難忘的課堂作文（優）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的難忘的課堂作文，希望對大家有所幫助。
難忘的課堂作文1
金秋十月，丹桂飄香，盼望已久的秋游活動終于舉行了！我們在老師的帶領下，像一只只剛出籠的小鳥，興高采烈地登上巴士，開始了我們的
快樂之旅。
公園里的人真多啊！這邊鶴發童顏的老爺爺在打太極，那邊神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿颯爽的年輕人三五成群在跑步、打球；活潑可愛的孩子們在草地上放風箏、玩游戲。
我們穿過一條蜿蜒曲折的小路，來到了碰碰車游樂場。十幾輛碰碰車整齊地排列在那里，隨時準備“出征”。我和小顧同學選了一輛紅色的碰碰車，坐上車，系上安全帶，握緊方向盤，我們高喊：“準備出發！”。
只聽見“叮”一聲，“碰碰車大戰”開始了。我們的'“紅色跑車”一邊躲避“敵人”的戰車，一邊瞄準目標使勁加速撞擊。哎呀，不好，有一輛車朝我們這兒直沖過來，只見小顧同學一個急轉彎，我們與這輛車擦肩而過，好險呢。我們選定了一個目標——小張和小葉同學的“藍色跑車”，瞄準、加速，只聽見“呯——”的一聲巨響，“藍色跑車”被我們撞得掉了個頭，看著小張和小葉狼狽的樣子，我們哈哈大笑起來。“我們要報仇！”他們重振旗鼓向我們沖來，小顧說：“不好，快跑。”我們左躲右閃，避開了他們。我們還來不及慶賀一下，又被另一邊的車撞得“人仰馬翻”了。就這樣，大家你撞我，我碰你，每個人都滿頭大汗，玩得不亦樂乎。直到結束的鈴聲響起時，我們才依依不舍地離開了游樂場。
快樂的時光總是那么短暫，這次的秋游給我帶來了最美好的回憶。
難忘的課堂作文2
“豆豆，公投出局，游戲繼續，豆豆被冤死......”哈，哈，哈——這就是我們自習課上歡快的笑聲。
沒錯，相信大家也一定猜到了，我們就是在玩“誰是臥底”游戲。我相信也一定有沒有玩過這個游戲的盆友們，先讓我來為你們介紹一下游戲規則吧：1.在場6人中，5人拿同一詞語，剩下一人那與之相關的另一詞語。2.每人每局用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。3.每輪描述完畢后，開始投票，得票最多的.人出局。若臥底出局，則游戲結束。若臥底未出局，游戲繼續。4.反復2-3個流程。若臥底撐到最后一局（場上剩2個人時）則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。
當然，我們畢竟是在上課期間玩游戲，自然不敢太張揚。一邊提防著老師的隨時勘察，一邊提防著被班長發現，那種感覺既緊張又刺激。
下面為大家演示一局：這次的題目是宇宙和地球。其中臥底牌為地球。我是裁判，小白為臥底。“下面開始敘述。”我一聲令下。小白說：”宇宙里的一顆恒星。“學煒說：遼闊無邊。”豆豆說：“那里沒有空氣的存在。”......大家一一敘述完后。“下面開始投票。”我又發話了。大家都不約而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的沖動，宣布結果：“豆豆，公投出局，游戲繼續。”大家再也忍不住了，一起大笑起來。時間還在流逝，游戲還在繼續......
