這也是課堂作文范例（15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的這也是課堂作文，希望對(duì)大家有所幫助。

這也是課堂作文1

　　只要你肯發(fā)現(xiàn)，生活處處是課堂；只要你肯學(xué)習(xí)，整個(gè)世界都是你的課堂。

　　——題記

　　奉獻(xiàn)

　　賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員紛紛飛奔到終點(diǎn)，到終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，有的歡天喜地；有的捂著肚子臉上露出難受的神情；有的垂頭喪氣……這時(shí)有一個(gè)忙碌的身影從我身邊經(jīng)過(guò)，看他左手里拿著毛巾，右手拿著水，一會(huì)兒端水，一會(huì)兒扶隊(duì)友，東奔西跑的.照顧下場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，看著陽(yáng)光下，滿是汗珠的臉龐，在這一瞬間，我感受到了奉獻(xiàn)。

　　堅(jiān)持

　　幾圈下來(lái)，終于到終點(diǎn)了，1500米的路程，各位運(yùn)動(dòng)員都?xì)獯�吁吁。這時(shí)只聽(tīng)廣播報(bào)道：100米的總決賽選手到主席臺(tái)前集合，剛下場(chǎng)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員慢慢地站了起來(lái)，走向主席臺(tái)。他不顧老師和同學(xué)的勸說(shuō)，執(zhí)意走上了100米的賽道。

　　雖然比賽還沒(méi)有開(kāi)始，但他已經(jīng)贏了……他贏了，贏了自己，也贏得了同學(xué)的稱贊，贏得了班級(jí)榮譽(yù)，這時(shí)，我感受到了堅(jiān)持。

　　包容

　　100米，他得了第6名，他垂頭喪氣的走了回去。同學(xué)們并沒(méi)有怪他，而是安慰道：“沒(méi)事兒，輸了就輸了，至少你超越了自己。”

　　“名次并不重要，你已經(jīng)努力了……”

　　還有什么比溫暖的話、寬容的心更讓人感動(dòng)的呢？在這一刻我知道了包容。

　　生活的課堂不僅可以教給我們知識(shí)，更能給予我們更多的道理。

這也是課堂作文2

　　課堂，未必就是上課的教室，也有可能在生活中，不信？就隨我來(lái)看看我的的'課堂吧！

　　事情是發(fā)生在去年暑假，我在北京與小姨小姨夫度假，幾年不見(jiàn)小姨，感覺(jué)很想她。見(jiàn)了面，便什么都忘了，住了幾天，才發(fā)現(xiàn)小姨夫竟不在家里！我當(dāng)時(shí)大吃一驚，心想：哼！平時(shí)還很關(guān)心我，怎么今天卻不見(jiàn)我？然而，我想錯(cuò)了。

　　又過(guò)了幾天，下午，門(mén)鈴響了，我慌忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，是小姨夫回來(lái)了！哎呀，小姨夫，您可回家了！都快把我們急死了！心情激動(dòng)的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小姨夫的一臉沮喪。見(jiàn)了我，勉強(qiáng)擠了一個(gè)笑臉，說(shuō)：是文博呀，哎呀，工作太忙了，沒(méi)顧得上接你，你既然來(lái)了，就好好玩玩！說(shuō)完，把門(mén)悄悄的關(guān)上，小姨過(guò)來(lái)打招呼，他只是敷衍了一句，我和小姨都驚呆了，剛回來(lái)就這樣？

　　我們慌忙問(wèn)是怎么回事，沒(méi)想到，小姨夫的第一句話再一次把我們驚呆了_錢(qián)丟了！1000元！小姨立即叫我到我的房子里去，我本以為我媽、小姨和小姨夫會(huì)大吵一頓，可竟沒(méi)想到房子里只有談話聲，并沒(méi)有吵鬧的聲音。我悄悄的聽(tīng)著，他們?yōu)榱瞬淮驍_我睡覺(jué)，到了他們房子里去。這一夜，那個(gè)房子的燈一直沒(méi)有熄。

　　事后，我問(wèn)小姨，那一千元錢(qián)的事，小姨說(shuō)：你以為我不心疼啊？1000元，能做多少事吶！可錢(qián)已經(jīng)丟了，就不能再怪小姨夫，錢(qián)畢竟可以再掙嘛！這句話讓我頓時(shí)明白了很多。

