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實用的有趣的課堂作文4篇(推薦)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
“叮鈴鈴”上課的鈴聲歡快的響了起來。鄭老師滿面春風的走了進來“今天我們玩?zhèn)�游戲吧！”老師對我們說。我們說：“好哎！好哎！”同學們都十分興奮，期待著老師會讓我們做什么游戲，都急切的等著老師講游戲規(guī)則。
只聽老師慢慢的說：“拿出一個本，撕下來一張紙，分成四個等份。第一排寫怎樣寫人物，后三排寫怎樣敘事，然后寫完的同學把紙條按順序，放到桌子上。”有的同學筆下如有神刷刷的寫著，有的同學托著腮冥思苦想，有的同學好像毫無頭緒東張西望地想尋求幫助，老師邊走邊看，不時的指導著我們，這時我好像有了靈感，寫出了自己喜歡的文字，等同學們?nèi)紝懲辍＠蠋煂⑺屑垪l都收上去，然后像洗牌似的把它們?nèi)看騺y，說：“現(xiàn)在輪流抽，抽到哪張無論是誰寫的都大聲的讀出來，如果抽出這張寫的通順的話加一分，不通順的演一個節(jié)目，請保留此標記一分。”先是小隊長楊曉云，她抽出的是不通是不通順的，她給我們講了一個笑話。講完之后，我們不約而同地笑了起來，成功，加一分。我們班的謝安心抽到的竟是智多星張志聰寫的，他的作文能力很棒，無論是寫人的還是敘事的都寫的`很好，再加上安心繪聲繪色的讀出來，大家都報以熱烈的掌聲。很快就輪到我了，我搓了搓手，抽了一張，急忙打開一看，沒想到我抽到的也是不通順的，唉！一定是同學們寫的太著急了，我只好按原文大聲的讀出來，話音剛落，同學們就大聲的喊：“出節(jié)目，出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招吧！我朗讀了一段廣播稿，講完之后，老師和同學們都鼓掌起來，老師還獎勵給我一張積分卡，我心里美滋滋的。同學們都陸續(xù)的讀出了各式各樣的紙條，老師也認真的對所有的紙條作了不同的點評。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來，唉！時間過的真快，都有點不舍得下課了，這節(jié)課，老師不僅陪我們輕松的做了游戲，還在游戲調(diào)動了我們寫作文的興趣，這真是有趣的
有趣的課堂作文 篇2
今天我們上了第一節(jié)實驗課。
首先，老師告訴我們這節(jié)課要學的知識，于是我們開始觀察了。我們看的是鹽能不能在水里溶解，首先老師給我們點上了火，有用蒸發(fā)皿蓋住，我們看到水里一開始什么都沒有，慢慢的鹽在水里溶解后，水就慢慢的蒸發(fā)掉，在這時候，我想：難道鹽真的可以讓溶解水嗎？
我們繼續(xù)觀察，慢慢的水快蒸發(fā)掉的`時候，有的一粒一粒的鹽就往外嘣。水越來越少，越來越少，水終于沒了，老師就用燈帽把它熄滅了。我們開始觀察，有的人說鹽變成了黃色的，有的人說現(xiàn)在的一些地方有的像哈密瓜的皮，有的人說鹽如果被蒸發(fā)掉就會變顏色……
這節(jié)課很快的結(jié)束了，我自己學到了水是怎樣溶解鹽的，被溶解的顏又怎樣的改變。這就是我們有趣的實驗課！一個令人難忘的第一次讓大家開心的實驗課。
有趣的課堂作文 篇3
今天，又到了我最期待的時刻，因為我要去上我最喜歡的課——未來工程師。
外面雖然下著大雨，可一點也沒有影響我上課的心情。我催著媽媽快點帶我去少年宮，一邊拉著她的手，一邊飛快地向車子跑去。
來到少年宮，我急匆匆地跑進教室，里面空無一人，我找了個位子坐下，靜靜地等待著老師和同學們的到來。
不一會兒，同學們陸陸續(xù)續(xù)地來了，老師也來了。正式上課后，老師大致地介紹了一下制作的過程，就讓我們自己動手創(chuàng)作。
我拿到手的是一個透明的、長方形的大袋子，里面放著長短不同、顏色不一的棒子，還有一些圓滾滾的黃色牛皮筋。我按照老師的方法做了起來。首先把棒子搭成一個三角形的形狀，再費力地用牛皮筋把各個角捆住，然后每個角上插進去一根棍子，最后在頂部用牛皮筋一起纏住它們。我嘗試了一次又一次，終于，一個完整的金字塔形狀的架子展現(xiàn)在眼前。我高興得不得了，立刻舉手叫老師過來看，還分享給同學們看。接著我又用剩下的材料做了一個可以放東西的立體正方形，老師說這就像造房子用的腳手架，它的不同的牢固程度可以承受不同的.重量。
這真是一堂有趣、生動的課，不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們學到了很多知識。不禁讓我想起了一句話：“有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。”
有趣的課堂作文 篇4
世界上，有趣的事情有很多，如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等。可是，令我感覺最有趣的還是上語文課。
上語文課真的.是太有趣了。有趣，就有趣在我們的語文李老師口中經(jīng)常會蹦出一些幽默搞笑的詞語和句子，令人不由自主地笑起來。不過，雖然這些語句幽默，可是這也是有學問的，會令人“會心地”一笑。
上次，王璐寫了一篇作文，題目叫《我喜歡切菜》，當李老師讀到“切菜”兩個時，她那雙水靈靈的大眼睛一眨，在黑板上又寫了“歇菜”兩個字。我感到很奇怪，心想：“這是什么意思呢？”這時，李老師把頭轉(zhuǎn)了回來，神秘地說：“誰要是看不懂這個網(wǎng)絡(luò)術(shù)語，誰就會‘呆若木雞’。”話音剛落，鄭亮就張大嘴巴“哈哈”地傻笑起來。李老師說：“大家看，見過傻的人，沒見過這么傻的人，露出兩顆大‘鮑’牙。”一邊說，一邊還用手做著比劃。我們?nèi)喽夹α似饋怼Ｒ普移ばδ槄s又裝作一本正經(jīng)地說：“李老師，我們都中了笑彈，快笑死了！”李老師見狀，忙說：“別死啊，好好活啊。”大家笑得更厲害了，好一會兒才回過神來，止住了笑。
“哈哈哈……”，每節(jié)語文課我們幾乎都要笑幾次，每節(jié)語文課我們幾乎都在歡笑聲中度過。我們的語文課多么快樂！我為我可以在這樣的快樂中度過每一節(jié)語文課感到自豪！
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