有趣的課堂作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文1
“我來(lái)，我可以畫(huà)好！”幾個(gè)同學(xué)把手高高地舉著大叫著，教室里變成了一片歡樂(lè)的海洋。原來(lái)啊，我們班正在玩“畫(huà)鼻子”游戲。
上課了，正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“今天，我們上一節(jié)游戲課。”老師話音剛落，同學(xué)們異口同聲地答道：“好呀！”“名字叫’畫(huà)鼻子’。”老師神秘地說(shuō)。“啊，不要啊！”同學(xué)們邊說(shuō)邊用手捂著臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫(huà)鼻子。“把手放下來(lái)！”老師見(jiàn)狀，笑著說(shuō)，“規(guī)則是：我在白板上畫(huà)蛙蛙，但是不畫(huà)鼻子，需要你們?yōu)樗砩媳亲印！薄芭叮�以為是什么呢，原來(lái)是這樣畫(huà)鼻子呀！”同學(xué)們恍然大悟。不過(guò)老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉(zhuǎn)三圈。同學(xué)們紛紛舉手。
“我來(lái)，我來(lái)。”小明是第一個(gè)幸運(yùn)兒。小明走上前去，我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的。“老師，開(kāi)始了嗎？”“開(kāi)始！轉(zhuǎn)三圈！”“一、二、三！”同學(xué)們數(shù)著。轉(zhuǎn)完后小明暈頭轉(zhuǎn)向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個(gè)鼻子在黑板上，畫(huà)完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來(lái)蛙蛙變成了“二郎神”。
“我來(lái)！”第二輪小剛是幸運(yùn)兒。只見(jiàn)他自信地戴上紅領(lǐng)巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫(huà)了一個(gè)漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表?yè)P(yáng)了小剛。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復(fù)播放著這一節(jié)有趣的課堂。
有趣的課堂作文2
星期五第四節(jié)課，我們到樓下活動(dòng)室上了一節(jié)烹飪課。
烹飪課的內(nèi)容是炒青菜，老師先讓我們分成8個(gè)小組，有的組炒菜心，有的炒生菜，有的炒黃瓜。剛開(kāi)始，我們那組都不敢開(kāi)煤氣，害怕爆炸。過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)人開(kāi)，沒(méi)法子，只好由我來(lái)開(kāi)了。我輕輕地?cái)Q了一下，“咝”的一聲，把我們嚇了一大跳。我剛擰好，楊志恒就迫不及待地打開(kāi)火，并把鍋放上去。因?yàn)閯偛胚�沒(méi)準(zhǔn)備好，所以手忙腳亂的。馬迪華叫楊濱岸快去洗黃瓜，黃瓜洗好了，我馬上把黃瓜倒進(jìn)鍋里，然后放了一些油。等黃瓜炒得半熟，馬迪華就叫何偉雄放鹽進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，黃瓜熟了，馬迪華用碟子裝起來(lái)。接下來(lái)就是我來(lái)炒肉片了。炒肉片的方法和炒黃瓜差不多。不一會(huì)兒，肉片就炒熟了。最后，我們把黃瓜和肉片一起放進(jìn)鍋里炒了幾下，啊，香極了!我們連忙用碟子把黃瓜肉片裝起來(lái)，拿起筷子，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩浴Ｒ驗(yàn)槭亲约撼吹模云饋?lái)覺(jué)得特別香，大家一下子就吃光了。盧鎮(zhèn)鵬來(lái)遲了沒(méi)吃著，急得哭了。
我覺(jué)得這是一節(jié)非常有趣的烹飪課，我希望下次還會(huì)有這種課上。
有趣的課堂作文3
“叮鈴……叮鈴……”上課了！
一上課，老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們搞一個(gè)活動(dòng)，名字叫“如此包裝”！”“如此包裝是什么？”我們帶著種種疑問(wèn)聽(tīng)老師講解，老師又說(shuō)：“包裝的不是物品，而是人！”“呵，呵！這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是小菜一碟。”這時(shí)我已經(jīng)在心中暗暗盤(pán)算。
老師給了我們12分鐘的時(shí)間，讓我們包裝一位模特兒。我們組可是”萬(wàn)眾一心”，異口同聲地喊出了宋振的名字，他可是我們班上最有表演天賦的人啊！
我們把宋振的全身以花圍繞，脖子上掛著一個(gè)大鑼鼓，手里的熒光棒當(dāng)鼓錘，額頭上帶著一副小眼鏡，用紅色的粉筆當(dāng)胭脂抹在他的臉上。哇！一個(gè)嶄新的“勝利女神”誕生了！有了這一王牌，第一一定會(huì)是我們的！面對(duì)勝利，我們可是胸有成竹。
要上場(chǎng)了，第一個(gè)就是我們組，宋振一出場(chǎng)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)前仰后合，捧腹大笑。朱行羽樂(lè)得大叫著：“你的臉為什么那么紅呀？”宋振一抹臉，不好意思地說(shuō)：“呀！今天胭脂抹多了。”接著又說(shuō)了一句酸掉牙的話：“討厭，人家不喜歡你了！”這一下，全班更是樂(lè)翻了天。
第二組的白雪晨翩翩起舞，第三組的張瀚卿可算得上街頭小子了。最后，三位選手在激情四射的舞曲聲中展示風(fēng)采，擺PoSE!