　　任何東西丟了，不要傷心，也不要哭泣，總會(huì)再來(lái)的。這句話會(huì)讓我受益終生。

這也是課堂作文3

　　課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是說(shuō)我們?nèi)松�知識(shí)與哲學(xué)的一位老師。其實(shí)，生活中，處處有課堂。

　　我自小認(rèn)為，騎自行車(chē)是一件簡(jiǎn)單的`不能在簡(jiǎn)單的事，但事實(shí)并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。我登上踏板輕輕的踩了一腳，一種恐懼感便油然而生。于是，我讓爸爸扶著我走“一定要扶好啊，千萬(wàn)別放手。”我反復(fù)提醒身后的爸爸。我開(kāi)始騎了，啊呀!誰(shuí)料到，我剛剛前進(jìn)一些，爸爸就把手放開(kāi)來(lái)，還我摔了個(gè)狗啃泥，差點(diǎn)把皮給蹭破了，搞得我說(shuō)什么也不肯再騎一次自行車(chē)，爸爸見(jiàn)我要半途而廢，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“人生就像騎自行車(chē)，你若不能勇往直前，而是躊躇不前，左右搖晃，你就永遠(yuǎn)無(wú)法前進(jìn)，只能原地徘徊；相反，你若客服了恐懼，開(kāi)始前進(jìn)，你就算栽了跟頭，也能繼續(xù)前進(jìn)。”再爸爸的再三鼓勵(lì)下，我這只泄氣的氣球，一下子便鼓起來(lái)了。帶著一點(diǎn)提心吊膽，我翻身上車(chē)，然后把好車(chē)把，腳踩上踏板，一點(diǎn)一點(diǎn)往前推，漸漸騎了起來(lái)，后來(lái)，越來(lái)越熟練，到了現(xiàn)在，我的自行車(chē)技術(shù)相當(dāng)不錯(cuò)。

　　在生活這個(gè)大課堂中，我學(xué)到了不少書(shū)里學(xué)不到的知識(shí)。

這也是課堂作文4

　　在你眼中，課堂是什么？?jī)H僅是一間四十平方米的教定中，學(xué)生們?nèi)�神貫注的盯著黑板上的潦草板�?shū)，聽(tīng)著老師口中老生常談的知識(shí)點(diǎn)？

　　我眼里的課堂，不僅僅是這樣，它還存在于我的生活足跡中。

　　我愛(ài)我走過(guò)的這條道路。坐在大巴車(chē)上，透過(guò)窗戶，窗外的事物都急速向后，唯獨(dú)車(chē)駛過(guò)的公路延伸向遠(yuǎn)方，那條寬敞的道路上，有零零星星的小石子，還有許多大巴車(chē)碾壓而過(guò)的痕跡，但不管被碾壓了多少次，它一直沒(méi)有變過(guò)，依舊是那么穩(wěn)重而有安全感。我愛(ài)這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，它就像我們走的人生路一樣，教會(huì)我不忘初心，堅(jiān)守使命。

　　我愛(ài)我遇見(jiàn)過(guò)的每個(gè)人。生活中，我們都會(huì)與不同的人擦肩而過(guò)，也會(huì)與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最后的只有幾個(gè)人，真正使你終身受益的'人也寥寥無(wú)幾，但是離去的那些人他們都不會(huì)無(wú)目的的出現(xiàn)在你生命中。有些人教會(huì)你善良；有些人讓你邪惡；有些人教會(huì)你寬厚；有些人會(huì)使你吝嗇。

　　我還愛(ài)我去過(guò)的每個(gè)地方。除了學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線的來(lái)回，我還去過(guò)很多別的地方。我去過(guò)大海，站在海邊，我聆聽(tīng)海浪的聲音，讓愿望被海水沖刷；我來(lái)過(guò)樹(shù)林，在樹(shù)林中，我聆聽(tīng)蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴叫，植物生長(zhǎng)的聲音。那一間書(shū)店讓我念念不忘，那一所咖啡館讓我回味無(wú)窮，這些地方，都教會(huì)我安靜下來(lái)，聆聽(tīng)生命、世界。

