難忘的課堂作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的難忘的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的課堂作文1
在一個十二歲的少年心中，有那一件件事深深地刻印心底。生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，我們的生活就會五光十色，絢麗多彩。
我曾經(jīng)在生活的老師中上了難忘的一課，至今仍歷歷在目。那是一個秋冬交替的傍晚，寒風(fēng)呼呼的刮，還下著滂沱大雨，我走在回家的路上，凍得瑟瑟發(fā)抖，哎！老師真是的，不就是我在地上扔發(fā)一片紙嘛，還那么小題大作，讓我一個人掃那么大一間教室，真是郁悶。忽然，路燈亮了，遠處一個老爺爺彎腰在撿些什么，我?guī)еЩ笞吡诉^去，才看見老爺爺原來在撿水中漂浮的垃圾。我不解的問：“老爺爺，這么晚了你還在這拾垃圾，你不冷嗎？”我打量了老爺爺，他雖然穿了雨衣，但那凜冽的寒風(fēng)還是如刀割般刮在老爺爺身上，大雨還是無情地灌入了雨衣中。老爺爺說：“當(dāng)然冷了，可有什么辦法，這垃圾如不及時清理，隨雨水流入下水道，就造成了水患，現(xiàn)在的人太不講公德，亂扔垃圾……”我打住了老爺爺?shù)脑拞枺骸澳闶黔h(huán)衛(wèi)工人嗎？”老爺爺露出那飽經(jīng)蒼桑的臉，看著我說：“小同學(xué)，這是我們共同的義務(wù)，不光是環(huán)衛(wèi)工人的事。”我臉紅了，低下了頭，不好意思再看老爺爺那雙明亮的眼睛，純凈而崇高的心靈。突然我的心靈也和路燈一起亮了起來，我是多么的幼稚，剛剛還為多掃了一會地而埋怨，老爺爺為了大家，利用休息挨餓受凍清理垃圾，那崇高的精神給我上了難忘的一課，讓我為之驚嘆，為之感動。
老爺爺那俯著的身影，已經(jīng)刻印在我的心底，雨住了，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道道彩虹，美麗無比。老爺爺?shù)脑捳Z聽似平凡，但意味深長，他舉手投足中，透出了一種高尚的品格。這一幕就是我難忘的一課，使我深受教育的一課。
商州區(qū)中學(xué)七年級九班 程繼楊本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！作文
難忘的課堂作文2
在我腦海里，珍藏著很多難忘的回憶，很多往事至今還歷歷在目，最令我難忘的就是在班上舉辦的一次課堂辯論會。
我清楚記得當(dāng)時的情形。在課室的黑板上，老師用粉筆寫上“開卷有益還是開卷未必有益”一行大字。老師告訴我們要舉行一個課堂辯論會，主題是圍繞著“開卷有益”還是“開卷未必有益”展開的。當(dāng)老師一宣布，課堂上頓時像炸開了鍋，熱鬧起來了。你一言我一語的，議論紛紛。我想：我在網(wǎng)上收集了一些關(guān)于“開卷有益”方面的資料。這回我可要好好的發(fā)表一下我的見解啦。
我們把書桌排成兩排。一邊是代表正方，另一邊代表反方。我被安排在正方。一場唇槍舌劍的的辯論展開了。。。。。。到我發(fā)言了，我列舉了名人的話：“書是人類進步的階梯”。和“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理，說明讀書的好處。而反方的同學(xué)就列舉了如果人們讀了不良的書籍的危害性，說明了不是什么書都是對人有益的，如果讀了教人學(xué)壞的書，反而是害人的道理。同學(xué)們各種發(fā)表了自己的見解，課堂氣氛真是活躍，把整個辯論會的氣氛推上了高潮。
我在這個辯論會里學(xué)到了知識，增長了見聞，這真是一堂難忘的辯論會啊！
難忘的課堂作文3
那天的清晨，陽光明媚，鳥語花香。突然，有一段熟悉的記憶在我的腦海里“唰”的一下一跨而過！
難忘的童年不可抹去的記憶。趙，有你真好…
趙，我還記得小時候的你——短短的頭發(fā)、充滿帥氣的臉蛋、還有那你笨重而龐大的身軀。在學(xué)校，我們像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼，但我知道，我們的世界里、是充滿快樂天真，總是無顧忌的笑著笑著笑著、仿佛我們的笑聲可以主宰著這個世界。趙，你總是買著那充滿的童年樂趣的漫畫，看這那本薄薄的漫畫，在我心中就是一本厚厚的友誼！那樣快樂、沒有了憂愁，在我的記憶里和你在一起的時候，我們總是笑的、并且笑的那樣甜。
現(xiàn)在這些都變成短暫的回憶了！現(xiàn)在的我們相隔兩地，彼此都有了新的同學(xué)，新的伙伴，代替了彼此！也許你已經(jīng)忘記了童年的我，但是我們童年的記憶深深的烙印在我的腦海里！那天真的我和你。
