快樂的游戲作文（精選51篇）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的快樂的游戲作文，歡迎大家分享。
快樂的游戲作文 篇1
我們每個人都玩過許許多多的游戲，每種游戲我們玩得都很快樂，傳口令這個游戲也非常好玩。
玩法說明：傳口令這個游戲男生女生都可以玩，最少7個人，其中一個人當裁判，其它人最少平均分成兩組。裁判要悄悄告訴每組第一個人他們要傳的口令。裁判一下令，各組第一個人迅速回到自己的組里，把口令傳給第二個人，一個一個往下傳，聲音只能你和后面一排能聽到，最后一個拉到口令的人要告訴裁判他聽到的口令是什么，最后裁判說出正確的口令。
游戲開始了，柴老師先告訴第一局的兩個組的第一個人要傳的口令是什么，柴老師一下令兩人以最快的速度回到座位告訴下一個人，最后，后面的兩個人說說來的口令都不對，所以這兩個組都沒勝出。接著第二，第三局的四個組的口令也都錯了，就剩下我們這兩個組了我非常激動！柴老師給我說的口令是“全力以赴”，柴老師一下令我就飛速回到座位，告訴后面的劉欣如，劉欣如的速度也不慢，她一接到口令就告訴張炎杰……到了最后一個人他就掉鏈子了，他和別的組犯了同一個錯誤，都把口令說錯了，我心里失望極了。這次我們玩的都很開心，雖然8個組都沒有勝出，但是我們都收獲了很多快樂。
快樂的游戲作文 篇2
地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。沒有太陽就沒有我們這個可愛的世界。我仿佛聽到太陽在大聲的叫喊：“打開你們的窗子吧，打開你們的每一扇門吧，讓我進去，讓我進去，讓我進到你們的小屋里�！蔽覀兇蜷_了校園的大門，打開了校園的窗子。
今天，陽光明媚，太陽也露出了笑臉，在太陽的照耀下，樹林的影子也映入了大地，像一根根筆直的旗桿站在那里，影子也映入了大地上，我們教學樓的影子也方方正正地出現在大地上，就連校園兩旁的百合花那優美的身姿的影子也映入在大地上，我知道這種天氣是最適合做游戲了——最適合玩踩影子的游戲。
我們來到操場上，開始玩踩影子的游戲。我和周小丫兩個人互相踩影子，第一回合是她踩我的影子，我弓著身子，甩開雙臂，邁開大步跑起來，我時而向左，時而向右、時而向前，時而向后，我的影子也跟隨著我不時的變換著方向，不管她怎么踩，我就是沒有讓她踩到，第一回合，在周小丫甘拜下風的情況下結束了。第二回合該我來踩她的影子了，我踩了好長時間還是沒有踩到她，終于有一回我趁她一不注意飛快的把她的影子踩到了，我高興的歡呼著，跳躍著。我們在操場上，跑著、笑著、踩著、追逐著，校園里的笑聲、嬉戲聲、歡樂聲響成一片，簡直是一片歡樂的海洋。
瞧！所有的影子都在我們的歡聲笑語中變化了，那旗桿的影子更長了，教學樓方方正正的影子更高大了，它們似乎也想加入我們歡樂的隊伍中，只有太陽仍然高高的掛在空中向我們微笑。這是我玩的最快樂的一次游戲。
快樂的游戲作文 篇3
今天，作文課老師讓我們玩了一個游戲。
老師說：“兩人站在桌子的同一邊或是站成對邊的形式，桌上放一塊橡皮在桌子的正中間。我喊準備的時候，手擺成叉子形放在胸旁。頭只要不看橡皮就可以，我數到了的時候，就立馬把橡皮抓起來。我說明哪只手就哪只手，抓錯了也算輸。”
老師說完游戲規則以后，我感覺這也挺簡單的嘛！等老師分完組以后，我目瞪口呆，因為面對我的是一個手又長個又高的一個同學，就像一個大高個子和一個小孩一樣。
我的橡皮有一個裂口，剛開始買的時候，是一塊又干凈又好看的橡皮。那是因為有一個同學沒帶橡皮，我把我的橡皮借給了他，還給我的時候，上面有一個很大的裂口。我非常生氣，也非常傷心。
我和我對手準備把橡皮放在一個公正的地方。我把橡皮放在正中間的時候，對手又悄悄地把橡皮往他那兒移了一點，結果他的詭計被我發現了。
老師說準備的時候，我想偷偷看一眼橡皮，我看見對手的眼睛死盯著我的眼睛，對手眼睛里放出了怒火，他咬牙切齒的樣子，我想我是輸定了。
老師數到了的時候，砰，一聲！我想我是摸著橡皮了吧！我的橡皮滑滑的軟軟的，嗯！肯定是它。正當我欣喜的時候，我低頭一看，�。∥颐鴮κ值氖至�。
快樂的游戲作文 篇4
“哈哈，哈哈……”教室里為何如此熱鬧？我帶你們去看個究竟喲。原來是……哈哈，參加了就知道了。
瞧，于老師讓我們每個人在四張紙上分別寫上時間、人物、地點、事件，不給別人看到。我小心翼翼地把紙條輕輕拿出，左顧右盼，生怕有人偷看到。哈，寫好了，誰也不會知道我寫的什么。等大家都寫好后，老師說了游戲規則，然后正式開始游戲。她神神秘秘，微笑著說：“時間：李佩玲……”話還沒有說完，李佩玲趕緊說：“7月4日�！苯淌依秫f雀無聲，一會兒老師又叫了些同學來分別說人物地點事件等。我激動極了，老師剛報到我名字，我就迫不及待地站了起來，大聲說：“雨花客廳，打籃球。”心想肯定沒人跟我一樣。沒想到立馬一個聲音傳來：“咦，我也是雨花客廳打籃球�！笔钦l？羅振輝！我嚇了一跳又吃了一驚：“你……”我想了想，還是把想說的話噎了下去。我生氣了：小樣兒，難道你偷看了我的？我看了你的？沒有啊。怎么那么巧的跟我想法一樣，哼！“哈哈，哈哈……”把全班都逗樂了。瞧，羅振輝正笑地前俯后仰，聲音還那么的大……
我們玩了好幾個回合，發現每次最后的成句都不通順，要么是在家踢球，要么是和家長一起上課……是多么有趣歡樂啊！
知道玩了什么游戲嗎？哈，這叫“張冠李戴”。大家都來一起玩一玩吧。哦，對了，寫作的時候可不能這樣哦！
快樂的游戲作文 篇5
今天，我跟隨邢周報小記者一起去天河山參加豐富有趣的拓展游戲訓練。早上7點半，我們在體育館集合，坐上大巴開始今天的行程。車內，我們一路歡聲笑語；車外，路邊的花花草草在風中頻頻點頭，好像在歡迎我們的到來。一個小時后，我們就到了天河山。
下車后我們集體爬到了半山腰開始了今天的拓展游戲。我們玩的第一個游戲是“獵人與松鼠”。游戲規則是：三人一組，中間的人當松鼠，兩邊的人當大樹。如果老師喊：獵人來了，松鼠就開始找樹洞；如果老師喊：風來了，兩個大樹就要找另一個松鼠。
游戲開始了，首先，老師選人，我被選上當松鼠。由于我沒聽懂游戲規則，連著進行了幾輪，我都跑得亂七八糟。比如：老師喊風來了，應該大樹找另外的松鼠，而我不知道，一直在瞎跑。還有老師喊：獵人來了，應該松鼠跑，而我卻站著沒動。跑的時候我也不知道該找哪只松鼠，或者不知道該往哪個樹洞鉆，所以我當了好幾次淘汰的人。這都惹得大家哈哈大笑，真是太有趣了！看來我的反應能力還需要加強訓練��！接著，我們又玩了四個人踩木板，考驗協調能力，還有四個人拿著棍子繞著凳子跑等等。就這樣，我們在歡笑中度過愉快的一天。
通過今天這次有趣的拓展活動，不僅給我帶來了快樂，還帶來了友誼，我又認識了許多新朋友，這讓我狹小的生活圈子擴大了許多。同時還讓我懂得了做任何事情都要集中精力，要有團隊精神，團結就是力量嘛。真是不虛此行�。�
快樂的游戲作文 篇6
“哈、哈、哈”教室里哄堂大笑。這是為什么呢？原來，我們作文班的施老師要和我們做游戲。
可是，當老師說出題目是報數時，有些同學說：“這太簡單了”。還有的說：“這誰都會”。老師說出了游戲規則：“這可跟平常的不同，報到7或7的倍數和末數是7的同學要拍一下桌子，而且不能報這個數。誰報錯了或拍錯了的同學都要站到一邊不能玩了”。聽了這話，同學們躍躍欲試。
游戲開始了，我心怦怦直跳，只聽1、2、3、4、5、6、7，突然有一個同學把7報出來了，站到了上面，同學們哈哈大笑。接著下一個同學開始，1、2、……14，哈又一個報錯了，一個同學說。玩啊玩，坐在座位上的人越來越少，最后只剩下6個，3個，還剩我們倆個人了，又從我開始1、2、3……一直報到50，51、52、53、54、55、56，突然他報錯了，我就成了冠軍。
這節課真有趣，而且非常好玩，我還想多玩幾次��！
快樂的游戲作文 篇7
今天天氣特別好，陽光充足，想起漂亮的泡泡游戲正適合這樣的天氣，可是我自己卻不會做，還是請媽媽來幫忙吧！
媽媽說，讓我們來變個魔術吧！首先我們準備好一些材料：鐵絲，杯子，膠水，水，洗潔精。接下來的魔術便開始了。
我站在媽媽的跟前，仔細地看著媽媽的一舉一動。第一步，把那根細細長長的鐵絲被彎成圈圈；第二步，往杯子里擠進去一些洗潔精，然后又往杯子里注滿水，之后加一些膠水進去；第三步，用鐵圈均勻地攪拌杯子里的液體。等攪拌好后，媽媽說：“不可思議的事情就要發生了!”
