課堂作文[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的課堂作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文 篇1

　　早上，我們打開電視看空中課堂。我們打開直播，首先是唱國歌，我也跟著一起唱了起來來，國歌是我們每一個公民必唱的歌，它表示著我們的民族要團結(jié)一心。我們有這么一個大團結(jié)的民族，我堅信一定很快能打敗這場病疫！

　　接著李老師給我們講病毒和細(xì)菌的知識，我們身體里的細(xì)菌很多，都是吃那些垃圾食品，或者是不健康的東西所造成的，李老師講：為什么要勤洗手呢？因為我們手上的細(xì)菌是很多的，每天洗手卻只能洗掉一半的細(xì)菌，還有一半的細(xì)菌是洗不掉的，它自身在手的表面，所以我們以后洗手一定要把香皂打上，洗的干干凈凈的，這樣病毒就不會在我們手上。這次病毒來了為什么要戴口罩呢？因為有些人得了一次病毒，他們會咳嗽，只要一咳嗽，他們的`唾液就會跟著空氣流放，所以接著一個又一個人傳人，就這樣病毒來了。所以，要戰(zhàn)勝這次病毒，出門在外或者跟外人說話的時候，一定要戴口罩，咳嗽的時候一定要把手捂住，嘴往下咳嗽不能對著人咳嗽。

　　這次空中課堂，教會了我們預(yù)防病毒的小知識，所以，一定要勤洗手，正確洗手，不然的話手上細(xì)菌是會到你的手上繁殖的。加油，讓我們一起度過這次難關(guān)。

課堂作文 篇2

　　今天有一節(jié)同學(xué)們特別喜歡的課—體育課，同學(xué)們之所以喜歡這堂課是因為在這堂課上可以做許多自已喜愛的項目，例如跑步、跳遠(yuǎn)、扔實心球等等。今天這堂課上，體育老師給我們玩了一個趕鴨子的游戲。

　　老師告訴我們，趕鴨子可以幫助我們增強腿力。老師讓同學(xué)們一組一組地蹲在地上，雙手抱住雙腿走到對面的草地上，老師自已就拿著一根繩子在我們后面趕著我們這群小鴨子搖搖擺擺、歪歪扭扭走向?qū)γ娴牟莸兀�還沒有輪到的'同學(xué)看見這副模樣，都哈哈大笑起來，說：“真像一群可愛的小鴨子。”

　　走著走著，忽然一個同學(xué)不小心跌倒了，摔了個四腳朝天，后面的同學(xué)便產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)，一個接著一個往后倒了下去，這下，一旁的同學(xué)有的笑了，笑著笑著，有的同學(xué)捂住了肚子笑出了眼淚。這節(jié)課我們過得真快樂。

課堂作文 篇3

　　周五下午，我們剛坐到教室里，有的在看書，有的在寫作業(yè)，教室里格外安靜。突然，只聽班長一聲令下：“到樓下集合去參觀”。頓時我們班里像炸開了鍋一樣，喧嘩的聲音一下子打破了午后的寧靜。

　　我們排著整齊的隊伍到另一個教學(xué)樓，走進(jìn)了一間教室，首先映入眼簾的的是那一只用油畫棒畫出的小貓，原來這是一間美術(shù)展覽區(qū)，兩只大眼睛，生動的似乎可以看透你的心，它的羽毛是橙色的，橙色里帶著黃，黃里帶著白，可愛極了。我們繼續(xù)參觀，一個“海綿寶寶”引起了大家的注意，它身上的顏色是鵝黃色的，身上有一個個的小坑，只見它撒開腿在海里奔跑，我似乎看見了它在那里跳舞玩耍，玩的不亦樂乎。

　　隨后，我們又去了一間科技創(chuàng)新室，我們像洪水一般涌進(jìn)門，用好奇的.小手去觸摸每個科技儀器。你看這個無皮鼓沒有皮，把手放上去，怎么會響呀？我把手放在無皮鼓最中間的位置，“咚咚咚咚”，我的手很有節(jié)奏地擺動著，原來這個是感應(yīng)器。在看這個盒子里有很多小白球，它們一直在跳動，還發(fā)出很多奇妙的音樂，我的四肢不自覺地隨著音樂在律動，眨眼間，在這個儀器前已經(jīng)圍滿了人，那里的小球跳動著，有快有慢，好像在讓我們看一場歌舞會。我挑的眉毛，咧著嘴，享受著這美好時光。

　　我們又來到了“陽光農(nóng)場”，首先映入眼簾的是正前方的胡蘿卜苗，那葉子的顏色有些發(fā)黃，有的胡蘿卜苗的土里還透出一些棗紅色的小胡蘿卜，我輕輕撥開土壤，看見了它那赤裸的“身體”，嘻嘻，真可愛！還有很多有趣的植物，這令我回味無窮。

　　這次參觀不僅讓我們長了見識，還對科技發(fā)展有了更多了解，激勵了我們探索科學(xué)的好奇心。同時還了解了一中學(xué)校近期的發(fā)展，我們一定要好好學(xué)習(xí)，為一中增光添彩。