　　我愛(ài)在生活中碰到的一切，無(wú)論是路人，還是每個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的地方，它們都教會(huì)我熱愛(ài)生活，它們也是課堂。

這也是課堂作文5

　　在我們身邊，有許多東西值得我們?nèi)ンw驗(yàn)，去學(xué)習(xí)。但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最好的課堂，便是存在于大自然的那些美好事物了。

　　落葉

　　當(dāng)秋天悄悄來(lái)到我們身邊，葉子像一只金黃的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像金色的落雨，當(dāng)葉子落在大地上時(shí)，地上邊鋪滿了落葉，讓人身臨其境，仿佛置身于一片金黃的沙灘。葉子從發(fā)芽到逐漸繁茂，都離不開(kāi)大樹(shù)了。但他們并沒(méi)有走遠(yuǎn)，而是落在大樹(shù)旁邊的土地上，為大樹(shù)提供充足的養(yǎng)分。

　　落葉為了報(bào)答大樹(shù)媽媽的`哺育之恩，將自己轉(zhuǎn)化成大樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)品，連落葉都知道報(bào)恩，人也一樣，也要懂得報(bào)恩。

　　落葉教給我，要擁有一顆感恩的心。

　　螞蟻

　　螞蟻是一種因?yàn)閳F(tuán)結(jié)合作而變成了廣為人知的一種微小生物。不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一次，森林遇到了火災(zāi)，一群螞蟻被圍困在大火之中。但是等待火力的時(shí)間越長(zhǎng)，它們的處境就越危險(xiǎn)，它們很快便想出了辦法，于是螞蟻們都圍在一起圍成一個(gè)球，然后，快速滾出火海。蟻團(tuán)的外圍發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，外圍螞蟻犧牲在了火海中，外圍的螞蟻奉獻(xiàn)出了自己，保住了大多數(shù)螞蟻的生命。

　　螞蟻教給我，團(tuán)結(jié)力量大，舍小我成大我。

　　自然就是最好的課堂，我們只有不斷的體驗(yàn)，經(jīng)歷，才會(huì)在自然這個(gè)課堂中學(xué)到更多道理和真諦。

這也是課堂作文6

　　“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，去年9月份，上海給我上了一課。

　　我最感興趣的就是世博會(huì)了，其中最讓我著迷的就是英國(guó)館了。據(jù)說(shuō)，英國(guó)的植物是全世界最多的，英國(guó)館上有60多萬(wàn)根玻璃柱子，就像一個(gè)大刺猬。每根柱子里都藏有許多種子，而且這些種子沒(méi)有一個(gè)是重復(fù)的，每根柱子里的植物種子都是獨(dú)一無(wú)二的，這非常令我震驚。這些種子的外形形態(tài)各異，有的像刺猬，有的像核桃，有的只有2、3毫米大，有的卻有好幾厘米……

　　上海還有亞洲第一高樓——“環(huán)球中心”。它有486米高，頂上還有一個(gè)觀望臺(tái)。站在上面，可以觀望上海全城的景色。觀光車(chē)上的阿姨還說(shuō)，有些人還可以在觀望臺(tái)上跳傘呢！

　　玩完了陸地，該去海底看看了。走進(jìn)上海海洋公園，大片大片的.魚(yú)在我眼前游動(dòng)。其中我最佩服的就是中華鱘了，如果外國(guó)人把中華鱘捉到外國(guó)去的話，中華鱘就會(huì)千辛萬(wàn)苦游回中國(guó)來(lái)。而且中華鱘是中國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是中國(guó)國(guó)寶。最兇殘的魚(yú)要數(shù)食人魚(yú)了。食人魚(yú)又叫“銀鯧”，它的嘴里有20-30顆5毫米的牙齒，這些牙齒非常鋒利，可以咬斷堅(jiān)硬的鐵魚(yú)鉤。如果把一塊肉放進(jìn)食人魚(yú)群中，不用幾秒，這塊肉就只剩白骨了。但食人魚(yú)是群居動(dòng)物，如果把一條食人魚(yú)單獨(dú)放進(jìn)魚(yú)缸里，它就變得膽小如鼠了，你只要輕輕碰一下魚(yú)缸，它就會(huì)躲到另一邊去。

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，上海給我上了一堂生動(dòng)的課。真是“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”啊！