此刻，教室里氣氛異常火爆。歡呼聲、笑聲、舞曲聲響成一片。啊，這真是一個(gè)有趣的課堂！
有趣的課堂作文4
我玩過(guò)拍三看一的游戲，玩過(guò)老鷹捉小雞的游戲，玩過(guò)捉迷藏的游戲，就是沒(méi)玩過(guò)對(duì)著干的游戲。你們玩過(guò)了嗎？沒(méi)有的話就一起玩吧！
老師一走進(jìn)教室，就對(duì)我們笑瞇瞇地說(shuō)，同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)“對(duì)著干”的游戲。“對(duì)著干”這個(gè)游戲怎么玩？同學(xué)們面面相覷，議論紛紛。
接著老師介紹了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，然后根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)做出相反的動(dòng)作。同桌的同學(xué)不能互相提醒，淘汰的同學(xué)自覺(jué)做下。游戲開(kāi)始了，我心里像裝著一個(gè)小兔子一樣，砰砰砰直跳，好緊張啊。老師請(qǐng)全班同學(xué)站起來(lái)。因?yàn)橥瑢W(xué)們非常興奮，所以站的整整齊齊的，迫不及待的等著老師喊口令，忽然只聽(tīng)老師大喊一聲，“大笑”，許多的同學(xué)大哭，只有小明一個(gè)人哈哈大笑，還指著其他同學(xué)說(shuō)你們錯(cuò)了，我對(duì)了，得意洋洋地對(duì)老師說(shuō)，老師給我桔幣吧。這時(shí)，教室里哄堂大笑，亂成一鍋粥，小明才發(fā)現(xiàn)是自己錯(cuò)了。不好意思地看看大家自覺(jué)里坐了下來(lái)。
第二局開(kāi)始了，老師突然說(shuō)摸左耳朵，我們班同學(xué)只有小軍，乖乖地摸了左耳朵，還不停地用余光掃向其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，立馬改過(guò)來(lái)。左右手齊摸耳朵。被同學(xué)們看見(jiàn)了，有的仰天大笑，有的捂著肚子笑，有的捂著嘴笑。
哈哈，又是一陣歡笑，就在這歡聲笑語(yǔ)中，清脆的下課鈴響了，我們結(jié)束了這趟有趣的作文課。
有趣的課堂作文5
咦！聽(tīng)到這個(gè)題目一定有疑問(wèn)了吧。怎么會(huì)出現(xiàn)有趣的課堂？一連串的問(wèn)題在你們的腦海里浮上浮下。別急，別急，這些問(wèn)題會(huì)在作文里告訴你們的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”優(yōu)美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩里”，安安靜靜地等待著老師的到來(lái)。可是今天，我們特別興奮，因?yàn)槲覀兘裉煲鲆淮巍八幢P(pán)”。呵呵，羨慕了吧！
李老師從門(mén)前走出來(lái)的那一瞬間，我的心都快跳了出來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在太激動(dòng)了。李老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一次水果拼盤(pán)，同學(xué)們或許從來(lái)沒(méi)做過(guò)，今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的水果拼盤(pán)。現(xiàn)在你們開(kāi)始拼盤(pán)吧！”
我迫不及待地拿出蘋(píng)果，用塑料刀把蘋(píng)果分成兩半，再將蘋(píng)果平均分成八份，然后將刀插瓜皮與果肉間，使皮肉分離，切成小塊，蘋(píng)果完成了！接著，我將它放進(jìn)盤(pán)子里，擺了一座座小山。將梨頭拿了一點(diǎn)兒，放在了小山的底層，表示一條河，最后再將桔子剝了一睡，用牙簽往上一弄，插在了小山的上面。啊！美麗的拼盤(pán)展現(xiàn)在我們面前，我們?cè)诮淌依锎鞑幌ⅲ械脑谛蕾p，有的在品嘗，還有的在動(dòng)手做拼盤(pán)。
時(shí)間一分一秒在過(guò)去，“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了起來(lái)，我們愛(ài)不釋手地停下了手中的活兒！真是一堂有趣的勞動(dòng)課！
有趣的課堂作文6
今天，我們上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲。老師先把紙發(fā)了下去，讓我們寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，然后放到一張桌子上，游戲就開(kāi)始了。
