生活處處是課堂作文

時間：2024-11-11 13:22:31 林強課堂我要投稿

生活處處是課堂作文【優秀21篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活處處是課堂作文【優秀21篇】

　　生活處處是課堂作文 1

　　生活如同一位高明的老師，總是在不經意間教會我們知識，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個深刻的道理。

　　今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發誓，等下車后，我一定要大吃一頓。下了車，我們來到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發著耀眼的光芒，仿古式的音樂機奏響了一首首優美的樂曲，動聽悠揚的歌聲在我的耳旁回響，讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食，有巨無霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看著眼前的`這些美食，我垂涎三尺，食指大動，心想：這下可以大飽口福了。

　　于是，我連忙拿來盤子前去取餐，很快，我的盤子上便裝滿了戰利品。回來時，我看見媽媽坐在椅子上，一動不動，我的臉上寫滿了問號，“媽媽，你怎么不吃呢？我們可是付了錢進來的呀？”媽媽只是朝我微微一笑，并沒有要起身的意思。看著眼前的美食，我已無抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開始狼吞虎咽了起來。可是，一個巨無霸漢堡和一份牛排下肚后，我已經吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋果一樣，中看不中用了。

　　媽媽看著滿桌的食物，語重心長地對我說：“兒子呀，這些糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的呀，我們可不能浪費！”說著，媽媽拿起筷子，吃了起來。頓時，我對自己浪費糧食的行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個地縫鉆進去。

　　是啊，飽漢不知餓漢饑，現在，我正在浪費糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬的人，因為缺少糧食面臨著死亡的危險啊。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，浪費糧食是可恥的，光盤行動要牢記，以后我一定要珍惜糧食。

　　生活處處是課堂作文 2

　　生活處處是課堂生活處處是課堂，我們許多知識都在課堂上，有些知識可以不再課堂上學，課堂上豐富多彩，現在就讓我們進入這個有趣的課堂吧！星期六的.早上，我看見家里又臟又亂，就求媽媽教我做家務。

　　媽媽說：“我們現在來清潔吧！”我先去拿了一把掃把，媽媽說：“掃地要從后掃到前，不用太大力，但要掃干凈。”我就聽媽媽的話試掃了我的房間，掃完了我叫媽媽檢查一遍，媽媽說：“很不錯。”這是我開心極了。我在拿了一條布子，叫媽媽教我怎么擦干凈，帶著這個疑問就去問媽媽。剛見到媽媽也在擦，我偷偷地溜在他的身旁“偷師”，看了一會兒，我終于知道怎么擦了，就趁他一個不留神，又溜回去了。我拿了一個盆子，擰開水龍頭，放了清水，再放一點洗潔精下去。走到房間，我拿起了布子擦了起來，每擦一到地方，我都會注意細節，都會檢查一遍。但有一張桌子有一條縫，很難擦干凈，怎么辦呢？

　　媽媽就跟我說：“你用中指拿著布子擦就可以了。”學者媽媽的樣子我把桌子擦干凈課。媽媽還夸獎我是個聰明的孩子，一學就會了。是很難，但只要我們用心去做，都會把它做好。這是不是一個有趣的課堂？

　　生活處處是課堂作文 3

　　這天，在媽媽的命令下，我一臉不悅地開始洗衣服。

　　洗完衣服，我看見了一盒蚯蚓，正巧我閑得無聊，不如來做個實驗。我往地上鋪了一張報紙，把土壤灑在報紙的一端，將兩只蚯蚓放在另一端。然后我坐在一旁，頗有興趣地觀察它們。

　　一開始，兩只蚯蚓都在原地不動，只是不停地翻動身體，仿佛還不明白事實的嬰兒在不斷踢動，不愿離開媽媽。過了一會兒，它們似乎明白了什么，接受了現實，一點兒一點兒向前蠕動著。兩只蚯蚓痛苦地掙扎著，一會兒纏繞在一起，一會兒你一下我一下緩慢地前進著。忽然，一只蚯蚓停在原地，不再繼續前進，只在原地不停地翻滾、掙扎，仿佛在說：“累死我了，走了這么遠，還不見土壤的蹤跡。我放棄，不走了。”而另一只蚯蚓呢，還是繼續前進著，努力地前進著，堅持不懈地前進著。它扭動著細小的身軀，用奮斗不息的力量一點點前行，我的耳邊仿佛響起一聲吶喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看著它一點一點靠近土壤三厘米、兩厘米、一厘米，終于到了，只見那小小的蚯蚓一溜煙鉆入了土中，不見了蹤影。而那只放棄了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的`路途中。