這也是課堂作文7

　　大自然，美妙而又神秘，它會(huì)使我們驚訝于它的美麗，同時(shí)也會(huì)我們感嘆于它的精神，正是因?yàn)檫@樣，我一直喜愛(ài)著大自然。

　　不經(jīng)意間看到了一株小草，我驚訝了，小草，你只不過(guò)是大地那滋潤(rùn)的土壤中的一粒不起眼的種子，但你卻在石縫中頑強(qiáng)地生存，在風(fēng)霜雨雪中，傲然地挺立，在大火燎原時(shí)，你又在等待另一個(gè)春天，你在告訴我：你要生長(zhǎng)，你要陽(yáng)光，你要充滿生命力的燦爛，你不畏大石和雨雪風(fēng)霜，不懼大火和狂風(fēng)恕浪，你只為了使自己的生命綻放，綻放！

　　走著走著，我看到一棵大樹(shù)，我驚訝了，那是一棵歷盡歲月滄桑的老樹(shù)，佝僂的枝干上，隆起條條的筋和縱橫的紋。夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，你那寬廣的'胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，濃密的綠陰作文，給我們帶來(lái)了希望，你的綠色不僅裝點(diǎn)了時(shí)空，更給人們送來(lái)了絲絲清涼，讓我們可以安然度過(guò)炎熱的夏了，你的無(wú)私和博大，讓我們時(shí)常感動(dòng)！

　　我順著流水聲，看到了一條小溪，我驚訝了，小溪，你的潺潺流水讓我無(wú)比舒懷，你的清凈陰涼讓我分外暢快，你是快樂(lè)的，可是那一塊大礁石，卻成了你的阻礙。我問(wèn)：你會(huì)繞道而行么？你說(shuō)你的路不會(huì)改，你說(shuō)你要將它翻越，為何如此艱難你還要堅(jiān)持？你說(shuō)你的生命，要活得精彩，不為困難所嚇倒！

　　我喜歡這自然，這也是一種課堂，我坐在大礁石上，看著小草愉快地成長(zhǎng)，大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)著陰涼，感受著小溪帶給我的舒爽，它們讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，奉獻(xiàn)和不畏困難，這美麗的大自然不也是一種課堂嗎？

這也是課堂作文8

　　生活如一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站。是授于我們?nèi)松�知識(shí)和道理的老師，人生處處都是課堂。而社會(huì)公德，是人生一個(gè)重要的，特殊的課堂。

　　我在電視上看到這樣兩則公益廣告。在地鐵的一節(jié)車(chē)箱里，有一個(gè)垃圾罐，人們都圍著它踢，都生怕這垃圾罐到自己腳下，終于，這個(gè)垃圾罐到了一個(gè)青年人的腳下，他并沒(méi)踢給別人，也沒(méi)不理不睬，而是撿了起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。“球進(jìn)了”這是道理的一球，看似簡(jiǎn)單，但守門(mén)員終究是自己的陰影面，不是所有人，都能踢進(jìn)這道德的`一球。

　　另一則，講的是在一輛公交車(chē)上，人不多，但也沒(méi)有位子，一位剛買(mǎi)完菜的老奶奶，行動(dòng)很不放便，站在車(chē)上，沒(méi)有一個(gè)人給她讓坐，有的人還惡言相向，有一個(gè)年青人實(shí)在看不下去了，把位子讓給老人。這是一場(chǎng)公德的比賽，有些人愿意拋棄自己的公德，也不放棄一絲利益，而有的人，寧可拋棄自己的利益，也不讓自己對(duì)別人有愧疚感。

　　“公德”短短兩個(gè)字，教會(huì)了我們?cè)S多許多。不過(guò)，既然是課堂，難免少不了“學(xué)困生”，當(dāng)然也有“尖子生”，有的人積極，有的人消極。有的人在“公德”的課堂上，表現(xiàn)極佳，有的人表現(xiàn)也很令人失望。或許，我們對(duì)到的還沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)，但，我相信，在這個(gè)課堂上，我們一定能學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有社會(huì)到的的人。

　　這也使課堂，是人們一生的課程，想要對(duì)社會(huì)有所成就，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就要在這個(gè)課堂上，學(xué)到些什么，并做出些什么。把社會(huì)公德發(fā)揚(yáng)光大。

