課堂小插曲作文經典[15篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的課堂小插曲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂小插曲作文1

　　語文課像平常一樣繼續著，教室里安靜極了，只聽見語文老師滔滔不絕地講述著：“本文的中心思想是……”

　　忽然，從窗外飛來一只小巧玲瓏的“不速之客”——馬蜂。它的老窩在校園里的大松樹上，不知怎的，今天卻光臨我們教室。它身穿黑黃相間的“毛絨大衣”，尾部藏著一根世人皆知的.暗器，透明的翅膀撲扇著，“嗡嗡”的響聲被電扇的轉動聲遮隱得恰到好處。它“悄無聲息”地在同學們頭上盤旋，尋找下手目標。

　　課堂時間已經過半，老師正講著課后練習，突然，，從后排傳來一位女生的尖叫聲。那聲音如雷貫耳，別說我們了，老師也被嚇住了。60多雙眼睛齊刷刷地轉向那個女生，只見她微微抬起手臂，伸出食指，指著頭上正盤旋著的小型“轟炸機”。我們驚訝不已。有人立刻戴上連衣帽，有人把語文書卷成筒狀，有人則拿出課下玩的小水槍，準備讓馬蜂“同志”有來無回。

　　這時“白豆腐”孫安治唯恐天下不亂，故意在座位上調皮搗亂。他頭戴鴨舌帽，手拿小水槍，面遮紙巾，動作搞笑極了。老師大聲呵斥道：“孫安治，雖然你人很逗，但是你并不是花，馬蜂不會把你當成牡丹的。”此話一出，全班頓時哄堂大笑。但是在老師的“鐳射眼”的掃視之下，3秒內教室里變得鴉雀無聲。

　　馬蜂見它在我們之間失去了吸引力，怒了。它立刻飛到“閑不住”李澤身邊，正準備“殺雞嚇猴”，卻被李澤發覺。他拿起語文書一陣狂追爛打，馬蜂被拍成了“蟲餅”。全班響起“阿彌陀佛”的超度聲，為這個慘死的小蟲的魂魄送行。

　　小插曲結束了，教室里又恢復了太平，語文課繼續……

課堂小插曲作文2

　　“叮鈴鈴”自習課的鈴聲響起了，馬老師大步流星地走進了教室，同學們的嘴像被瓶塞塞住了嘴一樣，教室里瞬間一片寂靜。你認為這就完了嗎？那你可就是大錯特錯了！只見小楊同學以迅雷不及掩耳之速掃視了一圈，自然地把雙手放進桌肚，撕開了零食的`包裝，在馬老師低頭批改作業時迅速而不失優雅地把旺仔小饅頭塞進了嘴里，然后假裝抓了抓臉，又接著寫起了作業……

　　突然，“啪”的一聲，打破了安靜的教室。清脆的聲音在安靜的教室里顯得格外突出。原來是小洪同學在偷偷看課外書，這個書呢，這時又爭氣地掉地上了，那邊馬老師嚴肅的朝小洪同學瞪去，那目光像是要把小洪同學活生生瞪穿！可小洪同學用委屈的目光看了看馬老師，然后慢慢的彎下腰把書拾起來說：“哎呀！我怎么把我最喜歡的《貓武士》給帶到學校來啦？肯定是晚上收書包不小心放進去的！”馬老師推了下眼鏡頓了頓說：“哦，那你下次收書包時要細心點了。”哇，我不禁贊嘆，這都能救回來！這真是“力挽狂瀾”啊！看到馬老師坐下來，開始批改作業后，小洪同學立即倒在椅子，做了個如釋重負的表情，過了一會又繼續看起了課外書……

　　也就過了十多秒吧，“轟隆”一聲雷鳴般的巨響，嚇得全班同學驚叫一聲跳了起來。隨即，傳來一陣爆笑：“哈！哈！”原來是小盧同學在扭頭翻書包時重心不穩，椅子連人都翻倒在地。一時間，他好像嚇得都不會說話了，張大了嘴巴，瞪著眼。不過，幾秒后這個“活寶”撓著頭，尷尬地笑了起來“嘿嘿嘿……”

