（必備）未來課堂作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的未來課堂作文，希望對大家有所幫助。
未來課堂作文1
你想知道我未來的教室會是什么樣子嗎？讓我們看看。
當你走進教室，你首先看到的是智能墻。墻壁的顏色會隨著環(huán)境而改變：課后，墻壁變成綠色，學生們可以放松他們疲憊的大腦，緩解他們疲憊的眼睛；在課堂上，墻壁變成藍色，學生可以更輕松地學習；當學生上語文課和科學課時，這堵墻將成為這門課內容的圖畫，這將使學生更直觀地理解這門課的知識，并有身臨其境的感覺。例如，當學習《花鐘》時，圍繞墻壁，按照時間順序，不同的花被依次打開，或者是立體的！學生們在花海中，仿佛聞到了花香，是不是很美妙？
教室里的空調是智能的。我們不必反復調節(jié)溫度，也不必擔心空調吹到某個同學身上。空調是我們的.貼心人，它可以感應溫度，隨時調節(jié)溫度，為學生提供更舒適的溫度。更令人驚奇的是，空調可以釋放“負氧離子”，使教室變成“森林氧吧”，學生可以在課堂上呼吸新鮮空氣，真是兩全其美！
教室里的黑板也很智能。我們的老師不再喝粉筆灰了，我們的老師只需要說話，相應的單詞出現(xiàn)在黑板上。當老師的課件呈現(xiàn)在黑板上時，它也可以是三維的。當學生學習立方體和長方體時，它們都是三維的。理解它們更好嗎？
教室的桌子更令人驚嘆。如果你按一個紅色按鈕，桌子和椅子會縮進地板下面。清洗方便嗎？如果你再按一次綠色按鈕，桌子就會變成一張小床，你可以很快入睡，這樣就不會有人在午休時間打擾你了。
這是我心目中未來的教室，我真的希望它能在不久的將來實現(xiàn)。
未來課堂作文2
我想未來的課堂是怎樣的呢？在腦海里面出現(xiàn)很多的功能。
未來的課堂一定會有自動改作業(yè)機器，老師每天批改作業(yè)很辛苦，如果有自動改作業(yè)機器的'話，老師給我們批改作業(yè)就不用那么辛苦，也可以節(jié)省時間給我們講解一些困難問題，提高我們的學習效率；未來的課堂可能會有一種防止同學們上課期間開小差機器，如果機器檢測到同學們開小差的話，桌子左上角會出現(xiàn)一個小機器人，小機器人會拿著小錘敲打開小差同學，起到提醒同學集中精力聽課。
時時刻刻在監(jiān)視我們上課時的狀態(tài)；我們現(xiàn)在需要背著沉重的書包上學，而未來的課堂會有一種儲物柜，柜子需要面部識別，只要面部識別成功，柜子就會自動打開，里面會有我們上課時需要的各類書籍，未來的書桌上會帶有感應功能，只要輸入密碼，就可以進入學習模式，好比一臺電腦；如果上美術課、音樂課，可能會有一名漂亮、溫柔的機器人老師來給我們上課，老師會把最好的、最全面的知識教給我們。
同學們！這就是我眼中的未來課堂，你們眼中未來課堂是什么樣子呀！
未來課堂作文3
現(xiàn)在，科技還沒那么發(fā)達，學校因為怕學生出事而不讓“出門”，使我們的課堂枯燥乏味。這讓我不禁想象—未來的課堂是什么樣的？
當你走進教室時，自己的椅子居然講起話來：“歡迎光臨！”你只需坐它，它會以迅雷不及掩耳之勢把你帶到你的桌子旁。
上課了，老師會發(fā)今天學的書本，里面的知識都是你想學的：如果你想看電影，你的'柜子里會出現(xiàn)一副3D眼鏡，電影屏幕就在那本書里；如果你想去游玩的話，椅子就會帶你到你想去的地方；但一下課，椅子就會帶你回去；如果你想回家時，椅子就會帶你去你家……
下課時，學校會開無線網(wǎng)絡，老師會人人發(fā)一部手機，但沒有游戲，只能打電話、上Q或聊微信。
除了這些以外，還有一個終極必殺技—3D影視廳。當你想旅游或是看下別的地方，就在Vip影視機的語言識別處說你想干嘛，然后再上影視車里，周圍的屏幕和椅子會帶你遨游！
當然，以上課堂都只是在早上的兩節(jié)課，其余時間照常上課。
我想象的課堂只有一個要求—高科技，因為這也是我喜歡的課堂。
未來課堂作文4
課堂是我們學習知識的殿堂，是我們放飛夢想的家園。那未來的課堂會是什么樣的呢？快來跟我一起去看看吧！