課堂作文 篇4

　　上科學(xué)課，老師正講得興致勃勃，下邊幾個孩子捏著鼻子竊竊私語，老師一聲令下，一個個都罰站檢討，最后說了一句“不聽話地出去！”，算是過了嘴巴癮！沒辦法，學(xué)生如今撐勁，打不得罵不得，嘴巴說說總可以發(fā)泄?jié)M腹怨氣！誰知道中午家長找到學(xué)校，說哪位老師說不讓課堂放屁，還要罰站檢討？老師莫名其妙，叫來一個學(xué)生問清白，才知道上午喧嘩只因為一個屁，老師無語，家長消氣…

課堂作文 篇5

　　每個人心中都有自己理想的課堂。當(dāng)然，我也不例外，我心目中理想的課堂是多姿多彩的課堂。

　　我的理想課堂是美妙的。瞧，在這里，同學(xué)們專心致志，刻苦好學(xué)，手中的筆不停地抒寫著那動人心弦的歷程，寫下的字跡譜成那熠熠如生的人生。

　　我的理想課堂是精彩的。看吧，老師講課趣味橫生，以生動簡練的語言向同學(xué)們描繪點點滴滴知識。同學(xué)們在課堂上充分展現(xiàn)自己的才能，互相找出優(yōu)點與不足，大家取長補短，共同進(jìn)步。在討論問題時，老師以“兵教兵，兵練兵，兵強兵”的形式，令同學(xué)們對同一問題各抒己見，唇槍舌戰(zhàn)較量一番，最后老師宣布答案，這不僅使同學(xué)們獲得知識，還鍛煉了口才。

　　我的理想課堂是生動的。在語文課上，老師讓同學(xué)們合作演繹書中的故事情書，使當(dāng)時的人物再現(xiàn)，讓同學(xué)們感覺似乎“身臨其境”，感受另一番情趣。物理實驗課，老師帶來實驗工具，同學(xué)們親自動手，通過自己試驗，去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找解決方法。歷史課上，老師展示相關(guān)知識的資料、圖片，令同學(xué)們加深印象，受益匪淺。

　　我的理想課堂是有趣的。老師不是簡簡單單把知識答案揭曉，而是引導(dǎo)同學(xué)們積極探索，開啟同學(xué)們的思維，讓同學(xué)們對所學(xué)的知識點能融會貫通，靈活運用。

　　我的理想課堂是快樂的。同學(xué)們在課堂開闊視野，豐富閱歷，增長才藝。在課堂學(xué)到了許多為人處世的道理，體會人生的真諦。

　　啊！這就是我理想的'課堂，它是美妙的，精彩的，生動的，有趣的，快樂的。我喜歡這多姿多彩的課堂。

課堂作文 篇6

　　走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開發(fā)……

　　我喜歡一直用一只筆，看著筆墨從很多到一半，到最后用完。看著一只只沒有筆墨的筆，我十分有成就感，看著它們，我就會想到自己在課堂上，書桌前奮筆疾書的樣子。除了成績是對努力的見證，一只只沒有墨的筆，也是。

　　我喜歡植物。看著銅錢草，從只有光禿禿的根莖，到長出須根，再到冒出葉子卷著的小芽，到后來葉子長開、長大，不停地重復(fù)著。看著他們越長越大，讓我感覺到日子一天又一天飛快地過去了，不過，日子是看不見的，但植物的變化，是看得見的。看著它們，就會發(fā)現(xiàn)：原來生命是那么值得期待。

　　我喜歡夜空中的星星。一顆星星，在天幕中，是十分不起眼的。但，當(dāng)成千上萬的`星星匯聚在一起，想必又十分鮮亮。這些星星，單獨出現(xiàn)在夜空，是十分不起眼的，但，正是這些毫不起眼的小星，卻教會了我團結(jié)。

　　我喜歡雨后的晴空，明亮，干凈，像一塊被打磨了無數(shù)次，洗了無數(shù)次的玻璃一樣，一塵不染，博大而寬廣。風(fēng)雨交加時，它總是耐心地等待煙消云散的那一刻。它告訴我，你所處的困境也許是風(fēng)雨交加，但，只要不被迷惑，就會有煙消云散的那一刻。

　　生活中，處處都是課堂，小到一株不知名的野草，大到雨后的晴空。

課堂作文 篇7

　　“上課”在許多同學(xué)們心里感到是那么乏味，那么無趣。但在我們中，卻是那么有趣，那么快樂。

　　叮鈴鈴，上課了，老師邁著輕盈的步伐，向我們教室走來，同學(xué)們早就坐得整整齊齊地等待著老師的到來。教室里一點聲音也沒有，連一根釘子掉在地上也聽得見，為什么今天同學(xué)們這么聽話呀?原來，這節(jié)課是詞語接龍活動。

　　老師走進(jìn)教室宣布活動正式開始，歸定：如果后一個接不上，那就要受罰——臉上貼張小紙條。頓時教室里象暴了鍋一樣。

　　活動開始了，王凌芳開頭，一聲：“牛排”。接著：“排骨”。接著又是一聲：“骨氣”、“氣味”、“味精”、“精美”、“美洲”輪到我了，我吱唔著：“洲、洲”我卡殼了，只好走到講臺前，張小蘭在我的下巴貼了一張白紙條，同學(xué)們爆發(fā)出一陣陣大笑，有的同學(xué)說：“敏捷長了白胡子了。”有的說：“敏捷長了絲帶了。”我也笑得合不龍嘴。第2輪又開始了，被卡殼的.同學(xué)叫王小明，他走到講臺前，接受著貼紙的懲罰。教室里不時爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。

　　叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們還沉浸在歡聲笑語之中。