這節課帶給我的那種緊張而又刺激的感覺，使我終身難忘。
難忘的課堂作文3
“祝你生日快樂！祝你生日快樂……”聽，四班教室里歌聲嘹亮。那天是老師的生日，在那節課里我組織好同學們為老師慶祝，準備給老師一個驚喜。
剛一上課，教室里立刻鴉雀無聲，大家都屏住呼吸，等待老師走進教室的那一刻。“老師來了！”有的調皮的同學無聊地發出恐嚇，氣氛緊張極了。
門開了，老師像往常一樣走進教室。“祝你生日快樂！祝你生日快樂……”同學們稚嫩的合唱似乎打動了老師，她怔了一下，又立馬露出了欣慰的笑容。老師開心了，我們也很開心，老師抬起頭，看見黑板上幾個大字：“祝你生日快樂！”又會心地笑了，淡淡的眉毛揚得高高的，嘴角也微微翹起，也許老師真的感動了，雖然沒有厚重的禮物，也沒有盛大的宴席，但是同學們的歌聲是那么的純真，那么的可愛，雖然沒有歌手的嘹亮，也沒有各種各樣的樂器來伴奏，但這支歌，我確定我們唱好了，因為這是用心、用譜、用愛做詞，我們每位同學都帶著對老師深深的祝福與一顆對老師感恩的心來唱的，我相信，這遠遠比用樂器伴奏嘹亮得多。
歌唱完了，老師向我們投來了感動的目光，問：“你們怎么知道我的生日的？”大家都高呼：“班長帶頭！”這時，老師滿意地看著我，說：“我們班的.同學長大了！”此時，大家反而心情沉重了：我們長大了，便將要離開老師了，但老師卻從沒有流露出她的不舍，她不想我們傷心，只想我們快快樂樂地走完小學的時光，踏上中學、大學那寬廣而漫長的路……
老師啊，感謝你，在這堂課上，我終于深深地體會到您的偉大，也體會到未來的時光還很長，您不可能一直伴著我們，我們需要自己去翱翔，去體會世間的辛酸苦辣，我們一定會懂事的，不會再讓您操心了！
這堂課，讓我深深記住，永遠忘不了……
難忘的課堂作文4
那一天是周一，許多人都有星期一綜合癥，我也不例外， 一大早我就慌慌張張飛奔學校參加升旗儀式活動。
7：50升旗儀式結束了，我們陸陸續續地走進了教室，開始上第一節語文課，我拿起語文書，聽老師講起新課，老師的這堂課講得十分精彩，就連平時最淘氣，最不注意聽的同學，在聽這堂課的時候，也聽得格外認真，我沒精打采地趴在桌子上，老師走了過來，老師看見了，走了過來，因為在她的課堂上不準東倒西歪，正何況我還在那趴著。老師走了過來，我等著老師的大發雷霆，我等了好一會，老師也沒有說話，我抬頭看了看老師，老師不但沒有說我，反而溫柔地對我說：“怎么了，你是不是不舒服呀？”我抬起頭有氣無力地點了一下。之后老師走向講臺，繼續給我們講課，還不時用那溫柔的目光看我兩眼，老師的目光令我十分難忘。這一節語文課上了很長時間，就是不下課，同學們向老師那里拮取知識，終于下課了，同學們像鳥一樣飛出了教室，而我還趴在座位上，老師走了過來，問我：“好點了么？”還給我倒了一杯熱水，讓后就去辦公室了，我望著她高大的背影，就像是一位辛勤勞動的園丁，每天為我們耕耘。
老師，您就像一位園丁，每天為我們辛勤耕耘，嘔心瀝血；老師，您像天空，我們就是天空中自由飛翔的'小鳥；老師，您就像一片大海，我們就是大海中的魚兒；老師，您就像是一塊草地，我們是草地上的花朵總之，老師，這堂課是我最難忘的一節課，飽含著老師對我的關愛，老師那微笑讓我不是從耳邊回響，從我眼前閃過。
總之，這一堂課真令我難忘 ！
難忘的課堂作文5
在日常生活中，一天有10節課，每節課40分鐘，在記憶的最深處，有一節最難忘的課。
那是一節思品課，這節課要進行新聞1+1的交流會，大家一起來交流在假期里記錄下來的實事新聞。
每個組說3條新聞。
這是第一次上這堂課，我對這堂課從滿了期望，我們組的組長，這條看看，那條看看，最后決定我和組長一起上臺，我聽了后，感覺壓力如山一樣重。很是擔心，擔心我上臺之后一緊張，就讀錯了，那可就麻煩了！
很快，就該我們組上臺演講了，我心里感到十分緊張，心里忐忑不安，“該來的總會來的，逃避可不是個辦法”該我們上臺了，我硬著頭皮，一路小跑走上臺去，我在心里，默默地告訴自己，深呼吸，不要害怕，相信自己可以，我最棒了，組長匯報完后，輪到我了，我念起了自己的`新聞，很快，這場暴風雨過去了，我贏得了大家的掌聲，這掌聲里有贊許，也有認可。
各組都交流完了，現在是選最佳新聞獎，最佳評論獎的時候了，大家心中早已有了自己的答案，經過激烈的討論，結果出來了，老師開始公布答案。
