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幫助別人，快樂(lè)自己高三作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的幫助別人，快樂(lè)自己高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 1
這是中央電視臺(tái)一則公益廣告的用語(yǔ)，也許我們經(jīng)常看到聽到，但都沒(méi)有留下什么印象，也許是我們認(rèn)為自己本身就是弱勢(shì)群體，沒(méi)有能力去幫助別人，所以對(duì)“幫助別人，快樂(lè)自己”缺乏感悟與認(rèn)同，我們總認(rèn)為幫助別人是有“能力”的人應(yīng)該做的，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)“能力”我們每個(gè)人都有，我們都可以幫助別人，都可以快樂(lè)自己。也許我們都有快樂(lè)，但都是膚淺的、短暫的；也許我們沒(méi)有體會(huì)到深刻的、長(zhǎng)期的快樂(lè)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種快樂(lè)的滋養(yǎng)。
“男子掏1.6億為村民蓋別墅”這個(gè)標(biāo)題出現(xiàn)在你的面前，不知你會(huì)有何感想。如果你不看新聞內(nèi)容，你會(huì)把這個(gè)人想象成什么人呢？作為一個(gè)平常百姓，也許我們不會(huì)理解這樣的壯舉，我們會(huì)認(rèn)為這個(gè)人不正常、有問(wèn)題，難以理解。河南省輝縣市孟莊鎮(zhèn)南李莊村的范海濤真的`這樣做了，他用1.6億為351戶村民都蓋了別墅。此類慈善事業(yè)，我們?cè)诿襟w了解了很多，有默默無(wú)聞每月給資助對(duì)象寄錢的不留姓名的好人；有靠撿垃圾資助大學(xué)生的拾荒人；有幾十年義務(wù)修路的老人；還有好多不留姓名的募捐人等等。當(dāng)然這些人與范海濤的壯舉相比不值一提，但是他們做的好事都是殊途同歸，都是一個(gè)目的“幫助別人，快樂(lè)自己”。
在我們的生活歷程中，也經(jīng)常會(huì)有一些幫助別人的不值得一提的小事，也許我們當(dāng)時(shí)只是舉手之勞，但當(dāng)看到被幫助的人感激的目光，心中會(huì)無(wú)比的快樂(lè)，那時(shí)我們的內(nèi)心會(huì)很滿足、很快樂(lè)。有時(shí)做了一件好事，會(huì)給我們一天帶來(lái)好心情。有了這樣的感受，我們就會(huì)理解我們的社會(huì)為什么會(huì)有那么多善人，怎么會(huì)有那么多的人義無(wú)反顧的做好事。幫助別人，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)，同時(shí)這個(gè)快樂(lè)又會(huì)進(jìn)一步傳染你身邊和他身邊的人。這樣的社會(huì)多好。
我們每個(gè)人都需要快樂(lè)，我們的終極目標(biāo)都是為了快樂(lè)。但滾滾紅塵有時(shí)遮蔽了我們的眼睛，我們不知道怎樣得到快樂(lè)，我們的人生哲學(xué)中充斥著自私的成分，沒(méi)有懂得我們的一生到底應(yīng)該擁有什么。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 2
小文是一個(gè)想象力非常豐富的女孩，正是這一點(diǎn)，讓她有了一個(gè)夢(mèng)想：做一根神奇的飄帶，如果你想飛，只要把飄帶像仙女繞仙帶一樣繞在身上就可像仙女一樣飛起來(lái)了。但是，小文的家里并不富裕，只能靠小文自己好好學(xué)習(xí)，將來(lái)打個(gè)好工作，才有錢去實(shí)驗(yàn)。所以小文非常努力的去學(xué)習(xí)。
一天，小文正急急的準(zhǔn)備去飛買米，突然，一雙非常臟、長(zhǎng)滿繭的手向她伸來(lái)，“這位好心人，給我一點(diǎn)錢吧！”說(shuō)完，小文從口袋里拿出買米錢的一半給乞丐。正準(zhǔn)備走，小文突然聽到“小女孩，請(qǐng)留步。”小文一回頭，只見乞丐用手指著他身旁的木箱，小文朝里面一看，里面有一個(gè)非常漂亮的盒子。“它能實(shí)現(xiàn)你的愿望，拿去吧！”小文說(shuō)了一聲“謝謝，”便很開心的把那盒子拿去，回家后，小文把這事如實(shí)的告訴了媽媽，媽媽責(zé)備小文：“你做的不對(duì)，身乞丐給錢可以，但怎么可以要?jiǎng)e人東西呢？快還給那位老人家。”
那時(shí)已是下午，剛到乞丐在的地方，小文便呆了，原來(lái)，她班上有錢而且愛欺負(fù)人的小麗的鼻子便成了豬鼻子，正在那里哭。小文連忙跑過(guò)去，問(wèn)小麗：“怎么了？”“你還說(shuō)呢！我路過(guò)這里，這個(gè)老乞丐向我要錢，我不給，他就把我變成這個(gè)模樣，你是不是在嘲笑我啊！”小麗不僅不領(lǐng)情，還有點(diǎn)怨小文。小文連忙對(duì)坐在一旁的'老乞丐說(shuō)：“老人家，我求你把小麗變回原樣吧！”“嗯——嗯，我給你的盒子里有解救她的方法。”小文連忙掏出盒子，剛把盒子打開，就飛出一個(gè)綠精靈，綠精靈對(duì)小文說(shuō)：“我可以完你的三個(gè)愿望，請(qǐng)說(shuō)。”“第一，我要你把我同學(xué)的鼻子恢復(fù)原樣。第二，請(qǐng)你把我同學(xué)變成一個(gè)善良的人。第三，讓這位老爺爺變成富有的人。”“一二兩條都好辦，第三條就不用了，因?yàn)樗巧系邸！毙【`快速的回答著。“是的，我是上帝，”上帝笑了笑說(shuō)：“難道你不想實(shí)現(xiàn)你自己的愿望嗎？”“不用了，我的第三個(gè)愿望就是：“希望天下所有的孤兒都有父母。”小文接接著對(duì)上帝說(shuō)：“上帝爺爺，非常感謝你能想到我的愿望，幫助別人也是一件快樂(lè)的事情。但是，我用這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)許多人的愿望，這比我實(shí)現(xiàn)自己的愿望幸福多了，”說(shuō)完，便走了。
看著小文遠(yuǎn)去的背影，小麗懂得了一個(gè)道理，幫助別人，快樂(lè)自己。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 3
最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事。
“幫助別人，快樂(lè)自己。”這句話說(shuō)的可真好啊，因?yàn)槲揖陀H身體驗(yàn)過(guò)這種獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)。
那是在一個(gè)炎熱的夏天。那天，天既炎熱又干燥，令人焦躁難忍。媽媽給了我一元錢，讓我去買冰棍。我拿著媽媽給我的錢，蹦蹦跳跳的`向食品店小跑著。
到了食品店，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老爺爺一臉的無(wú)奈，好像有什么難事。我上去一問(wèn)，原來(lái)這位老爺爺上街溜達(dá)，天太熱了，正準(zhǔn)備來(lái)食品店買支冰棍解解渴，這才發(fā)現(xiàn)，自己隨身攜帶的30元錢不見了。
聽到這里，我毫不猶豫的把那一元錢塞到了那位老爺爺?shù)氖掷铮w快地跑出食品店。一路上，我美滋滋的，雖然沒(méi)有吃到冰棍，可我的心里還是很高興。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了：幫助別人，快樂(lè)自己。
幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，就是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。
記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語(yǔ)，從書包里拿出書來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。真是平時(shí)不讀書，零時(shí)抱佛腳呀！
“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎?“借，”我有點(diǎn)不樂(lè)意，可我一想起幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。
考試后，當(dāng)我聽到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。
中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說(shuō)唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事……”
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 4
如果你說(shuō)現(xiàn)在的人太自私自利了，我可以告訴你，在以前，我非常自私自利,而且我自私自利的程度已經(jīng)超過(guò)了你想象。