　　為什么這只回到了土中的蚯蚓能夠成功呢？因為它堅貞不屈、不愿屈服、不肯放棄。我對這只小小的蚯蚓充滿了敬意，它雖小，卻如此“強大”，而我呢，連洗衣服這種小事兒都不愿做、不肯做，更談不上做好了，有什么資格取得成功呢？

　　小蚯蚓，謝謝你，你教會了我鼓起勇氣、堅持不懈地面對困難。

　　生活處處是課堂作文 4

　　生活處處是“課堂”，“課堂”是人生道路上的一個驛站，是一個授予我們知識與人生哲理的老師。這讓我想起了那一件事。

　　這是發生在星期六的故事。早上，爸爸帶我去千燈湖教我騎自行車。到了千燈湖，那里的天陰沉沉的，湖水有一絲渾濁，忽然一陣風吹過來，我感覺渾身上下都冷颼颼的。大約過了十五分鐘，爸爸把自行車，調好座椅后，我便坐上了自行車，騎著騎著，摔倒了，我號啕大哭。爸爸過來安慰我說：“不用哭，摔倒了就站起來，堅持不懈，你就能獲得勝利。”就在這一瞬間，我明白了：堅持下去你就能獲得勝利。

　　當我再次坐上自行車，我此時此刻的心情是非常緊張的，爸爸在后面的座椅扶著我騎自行車，爸爸在后面慢慢放手，我騎一小段落，又摔倒了，又摔倒了。這次我沒有灰心，而是扶起自行車，再次坐上座椅。爸爸在后面大聲喊：“加油，你是最棒的！”我聽到爸爸說的話，我就鼓起勇氣，往前騎，我騎到終點的時候，我非常開心。因為爸爸教會了我堅持不懈往前走，也許你能獲得勝利。我學會了騎自行車，此時千燈湖的'天格外明媚，湖邊旁的花格外鮮艷。

　　生活猶如萬花筒，五彩繽紛。這一次學騎自行車之旅，令我無法忘懷，我心懷無限感慨：當我們欣賞那寬廣的大海時，可以體會到大海的博大寬容；當我們看到蜜蜂在采蜜時，可以體會到蜜蜂的勤勞……生活處處是“課堂”，生活是無數授予我們知識與人生哲理的老師。

　　生活處處是課堂作文 5

　　周末的植物園，人特別多，漫步在楓葉大道上，特別有悠閑之感。陽光金色的雙臂，從茂密的楓葉間偷偷伸進來，輕輕柔柔地擁抱著我們。沐浴著陽光的楓葉，紅得似火，遮遮擋擋，忽明忽暗。

　　“沙沙沙……”我興高采烈地踩在厚厚的落葉上，在媽媽身邊又蹦又跳。整條大道都被楓葉鋪滿了，枯黃的、火紅的、橙色的，交織相融成厚實的地毯，那是怎樣一番熱鬧的景象啊。我突然停住了腳步，心里有了一個想法。媽媽轉過頭來，疑惑地拉著我問：“怎么你不走了？”我又低頭去看那滿地的.楓葉，這薄薄的，一片片的楓葉，每一片都絢麗多彩，每一片都是秋天盛大貴重的禮物，卻又都是與眾不同的。它們在秋天飄落，形成厚實的地毯，到了冬天、到了第二年，它又將去哪里呢？我環顧四周，真是奇怪，并沒有清潔工來清掃它們，可是，如果不清掃它們，這么多楓葉又會去哪里？是怎么清掃掉的呢？我心里冒出的十萬個奇怪的問題，引起我強烈的好奇心。踩在楓葉上，聆聽著源源不斷傳來的“沙沙”聲，我的問題被媽媽一一解答，讓我不禁感嘆：大自然真是神奇！

　　這次去植物園，讓我收獲多多。原來這么多落葉，最后都會歸根，為大樹輸送養分，讓大樹茁壯成長，就像母親將孩子養大，孩子孝順母親一般。我忍不住心生感慨：生活中處處都是課堂！

　　生活處處是課堂作文 6

　　走近美麗迷人的大自然，參加競爭激烈的體育比賽，和親友一起外出旅游……我發現，生活處處是課堂，這樣的課堂豐富多彩，讓人受益匪淺。

　　體育賽場就是我成長的課堂。去年秋天，老師組織我們舉行了一場拔河比賽。二十名隊員分為飛龍隊和猛虎隊，我分到猛虎隊。兩隊實力相當。同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　隨著一聲哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，一個個腳蹬著地，身體向后傾斜，拼命向自己的方向拽繩子。繩子中間的紅綢一會兒移向飛龍隊，一會兒又移向猛虎隊。我的手都拽紅了，額頭上的汗水冒出來。雙方的啦啦隊也不停地為自己的隊伍加油助威。

