有趣的課堂作文合集（6篇）
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
“叮當、叮當”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步來到教室。接著又來了幾位教師坐在我班教室后邊。我一看就知道今天是來聽我們的作文課的。
老師神秘地說：“我來出一道數學題，看看誰能解答出來?”我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥哇!明明是作文課怎么給我們出數學題呢?只見，老師拿出一個水杯，右手從口袋里掏出三個石子，依次放入水杯。老師笑哈哈地對我們說：“誰能把這三個石子分給三個人，每人一個……”我想這多好分呀!我自信地舉起了手。誰知，老師不緊不慢地說道：“而且水杯里必須還剩一個。”我想：這不是難為我們嗎?于是，高高抬起的手又放下了。
爍超同學勇敢地舉起了手，他興高采烈地向講臺走去，頑皮地把三個石子分給了三位同學。老師笑瞇瞇地說：“爍超辦事情真利落，分倒是分完了，但杯子里還得剩一個呀!”說著，晃了晃杯子，同學們都笑了，爍超遺憾地走下了講臺。這時，只見林洋同學自信地舉起手，說：“我一定能分好，沒有差錯。”老師讓他來分，林洋胸有成竹地走上講臺。他把兩個石子平均分給兩個人，然后把水杯連同石子一起給了第三位同學。正好每人一個，杯子里還剩一個，同學們挑不出差錯。老師接著說：“這就是今天的作文課，請同學們自擬題目寫篇作文，把這節課的.經過和感受寫下來。”
這節課真有意思。通過這件事，我還明白了一個道理：做任何事情都要動腦筋。
有趣的課堂作文 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，王老師帶著神秘的笑容走進了教室。
“同學們，今天我們既不上數學書上的內容，也不做作業，猜猜看，我們做什么呢？”
大家你看看我，我看看你，都猜不透老師的心思。終于，王老師公布了答案：“這節課我來教你們玩24點”，話音剛落，教室里就響起了一片歡呼聲。
“把J。Q。K大小王拿出來，再把10以下的牌整理出來，拿出四張牌，無論用加減乘除，只要能算出得二十四就對了。”規則說完，她給每桌發了一副完整的撲克牌，我和同桌小方迫不急待的各拿出兩張牌放桌上，我們都搶著算，每次都是小方算的快，我急的像熱鍋里得螞蟻。
“哈，我又算出來了”“等等我哎，讓我想想”“這次我終于比你快了吧”……同學們都玩得很開心，過了一會兒王老師讓我們安靜下來，教了我們一種簡單的算法，如果有四，就從另外三張牌算出六，如果有六，從另三張算出四，如果有三，就從另三張里算出八，如果有八，就從另三張牌里算出三 ，因為三八二十四、四六二十四。通過老師教的方法，我很快掌握了技巧，剛開始算的很慢，經過幾次的練習，我算的快些了，有幾次還超過了小方，我心里真開心啊。
快樂的時間總是過得很快，感覺沒一會兒下課鈴就打響了，我們戀戀不舍的告別了這次游戲，它不僅增長了我們的`速算與巧算的能力，還讓我們寓教娛樂，放松緊張的學習心情。而且非常方便，在哪里都可以玩耍，真不愧是一種提高學生數學成績的法寶呀！
有趣的課堂作文 篇3
今天，我們有一節科學課，這節科學課又會發生什么奇妙的事呢？我很期待。
開始上課了，老師說：“同學們，今天我們來做一個很有挑戰性的實驗，就是——用火柴點著火，再把點著火的火柴點著酒精燈，使酒精燈上的絨毛上有火。”說完，老師便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂紙擦了一下，一簇火花便跑了出來。“一定要拿火柴的最末尾的地方，而且，擦砂紙的時候一定要斜著擦！”老師對我們提醒道。
開始做實驗了，我刷的一下就點著了火，便立馬把火點到了酒精燈上，老師拍了拍手：“忘了說了，點著火的火柴要甩兩下才能熄滅，酒精燈要熄滅的話，要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅。”
我聽完老師的'話，馬上照做。只聽“啊——”的一聲，有同學嚇得跳了起來，大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的同學。由于太害怕，他把火柴不小心丟到了桌子上，老師急忙用濕抹布蓋住火柴，“同學們，一定要小心，如果發生剛剛這位同學的情況的話，一定要拿濕抹布蓋上去，要不然有可能引起火災的！”老師說道。
聽完老師的話，有些害怕的女同學就更不敢做實驗了。
這個實驗是不是很有趣呢？如果你也要做這個實驗的話，一定要在家長的陪同下做哦！
有趣的課堂作文 篇4