我的自私其實(shí)并不來(lái)自家庭的教育，而是我看過(guò)的一篇報(bào)道：某年某月某日，在一條寬敞而遼闊的馬路上，一位六十歲的老大爺被一輛車撞倒，而肇禍司機(jī)卻逃跑了。一位路過(guò)的好心青年救起老大爺后，撥打了急救電話120，把老大爺送進(jìn)了醫(yī)院。而老大爺?shù)募覍賮?lái)到醫(yī)院后，就指責(zé)那位好心青年是肇禍司機(jī)，由于老大爺沒(méi)能救醒而逝世了，馬路上又沒(méi)有安裝攝像頭，無(wú)法給青年洗清罪名！警方也無(wú)可奈何！只好讓青年自己陳述事發(fā)的經(jīng)過(guò)，而老大爺?shù)?家人卻一致反駁。 我看過(guò)這篇報(bào)道后，心里就想：哎，這個(gè)世界真是太不公平了，這不是“好心變成驢肝肺”嘛，這是多么悲慘呀！本來(lái)是人家好心救起了老大爺，卻變成了罪人，好心是“犯罪”，還不如不好心吶！所以，我從那時(shí)就下定決心：一定不幫助別人，“好心辦了壞事”，給自己造成損失，這是何必呢？ 其實(shí)，我的家人也說(shuō)過(guò)我:“不要這樣，不要不幫助別，一定不要這樣!自私自利對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一生的后悔。”我卻不理睬他們，一直堅(jiān)持我的決定。
在此之后，上三年級(jí)時(shí)，老師認(rèn)定我為小組組長(zhǎng)，但我并不想做這個(gè)小組長(zhǎng)。
從此，我踏上了幫助別人的道路。在學(xué)校里，幫老師檢查作業(yè)；幫老師執(zhí)行任務(wù)幫同學(xué)解決難題；幫別人指路；幫家長(zhǎng)做家務(wù)。我真是感受到了幫助別人的快樂(lè)。
這不，最近我在電視上看見一位免費(fèi)為別人指路17年的老爺爺，他今年87歲了，87歲還堅(jiān)持自己的信念，并且在自愿的情況下。他為人們付出了多少，又位旅客付出了多少 ？再想想17年等于多少天啊？6000——7000天啊！這么長(zhǎng)時(shí)間，我們都不一定能堅(jiān)持下來(lái)，而一位87歲的老人卻做到了。讓我們?cè)傧胂耄绻龅搅送鈬?guó)人，怎么辦？這位老人去沒(méi)有退縮，分別學(xué)了日語(yǔ)、俄語(yǔ)、英語(yǔ)等17種語(yǔ)言。在這可以看出這位老人付出了多大努力呀！這是多么偉大！
所以，同學(xué)們，我堅(jiān)信：幫助別人，快樂(lè)自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，幸福一生！讓我們共同出發(fā)，共同繪制美好藍(lán)圖，共同繪出美麗彩虹！加油！加油！再加油！
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 5
幫助，如一泓清泉，洗滌人內(nèi)心的煩擾；幫助，如一陣清風(fēng)，清除人眼前的障礙；幫助，如一杯綠茶，帶給人無(wú)限的溫暖；幫助，如一盞明燈，讓人在黑夜中看到希望；幫助，如一弧彩虹，讓人看見美好；幫助，如一本書，讓人在無(wú)能為力時(shí)找到答案。
一天下午，母親對(duì)我說(shuō)：“你衣柜里的衣服那么多，穿不著的就清理出來(lái)扔了吧。”我看著滿櫥的衣服，真是眼花繚亂，五彩繽紛，琳瑯滿目啊。于是，我一件件的挑揀，把穿不著的衣服全都挑了出來(lái)。不挑不知道，一挑嚇一跳。“這也太多了吧。”我看著這一堆衣服心疼的自言自語(yǔ)，“扔了也太可惜了。還是留著吧，可是留著又沒(méi)什么用，放在衣櫥里只會(huì)占有空間。”我躺在床上想對(duì)策。
哦，對(duì)了，我想起來(lái)了。之前我在微信看見一篇文章是有關(guān)于捐贈(zèng)衣服的。于是，我去微信看個(gè)詳情。此次活動(dòng)是由一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)主辦的。主要內(nèi)容是通過(guò)捐錢或捐贈(zèng)衣服幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困孩子。活動(dòng)要求捐贈(zèng)的衣服需完好，拒絕破爛不堪的衣服，還需要捐贈(zèng)人裝箱打包好。活動(dòng)方式是捐錢可通過(guò)微信紅包，支付寶轉(zhuǎn)賬，銀行卡轉(zhuǎn)賬。捐贈(zèng)衣服就按照那里寫的地址寄過(guò)去。有好幾個(gè)地址你可以自由選擇離自己比較近的，那里還附有那里的小朋友們的圖片。我將穿不著的衣服用箱子打包好然后去聯(lián)系快遞收貨，這樣，衣服就寄出去了。
過(guò)了幾天，我收到一個(gè)快遞。是那個(gè)慈善機(jī)構(gòu)寄給我的，我拆開快遞一看。里面有一封信，還有一本筆記本，還有一盒巧克力。信上面寫了有關(guān)感謝的話，這是送給我的禮物。我打開筆記本，里面寫了有關(guān)這個(gè)慈善機(jī)構(gòu)的介紹，同時(shí)附有圖片。還有好多圖片是關(guān)于活動(dòng)的'介紹，還有小朋友們的生活，還有小朋友們收到衣服的快樂(lè)之情。滿滿都是用心的記錄，溫暖人心。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人也會(huì)快樂(lè)自己，幫助別人也會(huì)溫暖自己。這是我參與此次活動(dòng)的手獲。平凡的幫助是觸手可及的幸福與快樂(lè)，是意味著陽(yáng)光與美好，是意味著芬芳與清香，是意味著希望與溫暖。若幫助是一種幸福，那么勇于幫助，必定會(huì)收獲更多的幸福；若幫助是一種快樂(lè)，那么勇于幫助，必定會(huì)收獲更多的快樂(lè)；若幫助是一種溫暖，那么勇于幫助必定會(huì)收獲更多的溫暖；若幫助是一種愛，那么勇于幫助，必定會(huì)收獲更多的愛。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 6
每當(dāng)我看見值勤隊(duì)員在校門口威風(fēng)凜凜地站著，光榮地監(jiān)督別人時(shí)我很是羨慕他們呀，幻想著要是有一天我也和他們一樣站在那里該多好好啊，這次我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了——————輪到我值勤了。
值勤的前一天晚上，我翻來(lái)覆去地怎么也睡不著，滿腦子想的都是明天要發(fā)生的情景：同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼光，我光榮地監(jiān)督著別人……太棒了！
第一天值勤，我早早地就到了學(xué)校，心里很激動(dòng)，剛開始時(shí)我干勁十足，覺(jué)的好玩極了，可是，隨著時(shí)間慢慢流過(guò)，我的想法也有了改變，覺(jué)得值勤真得好辛苦。下雨天，任憑雨水逐漸把我的衣服淋濕，也不能去別的地方避雨，臉上的雨水也顧不上擦一擦。這時(shí)我免不了做個(gè)白日夢(mèng)，現(xiàn)在要是有把雨傘該多好啊，或者坐在教室里津津有味的讀書也行呀。而現(xiàn)在我的腰也酸，腿也麻了。看來(lái)值勤沒(méi)有我想象的那么容易，值勤人員太辛苦了，有些同學(xué)故意搗亂不服從管理，想的這里，我真為那些不服從管理的同學(xué)感到慚愧。值勤人員用自己學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)維持學(xué)校秩序、保證同學(xué)們的安全，我們更應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從值勤隊(duì)員的管理。而星期三下午發(fā)生那件事讓我記憶猶新。
周三下午，一個(gè)一年紀(jì)的小女孩害怕遲到就飛快地跑了起來(lái)，“啪”突然一聲響，小女孩摔倒在地上，水杯的水灑了一地，小女孩趴在地上不知所措。我看見后急忙跑過(guò)去把小女孩扶起來(lái)，又幫她拍了拍身上的土，撿起水杯對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事吧？以后要小心哦！”她用水靈靈的大眼睛望著我，甜甜地說(shuō)了一聲：“姐姐，謝謝你！”
看著小女孩的背影，我心里美滋滋的，心里原來(lái)的`想法被一掃而空，真的是“幫助別人快樂(lè)自己”。值勤雖然很累，但當(dāng)看到到同學(xué)們對(duì)我甜甜的笑容時(shí)，我心里很是很開心，現(xiàn)在我已把值勤當(dāng)做一種快樂(lè)一種享受。警察叔叔無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，始終堅(jiān)守在自己的崗位上，為的是什么呢？為的就是讓我們有一個(gè)安全的生活工作學(xué)習(xí)環(huán)境。我長(zhǎng)大以后，也要和警察叔叔一樣，做一個(gè)在生活中默默奉獻(xiàn)的人。
我喜歡值勤，雖然很累。但很快樂(lè)！
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 7
有人曾經(jīng)問(wèn)我，快樂(lè)是什么？我聽了，茫然地?fù)u了搖頭。心想：快樂(lè)到底是什么？難道快樂(lè)是吃喝享樂(lè)，因?yàn)檫@樣人們才過(guò)得快樂(lè)。嗯！或許這就是快樂(lè)吧！這樣的想法一直保存在我的心里，從未改 變過(guò)，直到有一次，使我改變了這個(gè)想法！，
