這也是課堂作文2篇[優(yōu)]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的這也是課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

這也是課堂作文1

　　生活中，如果留心觀察，你會發(fā)現身邊處處都是課堂。不必說探索星空學習天文，也不必說設計高樓大廈學習建筑，單是寒假里出門走親訪友，就能學習到五花八門的“知識”。

　　課堂一：公交車讓座大年初一那天，我和哥哥姐姐們坐車去泰華，車里人堵得水泄不通，又加上大包小包，活活讓人喘不動氣。車走了好久，好不容易有了一個空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過了一站，一位老奶奶上來了，她拄著拐杖，頭發(fā)灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險些摔倒。這時，車上有玩手機的，有裝睡的，有聊天的，沒有一個人主動讓座，我當時也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過來坐吧！”哥哥姐姐們扶著她過來，老奶奶坐下后對我們笑笑說：“謝謝你們啊！”還拿出口袋里的花生給我們吃，我們本不愿拿，但看到老奶奶態(tài)度堅決，就拿了兩顆。回到家，我們看電視時，正在播中華民族傳統美德——尊老愛幼的公益廣告，這時我才想起那兩顆花生，剝開嘗嘗，心里美滋滋的'，這花生也別有一番滋味。

　　課堂二：年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒肴一切準備就緒時，我們去請爺爺上桌，爺爺坐好了，我們才依次坐下。爺爺看我們坐齊，開始動筷子，爺爺吃過第一口菜，我們才能動筷子。當爺爺舉杯說新年祝詞時，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽著爺爺總結過去的一年，表揚大家取得的成績，提出新的一年的期望。這時我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專注的望著爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規(guī)》里的“父母命，須敬聽”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒有離桌，一直坐好聽爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節(jié)家風大課堂。繼承長輩的美德，學習做人的良好品格。

　　課堂三：…………生活，其實就是一個大課堂，可以學到五花八門的知識，處處都會讓你有新的發(fā)現！只要留心，生活處處皆學問！

這也是課堂作文2

　　今天，陽光早早地光臨了我的房間，將我溫柔地從睡夢中喚醒，可與此同時一陣“咕嚕——”聲打破了寧靜，原來是我的肚子發(fā)起了饑餓的信號。

　　我走出房間，這時的爸爸和媽媽都還沉浸在睡夢中，于是我打開了冰箱，準備自己動手做一份早餐。我翻出兩個雞蛋，清洗干凈后，準備開工。

　　我照著爸爸之前煮雞蛋的樣子，現在鍋里接了大半鍋冷水，但由于是第一次獨立煮雞蛋，所以我只小心翼翼地放進了一個雞蛋，稍作嘗試，“噠噠噠”隨著煤爐開關的轉動，火苗在鍋底“嗖——”地鉆了上來，頓時鍋里平靜的冷水，在火苗的催促下漸漸冒起了小泡泡，雞蛋也開始躁動不安地翻起了身子，仿佛十分享受這一次“熱水澡”，漸漸的，冷水在火苗之上升了溫，翻滾的小泡泡越來越多，沸騰的小泡泡越來越大，鍋上起了白霧，一切都好像已經到位，騰騰的`熱氣與翻騰的沸水都好似熱情與期待地招呼著我：“快關火吧，去享用雞蛋吧！”于是，抵擋不住誘惑的我，便迫不及待關了火，把雞蛋放進了冷水，降溫準備享用。

　　我小心硬硬敲了敲雞蛋殼，呀！大事不妙，雖然蛋清已白，但還并未完全凝固，“啪噠”，未熟的雞蛋軟軟地滑在了碗里，我失望極了。

　　水明明還沒完全沸騰，我怎么就關火了呢？哎！是我太大意了，那就再試一次吧！我又一次小心地把雞蛋放進了盛了冷水的鍋里，“噠噠噠”火苗鉆了上來，水里又冒起了小泡泡。一分鐘，兩分鐘……“咕嘟咕嘟”水沸騰了，那一個個翻騰的小泡泡好像正開心地笑著，正高興地唱著：水開了！水開了！快關火吧！雞蛋熟了！但這一次我并沒有著急，而是一點一點減少火候，等火滅了再蓋上蓋，又等了等才撈出來。

　　“啪——啪——”我又再一次敲開了蛋殼，哇，我成功了！我成功了！雪白的蛋白吹彈可破，嫩嫩的，又散發(fā)出一股清香，但這香氣的背后卻是我不斷努力與細心的嘗試。

　　原來煮雞蛋也是一門學問呀！不僅需要有信心，還需要有耐心，心急吃不了熱豆腐，就說明了這一點，所以無論是煮雞蛋還是生活中的點點滴滴都不能急于求成，需要踏實耐心。

　　原來，這也是課堂！

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