媽媽拿出鐵圈，輕輕地吹了一下，哇，一個大大的圓圓的泡泡從鐵圈里飛了出去，透明的，五光十色的，太漂亮了！我禁不住用手摸它一下，呀，它太脆弱了，變成幾滴水落到了地上。我從媽媽手里接過鐵圈，學著她的樣子吹了起來，哇，泡泡真的也變了出來，我興奮不已，一個勁地吹呀吹，泡泡多了起來，也慢慢地在消失著。
不知道媽媽什么時候做了各種形狀的鐵圈，放到我的面前，我試著拿了一個心形的圈圈，我幻想著心形泡泡的出現�？墒�，它還是圓圓的，為什么？媽媽笑著說讓我們上網查查吧。
經查我知道了，因為泡泡內部的氣壓和外部的氣壓是相同的，它有最大的表面膨脹力和均衡力，除了在重力的影響下，少有變形以外，所以是很接近圓的。
原來泡泡還有這么多的學問喲！
快樂的游戲作文 篇8
星期六下午，我和幾個小伙伴玩起了捉迷藏游戲。
我們首先用猜拳的方法來決定誰來捉。哦!小紅輸了，負責捉我們。她用手捂住臉，說：“我數10聲，就去捉你們�！痹捯魟偮湫∶骶惋w快地跑到冰箱后面，小軍走進廁所把門關緊了，我像老鼠一樣輕輕地爬到了床底下，而小藍卻鉆進了窗簾后面。小紅數完10聲后，就大聲地說：“我來捉你們了。”小紅假裝說很熱，就走到窗戶邊乘涼，踩到了小藍的腳，小藍大叫起來：“好痛呀!”小紅說：“我捉到你了�！边@時小紅的“順風耳”聽到了我“嘻嘻”的笑聲，就拿了一雙臭襪子，扔進了床底下。我看見一雙臭襪子，心想：一雙臭襪子就能騙我出來?沒門!小紅見我還不出來，就拿來了一根木棒，大叫：“有老鼠�！闭f著就把木棒伸進去，打老鼠，我無可奈何地從床底里爬了出來。然后，小紅說口渴了，就到冰箱前拿出一杯可樂，小明突然打了一個哈欠，小紅發現了，小紅說：“出來吧!”小明說：“不怕，還有小軍沒捉到�！毙∷{說：“我數十秒，如果你找不到小軍，就算你輸。”小紅說：“好，算我輸。”小軍輕輕地把廁所門打開了一點點，小紅聽見了，說：“小軍在廁所里。”小軍無可奈何地出來了。
捉迷藏游戲豐富了我的課余時間，還給我帶來了無限的快樂。
快樂的游戲作文 篇9
哈！哈！哈！從301教室傳來一陣歡呼聲，我們是在干什么呢？哦！原來是在玩你來比劃我來猜呀！
我們隊第一輪出場的有：林潤梓，林慧雨，林慧雨來比，林潤梓來猜。我的小心臟都快跳出來了，可是，林潤梓他們肆無忌憚地說：一點也不緊張。我心想：你們兩個是在逗我嗎？
游戲開始了，林慧雨首先指了指黑板，問潤梓：這個怎么樣？潤梓笑著說：很白！不對！不對！是很大？慧雨點了點頭。
慧雨又指了指地上說：看地上有只老鼠，你會怎樣？大驚失色？不對！大驚小怪！林潤梓終于答對了！
耶！我們組初戰告捷，不過我們是第一組的，別的組還沒開始呢！
第二局，開始了，黃睿抽到了狗急跳墻。只聽黃睿叫了幾聲：汪！汪！汪！朱斯瀚飛快地答出：狗急跳墻！朱斯瀚腦子也轉得太快了吧，秒猜��！
第三局，三分鐘內要猜出五個詞語。出場的是我們高個子黃睿，跑步高手劉翔。黃睿說：嗯，葉欣怡剛給你吃的那個東西是什么？劉翔飛快地說：巧克力！我心想：劉翔，葉欣怡剛給你吃的不是紅豆嗎？什么時候變成巧克力的？黃睿說：狼怎樣吃羊的？劉翔想都沒想就說狼吞虎咽。
快樂的時光總是那么短暫，不一會兒就下課了。
快樂的游戲作文 篇10
今天大課間活動時，天氣格外晴朗，金秋的陽光照得同學們分外精神。來到活動區，我們先是都驚呆了，然后都歡呼起來：因為今天竟然輪到我們班玩早就夢寐以求的“彩虹傘”游戲了。
不一會兒，在老師的組織下，男生、女生分成兩組，各拿一塊彩虹布和一個彩虹球。只見彩虹布是圓圓的，它由紅、黃、藍、綠這四種顏色相間組成。如果大家各自抓住彩虹布的一邊，再轉起來，呀，真的就像彩虹落入人間。再看彩虹球，它圓圓的，按一下，好有彈力的大球哦！
終于開始游戲了！我們迫不及待地先把彩虹球放在彩虹布的中間，每人拿著彩虹布的邊，然后大家一起說：“一、二、三——！”說“一、二”的時候，大家一起蹲下去；說“三”的時候，大家一起站起來，并雙手舉起；頓時，彩虹布被高高揚起，靠著這一股力量，彩虹球一下子被拋到天上去了。看著高高的彩虹球，大家樂得叫啊，跳啊，笑啊……
有一次，我們把球拋得特別高，掉下來的時候，看著速度很快，眼看要砸到一位女生了，旁邊的同學都大失驚色，傻愣在那里了。幸好那位女生眼疾手快，趕緊用手抱著頭“逃命”去了，而其他人呢？則是虛驚一場。
那邊，有的男生居然把彩虹球當成排球一樣，用手把它打進了彩虹布里。男生們有的時候拋得高極了，等到落下來，有人吹呼，有人尖叫。有一次，男生因為拋得又斜又高，竟然落到了女生的彩虹布里了，真讓人哭笑不得。
就這樣，球起球落，操場上不時響起我們的笑聲！
快樂的游戲作文 篇11
在一個寧靜的夜晚，卻從屋子里傳來一陣歡笑聲，是誰，原來是大家在林老師家歡聚一堂，玩夾豆子的游戲。
首先，林老師介紹了一下游戲的規則，用筷子在黃豆罐里夾豆子，放在對面的杯子里，在放的過程中豆子掉到地上就不算，時間為一分鐘，誰的杯子里的豆子最多，誰就獲勝。
正當我躍躍欲試時，林老師蹦了出來，說要做一下示范�！坝嫊r開始！”大家齊聲喊道，話音剛落，林老師就奔向豆罐，林老師快速的拿起筷子，開始夾豆子。夾第一顆時，林老師手忙腳亂，豆子像頑皮的小孩在罐子里蹦來蹦去，過了一會兒，林老師好像找到了竅門，便輕輕的用筷子瞄準了一顆豆子，筷子像饑餓的惡狼，快速的咬了上去，終于夾到了。后幾次，林老師用同樣的方法夾。當時間只剩下一秒時，林老師把最后的一顆黃豆丟進了杯子里。真是功夫不負有心人，杯子里有一個天文數字，十顆！大家數完后，可是林老師還是氣喘吁吁的樣子，大家便都不敢挺身而出。
當大家不知誰出馬時，便都指向我，我成了大家的替死鬼。開始了，我以光速跑到黃豆罐面前，正對大家，一邊夾，一邊苦笑，大家看到我這個樣子哈哈大笑。時間只剩十秒時，我的杯子里只有四顆。當我夾到第五顆時，只剩五秒了，我便像鴕鳥似的跑到杯子前，可是心一急，就把豆子擠出去了，可憐的豆子掉下懸崖，陣亡了……
終于結束了，陳子依夾了12顆豆子，獲得了第一名。今天的夜晚我真快樂。
快樂的游戲作文 篇12
今天，我們十分快樂，因為我們班舉行了一場別開生面的游戲隊會，隊會的主題是《感恩于心，回報于行》。
第一個游戲叫傳遞愛心接力棒。游戲過后，又進行第二個游戲：攜手共進，全因有你——護送盲人游戲。我和麗鋒是節目主持人。我大聲地宣讀游戲規則。宣讀完游戲規則后，我就大聲地問彩虹隊：“彩虹隊，護送愛心游戲，Are you ready？”彩虹隊高喊隊呼：“彩虹彩虹，氣貫長虹，Yeah！”看到各小隊都準備好了，麗鋒發出游戲開始的指令。
游戲開始了，彩虹隊的盈盈扮演盲人，珊珊就做健全人。珊珊小心地扶著盲人（盈盈）來到呼啦圈旁邊。珊珊輕輕地摸摸盲人的頭，再拍拍盲人的背。盲人立刻明白了摸頭表示小心障礙物撞頭，拍背表示彎腰。兩人配合默契，順力通過第一個障礙物，接著，他們又安全地通過其他障物物。
各小隊的健全人都十分有愛心地護送盲人到達目的地，完成了護送盲人的任務。游戲之后，大家都開心地暢談各自的收獲、感想。
通過快樂的游戲隊會，大家都明白：在成長過成中，我們離不開父母、老師、親人，社會的關心、愛護和幫助，我們要時刻懷有一個感恩的心，努力做到感恩于心，回報于行。
快樂的游戲作文 篇13
今天，我一走進教室，老師說要玩“你做我猜”的游戲，于是大家期待著美好時光的來臨。老師說游戲規則是兩個同學上去表演，說出詞語的意思，其余同學來猜詞。那個隊猜出的詞多哪個隊就獲勝。
接著，老師說要取隊名了，另一個隊想了想，他們想勝利，于是就取勝利隊。我們也不甘示弱，想到超人不是很厲害嗎？于是我們隊就取了這個名字。游戲也正式拉開序幕。
接著，我們兩隊各請了一個代表。我們的代表和別隊的代表都上臺抽紙。他們偷偷摸摸看了一眼答案，就開始做動作了。
我們隊先答題。我們的代表說一種喜歡冬天的動物，我們百思不得其解。接著，他又做了一個搖搖擺擺的動作。我在心里想到了答案。但是有同學比我快了一步說出了答案，答案是企鵝。
輪到勝利隊了，但是他們說出了答案里的其中一個字。于是他們被取消了問的資格。
又輪到了我們了，我們的代表做了一個重重地垂下頭的動作。大家都屏息凝視目不轉睛地盯著他。突然，我們隊的一個同學脫口而出地說出是垂頭喪氣。我們隊又得分了。我心里甜滋滋的。
輪到勝利隊了，他們做了一個拼命把東西往嘴巴里塞的動作。有同學說是大吃大喝，但是不對。我不加思索地說出了答案，答案是狼吞虎咽。
接下來的題目對我們來說是小菜一碟。終于，我們隊贏了。游戲也結束了，但我們還沉浸在歡樂的氣氛中。
快樂的游戲作文 篇14
今天早上起來后洗漱一下后就一定要爺爺帶我去兒童樂園玩，理由是：放假了啊，就該去犒勞一下自己。起初爺爺還不肯帶我去，但經過軟磨硬泡+連哄帶“求”才帶我去玩。
我帶著我的“掌上明珠”——滑板，和爺爺一起風馳電摯到達目的地。到了之后爺爺買了九張門票，一張門票五元，進去之后先玩了過山車，不怎么爽，然后又玩了一個小時候很愛玩的車，我想著：不管三七二十一，重新玩一把再說吧。結果一上車就后悔了，因為我感覺自己也太幼稚了……
接著我去玩水上過山車，這讓我很激動，因為小時候我身高不夠而玩不了，心里一直渴望去挑戰一下。今天機會來了，一次下去，我的頭濕了半邊，但衣服沒濕，然后又玩了一次，這次我反著坐，把后腦勺對準前面，又一次下去我的后腦勺也濕了。也許我該洗個頭，我后悔沒有把洗發露帶過來了……
放假真好，好久沒找回童心了。
快樂的游戲作文 篇15
10月的杭州陽光燦爛，今天學校組織我們秋游，早晨涼爽的秋風把我們送到了楊公堤上的上香古道，一股沁人心脾的桂花香撲鼻而來，那清清的溪水，彎彎的小橋，碧綠的草坪，再那茂密的樹林映襯下，繪成了一幅美麗的圖畫。