這也是課堂作文9

　　如果我冒味地問(wèn)一句：“什么是課堂？”可能你會(huì)不假思索地說(shuō)：“在學(xué)校里聽(tīng)老師上課就是課堂。”可我覺(jué)得生活處處是課堂，如擁抱大自然、服務(wù)社會(huì)、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)……這些多姿多彩的課堂，能讓我們知道許多人生的道理。

　　我喜歡清香雅致的雞蛋花。每到炎炎夏日，那淡黃的花兒在樹(shù)頭搖曳。到了秋天，雞蛋花卻以一種優(yōu)美、寧?kù)o的姿態(tài)飄落。無(wú)數(shù)個(gè)花開(kāi)，無(wú)數(shù)個(gè)花落，我感到日子就這樣默默地溜走，無(wú)聲無(wú)息。花朵是看得見(jiàn)的，而時(shí)光是看不見(jiàn)的'。花開(kāi)花落的每一天，讓我懂得了珍惜時(shí)光。

　　我喜歡蜜蜂。每個(gè)寒假，我都會(huì)坐在院子里，呆呆地看著菜花地上圍著金黃的菜花打轉(zhuǎn)的小蜜蜂。一群一群的蜜蜂每天重復(fù)著同樣的工作，忙忙碌碌。蜜蜂是群居動(dòng)物，天生分工明確，有兢兢業(yè)業(yè)的工蜂和養(yǎng)育后代的蜂王，團(tuán)結(jié)友愛(ài)地在這花花世界里履行著大自然給予它們的職責(zé)。我想起了羅隱的一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”我被蜜蜂團(tuán)結(jié)、不辭勞苦的精神感動(dòng)了。

　　大到浩瀚宇宙，小到一草一木，處處都是課堂，只要留心，處處皆學(xué)問(wèn)。它們讓我懂得了珍惜時(shí)間、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)這些人生道理，這些都是在書(shū)本中學(xué)不到的。

這也是課堂作文10

　　星期六，我去外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加秋季少兒圍棋比賽。

　　路上，我心情比較激動(dòng)，信心十足，感覺(jué)晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。到達(dá)比賽地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)那里人山人海，走個(gè)路都困難，不禁感嘆：這陣容也太強(qiáng)大了吧！我連忙排好隊(duì)，昂首挺胸，整裝待發(fā)。進(jìn)入賽場(chǎng)，我找到位置，安靜下來(lái)，開(kāi)始比賽。第一局，我因一條大龍被吃輸了；第二局，我因?yàn)槎ㄊ较洛e(cuò)又輸了；第三局，我發(fā)現(xiàn)對(duì)手是個(gè)一年級(jí)的小朋友，因?yàn)檩p敵再次慘敗。三輪結(jié)束，我知道自己已和四段無(wú)緣，甚至看到和我情況一樣的人有的已經(jīng)離場(chǎng)，提前放棄比賽。此時(shí)我仰望天空，發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不再那么藍(lán)了，感覺(jué)有點(diǎn)烏云密布。我很猶豫：再下下去已經(jīng)沒(méi)有意義，走還是留？但是此時(shí)我想到了媽媽的'話：“結(jié)果不重要，重要的是你是否盡力了！”于是我又回到了賽場(chǎng)，開(kāi)始了我新的征程。因?yàn)榍懊孢B輸三局，對(duì)手的實(shí)力我已經(jīng)基本知曉了，而后面連續(xù)三局，我都順風(fēng)順?biāo)�地勝利了。我終于喜上眉梢。最后一局，我一不小心走錯(cuò)一步，幸虧發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，亡羊補(bǔ)牢，最后以零點(diǎn)五目勝出，獲得了四勝三負(fù)的成績(jī)。

　　生活就是一個(gè)大課堂。每個(gè)人在生活中，都會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨。但是，不要退縮，要迎難而上。因?yàn)椋��?yáng)光總在風(fēng)雨后。

這也是課堂作文11

　　學(xué)校在前不久開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng)，所有學(xué)生要都參加，是為了培養(yǎng)我們的意志。

　　軍訓(xùn)，別看開(kāi)國(guó)典禮里的士兵一個(gè)個(gè)昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺(jué)一點(diǎn)都不難，只是上臺(tái)走一走，花不了多少功夫，可說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難多了。

