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我的課堂作文400字（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的課堂作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的課堂作文400字 1
我理想中的課堂是活力十足又安靜的，并且，又是十分快樂有趣的。
我希望在每一節(jié)課上每一位同學(xué)都是認(rèn)真的！雖說不能說是鴉雀無聲的，但是，是活力十足的`，除了回答問題時(shí)積極發(fā)言，所有人都在認(rèn)真的聽課。在上課時(shí)，老師可以偶爾開個(gè)玩笑活躍一下氣氛，這樣不僅可以使課堂更快樂，也使同學(xué)們跟著思路走。這樣的課堂氛圍，還會(huì)至于同學(xué)們在上課會(huì)打瞌睡嗎？老師在講課時(shí)可以多提問一下C、D位的同學(xué)，這樣也不至于上課聽不懂，下課不好意思去問！就這樣，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)堆積起來，最后成了一個(gè)死結(jié)，可能就解不開了。一個(gè)死結(jié)加一個(gè)死結(jié)，不就更嚴(yán)重了嗎？
在下課的時(shí)候，同學(xué)們不會(huì)再打鬧，而是安靜地坐在教室中讀書或是寫作業(yè)，就算是在門外，也僅僅只是安靜的站在欄桿旁放松眼睛，緩解疲勞！在下課前，同學(xué)們會(huì)將下一課的書擺放在桌子上面，在上課時(shí)不會(huì)再出現(xiàn)“埋頭找書”現(xiàn)象。且把自己課上未有弄懂的告訴老師。
在老師不在的情況下，沒有人說話，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真的去做自己的事。在自習(xí)課和閱讀課上，也都要做到“零抬頭”！這樣十分有利于我們高效率去完成一件事情。
在八班這個(gè)優(yōu)秀的群體中，做到這些我相信是十分容易的，我們有創(chuàng)造奇跡的能力，做到這些，興許是不難的！
所以，這便是我理想的課堂。
我的課堂作文400字 2
說到孩子們的最愛，自然免不了要提吹“泡泡”，而且是吹“七彩泡泡”。
我就曾經(jīng)上過一堂很特別的吹泡泡的課。老師和同學(xué)們歡聚一堂，在教室里展開了一場別開生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來勁啦，一個(gè)個(gè)大顯身手，準(zhǔn)備一決高下。瞧！有的同學(xué)沒有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹，對(duì)著天空吹出了一連串的泡泡，然后又落下來，好像一隊(duì)神兵從天而降；有的把頭低著吹，好像偷著樂；如果兩個(gè)泡泡沒注意，撞在了一起，那可就有趣了，兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。
同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的`特別大，像一個(gè)個(gè)大皮球，遺憾的是我沒帶照相機(jī)，就算帶了也沒用，因?yàn)橐慌木捅耍挥械拇党隽恕芭菖菸瀛h(huán)”，為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹出的泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”，吹出了團(tuán)結(jié)和幸福，所以叫“泡泡五環(huán)”；還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠，如果說還像什么？不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時(shí)也像一只淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺。
啊！太棒了！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦！不對(duì)，應(yīng)該說我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”。
我的課堂作文400字 3
在我們八班，我們上的每一節(jié)課，在我的印象里只有語文的課堂是最安靜的，沒有人亂說話，所有人都在認(rèn)真聽課。至于其他課堂，都總是很吵鬧。因此我對(duì)于理想的課堂只想有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
