【熱】有趣的課堂作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的有趣的課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們的世界是五彩繽紛的，盲人的世界是怎么樣的呢？

　　上周我上了一節(jié)有趣的網(wǎng)課。老師讓我們做了一個(gè)小游戲——盲人倒水。我心想：倒水這事多簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì)啊。我拿來(lái)托盤，再把玻璃杯和一瓶礦泉水放在托盤里。接著戴上眼罩，感覺(jué)眼前一片漆黑，手往前摸，可什么也沒(méi)摸到。媽媽提醒我說(shuō)：“往左邊一點(diǎn)�！蔽沂滞�左邊挪動(dòng)了一下，就摸到了一個(gè)大大的、圓圓的東西，是托盤。我的手沿著托盤一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移，又摸到了一個(gè)涼涼的光滑的東西，是玻璃杯。記得當(dāng)時(shí)我把水瓶放在玻璃杯右邊了，果然手往右一摸，就碰到了長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的、捏起來(lái)發(fā)出“咯吱咯吱”聲音的礦泉水瓶。終于摸到了，我高興極了！用力擰開(kāi)礦泉水的瓶蓋，慢慢地把蓋子放一邊，按照自己的印象，往左邊摸，很快就摸到了杯子。拿起瓶子，準(zhǔn)備倒時(shí)，玻璃杯口在哪里呢？我把水瓶貼著杯子口，慢慢向下傾斜倒水。“咦，手背上怎么有水呢？”原來(lái)水倒在手上了！我把瓶子慢慢往下移，再用另一只手確定瓶口和杯口的距離。這下，我放心地往里加水。感覺(jué)瓶子越來(lái)越輕了。這下沒(méi)問(wèn)題了，我放下瓶子，高興地拿下眼罩，剛想歡呼就楞住了。盤子里就像發(fā)了洪水一樣，原來(lái)水倒了太多了，都滲出來(lái)了。

　　盲人倒水真不容易啊！

　　姐姐方方推開(kāi)我，嚷著說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”她閉著眼，把一個(gè)手指放杯子里面，另一個(gè)手拿著瓶子倒水，完成了任務(wù)�？墒�，手那么臟，水能喝嗎？如果水是燙的，該怎么辦呢？

　　這時(shí)，網(wǎng)上別的同學(xué)紛紛說(shuō)了他們的好辦法。有的說(shuō)放個(gè)乒乓球，有的說(shuō)聽(tīng)聲音，也有的非常厲害，提出了水位感應(yīng)器和蜂鳴器。老師給我們介紹了一種“浮標(biāo)”，可以通過(guò)手感知水位的變化。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了一種全新的觀察事物的方法——體驗(yàn)觀察法。

　　這真是一堂生動(dòng)有趣的課，我喜歡。

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