那是一冬天的中午，我在家里寫完作業(yè)，準(zhǔn)備讓爸爸給我簽字，在家里喊了兩聲，居然沒(méi)有一個(gè)人回答。這時(shí)，我才想起，爸爸媽媽剛才一起去了住在隔壁的爺爺奶奶家里了。于是我趕緊拿著本子和筆 向樓下飛奔去。走到一樓時(shí)，忽然聽到一個(gè)人熟悉的聲音在喊我的名字，我停住腳步，向四周看了一下，原來(lái)是王奶奶在叫我。我微笑著問(wèn)王奶奶什么事？王奶奶帶著慈祥的`面容對(duì)我說(shuō)：“楠楠，你幫奶 奶把這些花盆搬到五樓去，好嗎？” 我聽了，奇怪的問(wèn)：“為什么要搬到五樓去呀？”
奶奶微笑著說(shuō)：“這么冷的天如果放在這都凍死了，要把他們搬到五樓去，因?yàn)槟潜容^暖和。”聽了王奶奶這番話，我心想：我還要爸爸簽字趕著去上學(xué)呢！可是我如果不幫王奶奶搬花盆，誰(shuí)幫她呀？再說(shuō) 她的兒女們都在外地，整天一個(gè)人孤苦伶仃的。
我的腦子經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，最后終于決定幫王奶奶把花盆搬到五樓去。于是我把本子和筆放在樓梯上，我弄起衣袖，便開始替王奶奶搬花盆。從未干過(guò)重活的我這時(shí)覺(jué)得：這個(gè)花盆在我手中象千斤石 頭那么重。但是為了王奶奶，我忍住了。一步一步艱難地向五樓走上去。這時(shí)雖然是寒冷的冬季，但我眉頭上已經(jīng)布滿了汗水。我把盆花一一搬到了五樓。下樓時(shí)，我已經(jīng)累得想坐在地下，但我還是趕 緊得讓爸爸給我簽字上學(xué)呢？等我下到一樓時(shí)，王奶奶已經(jīng)在哪兒等我了，手里還拿著毛巾和兩個(gè)桔子。王奶奶看見我，趕緊把毛巾給我，說(shuō)：“楠楠，趕緊用毛巾擦擦臉。”我接過(guò)毛巾，說(shuō)：“謝謝奶 奶。”
奶奶聽了以后，滿臉微笑的說(shuō)：“謝奶奶什么呀？奶奶還要謝謝你呢！要不是你，奶奶真不知該怎么辦，是你幫助了奶奶。楠楠，奶奶謝謝你！”這時(shí)，我聽了，心里比吃了蜜還甜，連忙說(shuō)：“奶奶， 不用謝，我還要趕著讓爸爸簽字呢，我要走了，再見！”于是我轉(zhuǎn)頭向樓下跑去，依稀還聽見王奶奶在后面說(shuō)，真是個(gè)好孩子呀，真是個(gè)好孩子……
通過(guò)這次我明白了什么是快樂(lè)，幫助他人，就是快樂(lè)。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 8
“叮鈴鈴……”一串悅耳的鈴聲結(jié)束了這一天的學(xué)習(xí)，我站起身，伸了個(gè)懶腰，“終于放學(xué)了。”我把東西收進(jìn)書包，和同學(xué)們一起在門口站隊(duì)。
突然，一陣陣濕潤(rùn)的風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，跟隨其后的，是那可愛調(diào)皮的雨娃娃。雨越下越大，地面上已經(jīng)出現(xiàn)了好幾個(gè)水坑，同學(xué)們紛紛從書包里拿出雨傘，不一會(huì)兒，這兒就變成了“傘的世界”。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都走光了，教室里只剩下我和我的同桌了。“啊，傘原來(lái)在這里。”我開心地笑了，“唉，我忘記帶傘了，看來(lái)今天要被雨淋成落湯雞了。”同桌一拍腦袋，搖了搖頭。我看了看手中的傘，又看了看可憐兮兮的同桌，說(shuō)道：“不嫌棄的話，我的傘借你用。”他把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，兩眼直冒金光，“真的?”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把傘放到了他手中，“謝謝!”他望著手里的傘，笑著對(duì)我說(shuō)。
我們倆肩并肩地走出了班，我背著書包，快速的奔進(jìn)了我最愛的圖書館，在群書中選了一本好看的科幻書，就帶著它去了收銀臺(tái)。“等等。”就在我要付錢的時(shí)候，一個(gè)小朋友叫住了我，“有事嗎?”我微笑著看著他，“姐姐，我……我想看你手中那本書，可是，我沒(méi)有帶錢。”那個(gè)小男孩說(shuō)著說(shuō)著就不好意思的低下了頭，“呵呵，原來(lái)是這樣。”我買下了那本書，還將那本書贈(zèng)與那個(gè)小男孩，“嗯?”小男孩抬起頭，“謝謝姐姐!”說(shuō)著，他露出了一個(gè)迷人的微笑。
等我從圖書館出來(lái)的時(shí)候，雨已經(jīng)停了，我一個(gè)人漫步在回家的路上。“咚咚咚……”一陣敲門聲響起，“誰(shuí)呀?”我放下手中的熱可可，打開了門，站在我門前的是一位衣衫襤褸的婦人和一個(gè)六七歲的小孩，“你好，我的.孩子太渴了，請(qǐng)問(wèn)您這里有什么喝的嗎?”婦人用渴求的眼神望著我，我微笑著，說(shuō)：“你等一下。”說(shuō)著，我虛掩上門，拿了一個(gè)刻有愛心的杯子，里面裝滿了我剛剛煮好的熱可可，我小心翼翼地端著它，打開門，將杯子遞給了那個(gè)婦人，“快喝吧，冷了就不好喝了。”婦人看著手里的杯子，向我點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝你，孩子。”我笑了，“這杯子送給你們。”婦人感動(dòng)得再次向我點(diǎn)頭微笑，“謝謝!”
關(guān)上門，我愜意的躺在沙發(fā)上，回想著今天的一幕幕，我不僅給予了別人雨傘、書本、杯子，還給予了別人——愛。想到這里，我又露出一個(gè)會(huì)心的微笑。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 9
四年級(jí)開學(xué)后的一天，王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我奶奶，理由是奶作為護(hù)苗隊(duì)成員工作盡責(zé)。
事情是這樣的，開學(xué)初，奶在校門口執(zhí)勤時(shí)，著到在機(jī)動(dòng)車道上下車的一年級(jí)的小女孩被非機(jī)動(dòng)車道上的一輛輛電瓶車攔住了，小女孩幾次想通過(guò)都未成功。奶奶疾步走上前，拉起了小女孩的小手，把她領(lǐng)進(jìn)了校門。就像這樣，她把低年級(jí)的小朋友一個(gè)個(gè)領(lǐng)過(guò)了馬路。從校門口到機(jī)動(dòng)車道的20多迷路，奶奶來(lái)來(lái)回回的奔波了大約1個(gè)小時(shí)，直到小朋友們?nèi)孔哌M(jìn)校門，她才安心的高開崗位。王老師說(shuō)奶奶手中傳遙的是一種責(zé)任，一種關(guān)愛，要給奶奶點(diǎn)贊。我聽著王老師對(duì)奶奶的贊美，心中油然而生一種對(duì)奶奶的敬意。奶奶，我為你自豪！
其實(shí)，奶奶會(huì)這樣做，我一點(diǎn)也不意外。她平時(shí)就很樂(lè)于助人。家里做了好吃的，她會(huì)給鄰居送去一確，遇到流浪貓狗，她也會(huì)悄悄送上食物；出門在外，遇到乞丐，她都會(huì)放下幾個(gè)硬幣。外婆常常說(shuō)“門前一條河，娶來(lái)媳婦像婆。”開始我總不明白，奶奶和媽媽怎么會(huì)像呢？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)媽媽和奶奶真的很像，他們都喜歡幫助別人。
有一次，媽媽帶我去看兒童劇。為了避免擁折，我和媽媽等大家走得差不了才退場(chǎng)我們刷走出劇院，就聽見出口處傳來(lái)小女孩的.要聲。媽媽上前輕聲安撫她并她干靜下來(lái)后，帶著小女孩去找工作人員，看看能不能廣播下尋人啟事。十分鐘后，小女孩的爸爸就找來(lái)了。
原來(lái)，小女孩的爸爸在看劇的時(shí)候出去接了個(gè)電話，沒(méi)想到電話接久了，回頭一看，刷場(chǎng)里人場(chǎng)了、著到小女孩緊擔(dān)住她爸爸，媽悄悄拉著我離開了。
我同媽媽。為什么你和奶奶都這么語(yǔ)歡幫助別人呢？熱媽說(shuō)，“你去試試就知道了。
終于有一天，我在公交年上看到一個(gè)著小孩的，那天的公交車有點(diǎn)擠，阿姨上車的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有空位了，我急忙站起來(lái):“阿姨坐我這里。”阿姨看了看我的小身板，笑著拒絕了。媽媽在旁邊說(shuō)“沒(méi)關(guān)條的，他可以坐我的位子。”阿續(xù)坐下了還跟懷里的小孩子說(shuō)“謝謝哥哥”。我聽著道謝聲，簡(jiǎn)真快樂(lè)得要笑出聲了。原來(lái)幫助別人真是一件快樂(lè)的事！
我告訴媽媽，我已經(jīng)懂得你和奶奶的快樂(lè)了！媽奶笑了，眼睛閃閃發(fā)光。幫助別人，快樂(lè)自己，奶奶和媽媽用自己的行動(dòng)，把這樣的家風(fēng)傳給了我。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 10
即使是一點(diǎn)小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂(lè)留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海里。
有一天中午，天氣非常悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看著課外書，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來(lái)的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天氣，風(fēng)姑娘也不知道躲到哪里去了。
