課堂作文600字

時間：2023-09-29 08:10:23 課堂我要投稿

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課堂作文600字4篇[實用]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的課堂作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

課堂作文600字4篇[實用]

課堂作文600字篇1

　　告別童年，我踏上了駛向青春的列車，車外，童年在揮手，他說“我將成為你最美麗的回憶�！蔽覔]淚告別，雖不舍，但我相信，在我的'花季年華里，也會過得同樣美好！

　　小時候，我總會在家里制造混亂，經常弄得父母滿頭大汗，我卻在一旁笑。現在，回到家，看到滿屋狼藉，輕嘆一口氣，卻拿起掃把打掃，在這過程中我享受到了別樣的快樂。父母回到家后驚嘆不已，我卻仍在一旁笑。父母說：“你長大了，懂得孝順父母，體諒我們了�！蔽矣行╁e愕，原來，這樣就是長大了啊。

　　以前，看著老師忙碌的樣子，我偷笑著，繼續在一旁大吵大鬧。小時候的我，喜歡調皮搗蛋�，F在，看見老師憔悴的面容，我會追上去，掏出手絹，輕輕地替老師擦汗。老師覺得欣慰，而我依然在偷笑。老師說：“你長大了，懂得為別人著想了�！蔽矣行@訝，原來，這樣也是長大了呀。

　　教室里，不同于往日的吵鬧、嬉戲、追逐，同學們都在安靜地看書，臉帶微笑。忽然，有人問：“你們覺得長大的感覺是怎樣的呢？”大家議論紛紛：幸福，快樂、煩惱、滿足……“那怎樣才算是長大呢？”我問。大家沉默了一陣子，又繼續發言，“應該要樂于助人�！薄耙P心別人。”“要為他人著想�！薄耙㈨樃改浮！薄耙ι线M�！薄旖巧蠐P，我微笑著說：“其實，我們都長大了�！�

　　雖然長大后也有很多煩惱，煩考試，煩成績，煩作業……但是，煩惱始終敵不過快樂。長大后，我們的思想成熟了，懂得的知識和道理也就更多了，不再像小時候那么輕浮，那么不懂事——我們真的長大了！

　　坐在列車上，看著窗外的風景，是那么美好，終點站還有很遠很遠，可回憶已經有了很多。我微笑著，眼望遠方，顯得幸福而滿足。

　　長大的感覺真好！

課堂作文600字篇2

　　“哈，哈，哈……”咦？這是從哪傳來的笑聲，原來是作文班的同學們在舉行“最牛順風耳”游戲。同學們都興奮不已，一個個笑呵呵的，有的激動得叫了起來，聲音幾乎把教室的窗戶都震破了。

　　老師宣布游戲規則后，游戲就開始了。第一位同學不緊不慢地走上臺去，好像早已勝券在握。當她看到大大小小的紙條時，卻猶豫不決，在紙條中東挑西選，最后小心謹慎地選了一張。打開紙條后，她卻捧腹大笑起來，好像那紙

　　條里有個小丑在給她扮鬼臉。同學們一個個驚奇地看著，急得直跺腳，紛紛問：“是什么，是什么？”

　　只見那位同學一邊“咯咯”地笑著，一邊看了看紙條里的內容，然后回到自己的位上，轉過身來，趴在身后同學的桌子上，手捂著嘴巴做成一個喇叭狀，對住那位同學的耳朵，竊竊私語。而聽的那位同學卻一臉茫然，皺著眉頭，好像聽不清楚，傳話的同學又身子向前靠攏一貼在聽的那同學耳上說著，像是相互接暗號樣。后面等著接話的.同學都急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，有的像小白兔豎起耳朵聽，有的像長頸鹿伸長脖子，偷偷地聽前面到底在說些什么。

　　輪到我了，我聚精會神地聽著，仿佛聽到：媽媽叫我買布，我卻買了醋。于是我迅速地轉過身對同桌小聲地說，她此時好像耳朵一點也不管用了，可是老師說傳話不能聲音大，不能被別的同學聽到了，否則犯規。我只能又小聲地說了三遍，她好像還是聽不清楚，眨巴著眼睛，噘著小嘴，那樣子讓我又著急又好笑。

　　終于傳到最后一位同學了，只見他慢吞吞地上臺，大家都目不轉睛地盯著他，可是萬萬沒想到他寫成：我吃了醋。頓時同學們都哈哈大笑起來，有的同學笑得腰都直不起了，我也笑得前俯后仰，教室里洋溢著歡樂的笑聲。

