[合集]課堂作文3篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的課堂作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文 篇1

　　嘿嘿，班主任在近幾天居然出門去了，真是可喜可賀，更令人得意的是，換來了一名文質(zhì)彬彬的女教師，她我沒像我們老班那樣，總是板著臉和我們冷面相對。

　　今天，她拎著一摞足有她身高那么高的試卷與考題出現(xiàn)在了講臺上。一如既往，她用沙啞的嗓子與不標準的.普通話說：“我們今天抄幾道題。”課堂中便傳來一陣“又抄題”、“真煩人”之類的小小的騷動。

　　她抄的題全是平時老班省略的簡單部分，她居然當作難點來講，，而且思路奇異，連方程都是分開列。所以，我們早早按照原來的方法做完了，此時，同學們或打瞌睡，或前后左右組成小組在做游戲。不管我們怎樣嬉戲打鬧，這位女老師總是紋絲不動，自顧在上面嘰哩呱啦地說個不停。

　　下面的各種混亂逐一開始了......就從離我最近的同桌韓一鳴說起吧。他這個人平時沒有棍子是管不住的。這時，他又在搞什么新奇的笑話呢？他居然在唱黃梅戲，依依呀呀學的真像，讓人不聽都難。緊接著又唱起了二人臺：“哥哥你走西口呀……啊……”一邊唱，還一邊拿一塊綠色的眼鏡布搖晃著。此曲唱罷，又唱起民歌《山丹丹開花紅艷艷》，一曲終了，又唱起流行歌侃侃的《滴答》，聽的我們頭昏腦漲。見我們不理，他又將鞋脫下來，伸出一只臭腳，其中一只腳趾頭都鉆出了襪子，說：“咦，怎么破了個洞？”空氣中立馬彌漫了著一股惡臭，我們有的捏鼻子，有的捂嘴，都亂了手腳，生怕把臭氣吸入肺中。

　　這時，突然前面?zhèn)鱽硪魂囙须s聲，閆昊楠與盧東陽正沉醉在PK紙團戰(zhàn)中。朝他們的桌下望去，白嘩嘩大小不等的紙團如秋天的落葉般簌簌落下，形狀如同金字塔堆在地上。

　　課堂雖然有些混亂，卻給我們緊張的學習生活帶來了一絲輕松和愉悅。

課堂作文 篇2

　　星期二的早晨，我興高采烈地向?qū)W校走去。剛過寶林大橋，我就看見四輛又大又長的客車陸陸續(xù)續(xù)駛向?qū)W校。到了學校，我發(fā)現(xiàn)有很多同學都在教室里走動。大家七嘴八舌地說：“今天天氣太好了，為了這一天，我盼了好久”。

　　過了一會兒，老師來了，還帶來了兩個姐姐。姐姐們給我們發(fā)了小紅帽，還給我們戴上，并給我們介紹臥龍?zhí)飯@農(nóng)莊的相關情況，對我們提出今天的活動要求。等了許久，我們終于坐上大客車，車隊緩緩駛過擁擠的街道，經(jīng)過回瀾塔、跨過新南橋，向著目的地——臥龍出發(fā)了。臥龍景色可真美啊!一棵棵高大挺拔的的白楊樹凝視著過往的車輛;一朵朵鮮花滿含笑意，熱情地歡迎著來到臥龍的每一位旅客。

　　到達目的地，我們神采奕奕地走進田園。經(jīng)過分組、命名，總教官進行了活動總動員。教練帶著各自的隊伍開始活動了。隊長帶著我們來到“攀巖”的地方，攀巖有兩處地方，一處高的，坑坑洼洼;另一處比較矮，不過很平。我看了之后情不自禁地說：“這難度不是很高嘛，矮的我就不爬了，直接爬高的!”隊長說：“真的嗎?你要是爬不上去呢?”副隊長附和道：“就是，我可不相信你能爬上去!”我瞟了他一眼，心想：關鍵時刻我為兄弟兩肋插刀，我有難時兄弟插兩刀，真是好心沒好報!于是不服氣地說：“你等著，我爬給你看。”前面的同學開始爬了。看著一個個同學還沒攀到一半就掉了下來，我開始緊張起來，不由地皺起了眉頭。

　　輪到我了，教練剛給我系好安全帶，我就迫不及待地向上爬。第一腳剛剛邁上墻，隊長就開始拉安全帶，好像要把我吊起來似的。我兩手緊緊握著頭頂上方的小石塊，腳用力往上蹬，就是不敢換手。可這么定著也不是辦法，我小心翼翼試了又試，想把手往上移，都沒有成功。最終，左手剛放開，我就掉了下來。副隊長見了哈哈大笑，說：“喲!喲!喲!你不是要爬上頂嗎?怎么掉下來啦?”聽了這話，我羞愧難當，一句話也說不出來。該副隊長上了，我目不轉睛地盯著巖壁，心里不停地默念：掉下來，掉下來……可副隊長爬上去并順利地下來了，我只好悻悻地走開了。