忽然一個(gè)不在教室女同學(xué)的大水壺被人撞倒了，水頓時(shí)灑的一地都是。寂靜的教室頓時(shí)像炸開了鍋一樣，有的同學(xué)急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人說(shuō)：“啊！海龍王怎么這樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“帥呆了，老師才說(shuō)沒(méi)幾天，竟然有人這樣大小便。”
看到這情景，我心里矛盾的不得了，去拿個(gè)拖把把地板拖了，怕被人笑話說(shuō)我喜歡那個(gè)女同學(xué)，不去拖心里又過(guò)意不去……這時(shí)一個(gè)匆匆進(jìn)來(lái)的同學(xué)被滑倒了，又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起來(lái)……
看到后面來(lái)的同學(xué)都能穩(wěn)步自如地進(jìn)教室，我心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎么傳到老師的.耳里，我還受到老師的表?yè)P(yáng)。我也深深地記住老師表?yè)P(yáng)我時(shí)說(shuō)的一句話：“不要善小而不為，送人玫瑰，手留余香。”
記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“ 幫助別人，快樂(lè)自己 ”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“ 零零零”上課了，老師也跟著來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語(yǔ)，從書包里拿出書來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。
“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“ 曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎？“借，”我有點(diǎn)不樂(lè)意，可我一想起 幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。
考試后，當(dāng)我聽到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“ 幫助別人，快樂(lè)自己 ”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 11
“放學(xué)啦！噢耶！”同學(xué)們歡呼著沖出了教室。
我更是高興得不得了，背上書包，說(shuō)：“完成了一天的功課，讓我們盡情歡樂(lè)！”我剛跑到二樓，看見二樓“發(fā)大水”了，二年級(jí)的弟弟妹妹們一起用掃帚在掃水。我問(wèn)一個(gè)正在忙的小女孩說(shuō)：“小妹妹，這里怎么那么多水呀？”女孩指著一大堆的水對(duì)我說(shuō)：“我們二樓不知哪里的水管漏水了，整個(gè)樓都是水，我們班也不可幸免。我們都在這兒掃了十多分鐘了，還有這么多……”我說(shuō)：“那我來(lái)幫你們吧！多一個(gè)人就多一份力量。”
于是，我拿起掃帚開始掃水。有的水都很聽話地跟著掃帚下樓，一波一波就像劃動(dòng)的小溪，還唱著動(dòng)聽的歌：嘩啦啦，嘩啦啦。有的很倔強(qiáng)，不愿意離開自己已經(jīng)待了才10分鐘的.家，死死賴在那里不走。還有的像調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒躲到這兒，一會(huì)兒躲到那兒，讓我怎么也抓不住。當(dāng)我拿他們沒(méi)辦法的時(shí)候，倔強(qiáng)的水就跳起舞來(lái)，調(diào)皮的“孩子”便叮叮咚咚地為他們伴奏。
我靜靜地聽著水叮咚的聲音，感受他們的喜悅，可愛他們的調(diào)皮。勞累瞬間被趕走了。全世界仿佛在這瞬間靜止了，時(shí)間已經(jīng)停在了這世界上最美妙的一刻……
嘩——嘩——大家聽見了嗎？這聲音是不是很像大河一樣波濤洶涌呢？不過(guò)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上江河，這是我們所有二樓漏出的水，全部都跳著舞走進(jìn)了他們的新家。
當(dāng)我正準(zhǔn)備離開的時(shí)候，突然又發(fā)現(xiàn)了一些調(diào)皮的“孩子”還“殘留”在樓梯上。他們真不像話！
我拿著掃帚，很討好地“請(qǐng)”他們回家睡覺(jué)。誰(shuí)知他們吃軟不吃硬，居然像小魚一樣從我的眼皮子底下溜走了！我勃然大怒，操起掃帚，使勁兒地掃走那些“調(diào)皮鬼”。欺軟怕硬的水全部乖乖地跟著我，被我“捉拿歸案”了。
滿頭大汗的我高興地沖出校門，跑進(jìn)了媽媽的懷抱。“今天怎么出來(lái)這么晚？”“我?guī)投䴓堑牡艿苊妹脪咚チ恕！薄澳憧茨悖么蠛沽芾斓摹薄皨寢專阆鹊任医o你講講。我們……”我把事情的來(lái)龍去脈講給媽媽聽，媽媽一個(gè)勁兒的夸我棒。我說(shuō)：“我今天終于明白了，原來(lái)幫助別人這么快樂(lè)。”
今天，我明白了快樂(lè)的真諦：幫助別人，快樂(lè)自己！
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 12
“放學(xué)啦！噢耶！”同學(xué)們歡呼著沖出了教室。
我更是快樂(lè)得不得了，背上書包，說(shuō)：“完成了一天的功課，讓我們盡情歡樂(lè)！”我剛跑到二樓，看見二樓“發(fā)大水”了，二年級(jí)的弟弟妹妹們一起用掃帚在掃水。我問(wèn)一個(gè)正在忙的小女孩說(shuō)：“小妹妹，這里怎么那么多水呀？”女孩指著一大堆的水對(duì)我說(shuō)：“我們二樓不知哪里的水管漏水了，整個(gè)樓都是水，我們班也不可幸免。我們都在這兒掃了十多分鐘了，還有這么多……”我說(shuō)：“那我來(lái)幫你們吧！多一個(gè)人就多一份力量。”
于是，我拿起掃帚開始掃水。有的水都很聽話地跟著掃帚下樓，一波一波就像劃動(dòng)的小溪，還唱著動(dòng)聽的歌：嘩啦啦，嘩啦啦。有的很倔強(qiáng)，不愿意離開自己已經(jīng)待了才10分鐘的家，死死賴在那里不走。還有的像淘氣的孩子，一會(huì)兒躲到這兒，一會(huì)兒躲到那兒，讓我怎么也抓不住。當(dāng)我拿他們沒(méi)方法的時(shí)候，倔強(qiáng)的'水就跳起舞來(lái)，淘氣的“孩子”便叮叮咚咚地為他們伴奏。
我靜靜地聽著水叮咚的聲音，感受他們的喜悅，可愛他們的淘氣。勞累瞬間被趕走了。全世界仿佛在這瞬間靜止了，時(shí)間已經(jīng)停在了這世界上最美妙的一刻……
嘩嘩！大家聽見了嗎？這聲音是不是很像大河一樣波濤洶涌呢？不過(guò)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上江河，這是我們所有二樓漏出的水，全部都跳著舞走進(jìn)了他們的新家。
當(dāng)我正準(zhǔn)備離開的時(shí)候，突然又發(fā)現(xiàn)了一些淘氣的“孩子”還“殘留”在樓梯上。他們真不像話！
我拿著掃帚，很討好地“請(qǐng)”他們回家睡覺(jué)。誰(shuí)知他們吃軟不吃硬，居然像小魚一樣從我的眼皮子底下溜走了！我勃然大怒，操起掃帚，使勁兒地掃走那些“淘氣鬼”。欺軟怕硬的水全部乖乖地跟著我，被我“捉拿歸案”了。
滿頭大汗的我快樂(lè)地沖出校門，跑進(jìn)了媽媽的懷抱。“今天怎么出來(lái)這么晚？”“我?guī)投䴓堑牡艿苊妹脪咚チ恕！薄澳憧茨悖么蠛沽芾斓摹薄皨寢專阆鹊任医o你講講。我們……”我把事情的來(lái)龍去脈講給媽媽聽，媽媽一個(gè)勁兒的夸我棒。我說(shuō)：“我今天終于明白了，原來(lái)幫助別人這么快樂(lè)。” 今天，我明白了快樂(lè)的真諦：幫助別人，快樂(lè)自己！
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 13
夏洛是誰(shuí)？它是一只小小的蜘蛛，可是它卻不是一只平凡的蜘蛛。
讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書的人，相信很多人都會(huì)為夏洛所感動(dòng)。小蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯的性命，不使它成為人類餐桌上美味的香腸。因此，它運(yùn)用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的字，什么“好豬”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌豬”。看了這些字，人們非常驚訝，都認(rèn)為威爾伯是一只不同尋常的豬！因此，威爾伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它還將夏洛的513個(gè)卵帶到了豬圈中，完成了夏洛家族的延續(xù)。
