有趣的課堂作文15篇【精】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的有趣的課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文1

　　今天的課，老師組織我們玩了一個(gè)十分搞笑的游戲那就是——含沙射影。

　　聽到這名字你或許覺得很奇怪，為什么有這么奇怪的游戲名。我來給你講下規(guī)則吧！被選擇的人不能看，然后老師問關(guān)于黑板上的問題，直到回答完四個(gè)問題后結(jié)束。

　　開始了，老師一輪一輪地在黑板上寫出了“洗澡”“上廁所”等事，等同學(xué)們回答完了以后，那搞笑的回答，笑翻了一批又一批的同學(xué)，讓大家都笑得“彈盡糧絕”了，大家有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子都疼了，還有的'笑岔了氣。

　　最后一個(gè)上場是我們班的“大話癆”，只見他一直在做著祈禱上帝的手勢，估計(jì)是想讓老師別寫什么變態(tài)的事。只見老師在他身后的黑板上寫下了“裸奔”這個(gè)詞后，全場的人先是鴉雀無聲了幾秒鐘后，便放聲大笑了起來。他好像知道不是什么好事，雙腿不住打顫。老師問他：“這事你愿不愿意做？”他一咬牙說：“我喜歡。”可他剛說出口，下面的人就笑翻了。老師又問他：“你什么時(shí)候做？”他說：“白天。”最后老師問他：“你在哪里做？”他說：“馬路。”結(jié)果班上所有人連同老師都一起笑翻了。他往后一看，看到“裸奔”這個(gè)詞后，立馬嚇倒在地，滿臉的驚訝。大家看到他這個(gè)樣子，笑得更歡了。

　　這次游戲真有趣，如果有機(jī)會的話，那么我也要自告奮勇去玩。

有趣的課堂作文2

　　“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲，同學(xué)們都在干什么呢？就讓我?guī)�你進(jìn)去看一看吧！

　　今天我們上了一堂有趣的課——對著干。對著干的意思就是人家說什么，你就向著反方向做。

　　我們先來了一個(gè)熱身賽。老師說：“起立。”有些同學(xué)就大出洋相了。比如說朱熙洋和馮袁祥，起立的反動(dòng)作應(yīng)該是坐下，而他們卻完全照著老師的`意思做。看著其他的同學(xué)，（寫具體其他同學(xué)怎樣）他們不禁臉紅了······

　　到了正式比賽，老師說：“立正。”有些同學(xué)還沒反應(yīng)過來，第一輪就被淘汰了······我的同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了，便眉開眼笑地說了下一個(gè)詞：“起立。”姜元張一時(shí)慌了神竟拿了一個(gè)凳子，好像有坐的意思，便被拉了上去。

　　到了最后一局，我、凌文驍、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽。我心想：都到了這時(shí)候了，一定不能輸呀！老師的口令下來了：“起立。”我們都坐在凳子上一動(dòng)也不動(dòng)，而殷羽婷卻做了一個(gè)動(dòng)作——稍息。最后，殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎！真不甘心。

　　今天一堂課，我們都在歡笑聲中度過的，真是讓人意猶未盡呀！

有趣的課堂作文3

　　老師拿著一沓A4紙進(jìn)了教室，咦？要干什么，我們丈二和尚——摸不著頭腦。

　　老師給每個(gè)小組一張A4紙，說：“我們做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是讓A4紙的一個(gè)角在你的手指上站立起來。”

　　我心想，這還不簡單，不就是讓A4紙的一個(gè)角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個(gè)角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想著，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心里急躁起來，剛剛可是吹過牛的，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風(fēng)雨后，再試試，說不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣布時(shí)間到，我以失敗而告終，同學(xué)們也都沒成功。

　　“老師，你也立不起來。”王浩宇說。“那我來試試。”老師拿起一張嶄新的A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥。“見證奇跡的時(shí)刻到了。”老師把紙的一個(gè)角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的`立住了！同學(xué)們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發(fā)，尋找其他的辦法，也都成功了。

　　最后老師教育我們，遇到問題，要學(xué)會動(dòng)腦筋思考，尋找巧妙的辦法。

有趣的課堂作文4

　　今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會訓(xùn)我的。

　　“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。

　　老師大聲說道：“今天沒帶實(shí)驗(yàn)品沒關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場啊!實(shí)驗(yàn)開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的'實(shí)驗(yàn)。

　　同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。

　　第二步是把一個(gè)長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你!成功了!”