　　來到“立體迷宮，”男生八人全部統(tǒng)一進入，我心想，我不和他們一起找出口，我要一個人出去。活動開始了，我和隊友興高采烈地沖進迷宮，只見道路縱橫交錯，綠油油的“樹枝墻”好像會移動似的，阻擋了我前進的.步伐，使我找不到出去的方向。我只得憑著感覺在迷宮里亂竄。正當我跑得氣喘吁吁時，發(fā)現(xiàn)有人已經(jīng)出去了，我一下子泄了氣。最后，我被一個隊友帶了出去。回想走迷宮的過程，我感到，還是團隊精神最重要呀!最終，女隊用時三分四十四秒，男隊用時五分四十八秒。女生們大笑著說了一聲：“耶”

　　最后我們來到了“高空斷橋”。斷橋有一處高的，斷裂長度較長;還有一處低的，斷裂長度較短。教練征求我們的意見，我們異口同聲地說：“要跳高的。”到我跳時，我只感覺心跳加速，兩腿止不住地抖，我鼓起勇氣，猛抽了一口氣，跳了過去。最終，女隊一人跳過，男隊四人跳過，其中就不包括副隊長，我們都為他們感到惋惜。

　　回家的路上，回想今天的快樂活動，我覺得成長的道路也像“攀巖”的巖壁，有高低不平、有許多攔路虎，只要我們端正心態(tài)、不畏艱險，把這些攔路虎一個個全部拔除，我們的人生旅程就會充滿陽光、光輝燦爛!

課堂作文 篇3

　　每當我射殺敵人，取下最高分數(shù)。你以為這是我一個人干的？比賽，是5個人的！It takes five！

　　——題記

　　空余時間，我會選擇網(wǎng)上遨游，而其內(nèi)容我會選擇一系列FPS應用程序。有人說，這是虛擬世界，浪費時間，沉迷于其中，但是我認為，這也是課堂。

　　使用這種應用軟件挺長時間了，久而久之，感到了一些人情世故。和朋友們一起玩時這種感覺并不怎么強烈，和陌生人玩久了，就會覺得人情的冷漠。其實，F(xiàn)PS所宣揚的精神，是團結與合作。而我們卻恰恰忽視了這一點。

　　現(xiàn)實中的精英們，都經(jīng)過十分嚴格的挑選和訓練，在這過程中，他們早已親如兄弟，決不會看到自己的隊友有難而不幫忙的。因為他們將他人的生命看成自己的一部分。永遠不要讓隊友孤軍奮戰(zhàn)。所以和可以信任的隊友一起配合沖鋒，相信自己的戰(zhàn)友。

　　網(wǎng)絡里是很難打贏一只既有技術又有配合的隊伍的。配合的重要性，不可小視。當你被十字線瞄準，你面對閃著銀光的刀刃，彈雨所形成的戰(zhàn)線，你不能退縮，正當你放手一搏的時候，你的隊友出現(xiàn)了，也許你們犧牲了，也許你們成為了孤膽英雄，這都是合作的偉大，這就是團隊精神的所在。

　　這種精神潛意識地改變了我待人待物的習慣，對身邊的每一個人，都要珍惜，他們在平常很平常，但在危機時刻都可以拉你一把。這都是我感受到的，絕不放棄任何一名隊友，用手中的粉碎生活中的虛偽，為了勝利而歡呼和喜悅。即使失敗了，依舊會感到雖敗猶榮。現(xiàn)實中，大家可能互不相識，但在這虛擬世界中可以相互依賴、相互支持、親密無間。默契！團隊！友誼！打造出鐵一樣的隊伍。或許我們會在游戲中不斷犧牲，但我們決不會感到可惜，因為我們?yōu)閳F隊的勝利而奮斗過！

　　沒有一個人能夠永遠以一敵百，只有通過完美的團體配合才能造就一次次戰(zhàn)斗的勝利！無味地追逐槍法的.精準，反而失去了戰(zhàn)斗的意義。個人就算再努力也永遠敵不過團隊的力量。親密無間的戰(zhàn)友、不斷拼搏的勇氣、天衣無縫的合作以及那股執(zhí)著的自信可以打造出一支強大的團隊，它無堅不摧，它就是戰(zhàn)斗中每個人最強大的后盾！把每一份勝利的喜悅分享給每一位并肩作戰(zhàn)的隊友，沒有他們，就沒有今天勝利；沒有他們，就沒有今天的輝煌！他們陪你走過了風風雨雨，他們和你一樣，都是為了一個共同的理想而奮斗不懈。

　　在這個奇妙的“課堂”里，有著最最無堅不摧的團隊，正是這樣，我們擁有戰(zhàn)勝一切的團隊精神。這里就是夢想開始的地方，這里將是展現(xiàn)奇跡的地方。這，也是課堂。

【課堂作文】相關文章：

課堂作文：我們的課堂01-26

課堂作文：快樂的課堂01-27

課堂作文：有趣的課堂01-27

課堂作文：人生的課堂-自然01-26

課堂作文：生活處處是課堂01-27

課堂作文：課堂上的趣事01-27

課堂作文：自然也是課堂01-27

課堂作文：有趣的課堂游戲01-27

關于課堂的作文：我們的課堂02-01

關于課堂的作文：人生的課堂01-27