我倒吸一口氣，心里一直在祈禱著，沒想到，我們組是最佳評論獎，我們組歡呼雀躍，很是開心，我也欣喜若狂，這個結果太出乎意料了。老師說我們組還可以每人加五分，真是太好了，我們平均分一下子漲了五分。
“好開心吶！真期待下一次的新聞1+1交流會！”我們常常發出這樣的感嘆。
這就是我心靈深處最難以忘懷的一堂課。
難忘的課堂作文6
時光飛逝，六年的幸福時光就要結束了，我們在這六年里組織了許許多多豐富多彩的活動，“草莓園有我們勞動的身影，春日里我們迎春去種樹，戚城公園有我們踏青的足跡，倉頡陵里我們學習歷史文化”，還有許許多多都讓我們難忘，但最讓我難忘的就是畢業慶典。
畢業慶典是在六月一日那天開的，老師讓我們6：30就到中原文化宮化妝，一大早我懷著激動的心情來到文化宮，因為我有兩個節目，一個是管樂隊迎賓演奏，還有一個是“書畫琴韻”，所以我先要去管樂隊，我們一遍又一遍的為來參觀的人演奏，看的觀眾越來越多，等吹到第五遍的時候，來觀看的觀眾都到齊了，老師示意我們演出要開始了。我迅速跑到后臺讓老師給我化妝。
經過了一段時間的等候，終于到我們的節目了，我和四年級一班的一個女生一組，我寫字她畫畫，雖然經過了幾次彩排，但當我站到舞臺上，看見臺下人山人海，座無虛席我多少還是有些緊張。我看見舞臺絢麗多彩，撲朔迷離，演出時我們把每一筆都寫得像大書法家一樣。因為平時練習時我有幾次都忘記寫了幾個字，所以我寫的.時候在心里默默的提醒自己不要忘記，今天的表演還不錯，我既沒有落字，時間把我的也很好，而且整個字體干凈，寫完后我面對觀眾，我們臉上都掛滿了笑容，臺下響起了熱烈的掌聲，我感到無比自豪。
所以的節目里最讓我感動的就是最后的典禮，我們大家一起宣誓，“今天我以油田一小為榮，明天我們將成為油田一小的榮光。”還有老師們對我們感動的話語。
我不會忘記小學的快樂生活，不會忘記辛勤培育我的老師，不會忘記曾與我朝夕相處的同學！
難忘的課堂作文7
“噢——上音樂課了！”看見方老師捧著音樂書走進教室，同學們情不自禁地歡呼起來，方老師站在講臺上笑瞇瞇地對同學們說：“今天我們去多媒體教室上課。”話音剛落，大家就爭先恐后地沖進多媒體教室。小讀者們，你們一定會覺得那種場面一定很有趣的。
方老師走進多媒體教室，大聲地對同學們說：“今天我們來學習蒙古族的一首歌曲，那就是《那達慕之歌》。”老師按下按鈕，音響里立刻播出優美動聽、清脆悅耳的`《那達慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見到了我穿好了服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭先恐后地沖向終點。生怕自己輸掉。直到音響的聲音戛然而止，我才從聯想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說：“嗯，好的。”于是，我們就這樣反反復復地跟著方老師唱起來。還沒到一會兒，我們個個都能流利地唱起來。方老師又說：“現在我們來學怎樣跳舞。先要這樣，然后再這樣，最后再這樣……”。
“叮——”，下課鈴響起來，音樂課要結束。可是同學們還在唱著、跳著……，久久不肯離去，最后大家還是依依不舍地離開了。
多么難忘的一節音樂課啊！我永遠也忘不了這一天。
難忘的課堂作文8
“哈哈哈……”歡快的笑聲從我們班里傳了出來，你要問這是怎么一回事，那就看看下面吧！
上課了，老師讓我們玩一種游戲“時間、地點、人物和事件”老師把小紙條發給我們，說：“每個人都寫時間、地點、人物和事件，寫完之后就交到老師手里，最好是有趣一點的。”
頓時，教室里鴉雀無聲，大家都在想些什么好，樣子也各不相同：同學們有的在那苦思冥想，緊鎖眉頭；有的同學胸有成竹，好像寫這并不難；有的同學在那暗自竊喜，好像想出了什么鬼點子……
不一會兒，同學們開始陸陸續續的往上教。老師把紙條分成四類：時間、地點、人物和事件。
整理完后，老師叫四位同學上來抽紙條，我也被叫上了，并且被分配到抽時間哪里。開始讀了，“在地球末日的時候，盧藝璇在地溝里玩雙杠！”頓時，班里笑成一片，像炸開了鍋。我的臉上更是一陣青一陣白，恨不得把那個寫我命的`人給打一頓。
令我最開心的還是姜傳奇抽的那次。
老師叫姜傳奇和其他三位同學上來抽紙條，姜傳奇抽的是人物那組。只見姜傳奇快速的抽了一張，看了起來。但是這時，我發現姜傳奇的臉從紅變成青，好像要有不幸的事發生在他的身上，我心里已經猜到了八九分。