　　過了一會兒，雙方隊伍進入了僵持狀態。此時，我方的.隊員一個個都使出了全身力氣，有的人臉憋得紅通通的，有的人齜著牙、咧著嘴拼命拉，還有的人弓著腰雙手緊握繩子鉚足了勁兒向后拽。

　　最后，我隊拼盡全力，隨著啦啦隊一浪高過一浪的大聲呼喊，紅綢帶一下子移到我方陣地。我們贏了，大家一起歡慶勝利。

　　這場拔河比賽，使我明白了團結就是力量、堅持就能取勝的道理，激勵我在未來的道路上樹立克服困難的信心。

　　生活處處是課堂作文 7

　　8月6日到8月10日這五天我去了內蒙古，雖然是去游玩，但是我每時每刻都認真地觀察著身邊的事物，不停地思考著所想到的問題。

　　8月8日我去了草原，在草原上騎馬成了我難忘的回憶。也就是騎馬時一個細微的眼神，讓我發現了一個規律。

　　那天騎馬返回時，我看了看旁邊阿姨的馬，只看了一眼，我就為它深深著迷了。那匹馬的運動是多么的有規律啊，它很敏捷的走出每一步，每一步都走得平穩無比。因為我看它太出神了，以至于最后我騎的馬突然加速打了我個措手不及。幸好我牢牢抓住馬鞍才沒有從馬上掉下來。騎完馬后，我便開始了我的思考。

　　這時一個女孩從我面前走過，而我望著她走路的樣子，思維的門閘一下子貫徹全通。人的走路姿勢和馬的走路姿勢難道有什么相似之處嗎？

　　一番苦思冥想之后，我終于明白了：其實人的'運動規律和馬是相同的。如果把馬的四條腿連成一個長方形的話，那么所處在對角線上的兩條腿，其運動規律完全相同。也就是說，馬的左前腿和右后腿運動規律相同，馬的右前腿和左后腿運動規律是相同的。左前腿向前邁一步右后腿也跟著邁一步，右前腿向前邁一步左后腿也跟著邁一部。人也是一樣，左手和右腿運動規律相同，右手和左腿運動規律相同，走路時左手向前伸則右腿向前邁，右手向前伸則左腿向后邁。

　　生活處處是課堂，這句話說得一點兒也沒錯，只要你平時用心去觀察，用心去思考，在生活中你就會有所發現，明白許多道理。

　　生活處處是課堂作文 8

　　生活處處是課堂，處處散發著數學的光輝。買蔬菜時的斤與兩，流逝著的時與分；在車中看對面與自己逆向行駛的車總是特別快，看到的車速就是自己的車速加上對方的車速；還有裁剪服裝時所用的公式······

　　沒想到，水中也有一門神奇的`課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水，影響著船的速度，而船自身的馬達也會產生出比水還要快一些的速度，每艘船的速度各不相同，每條河流水的速度也相差甚遠，便構成了這一趣題。

　　當船順流而下時，水流也將船向下游沖去，船借水勢，加上它自身的速度，便形成了一個公式：船在靜水中的速度＋流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便：知道加多少油能航行多遠的距離，距離到達目的地還要等待多長時間······

　　大自然也是一個不錯的課堂。十根樹枝，一根一根折，十秒折斷，而籠為一把，即使劃破了手指也不會折斷。那是在告訴我們團結就是力量，只要團結一心，任何強大的力量都無法摧毀，而一盤散沙一樣很容易就被攻破；地基穩固，房子再高也結實得很，反之則會房倒屋塌。這是在說明基礎一定要好，學習才會取得大幅度的進步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹木。有失必有得，爬山時大霧蒙蒙，什么也看不到，但非常涼爽，沒有烈日當頭······

　　漢字也為我們詮釋著生活的魅力。“笑”字的兩個“竹字頭”好像兩只大眼睛，天真的閃著，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴；“森林”兩字是由五個“木”組成的，一看就知道那里一定有許多樹，茂盛，蔥郁······

　　在這奇妙的大千世界之中，哪里都有值得學習的地方。生活，真的處處是課堂！

　　生活處處是課堂作文 9

　　有一天，我突然發現：課堂不僅在學校，它還藏在我們的生活中，也許只是一瞬間，一件綠豆大的事，也能使我們學到許多大道理，你難道不信？那我就跟你聊聊我的親身經驗吧。

　　有一年寒假，我跟著父母回到老家四川，探望一年未見的外公外婆。四川有著名的銀九谷，如果想貼近自然，聆聽自然，那兒就是一處風水寶地。我們一家也常去那兒玩，那件事便發生在這兒……