看完這本書，我真是思緒萬(wàn)千。夏洛只是一只普普通通的.蜘蛛，它或許一生都要織網(wǎng)、捉蟲。但是，它卻用自己樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神、藏在冷酷外表下那善良的心成為了一只“不同尋常”的蜘蛛，并令我們深深感動(dòng)。其實(shí)，在幫助別人的同時(shí)，我們也會(huì)獲得快樂(lè)，能夠充實(shí)自己，有時(shí)還會(huì)有意想不到的回報(bào)。
還記得前一段時(shí)間，我曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事。故事的內(nèi)容說(shuō)是有一次戰(zhàn)爭(zhēng)，少校帶領(lǐng)著一群士兵正在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。突然，空中轟鳴聲不斷，少校一抬頭，立刻焦急地喊道：“快趴下，敵軍的轟炸機(jī)來(lái)了！”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年紀(jì)輕輕的士兵不知其所以然，還直直的站著。少校趕緊撲了過(guò)去，把他按了下來(lái)。正在此時(shí)，炸彈落下來(lái)了，爆炸的地點(diǎn)正是少校剛才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。
在我們的生活中，也是如此。就像我們博友們都很喜歡的校訊通，我們?cè)谶@上面寫作，互相交流，用心去點(diǎn)評(píng)他人的文章，當(dāng)讀到他人的文章寫得生動(dòng)時(shí)，我們給予鼓掌、給予推薦，從中我們自己也學(xué)習(xí)到了很多好的寫作方法；如果讀到他人的文章寫得有不足時(shí)，我們真誠(chéng)給予點(diǎn)評(píng)出來(lái)，這就算是幫助他人提高寫作水平，可是有誰(shuí)說(shuō)我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)的同時(shí)不是在提高自己的寫作能力？幫助他人提高，也一定會(huì)得到他人真誠(chéng)的友誼，繼而自己的文章出現(xiàn)這樣或那樣的不足，也一定會(huì)得到更多人的真誠(chéng)指導(dǎo)，這不就是取得大大的收獲了嗎？
朋友們，幫助他人，快樂(lè)自己！讓我們?cè)谏钪卸嗌斐鲎约旱挠褠壑郑嬲\(chéng)地幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人吧！
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 14
中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說(shuō)唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事……”
有一首歌的.題目是《讓世界充滿愛》,歌中唱到:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將會(huì)變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊!以前,我都不相信這些,幫助別人自己也能快樂(lè)嗎?可是就是那么一件小小的事,讓我覺(jué)得自己以前的想法都是錯(cuò)的。
那是發(fā)生在天的事。好大的雨啊！黃豆般的雨點(diǎn)兒劈劈啪啪地把地上砸了一個(gè)個(gè)小坑；小樹在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細(xì)的身體；本來(lái)高高盤旋在樹上的牽牛花，此時(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘地縮成一團(tuán)，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。里我參加了補(bǔ)課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣；剛剛還是晴空萬(wàn)里，僅一轉(zhuǎn)眼的工夫，老天爺?shù)哪樉妥兞恕４丝蹋L(fēng)刮得更大了，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一，沖出了教室最后剩下我和另外兩個(gè)女同學(xué)了。我咬咬牙也鉆進(jìn)了雨簾，雨姑娘好象成心捉弄人，又“沙沙”地下了起來(lái)。走上去一步打得我睜不開眼睛，地上滿是泥水走上去一步三滑。突然，我隱約看見前面有一個(gè)人影，舉者一把傘，我心里一動(dòng)：莫非是媽媽來(lái)接我了？我沖動(dòng)地向前緊走著。啊！果然是媽媽！她不時(shí)地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，迅速地遞過(guò)來(lái)一把傘，我欣喜地從那兩個(gè)中學(xué)生身后擠了過(guò)來(lái)，接過(guò)了這把救命傘。媽媽關(guān)切地掏出了一件外套說(shuō)：“別凍著了，快穿上。”這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我身后的同學(xué)：“哎呀，看那兩個(gè)孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。”我聽了，悄悄地說(shuō)：“咱跟她們素不相識(shí)，給她們干。”“唉，你這孩子，別人有困難就應(yīng)該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話咽到了肚里。媽媽停下來(lái)，讓我去招呼那兩個(gè)同學(xué)，她倆喜出望外，趕緊跑過(guò)來(lái)。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說(shuō)：“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是，那兩個(gè)同學(xué)撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個(gè)同學(xué)停下，感動(dòng)地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠(yuǎn)處走去。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 15
愛默生說(shuō)；“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己。”我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，也就是在幫助我們自己。
給，就是一種舍，我們?cè)诮o別人的時(shí)候，就是在舍自己的某些東西，如時(shí)間、精力、關(guān)懷、財(cái)物等。而這些舍，同樣會(huì)使我們得到。相信大家都聽過(guò)這樣一句話；“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”這是說(shuō)；我們?cè)诮o予別人的同時(shí)，自己也會(huì)有收獲。實(shí)際上，這并非一句空話。每個(gè)人都不是獨(dú)立地存在這個(gè)世界上的，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，遇到自己解決不了的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，我們就需要向別人求助，如果我們能得到別人幫助，那么我們就會(huì)心存感激，希望他日自己也可以為別人做些事情。同樣地，當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人也會(huì)心存感激，希望他日伸出援助之手，幫助我們。
很多時(shí)候，人們會(huì)抱怨人際關(guān)系復(fù)雜，知心朋友難尋。造成這種局面的原因很多，但其中最重要的原因很可能是我們平日考慮自己過(guò)多，幫助別人太少。一個(gè)人平時(shí)不注重人際關(guān)系維護(hù)的人，很難有好人緣，“臨時(shí)抱佛腳”只會(huì)給別人以“利用”之感。試問(wèn)這樣的人，又怎么能得到別人的信任和歡迎呢？別人又怎會(huì)對(duì)慷慨相待呢？只有平時(shí)對(duì)他人幫助，別人才會(huì)拿出真心對(duì)我們。
很多時(shí)候，人際關(guān)系的糾紛，都與利益有直接的關(guān)系。面對(duì)糾紛我們不能總是抱怨別人侵犯了我們的.利益，而是應(yīng)該反思自己是不是考慮過(guò)別人的利益。人說(shuō)，與人方便，與已方便。只有我們給別人提供一些利益我們才能維護(hù)自己的利益。有的時(shí)候，我們幫助別人只是舉手之勞，但卻能因此得到意外的機(jī)會(huì)和收獲。就如當(dāng)年費(fèi)利因?yàn)樽屇赀~的老太太避雨，卻因此意外地得到了卡耐基的一筆訂單一樣（老太太是卡耐基的母親，但費(fèi)利當(dāng)時(shí)并不知情）。如果我們經(jīng)常對(duì)別人施以援手，難保不會(huì)遇到生命中的“貴人”。