老師讓他們開始讀，“在公元前20xx年9月10日。”而姜傳奇竟然沒有讀他的紙條！姜傳奇極不情愿的開始讀：“姜……傳奇”原來他抽到的是自己！班里立即傳出了一片笑聲，好像炸開了鍋。
老師拍了拍手，讓我們停下來，并讓剩下的同學繼續讀“在鬼屋里踢足球。”班里立即炸開了國：有的同學校的頭直撞墻；有的同學校的趴在了地上；還有的同學笑得直不起要來……
我喜歡這堂有趣又生動的課！
難忘的課堂作文9
“在課堂上最好要保持安靜！”老師經常會這樣告訴我們。所以，在我的記憶中的課堂上很安靜，唯獨那一節課堂，使我銘記在心。
那天要開朗讀演講會，我很想參加，但是沒有勇氣。主持人走到我身邊說：“參加吧，重在參與嘛。”我便鼓起勇氣報名了。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，主持人一上場，下面轟地一片掌聲，主持人介紹完之后，就開始讓先手上臺朗讀，我排在最后，所以可以學習別的選手的優點，再補充我的優點，我發現選手們都很緊張。
瞧！她們在閱讀的時候都不敢面看同學們，有的干脆把書擋在臉上讀。就連全班朗讀得最好的男同學在朗讀的`時候腿都在抖。看到他們緊張的樣子我想：我上去會怎樣呢？可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭取朗誦的好點。“下面有請下位選手上臺演講。”到我了，我躡手躡腳地走上講臺。開始的時候我很緊張，但是后來我把自己融入到文章中，就像講故事一樣，讀得津津有味，也就不再害怕了。正在讀到有氣勢的時候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學哈哈大笑起來，這時，我的臉一片通紅，我以為是我讀的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點讀錯了。
下來后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不參加了。不想了，反正老師說重在參與嘛。
一會兒我問同桌大家為什么笑，原來，有位男同學趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來。后來老師有拍了拍桌子，男同學模模糊糊地揉了揉眼睛說：“怎么了，怎么了，你們笑個啥呀！”同桌給我一說，讓我也笑得前俯后仰。現在想起來還想張著大嘴笑呢！
這節課堂我上得最開心、高興的一節課。這節課會永遠留存在我記憶之中。
難忘的課堂作文10
在我們班里，發生過許多事情，但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。
四年級時，新接班的王老師為了激勵我們學習興趣，也為了檢查我們的預習情況，學習生字時讓男生和女生進行比賽。這不，我們今天又PK上了。
比賽開始了，第一輪是加拼音。王老師在黑板上寫出幾個生字，然后分別叫幾個男生和幾個女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫起來，而女生卻不緊不慢，仔細地書寫。結果，男生因為粗心而寫錯了一個，女生卻順利過關。第二輪說部首，王老師分別提問男生和女生一些部首比較難的生字，這回，男生吸取了上次女生的經驗，謹慎把握，和女生一樣，沒有丟分，這一輪平了。最后一輪是組詞，組詞的`規則是：被選中的男生、女生各上臺組一個詞，不能重復。我想：這一輪我們必須全對，要不就輸了。在這個節骨眼上，我們也有些緊張，勝負就在這一刻。只見被選上的男生胸有成竹地走上講臺，不慌不忙地認真答題，女生卻錯了一個詞。最終，男生和女生打了個平手。
比賽結束后，我們都沉浸在歡樂的喜悅中。
課堂這件難忘的事，不僅讓我們學會了生字，提高了學習興趣，還使我明白了：做再簡單的事情都要認真、細心，這樣才能把事情做好。
這樣有趣和生動的事情在班里還有許多，它伴隨我們快樂地成長。
難忘的課堂作文11
在一個陽光明媚的下午，我和同學們在老師的帶領下來到了九江師范，你可能會問了：你們為什么來到九江師范呢？因為今天下午將在這里，由全國著名的特級教師支玉恒老師給我們上《最珍貴的東西是免費的》這篇文章。
在臺下時我十分高興和激動，因為在小學即將畢業時，竟然能由全國特級教師給我們上課，我是多么榮幸啊!可上了臺我卻緊張起來臺下一千多名教師的眼睛看著我們，我的心怦怦直跳!