　　唉！我們班的暗潮呀，真是說也說不完，道也道不完，這里我就不多說了，有時間再給你們慢慢道來吧！

課堂小插曲作文3

　　總評：學校生活也豐富多彩，那怕是像這位同學文中所敘述的“擦黑板事件”也顯得有趣味。從行文來看，本文在描寫情景時，作者有意抓住了動作、神態，突出了人物心理，并采用烘托描寫手法，敘述有張有弛，使得全文條理清晰，人物特點鮮明。

　　《閩南·同學少年》專輯指導老師：吳曉婷

　　星期一上午，第一節是數學課，我們像往常一樣安安靜靜地坐在教室里，等老師來上課。

　　(“插曲”“開唱”前的平靜，與后來鬧騰形成了強烈的反差。)

　　不一會兒，數學老師來了，他踏進教室，掃視了一下教室，嘴邊露出了一點點笑容，可是，就在數學老師的臉要“綻放”一朵“山茶花”的時候，他的眼睛定格在了滿是文字的黑板上，全班同學猛地一震——糟了！今天沒擦黑板！哎呦！怎么辦呢？數學老師嚴厲地問：“今天是誰負責擦黑板的？站起來！”俞智凱垂頭喪氣地站了起來。我的心不禁飄過一絲同情，想：俞智凱可真可憐啊！碰到了這位“老虎大俠”，一會兒不被罵死才怪呢！

　　（簡明扼要地寫出了當時的氛圍，“我”的同情為情節的展開做了鋪墊。）

　　俞智凱用他那蚊子般小的聲音說：“呃……啊……是……我……沒……有……擦……”還沒等他說完，數學老師就大吼一聲：“俞智凱！”然后，一串串“口水連珠炮”從數學老師的嘴里“發射”出來：“俞智凱，你怎么就總是那么健忘的呢？你看看你，黑板都忘了擦，哪里‘智’呢？啊？都四年級的小學生啦！還那么健忘，干脆給你取個綽號叫‘健忘大偉人’好了……”

　　（這位數學老師也有幽默的地方，本段描寫為全文增添了趣味。）

　　再看看俞智凱，他低著頭，一聲不吭，而且一動也不動，眼睛半睜半閉，大概早已經進入了“半睡眠狀態”了！當數學老師的最后一串“口水連珠炮”“發射”完后，俞智凱立刻精神起來，抬起頭，書包掉到地上了都不顧就“蹬蹬蹬”地跑到講臺上，快速地拿起黑板擦，準備擦黑板的時候，卻聽到數學老師一聲餓狼嚎叫般的`巨吼——

　　“俞智凱！你的耳朵是不是有問題的！我現在叫你擦黑板嗎？！”“哈哈哈哈……”全班同學頓時笑破了肚皮，唯獨俞智凱的嘴巴變成了“O”形，呆呆地望著我們……

　　（從“半睡眠狀態”到“立刻精神起來”再到最后的“嘴巴變成了O形”，對“俞智凱”的這般刻畫真是鮮活，而全文至此嘎然而止，著實讓人回味無窮。）

課堂小插曲作文4

　　可能在別人的眼里，課堂是枯燥的，乏味的，可今天在課堂里唱響的這——支小插曲，令整個課堂都變得樂不可支。

　　在下課的前二十分鐘，老師答應給我們表演一個小魔術，我們都快要樂開花了！

　　老師開始表演小魔術了，整個五4班都炸開了鍋。“首先，我要求你們要安靜，要用心去體會這個小魔術，看誰能猜出老師表演這個魔術的真正目的！”老師洪亮的聲音在喧鬧聲中響起。“好！”我們又一陣歡呼。