同學(xué)們都舉起了小手，我也舉起了手。我想：老師會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我呢？結(jié)果，老師點(diǎn)到了另一位同學(xué)。我們都顯得非常緊張。不知道他會(huì)抽到什么呢？可那個(gè)同學(xué)臉上卻露出一絲笑意，他先在時(shí)間那堆抽取一張，結(jié)果上面只寫(xiě)了“時(shí)間”二字，原來(lái)，由于粗心大意，我把表示時(shí)間的詞直接寫(xiě)成了“時(shí)間”二字。我連忙把紙條拿下來(lái)，改成了“17點(diǎn)”后遞給了他。接著他又翻開(kāi)了地點(diǎn)、人物、事情，然后又連成了一句話，“17點(diǎn)，媽媽在公園里打石頭。”話音剛落，我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑。這時(shí)，楊老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你們這里的笑聲把旁邊的同學(xué)都嚇壞了。”
過(guò)了一會(huì)，老師終于點(diǎn)到我了，我心里樂(lè)開(kāi)了花，臉上也不禁露出了一絲笑意。我翻開(kāi)了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、一件事情，讀道：一天下午四點(diǎn)，火星人在廁所里睡覺(jué)。我剛讀完，下面的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑，我也笑得肚子疼。心想：世界上怎么會(huì)有火星人呢？就算有也不可能到廁所里睡覺(jué)啊！
這個(gè)游戲就這樣在笑聲中結(jié)束了。這節(jié)課真有趣啊！有機(jī)會(huì)還想再玩一次。
有趣的課堂作文7
今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。只聽(tīng)一聲上課鈴聲響起，我趕緊放下書(shū)包，端端正正地坐在自己的位置上。這時(shí)，羅老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這堂課玩‘吹雞毛’的游戲。”同學(xué)們聽(tīng)了，興高采烈地蹦了起來(lái)。游戲開(kāi)始了，我們分為三個(gè)組，每個(gè)組的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個(gè)組的同學(xué)參加比賽，我們不停吹動(dòng)雞毛，生怕它落在地上。
全班同學(xué)用緊張的眼神望著我們?nèi)齻�(gè)，嘴里不停地為我們加油。過(guò)了一會(huì)兒，比賽終于結(jié)束了，我獲得了勝利，大家為我喝彩，我心里感到無(wú)比自豪，另外兩位同學(xué)十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎么打敗我，不過(guò)我是不會(huì)讓他們搶走我的“王位”的。接著，我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的游戲。花傳到了我的手里，我趕緊把花遞給下一位同學(xué)，可老師喊了一聲“停！”已經(jīng)來(lái)不及了，我只好上臺(tái)給大家講了一個(gè)笑話，逗得大家捧腹大笑，都說(shuō)我的笑話很精彩。時(shí)間過(guò)得真快，下課了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地回家了，一路上歡聲笑語(yǔ)。這真是一次生動(dòng)有趣的課堂呀！
有趣的課堂作文8
窗前的法國(guó)梧桐樹(shù)葉在風(fēng)中“沙沙……”搖曳，帶著點(diǎn)神秘氣息。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)玩隔杯猜物！”老師說(shuō)道。“肯定是一個(gè)變糖果的魔術(shù)表演。”我心想，但是我錯(cuò)了，這不是變糖果，而是找紅果果。
老師拿出四個(gè)杯子和一個(gè)紅果果，安排了兩個(gè)胖胖的“保鏢”把她“押”出門(mén)，讓我們派出一個(gè)代表來(lái)決定把紅果果放在哪一個(gè)杯子里。
紅果果放好之后，老師就進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)老師手往后一甩，裙子都掀起來(lái)了，然后手慢慢上升，又突然降了下來(lái)。緊接著，她的手又開(kāi)始不停地抖動(dòng)起來(lái)，又在杯子上面“盤(pán)旋”了一會(huì)兒，說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，各路神仙來(lái)顯靈。”這動(dòng)作像極了女巫在求雨，手放在了我們藏紅果果的地方，手一拿，只見(jiàn)一個(gè)紅果果靜靜地躺在那里。
“我不服，老師肯定偷偷看了下面，因?yàn)榈紫聸](méi)封好！”有的同學(xué)嘟著嘴巴說(shuō)。老師好像看透我們的心思，說(shuō)：“再玩一局吧！”
