不一樣的課堂作文

時(shí)間：2024-03-25 12:13:51 課堂我要投稿

[通用]不一樣的課堂作文12篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的不一樣的課堂作文，希望能夠幫助到大家。

[通用]不一樣的課堂作文12篇

　　不一樣的課堂作文篇1

　　“苦阿苦”，你一定會問，什么事情啊?值得你叫苦連天的?這個(gè)假期趙老師要求我們寫一篇關(guān)于語文課和數(shù)學(xué)課有什么不同的作文，還要發(fā)到微博上，抱著腦袋仔細(xì)想了好半天，的確，兩門課程有很多不同的地方……

　　語文課上我們一個(gè)比一個(gè)坐的直，一雙雙渴望知識的眼睛望著老師，老師經(jīng)常會讓我們用自己的語言，表達(dá)自己的感受，或是讓同學(xué)們對一些想象的情景作出具體描述。這使我認(rèn)識到，語文側(cè)重于形象思維。

　　數(shù)學(xué)課上我們一個(gè)賽一個(gè)的精神好，數(shù)學(xué)老師讓我們，從生活小學(xué)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)生活化，寓教于樂，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`愛好和熱情，而且也是一種完全不同的學(xué)習(xí)方式，讓我們明白，數(shù)學(xué)課不是以情代知，而是以知生情。

　　老師們態(tài)度和藹，在給我們上課時(shí)，話語間無不透露著對下一代人的關(guān)心關(guān)懷。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，非常的形象、生動。還給我們引薦優(yōu)秀的相關(guān)書籍，對我們擴(kuò)展視野，補(bǔ)充知識起到了很好的作用。

　　我們現(xiàn)在是初級階段的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該都好好學(xué)習(xí).這樣，就需要信心決心和實(shí)實(shí)在在的努力學(xué)習(xí)。

　　不一樣的課堂作文篇2

　　早晨，風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出清脆悅耳的聲響。

　　現(xiàn)在是第三節(jié)，數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正站在講臺上認(rèn)真為我們講課，當(dāng)然，我們也認(rèn)真地聽課。但當(dāng)老師問我們問題時(shí)，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽見。只見數(shù)學(xué)老師皺了皺眉頭，顯得有些生氣，發(fā)話道：“你們一個(gè)個(gè)都在想什么呢？在想吃的嗎？我點(diǎn)名，這位同學(xué)，你來回答。”被點(diǎn)到的`那位男同學(xué)，好像還沒搞清現(xiàn)在是什么情況，還想著老師剛剛說的話。于是，張嘴說道：“什么吃的？”

　　頓時(shí)，全班哄堂大笑，有的拿著紅領(lǐng)巾高升吆喝；有的同學(xué)則馬上轉(zhuǎn)向右邊的同學(xué)對他說明情況；有的同學(xué)還拍桌大笑。就連老師也忍不住笑了，跟著我們一起笑。這班里的笑聲此起彼伏，所有人都沉浸在歡樂之中。

　　剛剛回答的那位同學(xué)也不好意思，悄悄地坐下了。坐在那一個(gè)勁地傻笑。

　　窗外的小鳥也叫喚地更厲害了，樹葉也搖地更快了，陽光也更加燦爛。

　　今天的數(shù)學(xué)課真是有趣又好笑，真是一次與眾不同的課堂，收獲了滿滿的快樂，讓緊張的學(xué)習(xí)也變得更輕松愉快。

　　真是一次不一樣的課堂呀。

　　不一樣的課堂作文篇3

　　假期，爸爸媽媽帶去去試聽創(chuàng)客機(jī)器人課程。

　　這節(jié)試聽課的主題是“懸崖勒馬”：讓我們做一個(gè)汽車，在桌子上行走，當(dāng)它走到桌子邊緣馬上要掉下來時(shí)，汽車能夠自動停止。老師告訴我們：只要給機(jī)器人一個(gè)特定動作，機(jī)器人就會完成。機(jī)器人也有一對大腦，叫EV3，如果想讓汽車在桌子邊緣不會掉下來，需要一個(gè)超聲波轉(zhuǎn)達(dá)器。老師說完之后，我們就開始做汽車了。有一個(gè)同學(xué)做汽車特別快，不一會兒，框架就做好了，只剩下機(jī)器人大腦和超聲波轉(zhuǎn)達(dá)器沒有做了，而我這時(shí)還正在做汽車輪子呢！萬事開頭難，雖然開始我有點(diǎn)慢，但是后來，我熟練了，做得也特別快了，而且還很還看。終于，我們的汽車都做完了，于是，我和一個(gè)同學(xué)來進(jìn)行“汽車大對戰(zhàn)”。我做的汽車輪子大，對方做的`輪子小，因此，我的汽車經(jīng)常取得勝利。在最后一場大戰(zhàn)中，我的汽車竟然把對方的汽車撞散架啦！