也不知道為什么，大家上其他科目時(shí)總是亂說話，特別是上數(shù)學(xué)課，班里就形成了這樣一種趨勢，中間AB四列的同學(xué)總是搶著回答問題。甚至有時(shí)白板上的'題目一亮出來，學(xué)霸們就脫口而出，答案便出來了，CD四列的同學(xué)常常連題目都讀不完，就已經(jīng)進(jìn)行下一個(gè)問題了。除非有時(shí)遇到什么重點(diǎn)題目了，老師才會(huì)講一講，我們也能聽一聽，唯一可惜的是不能自己先獨(dú)立思考一下了。
其次是希望老師們可以多提問一下DC組同學(xué)問題。不然A組同學(xué)每天都能回答十次左右問題，B組同學(xué)五次左右，C組同學(xué)一天一到三次，D組同學(xué)有時(shí)一周還提問不到三次問題，這樣未免就有些過于慘了吧！我也希望在座的各位學(xué)霸們請給我們一些獨(dú)立思考問題的空間，不然如果像每節(jié)課又沒有思考問題的時(shí)間，又沒有機(jī)會(huì)思考并回答問題，那也難怪g同學(xué)上課睡覺，畢竟如果是這樣一節(jié)課，未免也有些太無聊了吧！不過最最基本的一大部分還是因?yàn)樽约旱脑颍院竽兀乙惨訌?qiáng)自己的聽課效率，盡量跟緊老師的步伐。
我理想的課堂就是希望可以安靜一些，老師和學(xué)霸們可以多關(guān)注并諒解一下CD組的同學(xué)，給我們一些回答問題的機(jī)會(huì)。
我的課堂作文400字 4
我理想的課堂是積極又不失秩序的，激情又不是喧鬧的，最重要的是——快樂，只有對(duì)一門課感興趣了才想學(xué)。
我認(rèn)為初一的趙老師做的很好，她就是用積分的方式調(diào)動(dòng)我們的思維，答一題得一分，這樣每次舉手回答問題的人都很多，沒有一人不聽，沒有一個(gè)睡覺，大家的熱情高漲，所以整體成績高了，大家學(xué)的也很開心、快樂。
但是其他課就不是這樣了，死氣沉沉，老師只點(diǎn)那幾位同學(xué)，讓其他同學(xué)沒有參與感，甚至講到哪都不知道，困意頓起，課堂效率也不高，活躍度幾乎沒有，這就導(dǎo)致了平均分不高，這跟興趣有很大的關(guān)系。你看，同樣的課堂，但聽課效果截然不同。我認(rèn)為，現(xiàn)在有的老師就講課很單一，教案很老，像振興東北老工業(yè)基地那樣，要有創(chuàng)新，像生物王老師一樣，多講講課外與本節(jié)課有關(guān)聯(lián)的，雖然慢吧，但講課質(zhì)量高，也幫我們更好地理解，我們也更加愛聽生物課了，我們對(duì)生物的興趣也日漸濃厚。
政治課上，賈老師也會(huì)讓我們看一些新聞和真人真事，總之每個(gè)科目都要“理解”“理解萬歲”，前生物郭老師的`名言。歷史和地理我們也看過視頻。
總之，我自己理想的課堂就是新穎的，有創(chuàng)新的，讓學(xué)生感興趣的。
我的課堂作文400字 5
在我重多的科目中我最喜歡那一堂體育課。
上體育課了，體育老師告訴我們今天要上踩跳板跳沙坑。同學(xué)們都十分高興，心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕，因?yàn)槲姨懿睿皇遣患案窬褪敲銖?qiáng)及格，跳得不好，肯定被同學(xué)們朝笑。體育老師讓管家文示范。只見他邁著大步流星，飛快地跑向跳板。他用左腳用力一蹬跳板，人騰空而起好似一只老鷹飛在天空中。一下子跳出老遠(yuǎn)。接著，同學(xué)們都去跳了，輪到我了。我心驚膽戰(zhàn)，心里忐忑不安。我閉上眼睛沖了出去，踩著跳板飛了起來。由于過猛我的.身體失去了平衡，身體重心不能控制。最后，我跳了一個(gè)“倒立插蔥”臉上都是沙。“哈哈哈——同學(xué)們都哈哈大笑，我羞愧極了，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。這時(shí)，我的好朋友——陳家壕對(duì)我說：“你知道為什么失敗嗎？”“不知道”我搖搖頭說。“那是因?yàn)槟愕淖藙萦袉栴}。”趁家壕解釋道，“你剛踩跳板踩得太過前，而身姿太往后，重心在后面，所以不能控制平穩(wěn)。”他停了一下，又繼續(xù)說：“你應(yīng)該踩在跳板的中央，在跳板起來時(shí)，身體略略往前，重點(diǎn)偏前，身體稍微彎曲一點(diǎn)。”他一邊說，一邊做動(dòng)作。接著他又給我示范，我終于知道怎樣跳了。我再一次去跳沙坑。我飛似的跑了起來，一腳用力踩了一下跳板，身體略略往前，稍微彎曲。終于我穩(wěn)穩(wěn)地落地了。而且還跳的很遠(yuǎn)。同學(xué)們都在為我鼓掌。
我最喜歡這堂課了。它讓我不僅學(xué)習(xí)到了技能，還讓我享受到了成功的樂趣！
我的課堂作文400字 6
今天是周六，我和平時(shí)一樣早早地就起來了。因?yàn)槲乙轿易類鄣恼n堂靈芝坡去上課，我忍著腿疼和我的好朋友牛文軒一起奔向靈芝坡。