　　我一直想闖一闖“叢林穿越”，可我身高不達標，所以只落個眼羨的分兒。今天，我又來到這兒，勉勉強強滿足了條件，我終于能夠踏上這根結實的鋼絲了。我匆匆穿好護具邁出挑戰的第一步。第一關“走鋼絲”不難，輕輕松松就過來啦！然后我“過五關斬六將”，總算“殺”到了第九關。這一關下面是湍急的`河流，我的自信心一下子就降了下來，雙腿也不受控制地顫抖起來。工作人員察覺到了我的害怕，對我說道：“小妹妹，要不要我幫你呀？”我不愿服輸，一邊搖頭一邊堅定地說：“不，我有信心！”我調整好心情，重新鼓起勇氣，邁出了第一步、第二步……只差最后一步了，我像一只小鹿般縱身一躍跳到終點的木板上，然后摔倒在地，我的手被繩子磨破了皮，膝蓋也受了傷，我的心里卻洋溢著得意。我戰勝了自己，我沒有輸！

　　從這件事中我悟出了一個道理：當你覺得不行時，堅持下去，絕不要放棄，命運就會因你而逆轉！

　　生活處處是課堂作文 10

　　生活，由無數的事物交織而成，平凡但又詮釋出最偉大的真理。在生活中，我們無時無刻不在學習，因為生活本就是課堂。

　　還記得，是一個微涼的秋天。那時候的我，才剛上小學一年級，正是懵懂又青澀的年紀。家里面種了兩棵百香果。那時候，才剛種上百香果，就只有那小小的一截綠色的幼苗，它就種在我家的后院里。每天，上完學的我，總會開開心心地提著一個裝滿水的小桶，搖搖晃晃地向百香果苗走去，我要給它澆水。因為那個幼小的我的腦海里曾無數次勾勒過一個場景 ——一家人其樂融融地在一個百香果下摘百香果，那是多么溫馨的畫面。可當時的`我并不知道我這樣過分地對百香果苗澆水，會造成什么后果。

　　一天，我回到家里，發現原本生勃勃的百香果，葉子竟然發黃了。我不由得感到一絲驚異，急忙跑去問媽媽：“媽媽，百香果的葉為什么黃了？”媽媽先是一愣，隨即道：“是不是天氣太過干燥了？”我嘟囔著說道：“不會吧？可我每天都在給它澆水呀！”媽媽一皺眉頭說：“天天澆水？嫻嫻，你要知道，對百香果過分地寵愛，反而會造得其反，讓百香果過于依賴，也會因為水分過多，而不能吸收，進而枯萎。”看著媽媽深邃的眼睛，我似乎明白了什么，但又似懂非懂。

　　隨著時間的推移。現在，想起這段話，感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動的一課，對樹，不能過分寵愛，對人，亦是如此。生活，需要的不是依賴，而是在困境中也能自力更生。

　　生活處處是課堂作文 11

　　在我們的生活中，到處都是課堂，哪怕是一棵小草，也能讓你受到啟發，獲取新的知識能量。

　　記得去年暑假有段時間是在奶奶家度過的。奶奶家與隔壁鄰居家的房子之間有一道窄窄的巷子，只夠一個人走進去，巷子的端頭拐角有一小塊空地。于是那一條巷子和那塊小空地便成了孩子們的樂園，我們在這里捉迷藏、玩打仗，常常從這條巷子里穿來穿去。

　　巷子兩旁和空地邊堆放了一些亂石塊，巷子里也是終日不見陽光，所以，我們很少在那里見到植物，可是就在去年暑假，我們在那里玩的時候，我意外地看見了一抹綠色，是一棵小小的草。

　　我們都曾經學過古詩《賦得古原草送別》，從詩里我們認識到小草的生命力是非常的頑強的，但卻讓我萬萬沒有想到，在這么一個全是巖石的'地方，小草居然也能夠生存，憑借著那一點點的風霜雨露，巖石中一點點的礦物質活了下來。

　　估計以后這里的草會越來越多吧。畢竟“野火燒不盡春風吹又生”啊，只要有一棵草，慢慢地就可以繁衍出一片草地。

　　今年暑假，鄰居小伙伴發了張照片給我，是那個巷子里端頭的照片，我看見原來長了一棵小草的地方多長了好幾棵草。我被小草給感動了，在并不肥沃的石頭縫中，在陽光不充值的地方，卻依舊頑強地生活并繁衍后代。

　　這不由得讓我想起了姑姑的故事。姑姑當年沒有考上大學，因此生活過得很艱苦。可是姑姑卻沒有放棄努力，她一邊工作，一邊利用業余時間去學習。功夫不負有心人，姑姑考上了滿意的大學，漸漸地，她便從逆境中走了出來。