　　接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。

　　“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見!

　　這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!

有趣的課堂作文5

　　星期一下午，來了一位，對正在專心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書包，到操場上站隊(duì)。們紛紛議論，有的說：“會不會是做操呀？星期四都要廣播操比賽了。”有的還說：“那個(gè)老師十有八九是教體育的吧？”這時(shí)候，我插了一句：“不會是跳舞吧？”來到操場，只見和音響都在操場上，真的是跳舞，有些同學(xué)就盯著我看，不會把我當(dāng)成暖洋洋了吧。

　　開始跳了。你看，董志豪踮著腳尖，弄起蘭花指，在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。

　　第二次上課，我對課的有了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。原因是，老師讓我們跳那不獻(xiàn)丑的竹竿舞。

　　跳舞之前，老師讓我們玩一個(gè)“釣魚的游戲”。游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人蹲在中間，他拿著竹竿掃人，掃到誰誰就和他交換位置。

　　當(dāng)我知道后，心里想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見同學(xué)們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后，掃的'速度超快，一個(gè)圈子，十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響，我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊(duì)。

　　開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合，我心里默念著。就這樣，我過了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。

　　我多么天天都有這樣的課呀！

有趣的課堂作文6

　　我玩過拍三看一的游戲，玩過老鷹捉小雞的游戲，玩過捉迷藏的游戲，就是沒玩過對著干的游戲。你們玩過了嗎？沒有的話就一起玩吧！

　　老師一走進(jìn)教室，就對我們笑瞇瞇地說，同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)“對著干”的游戲。“對著干”這個(gè)游戲怎么玩？同學(xué)們面面相覷，議論紛紛。

　　接著老師介紹了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說一個(gè)詞語，同學(xué)們認(rèn)真聽，然后根據(jù)老師說的詞語做出相反的.動(dòng)作。同桌的同學(xué)不能互相提醒，淘汰的同學(xué)自覺做下。游戲開始了，我心里像裝著一個(gè)小兔子一樣，砰砰砰直跳，好緊張啊。老師請全班同學(xué)站起來。因?yàn)橥瑢W(xué)們非常興奮，所以站的整整齊齊的，迫不及待的等著老師喊口令，忽然只聽老師大喊一聲，“大笑”，許多的同學(xué)大哭，只有小明一個(gè)人哈哈大笑，還指著其他同學(xué)說你們錯(cuò)了，我對了，得意洋洋地對老師說，老師給我桔幣吧。這時(shí)，教室里哄堂大笑，亂成一鍋粥，小明才發(fā)現(xiàn)是自己錯(cuò)了。不好意思地看看大家自覺里坐了下來。

　　第二局開始了，老師突然說摸左耳朵，我們班同學(xué)只有小軍，乖乖地摸了左耳朵，還不停地用余光掃向其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，立馬改過來。左右手齊摸耳朵。被同學(xué)們看見了，有的仰天大笑，有的捂著肚子笑，有的捂著嘴笑。

　　哈哈，又是一陣歡笑，就在這歡聲笑語中，清脆的下課鈴響了，我們結(jié)束了這趟有趣的作文課。

有趣的課堂作文7

　　又是一個(gè)周末，我同往常一樣來到小桔燈作文，我興致勃勃的走進(jìn)教室。發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛和以前不一樣。

　　過了一會兒，老師還同往常一樣讓我們喊口號。喊完口號以后，老師神神秘秘地拿出一個(gè)袋子，我心里面一直有一個(gè)疑問：袋子里到底是什么呢？

　　于是，我偷偷地瞄了一眼，看見了一個(gè)像草席一樣的東西。好像是做壽司用的。

　　結(jié)果真的不出我所料，老師讓我們做壽司。

　　老師首先把卷壽司的“草席”發(fā)下來，讓我們把“草席”平整地放在桌子上。

　　再把像地毯一樣的`紫菜發(fā)下來，讓我們鋪在“草席上”。

　　接著把像五指山一樣的手套發(fā)下來，讓我們戴在手上。

　　然后把像雪花一樣的米飯發(fā)下來讓我們攤在“地毯上。”

　　再然后把像腰花一樣的胡蘿卜和像利劍一樣的香腸還有把像猴毛一樣的肉松散在“雪花”上。老師說：“我要拿出我的獨(dú)門秘方——泰國炒米。”老師讓我們把泰國炒米也敬在“雪花”上。