優(yōu)美的小提琴聲響起，提醒著我們上課了，老師像往常一樣手拿一支精美的多功能水晶筆來到講臺。這只神奇的筆在老師的`操作下“指揮”著投影儀、iPad、健康機器人。投影儀上展示著本節(jié)課的主要內容和重要知識點、iPad上有老師為我們準備的延展內容，老師會根據(jù)課文的進度和同學們的疑問將內容同步在背投上。未來的課堂沒有了厚厚的課本，每個同學的課桌就是一臺液晶顯示屏，配有鼠標、智能筆。同學們可以隨時記錄老師講課中的重要知識點，同時被提問的同學可以直接在自己的顯示屏上進行解題，通過點擊按鈕整個過程將會同步投影在背投上，便于老師進行講評。一切變得這么輕松愉快、智能又高效。
對了，還有健康機器人，他就像是老師的助手，我們的小醫(yī)生。課堂上無時無刻監(jiān)測著老師和所有同學的健康狀況，如果誰有不適，他就會給老師手拿的水晶筆上發(fā)出明確的提醒信息；體育課上，還能協(xié)助體育老師記錄每個學生各項體育運動的成績，同時根據(jù)不足提出相應的建議，真的很棒哦！
科技改變生活，各種各樣的科技產品逐漸融入我們的生活，像AI午餐機器人、監(jiān)測式無人機等等，讓我們的生活豐富多彩、智能高效。
未來課堂作文5
現(xiàn)在教室里的黑板是鐵做的，桌子和講臺是木頭做的，這是浪費資源。學生們每天都背著沉重的書包，他們的身體幾乎無法支撐他們。
眨眼間，到了21世紀，科學技術可以發(fā)展了，學校里每個教室的黑板工作都被液晶電腦投影屏所取代，老師再也不會受這么多粉筆灰的折磨，黑板一代光榮地退休了，讓大屏幕繼續(xù)它神圣的工作。
每個人的木制桌子、椅子和講臺桌都是由回收物品制成的，既環(huán)保又節(jié)約資源。這個國家將不再擔心樹木的稀缺。此外，每張桌子都配有電腦。按下桌子底部的按鈕，電腦就會從桌子底部慢慢升起。學生們將不再需要去計算機教室上計算機課。
早上，每個人上學的'時候肯定都不想背著沉重的書包。沒關系。現(xiàn)在，科學家們已經制造了一種柜式小型輸送機器人，它看起來像一個柜子，而且體積很小。只有輸入到達地點和速度的數(shù)據(jù)，它才能準時到達目的地，學生們也不再對這種“重量級”感到厭倦。
放學后，學生們回家，打開電腦，收集作業(yè)電子郵件，然后用電腦發(fā)給老師。老師可以隨時改變學生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況。
在這樣一個良好的學習環(huán)境中，我們必須努力學習，天天向上。
未來課堂作文6
心心念念的暑假總算來了！我高興壞了，每天早上終于可以睡到自然醒了，可以看電視玩手機了，還可以出去旅游了，想想都可開心。可沒想到的是媽媽早就給我報好了興趣班，還說一是為了讓我有更多的愛好，二是為了防止我看電視玩手機。哎！姜還是老的辣。我的快樂暑假又泡湯了！
早上六點鐘媽媽又準時的叫我起床，我困的眼睛都不想掙，大叫道：“我要睡覺，我不想上學，學校里一點也不好玩。”迷迷糊糊我又睡著了。
咦！這是哪里啊？這里怎么什么都有？正在我疑惑的時候，一位頭發(fā)花白，但精神抖擻的老人來到我身邊：“歡迎你來到我們的未來課堂，小朋友！”我驚呆了，“未來課堂？它有什么神奇的地方嗎？”老人笑了笑說：“我?guī)懔私庖幌掳伞！?/p>
老人說帶我們去大自然的'教室：突然面前出現(xiàn)了一大片的森林，一座座高山，無數(shù)的動物……老人遞給我一個耳機一樣的東西對我說，這是語音轉換器，你可以用這個和你感興趣的一切動植物對話，了解他們和它們交朋友。
老人又說帶我們去科技館：瞬間我看到了太陽、月亮、各種恒星……老人說你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說帶我們去圖書館：我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書，器材，各種教學視頻……老人說你想學什么就可以學什么。
老人說還有更神奇的。我們這里可以空間互換，時間地點互移……我被驚得一下睜開了眼睛。
哇，實在是太神奇了！我希望未來的課堂真的可以這么神奇！
未來課堂作文7