　　老師先從錢包里抽出一張紅彤彤的百元大鈔在我們面前晃了晃，“聽好要求，現在第一排的同學把語文書平放在桌面上。我一會兒用兩條紅領巾蒙住眼，轉過身面對著黑板，讓其中一位同學把這百元大鈔夾在第一行的某一位同學的語文書里，看我在不能看著放的.情況下能不能把百元大鈔找出來。小君，你來放。”老師說罷便把錢交給小君，然后用紅領巾蒙住眼，轉過身，又補充說了一句：“如果我找到了，這一百元還是歸我；如果我找不到的話，這一百元就歸你們。”這時，我心想：老師怎么會找到呢？老師又不是神仙。小君開始走動了，他在第一行前面逛了又逛，終于決定把手中的百元大鈔夾在小杰的書里，我們現在期待待老師轉身了。

　　二十秒過后，老師終于轉身了，我們是更為緊張了，豆大的汗珠在額上打轉兒。老師松開紅領巾，便走下講臺進行她的“搜索行動”了：搖一搖桌子，拍一拍桌面，聽一聽書本，到底這三個動作是有何作用呢？老師為什么這樣做？一連串的問題在我心中溜出來。老師又看一看全班同學的神態，老師露出了一個詫異的笑容。此時此刻，我已經感覺到老師在心中有答案了，我更緊張了。

　　過了半晌，老師拿起小杰的書本，翻了翻，一張百元大鈔正赤裸裸地躺在書上哩！我們失望地嘆了一口氣，看來老師還真是神仙啊！

　　“怎么樣，這個魔術精彩吧！”“精彩。”我們無精打采地回答老師。“不瞞你說，其實老師是學過心理學的，我單單看你們的神態我就已經知道這百元大鈔花落誰家了。”“噢，原來是這樣啊！”我們驚訝地說。“所以你們以后一定要聽老師話啦！”“嗯！”

　　其實老師為我們做這個魔術的目的不單單是要表演給我們看，而是讓我們信任老師、相信老師，還有提高我們的判斷能力，真是一舉多得啊！

課堂小插曲作文5

　　“請注意!我們班上有一個同學在吃零食!”老師站在講臺上，用嚴厲的聲音說道，目光快速地在教室里掃視一遍，停在了黃灝的`身上。

　　此時，教室里立刻鴉雀無聲，我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見他貓著腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像覺得這里不安全，會被老師發現，便從課桌里飛快地拿出塑料袋，閃電般地把零食放了進去，又熟練地打了一個結，快速地把它掛在課桌側面的小鉤上。最后，他慢慢地抬起頭，等待老師怎樣發落他。

　　“扣分，扣分!”有些男生興奮地喊了起來，有的竟鼓起掌來，有的大聲笑起來。此時，我看見黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的，汗水從額角落下來，好像很后悔，又好像在沉思：“真倒霉，被發現了，又要被扣分了，影響我們這一組的成績，也不知道下課后，他們會不會揍我。”

　　他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得組員的諒解，又好像在說：“我以后再也不這樣了!”

　　看到這里，我不禁筆尖一動，寫下了這段課堂中的小插曲。

課堂小插曲作文6

　　科學老師王老師以前是教語文的，是全校出了名的嚴格。

　　老師剛走進教室，班級里瞬間變得鴉雀無聲。可沒一會兒，正當老師講得吐沫橫飛、熱火朝天的時候，卻有一個調皮鬼坐不住了。

　　他先把筆碰掉，然后又假裝彎腰撿筆，就在這時，他偷偷地夾了一根辣條放進嘴里，即使他吃辣條的聲音已經像蚊子嗡嗡叫一樣小了，可還是被老師聽見了。

　　只見老師的臉板得像一塊磚頭，眉毛倒豎，眉心擰成了一塊疙瘩。咬著牙對那位同學說：“竟敢上課偷吃零食，站起來！下次上課的.時候給我帶一份500字的檢討，帶不來我就給你們班主任說去……”這時，那個調皮鬼已經被嚇得面如死灰，眉毛變成了“八”字形，半瞇著的眼睛連續不斷地流出晶瑩的淚珠，鼻子一抽一抽地，嘴巴顫動著，咬著嘴唇，一言不發地看著老師。