又有兩個(gè)又矮又瘦的小“保鏢”把老師再一次的押了出去，這一回，我們決定放到四號(hào)杯內(nèi)，一切就緒，就讓老師安排的一個(gè)“小喇叭”叫她進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)老師拿著一朵小白花，嘴里念的是咒語(yǔ)，她不安地說(shuō)：“換一個(gè)北斗七星的架勢(shì)我就有點(diǎn)不行了，看來(lái)我得換一面展示魔法。”老師手一伸，身一挺，就“拔”出了紅果果“睡覺(jué)”的地方——四號(hào)杯！
“老師真厲害！”同學(xué)們贊美道，一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
老師，我真佩服您呀！
有趣的課堂作文9
上課鈴響了，王老師微笑著走進(jìn)教室。這一刻，王老師的目光掃過(guò)我們每個(gè)人，最后，鎖定了郭伊春。而且，郭伊春被放了出來(lái)，教室門(mén)被砰的一聲關(guān)上了。不知道王先生葫蘆里賣(mài)什么藥。然后，王老師問(wèn)我們：“為什么要讓郭伊春出去？”我們?nèi)喽即鸩簧蟻?lái)。過(guò)了一會(huì)兒，謎團(tuán)解開(kāi)了。“哦”是讓我們猜一猜易春今天穿了什么衣服、褲子和鞋子。然后，教室好像要爆炸了，學(xué)生們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。我絞盡腦汁也想不起來(lái)郭伊春穿的是什么衣服。她在我腦子里打了三個(gè)大問(wèn)號(hào)！
這時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)相說(shuō)出易春穿的`是什么衣服。有同學(xué)說(shuō)易純穿裙子，有同學(xué)說(shuō)易純穿黑白衣服，也有同學(xué)說(shuō)易純穿藍(lán)白衣服和黑白鞋。
然后，王先生讓郭伊春進(jìn)來(lái)，我們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向郭伊春，結(jié)果卻讓我們目瞪口呆。原來(lái)郭伊春戴著兜帽。引擎蓋上幾顆閃閃發(fā)光的水晶dia，跟真的一樣。她還穿著藍(lán)白相間的藏青色制服，紅領(lǐng)巾下的小乳白色領(lǐng)帶看起來(lái)很好看。而且，郭伊春還穿白色的褲子和鞋子，還有一雙白色的蕾絲襪。
最后，王先生說(shuō)了猜這個(gè)謎語(yǔ)的目的。原來(lái)我們要仔細(xì)觀察，仔細(xì)觀察。觀察之后，讓我們記住，人生應(yīng)該是一個(gè)有心的人。
有趣的課堂作文10
初中的課程一下子多了起來(lái)，問(wèn)大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會(huì)一致的說(shuō)一一音樂(lè)課。上周的音樂(lè)課就特別歡樂(lè)。
上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進(jìn)教室等待著音樂(lè)老師貓哥能早點(diǎn)到來(lái)，同時(shí)希望不要有老師來(lái)占課。正想著一個(gè)高大的身影走進(jìn)教室，啊！貓哥來(lái)了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來(lái)，大家高興萬(wàn)分。隨著老師們的好幫手李健林將音響搬進(jìn)教室，音樂(lè)盛會(huì)正式開(kāi)始了。
先是一曲純音樂(lè)讓同學(xué)們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時(shí)轉(zhuǎn)而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過(guò)后，老師貓哥便生動(dòng)形象的描繪下面這個(gè)音樂(lè)。貓哥把這個(gè)音樂(lè)，說(shuō)一個(gè)畫(huà)家跟著節(jié)奏畫(huà)園林。音響打開(kāi)了，一陣生動(dòng)的音樂(lè)傳入耳中。最后，大畫(huà)家胡燁也模仿著畫(huà)了起來(lái)。不過(guò)畫(huà)成之后，發(fā)現(xiàn)畫(huà)出一堆混亂的線。聽(tīng)完音樂(lè)后，貓哥準(zhǔn)備自己唱一曲，他拿起一本書(shū)就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫(xiě)著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來(lái)場(chǎng)面就跟演唱會(huì)一樣。
叮零零，下課了鈴響了，我們只能不舍得看著貓哥離去，期待下一節(jié)課音樂(lè)課的到來(lái)！音樂(lè)課歡樂(lè)無(wú)限，可能這就是大家喜歡的理由吧！
有趣的課堂作文11
上課了，老師拿著紅包走進(jìn)教室。