到了以后我們先做早操，然后我被分到了無痕山林隊(duì)，隨著老師的一聲令下我們就歡快地出發(fā)了。一路上我們又說又笑，感覺沒用多長時(shí)間就到了一個(gè)山坡上面，山坡很陡，非常不好走，我還差點(diǎn)被摔下來。中途老師讓我們認(rèn)真聽聲音，辯別到底是什么聲音。有人說是蛇的聲音，有人說是風(fēng)的聲音，有人說是鳥鳴的聲音，最后老師說大家都錯(cuò)了，這是大自然的`聲音。
又走了一會(huì)有人撿了一根木棍交給了老師，老師給我們講了這根木棍的來歷并告訴了我們有關(guān)木頭的用處：粗一點(diǎn)的可以做梁，細(xì)點(diǎn)的可以做椽等等，我明白了原來木頭有這么多的用處。
走到槐樹林的時(shí)候，我們就開始讀論語，由于我背的較好還得到了一個(gè)棒棒糖，津津有味地吃了一口好甜好開心。接著去找水源，費(fèi)了好大勁終于找到了，我們高興極了。
到了耕讀書院后我們下棋、玩游戲、撿柴、吃飯、休息、上童話課非常地充實(shí)，感覺時(shí)間過得很快，不知不覺就到了放學(xué)的時(shí)候。實(shí)在不想離開這個(gè)課堂，因?yàn)樵谶@里不受教室的限制，并且可以親近大自然，學(xué)到好多課本上學(xué)不到的東西。這樣的課堂我肯定最愛！
我的課堂作文400字 7
這一學(xué)期，新課改的大潮涌入了我們的校園，好似層層美麗的浪花卷了過來，讓我們這些學(xué)子沐浴著清新的氣息。
新課改的實(shí)施，讓我們的課堂發(fā)生了巨大的變化！
老師不再是站在講臺(tái)上高高在上，而是與我們平等的交流和互動(dòng)，我們也不再是被動(dòng)接受，小組合作，共同進(jìn)步，開放課堂，隨我展示，大家在課堂上張揚(yáng)著自己的個(gè)性，表達(dá)著自己的`見解，連原來不太愛發(fā)言的同學(xué)也慢慢的舉起了手。
我們班的布置也有變化，黑板的兩側(cè)就有一副對(duì)聯(lián)：我因課堂而自信，課堂因我而精彩。教室兩邊也有其他的勵(lì)志標(biāo)語，我們在這樣的氛圍中，感覺真的很好，而且每節(jié)上課我們都喊不同的口號(hào)，振奮精神。
現(xiàn)在，我們老師還不辭辛苦，給每一節(jié)課都設(shè)計(jì)了學(xué)案，給我們印發(fā)出來，使我們每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)都很明確，學(xué)習(xí)思路也很清晰，當(dāng)堂還有檢測，使每節(jié)課的知識(shí)都能及時(shí)的鞏固。
這樣的課堂，我真的很喜歡，我相信我們學(xué)校的新課改一定能搞好，我們也一定好好的配合老師，課外多用功，課堂抓機(jī)會(huì)，展示自己的風(fēng)采，鍛煉自己的能力，爭取每天都有新的收獲，學(xué)有所成！
我的課堂作文400字 8
美德好比寶石，它在樸素的背景襯托下越發(fā)美麗，同樣，一個(gè)打扮并不華麗，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
－－培根
學(xué)校的課堂是緊張的、嚴(yán)肅的、活潑的，使我們學(xué)到不少科學(xué)文化知識(shí)。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙開啟我們生活的大門，讓我們知道什么是真、善、美。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我獨(dú)自在街上走著，早晨的空氣是那么新鮮，我的心里有一種說不出的`快樂。忽然，我聽見一陣“啪、啪、啪”的聲音，好象還很有節(jié)奏，我循聲望去，只見一個(gè)年過半百的盲人準(zhǔn)備過馬路。來來往往的車輛非常多，嘈雜的聲音把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象還在期待什么。我看著盲人害怕的樣子偷偷的笑了起來。
這時(shí)，一位清潔工走了過來，帶著純真的微笑走向那位盲人，上前握住了盲人那雙顫抖的手，扶著他穿過馬路，他們走過我的身邊的時(shí)候，我看到盲人臉上露出了微笑。他們一直向前走著，走著，走出很遠(yuǎn)，望著那一對(duì)背影我的眼睛濕潤了……
這一天早晨，一位普通的清潔工人給我上了生動(dòng)的一課。
我的課堂作文400字 9
課堂就像一條船，老師在大風(fēng)大浪里，滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)同學(xué)們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣。課堂就像一把鎖，老師帶了許多適合每一個(gè)同學(xué)的鑰匙，巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個(gè)同學(xué)的心竅。