　　這時，個別看笑話的同學不敢大笑，只敢眉毛微微成月牙形，半瞇著眼睛，嘴角微微翹起，捂著嘴偷笑。

　　通過這次教訓，那個調皮鬼再也不敢上課吃零食了，特別是在科學課上。

課堂小插曲作文7

　　每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。課堂上的小插曲更是給學習生活增添了一抹別樣的樂趣。

　　插曲一關鍵詞句：天外飛仙

　　英語課上，同學們有的單手托腮，有的雙手扶桌，正在細聽老師講課時，一只黑黝黝的東西停在了窗戶上，吸引了同學們的`注意力。淘氣包周郎猛地敲了下窗戶，在眾目睽睽之下大叫一聲：“‘天外飛仙’來嘍!”那黑乎乎的玩意兒一受驚，在教室內飛來撞去，仔細一看，竟是一只蝙蝠。教室里沸騰了，多數同學跟著蝙蝠興奮地大喊大叫，也有同學被嚇得臉色煞白，雙手抱頭害怕地鉆到桌子底下。英語老師木樁似的愣在講臺上，臉上早已是青一陣紅一陣。等到“天外飛仙”平息，英語老師才走上前，重重地拍拍桌子，威嚴地咳嗽一聲，說：“快把蝙蝠放掉，下面繼續上課!

　　插曲二關鍵詞句：現在由我們當老師!

　　那是一節數學課，李老師正講得起勁而，教室外傳出一陣聲音：“李老師，xx老師叫你去一下!”李老師聞聲而去。當老師剛走出教室不到0。0000000001秒，“演員”們就紛紛跑上講臺，什么“健胃消食片”廣告、改變的“如夢令”挨個兒上演。有名的“四大天王”更是迫不及待地沖上講臺，異口同聲地說：“現在有我們當老師!老師鄭重宣布：星期一去郊游，星期二全天體育課，星期三全天看電影，星期四全天微機課，星期五--自由活動!”臺下先是鴉雀無聲，接著便響起了一陣爆笑。教室后忽然傳出一陣掌聲，我們都扭頭望去，想知道是哪個家伙在渲染氣氛，結果看到的卻是一臉正氣的數學老師。“我很贊同臺上那四位同學的方案，下課后請四位同學到辦公室坐坐，和各科老師談談心得!”

　　瞧，課堂上的插曲就是那么有趣兒，在學習好后細細品味一下，一定會讓你笑得前合后仰!

課堂小插曲作文8

　　我們正在學習英語的最高級，這里并不難，但要背的東西很多，今天課上我們要用最高級組句，甲同學卻組了一個讓人哭笑不得的句子。

　　老師給了我們15分鐘的時間，用來造句，甲舉手最快，老師便讓他說，他站起來用英語說：“我的朋友已是最無趣的'。”全班哄堂大笑，我也是其中的一員，同時我也有些好奇，乙會怎么做呢？果然，他舉手了，老師也叫他說，他用英語說：“我的朋友甲是最可笑的。”全班又一次大笑，老師也加入其中，丙笑的聲音最大。咋坐在座位上，沒有說話，好像在準備下一個“受害者”。

　　接下來老師讓其他的同學造句，有一位同學說，我是最吵的，我聳聳肩，表示我不太在意，大家都漸漸忘了這件事。忽然，甲再次舉手，原本舉手的同學紛紛放下手，想看這一場“好戲”。老師只好讓甲說，甲又用英語說：“我的朋友丙是最stupid。”老師風趣的說：“這個單詞是smart（聰明）的反義詞。”大家都明白了，老師接著說：“甲，你不知道物以類聚，人以群分嗎？你的朋友一個無趣，一個愚笨，那你自己呢？”甲聽懂了老師的話，坐下繼續上課。

　　這只是英語課的一個小插曲，但失望明白不能夠詆毀他人，尤其是自己身邊的人，多發現別人的優點，自己也會受益匪淺。

課堂小插曲作文9

　　陽光明媚的一天，下午上課，我正帶著學生一塊兒完成課本上的作業，我說：“請同學們先獨立完成做一做第一題，再看下面的資料‘你知道嗎?’”