我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發(fā)紅包？這時(shí)，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲——抽簽答題”。說(shuō)著就給我們發(fā)紅包，又說(shuō)：“等會(huì)兒我們打開(kāi)紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺(tái)答題。”聽(tīng)了老師的話，我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。終于，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開(kāi)了。呀！我太幸運(yùn)了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸災(zāi)樂(lè)禍，還有人高興地都要跳起來(lái)……抽到紅紙的同學(xué)，只好不情愿地上了講臺(tái)。王依晨抽了2號(hào)題，周佳佳抽了1號(hào)題。王依晨苦著臉，開(kāi)始讀手里抽的題：請(qǐng)你前一排的兩位同學(xué)上臺(tái)，畫(huà)帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉(zhuǎn)晴，然后，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位余梅和侯小晴就不開(kāi)心了，本來(lái)想看好戲的，但沒(méi)想到還輪到了自己。她們還是上了臺(tái)。畫(huà)的東西可真不少，有誘人的蘋(píng)果、有可愛(ài)的小太陽(yáng)、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那么幸運(yùn)了，她的題目是：學(xué)兩種動(dòng)物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說(shuō)是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說(shuō)是小貓。她學(xué)得不太像，同學(xué)們又學(xué)了：小羊、小豬……讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺(jué)……
在堂有趣的作文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的課堂作文12
今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺(tái)說(shuō)：今天的課從一個(gè)游戲開(kāi)始，我們一聽(tīng)要做游戲，高興的一蹦三尺高。
老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個(gè)大圓形。嘴里說(shuō)：“這是一個(gè)大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長(zhǎng)滿了許多水草，池邊還有綠樹(shù)和鮮花。當(dāng)然也有很多魚(yú)，但是我不會(huì)畫(huà)魚(yú)，請(qǐng)大家?guī)兔Ξ?huà)上”。
我們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，可老師說(shuō)：“不能畫(huà)魚(yú)的樣子，卻又要表現(xiàn)水里有魚(yú)”。老師隨便叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)畫(huà)了一個(gè)漁夫在垂釣。可是這個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)的水平不怎么高，頭都長(zhǎng)在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個(gè)同學(xué)去“畫(huà)魚(yú)”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂(lè)不斷。
做完游戲，老師就以剛才的游戲?yàn)槔樱v了敘事作文的方法，我學(xué)到了敘事六要素：分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要不能忘記，尤其是經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)。
有趣的作文課。我們不僅學(xué)會(huì)寫(xiě)敘事作文，而且還體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有趣的課堂作文13
今天的作文課堂上做了一個(gè)有趣而高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋。
媽媽正在看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)作文班的王老師讓我們?cè)诩覝?zhǔn)備三個(gè)熟雞蛋，媽媽很快去了廚房。