今天中午，我坐在教室打了個盹。迷迷糊糊中，竟然穿越到了未來。我定睛一看，原來我還在教室里。講臺上馮老師正在上語文課。只見她伸手一揮，背后的黑板“刷”地改變了畫面，背景音樂也隨之改變。她念出一句話，黑板立刻顯示出同樣的文字。好神奇的黑板！
這時候，馮老師提問了：“沂宸同學，請你上來寫一寫成語‘身臨其境’吧”我走上講臺，怎么也找不到粉筆。我問馮老師：“粉筆呢？”馮老師忍不住笑著說：“咱們現(xiàn)在用的是智能黑板喲！”只見她對著黑板，伸出右手食指，在空中劃了一通，于是黑板上一筆一畫地出現(xiàn)了三個字—何沂宸。
這也太科幻了吧！我對著黑板，激動地用手指在空中寫下四個字“身臨其鏡”，黑板發(fā)出了“滴滴”聲，它竟然說話了：“錯誤，身臨其境的‘境’不是鏡子的.‘鏡’。”
羞死人啦，我恨不得找個地縫鉆進去……“醒醒！醒醒！”耳邊突然傳來同桌的聲音。我睜開眼睛：啊！原來是一場夢。
我多么渴望夢想中的課堂變成現(xiàn)實啊！
未來課堂作文8
現(xiàn)在科技還沒有那么發(fā)達，學校因為怕學生出事，盡量不讓我們出教室的門，使我們的課堂枯燥無味。這讓我情不自禁的想象——未來的課堂是什么樣子，好玩嗎？
我想應該是這樣的，當我們走進學校時，自己的椅子微笑著說起話來：“歡迎鄭榮毅同學來到學校，祝你學習愉快。”我只需要坐上去，他立刻就會把我?guī)У浇淌业淖雷优浴?/p>
上課老師發(fā)的書里面都是你想學的，如果你想看3D電影，你的'書里面就跳出來一個小人，他會給你一副3D眼鏡，大屏幕立刻就會出現(xiàn)在書上，等你帶好眼鏡就自動開播了。如果你想去游樂園，椅子立刻就帶你去哪里放松，但是下課椅子就會把你帶回來。
下課時，老師會發(fā)一部手機讓我們玩，上面沒有游戲，但是上面有QQ、微信等等。除了這些，他還有一個終極必殺技——3D影視廳，當你想旅游或是想看大國寶，你只要對椅子說一下，他就會帶你去遨游全世界。
當然，未來課堂不是每天都上，有時候在上午第一節(jié)上，有時候在下午第一節(jié)課上，其余時間還是按課程表照常上課。
我想象的未來課堂只有一個要求必須是高科技，所以現(xiàn)在我要努力學習，實現(xiàn)我的高科技夢。你們喜歡的未來課堂是什么樣子呢？好玩嗎？
未來課堂作文9
未來的世界是夢幻的嗎？汽車是夢幻的嗎？房子呢？雨傘呢……但是，最讓我期待的是課堂！
眨眼間，來到了二十二世紀，科技可發(fā)達了，學校里每個教室里黑板的工作全部都被液晶電腦投影大屏幕所代替，老師再不會受這么多的粉筆灰侵害了，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續(xù)神圣的工作了。
大家的木質桌椅和講臺都變成了用回收物最做成的，即環(huán)保又節(jié)省費源。每個桌子都配備電腦，按桌底下的一個按鈕，電腦就會從桌底下慢慢地升上來，同學們再也不用為了上電腦課專程來電腦室了。
早晨，大家上學肯定又不想背沉重的書包，沒關系，現(xiàn)在，科學家制造了干沖柜子型小輸送機器人，外形像柜子，體積小，只用輸入到達地點、速度的數(shù)據(jù)，它就能按時送達目的地，同學們再也免受這種“重量極”的累了。
上課的時候，一個大數(shù)室分成了兩個小教室，一個是男生的`，一個是女生的，而且講課的老師是個機器人。“叮叮”上課了，老師把機器人放在了講臺上，按了一下開關“叮，歡迎使用機器人老師，機器人老師帶給你歡樂。”課堂上沒有歡樂的聲音，機器人老師就會制造出來點歡樂。
在這么好的學習環(huán)境里，我們一定要好好學習，天天向上。
未來課堂作文10
未來課堂會是怎樣的呢？每個人都會有一個想要的課堂，我的想法是這樣的。
30年后，我們人類每個學生都可以隨身攜帶一個隱形的智能超級助手來上課。它有很多功能：可以解答我們的問題，可以唱歌，講故事，看日歷、時間，拍照，付款，加好友……這樣我們可以學習輕松，生活方便，減少危險。
30年后，教室的.門是自動開關的，窗戶可以根據(jù)教室的溫度，濕度和光照自動設置開關的度數(shù)。桌椅都是用透明的玻璃做成的，教室還安裝攝像頭，那些上課調皮搗蛋，考試打歪主意的孩子很難蒙混過關。