　　“不知道。”一個有些睡意的學生迷惘的望著我。

　　“哈哈哈……”周圍的同學笑起來。

　　“老師說的'是書上的資料‘你知道嗎?’，不是問你知不知道，你睡著了?”一個學生笑著跟那位同學說。

　　霎時，全班同學都哈哈哈笑起來，還有的學著剛才那位同學說：我不知道……

　　我也忍不住笑了，那位同學也可不好意思的跟著笑了。五秒鐘以后，大家高興地停止了笑聲，接著完成作業。接下來的時間學生們也都積極地回答著我的問題，以最好的狀態完成了自己的任務。

　　通過這件事，我知道沉悶的課堂上應該偶爾有點笑聲，特別是下午，笑能使學生更有精神，能讓學生開心的去學習，只要他們知道適可而止，笑對一堂課來說很有好處。

課堂小插曲作文10

　　(主人公：華吉，吃軟不吃硬；中隊長王蕾，性格潑辣；學習委員蘇吟，小機靈鬼；同桌，紅嶺。)

　　一天語文課上，但語文老師王老師開會去了，就吩咐中隊長王蕾和學習委員蘇吟管理課堂紀律。

　　王老師一走，華吉就“死”在了桌子上，而且還不讓同桌紅嶺寫作業。“中隊長，中隊長，管管這人煩死了!”中隊長王蕾見了，用專門配的小木塊“啪啪啪啪”地拍桌子。華吉來勁了，雙手伸直，雙腳并攏，裝出一副僵尸的`樣子，在教室里蹦來蹦去。中隊長王蕾見華吉才寫到“因為……所以……”造句，就讓他造一個。華吉搖頭晃腦地說：“因為所以，天文地理，俺，不告訴你!!”中隊長王蕾氣急了，“你，你是不是要我告訴老師啊!恩？”只見華吉跑到講臺上唱了一首詩：“

　　日照香爐生紫煙，

　　王蕾來到烤鴨店。

　　口水流下三千尺，

　　摸摸口袋沒帶錢。

　　千方百計討好我，

　　明天請你吃一頓。”

　　“嘩~~~”教室里頓時一片嘩然，只見同學們個個笑得前俯后仰的，剩下王蕾漲紅著臉杵在那兒。這時蘇吟來了，對華吉說：“你愛說，我不讓你說。不過我讓你唱，來，唱我們新學的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!難聽死了!真討厭呢!蘇吟見一計不成又生一計。王老師在走之前，給我留了一個小本子，要我記好同學的名字，我記誰呢？嗨!真惱人!“記我記我!”華吉說。蘇吟裝模做樣地說：“可是你剛剛說話了，怎么辦？”華吉只好求饒說：“拜托了!”“好!”

　　嘎吱一聲，王老師來了，見同學們表現的這么好，露出了會心的笑。你說，王老師會知道剛剛發生的事嗎？

課堂小插曲作文11

　　上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。王老師隨手抽出一本本，為我們讀起趙思雯的《名字里的秘密》。

　　“我叫趙思雯……”王老師剛讀到開頭，“啊！走開！”一陣叫聲突然從后面傳來，接著又是一陣尖叫。我抬頭一看，咦？有什么東西這么嚇人，難道是一只蟲子爬進來了嗎？可我什么也沒看到啊。正在我疑惑不解的時候，一個小小的黃點點向我這個方向飛來，我仔細一看，啊！原來是一只小蜜蜂！