　　最后最重要的一步，就是把壽司卷起來。卷好以后，要把壽司切開來。

　　切好以后，一個(gè)個(gè)美味的壽司擺在我的眼前，我的口水就“飛流直下三千尺”我嘗了一個(gè)壽司，啊！真好吃。

　　今天雖然很累，但是看著我成功的結(jié)果，我心里比吃了蜜還甜。

有趣的課堂作文8

　　上課時(shí)，美術(shù)老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：“昀孜，我最近拿到了一個(gè)寶物叫“身份轉(zhuǎn)變器”，我一直想返老還童變成學(xué)生，你愿意和我交換嗎？ ”愛冒險(xiǎn)的我想都沒想就點(diǎn)頭了，接著他拿出了一只大章魚，他按了它的眼睛之后，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉(zhuǎn)在我面前的人不是老師，而是我自己！

　　我驚訝的望著“自己”已長高的身體，下課鐘聲打了之后我才會意過來，我現(xiàn)在是老師誒，不可以發(fā)呆要趕快進(jìn)去上課了，我從驚訝換成了思考，準(zhǔn)備用自己的個(gè)性創(chuàng)造一堂不得了的課。上課時(shí)同學(xué)們望著前門發(fā)呆但遲遲不但老師進(jìn)來卻聽到后門傳來一陣悠揚(yáng)的笛聲，同學(xué)們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個(gè)大花臉小丑！

　　大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲一邊跟同學(xué)互動(dòng)，等那人將小丑裝扮脫下來時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“天啊！他是的美術(shù)老師！我將一張桌子移過來后請他們畫桌子上的物品。大膽的`同學(xué)問了我，可是上面沒東西啊！我點(diǎn)了點(diǎn)頭說，嗯，你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)小細(xì)節(jié)真好，立刻引起學(xué)生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空無一物，不代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納你們的想像力呢！”

　　愛創(chuàng)作的學(xué)生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來，我一邊巡視一邊對“老師”眨眼，當(dāng)我們變回來時(shí)，我想同學(xué)最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績打很高，哈哈！

有趣的課堂作文9

　　在疫情期間，學(xué)校開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)授課活動(dòng)，為我們打造了一間“隱形”的教室。

　　這間“隱形”的教室其實(shí)就是自己家，在家上課就是不一樣啊，比如上課鈴聲換成了釘釘?shù)亩．?dāng)聲，各種電子產(chǎn)品原地待命，比如電腦、ipad、手機(jī)，仿佛一個(gè)通訊基地。語數(shù)外老師輪流隔空授課，有這么多課的寒假，還是第一次，真不適應(yīng)。

　　網(wǎng)課期間發(fā)生了很多新鮮的事：

　　比如每位同學(xué)變成了屏幕上的一串代號，直播突然停止，屏幕上立刻發(fā)出了很多排問號，我也一臉茫然，緩沖過后才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講了很多內(nèi)容了，我連忙跟上進(jìn)度。

　　最令我尷尬的是我自己沒法控制做作業(yè)的時(shí)間，從兩三個(gè)小時(shí)拖拉到了八九個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗�有課上到中午就全部結(jié)束了，整個(gè)下午和晚上的時(shí)間都可以寫作業(yè)，沒人管我還是不行啊！

　　交作業(yè)的方式也變了，需要拍照上傳，因?yàn)閶寢寷]時(shí)間，我只能自己上傳作業(yè)，我的拍照技術(shù)也有了很大的`進(jìn)步。

　　課間休息就更豐富多彩了，可以去我的臨時(shí)據(jù)點(diǎn)（其實(shí)就是雙層床的上鋪）打游擊戰(zhàn)，或者吃點(diǎn)薯片之類的小零食，也可以看看“阿衰”到底有多倒霉。

　　午餐時(shí)間“陳小廚”閃亮登場，一碗香氣撲鼻的方便面破門而出，我還加了一根火腿腸和一個(gè)荷包蛋，媽媽也贊不絕口。

　　這就是我時(shí)常冒出新鮮事的網(wǎng)課生活，有點(diǎn)崎嶇有點(diǎn)無聊，偶爾還能解鎖新技能，但是我更想去學(xué)校學(xué)習(xí)，見到久違的老師和同學(xué)。