我最喜歡的課堂是俞老師的語文課。俞老師的課是多姿多彩的，是變幻無窮的。“一日之計(jì)在于晨”，我們的晨誦由一篇篇詩歌開始，朗朗讀書聲，我們四（1）班的讀書聲總會(huì)引人駐足，久久不愿離去。我喜歡晨誦課，它涉及到了讀、寫、繪。讀，讀名人留下的一篇篇詩作；寫，仿寫那一篇篇佳作；繪，為你所讀的詩作配上最合適的畫。每一次配畫仿佛是一次次地與作者心與心的'交流。
俞老師的語文課堂也是生動(dòng)有趣的，不再是俞老師一個(gè)人的課堂。偶爾我們也會(huì)互換角色，我們當(dāng)小老師來講給俞老師聽；偶爾俞老師會(huì)讓我們用表演的形式來理解這篇文章的內(nèi)容；有時(shí)我們還會(huì)走出教室，在校園里做起了游戲，在游戲中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)更多課堂之外的知識(shí)。就比如我們的“泡泡課堂”，“梅花梅花開幾朵的游戲課堂”。聽了我的介紹你是不是也對(duì)俞老師的課感興趣了，那歡迎你來我們學(xué)校上俞老師的課吧！
我喜歡語文這門課，它是我小學(xué)生涯中一株絢麗多姿的花，為我的小學(xué)生活增色添彩！
我的課堂作文400字 10
我的爸爸叫小風(fēng)，是個(gè)書法家，他的個(gè)頭不高但很精神。兩道一字眉下面有一雙炯炯有神的小眼睛，還有一個(gè)高高的鼻梁可惜有點(diǎn)歪，這可能就是他與眾不同的地方吧！
我的爸爸出生在一個(gè)普通的工人家庭，他自幼就喜歡書畫，但得不到我爺爺奶奶的支持一直被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)只有考上大學(xué)才是唯一的出路，但他還是沒有放棄，沒有錢買資料就自己從各種各樣的報(bào)刊雜志上收集沒有老師就照著照片一筆一劃地練習(xí)。后來我的爸爸參加了工作，認(rèn)識(shí)了我搞字畫裝裱工作媽媽，然后我媽媽又把我爸爸介紹給了中國著名的書法家王樹人當(dāng)學(xué)生，這下有了老師指導(dǎo)，我爸爸學(xué)習(xí)更認(rèn)真、更刻苦了。無論工作多么繁重、有多么忙他從沒有一天間斷過練習(xí)書法。從我記事起，看到爸爸最多的是站在書桌前練習(xí)書法，一練就練到深夜。
經(jīng)過20年的刻苦努力，終于有了今天的成就，我爸爸的書法深受人們的`喜愛，還博得了很多國家的書法家們的認(rèn)可和很多字畫收藏者的贊譽(yù)并且還去了很多國家展覽，和當(dāng)?shù)氐臅嫾疫M(jìn)行書法交流。
這就是我的爸爸小風(fēng)他刻苦努力、 堅(jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)是我的榜樣。
我的課堂作文400字 11
今天，我的腳剛邁進(jìn)教室，就飄來陣陣果子的香甜，紅通通的蘋果，金燦燦的香蕉……早已躺臥在桌子上。我們將要進(jìn)行一堂妙趣橫生的活動(dòng)課——水果拼盤課。
我已經(jīng)迫不及待，躍躍欲試了。我先把水果切成小片的，那水果太誘人了，光是聞一聞就令人垂涎三尺，我情不自禁的想要嘗一口呢！接著，我用水分充足的小番茄當(dāng)小嘴，再用西瓜籽當(dāng)黑色的眼睛，然后用蘋果切成長條形，當(dāng)作鼻子，最后，我用香氣撲鼻的橙子包起來，一張栩栩如生的臉就呈現(xiàn)了出來，仿佛這就是我的臉，我在暖陽下盡情地奔跑、玩耍。正當(dāng)我陶醉在這個(gè)"杰作″時(shí)，同桌那傳來陣陣笑聲，我忍不住湊過去看了看。同桌的`作品真是太有趣了，嘴巴是歪的，眼睛是綠的，外面包裹著葡萄。此時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)小丑，正站在皮球上，歪著嘴巴，扮著鬼臉朝我笑呢！我對(duì)同桌說，"這玩意兒也太像你了吧？"我打趣道。同桌就差沒有被我氣暈，但當(dāng)他看了看自己的作品，也咯咯地笑了個(gè)不停，更是把我們搞得哄堂大笑。
這次活動(dòng)課真是妙趣橫生，意義非凡啊！
我的課堂作文400字 12
語文課，讓我們自己來上已經(jīng)不是第一次了。我們的課堂，都很精彩，同學(xué)的發(fā)言，我們的掌聲，都渲染著我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
老師本說是64班先進(jìn)，我們后進(jìn)，但因?yàn)槲覀兊姆e極性高，所以就搶先了一步。64班來后，一個(gè)個(gè)都找不到位置，老師有點(diǎn)惱火了。不久，他們才安靜下來。進(jìn)入主題，12個(gè)小組的幻燈片都做的很精彩，但惟獨(dú)只有何班長的講的最精彩。他展示了橋的圖片，還講了橋的有關(guān)故事，他果然是一個(gè)知識(shí)分子，就因?yàn)樗闹R(shí)把故事講的生龍活虎，最搞笑的是，一個(gè)故事，何班長把故事的'標(biāo)題點(diǎn)了出來，我們都以為接下來的就是故事了，但我們?nèi)f萬想不到的是，上面寫著“這個(gè)故事，由史真奇同學(xué)來講”，當(dāng)時(shí)，我們笑的上氣不接下氣。可史真奇站起來，還不知道是怎么回事，這又讓我們大笑一番。