　　“小心！”有一個同學大聲嚷道，“快躲開！”還好我反應快，迅速將身子一側，避開了這只橫沖直撞的小蜜蜂。這蜜蜂在教室里飛來飛去，一會兒到這，一會兒到那，看上去著急得很，而同學們也東躲西藏，叫聲不斷。這時小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了，現在我終于可以看清蜜蜂了，它的身體上有五彩斑斕的花紋，黃色的`身子小小的，竟然感覺它非常可愛。

　　再抬頭看見劉政熠好像被嚇呆了，一動不動地縮著身子，不知如何是好，過了一會兒他才回過神來，用書本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意識到了有“敵人”，嗡的一聲，騰空而起，又開始東張西望，尋找出口。

　　正在這時，呂易霖想到了一個辦法，只見她快步走到窗戶前，一邊打開一邊說：“大家快把窗戶打開！讓它出去。”我心想呂易霖這個辦法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飛到窗戶旁，終于撞到了出口，逃命似地飛了出去。可能大家也都希望小蜜蜂不受傷害，看它飛出去了都松了口氣，有的還淘氣地揮著手說：“bye，再見了！祝你好運，小蜜蜂。”

　　這時，講臺邊的王老師一直看著我們，也不阻攔我們，等到小蜜蜂出去了，才咳了幾聲，把大家的思緒都拉回來，于是我們又聚精會神繼續聽王老師講課了。

課堂小插曲作文12

　　都說學生的生活很無趣，每天都演奏著乏味的四步曲：起床、上學、一天的學習、晚上的`作業。但在這乏味之中，卻有著許多小插曲，讓我們品味到了生活的酸甜苦辣。下面讓我來分享我的一段小插曲吧！

　　有一次上語文課，我們正聽得入迷時，忽然聽見一個同學“啊”！的一聲，我們隨著那個同學的眼光看去，呵！好家伙！教室里來了一位不速之客——馬蜂，它大約有三厘米長，穿著黃黑相間的衣服，頭上嵌著兩只黃豆般大的眼睛，翅膀振動時還發出嗡嗡聲，真像一架小型恐怖“戰斗機”威脅著我們，有時它還毫無理智地往窗戶上撞。忽然驚險的一幕出現了，那只馬蜂竟然向電風扇飛去，而且被電風扇的葉片擊中了，一下子被彈了出去，同學們都為它提心吊膽，可那只馬蜂卻毫不領情，還向電風扇撞了兩下，這時老師趕緊把電風扇關了，可能是馬蜂撞累了，停在墻上一動也不動，同學們這才安心了。可是總不能讓馬蜂一直停在墻上吧，于是老師和同學們一起想辦法，最終決定用米尺將馬蜂趕下來。說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在馬蜂的周圍敲了幾下，馬蜂就飛下來了，同學們幫著用書朝開著的窗戶趕去，它終于飛出了教室，這時教室里傳出了一陣歡呼。這段小插曲總算過去了，教室里又傳來朗朗書聲。這段小插曲可真是驚心動魄呀！

課堂小插曲作文13

　　生活像一顆怪味豆，有滋有味。快樂總會發生在我的身邊，受著這樣的感染，在學校里，我也經常是一個快樂大王。今天，我就向大家講講課堂上的一個小插曲吧。

　　和往常一樣，上課鈴聲響后，同學們靜靜地等著老師來上課。時間悄悄地過去，可老師卻還是沒有出現。

　　“奇怪啊，蘇老師從來不遲到的。”聽這么一說，作為課代表的我，心里也很著急。這時，班里最愛搗蛋的.一位“仁兄”站了起來，說：“既然老師沒來，所以呢，開始瘋狂地玩吧！”聽他一“動員”，教室里立即熱鬧起來……