開始上課了，一位和藹可親的老人走上臺，我們都被這位老人吸引了過去，他就是支玉恒老師，我終于見到了我心中那最崇高、最敬仰的'偶像了!
支玉恒老師自我介紹后說：誰敢叫一聲我的名字？同學們都怔住了，學生怎么能直呼老師的名字呢？有些膽小的我當然不敢了，有一個同學舉了手，他站起來說：支玉恒老師。老師卻說：錯了，我的名字只有3個字，你給我說成5個字了。又有一個同學站起來說：支玉恒。支玉恒老師有趣地說：到!請問閣下有何吩咐？那個同學嚇得說不出話來了。臺上臺下早已被支玉恒老師風趣的話語笑得肚子都疼了。老師見那個同學不說話，問道：閣下怎么不說話了？那個同學想了一會說：請你給我們上一節課吧。老師又說：上一節課沒問題，我還要給你們上兩節課呢!臺上臺下又是一片笑聲。支玉恒老師和我們就在這歡笑聲中上完了兩節課。
支玉恒不愧是全國著名特級教師，這兩節課我終身難忘。
難忘的課堂作文12
在我接觸科學課時，我才上三年級。
教我科學的是一個戴著眼鏡的胖老師，我們都叫她王老師。王老師很胖，笑起來像一個香噴噴的大面包。
王老師在科學課上總帶我們去玩水，用放大鏡去點燃火柴，觀察黃豆芽生長的`過程……
有一節課上，老師給我們每一個小組發了2個玻璃瓶。可我們小組的王天明把手插到玻璃瓶拔不出來了。接下來我們一直在實驗“如何把王天明的手從玻璃瓶子取出”，可無論如何都取不下來，王天明都哭了。過了一會，下課了，王天明一甩手，玻璃瓶破了，王天明得救了。老師讓我們吸取王天明的教訓。
下一節科學課，老師怕我們再出事情，就把瓶子、玻璃、刀、火源……都收了起來，給我們每人發了一張紙，老師教我們造紙。我先把紙放在杯里用小棍來回攪拌，等紙都貼在杯子上時。胡敬濤喊了一聲：“我能用嘴造紙。”我們班的搞事大王柏敬文說：“你胡說，不可能，我覺得你在吹牛，你表演一次。”胡敬濤一下子把紙放到嘴里來回嚼啊嚼啊，這時所有人都看向了胡敬濤。
胡敬濤卻用急躁的語氣說：“這……這紙沒……沒了。”
胡敬濤真棒，在給大家表演魔術嗎？
可王老師臉色不太好，馬上給胡敬濤喝了好多水，讓他把紙咽下肚子了。王老師說：“這一時半會出不來，明早應該會同你的大便一起排出。”
老師讓我們用自己造的紙做一些有意義的事。劉俊承用它做了一件書簽；王天明放學時流大鼻涕，用紙來擦；我同桌寫了很多甜言蜜語給她媽看，我一看渾身都起了雞皮疙瘩；我的紙用來寫了一次作業，就沒了……
那時的科學課是多么美好而充滿樂趣哇。
難忘的課堂作文13
轉眼間，六年的小學生活就要結束了，在小學生活里，充滿了我美好的回憶，有悲傷的，有快樂的，有痛苦的……都銘記在我的心聲，令我難以忘懷。
經過小學生活，我從一個優質的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年；從一個調皮，不懂事的孩子變成了一個懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開小學的教導，是小學生活讓我變得更加自信！
記得又一次，開秋季運動會，同學們都興奮不已。男女運動員都在熱身準備，同學們個個也忙得不可開交：有的在寫通訊稿，有的在觀看比賽，還有的在為男女元動員服務……比賽開始了，同學們都緊張起來，我也不例外，我是遠動員，也忙身于運動會中，首先上場的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見他一馬當先，奔在最前面，可是快到終點時，他不知被什么東給搬到了，同學人都為他捏了一把汗，只見他有爬起來，繼續跑向懂點，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來跑向終點，這動作時，我們已經認定了他是“第一”，接下來是400米比賽，這是我比賽的項目一項，我十分緊張，但還是踏上了賽道，只聽見一聲槍響，我便像離玄的箭一樣沖出去穩拿第一，跑了一圈后，我的體力下降了，快跑不動了，這時，只聽見全班同學再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的力量，于是，我鼓起勁，奮力向終點跑去，結果第一。我知道，這個第一不但來源于我還來源于同學是她們在我最艱難的`時候幫助了我讓我重獲力量。