有趣的課堂作文10

　　上了初中以后，常有人說同學(xué)們是下課活潑地過火，上課后就立刻變成了啞巴。不過，就算是上課，我看也有許多精彩的片斷呢！

　　上課鈴響了，老師站在講課。正講到興頭上，無意中的一眼卻嚇了老師一跳——張翼正聽課聽得入神，趴在桌子上閉著眼欣賞課文呢！老師不急不忙地叫道：“張翼！”張翼迷迷糊糊地站了地起來，老師指著黑板上問題問道：“張翼，這道題的答案你知道嗎？”張翼茫然地?fù)u了搖頭，老師裝作疑惑地問：“你沒有夢到答案嗎？”我們一聽便都哈哈大笑起來，張翼怪不好意思地“嗯”了一聲。這時(shí)老師大聲說了聲，卻把我們笑翻了天：“我真該晚點(diǎn)叫你，等你夢到答案時(shí)再說！”

　　這次息課是數(shù)學(xué)。老師正在講試卷。她指著一道題，問我的同桌李志遠(yuǎn)：“你是怎么做出來的？”李志遠(yuǎn)指著身后的李艷鑫：“我看的.他的卷子。”于是老師又問李艷鑫：“你又是怎么做出來的？”李艷鑫便指著他后面的侯冉。老師于是便又問侯冉，她只好為難地站起身來，又指著她后面的劉志超，而劉志超則把骨牌拐了個(gè)彎兒，指著他同桌孫建勇。孫建勇干脆把骨牌擺了個(gè)造型，越過劉志超肩頭指著后面。啊，這有趣的多米諾骨牌！不過，大家可千萬不要學(xué)習(xí)啊！

　　怎么樣，看了上面的兩段，你是不是很羨慕啊？那好吧，有空就請你來我們七年級四班做客吧，相信我們的班級里有著更多的精彩在等待著你們！

有趣的課堂作文11

　　初中的課程一下子多了起來，問大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會一致的說一一音樂課。上周的'音樂課就特別歡樂。

　　上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進(jìn)教室等待著音樂老師貓哥能早點(diǎn)到來，同時(shí)希望不要有老師來占課。正想著一個(gè)高大的身影走進(jìn)教室，啊！貓哥來了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來，大家高興萬分。隨著老師們的好幫手李健林將音響搬進(jìn)教室，音樂盛會正式開始了。

　　先是一曲純音樂讓同學(xué)們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時(shí)轉(zhuǎn)而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過后，老師貓哥便生動(dòng)形象的描繪下面這個(gè)音樂。貓哥把這個(gè)音樂，說一個(gè)畫家跟著節(jié)奏畫園林。音響打開了，一陣生動(dòng)的音樂傳入耳中。最后，大畫家胡燁也模仿著畫了起來。不過畫成之后，發(fā)現(xiàn)畫出一堆混亂的線。聽完音樂后，貓哥準(zhǔn)備自己唱一曲，他拿起一本書就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來場面就跟演唱會一樣。

　　叮零零，下課了鈴響了，我們只能不舍得看著貓哥離去，期待下一節(jié)課音樂課的到來！音樂課歡樂無限，可能這就是大家喜歡的理由吧！

有趣的課堂作文12

　　語文課上，老師給我們帶來了一位神秘的朋友。“這位朋友是誰呢？他長什么樣呢？”我好奇地想。

　　老師讓我們猜，同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，可誰也沒有猜對。大家都迫不及待地想知道這位朋友的廬山真面目。這時(shí)，老師又讓我們把眼睛閉上，說不準(zhǔn)偷看。可我還是忍不住偷看了一眼，只見老師拿出了一個(gè)玻璃盆，至于里面裝的是什么東西我沒看清。突然，一股淡淡的清香撲鼻而來，我貪婪地吸吮著，陶醉在了這香味里。“好了，把眼睛睜開吧！”我猛的睜開眼睛，——哇！一盆美麗的`水仙花展現(xiàn)在我面前。在老師的引導(dǎo)下，我仔細(xì)地觀察起這盆水仙花來。

　　她的莖像一個(gè)圓圓的白球，還像一個(gè)鮮嫩的大蒜。底部是密密麻麻的白色的根，就像老爺爺?shù)暮�子。許多長短不一的狹長葉子向外伸展，青翠欲滴，厚厚的，很有質(zhì)感，又像許多穿著綠裙子的仙女在翩翩起舞。在一叢一叢的綠葉中，錯(cuò)落有致地開著許多潔白如玉的小花，花中嵌著黃色的花蕊，小巧可愛。它們有的盛氣凌人，高昂地抬著頭，好象在說：“看，我多漂亮，多高貴。”有的三五成群聚在一起，好象親密的姐妹在說著悄悄話。有的一枝獨(dú)秀，像個(gè)害羞的小姑娘似的躲在綠葉叢中。它們亭亭玉立地站在水中央，栩栩如生、爭奇斗艷，像水中仙子一樣美麗，難怪它們會享有“凌波仙子”的美稱。