在這迷人的景色里，我們玩起了游戲。大家交給老師一張事先準備好的，正面寫著自己的姓名，背面貼上雙面膠的紙，再圍成一個大圈，張老師依次在我們后背貼上其他同學的名字，要大家去找背上有你自己名字的那個人，然后去搭他的肩膀。只聽張老師一聲令下：“預備開始！”同學們紛紛去找自己的名字，過了沒多久，大家都找到了自己的名字，最后，大家開心地圍成了一個大圈。玩好了這個游戲，大家都覺得還不過癮，張老師說：“這樣吧，我們再玩個游戲，這是一個考驗同學們相互配合能力的游戲�！苯又�，張老師大聲宣布游戲規則：“三個同學為一組，把鞋子脫掉，放在前面，三人手拉手，中間那個人拉住兩旁兩個人的手不能放開，左右兩個人配合要把三人的鞋帶系好，哪個組先系好，哪個組就是贏家�！遍_始了，大家都急著去系自己的鞋帶，可那想到，一只手系鞋帶根本不行，還需要最左邊那人的左手和最右邊那人的右手，互相配合，把每雙鞋子系好鞋帶。我系也系不好，系系散掉，系系散掉，系了好長時間，連一個鞋子都沒系好，我急得不得了，臉都漲得通紅。正在這時，別的組已經全部系好了。這說明我們組的配合能力還不夠。
時間過得真快，大家還意猶未盡，秋游活動就在這快樂的游戲中結束了。
快樂的游戲作文 篇16
今天，秋高氣爽、晴空萬里，我們學軍小學四年級師生來到西湖孤山進行秋游活動。
我們先去了西冷印社，觀看了西冷印社書畫家們的書畫和印章，每一幅畫都畫得惟妙惟肖，每一個印章都刻得出神入化。參觀好西冷印社，我們來到“鑒湖女俠”秋瑾塑像前，聽學生代表講秋瑾和雞毛信的故事，了解了秋瑾女俠的感人事跡。
接著，我們到了孤山公園。途中，我們看到了一群天鵝在西湖里游玩，有的懶洋洋把頭貼在身上休息，有的把頭高高地伸起，看上去很高傲。在公園的草坪上，我們找了一個地方安頓下來，開始和同學們一起分享自己帶來的食物。我們班按班級的座位分成8個小組，我們第5小組6個同學一組。我們鋪好攤子，把各自書包里好吃的零食放在攤子中間，大家一邊說說笑笑，一邊共享美味食品，吃得津津有味。
不知什么時候，王老師和潘老師打起了羽毛球比賽。我們便跑過去使勁地為兩位老師助威加油�？粗粗业氖忠舶W癢了，便向四（1）班的同學借了一副球拍，跟同學打起羽毛球來，兩人打得不分勝負。突然，不知從哪冒出了一位同學，兩個人打我一個，我實在招架不住了，幸好李澤昊出面幫助，才打贏了這場比賽。
最后，我們參加了接力賽的集體活動，每個班各抽出20名男生和20名女生，進行接力賽。結果，四（5）班得了第一名。我們雖然沒有取得好成績，但友誼第一，比賽第二，大家玩得還是很開心的。
“快樂秋游，擁抱秋天”。在與西湖、孤山的親密接觸中，在同學們的歡聲笑語當中，我們結束了快樂的秋游活動，度過了令人難忘的一天。
快樂的游戲作文 篇17
今天作文課，曹老師讓我們玩了一個游戲，游戲的名字呢，先不告訴你。
叮零零，上課鈴響了，我們先看了會書，然后曹老師走上了講臺，神秘的說：“今天我們玩一個游戲�！拔倚闹谐錆M了疑惑，想：到底是什么游戲呢？游戲怎么玩呢？游戲好玩嗎？你這個曹老師真是的，總賣關了。曹老師終于說出了名字，叫“你來比劃我來猜”。游戲規則是一個人做動作傳給另一個人，另一個人又傳給下面一個人，然后一直傳給最后一個人，然后最后那個人又拿粉筆把自己認為是正確答案的詞語寫到黑板上。第一次每組抽兩個同學上去，王雨陽站第一，他拍拍他前面那個同學的肩膀，做了個動作，這個動作越往后面傳，就越搞笑，最有趣的是，賀文峙寫的答案本來就是正確的，可就“疼”的拼音寫錯了，寫成了“den”，所以他們就沒有分加。然后每小組第一個在自己小組里做一個動作，我是我們這個組的第一個，我上去選了一個詞，我想了想，拍拍王雨陽肩膀，做了一個動作，一直往后傳，越來越像奔跑，不出我所料，羅文卓寫的真是奔跑。我們這組是加不了分了！然后別的小組做了動作，雖然有時沒答對，但表演的很搞笑。接著，曹老師又說要請一個表演王上臺來，曹老師請了蔣雨峰、宋姣、劉卓遠。
今天這個游戲，鍛煉了我們的表演能力，而讓我回想起游戲場面的時候，覺得非常快樂！我想，這次我沒有發揮好我的表演水平，如果還能玩一次的話，我一定會抓住這個機會，發揮我最高的表演水平，為組內加分！我覺得這次“你來比劃我來猜“這個游戲非常好玩，我真希望下次再舉行一次這個游戲吧！
快樂的游戲作文 篇18
周末，我早早地完成了作業，連蹦帶跳地跑下樓。到了小公園，我定眼一看，呀!我的好朋友都在這，他們正準備玩“一二三木頭人”的游戲，我也高興地加入了他們的隊伍。
首先，我們選了小軍來喊口號，其他小伙伴全部都扮演木頭人。游戲開始了，小軍背對著我們，我們站在距離他大約5米遠的地方悄悄地向他進攻。大家躡手躡腳地向他靠近。這時，小軍猛然轉過身，大聲喊道：“一二三木頭人!”。這突如其來的喊聲，使我們猝不及防，反應快的小伙伴及時保持原動作，定在原地一動不動。有的彎著腰像個老公公，有的抬著一條腿像金雞獨立，還有的動作奇特到說不上來像什么。反應慢的和被逗得笑個不停的小伙伴，只能退回到5米以外，重新開始。真幸運，要不是因為我身手敏捷，差點兒也要退回原地了。我的意洋洋地想：下次一定要更加集中精力。當小軍轉過頭時，我們繼續向他進攻。我邁著大步，想從他的側面偷襲。眼看著我們之間的距離越來越近，他再一次猛然轉過身大喊“一二三木頭人!”大家都像被孫悟空施了定身術一樣，各自擺出奇形怪狀的動作，定在那里，一動不動，就像真正的木頭人一樣。小軍又一次把臉轉了過去，我們立刻變得活蹦亂跳起來。這時我抓住機會，閃電般地竄到他背后，高高地舉起手，重重地拍到了小軍的后背。小軍愣了一下，回過頭，吃驚地看著我。“我贏了，我贏了!我是第一個拍到你的�！蔽腋吲d地手舞足蹈，小伙伴們也為我鼓起掌來……
今天玩得真開心，它將會像夜空中那顆閃亮的星星，永遠留在了我的記憶里。
快樂的游戲作文 篇19
這天，我們作文班展開了一場“快樂傳真”的游戲。規則是：“不能說話，第一個同學，抽一張紙條，看了上面的詞語以后，通過自己的動作一個一個的傳下去，最后一個同學，把正確的成語說出來，8個人一組。
我們把一個大組的人分成了兩個8個人的小組，并開始了簡單的選拔，經過層層選拔，我脫穎而出，成為了最后猜詞的那個人，比賽開始，我們發現它們組抽到的詞語是垂頭喪氣，可是你猜一猜，它們是怎樣來用動作表示的？說出來你一定會哈哈大笑！垂字它們用手從高處向下來表示，頭是用一只手指頭指著頭來表示，喪氣則是用一個勁的嘆氣來表示，你說，搞不搞笑？這個舉動讓我們組像吃了笑藥一樣，“呵呵呵”的笑個不停。
終于，在笑個不停之后，輪到我大展身手了，我邁著輕快的步伐走到了墻面前左顧右盼的找了一張椅子一坐，便在那靜靜的等待，聽著同伴們傳來的嘻嘻哈哈的笑聲，我迫不及待的想轉過去，可是，我不能違反游戲規則。于是我強忍著這種欲望。不一會兒，我感覺到我被拍了一下，于是我轉過去認認真真的看，只見她笑著對我說：“賈皓翔，就是這個。”邊說邊還做出一種類似蛇向前爬行的動作，第一時間，我就想到了人妖，后來又轉念一想，不是兩字詞語，想了又想，于是我怯生生的說出了“婀娜多姿”這個詞語，那一瞬間，我立刻被沖上一的7個人給圍住了，這下好了，我徹底蒙了，等我回過神來，我才知道我們組猜對了，我高興的大叫：“耶，我們贏了！”最后我們獲得了冠軍。
游戲在一片歡聲笑語中結束了，通過這個游戲我明白了眼睛是心靈的窗戶，我不只可以用語言來表達自己，還可以用眼睛和肢體來表示自己，將快樂傳遞下去！
快樂的游戲作文 篇20
小時候很多游戲我都玩過，只有這一個游戲，我沒玩過，也是第一次玩，玩著個很搞笑，很開心的一個游戲。
上課了，我們坐在位置上，只見老師從外面拿了一個大紅花和紅帶子進來，老師又在黑板上畫了一個很丑很丑的臉，我坐在座位上疑惑了起來，老師為什么從外面拿大紅花干什么，還有為什么畫丑臉？到底要干什么？
過了一會兒，老師開始問我們：“在這頭像上缺了什么？”我們回答講：“少了一個大鼻子。”老師畫了一個大鼻子，把丑臉畫的更加丑了，老師說了這個名字我才知道，原來是要舉行一個游戲，名字叫做貼鼻子。老師給我們講了一下規則，拿一根紅帶子蒙住眼睛，在原地上轉三圈向前走，貼上就贏了，贏了就戴紅花。
開始了，第一位是江嘉龍同學，老師先給他蒙了一根紅帶子，拿一個夾子夾住了紅帶子，轉了三圈后，前進時，有人就說放錯了。
第二位是一位女同學，她本來可以很快貼到那個鼻子，結果她貼到了旁邊。我們真為她感到可惜。
下一位還是位女同學，她和前面一樣，但是靠著我和弟弟的指引，貼到鼻子，老師說：“貼對了，戴紅花�！崩蠋熅徒o她戴一朵大紅花。
最后一位就是我，老師幫了我蒙起了紅色的帶子，轉了三圈，轉到我分不清路，我有一點想吐。接著傳來許多同學的叫聲：“向左、向上”，我疑惑了一會，有的同學又說：“上面�！庇型瑢W說：“下面�！备愕梦視烆^轉向，突然，我聽到我弟弟說，我就按照他講的貼，貼到了鼻子里。老師說：“第二個貼對了，戴紅花�！崩蠋熌脕硪欢浯蠹t花，我羞澀地戴上了紅花，好自豪！
我喜歡這節課，也喜歡這個游戲。
快樂的游戲作文 篇21
做游戲是每個孩子都喜歡干的事，作為孩子的我們，只要一有時間就會跑出去做游戲。
我們小區院里能玩的游戲有很多，比如1、2、3木頭人，抓人，捉迷藏，老鷹捉小雞，跳房子，踢足球，過家家每一個游戲都讓人開心快樂。
今天早上我起床，踢開被子，穿好衣服，在窗戶旁望了望，不由得自言自語說：“今天天氣可真好，一點風也沒有，真適合打羽毛球�！蔽铱焖俪酝觑垼闷鹩鹈蚺暮颓颍崎_門，沖出家門。
來到小區院里，正巧看到我的朋友姜成月�？礃幼�，他很無聊。我跑過去問她：“姜成月，咱倆一起玩羽毛球怎么樣？”她說：“好��！咱倆走吧！去人少的地方打。”