　　這個游戲真有趣，不僅帶給同學們快樂，也豐富了我們的課堂生活。

課堂作文600字篇3

　　自然，是最好的課堂，它無處不在，教會我們堅強;告訴我們什么是勇敢;教會我們人世間的大道理。

　　那天，我們一家去公園游玩，公園里的梅花開得正艷，當時雖然已經快到春天了，天氣卻乍暖還寒，大家都還穿著厚厚的毛衣、外套，微風夾雜著絲絲寒意，毫不留情地朝梅花襲去，卷下幾片花瓣，飄飄悠悠地落到地上。再看地上，早已被那潔白可愛的花瓣鋪滿了。樹上不只有梅花的潔白，還有剛抽出的新枝的鮮綠。

　　梅花開放時，梅樹的新枝也在悄悄地生長著;當梅花凋零時，梅樹的新枝便也長成了，長出了新葉，梅樹上也掛滿了梅子，春天便也到了。眾所周知，梅花開于嚴冬。它們在寒風中搖擺，呼喚著春天的到來，但春天的到來，也意味著他們生命的終結。如此說來，它們在盛開的那一刻便已準備好要面對死亡：它們開得如此美艷，也不過是為了吸引昆蟲們的'目光為它傳粉。一段生命的終結也正是一段生命的開始。這句話恰到好處地反映了它們的一生：開得如此美，是為了孕育一段生命，當那段生命開始時，自己也必將凋零逝去。

　　它們勇敢無畏。它們呼喚春天，期盼春天，即使自己終將葬身于那個美麗的春天之中;即使自己會死于寒風中，它們依然用盡自己的力量來呼喚著春天的到來;寒風的摧殘也無法熄滅他們心中那團希望的火焰，反而使它們越燃越旺。

　　梅教會了我勇敢，教會了我去堅持。堅持心中的夢，勇敢去做，盡力去實現那個夢。不要怕。不要怕有一天你會失敗，失敗又何妨?就像一段生命的結束是另一段生命的開始那樣，一次失敗，也是下一次嘗試的開始。嘗試去尋找通往成功的道路，嘗試去實現自己心中的夢。哪怕在人們眼中是那么平凡，那也沒關系：只要有夢，并為之努力，這便足夠了。

　　我回頭看看那大片大片的潔白的梅樹，想著，自然是個課堂，老師是梅，這節課，教會了我去堅持自己的夢。

課堂作文600字篇4

　　“親愛的同學們，上課時間到了。請迅速回到教室，準備上課�！蔽覀儗W校的新電鈴響起又落下。為什么沒人從門口進來呢？原來老師和同學們都已經在教室里邊了。

　　老師說：“這兩節寫作文，必須寫完，昨天已經看過作文書了，想必同學們都已構思好了，那就開始吧！”剛說完，“唉……”同學們的嘆息聲立刻在教室里回蕩。聲起音未落，語文老師就把自己訂的書刊發給同學們看，只有三本。這時后面的同學開始憤慨地指責老師的不公平。“為什么只讓前面的人看啊？！”“對呀，我們后面的一本都沒看過！”“是啊，前幾天你已經給過前面幾本了，現在又給他們！”“就是嘛，我們后面的.連一本書的影子都沒見到�！薄捌模　崩蠋煙o可奈何地說：“前面的同學看完了，往后面傳著看�！薄懊看味歼@樣說！”不誰誰又冒了一句。老師又說：“好了，安靜！大家快寫作文吧！”老師終于平息了大家的怒焰。

　　安靜的局面還沒有維持一分鐘，便又被老師經而易舉地打破了。

　　“大家聽著！我問大家一個問題，‘小明在很小的時候，他爸爸就外出當兵了。他此后再沒郵過他爸爸，也不記得他爸爸的模樣了。有一天，他爸爸要回來了，媽媽帶他去火車站接爸爸�；疖囃７€后，從車上走下三個軍人，為什么小明一眼就認出了他爸爸？’”“因為有兩個女的！”“因為他媽媽給他看了爸爸的照片……”聽著同學們的回答，老師不住地點頭，臉上洋溢著孩童般的笑容。

　　笑聲過后，不等老師發話，都安靜下來。只有那連綿不絕的笑的回聲在樓道里回蕩。教室里靜悄悄，靜悄悄，靜悄悄……

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