隨后，我又覺得講的比較精彩的就是羅納了，雖說做的幻燈片可能沒有別人的好，但她講的部分的確是蠻精彩。她是寫好了稿子，而我們的發(fā)言人卻沒有一個(gè)像她一樣準(zhǔn)備了稿子。所以她的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
一節(jié)展示課，在我們精彩的展示下就結(jié)束了。
我的課堂作文400字 13
課堂是一個(gè)神圣的地方。在課堂上，保持安靜，是對(duì)老師最起碼的尊重。
我理想的課堂，是一個(gè)該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該歡樂時(shí)歡樂，而不是一味的“搶答”，老師在上面講，下面亂哄哄一片，一回答問題，來不及老師叫同學(xué)回答，都已經(jīng)被別的同學(xué)說出答案。
課堂上，每一位同學(xué)認(rèn)真聽課，專心記筆記，不在下面交頭接耳，搞小動(dòng)作，眼神目光和老師有交流，和老師時(shí)不時(shí)有互動(dòng)，積極配合老師。
回答問題積極舉手。回答問題的同學(xué)聲音洪亮，足以使整個(gè)班同學(xué)聽見，臺(tái)下的同學(xué)不說話，不議論，即使回答錯(cuò)了，也不可以嘲笑，回答對(duì)了，給予熱烈而短促的掌聲，這是對(duì)回答問題同學(xué)的尊重。
課堂需要的東西要課前準(zhǔn)備充足，不要老師讓拿學(xué)習(xí)用具時(shí)，又低頭去找，找好半天。而且，有的同學(xué)會(huì)趁機(jī)說會(huì)兒話，課堂紀(jì)律又變很亂，老師又要用一段時(shí)間維持紀(jì)律。課堂本來就40分鐘，一節(jié)課，老師總不能一直維持紀(jì)律吧！
課堂上要做到自律，專注聽課40分鐘，不會(huì)聽不懂。課堂上最基礎(chǔ)的.幾點(diǎn)：保持安靜，積極回答問題，認(rèn)真聽講。
我理想中的課堂就是這樣，離優(yōu)秀更進(jìn)一步。
我的課堂作文400字 14
我的爸爸是個(gè)沉著冷靜的人，也有些內(nèi)向，但他對(duì)我的愛，永遠(yuǎn)不變。 那次我和爸爸出去玩，因?yàn)榘职值拈_車技術(shù)不太好，在一個(gè)急轉(zhuǎn)的路口，連人帶車一起摔倒了，我摔在草坪里了，被草弄的好癢刺的還有些痛，爸爸連車也不管，以迅雷不及掩耳之勢將我抱起，一直反復(fù)問我，有沒有事啊？傷到哪里了嗎？要不要去醫(yī)院啊？我故意笑了笑，讓爸爸放心，說：“我沒事，就是被草刺的好癢，你快把車扶起來。爸爸不慌不忙的把車扶起來，爸爸還是很擔(dān)心我，將我從頭到腳打量了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有受傷，才放心下來。
把我弄得渾身不自在。可我卻在干不經(jīng)意間，看見了爸爸手上有個(gè)傷口，正在流著鮮紅的血液，我急忙從車的后背箱里拿出了創(chuàng)口貼，小心翼翼地給爸爸貼上，對(duì)爸爸說：“好可憐啊，痛不痛呀？”爸爸很輕松的'說：“沒事，這點(diǎn)小傷，沒什么大不了的，小時(shí)候經(jīng)常受傷，也沒怎么在意，這點(diǎn)小傷，一會(huì)兒就好了。”我內(nèi)心感動(dòng)不以：“爸爸自己受傷一點(diǎn)兒也不在乎，對(duì)我那么關(guān)心……” 這就是愛我，關(guān)心我的好爸爸。
我的課堂作文400字 15
每個(gè)人都有自己想要的課堂，人與人之間的想法大相徑庭。
我理想的課堂，是嚴(yán)肅中充滿樂趣，大家都愛上課，而不是被迫學(xué)習(xí)。有些同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣并不大，所以導(dǎo)致上課注意力分散、作業(yè)完成晚、成績也并不理想。在課堂上，如果不僅僅靠老師講解獲取知識(shí)，而是再通過比賽、游戲等多種方式來幫助大家學(xué)習(xí)、記憶知識(shí)，不僅能達(dá)到學(xué)習(xí)效果，也能帶動(dòng)課堂氛圍，帶動(dòng)起大家對(duì)于知識(shí)的熱情。課堂上，在講解完某個(gè)難點(diǎn)、重點(diǎn)，或講完一節(jié)課后，用幾分鐘進(jìn)行一次有用有趣的“挑戰(zhàn)”，我想可以讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)事半功倍。
我理想的課堂，是非常輕松的。在課程進(jìn)行到一半時(shí)，可以有一分鐘的休息，讓同學(xué)、老師可以調(diào)整一下狀態(tài)。學(xué)校可以采用打鈴的方式提醒大家迅速休息一分鐘，這樣，每個(gè)人都能喝口水、養(yǎng)養(yǎng)眼，用更好的狀態(tài)迎接下面的課程。一分鐘并不很長，又能讓大家以更加良好的狀態(tài)聽課，讓老師以后更更良好的`狀態(tài)講課。