開始打羽毛球了。我跟她說：“我打得比你好，我讓你先發球，我接著。”姜成月左手拿球，右手拿拍，拋起球，右手往后揚拍，用力地拍了一下球。球一下就飛出去了。我眼睛一直盯著球，一直向后退。我找了找位置，當球過來的那一刻，用力地打了過去。她也一直盯著球，拍了一下，打了回來，可打歪了，所以我贏了一個球。
第二局，因為上局我贏了，所以我這次先發球。我告訴她說：“告訴你哦，我可是當過發球小能手的，你可要小心。”我左手拿球，右手拿拍，右手低一些，球放拍上，啪一下，我用力地打了過去。她愣住了，一直往后退，一下摔倒。倒下那一刻，他用球拍的頂端，拍了一下球，球被打到我這邊。因為她使勁特別大，打到了樹上。我只好回家取梯子，尋找了很久，終于把羽毛球拿下來。
這就是我最愛玩的游戲，打羽毛球。你們想玩嗎？
快樂的游戲作文 篇22
游戲，是我們向往的快樂；游戲，是一所豪華的游船，駛向快樂的彼岸；游戲，是一顆星星，閃爍著亮閃閃的光芒。今天，我就玩一場痛快且刺激的游戲。
我們排著整齊的隊伍向中僑進發，到了中僑，銷售顧問“吳娟”阿姨帶著我們去了解了現代的許多高科技產品，有能力識別系統，入戶門進系統等等。我沒見過也沒用過的智能系統，還向我們介紹了房子的小區里有的體系：兒童成長體系、老人健康體系、青年運動體系、歡樂社交體系、幼兒溫馨體系、萌寵社交體系。
盼望著盼望著，總算到了游戲的時間了。我們先玩了瘋狂單車，我們班級排上似長龍一般的隊伍，我左望望，右瞧瞧，有人拿著大大的棉花糖，有人拿著小小的棉花糖，垂頭喪氣的走出來，快到我了，不知什么時候豆大的汗珠流了下來。到我了，我像個傻子樣走上去緊緊地死咬著下齒，露出了不知道是緊張還是歡樂的笑容，我把一只有著兔子耳朵的黑鞋套套了上去，突然又掉了下來，我只能再次套上，然后把另外一只黑鞋套上去，制作棉花糖的阿姨已經把糖倒進制作棉花糖的機器里。我馬上努力的騎了起來。起初小小個的棉花糖逐漸變大起來，老師握著大拳頭，扯著嗓子大聲叫：“加油，加油！”沒想到自行車竟差點讓我摔了個大跟頭，沒辦法我只能死死地盯著那位狡猾的“狐貍先生”，我用手緊抓著自行車的把手，腳一圈圈的轉著。馬上十秒就到了，我的體力也到了盡頭，老師的加油聲也到了盡頭，我慢悠的下了車，拿著靠自己的努力做出的棉花糖，津津有味地吃了起來，這根棉花糖比之前別人做的更香甜，更美味。
這就是我心目中快樂的游戲，只要你盡力的去參與，就會收獲到那一份專屬自己的甜蜜之味。
快樂的游戲作文 篇23
今天，風和日麗、陽光明媚。天空像大海一樣，顯得湛藍碧透。朵朵白云在空中慢悠悠地漂浮著。太陽公公露出整個笑臉，霞光萬道，將整個一望無際的天空染得通紅通紅，為大地涂上一層鮮紅的色彩。樹葉從樹上紛紛飄落下來，好像在空中翩翩起舞。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“看他們玩得多快樂。”
“哈哈……”操場上一陣歡聲笑語，時起時伏，回蕩在校園上空。這是我們正在玩有趣的摸人游戲。
輪到余凡摸了，我把她的眼睛綁得嚴嚴實實。頓時，同學們如一只只出籠的小鳥在操場上活蹦亂跳。曉麗悄悄地摸了一下余凡的后背，余凡靈敏地轉過身，張開雙臂，向曉麗撲去，曉麗向旁一閃，余凡撲了個空。大家一陣捧腹大笑，笑得麥浪般前俯后仰。突然，余凡轉過身，抓住了一位女同學，她摸了摸這位女同學，沉思了一會兒，就大聲喊：“是梁妙郡！”對，猜中了。這樣，妙郡成了余凡的“俘虜”余凡扯開眼前的布，望著手中的戰利品——曉麗，高傲地向我們瞄了一眼，眼神好像在說：“怎么樣，不錯吧？”
輪到曉玲摸了，我們爭先恐后地向前跑。曉玲喊了一聲：“紅燈�！蔽覀冎缓枚自诘厣�。糟了！她向我走來了，我緊張得不敢呼吸。哎呀，近了，近了，曉玲的手快摸到我的頭了。我的眼前閃過一條妙計。說時遲那時快，我來了“急蹲式”，天助我也，曉玲從我身邊走過去了。她繼續往前摸，手觸到了巧然的帽子，幾十雙眼睛都望著巧然。曉玲脫口而出：“楊坤山”大家都哄堂大笑。
“哈哈……”操場上空留下了我們陣陣歡聲笑語，也留下了我們難忘而美好的回憶。摸人游戲多么快樂啊！它豐富了我們的課間生活。增進了我和同學們之間的友誼。
快樂的游戲作文 篇24
老師端著一個神秘的箱子走進來，箱子是一個長方體，棕褐色的，上面還蓋著一塊黃色的大布，我們的目光中充滿了好奇與期待，心中的小沖動忍不住想上去把箱子上的問號摘下來。
老師介紹這個神秘的箱子叫快樂恐怖箱，只能伸手進去摸，不準偷看，猜測里面的東西是什么。起初我有些害怕，擔心箱子里會有什么恐怖的東西，好奇心淹沒了害怕的心理，指引我將手伸入箱子。
第一個物品上有許多凹凸不平的密集的圓點，邊角略帶弧形，還有個拴著的小帶子，摸起來滑滑的，有點涼絲絲，很舒服，我猜想應該是個小包吧，老師揭開大黃布，我們迫不及待的探頭過去看，原來是一個kitty貓珍珠小挎包��！看來我只猜對了一半。
正當我們興奮的討論之時，老師像變魔術一般，只用眨眼工夫，便將第二個物品放入箱子里。這次，同學們不是懷著忐忑的心去摸，而是真先恐后。我在箱子里搜索了許久，才找到那個東西，第二樣物品摸起來扁扁的，不光滑，邊緣也不尖銳，有許多弧形，像盤子，像貝殼，還又有幾分像玩具，給人帶來一種捉摸不透，神秘莫測的感覺，謎底揭曉，是一個白色的花型調色盤。游戲進行中，第三次和第四次放入箱子的物品我們分別猜的是小店熱銷的玩具水晶泥和冬日用品唇膏，誰想到，我們都大錯特錯了，是芒果味的果凍和黑色外殼的口紅。
我們滿心歡喜地迎接最后一次考驗：包裝內裝有較細的圓管形的東西，捏起來還發出沙沙的聲音，我們大家都一致地斬釘截鐵地說：一定是筆芯。我們猜對了，是一支中性筆全新紅色筆芯。
快樂恐怖箱一點也不恐怖，好玩又有趣，讓我感到快樂無比，我愛快樂恐怖箱！
快樂的游戲作文 篇25
有趣的游戲就像一朵五顏六色的花朵，點綴在我們記憶的草地上。今天，就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧。
那是一個秋后的下午，我和幾個小伙伴相約好久久家。久久建議玩“當老師”的游戲，大家都異口同聲的說：“好呀！”接著，久久就給大家分配好了科目。我是英語老師兼體育老師，我們在黑板前擺了一些玩偶當學生。然后，她說道：“丁零零！第一節英語課！”我一聽，就站起身來，大步流星地走向黑板。走到黑板面前，我卻猶豫了。我想：到底要教些什么呢？忽然，我腦子里靈光一閃，想到一個好主意。我拿出假想中的試卷，對學生們說：“我現在把卷子發下去，每人10張，做完的下課，下節美術課�！闭f完，我立馬坐在教室后排，等著其他老師去上課。小海極不情愿地走上講臺。正好她現在在吃鴨腿，于是她略微思索，就舉起手中的鴨腿，對“學生們”說：“同學們，今天我們畫鴨腿，一人畫十張，畫完的下課。待會上語文課�！毙c很低的久久一聽，頓時大笑起來，把嘴里的酸奶都噴了出來，我看她這么滑稽，也咧嘴笑了。
第三節課是語文課，自然是小沅來上了。小沅一上“講臺”，就拿起一根棍子，敲了敲黑板，說：“同學們，和我一起念：A、B、C......”我在后面驚訝地問道：“這節是語文課，你怎么教成英語了？”小沅笑了笑，對我說道：“那為什么語文老師不能教英語呢？我們一年級的徐老師不就是又教美術又教音樂的呀！”我聽了，恍然大悟，點了點頭。久久又笑了，其他女孩也不約而同地跟著笑了起來。房間里回蕩著我們的笑聲......
這個游戲雖然好玩，但也讓我們理解到老師工作的艱辛。我一定要好好學習，不再讓老師操心！
快樂的游戲作文 篇26
擊鼓傳花這個古老傳統的游戲也許大家都聽說過，但不曾玩過。今天下午，我們班的同學們一同體驗了這個驚險快樂的游戲旅程。
一個小紙盒當做我們傳遞的花，圖書角的木板當鼓，只要在鼓聲停止時接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個顫。
游戲開始了，我的心飛快的跳著，手腳都變涼了，全身還有些發抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著，只聽“咚”的一聲鼓聲停了，花落在了崔文赫同學的手中，周圍一陣“哇——”的聲音，只見崔文赫滿臉的尷尬，要回答的問題是“把你最喜歡的人的名字大聲說出來”。經過老師的提示，他說出自己最喜歡的人是奶奶。哦，問題并不難啊！我心中的大石頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中，我開始期待自己能拿到花，我好想介紹一下我的名字，爺爺經常會講我名字的由來，很想和同學們分享。
又一輪游戲開始了，花竟落在我同桌的手中，同學們都希望他能抽到一張沒有用過的問題紙條�？粗谰o張的樣子，我不禁有些幸災樂禍，可是倒霉的卻是我，同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學擺一個最酷的造型。”��！這不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出來了，我的眼睛也瞪得很大，不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了，搖擺一個最酷的造型，怎么擺呢？算了，隨便擺一個吧，我擺了一個最可愛的造型，呵呵。
游戲在我們擺完造型后圓滿結束。擊鼓傳花這個游戲既驚險又刺激，還充滿了快樂，讓我們重現了古代皇宮里人們快樂玩耍的場景，真是讓人懷念。
快樂的游戲作文 篇27
今天，我剛進教室，就看見老師在黑板上寫著什么字，滿懷好奇心，我定睛一看，原來是一些花花綠綠的表示顏色的詞匯。