上課鈴響了，平常悅耳的聲音，今天聽來卻是那樣的恐怖，我膽戰心驚的等著老師的到來。因為老師要檢查背英語課文。
老師來了，滿懷期望的看著我們，我的心里好像有一只小兔子砰砰亂跳。我偷偷的看了一下周圍的同學：他們有的在小聲的念課文，有的胸有成竹的坐著，還有的得意洋洋。
抽查開始了，老師的臉又晴轉陰，被抽到的.人多半都是結結巴巴的還有的。根本不會背。我的心里忽喜忽悲：高興的是沒有被老師抽到，悲的是今天的這堂課怎么這么漫長！
我正在焦急之中，老師看我們無精打采的 ，一氣之下罵了我們一頓，可有一下子笑著說：“我們來玩一個游戲吧！”我們一聽要玩游戲，頓時有了精神，大聲地說：“Great！”
游戲開始了，老師先將一句話傳給每組的第一個人，說的是：“我是你的好朋友。”可是這句話傳到我那兒時，由于我沒有聽清楚，所以成了“火是你的好朋友”到了最后鬧的哄堂大笑。
一場笑過后，我開始思考一個問題：老師剛才不是還十分生氣么？現在怎么會變得笑瞇瞇的？老師葫蘆里賣的什么藥啊……
老師好像看出了我的疑問，微笑著說：“同學們，現在有精神了吧？那就開始背課文吧，要記住，老師并不是不讓你們玩，只是，不僅要玩還要做好作業，好么？”
同學們聽后點了點頭，然后大聲的背起課文來。
老師看到同學們一個個精神抖擻的背課文，臉上露出了欣慰的笑容。
有趣的課堂作文 篇5
“叮鈴鈴——”上課鈴似乎急著要趕走這夏日的燥熱，歡快而清脆。只見王老師拿著一個紫色的糖果盒，一臉神秘地看著我們。咦，那每天必備的語文書呢？同學們面面相覷，不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥。
“大家猜猜這小盒子里都有什么？”話音剛落，五花八門的答案就響徹在教室里。甚至有人說那里面裝的是“雞蛋”。“那么小的盒子里怎么可能裝得下圓滾滾的雞蛋呢？真是稀奇！”我不禁在心里小小地吐槽了一下這個回答。不光這樣，還有糖果啦、水啦、小掛件啦……各種各樣的聲音都跑出來調皮，可王老師又一一否決了。大家絞盡腦汁，就是答不對。驚喜遠遠不止這樣，王老師還叫了一些同學上去看。隨著盒子一次次打開，驚訝的`抽氣聲此起彼伏。在王老師的允許下，那幾個同學給了我們一些線索：1、是個玩具；2、五顏六色；3、是可以吹的。聽到這兒，我們就不加思索地異口同聲道：“氣球！”
聽到了正確答案，王老師拿出氣球，說：“今天我們就一起吹氣球！”這句話就如同巨石投進水中，在水面上蕩起層層漣漪。班里氣氛空前高漲，大家恨不得跳起來大叫。可沒高興多久，老師隨后的一句話立馬把我們打入無底的深淵。“只能我吹，你們看著。”說這句話的時候，我似乎在王老師的臉上看到了“惡魔的微笑”。
隨著氣球一點點地變大，顏色也越來越淺，越來越透明。王老師故意在我們身邊走來走去，每個人都提心吊膽，生怕氣球會爆了。近了！近了！王老師來到了我的身邊！只見王老師一邊鼓著腮幫子吹，一邊使勁兒地擠到我的耳邊。我不禁捂住耳朵，恨不得躲到桌子底下，大氣都不敢喘一下。終于，在我的心快要跳出來的時候，王老師向下一位同學進發了。“呼——”長嘆一口氣，總算過去了呀！但是王老師也沒有我們想象得那么勇敢，她也害怕得松開了手。大家哄堂大笑，心里的那塊大石頭也終于落了地。
這真是一堂有趣的課啊！
有趣的課堂作文 篇6
在成長的歲月中，我們時常被同學之間的友誼包圍著，同學之間的許多事讓我感動，但記憶最深刻的是某一天的體育課跑步。
事情是這樣的：上體育課的時候，老師領著全班圍著操場跑兩圈，跑著跑著，我后面的一個女同學摔跤了，大家都沒在意，都只顧著自己逞強往前跑，都希望自己第一個跑完兩圈，到達終點。我因廋小，落在了后面，跑得氣喘吁吁，這是，我看見李慧怡連忙把受傷的同學扶了起來，并讓她坐在花壇邊休息。過了一會兒，我們紛紛跑完了兩圈，老師清點人數時，發現少了兩個人，問我們怎么回事，同學們爭先恐后地把前因后果告訴了老師。老師聽后，急忙趕到那里，同學們也一窩蜂跟著老師跑過去。大家看到李慧怡正用潔白的手帕在給受傷的同學擦腿上的`傷，她一邊擦一邊用嘴輕輕地吹著氣，似乎想要減輕她的疼痛。老師表揚了李慧怡，那一刻，我感動極了！我應該向李慧怡學習。
同學之間的友誼是十分珍貴的，我們應該珍惜友誼，關心他人，珍惜同學之間的點點滴滴。
【有趣的課堂作文】相關文章：
[經典]有趣的課堂作文09-23
有趣的課堂作文[經典]07-26
有趣的課堂作文06-26
[精選]有趣的課堂作文09-28
(精選)有趣的課堂作文11-06
有趣的課堂作文【精選】03-13
有趣的課堂作文（精選）03-14
(經典)有趣的課堂作文03-02
有趣的課堂作文(精選)05-01
有趣的課堂作文（經典）11-19