　　我佩服小草，佩服姑姑，他們是那么的頑強。憑著那顆積極向上的心，從逆境中走了出來，我想，現在父母老師給我們創造了這么好的學習環境，我們更應該努力學習才對。

　　生活處處是課堂作文 12

　　在一個美好的星期五，姐姐帶著她的女兒柚柚來家里玩，吃完午飯，姐姐帶柚柚回房間睡午覺。我便在客廳里寫起作業來，時間不知不覺過了一個小時，隱隱約約我聽到房間里還有柚柚在說話的聲音，我心想：“這小家伙真是皮，進去那么久還沒有睡著呀。”又過了大概一個小時，我突然聽到房間里柚柚的大哭聲，還伴隨著姐姐的發火聲。

　　我跟媽媽趕緊去房間里看情況，原來是柚柚兩個小時了還沒有睡著，在床上翻來翻去的還把她自己心愛的手表表帶給弄斷了，姐姐給她修了半天也沒修好，柚柚還在不停地哭著，越哭越傷心，姐姐更加生氣了，大聲訓斥道：“兩個小時了，讓你睡覺不睡，早點睡著手表怎么會壞呢，我是修不好了，你哭也沒用！”柚柚委屈巴巴地哭著說：“媽媽我要睡覺了”沒過一會兒，姐姐從房間里出來了，說柚柚已經睡著了。

　　本以為這件事就這樣過去了，可姐姐的.舉動打動了我。

　　姐姐出來客廳跟媽媽聊天，說自己意識到了自己的錯誤，自我反省起來：“這個手表是她最喜歡的東西，壞了已經很傷心了，我還對她這么兇，沒有安撫她的情緒，換做是我心愛的東西壞了，我肯定也很難受很焦躁，真不應該對她發火的！”說完便拿起壞掉的手表再次修了起來。

　　柚柚睡醒了，手表也修好了，姐姐還特地跟她道了歉，給她戴上了手表。

　　我十分佩服姐姐，她知道自我反省，改正錯誤，謙虛道歉，這是我從“這堂課”上學到的道理，我也要跟姐姐學習，不斷地完善自己。

　　生活中處處是課堂，我們不光要在學校里學習知識，還要在生活中發生的各種事情里不斷地探索知識。

　　生活處處是課堂作文 13

　　學問一定是在學校里學到的嗎？答案是否定的。生活也是一個大課堂，一個無處不在的`課堂。

　　早晨六點多，我同老爸一起去中學操場跑步。穿好親子裝，坐上老爸的車去了中學。

　　我先跑了兩圈熱熱身。可中學操場的一圈太大了，跑得我滿頭大汗、氣喘吁吁。接下來我要和老爸比賽。規則：兩人一起跑，誰先跑不動了，就輸了。

　　開始了，我像風一樣跑出去。可老爸也不甘落后，邁著大步子把我甩遠了。但我想到又不比誰跑得遠，是比誰跑得久。可能老爸也想到了這點，慢了下來。

　　八圈過后，我有點力不從心了。突然，我想到了：堅持就是勝利，永不放棄。

　　于是我又滿血復活了似的，又有力氣了。又是幾圈過后，我看到老爸也沒力氣了，我頓時覺得不累了。終于，我勝利了！

　　在生活中也能明白大道理，你看，我就明白了一個。

　　生活處處是課堂作文 14

　　有人說，語文的外延就是生活的全部，我們不僅是向教科書學習知識，我們更應該向生活學習知識。試想，如果沒有“與狼共舞”的艱難時日，姜戎怎能寫出驚世駭俗之作《狼圖騰》，沒有溪邊的仔細觀察，齊白石如何能夠畫出那些活靈活現的《蝦》，如果沒有李時珍的遍嘗百草，哪里會有醫學巨著《本草綱目》。沒有對封建大家族的深刻體察，哪里會有曹雪芹的封建百科全書《紅樓夢》，沒有對時事的關注，哪里會有司湯達的《紅與黑》，無數事實證明，知識來源于生活，生活是寫作的源泉。融入生活的海洋，我們會發現世界的千姿百態搖曳多姿。

　　學生的活動不僅僅局限在校園中教室里，也不完全在書本上。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。走進社會大課堂，就是讓我們學會“對人感恩，對己克制，對物珍惜，對事盡責”。關注乞丐群落，讓黃妍多了一份社會責任感，關注聾啞人，讓我們多了一份愛心，這種責任感和愛心是真實的，是沉甸甸的。徐本禹名不見經傳，但因為他的眼淚，因為他的努力，讓我們感受到大山對于年輕人的呼喚，也感動于他的那一份責任。“苦旅礪志”，讓我們走近了那一片低矮的民房，走近了貧困但不失志的那一群同齡人，感受著他們的感受，感動著自己并不麻木的心靈。在“西北文化之旅”中，我們品讀著那一座座墳頭，感受著黃土文化和帝王文化，尋找著中華文化的根源。在行程中，我們感受著一份責任，在回味中，我們品嘗一種憂患，不知不覺中我們的血液中多了一點民族的色彩和重量。