等同學們都來齊后，我們的體驗活動就開始了：首先，老師讓我們把黑板上的字讀出了，還神秘地一笑，真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥，不過我們也挺高興。這時，我才突然發現，黑色的字寫的是“白色”，綠字是紅色的，紫字是用黃色粉筆寫成的……
第一個同學讀的不算太流利，光想讀成粉筆的顏色，總讀錯，我想，不會有那么難吧，應該很簡單啊，輪到我了，我盯著黑板，皺著眉頭，正讀呢，突然聽見有人在下面大笑，我明白是我讀錯了，于是便趕快改過來，就這樣，我的精力也被分散了，很快又讀錯了許多個，越錯越著急，越著急讀錯的越多，于是，我后來錯的就更多了，把“白”讀成“黑”，把“藍”讀成“綠”。
第一輪，大家多多少少都有錯，而在別人讀時，我們也忍不住光想笑。
第二輪，老師讓我們讀出這些字的顏色，我心想，剛才我光想讀成顏色，這次讓讀顏色，估計會好一點兒吧，第一個同學仍然會讀錯，按老師的話說，他都成色盲了，又輪到我了，我全神貫注，剛開始，我的速度不快不慢，而且沒讀錯一個字，后來，老師突然說了聲“真棒”，我一下分心了，馬上就讀錯了，同學們都笑了，我心里急得發毛，可越急錯的越多，好不容易讀完了，大家都笑翻天了。
第三輪是先讀出這個字，說聲“是”，再讀出它的顏色，我讀時總是讀反，結果同學們的笑聲就更大了。
最后是全班同學一起讀，結果我聽到有的讀“紅”，有的讀“綠”，簡直讀不成了，教室里笑聲一片……
沒想到，這個看似簡單的文字游戲，把我們這些六年級的語文“高材生”給難住了。
快樂的游戲作文 篇28
今天對于我來說，是特別開心、快樂、充實的一天。
今天下午，在課活動的時候，我們接到通知：全體同學到操場上去玩“背靠背、運球活動”的游戲�！耙 比嗤瑢W的歡呼聲驚天動地，簡直要把房頂給掀起來。
我們迅速排隊到了操場，已經有幾個兄弟班級早等在那里呢！體育老師把班主任們叫去開會了，過了一會，體育老師又給同學們做示范�！扒�，不就是學螃蟹爬嘛，這有什么難的？”我不屑地想。
“預備--開始！”體育老師一聲令下，隊員們馬上出發，生怕落在后面。站在旁邊的梁老師笑吟吟地催促：“同學們快點！快點找好搭檔！”“哎！咱們倆一組吧？”趙敏妤跑過來拉著我的手問。“行！”我干脆痛快地答到。
我們倆站在一旁邊學習邊欣賞。瞧著瞧著，我心里打鼓了，原來這么難呀！我不太熟練，應該多練習！這樣想著，我就拉著趙敏妤和她商量好跑到操場的一邊去練習。
很快輪到我們倆了！這時參加完的同學和沒輪到的同學已經人山人海般的站在操場兩頭吶喊助威，有的同學還把紅領巾解下來放在手里甩著。看著這樣熱火朝天的場面，我覺得既興奮又緊張。
“開始！”“加油！加油！”一陣陣喊聲從四面八方傳來。由于我們倆剛剛經過練習，所以配合得非常默契，“螃蟹爬”在同學們的助威聲中順利過關了�？山酉聛淼摹皧A球跳”就難了。我又得讓自己跳起來，又得注意讓球別掉下來，腦里想的和身體做的都得注意協調好，真不容易啊�？粗约罕勘康臉幼�，覺得自己真象一只青蛙呀！終于，在同學們的掌聲和笑聲中，我和趙敏妤滿頭是汗地完成了老師規定的動作。真有意思呀！
不知不覺地下課零響了，同學們意猶未盡地離開了操場。這樣的活動真好玩呀，真希望能經常開展這樣的活動！
快樂的游戲作文 篇29
地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。沒有太陽就沒有我們這個可愛的世界。我仿佛聽到太陽在大聲的叫喊：“打開你們的窗子吧，打開你們的每一扇門吧，讓我進去，讓我進去，讓我進到你們的小屋里�！蔽覀兇蜷_了校園的大門，打開了校園的窗子。
今天，陽光明媚，太陽也露出了笑臉，在太陽的照耀下，樹林的影子也映入了大地，像一根根筆直的旗桿站在那里，影子也映入了大地上，我們教學樓的影子也方方正正地出現在大地上，就連校園兩旁的百合花那優美的身姿的影子也映入在大地上，我知道這種天氣是最適合做游戲了——最適合玩踩影子的游戲。
我們來到操場上，開始玩踩影子的游戲。我和周小丫兩個人互相踩影子，第一回合是她踩我的影子，我弓著身子，甩開雙臂，邁開大步跑起來，我時而向左，時而向右、時而向前，時而向后，我的影子也跟隨著我不時的變換著方向，不管她怎么踩，我就是沒有讓她踩到，第一回合，在周小丫甘拜下風的情況下結束了。第二回合該我來踩她的影子了，我踩了好長時間還是沒有踩到她，終于有一回我趁她一不注意飛快的把她的影子踩到了，我高興的歡呼著，跳躍著。我們在操場上，跑著、笑著、踩著、追逐著，校園里的笑聲、嬉戲聲、歡樂聲響成一片，簡直是一片歡樂的海洋。
瞧！所有的影子都在我們的歡聲笑語中變化了，那旗桿的影子更長了，教學樓方方正正的影子更高大了，它們似乎也想加入我們歡樂的隊伍中，只有太陽仍然高高的掛在空中向我們微笑。這是我玩的最快樂的一次游戲。
快樂的游戲作文 篇30
每次想起在學校玩的那些快樂的游戲，總是會給我帶來滿滿的幸福。
記得有一次體育課上，老師讓大家自由活動，同學們都興奮極了!我和幾個同學便玩起了“三字”游戲。
這個游戲的規則是這樣的：首先得選出一位同學來負責抓人，其他人則在指定的圈子里自由跑。在跑的過程中，負責抓人的那位同學如果馬上要抓到你了，你就說出一個由三個字組成的詞語，接下來你會像木頭人一樣定住，不能動，抓人的那位同學就不能抓你了，但你這時也不能隨意奔跑，必須等另一位同學過來拍一下你，才算是解除“定神咒”。然后，你又可以像只自由的兔子一樣隨便奔跑了。
游戲開始了，第一個抓人的是小露，她虎視眈眈地盯著我，好像正尋思著怎樣逮住我。于是，我趕緊跑開，離她遠遠的……可趁我“開小差”的時候，她已經向我奔來了。我急得像只無頭蒼蠅一樣到處亂跑。你看，她正在我的身后緊追不舍呢!我邊跑邊想：快跑快跑，別……別!別追上我……
我一邊跑著一邊看著身后的小露，當小露的手就要碰到我的那一瞬間，我的心“撲撲”亂跳!幸好我反應夠快，馬上雙手交叉搭肩，一本正經大喊一聲：“露，你掉東西了!”她東瞧瞧，西瞧瞧，說：“什么掉了?”當她抬頭再看看我時，才知道自己上了當。于是又沖我跑來，我直接立正站好，馬上大聲說出了三個字“金燦燦”!哈哈，還是沒抓住我!
丁零零….三十五分鐘的體育課就在快樂的奔跑中結束了，雖然我們累得滿頭大汗，但是每個人的臉上都流露出燦爛的笑容，歡樂在我們心中涌動，歡聲笑語在操聲上回蕩。
快樂的游戲作文 篇31
今天，老師讓我們玩“投壺”的游戲。話音剛落，臺下便議論紛紛“投壺用什么投呢？”直到議論聲慢慢平息，這場游戲便正式開幕了。
“誰來試試？”老師微笑著說。幾位同學便爭先恐后地舉起了手，興奮地喊叫躍躍欲試，有些差點還跳起來了。緊接著一位男同學和女同學走上了臺，個個摩拳擦掌，似乎勝卷在握。臺下的人便目不轉睛地盯著他們，興高采烈地歡呼起來。
開始了，一位男同學先自告奮勇，接過另一位選手中的筷子。只見他緊緊拿住筷子，聚精會神地盯著地上瓶子的瓶口。他咪緊了雙眼，感覺手有些晃動�！芭尽�，當筷子落下去的時候被反彈到了地面。同學們立馬幸災樂禍地笑起來，有的還笑得前仆后仰。那男生眉頭緊鎖，不過很快就放松下來�！斑旬敗钡诙曜勇湎碌臅r候還是沒射中。同學們更是笑得合不攏嘴。其中有一個同學還故意鼓掌，說：“你怕是全都不中！”他回敬了一個白眼，抓起筷子對準瓶口，以飛快的速度竟然投中了。同學們便張大了嘴巴，滿臉驚訝接著響起熱烈的掌聲。
下一位便是一位神采奕奕的女同學。她把筷子緊緊抓在手心，似乎在思考著什么，就馬上投入瓶口，給男同學來了個“下馬威”。幾位同學揉揉眼睛，還以為看錯了�！斑旬敗�，又是一次投壺不過很遺憾沒有中。她聳聳肩，似乎毫不在意，沉著地拿起筷子，宛如一頭高高在上的鳳凰�！斑荨钡匾幌拢俅渭贾�。臺下立刻響起了震耳欲聾的熱烈掌聲。最后我們女生獲得全勝。
這次游戲雖然結束，卻給我多姿多彩的童年增添了幾分光彩。
快樂的游戲作文 篇32
我們在周老師快樂課上，玩了許多游戲，比如吹蠟燭、搶椅子、猜謎語、轉圈圈……
在這些游戲課中，我最喜歡的是搶椅子游戲。一開始，老師讓我們大家在一起做運動準備。這個游戲的規則是：如果有一人說開始，我們必須得要搶到一把椅子，如果搶不到的人就要被淘汰。開始了，我們三人圍著兩把椅子轉圈圈，那時候，我的朋友突然說；“開始了”。我還沒來得及搶，椅子就被他們倆給搶走了，結果第一輪我就被淘汰了。雖然我被淘汰了，但是，我還是很開心的。因為我享受到了游戲帶來的快樂。
這下只剩下一個男孩和一個女孩，爭奪第一了�？梢钥闯鏊麄儍蓚�都非常緊張。還沒有說開始呢，那個男孩就一下子坐到了椅子上了，最后結果是我們女生獲勝了。
這個游戲讓明白了一個道理：那就是凡事要早做準備。即所謂“凡事預則立，不預則廢”。
我更喜歡的是猜成語游戲：三人一組猜謎語。這個游戲的規則是一個人高高舉著成語紙牌豎起來給第二個人看，看后做動作比劃給第三個人看，第三個人根據第二個人的動作猜出是什么成語。這個游戲開始了，這一回是我來猜，真巧我一連猜對了好幾個成語，可是，最后一個我怎么也猜不出來，但我又好像感覺到是什么。一拍腦袋，哦，我想起來了，原來這個成語是“眉飛色舞”吧！我差一點點就要輸了，但我最終勝了。
這個游戲讓我明白了：做任何事情，貴在堅持。俗話說堅持到底就是勝利。
瞧，這不正是周老師快樂倡導的“學中玩，玩中學嗎”。這樣的課我開心我喜歡！
快樂的游戲作文 篇33
上周，我們學校舉行了一年一度的游戲節，這是全校同學們最喜歡的節日，也是最令人期待的節日。
游戲時間到了，我們都飛似的沖出了教室，向自己喜歡的游戲奔去。我最先玩的是“玉米加濃炮”，“炮彈”在空中飛來飛去，時不時發出一聲“慘叫”。我看著場上的人越來越少，心里早已急得像熱鍋上的螞蟻了�，F在只剩我和一個三年級的同學了，一個沙包飛來，我一閃，躲過了�？晌液竺娴哪莻�人卻被打中了，我終于贏了!