30年后的課堂是自由的。孩子每天可以自由選擇座位，老師把當天要學習的課程，每節(jié)課要學習的所有問題點寫在黑板上。學生們可以從自己喜歡的那門課開始學習，喜歡作文的可以先寫作文，喜歡科學的可以先做實驗，對學生來說能從自己喜歡的科目開始一天的學習，會覺得非常開心。不喜歡的科目在放學之前完成就可以了，遇到不懂的問題可以向老師請教。只要把今天的任務完成，剩下的時間可以做自己喜歡的事情，參加自己喜歡的興趣小組學習其他知識。上午學完，下午可以不用去學校。這是真正的學習，不會發(fā)生聽課時心不在焉的情況。老師能清楚地了解每個學生的個性，興趣，對老師來說，在了解學生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。
未來這樣的課堂你喜歡嗎？
未來課堂作文11
今天是星期一，天空中陰云密布，忽然，電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空，緊接著，雷公敲起了他的龍皮大鼓，隨后，豆大的雨點傾盆而下……
突然，我眼前一亮，還是這個時間，還是這個天氣，還是這個地點，我居然聽見了老師們的講課聲和同學們回答問題的聲音，這是怎么回事？
我聽到了下課鈴聲，下課了！一個和我長得一樣的小孩兒走了過來，他告訴我：“我就是你，我來自10年后的20xx年，現(xiàn)在，你看到的所有的東西都是由光子組成的，光子由3D放映儀發(fā)出，組成了一個虛擬教室。看，數(shù)學老師來了！你來聽聽數(shù)學課吧！”
只見同學們拿出了課本，點指了一下“汽車過橋”的問題，教室的`場景轉換，我發(fā)現(xiàn)我們身處于一條小溪的旁邊，老師在領同學參觀一座橋，橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個字樣。這時，只見一輛卡車駛來，司機跳下車，問我們：“我這輛車自重3噸，又裝了3千千克的貨物，我能安全過橋嗎？”大家馬上認真的換算起來……突然，有位同學說：“可以過。”于是，卡車開上了橋梁，沒走多遠，橋就轟然坍塌，車子掉了下去……
另一個我走來，說：“這就是實地解決問題，解決數(shù)學問題一定要嚴謹，否則就會出大事故……”接下來我們又在語文課堂上與李白、杜甫談詩論道，在英語課堂上與外國友人親切交談……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這是我對未來課堂幻想的一場夢啊……
未來課堂作文12
你想知道未來的教室會是什么樣子嗎？讓我給你介紹一下。
桌子和椅子是最奇怪的。桌面是一個電腦屏幕。如果你在課堂上睡覺，課桌會警告你。如果你坐錯了，椅子會震動提醒你坐下。這時，黑板應該放下了吧？沒有黑板，老師怎么能給我們上課？你可以再問一次：你不必擔心這個，因為講臺上有一個巨大的.電腦屏幕，可以通過我們桌子上方的電腦屏幕給我們講課。這樣，老師們就輕松多了。
這時，窗戶會自動發(fā)出暖氣。這個窗戶就像一個“大空調”，給教室?guī)頊嘏＿@時，你會問：如果夏天有點冷，冬天有點熱怎么辦？你不必擔心這個，因為這個“大空調”會根據(jù)空氣的冷熱而變化。
墻壁也很奇怪。白色的墻不再是白色的，而是春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是金色的，冬天是白色的。這時，你會問：墻是怎么變色的？當然，墻壁不會變色。然而，墻上安裝了一個顏色轉換器，它會根據(jù)四季的顏色而改變。坐在教室里，學生們會感覺像在大自然中上課一樣舒適。
未來的教室很有趣。我相信只要我們努力學習，這個夢想不久就會實現(xiàn)。
未來課堂作文13
未來的課堂東西都非常先進，有能說什么就寫出什么的大黑板，還有一位機器人老師來教我們學習，機器人老師的身體還自帶打印機，十秒就能給一個沒有帶書的同學打印一本書，課后大黑板還能自動將老師說過的重點筆記全部記錄下來，發(fā)送給同學們。書也有電子書，只要說哪一課，課文立馬就能顯示出來，不用自己用手一頁一頁地翻了，就連椅子也是自動的，可以根據(jù)自己的身高、近視程度來調節(jié)。未來的中午是不回家的，椅子上有一個控制開關，午休的時候打開開關就有一張小型的午休床打開，上課了再按一下開關就又收起變回原來的.椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫出路線就可以。