我理想的課堂，是超脫課本限制的。在講課的同時(shí)，老師可以拓展一些相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生們的知識(shí)范圍不局限于課本，在課本外也有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。
每個(gè)人理想的課堂都不盡相同，這是我理想的課堂，你的呢？
我的課堂作文400字 16
家永遠(yuǎn)是世界上最安全的地方，在黃昏的最后一抹晚霞被夜所覆蓋時(shí)，我們都想真著快點(diǎn)回到家里和父母一起座在飯桌上共進(jìn)晚餐。在不遠(yuǎn)的地方，它像是磁鐵，吸引著你。它溫馨，使人心情愉悅。它在你傷心時(shí)安慰著你。在家你受傷弱小的心靈總能被撫平。
一個(gè)家是一個(gè)圓，每個(gè)成員都很重要。雖然我們的父母很嘮叨，會(huì)很煩。但是一切都是為了我們好，替我們著想。
冬天已經(jīng)來到，期末考的腳步聲也越來越近了，熬夜已是十分正常。夜晚是多磨的寂靜，月色正好，煩惱的我們沒有閑情逸致去欣賞，一心只想早點(diǎn)做完好睡覺。不知過了多少時(shí)間，我模模糊糊的'睡著了，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我被凍醒了。才發(fā)現(xiàn)我此刻在我自己溫暖的小床上。正疑惑著，桌子上的一封信引起了我的主意，看著信，我哭了。媽媽您說我辛苦，累了，放輕松點(diǎn)，家就是讓我輕松的最好的藥。
家永遠(yuǎn)是溫暖的，溫馨的，它是我的避風(fēng)港，總是在我心累的時(shí)候，撫平我的傷口。謝謝你，有你讓我有勇氣，義無反顧地前進(jìn)。因?yàn)槲抑览哿耍矣肋h(yuǎn)會(huì)歡迎我的。
我的課堂作文400字 17
朝霞，真是讓人陶醉。它總有一種抹不去的，夢幻的味道。它那變化無窮的色彩，總是令我著迷。它總是消逝的很快，所以我加倍珍惜。一抹微弱的紅色照亮了還未蘇醒的天空，接著，是淡淡的橙色。我的心兒興奮起來，嶄新的一天將要開始了！色彩由深到淺，又由淺到深。這時(shí)，金色是最耀眼的，就連云兒也鑲上了金絲帶，多么華麗的盛裝呵，一場無聲而又盛大的表演拉開了序幕。朝霞像一條條彩色的絲帶，隨風(fēng)輕輕的飄舞，又像一位愛美的魔法少女，隨意的變幻著自己的亮裝。每天，朝霞都伴著我迎接新的一天的到來。
人們總說：“太陽升起了，新的一天開始了！”可我卻認(rèn)為朝霞代表著新的一天的到來，因?yàn)槌伎偸潜忍栂瘸霈F(xiàn)，如果太陽意味著堅(jiān)持，那朝霞就意味著希望，新的一天是充滿希望的，不管有再多的困難，我們都要用美好的心情去對(duì)待美好的`一天！
朝霞不是天天出現(xiàn)，但我們心中的朝霞卻不能不出現(xiàn)，因?yàn)樗碇Ｍ藳]有了希望就沒有了意義。我的樂趣是看朝霞，因?yàn)槌加兄欠驳拿利悾屓颂兆淼镊攘Γ驗(yàn)槌及橹矣有碌囊惶欤钪匾模且驗(yàn)樗虝?huì)我去希望！
我的課堂作文400字 18
課堂的奇妙都是學(xué)生老師所向往的，在一個(gè)氣氛歡樂的課堂中，很少有同學(xué)聽不懂的。
我理想中的課堂應(yīng)該是歡樂，趣味多多的。在生活中，有些事物屬于我們的老師，而那里就是我們教室，那里也就屬于我們課堂。所以課堂不僅僅講所學(xué)的`東西，還可拓展一些新花樣，讓我們自身去體驗(yàn)一番知識(shí)的廣大。
在課堂上，我也希望多回答一些問題，多思考幾道題。有時(shí)因?yàn)橐还?jié)課的東西太多，老師怕講不完，所以幾乎也就不讓同學(xué)回答問題，我認(rèn)為，效果最好的課堂就是讓同學(xué)們都融入其中。同學(xué)們都學(xué)會(huì)學(xué)好，這才是真正的課堂呀！
雖然沒有辦法讓所有學(xué)生都回答問題，但是我認(rèn)為調(diào)動(dòng)課上同學(xué)們的積極性是最重要。最起碼，不會(huì)讓有的同學(xué)睡著。
課堂，我不希望死板的去講，而是講一些讓我們感到歡樂的，所講的課可以我要對(duì)這門科目感到快樂，感到好奇，甚至可以達(dá)到在這七門科中最喜歡科目，最喜歡聽這科老師所講的。這個(gè)老師的課堂學(xué)到的比之前多了不少，而且一節(jié)課的課堂氛為很好，會(huì)讓我一下子就喜歡上這堂課。
一個(gè)好的課堂也很重要，但最重要的是，我們要去認(rèn)真聽講，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
我的課堂作文400字 19
每當(dāng)周末，我喜歡和爸爸媽媽晚飯后去散步。我們一邊悠閑地看匆匆行人，看霓虹閃爍，一邊或即興創(chuàng)作，或爸媽講堂，或PK古詩……