接著，我又去了二(1)班玩“人體飛行”。我從盒子里抽取了一張紙條兒，上面寫著“school”這個單詞。我看了看對手的紙條，他的單詞比我的難多了，心里暗自慶幸：這次我贏定了!比賽開始了，我在A~Z26個字母的地毯上跳來跳去，前面5個字母我都非常順利地完成了，可最后一個卻怎么也找不到了。眼看對手只剩下幾個字母了，便急躁起來。不過，著急可不能幫助我贏得比賽，我馬上冷靜下來，又仔細找了一次，終于找到了，我使勁一跳，總算贏了!我長長地呼了一口氣。看看對手，他氣得火冒三丈了。
我玩的最后一個游戲是“袋鼠跳”，游戲規則是把兩只腳都放到一個很大的袋子里，雙手各拿一邊，向終點跳去。我排隊時還覺得這游戲很簡單�？晌覄偺咨洗�，就覺得兩只腳一點兒不聽使喚。裁判員的哨聲一響，我便以最快的速度沖了出去，不管對手怎樣都不減速，當裁判員說我第一名時，我心里別提有多高興了。
這次游戲節，我玩得特別開心，因為幾乎每一項游戲的第一都被我收入囊中，禮物自然也非常多。我數了數，一共有13樣禮品。我還被評選為“游戲大玩家”呢!游戲節真是一個快樂的節日。
快樂的游戲作文 篇34
在一個陽光明媚的日子里，我度過了一個非常有趣的下午。那個下午，學校舉辦了第一屆游戲節。
主席臺的頂上掛了許多五顏六色的氣球，遠看，就像彩色的云朵一樣美麗。主席臺下，同學們歡呼雀躍，氣氛非常熱鬧。侯主任和周書記上臺講話，同學們才安靜下來。
侯主任主持游戲。每個年級的游戲不同，同一年級的幾個班進行比賽。我們三年級的游戲是傳送“炸藥包”，游戲規則是第一個人口叼裝滿水的水杯，手里抱著“炸藥包”，穿過設置的障礙，跑到第二個人那里把水杯和“炸藥包”傳給他，依次傳五個人，最后一個交給老師。四個班看哪一班傳的速度最快，并且杯里的水最多，“炸藥包”也沒有損壞為獲勝。
游戲開始了，我班派出了五名身強力壯的男同學，其他三個班也選出了實力派選手。一聲令下之后，比賽的同學奮力拼搏，周圍的我們吶喊助威。只見第一組時我們班在前面，到第二組時我班落后了，排第二了，我們使勁喊：“三一班，加油！三一班，加油！……”呀！三二班的同學腳崴了一下，還好沒有摔倒，不過水灑了好多，他繼續往前追趕別的同學。我的心都為他驚了一下。到第四組時，我班又在第一了。我班的加油聲更高了（我班男生多）。最后，我班取得了第一名，男同學們抱在了一起，女同學在旁邊拍手跳躍。
侯主任抬起手示意我們安靜，說：“這次三一班獲得第一名！”
我們又沸騰起來。只見其它三個班比較安靜。侯主任又說：“其它三個班不要氣餒，爭取在下一次取得勝利！”
游戲節雖然結束了，我們在閑談時還是會說起這次游戲，說起我們班的勝利，期待著下屆游戲節快點到來。
快樂的游戲作文 篇35
今天12月31號，在一絲絲的寒風中我們迎來了讀書節閉幕式和一年一度的游戲節，那可成了我們的天下——小鬼當家咯！這不，黑板是我們自己布置的；教室，來得早的同學又“加工”了一下；早上，教室里一聲又一聲的“班級演講”正在上演！
剛看完了實況轉播的讀書節閉幕式，全班一下子沸騰啦！大家都互相找到自己的小伙伴，一起開始他們的游戲之旅，渾然沒聽廣播里老師的話：“我還沒說開始呢！快，快回教室！”折騰了好一陣子，才播放出音樂，終于開始了！我們重新收拾好心情，開始“闖江湖”！我也不例外，拿起書券和包沖到各個班級開始暴玩游戲。于是，我險些錯過了兌換圖書的機會，幸虧王老師提醒我。當我跑到樓下時，天哪！那兒可是人山人海，大家都在你爭我搶、熱火朝天的換書。換了一本，回頭望了望操場上的人，心中不禁贊嘆：看來上次‘帶著夢想去閱讀’活動沒有白舉行，同學們對書的喜愛可謂熱情高漲！當然，我們對游戲的熱情也絲毫不減，雖然我在我們班玩“瞎子打鼓”時，辯錯了方向，像個無頭蒼蠅似的。但是我認為，不管輸贏，都不重要，重要的是我們要記住這次活動，就像秋游一樣，讓它成為人生中難以忘懷的記憶。
放學回到家，我仍沉浸在上午的那份熱鬧中，心情依然無法平靜。游戲節——快樂，絕對快樂！此刻，我立馬拿起紙筆寫下了今天的感受，奮筆疾書中我在想：明年這個時候，我還能再和同學們一起玩游戲嗎？我還能見到那些家伙嗎？我多么希望時光能倒流，一次也行……
快樂的游戲作文 篇36
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣歡聲笑語。同學們這是在干什么呢？哦！原來是在做“貼嘴巴”的游戲呢！
“叮鈴鈴”上課啦！老師走進教室，在黑板上貼了兩個娃娃的臉，一個是小女孩，一個是小男孩。圓圓的臉蛋紅撲撲的，頭發黑乎乎的，兩只眼睛笑得瞇成了一條縫，十分惹人喜愛�？晌í毶倭思t紅的小嘴巴。當大家正納悶的時候，老師神秘地說：“同學們，今天這節課我們來做一個游戲，游戲的名字叫‘貼嘴巴’。它的規則是這樣的，待會兒老師用紅領巾蒙住一位同學的眼睛，然后這位同學拿著嘴巴貼到娃娃臉上，誰貼得準確誰就贏了。”
話音剛落，同學們便爭先恐后地舉起手來，個個都躍躍欲試。老師首先選中的是宋同學和張同學，他們兩個走上臺去，老師用紅領巾蒙住他倆的雙眼，接著喊：“開始！”游戲開始了。被蒙住眼睛后的兩個同學小心翼翼地走向黑板，伸出雙手東摸摸，西摸摸，只摸到了一個黑板角。同學們看著干著急，都不由自主地在一旁指揮，“左左左”“右右右”“上上上”“下下下”，教室里亂成了一片。他們兩個更是急得手足無措，只好慢慢摸索。最后終于被他們找到了娃娃的臉，并且把嘴巴貼到了正確的位置上，可是背后還是傳來了大家哄堂大笑的聲音，怎么回事呢？他們摘下紅領巾一看，原來是貼反了，女孩子的嘴巴貼到了小男孩的臉上。大家都笑得直不起腰來！
接著又有好多同學去做了這個不能用眼睛的游戲，有的湊巧貼對了，有的依然找不到方向。好可惜，這次我沒能上去體驗。通過這個游戲，我認識到眼睛是多么珍貴啊，它給予我們光明，讓我們看到這豐富多彩的世界！同學們，從現在開始，讓我們好好保護自己的雙眼吧！
快樂的游戲作文 篇37
快樂是‘誰言寸草心，報得三春暉’的回報；快樂是‘春種一粒粟，秋收千顆子’的收獲；快樂是‘采菊東籬下，悠然見南山’的閑適；快樂是‘兒童急走追黃碟，追入菜花無處尋’的開心……而快樂對我而言，卻是那一次集體活動。
在哪陽光明媚的上午，老師面帶微笑地走進教室來，開心地說；‘下午，我們舉行一次集體活動---吹泡泡，你們下午帶好來玩�！覀兟犃耍行┩瑢W一蹦三尺高，有些同學在討論什么有些同學在若無其事的寫作業，而我肯定是屬于起哄那一類咯。
到了一個不尋常的下午，同學們紛紛拿來泡泡瓶，泡泡瓶有不同的形狀，有的像海邊海灘上哪美麗的貝殼，有的像一只在海底橫沖直撞的螃蟹，有的`像坐在石頭上婀娜多姿的美人魚……而卻是一朵栩栩如生的小花。
‘叮鈴鈴……’上課鈴聲打破了學校的安靜。老師走上講臺，我們已做得端端正正，等候發落，老師站起來說；‘其他班的同學還在上課，所以我們要安靜一點，出發�！�
走到操場上，我們大膽地吹起泡泡，有些同學竟敢偷襲老師，吹得滿頭都是，我們都哈哈大笑起來，老師卻沒生氣，和我們玩了起來。我拿著泡泡棒的一端，沾了一下水有拉出來，用嘴巴輕輕一吹，有十幾個，我連忙找來我的同學---小青，讓她來看一看，后來，我們打算來比賽一下。我輕輕的吹一口氣，數都數不清，小青使勁地吹了一口氣，只有2個，我倆哈哈大笑起來，突然間，我有一個想法，沾一點水，把棒棒舉起來，轉了起來，出來了幾個大泡泡，在陽光的照耀下，閃著五顏六色的光芒，‘真是太美了�！∏喟l出感嘆。
今天真是讓人向往，又讓人快樂。
快樂的游戲作文 篇38
“坐下，起立，站起來......”咦？這是什么聲音�。吭瓉�，是我們作文班在玩游戲呢！
一上課，老師大步流星地走上講臺，面帶微笑對我們說：“今天和我們玩一個有趣的游戲，這個游戲的名字叫做‘對著干’�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锪⒖谭序v起來，像炸開了鍋似的。同學們有的一臉的疑惑，有的嚴陣以待，有的異常興奮，還有的躍躍欲試，迫不及待的想要玩了。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓�！庇螒虻囊巹t很簡單，老師說“起立”我們就蹲下；老說“舉手”我們就抬腿；總之，老師說什么都要做相反的動作，這就是“對著干”。凡是做錯和反應慢的都被淘汰出局。
游戲開始了，老師讓我們站在后面，我們都一臉嚴肅。這時，老師突然說：“舉起右手�！蔽覀儙讉�人都乖乖地舉起了右手，老師笑著對我們說：“哈哈，你們都做錯了，這一次算是熱身，重新開始！”我們都站穩了，生怕動一下就被淘汰出局。老師想了一會兒，出其不意地對我們說：“立正！”我們都稍息了，只有王培杰一人蹲了下去，我們全都指著他哈哈大笑，他馬上發現情況不對，連忙站起來，可還是被淘汰出局了。
下一局游戲開始了，老師說：“左手......”我立馬舉起了右手，老師笑了起來：“我還沒說完呢，是左手摸著右耳朵！”我一邊笑，一邊回到座位上。
游戲又開始了。老師說：“右手摸著左耳朵！”“唰”一聲，我們做了一樣的動作，老師說：“：反應挺快的呀！左手摸左耳朵！”我右手摸了右耳朵，再看看其他人，有的成功了，有的左手摸著右耳朵，還有的直接分不清東西南北了。
游戲結束了，我們仍然沉浸在歡樂之中，久久不能回神。
快樂的游戲作文 篇39
“24點”是一種撲克牌游戲，在我國流行了幾十年，沒想到在八十年代中期，一位青年把這種游戲傳到美國后，竟很快在美國中小學生中流傳起來。并引起了極大的轟動，還舉行大型聯賽。許多數學很一般的學生在長期做這個游戲之后，數學成績突發猛進。這個游戲的玩法很簡單，用一副撲克牌去掉大小王、J、Q、K幾種牌張，再從剩下的中任取4張通過加，減、乘，除運算方法得出24。
當然，有些牌是得不出24的。今天，我們小才子班上課的時候，做了“24”點的游戲。游戲開始了，大家四人圍在一張桌子旁，有的同學用手托著臉在沉思；有的同學在地上跑來跑去又撓頭拍手真著急。
在這時候崔澤琛同學做了一個超人的樣子陰陽怪氣地大叫：“哈哈哈哈！我算出來了。”搞得我們捧腹大笑。輪到我們組了，每個同學抽出一張牌放在中間，第一組牌真是簡單，是3、4、8、6，我三下五除二就算出了這組數字。很明顯用3×4×（8－6）就可以等于24了，我心里得意揚揚。可第二組我們不遇到麻煩了這組數字是：9、9、9、5，一看就知道很不好算，50秒過去了，沒辦法，我們只能放棄這一組牌�？煽粗鴦e組組員喊：“老師算出來了，我們心里很著急。別的組喊：”算出來了�！啊笨晌覀兘M卻總喊：“死牌。”最后我們組輸了，可我們并不灰心。我們通過這次機會我們很多方面都有長進，比如：反應速度，心算能力等都有了提高。
“24點”真是一個很好的游戲，即可以休閑，還可以提很多方面，大家快來參加呀！
快樂的游戲作文 篇40
今天，我們在教室玩了一個非常好笑的游戲。
張老師說：“我先發三張紙片，請同學們在長方形的紙片上寫姓名，在圓形的紙片上寫在哪兒，在三角形的紙片上寫干什么。”有人忍不住心中的疑惑，問張老師玩什么游戲。張老師說：“暫時保密。”我不禁想：到底玩什么游戲呀？神秘兮兮的！
開始寫紙片了，同學們有的伸長脖子，想看別人寫的是什么，有的邊寫邊笑，心中肯定打著歪主意，有的卻用文件夾擋著自己寫的東西，生怕自己寫的東西被別人看到。我寫的是：何一健在廁所里上廁所。寫完紙片，張老師讓我們每組選一個代表上臺抽紙片。我們這組由雷澤智當代表。直到代表上臺，張老師才宣布：“這個游戲叫拼句游戲”
第一上臺拼句的是陳威宇。只見他果斷地抽了三張紙片，他先自己看了一下，忍不住哈哈大笑起來，在我們的催促下，他才念到：“賈思琪在火山中栽花�！惫�！哈哈！全班都笑了，有的笑得直拍桌子，有的笑得前仰后合，有的笑掉了大牙。我也笑疼了肚子，情不自禁的想：賈思琪可真牛！竟然跑到火山去栽花，就是她穿著防高溫的衣服，也哪有閑工夫栽花啊！
輪到吳飛陽拼句了。她猶豫了一下，然后選定了三張紙，先自己看了一下。一開始她強忍住笑，還用手捂住嘴，可是后來還是忍不住了，還是笑出了聲。我倒要看看，是什么好笑的句子能讓平時文靜的吳飛陽笑成那樣。“快念呀，別只顧著自己樂呀”我催到�！昂我唤≡诮淌依锖染啤�。此時，同學們有的笑得直不起腰，有的笑得趴在桌子上，有的笑歪了嘴。教室好像要被我們的笑聲震塌了。
拼句游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。這個游戲不但讓我感到無比快樂，還讓我領悟到了，詞語搭配要恰當，否則就會鬧出天大的笑話。
快樂的游戲作文 篇41
一節語文課即將來臨，大家心里都很盼望著這節語文課早點到來。終于，上課鈴聲打響了，大家歡呼起來，立即跑回自己的座位坐好。李老師面帶笑容來到了教室，說：“今天我們來玩一個游戲，叫“貼鼻子”好不好？”“好！”咱們全班人齊聲會答，接著就是舉手。咱們班共有56人，查不多有40幾人舉手了。老師選了我，張玲，小馮為第一組。
第一個上場的就是我，老師在黑板上畫了一個小娃的頭，其它部位有了，只是鼻子沒有。老師又拿出一張小小的紙鼻子，叫我來貼。老師說：“規則是要蒙著眼睛，拿著這張紙鼻子，貼上在這個小娃的正確位置上。”老師用一塊紅布蒙住我的臉，給了我紙鼻子，卷了幾圈，叫我去完成“任務�！币婚_始，我看不清黑板的方向，就用腳踢了幾踢，踢到講臺上，我站了上去，把鼻子給貼上了。在我貼上的一瞬間，同學們，和老師都哈哈大笑起來，我拿起紅布，看了看，原來我把鼻子貼到了耳朵上了。給同學們見笑了。
第二個是小馮，他也不知道方向，亂在黑板某處貼，結果，他貼在哪呢？貼在了課程表上了。有些同學又笑又說：“這小娃沒鼻子，沒鼻子！”到張玲了，她卷對了方向，可誰知，就在這時，她另過頭，往前面一貼，全班笑得更加厲害了。 因為她貼在了我們班的班長頭上，“這下可要遭殃了�！苯酉聛韼讉�同學都一樣，有的貼中了，有的貼在額頭上，有的貼在嘴上，有的貼在眼睛上......