　　有人說，不論這一代青少年身上有多少缺點，他們必將成為時代的建設者和未來社會的主宰。我們的`眼睛里也不應該只有試卷和考試。不要讓書山題海遮蔽了雙眼，麻木了心靈，銹蝕了我們的智慧。眼里只有書本，我們還能看見綠樹青山風花雪月嗎？只注重考試成績的直線思維束縛了視力，局限了視野，同時也捆住了手腳，更可悲的是我們缺少了做人的責任感和使命感。人的智慧在于關注生活，人的愛心在于關注弱勢群體并施以幫助，人的責任在于繼承和發揚在于建設和創新。位卑未敢忘憂國，雖然中學生的任務距離“修身、齊家、治國、平天下”還遠了些，但是我們的思維我們的智慧總是向著前方的。

　　世事洞明皆學問，走進真實的生活，了解、體驗身邊的生活，表達真實生活，我們就多了一份責任，生活也會多一些色彩，課堂也就多了一份精彩。有了精彩，才有其樂無窮，有了體驗，才會刻骨銘心，有了責任，才會勵精圖治，創造生活！

　　生活處處是課堂作文 15

　　世事洞明皆學問，人情練達即文章。留心觀察，學問處處皆有。

　　節儉過為吝嗇，懿行過為討好；水滿則溢，日中則昃；山不高則秀雅，水不深則靈動；凡事恰到好處反而勝過精心裝點。泱泱流水，浩浩蕩蕩，波瀾無邊，但水卻渾濁，反不如幾曲山溪咽細泉，慢慢流過沙石，那水雖小，但卻無刻不透出清澈水靈的美感。

　　一日，我走過路邊的花叢，那叢花草多么旺盛，碧綠中點綴幾朵清新秀雅的鮮花，引得蜜蜂團團圍住，不時有幾個行人駐足欣賞，那秀美的枝椏仿佛從畫中走出來，我眼前好似出現了一個山峰重重疊疊、巉石處處羅立的奇異景象，伴著花香，我一路陶醉。

　　次日，我再走到那條路上時，殘花遍地，還有許多枝枝丫丫，而花叢也已被修得方方正正，全然沒了往日那清新秀雅的神采，此時叢中也只剩有幾朵支離破碎的`敗花，它們奄奄一息，仿佛隨時融入泥土，化作春泥。為追求完美不如任事物發展，任它們蓬勃生長，處于輝煌。

　　在我的家鄉漢中，那兒有許多茂密的綠竹，溪水微小，氣候宜人，山只有幾十丈高，雖不入云霄，但也有高處不勝寒，并且能欣賞繽紛的世界，豈不比高聳入云、令人嘆嚱的高山要更好？雖無磅礴之氣，也無萬壑之雷，卻秀麗多姿，有不可媲美的模樣，雖無云霧繚繞，卻也有青松古樹之態，鶴發童顏之感，反而勝過了那些高山。

　　凡事不一定過而好，恰好也是一種態度與成功，不必使多大的官，不必闖多高的山。在一處清幽秀美的地方駐足，既輕松又勝過聳崖。

　　生活處處是課堂作文 16

　　“生活處處是課堂。”這句話說得不錯，在生活這個“大課堂”中，只要我們留心學習，就能學到許多在學校課堂上學不到的知識與本領。這次，我就來到“生活”這個大課堂，學習一項本領--做家務。

　　以前我從來沒有做過家務，家務全部都是父母干的。我學習這項本領可全靠他們兩個教授啦！

　　首先，我跑到他們那兒，準備“拜師學藝”。聽到我的來意后，他們對視一笑，說：“行啊！”我十分激動，“撲通”一聲跪在地上，大聲說：“師傅在上，請受徒兒一拜！”他們說：“好啦，快干正事。”

　　我準備從拖地板學起。因為我在學校干過，所以應該相對簡單一些。師傅們說：“只要你把這干好，就算出師了。”我十分興奮，于是，我拿起拖把，沾飽水之后便準備拖。看到我這樣，媽媽連忙說：“不行不行，拖把上的水你弄的太多了，人走在你拖的地板上會滑倒的！”“沒關系，在學校我也是這樣拖地，根本不會有事！”“但學校不同于家里呀！”“哎呀，你就放心吧！”說完我就信心滿滿地去拖我屋的地板。剛開始體力還行，但是到了后來我的胳膊卻變得無比沉重，腿感覺十分地酸痛，簡直堅持不下去了！這時，我想：“居里夫人提煉鐳的工作如此辛苦，但她仍然堅持，才取得了成功，我這次吃的苦僅是她的萬分之一，相比于居里夫人的辛苦付出，我累的這些又算什么呢？”想到這兒，我頓時體力倍增。