記得那次，由于剛學(xué)完《拍手歌》，我突然靈感一現(xiàn)，隨口說道：“你拍一，我拍一，時(shí)遷偷了一只雞。”我的創(chuàng)意立馬被爸爸媽媽大加贊賞。于是，一路上，你一句我一句，我們一邊說，爸爸一邊忙不迭地在手機(jī)上記錄。等回到家時(shí)，《拍手歌》創(chuàng)作完成。“你拍一，我拍一，時(shí)遷偷了一只雞。你拍二，我拍二，立地太歲阮小二。你拍三，我拍三，林沖被逼上梁山……”后來，《拍手歌》發(fā)表在了《靈丘教育》上。我還陸續(xù)創(chuàng)作了《四季歌》、《秋天在哪里》、《小花貓妮妮》、《秋》、《萬能的`雞蛋殼》等許多小作品。
散步，猶如“行走的課堂”。我從媽媽口中知道了鳥兒為什么會(huì)飛？天空為什么會(huì)下雨？彩虹是什么？地震是怎么回事？我從爸爸的講述中，了解了中華民族悠久的歷史，燦爛的文化。我還懂得了許多做人的道理……
“行走的課堂”讓我不僅強(qiáng)健了體魄，而且增長了知識(shí)，開闊了視野，提高了寫作水平，令我受益無窮。
我喜歡“行走的課堂”。
我的課堂作文400字 20
告訴你們一個(gè)小秘密，我在網(wǎng)上有一個(gè)有趣的課堂。
有一次，我忘記把英語書帶回家了，可明天要考試了呀，我還要復(fù)習(xí)呢！急得我直跺腳。這時(shí)，媽媽走過來，對(duì)我說：“別著急，網(wǎng)上也有許多關(guān)于這個(gè)單元的`資料，也許比你課本上的還要全面呢！”
我半信半疑，于是我打開百度，輸入“六年級(jí)下冊英語第一單元PEP版，然后點(diǎn)了一下“百度一下”，五花八門的試卷、教學(xué)參考、重點(diǎn)單詞等。我點(diǎn)了一下第一個(gè)網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站里有許多重點(diǎn)單詞，我依依記下，這可比書上找方便多了！我又打開了一個(gè)網(wǎng)站，里面有各單元的語音內(nèi)容，還可以自由選擇，又快捷又輕松。我再也不用一遍遍地去錄音機(jī)里倒帶、查找了。
這時(shí)我又遇到了難題：有一個(gè)句式我不明白，我只好向百度知道里面的網(wǎng)友求助，不一會(huì)兒，熱心的網(wǎng)友紛紛回答了我的問題，我明白了許多知識(shí)。
第二天，我果然考了高分，有同學(xué)羨慕地問我：“你有什么好的學(xué)習(xí)方法”我自豪地說：“這要謝謝網(wǎng)絡(luò)這位好老師了，是它幫助了我！”
我的課堂作文400字 21
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的課堂吧！
我希望這個(gè)課堂是幽默，詼諧的。老師教書是要經(jīng)常用一些逗人發(fā)笑的話，讓學(xué)生們心情感到輕松、愉快、歡樂、使學(xué)生忘記一切煩惱與包袱。把整個(gè)課堂講“活”了，讓學(xué)生們盡情的'陶醉在知識(shí)的海洋里。使學(xué)生度過一節(jié)輕松，愉快而學(xué)到知識(shí)的課。
我希望這個(gè)課堂是充滿知識(shí)的而有身臨其境的。老師講課時(shí)先給同學(xué)們看一些圖片，讓學(xué)生們在教室里也能看到一些風(fēng)景、名勝，然后再上課，必要的時(shí)候最好先給同學(xué)們講一些課外的知識(shí)，這讓就能在上課的時(shí)候也能增長一些課外知識(shí)了啊。真可謂是“一舉兩得”啊。
我希望老師講課時(shí)，要說一些通俗易懂的話。不要輕易地去批評(píng)或罵學(xué)生，“欲速則不達(dá)”要知道學(xué)生也是有自尊心的啊！應(yīng)該慢慢地，耐心地教導(dǎo)。要多一些課外實(shí)踐活動(dòng)，例如：植樹節(jié)去植樹、清明節(jié)去掃墓、兒童節(jié)多一些快樂的活動(dòng)。讓我們多接觸接觸社會(huì)增長一些社會(huì)知識(shí)，豐富我們的想象力，博覽祖國的大好河山……
這就是我心目中的理想課堂。
我的課堂作文400字 22
今天是我們班的教研活動(dòng)。
“叮鈴鈴……”伴隨著的清脆的鈴聲，許多老師和家長走進(jìn)了教室。
“現(xiàn)在請大家拿出昨天晚上準(zhǔn)備的學(xué)具，我們分小組進(jìn)行討論，討論結(jié)束后說說平行四邊形的面積該怎么求。”孫老師微笑著說。
老師剛說完，同學(xué)們便分成小組“呼”地聚在一起，七嘴八舌地說著各自的想法。
討論結(jié)束后，大家開始發(fā)言。我代表我們組先發(fā)言：“我們可以用‘割補(bǔ)法’，先沿著平行四邊形的高，將這個(gè)直角三角形剪下來，拼成一個(gè)長方形。”
“對(duì)！我同意。”我的想法立刻得到徐菁的肯定。
“我認(rèn)為小絢說的并不完整。”張星怡慢條斯理地補(bǔ)充道：“長方形的'長等于平行四邊形的底，長方形的寬等于平行四邊形的高，所以平行四邊形的面積等于底乘以高，也就是S=ah。”