突然，下課鈴聲響了，老師布置了作業，叫我們今晚寫寫這堂課的感想。可我腦子里還想著這節課歡樂的事情，我希望下次還能有這樣的機會呢！
快樂的游戲作文 篇42
我的家是一個快樂大本營，也是一個游戲廳。這不，前兩天來了個換名游戲。
晚上，我躺在暖烘烘的被窩里，準備美美睡上一覺時，爸爸走過來說：一轉眼就是星期四了，人生是多么短暫和無趣呀！爸爸長嘆了一口氣。又來了，又來了我大叫道。爸爸沉思了一會兒，對我說：要不咱們玩個游戲怎么樣？一聽到游戲，我動了心，急忙答應。爸爸說：我們把名字換一換，你叫春春，我叫果果，媽媽叫軍軍，誰叫錯打一下。那不好，應該罰一元。我說。好，爸爸得意洋洋的去告訴媽媽。
第二天，爸爸就來了個自投羅網，嘴里喊著果果、果果叫我起床。一元錢、一元錢我連忙把這筆賬記上。哈哈，爸爸輸了吧我連忙捂住嘴巴，可是還是被爸爸的順風耳聽到了，一元錢飛走嘍！
中午下學回家，媽媽早到了家，我連忙說：我回來了。果果回來了！一元錢、一元錢我高興地大叫道。媽媽這才想起來，不好意思地笑了。我呢，當然去記賬了。一會兒，爸爸回來了，我去試探試探他：回來了。嗯，我的小春妞。爸爸笑瞇瞇地說。平時爸爸叫我小果妞，現在叫我小春妞，看來，爸爸的記性好極了。吃飯時，我們說說笑笑，不知道贏了多少、輸了多少。
晚上，要結束了，我讓爸爸交錢，是7.5元，但不小心說錯了，只有6.5元，可爸爸不交，我大叫道：壞爸爸，死賴皮。哈，一元又沒有嘍。�。课疫@才反應過來，不過這次爸爸乖乖地給了我5.5元。
睡覺時，已經結束了，我對爸爸說：人生是不是不無趣了？嗯，有意思多了。爸爸風趣地說，哈哈哈我和爸爸大笑起來。
這個游戲好好玩，好想和你們一起玩，但是你們會嗎？
快樂的游戲作文 篇43
要說我覺得最令人快樂的游戲，那非“你讀我指”游戲莫屬了。
“你讀我指”游戲可好玩了，就說最近玩的一次吧！那是我最難記的一次，因為我也上場去指。這次我們分四輪比，第一輪是由付晚秋讀的，每組派一個人上 去指，這時我還是一個旁觀者，心里卻非常急，別提是多么擔心了：怕我們二組的任年承指得慢，我恨不得沖上去幫助任年承，可我還是制止了自己。我看了看其他 同學，他們的樣子真是千姿百態：有的左一跳右一跳，有的則指著同學大喊大叫，還有的勝利組同學一蹦三尺高，連連叫好。再看一看付晚秋，她似乎一點也不著 急，只顧著讀她的詞語，不管他們組的人怎么樣。
第一輪結束了，老師又要換指的人了，我當然舉手了，老師點了我，我心里又高興又緊張，高興的是老師終于讓我上臺指了，緊張的是萬一我一個也沒指到怎 么辦。懷著這樣的心情，我走上了臺，心里不免非常擔憂，“期待！”第二輪報的人迅速報道。這時，我們所有在臺上的人都慌了神，我心里更是像熱鍋上的螞蟻一 團團轉，我的眼睛在黑板搜索，耳邊此起彼伏的喧鬧聲讓我更加焦急，我輸了這一個，我并不泄氣，全神貫注地聽著。“血脈親情”，讀的人又報到，這次人并沒有 像上次那樣急，而是沉著冷靜地找，功夫當然是不會辜負有心人的，我第一個指到“血脈親情”這個詞語。之后我也信心倍增，連連告捷，一舉奪得了五分，我心里 喜滋滋的：呵呵！太好了，本來就只有十分，我一個人就奪得了五分，一個字兒，爽！
比賽很快就完了，大家都還沉浸在剛才的比賽中�！澳阕x我指”游戲可好玩了，想玩的話就來我們班吧！
快樂的游戲作文 篇44
我喜歡做游戲，每一次把作業寫完了，我的心都會很沉重。每一次做游戲時，我都會無比輕松，從來沒有緊張過。
星期六的早晨，又是一個在家寫作業的日子，我的心無比沉重，這個題目不會做那個字又不會寫，此時我好想拿著手機玩游戲呀。
作業寫完了，我躺在沙發上,好像剛剛去打完仗回來似的，全身無力,我看看弟弟，咱讓他陪我玩游戲,,弟弟立刻做了一個"OK"的手勢.
我們跑出家門,來到了一個空闊的地方,弟弟說道:“我們玩躲貓貓吧！”“可以，但這里這么空怎么玩呢？”我疑惑的說道，“不是有人嗎？躲在人后面不就OK了嗎？”弟弟又說道。
石頭剪刀布后我輸了，數了50個數，就看見前面有兩個腦袋穿著一個衣服的人，我立馬被嚇壞了“兩頭人��！”正準備溜之大吉的時候，又一想：不對呀，這個世界什么時候有兩頭人了？
走進“兩頭人”卻發現了弟弟，知道真相后，我把“兇手”丟在一邊就叫他數數，走著走著，我想到了一個好點子，我把我的頭發拉了下來，然后把外套脫掉，坐在人群里，這樣他就怎么也找不到我了。
我剛躲好，他也數完了，他跑到我邊上不遠的看著我，我心里緊張極了，為什么這么快就發現了？難道是我隱藏的不好么？突然他跑走了，我見他走了就扎起頭發，穿好了外套，跑到他數數的那里等他，過了大約十分鐘左右吧，他準備回來喝水，就看見我在這里，動也不動，我見了就說：“走啦，回家啦！”這樣他也不能不動了。
這個游戲是不是很好玩呢？
快樂的游戲作文 篇45
五歲是我最活潑的時期，記得爸爸總是忙里抽空陪我玩耍，把我樂壞了。
爸爸是位撰稿人，平時忙里忙外的，但陪我玩的時候卻把架子拋到九霄云外。我便大可放心，立刻一跨，騎在他的肩上，拿出一大堆五顏六色的橡皮筋，給他扎各式各樣的小辮子。我還教爸爸擺經典動作，爸爸有時候愛面子，不情愿，我就跑去陽臺，費了九牛二虎之力拉緊窗簾，關了家里的每一扇門，這樣爸爸才慢慢地放心。他乘家人都出去了，才隨我任意擺弄。爸爸的頭發有短有長，扎起來真是費功夫，好不容易才大功告成。中間的一個大辮子像盛開的花兒，左右前后都布滿了小辮子，活像一個刺猬。我便沾沾自喜，哼著小曲，不知道有多興奮。不好，笑聲引來了爺爺，腳步聲越來越接近了。我三步并兩步，跑去拔了爸爸頭上的橡皮筋，爸爸“噢”一聲大叫。我的手上除了有一捆橡皮筋之外，還有一扎烏黑的頭發。再看爸爸，他的頭發被我拉得豎了起來。爺爺剛一進門，我馬上把手上的東西藏在身后，顧不上把爸爸的頭發捋平，心想準得露餡。果然如此，我遭爺爺痛罵一頓，從此以后再也不敢了。
自從我不能玩扎辮子的游戲后，便改玩其他的游戲了。一天晚上，大概是過年期間，媽媽正在看電視，哥哥在洗腳，而爸爸卻很無聊，叫我玩蒙眼捉人的游戲，哥哥也參加了。我自愿當捉人的，聽到哥哥躲來躲去，爸爸卻站在一個地方不動。我扶著墻壁慢慢地走，忽然腳下拌蒜，“咚”地坐在了哥哥剛洗完腳的桶里，頓時掀起了水花，最慘的是，我的新衣服都濕透啦!嗚嗚嗚!