　　突然，坐在我后面的“死黨”拍了拍我的肩膀說：“司徒大哥，你是課代表，去叫一下老師吧，不然這課沒法上啦！”聽他這么一說，我立馬飛奔出教室，向老師辦公室跑去。蘇老師見我進來，和藹地對我說：“你先回去吧，我把這幾張試卷批改完就來，過會課堂上要講解的。”

　　我慢吞吞地向教室走去，卻發現教室出奇的安靜。原來，這些家伙聽到腳步聲，怕我一到，老師跟著到，在裝安靜呢！這時，我心中突然冒出一個“鬼”主意來，決定嚇一嚇這幫“吵貨”。

　　于是，我故作輕松地跨進教室門。馬上有人追問：“老師來了沒？”“沒！”“哦，老師不來萬歲！”教室里又嘰嘰喳喳熱鬧起來。結果可想而知。除了我和沒鬧過的同學外，其他的都被狠狠地“批”了一頓。我偷偷地看了看那些可憐的家伙，發現他們正對我怒目而視呢！

　　下課了，我被淹沒在一片吵鬧的叫罵聲和口水中……

課堂小插曲作文14

　　在一個嚴厲的語文老師的課上，李東開始了偷吃行動。

　　盡管這個老師很嚴厲，但是李東與眾不同，總是在老師轉頭時，偷偷地吃零食，而別的同學被老師嚇得大氣都不敢喘一下。

　　只見李東故意把筆弄掉，然后彎下腰以迅雷不及掩耳之勢拿了一顆奶糖放進嘴里慢慢地嚼，接著撿起筆后坐得端端正正，好像什么事也沒有發生似的`。

　　過了一會兒，李東又坐不住了。當讀書時，他從桌子里拿出了一些嘎嘣脆的薯片，不過，他只在讀書時偷吃，因為課本可以為他打掩護，讀書時吵鬧的聲音又完美地掩蓋了他吃薯片的聲音。

　　可意外總來的讓人措不及手，在李東第三次偷吃時，一個在發呆的同學無意間看到了他正在偷吃零食，并告訴了老師。老師一聽氣得火冒三丈，手用力地一拍桌子，大聲怒吼：“竟敢在我的課上偷吃！給我到走廊罰站！下午把家長叫來！”老師瞪著他，嘴里咬牙切齒，臉漲得像太陽似的。

　　而李東臉變紅了，鼻頭也通紅，平時機靈的大眼也不轉了，而瞇成了一條縫，一顆顆豆大的淚珠“啪嗒”“啪嗒”地從他紅潤的眼眶里重重地落了下來，看得讓人也想哭。

　　就這樣，貪吃鬼被請了家長。也意識到了以后不能在課堂上偷吃東西。

課堂小插曲作文15

　　今天，是一個陽光明媚的一天！

　　第一節課是數學課。伴隨著上課鈴的響起，數學老師葛老師走進了教室。“同學們好！”“老師好！”我們相互問好之后就開始上課了！“今天，我們要學習的是因數與倍數……”真當我們專心致志的聽課時，教室的.后排突然傳出了一聲尖叫，我們聞聲向后看去，原來是一只馬蜂飛進了教室！只見它左飛飛右飛飛，頃刻之間原本安靜的教室變成了小菜場，尖叫聲，議論聲，和書本拍打的聲音，響成一片。這時，我心里想：馬蜂怎么會飛到教室里來？突然一個威嚴的聲音響了起來“安靜！”聽到這聲音后，大伙立刻安靜了下來，連膽小的女生也不尖叫了！“不就一只馬蜂嗎！只要你不去理它，它又不會咬你，有什么好怕的？”說著，葛老師拿起一本書，悄悄地走近馬蜂觀察著，葛老師就像一只公雞，隨時準備向馬蜂進攻。只見馬蜂落在窗戶上之后，葛老師將手上的書拍了過去“啪！”令人害怕的馬蜂終于死在了葛老師的手里！

　　就是這個小插曲，讓我們的課堂變得更活躍了！

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