所以，我們要舍棄一些不必要的自我意識(shí)，幫助別人做一些力所能及的事情。愛默生說(shuō)；“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己。”我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，也就是在幫助我們自己。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 16
“從天而降的菊奶奶來(lái)到了丁香小鎮(zhèn)。看似平凡的她卻擁有著不平凡的魔力，那是一種讓人們更善良，更快樂(lè)，更有智慧的魔力，是一種讓人們相親相愛的魔力，是一種讓世界更美好的魔力。這種魔力來(lái)自一顆充滿愛的心，它像陽(yáng)光一樣暖人肺腑，直指幸福的`真諦。”可著魔力究竟是什么呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我從書中找到了答案。它就是：善待別人，幫助別人。善待別人其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是一件芝麻大點(diǎn)的小事。只要你在別人愁容滿面時(shí)給他一個(gè)微笑，再給他講幾個(gè)笑話，煩惱馬上就會(huì)煙消云散。有時(shí)只要你輕輕扶起摔倒的小朋友，一顆小小的心會(huì)對(duì)你充滿感恩。你也許會(huì)說(shuō)：“可我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在善待別人呀！”
但你可能在一個(gè)個(gè)瞬間沒(méi)有做到。比如：公交車上不給老人讓座，傷害了別人還不說(shuō)對(duì)不起。當(dāng)然，最嚴(yán)重的是：你偷了別人的東西，哪怕是一分一毫。幫助別人就更簡(jiǎn)單了，有一句話叫：“榜樣的量是無(wú)窮的。”我們的榜樣：菊奶奶是怎么做的呢？她讓木瓜老爺爺和木瓜老奶奶和好，她讓丁香小鎮(zhèn)的居民們明白“多運(yùn)動(dòng)才會(huì)更健康”的道理，她讓芒果先生和他的十二個(gè)兒子在夢(mèng)中團(tuán)聚……當(dāng)然，并不是必須做大事才算幫住別人，也不要認(rèn)為，我必須擁有像菊奶奶一樣的，能讓房子飛起來(lái)，火爐跑起來(lái)的魔法才能幫助別人。其實(shí)，你的心中也有一種魔力，雖然它不能讓世界發(fā)生奇跡，但它能讓世界充滿愛和美好。它就是這四個(gè)字：幫助別人。“幫助別人又不能得到回報(bào)，還不如不幫呢！”
其實(shí)，只不過(guò)是你沒(méi)有一顆善與觀察的眼睛而以。而且，回報(bào)還不少！
第一，你可以得到別人沒(méi)說(shuō)出口的贊揚(yáng)。第二，你有困難時(shí)別人也會(huì)幫你。第三，你的這一舉動(dòng)會(huì)激起更多人幫助別的熱心，何樂(lè)而不為呢？這樣一來(lái)，你所生活的地方將會(huì)洋溢著溫暖！
記住，“幫助別人就是幫助自己！”“那么拾起地上的香蕉皮算嗎？”當(dāng)然！
而且，它的好處不止一個(gè)呢！
第一，別人看著干干凈凈的地面心情會(huì)更加舒暢。第二，這樣就不會(huì)有人滑倒了。真是一舉多得呀！
愿世界上每個(gè)都學(xué)會(huì)且應(yīng)用這句話：“善待別人，幫助別人。”
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 17
看，太陽(yáng)披著火紅的衣裳，普照著大地。刺眼的陽(yáng)光在頭頂朝你做鬼臉。可悲催的我還要去補(bǔ)課，最可怕的是我要自己乘公交車去，但想想是有那么一小點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)槭堑谝淮巫卉嚒?/p>
因?yàn)橐焦珗@的站臺(tái)乘車，舅舅舅媽都要上班，而舅媽會(huì)路過(guò)那個(gè)9路公交車的站臺(tái)，所以要先坐舅媽的車到那。一路上，舅媽一直在說(shuō)：“在公園這上9路車上行，然后到南門口下，補(bǔ)課結(jié)束后，再到對(duì)面乘車，乘9路下行……”聽著我都點(diǎn)迷糊了。
就這樣，到了公園那，我站在那，有些激動(dòng)和緊張。“嘀——”9路車來(lái)了，我慢慢走上去，投好硬幣，找了一個(gè)最前面的位置坐下。到了幾站有一些老奶奶上車，她們都和司機(jī)打招呼說(shuō)“早”，司機(jī)也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“早”。到了后幾站，一個(gè)老奶奶上車，衣著很樸素，臉上有著和藹的笑容，手里拿著一個(gè)綠袋子，她坐在了我對(duì)面，車在轉(zhuǎn)彎時(shí)，奶奶的袋子掉了，她試著想撿起來(lái)，可是車子正開著，有些搖搖晃晃的，她只好用腳勾著，免得袋子到處亂跑。我看了看那袋子，離我很近，近到我只要一起身，向前一小步，然后彎腰就可以拿到了，但我又有些猶豫，在內(nèi)心掙扎了一會(huì)后，我最終還是沒(méi)幫奶奶撿起那個(gè)袋子。
到站了，我下車后，從后面的門里看見奶奶先將袋子撿好，接著慢慢地下了車。我看看時(shí)間還有點(diǎn)早，就在站臺(tái)那等了等，那個(gè)奶奶好像要轉(zhuǎn)車，她看了看我，和藹地笑了笑，然后撐著傘向我走來(lái)，說(shuō)：“天氣熱，太陽(yáng)那么大，看你這樣應(yīng)該沒(méi)帶傘吧？”瞬間，那刺眼的光被遮住了，我有些不好意思地笑了笑，忽然，想起了車上那袋子，有些后悔，頓時(shí)感覺(jué)臉上有些火辣辣的`，便笑著說(shuō)：“不用，不用，我……我到了……”說(shuō)著就連忙跑開了，突然想起都沒(méi)有說(shuō)聲謝謝，又感覺(jué)自己太不禮貌了。
我沒(méi)有幫助那個(gè)奶奶，奶奶卻幫我撐著傘，擋住了刺眼的陽(yáng)光。我驀地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處藏著一個(gè)“小”字。
那個(gè)老奶奶教會(huì)了我如何去幫助別人。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。原來(lái)幫助他人，不需要理由，只需要行動(dòng)，我也要像奶奶一樣，從身邊的小事做起，盡己所能，去幫助那些真正需要幫助的人。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 18
幾個(gè)夜晚的忙碌總算把義工要上報(bào)的材料幫忙給寫完了，這也算是給義工做了點(diǎn)事情，經(jīng)過(guò)反復(fù)的檢查和修改總算定稿了、稿子交上后心里有些愉悅感。就像10年前我的處女作變成鉛字一樣的興奮和高興。就像我稿子里寫的那樣“施比受更有福”不僅感到這句話真切的含義，而且體會(huì)了幫助別人快樂(lè)自己的內(nèi)涵。
今年的年初我從“微山吧“里獲悉了關(guān)于義工幫扶弱勢(shì)群體活動(dòng)的好多信息，只是關(guān)注，甚至在關(guān)注的同時(shí)也有一些質(zhì)疑。質(zhì)疑這些八零后的一群年輕人是不是心血來(lái)潮，或者說(shuō)是不是在做秀，后來(lái)我看到了真真切切的.行動(dòng)，有大到知天命的中老年的義工、小到七八歲的孩童他們都參與這愛的傳遞。有一些學(xué)生義工還用自己平時(shí)不舍得用的零用錢為老人買食品禮物，有一些義工而且出錢帶老人上醫(yī)院看病照顧，不少老人被義工的關(guān)心所深深感動(dòng)。他們是用愛心來(lái)溫暖社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，把社會(huì)上的弱勢(shì)群體和失學(xué)兒童都當(dāng)成自己的親人。他們“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，不僅錘煉了自己，而且感召了他人;不僅塑造了形象，而且樹立了和諧文明新風(fēng)。
從他們到敬老院看望老人，再去到特殊教育學(xué)校一對(duì)一幫扶智障孩子，我的質(zhì)疑沒(méi)了。同時(shí)產(chǎn)生了一種敬佩，一種為社會(huì)做好事做實(shí)事的責(zé)任，是他們的實(shí)際行動(dòng)教育了我感染了我。我的心開始不安分了，我要參加義工，突然間好似有一股神圣的力量促使我加入義工這一大家庭，我覺(jué)得加入義工是一種神圣的任務(wù)，當(dāng)想法一出來(lái)，我的感覺(jué)就像我人生成長(zhǎng)過(guò)程那幾個(gè)激情燃燒的階段、如小學(xué)入少先隊(duì)員、中學(xué)入共青團(tuán)員、再到入黨那時(shí)的我是興奮的快樂(lè)的。
我們?cè)趯?shí)際的生活中“吃飯是為了活著，但是活著不是為了吃飯”我們要積極參與社會(huì)關(guān)心社會(huì)，我們是社會(huì)的一分子，我要有責(zé)任感、有愛心，“助人自助，提升自己我”，每當(dāng)我看到受幫助者對(duì)我們付出的勞動(dòng)而感到快樂(lè)，回贈(zèng)感激和贊美的時(shí)候，我們的心里是快樂(lè)的。有人說(shuō)什么叫成功、認(rèn)為成功就是快樂(lè)!只有快樂(lè)我們才健康，幫助別人快樂(lè)自己。大家行動(dòng)起來(lái)去幫助別人我相信你會(huì)快樂(lè)!