李鈺則在一旁記錄，不時(shí)皺起眉頭，手托著下巴，仿佛在思考。
“我終于明白了，其實(shí)就是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形，在這個(gè)過程中，面積并沒有改變。”李鈺眼睛亮亮的，興奮地說道。
不知不覺之間我們學(xué)會(huì)了求平行四邊形的面積的。
我的課堂作文400字 23
3月23日，草原小記者團(tuán)第二小學(xué)小記者站舉辦新聞寫作班。
我滿懷期待的跑進(jìn)了教室。這一天不僅是快樂的一天，也是我第一次穿上小記者服“上崗”的一天。
活動(dòng)第一項(xiàng)，來自電視臺(tái)的主持人，苗老師，她聲音清脆，動(dòng)聽有柔和力。她告訴小記者要怎么去當(dāng)一名稱職的小記者，首先第一不怕吃苦不怕累。第二要培養(yǎng)寫作意識(shí)。第三手、腳、眼都要快。老師還告訴我們怎么采訪，采訪對(duì)象是誰，采訪地點(diǎn)（在哪里）采訪時(shí)間，采訪主題，挖掘被采訪人的.心里世界。
活動(dòng)第二項(xiàng)，邀請王冬毅叔叔為大家講他的故事，他給一個(gè)小孩捐獻(xiàn)干細(xì)胞的故事，聽完感人的故事，小記者們按耐不住激動(dòng)的心情和敬佩之情，爭先恐后采訪他。我也及時(shí)提問：“王叔叔在您捐干細(xì)胞的時(shí)候想過放棄嗎？”“沒有，既然選擇了就不會(huì)放棄，當(dāng)一個(gè)人懷著感恩之心，那么，他就會(huì)為社會(huì)和他人做一些實(shí)實(shí)在在的事”。
大家沉浸在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，下課了鈴聲響起，依然留戀這個(gè)特殊的課堂，依依不舍和老師、王叔叔告別。今天是最快樂的一天也是最感動(dòng)的一天。
我的課堂作文400字 24
這學(xué)期的興趣課我選了“泥人孫”。捏橡皮泥我可是好手，這個(gè)課正合我意！
第一節(jié)課，老師先給我們每人發(fā)了一套藍(lán)色的工具，介紹了每種材料的具體用法，并現(xiàn)場給我們展示了如何用工具更好地完成一件作品。只見老師一邊操作一邊講解：“捏陶泥先要在腦海里構(gòu)思好畫面，不要一邊捏一邊想，容易出錯(cuò)，即使作品捏出來也是四不像。”只見小陶泥在老師手里仿佛成了“乖寶寶”，讓變圓就變圓，讓搓方就搓方，老師用刀輕輕劃幾下，栩栩如生的尾巴就產(chǎn)生了……不一會(huì)兒，一只的.“憤怒的小鳥”就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前，只見它嘟囔小嘴，瞪著眼睛，像一團(tuán)紅色的小火球急沖沖地想飛過障礙。
聽完講解我迫不及待地動(dòng)手制作自己的小鳥，先拿起紅色的陶泥搓成圓鼓鼓的身體，接著用雕刻器在它小腦袋上掀起一縷毛。眼睛用白色打底，再按上黑色的眼珠子，用壓花器制作兩道小鳥憤怒的眉毛。最后把黃色的陶泥搓成細(xì)尖狀，小鳥的面部就完成了，還真是有點(diǎn)“憤怒”的樣子呢！我把自己的作品插在竹簽上，越看越喜歡。
陶泥課可真有意思啊！
我的課堂作文400字 25
新學(xué)期到了，我們迎來了一個(gè)新的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式讓我們改變了許多，老師也改變了很多。
現(xiàn)在，我們分成6個(gè)小隊(duì)，每一隊(duì)都有好學(xué)生、壞學(xué)生、以及中等生。同學(xué)之間還可以互相幫助，這樣，我們的進(jìn)步會(huì)更大的。以前，老師講，我們只知其一不知其二。不能踴躍的去展現(xiàn)自己，也不能踴躍的去回答問題。現(xiàn)在，都是同學(xué)們講，我們可以補(bǔ)充、質(zhì)疑。如果展示得好，還能給自己隊(duì)加分呢！現(xiàn)在，老師引導(dǎo)我們展示、點(diǎn)評(píng)、預(yù)習(xí)讓我們知道如何更好的展示自己，把自己最好的`一幕展現(xiàn)給大家。老師的引導(dǎo)還能培養(yǎng)出一批批小老師呢！每當(dāng)我展示的時(shí)候，腦海中都會(huì)浮出第一次展示的畫面：記得剛開學(xué)，老師讓我上去展示，我的心“嘣嘣嘣’’的跳了起來，腿也有些發(fā)顫，聲音也顫顫巍巍的。老師下課找到我對(duì)我鼓勵(lì)，也教會(huì)我如何展示好。第二次展示的時(shí)候，腦海中響起了一遍遍老師對(duì)我的鼓勵(lì)，心里想著一定不要辜負(fù)老師的期望，于是，我深吸了一口氣，頓時(shí)放松多了，展示的也非常好。我開心的笑了。老師看我也笑了，笑的是那么欣慰。
最后，我想送大家一句話：“展示源與自信，成功源與體驗(yàn)！’’
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