　　干到三分之二時，有一個大難題把我困住了：有一些角落拖把無法拖到，如果不打掃，這次學習任務也就完不成了。怎么辦呢？這時，我看到了桌子上的抹布，心中靈機一動：我為什么不用抹布清理那些死角呢？想到這個辦法，我興奮不已，連忙蹲下用抹布仔細清理。看到我如此聰明地解決了問題，兩位師傅對我高高豎起了拇指。

　　經過刻苦的努力，我終于完成了任務，看到打掃后的房間如此干凈，我十分高興，于是便大步走出，準備去向兩位師傅匯報“戰績”并申請出師。但就在我剛邁出兩步時，我就摔了個四腳朝天，原來，在一開始，我把水沾多了，媽媽屢次勸我我又不聽結果就落得這個下場。我這才明白：“不聽老人言，吃虧在眼前。”多聽一些有經驗的行家的勸告總是不壞的`。

　　當我狼狽地走出房間時，兩位師傅笑著說：“干得不錯，很有毅力，一直堅持干，也很會隨機應變，只是不聽別人的勸告，摔了幾個跤，不過，這幾個跤一定讓你摔得心服口服，你可以出師了，這次學習一定帶給你許多收獲。”

　　不錯，在這次學做家務中，我得到了堅毅的品質，隨機應變的能力以及“不聽老人言，吃虧在眼前”的教訓，這些都是在學校里學不來的，在“生活”這個大課堂中，我受益匪淺，收獲頗多。“生活”課堂，我還會再來的！

　　生活處處是課堂作文 17

　　很多人以為只有在學校的教室里，有老師正兒八經地上課，學生們坐在凳子上專心致志地聽講、認認真真地做筆記，這才叫課堂。其實不然，只要你善于學習，就會發現到處都是課堂。

　　書是課堂。看書可以學到許多知識，比如看歷史書，可以博古；看現代科技書，可以通今；看些時事雜志、報紙等，可以了解世界局勢。只要你愿意讀書，你會發現書就是課堂。

　　網絡是課堂。通過網絡，人們可以學到很多東西，了解世界各地的文化，了解時事；也可以密切人與人之間的關系，可以輕易認識千里之外的人，了解別人。比如瀏覽器，隨便一搜，便以得到知識，像百度、搜狐、網易等各大網站，都可以看新聞；像網絡等知名軟件，可以實時與千里之外的人聊天；還有電子郵箱……網絡上的各種軟件可以實現各種各樣的功能。所以說網絡也是課堂。

　　其實，最原始也最真實的課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來自大自然。人類在大自然中進行了數百萬年的`學習、進化、發展，才出現了現代社會，才有了課堂的概念。走進大自然，可以讓你學到許多真實的東西。達爾文在大自然中學習，寫了《物種起源》；法布爾研究自然中的昆蟲，寫了《昆蟲記》；維。比安基在自然中不懈努力，寫了《森林報》……這些都是可以在大自然中學到東西的活生生例子。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，或許大自然才是的課堂。

　　只要你關于學習，仔細觀察，你就會發現生活中這也是課堂，那也是課堂。生活處處有課堂。

　　生活處處是課堂作文 18

　　生活就像是一本厚厚的書，每一天就是新的一頁，而每一頁都有新的內容等待我們去發現。

　　一小時之后，會有許多親戚來我新家玩，奶奶現在就叫我把蘋果切好放在桌子上，待會客人來了吃。我剛對半切好一個蘋果，便被電視吸引住了，待我十幾分鐘后回過神來，蘋果都黃了，連我看了都沒食欲，更別說別人了。我左想右想，想了好些個辦法：把蘋果黃掉的地方削掉、用保鮮膜把蘋果包住、把蘋果浸泡在水里……但蘋果還是像一個調皮的娃娃，總是沒過幾分鐘就黃了臉，滿臉不高興似的。我只好把這個情況如實匯報給了奶奶，奶奶耐心地對我說：“瑤瑤，奶奶看過一本書，上面說用鹽水刷一下切好的.蘋果，蘋果就不會黃了，你也試試吧！”起初，我也有些不大相信，我前面那么多的方法都沒用，奶奶這招會管用嗎？我還是愿意試試看。我端來了半碗水，加入3勺鹽，用筷子攪拌，又把重新切好的蘋果一塊一塊的夾進去，刷了一會兒又夾出來。結果出乎人的意料，切了一半的蘋果在半個小時內都沒有黃掉，效果實在是太好了，我就把每個蘋果都對半切好放在桌上，客人們都說蘋果好吃。我可真沒想到，就連保持蘋果新鮮也有小竅門，生活還給我上了一堂生動的實踐課呢！