　　創(chuàng)客機(jī)器人對我來說真是有趣又有意義啊！因?yàn)椴粌H可以讓我鍛煉動手操作能力，還能學(xué)到很多課外知識。

　　不一樣的課堂作文篇4

　　今天，我們再一次走進(jìn)了實(shí)踐基地的大門。在這里，我們上了幾堂別開生面的課。說它特殊，是因?yàn)闆]有那繁雜的鈴聲，可卻讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。

　　第一堂課是家政，因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)來過了。所以這次我們隊(duì)很快就點(diǎn)起了火。火是著了，可我們的身上卻多了一塊污跡。可卻有一種成功感與自豪感。小組合作:一個(gè)生火，一人那盤，一人炒菜，不一會，幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳，可卻是我們辛苦換來的。

　　又一堂課開課了，這堂課更讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。我們的面前有兩根鐵索，它們平行在山崖的兩面，只有靠兩人合作才能過得去!老師很恐怖地說。當(dāng)我和楷成輪到時(shí)。心中有了一絲害怕。害怕的.不是掉下去，而是我的體重。當(dāng)站上跌索向前邁步時(shí)，我們手掌，很成了一個(gè)三角形，一起向彼岸邁進(jìn)。當(dāng)走到中間時(shí)，鐵索的晃動變得劇烈了，但當(dāng)我看到我的搭檔向我投來信任的眼神，我頓時(shí)又有了信心。邁著步伐，我們一起到達(dá)了彼岸......

　　這堂課，我學(xué)到了很多，明白了信任、勇氣.對成功的重要性，更明白了與搭檔合作的重要作用。

　　不一樣的課堂作文篇5

　　今天我們上了一節(jié)不一樣的課,是這節(jié)課讓我懂得了做人的道理,讓我更加會做事。并讓我更加會孝敬父母,我覺得這兩節(jié)課讓我收貨到了很多從課本上學(xué)不到的知識，和更多的禮儀。第一節(jié)課是告訴我們怎樣對待父母,幫他們減輕負(fù)擔(dān),怎樣用形動來報(bào)答父母。并讓我們看了幾個(gè)小視頻,這幾個(gè)小視頻更是讓在場的人個(gè)個(gè)都熱淚盈眶。最讓人感動的一個(gè)小視頻是一位小女孩的媽媽得了糖尿病晚期，小女孩就利用暑假的時(shí)間去撿垃圾瓶子.一天最多只能賺到7元錢、經(jīng)過媒體報(bào)道后、在很多好心人的幫助下病情得以好轉(zhuǎn).可是最終還是離開了人世。讓在場的人更是淚落如珠。接下來的小視頻也是令我感動的淚如雨下。這幾個(gè)小視頻都是教我們?nèi)绾伪M自己最大的努力向父母報(bào)答他們的生育之恩，養(yǎng)育之恩。讓父母放心，少操一點(diǎn)心。

　　第二節(jié)課教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)努力盡孝的孩子。讓我們向父母為自己之前胡鬧犯下的'錯誤道歉，并報(bào)正不惹父母生氣和擔(dān)憂和不犯下錯誤，當(dāng)時(shí)有很多人都哭出聲來了。還是努力的不讓自己哭出聲來。

　　這兩節(jié)課讓我懂得了怎樣做才算對父母好，讓我學(xué)會了更多的禮儀。和各種場何因該怎模做。

　　不一樣的課堂作文篇6

　　這是一節(jié)由學(xué)生代替老師上的課。

　　上課鈴打響之前，小老師汪舜瑤好比縮小版的左老師，從容地走上了講臺，嚴(yán)肅地環(huán)顧著四周。這時(shí)，分管班級紀(jì)律的我也不由地緊張起來，生怕同學(xué)們在課堂上搗亂，影響小汪老師上課。

　　“丁零零、丁零零”，終于上課了。我還是第一次這么期待上課呢！“好，同學(xué)們，今天我們繼續(xù)。”小汪老師拿出粉筆，在黑板上寫起了課題——麋鹿。同學(xué)們條件反射地伸出了手指，跟著她后面寫著。再看看“四大金剛”之首——胡同學(xué)，他竟然也乖乖地跟著比劃，沒有絲毫怠慢。這可比左老師在的時(shí)候聽話上百倍、千倍呀！