在這小學六年生活中，我懂得了許多道理，同時也明白了許多為人處世的方法，這小學生活猶如萬能的鑰匙，幫我打開了前途的大門；猶如精神食糧，時刻為饑餓的我充饑。啊！我難忘的小學生活！
難忘的課堂作文14
今天，第一節課是語文，我們學習第七課《人類的老師》這篇課文，因為我們昨天已經拿到這篇課文的自主學習單，并根據上面的要求自學了，所以我們上課時胸有成竹。老師讓我們小組先交流收集到的可以稱作“人類的老師”的動植物的名稱并交流字詞學習情況。我很高興，心想這是鍛煉小組長的組織能力的時候了。
我是小組長，我的組員們迅速圍到了我身邊。我讓平時發言少的濤先說，他有點疙瘩，我就幫他說完整了，然后其他同學輪流說，從交流中我們知道了鯨魚身上的一種極為理想的流線，使人們得到啟發從而提高了輪船航行的速度；人類從蜻蜓的翅膀，發現了防止飛機失事的方法；從蒼蠅，蚊子，蜜蜂的飛行方式上得到啟發造出了很多的新式飛機……天上飛的，水里游的，地上爬的，我們都說到了。接著大家交流了生字新詞的學習情況。同學們正說得起勁，老師說小組匯報答案，同學們爭先恐后舉起了手，結果老師讓魏進超他們組匯報，我們小組有點失望，不過我們還有機會補充。他們在小組長的`安排下，由封祎領讀預習單上的詞語，我們也跟著讀一遍，隨后他們就一個一個說記生字的注意點和所有詞語的意思，又特別強調了哪些字不要寫錯，最后同學們給他們組很高的評價，說他們組長會安排，組員懂合作。在我們的掌聲中老師又說下面哪個小組來匯報朗讀情況，我們小組終于被選上了，我們走上講臺開始匯報每個人分別獲得了幾類水平，然后開始揀自己喜歡的段落朗讀，這時教室里充滿讀書聲，之后大家對我們的朗讀提出評價，對于表揚我們不驕傲，對于批評我們會改正……
自主學習課堂真有趣啊!它讓我們增強了同學之間的友誼，真是令人難忘呀!
難忘的課堂作文15
今天，乾西鄉中心小學40名少先隊員懷著壯烈的心情，在老師的指揮下排著長龍般的隊伍來到乾西鄉湖頭文化大禮堂，驕陽似火的陽光直射在我們身上，還沒有到達目的地，許多同學卻已經大汗淋漓、汗流浹背。
老師帶我們走向一棟樓，好不容易到達了，可歪七扭八的臺階似乎又給我們來了個下馬威。我們走了上去，只見面前是一個莊嚴的房間，我們每個人都按老師的.要求選了一個位子坐了下來。
不過一會，一位姓張的伯伯開始給我們講課。張伯伯興致勃勃地講道：“同學們好，今天我要講一講我們的湖頭。湖頭已經有著600多年的歷史，它從……”張伯伯講了二堂七廊，七廊有村史廊、民風廊、勵志廊、藝術廊、成就廊、名聲廊等七個廊。張伯伯又拿出幾個農具，還讓我們猜，許多同學都知道。張伯伯把這些農具的由來和用途一一講解，同學們聽得特別認真。
張伯伯講完后，我們就開始參觀，同學們解放似的到處參觀。我先走進了一個書法室，墻上、地上都是書法作品，最前面的墻上是用毛筆畫的一些畫，栩栩如生、惟妙惟肖。
我又走進了民俗文化館，里面有各種各樣的用具，還有一些明信片。
最后我用來到了圖書室，里面有豐富的圖書，還有人在看書呢。
今天的這一堂課真有趣。
【難忘的課堂作文】相關文章：
難忘的課堂作文09-17
難忘的課堂作文08-12
難忘的課堂作文08-16
難忘的課堂02-05
有關難忘的課堂作文11-24
寫難忘的課堂作文11-24
最難忘的課堂作文11-24
難忘的課堂小學作文11-24
小學難忘的課堂作文11-24
關于難忘的課堂作文01-23