　　雖說(shuō)站立、稍息、側(cè)面向左轉(zhuǎn)、側(cè)面向右轉(zhuǎn)和敬禮都簡(jiǎn)單，但要整齊就難了，練了兩個(gè)小時(shí)還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開(kāi)幕式獲得好成績(jī)，我們也漸漸成為了“站如松、行如風(fēng)、坐如鐘”。練了一個(gè)上午的我們，飽受了陽(yáng)光的.酷曬，一個(gè)個(gè)累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松，下午就一點(diǎn)也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經(jīng)把我們練得腰酸背痛，可偏偏休息時(shí)間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒(méi)喝完，又要排練了。

　　經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的三天訓(xùn)練，皮膚變黑了，可信念更堅(jiān)定了。開(kāi)幕式到了，終于等到了六班上場(chǎng)，我們邁著整齊的步伐，做著有力的動(dòng)作，大聲喊出了“六班六班、團(tuán)結(jié)如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的口號(hào)呀！在六年級(jí)的十個(gè)班中，我們班是最棒的，既沒(méi)有在全校學(xué)生和家長(zhǎng)面前丟臉，也沒(méi)有辜負(fù)教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句古詩(shī)的含義，也錘煉了我們的意志。

　　課堂不僅在于學(xué)校里，生活中處處都是，做家務(wù)、走自然、去競(jìng)賽，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開(kāi)發(fā)。

這也是課堂作文12

　　“鈴，鈴，鈴，上課了，請(qǐng)同學(xué)們迅速到禮堂集合。”隨著廣播的播送，我們拿著椅子迅速來(lái)到禮堂，整整齊齊的坐在那里，原來(lái)是消防知識(shí)講座和演習(xí)，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了消防大隊(duì)王隊(duì)長(zhǎng)和我們上一堂特別的課。

　　消防知識(shí)講座開(kāi)始了，頓時(shí)，禮堂內(nèi)鴉雀無(wú)聲，王隊(duì)長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“火災(zāi)最嚴(yán)重的季節(jié)是冬季，因?yàn)槎�季我們接觸起火的源頭有很多。如火爐，煤爐，野外用火，電起火……為了防止煤氣中毒，我們要經(jīng)常把窗戶打開(kāi)，通風(fēng)透氣。”王隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)到這里，清清嗓子接著說(shuō)：“在一萬(wàn)八千年前人類(lèi)就開(kāi)始接觸火了，人們用火燒陶瓷、取暖、燒菜…火給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的益處。但如果用火不慎，就會(huì)引起火災(zāi)。在1999年某個(gè)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)生晚上點(diǎn)蠟燭看書(shū)，不小心把蠟燭打翻了，引起了火災(zāi)，當(dāng)場(chǎng)6名學(xué)生被活生生的'燒死了。”王隊(duì)長(zhǎng)十分嚴(yán)肅而又萬(wàn)分沉重地講起了一個(gè)觸目驚心的火災(zāi)案例。滿堂寂然，頓感火災(zāi)后果的慘重。

　　消防講座完成后，消防叔叔又帶我們?nèi)タ礈缁鹌鳎�告訴我們使用滅火器的方法。還給我們當(dāng)場(chǎng)示范，讓我們親身體驗(yàn)了。之后，演習(xí)開(kāi)始了，消防叔叔鄭重地說(shuō)：“演習(xí)時(shí)，你們要彎著腰，捂著口鼻，逃離出去。”演習(xí)開(kāi)始了，我們按照消防叔叔講的，有次序地逃離了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　多么生動(dòng)的一堂消防課，我們既了解了一些基本的消防知識(shí)，又培養(yǎng)了應(yīng)對(duì)火災(zāi)，避險(xiǎn)自救的能力；既有理論，又有實(shí)踐，我永遠(yuǎn)忘不了它！

這也是課堂作文13

　　我們不能否認(rèn)學(xué)校里的課堂給人們帶來(lái)巨大貢獻(xiàn)，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。

　　從小了說(shuō)，參加競(jìng)賽就是一個(gè)課堂，無(wú)論是體育競(jìng)賽還是文化競(jìng)賽。體育競(jìng)賽可以促使我們鍛煉身體，體育競(jìng)賽幫助我們強(qiáng)健體魄，改進(jìn)身體狀況，其作用就像體育課。在文化競(jìng)賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學(xué)習(xí)，這也可以當(dāng)成是一場(chǎng)文化課。我以前看到一段喜劇，大概內(nèi)容是一個(gè)連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽，一個(gè)炊事班一心想拿第一，那一個(gè)班的幾個(gè)笨手笨腳的士兵在評(píng)比前學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，而且非常努力，因此得到第一。這次競(jìng)賽讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，這次競(jìng)賽不是一個(gè)“課堂”嗎?這種“知識(shí)”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎?