　　“有誰來讀一下麋鹿的外形特點(diǎn)？”小汪老師的一個(gè)問題剛?cè)酉氯ィ陀胁簧偻瑢W(xué)飛快地舉起了手，快到我都來不急反應(yīng)。小汪老師點(diǎn)了程斯威，他讀地非常動聽，仿佛把我?guī)肓四侨瑚缏怪校屑?xì)地觀察到了麋鹿的'特征。

　　接下來，小汪老師在黑板上寫著，我們都認(rèn)真地抄著，“四大金剛”也不例外。要說這時(shí)全校哪個(gè)班級最安靜，非我六（二）班莫屬！

　　站在窗外的李老師看見我們這么聽話，忍不住拿起手機(jī)拍了起來，留下我們美好的回憶。

　　下課了，同學(xué)們都在回味著這堂不一樣的語文課！

　　不一樣的課堂作文篇7

　　今天上課的時(shí)候，韋老師拿著一個(gè)蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎。”我們異口同聲地說：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”

　　韋老師讓我們一個(gè)一個(gè)的上去，同學(xué)們爭先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了小琦，老師的他說：“雖然他對你們有生命危險(xiǎn)，但還是不要碰到它的嘴。”小琦把手放進(jìn)蛇皮袋里，好像摸到了。突然，小琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個(gè)東西很可怕似的，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇！”這時(shí)，小琦已經(jīng)跑下講臺了。

　　韋老師這回讓一位女同學(xué)上來，韋老師選了覃高云，對她說：“把它抓起來讓大家看看。”覃高云把手放進(jìn)蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。

　　韋老師對我們說：“想不想知道是什么！”我們說：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個(gè)人都摸一摸。

　　原來是黃鱔啊！我從中得到一個(gè)道理：原來事實(shí)并沒有那么可怕，我們往往是被自己的`想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。

　　不一樣的課堂作文篇8

　　回想昨天那堂精彩紛呈的公開課，我仍然歷歷在目。不僅僅是寬敞明亮的教室，老師的教學(xué)方法更是讓人耳目一新。

　　給我們上課的老師姓孫，孫悟空的孫，而且和孫悟空一樣“老奸巨猾”，他上課的“套路”真是深不可測。

　　剛開始上課，孫老師就讓我們領(lǐng)教到了他的實(shí)力。妙趣橫生的語言讓陌生的我們很快就像老朋友一樣熟悉，富有哲理的話語讓同學(xué)們不由自主的跟著孫老師講課的節(jié)奏全身心投入到課堂中去。

　　上孫老師的.課一定要注意力集中。可能在你走神的剎那，他就已經(jīng)把話筒放在了你的面前，等待你的回答。可再專心也有不會的時(shí)候呀，別擔(dān)心，不會出糗的。博學(xué)多才的孫老師會用比喻的方法巧妙地讓同學(xué)避開尷尬。

　　這節(jié)課我們不僅注意力要集中，還要有發(fā)散性思維，思維絕對不能被禁錮，只有創(chuàng)造性的發(fā)言才能博得孫老師及聽課老師的贊賞。

　　歡樂的時(shí)光總是很短暫。隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們依依不舍的走出教室，我還沉浸在這難忘的課堂中。真希望多上這樣的課，可以使自己的學(xué)習(xí)效率更高，使自己的學(xué)習(xí)面更加廣泛。

　　不一樣的課堂作文篇9

　　今天第三節(jié)是作文課，叮鈴鈴上課鈴響了，我和往常一樣，走進(jìn)教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開始就要送我們禮物，我們心里有點(diǎn)小激動，又有疑惑的心情：怎么一開始就送神秘的禮物？

　　那個(gè)神秘禮物要登場了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心里實(shí)在太激動了。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”禮物是什么呢？紅包？“不是紅包”老師說。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦？我心里惴惴不安的。

　　“神秘禮物是——”老師高聲說：”白紙“，當(dāng)老師將神秘禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動不動的做在那兒，心情一下子轉(zhuǎn)換成了氣憤。

　　但神秘禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動手做起了手工來。我折的是飛機(jī)，先把紙豎著一折為二，然后把其中兩個(gè)角往里折，再把這兩個(gè)角合成的`一個(gè)角往上折，再把這旁邊的兩個(gè)角往里折，一個(gè)三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個(gè)角折下來，把整個(gè)三角形往上折，在照著普通紙飛機(jī)的樣子折，最后一個(gè)紙飛機(jī)就折好了。