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 19
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，有個(gè)“動(dòng)物村”，那里的動(dòng)物勝不勝數(shù)，有身強(qiáng)體壯的鴕鳥、威風(fēng)凜凜的老虎、歌聲動(dòng)聽的小鳥……
一天，“動(dòng)物村”上空飄來(lái)了一大片烏云，烏云像一塊巨大的黑抹布把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。突然，一道閃電像鋒利的寶劍似的把烏云劈得七零八碎，霎時(shí)，一顆顆豆大的雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地從天上落了下來(lái)。這時(shí)，一只活潑可愛的小白兔正在森林里興致勃勃地采蘑菇，他一看到這個(gè)情景，趕緊撒開四腿沖進(jìn)一個(gè)大山洞里躲雨。
過(guò)了很久，這場(chǎng)百年不遇的大暴雨漸漸地平息了。在山洞里悶得夠嗆的小白兔走出山洞一看，天哪！四面八方都已經(jīng)一片汪洋，水差不多有一米了，山洞這塊地方因?yàn)榈貏?shì)高而沒(méi)被淹到。小兔子抓耳撓腮、煩躁不安地想：“這可怎么辦啊！我應(yīng)該怎么回家啊！”
正在小白兔坐立不安的時(shí)候，游來(lái)一只鴨子。小白兔對(duì)鴨子說(shuō)：“美麗的'鴨子姐姐，你可以把我背到從沒(méi)被水淹的大廣場(chǎng)那一帶嗎？”
“不行！你會(huì)把我那美麗的羽毛弄臟的！”鴨子一口拒絕了。
很快，又游來(lái)了一只烏龜，小白兔對(duì)他說(shuō)：“聰明的烏龜?shù)艿埽憧梢园盐冶车綇臎](méi)被水淹的大廣場(chǎng)那一帶嗎？”
“不行！你那么重，會(huì)把我壓得沉到水里的！”烏龜也沒(méi)有答應(yīng)。
這時(shí)，一匹小馬從遠(yuǎn)處涉水向小兔子這邊走來(lái)。當(dāng)小馬走到小白兔跟前時(shí)，小白兔央求道：“善良的小馬哥哥，你能把我馱到大廣場(chǎng)那一帶嗎？”
“當(dāng)然可以！”小馬不假思索地回答。
于是，小馬馱著小白兔，小心翼翼地走過(guò)被水淹沒(méi)的地方，到了小白兔家附近的、沒(méi)被水淹的大廣場(chǎng)。
小白兔非常感激，說(shuō)：“小馬哥哥，謝謝你把我馱到這里來(lái)。”
小馬說(shuō)：“‘花要葉扶，人要人幫’，說(shuō)不定我以后也會(huì)有需要你幫助的時(shí)候呢！”
一年一度的“動(dòng)物村熱心市民評(píng)選大會(huì)”到了，所有的動(dòng)物都來(lái)了。在會(huì)上，主持的獅子大王說(shuō)：“我聽說(shuō)在上次大暴雨的時(shí)候，小馬把被大水圍困的小白兔救了。大家覺(jué)得他應(yīng)不應(yīng)該當(dāng)選熱心市民？”“應(yīng)該！”動(dòng)物們異口同聲地回答。而也在場(chǎng)的鴨子和烏龜?shù)哪槄s紅得想紅蘋果一樣。
從此，“動(dòng)物村”的動(dòng)物們都懂得熱心幫助別人了。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 20
早上第一節(jié)課的鈴聲剛剛響起，高老師就站在了教室門口。她環(huán)視教室，眉頭皺了起來(lái)。咦，中隊(duì)長(zhǎng)董華的座位上怎么沒(méi)人？他可是從不遲到的呀！
高老師開始上課了。突然大家聽見一陣急促的敲門聲。她打開門來(lái)一看，原來(lái)是董華，董華臉上通紅，頭發(fā)亂成一團(tuán)，眼睛跟浮腫了似的，半睜半閉，還接二連三的咳嗽。高老師生氣地說(shuō)：“董華，你身為中隊(duì)長(zhǎng)，還帶頭遲到，你現(xiàn)在先回到座位上聽課，下課來(lái)我的辦公室！”過(guò)了十幾分鐘，清脆的鈴聲響起，下課了。董華低著頭，慢吞吞的來(lái)到了高老師的辦公室。
高老師嚴(yán)厲的對(duì)董華說(shuō)：“你今天怎么遲到了呢？”原來(lái)，董華的爸爸媽媽出差去了，董華一個(gè)人在家，因?yàn)槎A不但學(xué)習(xí)好，生活自理也不錯(cuò)，所以董華的爸爸、媽媽一點(diǎn)也不擔(dān)心。想不到，昨天下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，董華在家吃飯，他吃著，吃著，突然想起教室的`窗戶還沒(méi)關(guān)，學(xué)習(xí)園地里貼著同學(xué)們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，明天大隊(duì)輔導(dǎo)員就要檢查了，如果不去把窗戶關(guān)好的話，同學(xué)們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，不就功虧一簣了嗎？不行我得趕快去關(guān)好。
于是董華穿上雨衣，穿上鞋，趕忙跑到教室，等他把窗戶關(guān)好了，就看見了一位小同學(xué)站在教學(xué)樓門口。雨嘩嘩的下著，他焦急地看著門外，急得眉頭皺成了一團(tuán)，董華看見他這副情景，心想：他一定是沒(méi)有雨傘，我身為中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則，把雨衣借給他用。于是董華脫下雨衣，給了那個(gè)小同學(xué)，小同學(xué)感激地說(shuō)：“謝謝你，大哥哥！”小同學(xué)穿上雨衣走了。
董華沒(méi)有了雨衣，只好淋著雨跑回家，回到家，他已經(jīng)變成了“落湯雞”，并感到頭昏沉沉的，他吃了一點(diǎn)藥，就睡了。第二天，董華還是感到頭有些不舒服，但是也要上學(xué)，所以他勉強(qiáng)起床，晃晃悠悠的走到學(xué)校，到了學(xué)校，已過(guò)了上課時(shí)間，他急忙跑到教室。
高老師聽后笑了，帶著董華到教室去，把董華遲到的原因一五一十地告訴了同學(xué)們，最后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們要學(xué)習(xí)董華同學(xué)助人為樂(lè)的精神。”
學(xué)校知道后，在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了董華，董華心里像是吃了蜜一樣甜。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 21
如果說(shuō)幸福是水，愛心就是流動(dòng)；如果幸福是火，愛心就是燃燒；幸福是陽(yáng)光，愛心就是照耀……伸出自己的手，讓愛充滿人間！
小時(shí)，就會(huì)伸出自己的手幫助小朋友，大了些，會(huì)在學(xué)校幫助同學(xué)。無(wú)論何時(shí)何地，只要伸出自己的手，總會(huì)覺(jué)得很幸福，因?yàn)椋抑溃o予是快樂(lè)的。夢(mèng)想著，將來(lái)也會(huì)成為一位大慈善家，毫不吝嗇的向貧窮山區(qū)的孩子伸出援助之手，又慷慨的為這里捐款，為那里援建。于是“給永遠(yuǎn)比拿愉快”的定義印在了腦海中。多少次站在“為貧困山區(qū)的兒童捐書”的臺(tái)前，又無(wú)數(shù)次踱過(guò)“為災(zāi)區(qū)捐建家園”的捐款箱前。總是慷慨的滿足自己的同情心與愛心，只留的囊中羞澀！
那次，路過(guò)繁華的市區(qū)，在一片嘈雜中停住了腳步，他沒(méi)有雙腳，也并非可憐的嚇人。用手摸著地面推動(dòng)車，慢慢移動(dòng)著，車上只留的一盒粉筆，其余空空如也。寒酸的讓我同情心瞬間涌上心頭。書寫才剛起頭，便讓人們都紛紛駐足觀賞，他在地面寫粉筆字，自從下筆的那刻，仿佛就已感到他略有文采，心中不由得冒出幾分憐憫，他書寫的是一段文章，每寫一行，就匍匐著艱難后退，這雙手很不平凡，有著污垢，但又被潔白的粉筆掩過(guò)。雖然他是乞討者，但我還是將那份尊重施予了他，他沒(méi)有向路人索求，而是用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造，尊重中又多了對(duì)他的幾分敬意。我伸出了手，遞給他幾枚硬幣。贈(zèng)予了他一片晴空，頓時(shí)覺(jué)得很高興。而這，僅因?yàn)楦冻隽藥椭Ｉ斐鲎约旱氖郑銜?huì)因奉獻(xiàn)而享受快樂(lè)。
又是一次與媽媽出門，看到一位文質(zhì)彬彬的人，手中怯弱的`舉著一塊小牌，稱自己為一名學(xué)生，因如何如何流落在這，錢也被花光了，人生地不熟。駐足停留了片刻，雖然看到社會(huì)上有許多騙子，但我仍相信多給他人播種一份希望，哪怕他對(duì)自己虛情假意，也比澆滅一份希望好。走上前去，詢問(wèn)他回家還需要多少錢，他說(shuō)只需要幾十元，我和媽媽不假思索，便遞給他了五十元，他激動(dòng)得連連感謝。播種一份愛心，讓我感受到了給予的快樂(lè)，伸出自己的手，你會(huì)感到無(wú)比幸福。
愛心能吹散生命的陰霾，播撒絢麗的陽(yáng)光。愛心是久旱過(guò)后的一場(chǎng)甘霖；是冬日的一杯熱咖啡；是大雨中的一把傘。伸出自己的手，播下愛心的種子吧！奉獻(xiàn)中彰顯快樂(lè)！