要是現(xiàn)在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著又大又沉的書包、不用中午再回家午休、不用怕調皮搗蛋的時候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來真的變成這樣那么人類就會慢慢退化，不會自己走路，不會自己吃飯，地球上的生物也會滅絕，所以我希望未來的課堂是理性的，是和我們人類努力分不開的。
未來課堂作文14
那是一個風和日麗的下午，我正在寫作業(yè)，忽然，我想未來的課堂是什么樣子的？如果讓我做未來學校的校長，我會這樣做。
在未來，學生來校只用帶一個多功能平板電腦，你可能會問我:“帶平板電腦是干什么的`？學習嗎？”我會說:“是的，在未來上課都是用它來完成學習的。”你可能又會問我:“用這個怎么上課？”下面請聽我慢慢道來。
在未來學習的課程又多了一種就是自我創(chuàng)造課，你還會:“問我自我創(chuàng)造課怎么上？”“只用老師可以點一個事物或項目，讓你在平板電腦上畫出來，再點上方的四號鍵就可以把畫出來的東西放出來，它就變成了真的，這就是自我創(chuàng)造課。”
對了，還有其他學科。其他學科只用完成老師布置的作業(yè)，再上傳到作業(yè)欄中就可以了。
“那你一節(jié)課多長時間？”你可能會這樣問我，我會說:“一節(jié)課20分鐘，上午六節(jié)課從八點上到11點，課間十分鐘，下午四節(jié)課，從兩點上到四點。”
“那放學怎么回家？上學怎么上學？”你可能會這樣問我。我會說:“沒事，沒事，這些事都安排好了，你的椅子就是你的上學工具、放學工具。你坐在上面，按上學/回家鍵你的椅子就會飛起來，自動導航自動避險，這樣的功能它都具有。”
“那老師干什么？忙嗎？”你會這樣問我。“不忙，不忙。老師每天只管布置作業(yè)，檢查作業(yè)，老師下班回到家看手機的時候就可以批改。”
這就是我設計的未來課堂，老師、學生我很輕松，你想到我設計的未來學校上學嗎？隨時歡迎你哦！
未來課堂作文15
那是一個陽光明媚的下午，我正在做作業(yè)。突然，我想到了未來的班級會是什么樣子。如果我是未來學校的校長，我會這么做。
將來，學生們只會在上學時帶一臺多功能平板電腦。你可以問我：“平板電腦有什么用？學習？”我會說：“是的，我會在以后的課上用它來完成我的學習。”你可以再問我：“我怎么用這個來教？”現(xiàn)在請慢慢聽我說。
另一門將來要學習的課程是自我創(chuàng)造課，你會問我：“如何上自我創(chuàng)造課？”“只有老師可以點一個東西或項目，讓你在平板上畫出來，然后點擊上面的第四個按鈕釋放畫出來的東西，它就變成真的了。這是自我創(chuàng)造的課程。”
順便說一下，還有其他學科。其他科目只需要完成老師布置的.作業(yè)，然后上傳到作業(yè)欄。
“你的課有多長？”你可以問我這個，我會說：“一節(jié)課持續(xù)20分鐘，早上8: 00到11: 00有6節(jié)課，中間有10分鐘，下午2: 00到4: 00有4節(jié)課。”
“那怎么從學校回家？怎么去學校？”你可以問我這個。我會說：“沒什么，沒什么，所有這些事情都安排好了。你的椅子是你的學校工具和學校工具。你坐在上面，按下學校/家庭按鈕，你的椅子就會飛起來，自動導航會自動規(guī)避風險。它有這樣的功能。”
“老師在干什么？你忙嗎？”你會問我這個。“不忙，不忙。老師每天只安排作業(yè)和檢查作業(yè)。當老師下班回家看手機時，他可以糾正。”
這是我設計的未來課程。我對老師和學生都很放松。你想去我設計的未來學校嗎？永遠歡迎你！
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