老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則：一、把手中的三個(gè)雞蛋放在桌子上，不能掉在地上。二、老師喊“開(kāi)始”時(shí)，每個(gè)同學(xué)只能用左手或右手，不能用雙手，剝下的雞蛋皮不可以掉在地上，雞蛋上也不可以留一點(diǎn)兒雞蛋皮，違規(guī)的會(huì)被淘汰。三、在最短時(shí)間內(nèi)剝完雞蛋的同學(xué)參加決賽，決賽獲得第一名的有獎(jiǎng)勵(lì)。
比賽開(kāi)始了，我很著急，一下子把雞蛋剝破了，我看了看同桌，她卻沒(méi)有剝破。正當(dāng)我唉聲嘆氣時(shí)，我同桌的雞蛋也剝破了，哈哈哈，我太開(kāi)心了，我有伴兒了。
老師說(shuō)：“參加決賽的人已經(jīng)選好了，現(xiàn)在我們請(qǐng)那六位同學(xué)來(lái)參加決賽！”我聽(tīng)后很不開(kāi)心，因?yàn)槲业貌坏姜?jiǎng)勵(lì)了。
那六人一起用雞蛋敲擊桌面，一起剝雞蛋，最后李雨萱得到了十個(gè)獎(jiǎng)片，其他參加決賽的同學(xué)，每人三個(gè)獎(jiǎng)片，太多了吧！如果我在家里多準(zhǔn)備幾個(gè)雞蛋，練習(xí)一會(huì)兒就好了。
這是一個(gè)有趣的游戲，也是一堂生動(dòng)的課，深刻而又難忘。我明白，人身體的任何一個(gè)部分都很重要，一只手剝雞蛋遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上兩只手剝雞蛋快，所以我們要保護(hù)身體的每個(gè)部分。
有趣的課堂作文14
今天是上作文課。
我們的作文老師一開(kāi)始就給我們畫(huà)了一個(gè)圓形。我奇怪地想：老師為什么要畫(huà)一個(gè)圓形呢？這個(gè)圓形用來(lái)干什么呢？這個(gè) 時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們：“這個(gè)圓形可以用來(lái)干什么呢？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)圓形可以用來(lái)寫(xiě)愿望。”還有一個(gè)同學(xué)說(shuō):這個(gè)圓形可以用來(lái)畫(huà)一朵花.”后來(lái)老師 就請(qǐng)他們兩個(gè)上去寫(xiě)了。寫(xiě)完了，老師對(duì)我們寫(xiě)的不滿意，所以把我們畫(huà)上去的都擦了。我心里又想：老師為什么把我們畫(huà)上去的都擦掉了呢？然后，老師接著畫(huà)了 一根好像豬尾巴的線，老師又問(wèn)：“這個(gè)東西像什么?”有個(gè)同學(xué)說(shuō): “這個(gè)東西像個(gè)大西瓜一樣。”老師聽(tīng)了，在圓形的下面的左右兩方又畫(huà)了兩個(gè)三角形。同學(xué)們看了哈哈大笑，因?yàn)槔蠋煯?huà)的越來(lái)越像豬了，我心里又想：老師為什 么畫(huà)一個(gè)豬的屁股對(duì)著我們呢？我覺(jué)得很奇怪。后來(lái)老師又在圓形的上面的左右兩方又加上了兩個(gè)三角形。我怎么覺(jué)得老師畫(huà)的越來(lái)越像豬了，老師真奇怪。
后來(lái)我才知道，老師畫(huà)豬是為了給我們上“你的心說(shuō)話了嗎？”這一課。
有趣的課堂作文15
今天下午，賈老師神神秘秘地走進(jìn)教室，一手拿著橘子，一手拿著報(bào)紙。報(bào)紙上有許多切好的蠟燭和兩把紅色剪刀。賈老師走在我們前面，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天做橙燈。”我們非常興奮，高興得手舞足蹈。我們都想快點(diǎn)開(kāi)始做橙光。
賈老師給了我們每個(gè)人一個(gè)又大又圓又胖的金橘。橘子表面有很多小坑。橘子有綠色的樹(shù)枝，樹(shù)枝上有綠色的葉子。橘子又酸又甜，我的口水都下來(lái)了。橘子的底部有凹痕。我很想快點(diǎn)做橙燈。
賈老師拿出一把尖刀，然后用它給大家剝橘子。賈老師用刀給我剝蓋子。只見(jiàn)賈小姐小心翼翼地剝開(kāi)橘子皮，輕輕拉開(kāi)。橘黃色的蓋子打開(kāi)了，我看到了橘黃色的果肉。我們一起吃橘子。橘子果肉酸甜可口，非常好吃。吃了以后，橘子變成了空的橘子殼。賈老師說(shuō)：“這樣才能做橙燈”！我開(kāi)始用鋒利的小刀雕刻圖案。我雕刻鉆石、三角形、圓形和矩形。現(xiàn)在橙色燈殼更漂亮了。
賈老師點(diǎn)燃蠟燭，把油滴在橘子里，然后把蠟燭放在橘子燈里。我們展出了橙色的燈。我理直氣壯地說(shuō)：“我們的橘燈一定很好看”！
展覽開(kāi)始了，我很高興。我們把橘黃色的燈放在桌子上，賈老師認(rèn)真地為我們點(diǎn)著了火。我很高興看到紅色的橙色燈。橘黃色的燈好美！
我們一起拍照，一起許愿，玩得很開(kāi)心。
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