　　往大了說(shuō)，像戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次勝利做好準(zhǔn)備;政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，為下一次如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭(zhēng)也是課堂，不同的`人從這里學(xué)到了不同的道理和知識(shí)，只不過(guò)是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。

　　生活中的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進(jìn)化，智能得到開(kāi)發(fā)，我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)，而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到一件事情我們可以說(shuō)“這也是課堂”。

這也是課堂作文14

　　課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學(xué)到知識(shí)，懂得道理。社會(huì)上到處是課堂，我就經(jīng)歷了這樣一次的課堂教育。

　　有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會(huì)兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買(mǎi)了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒(méi)走幾步，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，有個(gè)小女孩正踮著腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶里送。可她個(gè)子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來(lái)。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來(lái)了。我想這下小女孩肯定會(huì)跑掉的。沒(méi)想到，小女孩大叫起來(lái)：媽媽?zhuān)�快�?lái)幫幫我！只見(jiàn)一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么啦？媽媽?zhuān)�我要把垃圾扔進(jìn)去，你幫幫我吧！阿姨抱起小女孩，終于把牛奶盒扔進(jìn)去了。看到這里，我臉紅了，想起了前幾天發(fā)生的'一件事。

　　那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來(lái)到樓下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對(duì)著垃圾桶扔過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒(méi)人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發(fā)燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。

　　公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

這也是課堂作文15

　　去年暑假的一天，天氣極熱，外面簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠，而我這時(shí)正遐意的待在家里吃冰棍兒呢，吃著吃著，我仿佛看見(jiàn)了整日在外勞累奔波的父母?jìng)儯�總想為他們做點(diǎn)什么。于是，我苦思冥想，終于一個(gè)想法在我腦海里誕生了。

　　于是，第二天，我早早的起來(lái)了，對(duì)媽媽借口說(shuō)去同學(xué)家玩。一出門(mén)，一股熱氣迎面而來(lái)。“沒(méi)想到，早上也這么熱。”我自言自語(yǔ)到。

　　來(lái)到報(bào)社，我已經(jīng)滿頭大汗了，望里面一瞅，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇呆，里面已有很多人了，擠也擠不進(jìn)去，還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過(guò)報(bào)紙，到了謝，便跑了。

　　我來(lái)到街上，看著過(guò)往的行人，不知所措的站在那兒。十分鐘過(guò)去了，仍沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)。太陽(yáng)火辣辣的照射著，我的頭也一陣陣的'暈了起來(lái)，兩眼直冒金星，沒(méi)辦法，我大叫了一聲：“報(bào)紙報(bào)紙，有人民日?qǐng)?bào)，青年報(bào)震……”叫完第一聲，心里舒服了一些。不久，便有人來(lái)買(mǎi)報(bào)了。握著手中的錢(qián)，心里比喝了蜜還甜。

　　就這樣，一天下來(lái)，報(bào)紙也買(mǎi)了一大半了。我握著錢(qián)，急急地往家跑，回到家，媽媽驚奇地看著我說(shuō)，你怎么啦。我對(duì)媽媽講了今天的經(jīng)歷，媽媽夸了我一翻。看著自己的勞動(dòng)成果，我會(huì)心的笑了。

　　回想起白天買(mǎi)報(bào)紙的情節(jié)，在形形色色的眼光中把報(bào)紙遞過(guò)去，接過(guò)那小小的硬幣，滿頭大汗和干的冒煙的喉嚨使我領(lǐng)略到勞動(dòng)的艱辛，“做生意”的苦頭，然而，這些用自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的血汗錢(qián)的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖，可誰(shuí)又說(shuō)泥濘中的搏擊沒(méi)有喜悅呢?

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