　　這個(gè)奇怪的老師帶來的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng)造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。

　　不一樣的課堂作文篇10

　　同學(xué)們，你們喜歡玩小游戲嗎？喜羊羊老師一走進(jìn)教室就笑嘻嘻地問道，當(dāng)然想玩了！同學(xué)們一聽到玩游戲都要高興得跳起來了。

　　我們心里會想到：會玩什么游戲呢？等我看到的氣筒時(shí)，我就知道肯定是關(guān)于氣球的。我真的猜中了，這次玩的是氣球大爆炸，這時(shí)，老師拿出一個(gè)藍(lán)色的炮筒和一個(gè)紅色的火龍果炮彈老師把炮彈安裝在炮筒上。讓我們這一組上來接成語，當(dāng)老師說讓我們接成語時(shí)，老師的炮彈也隨著變大了一些。炮彈在變大的時(shí)候，同學(xué)們東躲西藏，像是見了壞事一樣。

　　當(dāng)炮彈變的要快爆炸的時(shí)候，炮彈像長了腳一樣，東飛西飛，把同學(xué)們嚇得尖叫起來，有的跑來跑去，像一只逃跑的`老鼠一樣，有的蹲下去，生怕被這顆炮彈打到似的。到了下一組，老師也像上次一樣，可是打著打著就累了，老師讓我來打，因?yàn)槲业牧獯蟆Ｎ掖蛑蛑趶椧沧兇罅耍@時(shí)老師讓我放手嘶的一生聲，炮彈就飛來飛去了。

　　陳楚燁被打中了，老師讓他去抽獎去，結(jié)果抽到的是走貓步并走到到同桌面前問我?guī)泦幔克缓脭[了擺，走到了同桌旁問道：我?guī)泦幔克耐佬χ卮穑翰粠洠?/p>

　　就這樣，我們就在笑聲中結(jié)束了這堂課，我用文字記錄下這時(shí)美好的回憶

　　不一樣的課堂作文篇11

　　今天上課的時(shí)候，韋老師拿著一個(gè)蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎。”我們異口同聲地說：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”。

　　韋老師讓我們一個(gè)一個(gè)的上去，同學(xué)們爭先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說：“雖然他對你們有生命危險(xiǎn)，但還是不要碰到它的.嘴。”梁李琦把手放進(jìn)蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個(gè)東西很可怕似的，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇！”這時(shí)，梁李琦已經(jīng)跑下講臺了。

　　韋老師對我們說：“想不想知道是什么！”我們說：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個(gè)人都摸一摸。

　　原來是黃鱔啊！我從中得到一個(gè)道理：原來事實(shí)并沒有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。

　　不一樣的課堂作文篇12

　　你們知道我最喜歡上的是什么課嗎？

　　不知道吧！我最喜歡上的是小豆豆寫作的作文課。還記得那天，媽媽把我送到小豆豆寫作學(xué)校門口時(shí)，我心里非常害怕！走進(jìn)校門，老師就熱情地問我：“你是王璇吧！快上二樓。”我上到二樓走進(jìn)教室后，選了一個(gè)座位坐了下來。

　　不久，同學(xué)們陸續(xù)都來了。老師告訴我們她姓張，可以叫她小張老師。剛開課我們玩了一個(gè)小游戲，名字叫“擊鼓傳花”，規(guī)則是這樣的：老師先拿手拍拍，同時(shí)，同學(xué)間傳洋娃娃，當(dāng)老師手中的手拍停止時(shí)，如果洋娃娃傳到誰的面前，誰就作自我介紹。

　　游戲開始了，我當(dāng)時(shí)特別害怕洋娃娃會傳到我面前。可洋娃娃好像故意跟我作對似的.，竟然跑到我手上不走了。我緊張地站起來簡單地介紹了自己，沒想到老師竟獎給我三個(gè)獎點(diǎn)，我的心情一下子從緊張變得輕松起來了。之后，老師告訴我們?nèi)绾斡^察以及想象就是作文的翅膀。老師還用幻燈片點(diǎn)擊了一個(gè)圈，問同學(xué)這個(gè)圈像什么？大家七嘴八舌說開了，有籃球、足球、排球、雞蛋、頭、棒棒糖、圓圓的月亮、槍口，真是五花八門……時(shí)間過得真快，最后這堂課在歡樂的笑聲中結(jié)束了。

　　看，這就是小豆豆寫作學(xué)校，不一樣的教學(xué)方法，不一樣的課堂，我喜歡！

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