　　生活處處是課堂，這本厚厚的書，還有許多精彩的內容，也許你已經迫不及待了吧？

　　生活處處是課堂作文 19

　　“課堂”，看到這兩個字你想到了什么呢？一群學生坐在教室里聽老師講課。其實，生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個道理。

　　這個學期的期初，顧老師對我們進行了一次測驗，我犯了一個低級錯誤，不幸考了98分，沒有達到目標分99分，顧老師把我叫到他跟前，劈頭蓋臉地狠狠地批評了我一頓。

　　我攥緊拳頭，咬牙切齒地想著：哼……你不讓我痛快，我也不讓你舒服！我要和你作對！

　　在學校，老師讓我們檢查好卷子再交，我偏偏一寫完卷子就交；老師讓我們上課舉手發言，別在底下插嘴，我偏偏上課就不舉手發言，就在底下插嘴。顧老師要我回家做奧數，我偏偏就不做。面對顧老師憤怒的眼神，我心想：嘿嘿！叫你那樣對我，現在你能奈我何？

　　然而，現實給了我沉重的一記悶棍：書人期中考試我只考了四星，在班上期中考試竟然掉到了第十二名，我終于理解了顧老師，老師批評我是為我好，用讓我記憶深刻的.方式提醒我改正錯誤。而我錯了，一直誤解了顧老師。明白了這點，我就找顧老師和好。

　　和顧老師和好后，我的奧數成績“蹭蹭”直往上竄，在書人期末考試中也獲得了“智力大比拼”的一等獎。

　　從這次經歷中，我明白了天道酬勤，也驗證了一句名言：不要因為不喜歡一個老師而荒廢一門學科。

　　生活處處是課堂作文 20

　　前天，我和媽媽買來一只漂亮的小雞，尖尖的小嘴，粉嫩的小腿，嫩黃的`絨毛，還不時地發出“嘰、嘰”的叫聲。我把它當成寶貝一樣對待，精心找了個紙盒當雞窩，配上專門的飯碗。我還特意把它的家安在我的小床邊。每天我都要給小雞喂我最喜歡吃的面包、餅干、巧克力和酸奶。

　　可今天，小雞不知怎么渾身變得臟兮兮的了。我可不允許我的寶貝不講衛生啊。“媽媽不是經常給我洗澡嗎，我也給小雞洗個澡吧。”說干就干。我在小盆里放上溫水，擦上沐浴露，真香啊！“小雞，我一定把你洗得香香的。”我邊說邊把小雞抓過來放進盆里。它非常不配合，拼命地掙扎。我心想：“呦，跟我一樣不愛洗澡啊？不行，你必須洗，抗議也不行。這時媽媽走了進來：“你折騰什么呢？”

　　“我給小雞洗澡呢。”

　　“快放下，不能洗，它會死的！”

　　我連忙放下小雞奇怪地問：“小雞臟了為什么不能洗啊？”

　　“雞用土洗澡，而不是用水！”媽媽說。

　　“太有意思了，土也能洗澡，那不越洗越臟。”我反駁道。

　　“雞是利用泥土來除掉身上的虱子。”媽媽告訴我，“不然雞身上的雞虱子就會越來越多。水是去不掉雞虱子的。”

　　“原來如此，媽媽我要是也能像小雞那樣天天玩土就算是洗澡了該多好呀！”媽媽聽了撲哧樂出聲，我也跟著偷偷笑了。

　　生活處處是課堂作文 21

　　我很喜歡下雪，因為下雪可以干許許多多好玩的事。

　　一天，我從床上起來。一拉窗簾只見白花花的'一片下雪了！我高興的喊道，我立馬跑出院子準備去玩耍在街道上不僅蓋了一層厚厚的雪，還有許多的地方結了冰。只見一些警察和清潔工人在鏟雪，因為這是為了保證交通安全。這也不足為奇，因為每年都能看到。但是他們不僅在鏟雪，還灑了一些白白的東西在上面。我走進一看原來撒的是鹽。我很好奇但又不好意思去問，只好自己玩了一伙雪就自己回家去尋找這個答案。

　　回家只見爸爸在看的新聞上也說現在各別地區下雪嚴重，官方部門已采取各個措施比如：撒鹽，挖土機。

　　我更是好奇邊上網一搜原來是鹽水的凝固點比水要低，撒上鹽以后，雪周圍的水就便成鹽水，因此就凝固不了。這樣雪酒會不斷融化，而不能再凝固回去，所以就越來越少了！終于明白了，心里很高興因為又知道了一個新知識。

　　是呀，生活處處皆課堂只要在平時留心觀察就能懂得許多知識。

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