　　這位神秘的朋友給我們的語文課增添了不少樂趣，也給我們帶來了美的享受。

有趣的課堂作文13

　　靈犀指，一門江湖奇功，在后1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩，這背后是靈犀指發(fā)生了驚天動(dòng)地的改變，不信，就聽小譚慢慢道來。

　　今天老師帶你做一個(gè)游戲——靈犀指，頓時(shí)，腦海里充滿了問號，靈犀指不是一門功夫？莫非老師是他的傳人，今天是來教我們打拳的。真不可思議，“嗯……嗯，游戲規(guī)則是這樣的`。”老師說：“首先，你們把右手食指放在鼻尖上，當(dāng)我說指鼻子時(shí)你們，就必須指其他地方。”“知道了”，“哈哈，我還以為是什么了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”“鼻子”老師說：“呀，就生的情感上來看，我后面的辛欣同志中招了。”“喵喵”之聲從后發(fā)出，哎，看來，我們的一戰(zhàn)友已經(jīng)為此獻(xiàn)出“喵”的代價(jià)了。看來我得小心了。突然，小朱同志也陣亡了，他為此付出了“噶”的代價(jià)。一將成，成古枯，已經(jīng)有兩位戰(zhàn)友掛了。就在這時(shí)，我的手也不聽使喚了，停在了鼻尖，一失足成千古恨，我也壯烈犧牲了。

　　最后，我方只有4個(gè)留在戰(zhàn)場上，只有我們?nèi)齻�(gè)倒霉蛋掛了。悲劇呀。

　　經(jīng)過這次戰(zhàn)斗，我明白了，生活中就只有芝麻大的事業(yè)應(yīng)該認(rèn)真去完成，這樣成功就會離越來越近。

有趣的課堂作文14

　　今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。

　　這個(gè)游戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。

　　游戲開始了，老師念的時(shí)候，開始挺好，可是后來念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著的！所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準(zhǔn)備一下，然后將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看！一個(gè)活靈活現(xiàn)的'狐貍就出來了！這時(shí)，我們?nèi)�班都捧腹大笑，人仰馬翻。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然，耿傲錯(cuò)了，上臺又來表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，有趣極了！

　　這次課堂游戲愛有趣了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次有趣的課堂！

有趣的課堂作文15

　　盼望已久的研學(xué)活動(dòng)終于來到了。前一天晚上，我怎么都睡不著。第二天早上，我六點(diǎn)鐘就從床上爬起來，早早地到了學(xué)校。

　　在巴士上，我一直在想：到底那兒好不好玩呢？

　　終于，我們到達(dá)了目的地。帶隊(duì)老師告訴我們，飛機(jī)大課堂開課了！咦，飛機(jī)大課堂？同學(xué)們都很好奇，這會是一個(gè)怎樣的課堂呢？

　　我們興奮地跟在帶隊(duì)老師的身后，走進(jìn)了一個(gè)非常寬敞的大房間，房間里有許多飛機(jī)模型，以及介紹飛機(jī)知識的'各種展板。

　　老師先給我們介紹了飛機(jī)的歷史：1903年，美國萊特兄弟發(fā)明了第一架飛機(jī)。自從飛機(jī)發(fā)明以來，它日益成為我們生活中不可缺少的交通工具。我們現(xiàn)在乘坐的飛機(jī)由五大部分組成，分別是機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、發(fā)動(dòng)機(jī)和升降舵……老師邊說邊拿著飛機(jī)模型給我們展示，大家都看得目不轉(zhuǎn)睛。

　　老師介紹完后，同學(xué)們有的做筆記，有的與別人討論，有的畫飛機(jī)模型……整個(gè)課堂熱鬧極了！

　　飛機(jī)大課堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是制作飛機(jī)模型。首先，老師給我們發(fā)下一張泡沫紙。接著，老師給我們演示了一遍制作過程。我按照老師的步驟，一步一步認(rèn)真做起來。不一會兒，一架精美的小飛機(jī)出現(xiàn)在我的手中。看著這駕小飛機(jī)，我滿意地笑了。

　　晚上，我在夢中，都還在進(jìn)行著這場有趣的飛機(jī)大課堂呢！

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