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 22
一天，媽媽帶著我去公園散步，玩耍，我是多么高興呀！
正玩著，看到前邊兩位老人，老爺爺?shù)乖诘厣希夏棠淌箘诺南肜饋?lái)。我莽莽撞撞的向前跑去，想幫老爺爺。媽媽卻三步并作兩步向前拉往了我。我想，也許是媽媽有顧慮吧，畢竟現(xiàn)在電視上，網(wǎng)絡(luò)上幫助別人反被誣陷的報(bào)道每年都有。媽媽環(huán)顧了四周，沒(méi)有人。我拉了拉媽媽，提醒媽媽：“旁邊有個(gè)攝像頭。”媽媽這才說(shuō)：“我們過(guò)去看看吧。”媽媽走過(guò)去，問(wèn)了老爺爺幾句話，發(fā)現(xiàn)老爺爺只是簡(jiǎn)單的跌倒，又無(wú)外傷，就把老爺爺扶了起來(lái)。并詢問(wèn)他們，要不要送他們回家。老奶奶說(shuō)不用了，他們慢慢走可以的。媽媽看到老奶奶手中拿著袋子，沉甸甸的，里邊放著青菜，豬肉，胡蘿卜，毛豆等等……好多菜，就說(shuō)：“我?guī)湍闾岽影桑 崩蠣敔敱緛?lái)年紀(jì)大了，走路慢，剛摔倒，更加小心了。老奶奶要扶老爺爺，便把袋子給了媽媽。我和媽媽跟在他們后邊，一段很短的路，走了半個(gè)小時(shí)，媽媽一路上怕我悶，讓我一邊走，一邊背課文。送好了兩位老人，我疑惑的問(wèn)媽媽：“你總是說(shuō)要我助人為樂(lè)，我看你也只是說(shuō)說(shuō)，你剛才為什么不扶老爺爺走？”媽媽說(shuō)：“這兩位老人經(jīng)常在我們小區(qū)散步，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是他們的一種鍛練身體的方式。他們走得很慢，我們?nèi)シ鏊麄兾幢啬苓m應(yīng)我們的方式。”“那你剛才沒(méi)看到攝像頭還不敢過(guò)去呢？”我又問(wèn)，媽媽說(shuō)：“我不是看攝像頭，我是看周圍有沒(méi)有別人，老人摔倒，不正確的攙扶方式有可能造成二次傷害，我自認(rèn)自己專業(yè)知識(shí)不多，所以拉著你，沒(méi)讓你毛手毛腳上前。不是因?yàn)閿z像頭。你沒(méi)看那攝像頭又沒(méi)對(duì)著我們的`位置。” 我又說(shuō)：“那老爺爺老奶奶也真是的，最后也沒(méi)說(shuō)聲謝謝。” 媽媽說(shuō)：“問(wèn)心無(wú)愧便好，幫助別人不為那聲感謝。老爺爺剛摔了，半天起不來(lái)，受了點(diǎn)驚嚇，所以才忘了說(shuō)。其實(shí)他們本來(lái)也不想麻煩別人的。”
聽了媽媽的話，我好像明白了什么。用別人能接受的方式幫助別人，不動(dòng)聲色的表達(dá)善意，還要有正確的方法，看來(lái)助人為樂(lè)也有大學(xué)問(wèn)呀！
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 23
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常和我說(shuō)起媽媽品德好、樂(lè)于助人。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，你做了多少好事了？”，媽媽總是笑著回答：“好孩子，幫助人是件快樂(lè)的事。”
有一次，我無(wú)意中看到了媽媽的獻(xiàn)血證。啊！整整三大本，每本三次！我吃了一驚，媽媽竟然獻(xiàn)了這么多血。所以，下次媽媽去獻(xiàn)血時(shí)，我也要跟著去。到了獻(xiàn)血中心，看到那么粗的針筒，真嚇人，而媽媽卻泰然自若地坐在椅子上。獻(xiàn)完血，我問(wèn)媽媽：“獻(xiàn)血是不是一點(diǎn)兒也不痛呢？”“傻孩子，當(dāng)然疼了。”媽媽接過(guò)我遞過(guò)去的糖水，回答道。“那您為什么還要來(lái)獻(xiàn)呢？”“為了那些急需用血的病人，這點(diǎn)痛算不了什么。”這句話，深深地印在了我的腦海里。
我讀二年級(jí)時(shí)，有一天，媽媽急急忙忙地帶我出去，說(shuō)是去少年宮。我只當(dāng)是去少年宮玩，滿心歡喜。可后來(lái)，只見媽媽帶我繞過(guò)少年宮大門，直奔廣場(chǎng)。我疑惑不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，我們到底要去干什么呀？”“到時(shí)候你就知道了”媽媽賣了個(gè)關(guān)子。到了廣場(chǎng)，我們看到廣場(chǎng)上掛著大大小小的卡片，我更加犯疑了，問(wèn)：“媽媽，這里在干什么呢？”媽媽眼里噙著淚花：“你看，這里大大小小的卡片上，寫的都是各地貧困生的'資料！”“哦！”我恍然大悟，原來(lái)是我們要和貧困生結(jié)對(duì)子。我二話沒(méi)說(shuō)，和媽媽一起找起合適的人來(lái)。卡片很多，我和媽媽在人群中擠來(lái)擠去，一張一張仔細(xì)地尋找著。最后，我們終于找到一個(gè)合適的人選——四川省廣元市一位一年級(jí)的小姑娘。我和媽媽已經(jīng)累得筋疲力盡，我問(wèn)媽媽：“這次我想用我的壓歲錢來(lái)幫助她，可以嗎？”“好孩子，當(dāng)然可以！”媽媽撫摸著我的頭，高興地答道。
今年五月份，四川大地震，我們?nèi)覟檫h(yuǎn)在四川災(zāi)區(qū)的小姑娘急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我還夢(mèng)見小姑娘被埋在了廢墟底下。那段時(shí)間，我們不停地往四川打電話，直到有了消息，才放下心來(lái)，趕忙寄去一些學(xué)習(xí)和生活用品。
現(xiàn)在，我才深深理解媽媽的話：“幫助人是件快樂(lè)的事”。其實(shí)，在我們身邊，一直有許多的助人為樂(lè)的人在默默地付出，大家一起努力，我們的家園才會(huì)變得更加美好。
幫助別人，快樂(lè)自己高三作文 24
人們總說(shuō)：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助他人，也能獲得他人的幫助，幫助別人，快樂(lè)自己。
老師經(jīng)常在黑板上寫道：要想成為尖子生，就要爭(zhēng)當(dāng)小老師。當(dāng)每個(gè)人將問(wèn)題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂(lè)與進(jìn)步。而每當(dāng)想起這些，我便想起了我自己，因?yàn)閼械米鲞@些題而不愿將這些知識(shí)傳授給他人。
在我小學(xué)的時(shí)候，我總是最快將作業(yè)做完，心中也很少有些疑惑。但有許多同學(xué)不像我這樣，他們總是有數(shù)不盡的問(wèn)題要請(qǐng)交往，但我總是很不耐煩地將作業(yè)拿給他們抄。時(shí)間久了，干脆動(dòng)真格的了，十幾個(gè)人圍在我的桌子前將我的答案翻來(lái)覆去搗弄了很久，直到我的作業(yè)已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時(shí)候，我總能考出一個(gè)好成績(jī)，而那些平常抄我作業(yè)的人呢?——幾乎沒(méi)有考得好的。當(dāng)他們拿到試卷后才醒悟：這種方法竟是害了他們啊!
也有許多與我十分友善的朋友，他們有問(wèn)題一就來(lái)問(wèn)我，我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍，我們?cè)诨突ブ谐砷L(zhǎng)、進(jìn)步，都得到了應(yīng)有的回報(bào)。
當(dāng)我到了初中后，可能是因?yàn)槲遗c他們還不太熟悉，很少有人前來(lái)請(qǐng)叫我問(wèn)題，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我還沒(méi)等他說(shuō)完，便立刻回他話：“不知道。”造成了許多同學(xué)都對(duì)我的印象不好。我卻沒(méi)有在意這些，而是一如既往地堅(jiān)持我的`原則，除非能找到真心對(duì)我好的同學(xué)，不然我依舊是沉默寡言，不愿開口幫助他人。
在我從前的腦海中，有著這樣一個(gè)想法：別人將他的知識(shí)授予了我，我得到了一份知識(shí);我不將授予他人，他人的不到我的知識(shí)。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。正因如此，我才沒(méi)有幫助他人。
但我先進(jìn)卻看到了另一番現(xiàn)象同學(xué)們?nèi)栽诨突ブ餐M(jìn)步著。而我，卻像是一只離群的孤雁，獨(dú)自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂(lè)著、快樂(lè)著，這份愉悅，卻是我換不回來(lái)的。
正因我很少幫助他人，自己也尋不回從前的歡樂(lè)，我此時(shí)才明白，老師說(shuō)得不錯(cuò)，正是要互幫互助，自己才有提高。我要將老師的話發(fā)揚(yáng)，在我的心底用心去感受，體會(huì)從中的真諦!
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