童年的游戲還有很多，現在想起來真可樂。
快樂的游戲作文 篇46
今天,我們小記者團的活動主題是找尋消失的童年游戲。
老師告訴我們，在他們童年的時候就常常玩這些游戲，這些游戲現在隨著時代的變遷孩子們大都不玩了�？墒俏覍@些游戲卻很感興趣。
我們第一個要扔沙包.它的游戲規則是兩個人站在前面和后面，一群人站在中間，誰被前面和后面的兩個人用沙包砸中，就要下場;反之，誰要是最后一個在場上的人他就贏了。
游戲開始了，前面的人拿了一個沙包向我們中間砸去，好險他差點沒砸中我，后面的人又拿起沙包向我們砸來，我們都敏捷的躲開了。就這樣有一些人在中間下場了，這是后面的那個人快速的拿起沙包向我砸來。由于我反應有些慢，所以被他砸中了。接下來我們中間的人又陸續下場了，這時我看見場上還有三個人。這時我大喊一聲：吳博文接住一個沙包，把我救上來。我話音剛落，就看見吳博文一下子被沙包砸中了。我說了一聲哎。然后吳博文就說：都怪你，要是你不說話，我就不會下場了。我又玩了幾局，不一會我就想看看有沒有別的能玩。
接下來，我看見別人玩推鐵環，于是我就看別人怎么樣玩。推鐵環就是用一個鐵棍推著鐵環跑起來就行。一開始我看見他們都掌握不了平衡，后來，經過了老師的指導，有些進步。我聽見老師說要掌握住平衡，要利用他的慣性，掌握住平衡、這樣才能學會。然后，我看見他們鐵環往那滾他們就往哪里走，用像鉤子一樣的東西掌握住平衡，這時我正想學，可是老師說：趕緊回到教室集合我心里想,哎，又玩不上了，我真倒霉。
我今天雖然只玩了一個游戲，但我還是很快樂。我希望我們學校也能多舉行這樣的活動。
快樂的游戲作文 篇47
上課了，凌老師打開電腦屏幕，我看到“對著干”三個字。和誰對著干？怎么對著干？我百思不得其解。經過老師耐心詳細的講解，同學們知道了游戲的規則：老師說起立，我們就坐下，老師說伸左手，我們就伸右手，我是說向左轉，我們就向右轉……總之，無論老師說什么，我們都要和她對著干，如果做錯了，那就出局。
凌老師說：“咱們先熱熱身�！保揖o張極了，全身貫注地看著老師。老師說：“起立�！比嗤瑢W們除閆祖睿和宋正非站著，其他都坐下了，他們兩個出局了。老師看同學們都明白了，就宣布：“游戲正式開始�！苯淌依锇察o極了，連根針掉到地上都能聽到。同學們屏住呼吸，聚精會神地聽著老師的口令，生怕自己出局。老師喊：“立正。”同學們立刻反應稍息，只有田竣霖立正了，他第一個被淘汰出局。同學們哈哈大笑。
第二個回合是左手摸右耳，郝思嘉明明做是對的，李泊臻左手摸著右耳大聲喊著：“郝思嘉錯了�！崩蠋熀俸俚匦ζ饋恚骸拔艺f的是左手摸右耳。”李泊臻哭喪著臉說：“我錯了�！彼渤鼍至�。這一回合，差點全軍覆沒，也包括我，只剩下六、七個人了。
第三個回合，凌老師笑瞇瞇望著我們，柔聲細語地說道：“先起立吧！”這是下一個回合，還是先暫停，同學們有些遲疑，木呆呆地望著老師，最后還是慢騰騰地一起站了起來。“你們都輸了……�！崩蠋煛班圻辍币宦暠ζ饋�，“我換了語調，你們就上當了，不知道我們現在是在玩游戲嗎？”這下我們都上了出局臺。
時間過得真快呀，不知不覺下課了。雖然下課了，但是我還沉浸在游戲之中。
快樂的游戲作文 篇48
上課鈴一響，老師就捧著一些小磁鐵走了進來，我們都不明白老師想干什么，便嘰嘰喳喳地討論起來：可能老師想讓我們用磁鐵玩游戲；可能是要放黑板上以備不時之需，可能是別的老師要用的吧總之，我們猜不出老師這葫蘆里賣的是什么藥。
正當大家爭論不休的時候，老師和藹地說：同學們，我們今天來玩畫鼻子游戲。什么？是真的嗎？原來是畫鼻子呀。太好了。我們歡呼起來。平時一直反對我們玩游戲的張老師居然愿意讓我們玩游戲，真是破天荒啊！
張老師給我們講了游戲規則：用布條蒙住眼睛，原地轉三圈，然后在黑板上給頭像畫上鼻子，今天要用磁鐵代替鼻子。誰想第一個上來？同學們爭先恐后地舉手了。
陳卓第一個上臺，老師給他蒙上了眼睛陳卓原地轉了三圈后，連黑板都找不著了，居然徑直向我這里奔來，大家都被他逗得哈哈大笑，樂得合不攏嘴。我趕緊提醒陳卓黑板在他的身后，陳卓這才掉轉方向，一路跌跌撞撞，終于找到了黑板，他握著磁鐵在黑板上摸索了一會兒，好像在估測臉頰與鼻子的距離。陳卓選定位置后把磁鐵一按，他自以為貼得很完美，便迫不及待地摘下眼罩，回頭一看驚呆了：呀！怎么變成獨眼龍了��？原來，陳卓把磁鐵貼到眼睛上了，大家又被陳卓逗得哈哈大笑。原本嚴肅的課堂充滿著歡樂的笑聲。
別的同學上臺畫鼻子可比陳卓慘多了，有的貼到耳朵上，有的貼到嘴巴上，有的甚至貼到了頭像外面，同學們笑得肚子疼了。
這次畫鼻子游戲真有趣，給我們緊張的學習、生活帶來了快樂。
快樂的游戲作文 篇49
這個星期二中午和下午第一節課，我們班舉行了水果拼盤游戲，我和裘杉珊、魯孫睿、馮晨昊等人一組。水果拼盤游戲結束后，我們組、楊金冉組和馬依萍組都獲得了一等獎。
中午吃完飯后，朱老師來了，我們迫不及待地拿出水果，朱老師給我們安排好位置，便一聲令下，我們都投入到緊張的比賽中了。我們組本來想做花，可是看了裘杉珊給我們帶來的水果拼盤的圖片后又決定要做“小雪人”，取名“雪娃娃”。在組長魯孫睿的帶領下，我們分頭行動：陸恬靜把黃瓜切成片，李佳怡把香蕉切成片，裘杉珊忙著剝石榴，而我和馮晨昊、魯孫睿則有規律地把黃瓜片和香蕉片在圓盤子外圍擺成一個圓圈，再把葡萄放在各種片上面，接著，我們把一顆顆石榴用牙簽固定在葡萄上，這樣，外圍就做好了。該做雪人了，我們用一個很大的蘋果做雪人的身子，用一個比蘋果小點的橙子做雪人的頭，魯孫睿又用半顆葡萄做雪人的眼睛，半片香蕉做雪人的嘴巴，再用牙簽做雪人的手臂，小番茄做雪人的手，這樣，一個雪人就“堆”好了。接下來，魯孫睿把蘋果片在雪人的身旁圍了個圈，說要用火龍果，本來說好要用我的火龍果，可是，馮晨昊趁我不注意，三下五除二就把他的火龍果給剝了皮，就這樣，馮晨昊的火龍果片被用來圍在雪人身旁的蘋果片上了。最后一步是“天女散花”：用石榴在雪人的周圍點綴，終于，我們的水果拼盤作品完成了。最后，我們的作品獲得了一等獎，同學們都很高興。
這次活動，讓我們緊張的學生生活多了一抹絢麗的色彩……
快樂的游戲作文 篇50
哈哈哈……哈哈哈……咦，三（7）班的教室里怎么傳來一浪高過一浪的笑聲？哦，原來是班主任孟老師和同學們在一起玩有趣的吹泡泡游戲呢！大家可開心了。
孟老師小心地拿出了一個小巧的瓶子，又高又瘦的瓶子像一位彬彬有禮的紳士，戴著一頂扁扁的黑色禮帽，衣服是透明的，還印著一條綠色的花紋。這位紳士抬著頭，挺著胸，精神飽滿，樣子很好玩。我又看了看瓶子里面，發現在瓶口有許許多多星星似的小泡泡，我暗暗地想：為什么會有小泡泡出現在瓶口？瓶子里到底裝了什么？這件事點燃了我的好奇心，讓我激動萬分。
只見孟老師用一只手把瓶子小心翼翼地拿了起來，又用另外一只手輕輕擰開“黑禮帽”，又從一旁拿起了一根吸管，放在瓶子里蘸了蘸，又放在嘴邊一吹，“哇”！同學們異口同聲地說道。原來，一個個大大小小，珍珠一樣圓潤的泡泡從吸管里跑了出來，在教室里漫天飛舞著。泡泡在陽光的照射下變得五顏六色，好看極了。有的同學的手癢癢的，忍不住去戳泡泡，泡泡在手心里破了，感覺冰涼涼的。有的泡泡像在玩刺激的蹦極一樣，從吸管里直接往下跳，垂直降落，看起來十分驚險。有的泡泡像芭蕾舞演員一樣，邁著輕快的步子，跳出一支優美的舞。有的像親密無間的好朋友似的，抱在一起。孟老師把吸管朝上方一吹，因為有風，泡泡們越飛越高，但是，同學們都拼命把手往上伸，有的人還跳了起來，臉上露出了快樂的笑容。我也不例外，把手直直伸向上方。
教室里下起了“泡泡雨，同學們的笑聲在教室里回蕩。這次的吹泡泡游戲真是令人快樂無比，難以忘懷。
快樂的游戲作文 篇51
“篤、篤、篤”，有人敲門，我大聲問：“哪個？”傳來一個秀氣的聲音：“我！”哈，準是小不點余睿婧。我迅速打開也門，余睿靖笑嘻嘻地站在門前，我想：她那葡萄牙已經冰涼了吧！
按老規矩，我們搬出所有的布娃娃，先給最漂亮的愛沙尼亞打扮。我們給她穿上了俄羅斯做的吊帶裙，噴一點法國香水，左手戴一塊瑞士手表，右手戴一條錫金手鏈；胸前掛一部諾基亞寶雞。哦，糟了，美女的頭發還是亂雞窩呢！余睿婧趕緊遞給我一把江蘇，我就給她弄了個基隆市頭型，插上一朵攀枝花，別上一對斯里蘭卡，在她臉上抹了一點綿陽油，再描出一雙彎彎的峨眉，最后，給她穿上一雙蒙古靴。
“哇，好漂亮��！好漂亮��！我要抱一下�！庇囝ｆ呵椴蛔越匕l出一連聲贊嘆，小心翼翼地接過愛沙尼亞，愛不釋手地撫弄，還拍著小手，搖頭晃腦地唱起了童謠：“搖啊搖，搖啊搖，搖到彩虹橋，彩虹對我微微笑，一個微笑，一個擁抱……”看妹妹那高興的樣子，我忽然有了一種成就感，覺得自己是世界上最偉大的設計師、化裝師，心里美滋滋的，真比喝了新疆還甜，愛沙尼亞仿佛也在對我笑。
我們倆唱啊，搖啊，笑到在巴基斯坦上。妹妹又歪著腦袋問：“唐瑭姐，愛沙尼亞肯定餓了，我們給她做點比利時吧”我點點頭。于是，我就把天水和丹麥攪拌在一起，再加上尼加拉瓜和阿塞拜疆，大洋洲就搞定了。婧兒一手端著盛滿大洋洲的立陶宛，一手拿勺子喂娃娃……
“余睿婧，快回來！”一天的快樂就被這一聲聲喊聲打斷了，余睿婧戀戀不舍地防下布娃娃，走出門，鎖了門。
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