太多的回憶、太多的快樂、太多的趣事、太多的…我們在一起的時候，總有許多新想法，總有許多新創(chuàng)意，總有許多說不完的話，總有許多做不完的事，總會覺得時間飛快，但也總會覺得很有意義。
難忘的課堂作文4
今天天朗氣清，萬里無云，我就高高興興的去上作文課了。老師說今天上課帶豆子！不明白為什么帶了豆子。我?guī)е鴨栴}去了那里。
一進教室，我就把一切準(zhǔn)備好了，鉛筆、橡皮、白乳膠、硬紙板、白紙板、鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生、大米、小米、黑米、黑豆、玉米。看到這個設(shè)備，我就有了精力，好像想做一件大事，于是我們開始做豆貼！
首先，我畫了三架直升機，非常漂亮。然后我看著豆子心想，我該選什么豆子呢？突然，綠豆說：“選我吧！漂亮，可愛，我兄弟幾千人的部隊，絕對夠！”紅豆說：“我也不差，就是亮！”黑豆說：“我老孫子也很漂亮！”突然，一場激烈的爭論開始了。最后我用了我特有的絕招，無敵，“名與點”，誰點誰就是誰！最后點了綠豆。我小心翼翼地把它們貼在輪廓周圍，然后一個接一個地粘上其余的。就這樣，畫得活靈活現(xiàn)！
這節(jié)課，我不僅鍛煉了動手能力，還學(xué)會了做豆貼！多么有趣的一課！
難忘的課堂作文5
星期六是一個特殊的日子，我們?nèi)喽紝⒔邮芴厥饫蠋熃蠋煹闹笇?dǎo)。前一天晚上興奮得睡不著，一直在想明天的課會是什么樣子。
來到教室，同學(xué)們熱情的背書，我卻不知道思緒飛到哪里去了。我真的很想早點開始上課。來到臺上，臺下坐滿了老師，心里不禁緊張起來，但江老師說：“放松點，同學(xué)們可以互相聊天。”我看著江老師一臉的和藹可親，心想：特級教師不一樣，在這種情況下一點都不緊張。
上課開始了。蔣老師的講座生動有趣。我好像是《東施效顰》里的人物。老師問的時候，“東施的鄰居看到東施這樣肯定會勸她。同學(xué)們，請選一個人物來寫她（他）對東施說的話。”我在紙上寫道：是一種自然美，不是刻意的模仿。我寫這個的時候，江老師把它放在我耳邊說：‘寫得好。’聽了這句話，我的心里充滿了喜悅，心想：真難得得到特級教師的表揚！臉上帶著微笑，自信地寫道：只要是自然的，美永遠是最好的。
一節(jié)課總是很短。下課后，我們不情愿地說：“老師，再見！”離開了舞臺。我真的希望這門課永遠不要結(jié)束。
難忘的課堂作文6
今天是星期日，又是我喜歡的作文課，我高高興興來到了E想作文班。
上課了，茹老師走進了教室，只見他揮著手說：“同學(xué)們，一星期沒見了，我想死你們了。”一下子我們看到了馮鞏那滑稽的模樣，于是全班同學(xué)大笑起來。可這時老師的笑臉突然不見了，成了一本正經(jīng)的樣子，他說：“這節(jié)課我們講魅力語言。”于是，我們也一本正經(jīng)地聽起來。
茹老師說，語言是有聲的，有色的，有動作的、有年齡特點的。比如，有一個老奶奶的孫女對她說：“奶奶我要吃糖。”老奶奶怎么說，有什么動作，有什么表情？一定是這樣的，老奶奶要彎下腰去對孫女說：“好，奶奶給你買。”茹老師一會兒仰起臉兒學(xué)著小孫女的腔調(diào)，一會兒彎下腰學(xué)著老奶奶的聲音，還帶著夸張的動作，這也叫百變聲音吧。老師一講完，全班大笑起來，根本停不下來。
也就在這時吧，我偷偷把一塊餅干放在了嘴里，可是茹老師還是發(fā)現(xiàn)了。他把目光落在了我的身上，看了一會兒說：“洪佩萱你吃夠沒，一會兒全班都餓了。”我嚇得趕快捂住嘴。老師話鋒突然一轉(zhuǎn)，問道：“咱班什么最大？”同學(xué)們沒人能答上來，你看看我，我看看你。老師說：“嘴巴最大。”同學(xué)們不自覺地摸著自己的嘴巴。老師正經(jīng)地說：“你看，一個人的嘴巴只有一寸多長吧，可是連起來呢？”茹老師在黑板上一二三地數(shù)起來，哇，12張嘴巴足足有一尺多長了，茹老師說：“一個大西瓜，這嘴一張，咔擦就沒有了。全平頂山人的嘴連在一起，能咔擦一下把平頂山吃了，全國人的嘴連在一起，吸溜一下黃河就斷流了。”這下全班哄堂大笑起來，笑得我肚子都疼了。我們真沒想過這個事。
茹老師說：“這就是語言的魅力，你得創(chuàng)造出語言意境，說出一種趣味，說出讓一般人都想不到的意境和趣味，這語言就有形有色有趣了，你的作文就漂亮了。”
這節(jié)課真的很有趣。
難忘的課堂作文7
我們從一年級到六年級，這六年來我上了無數(shù)堂課，有的課堂氣氛活躍，而有時候我們卻很失落。而最令我難忘的是那一節(jié)班隊活動課。
那一節(jié)課，胡老師說給我們搞一個“真心話大冒險”的活動。全班有的開心，有的卻憂愁。
胡老師把排球給了第一個同學(xué)，就開始了擊鼓傳花的游戲。第一個傳到的'是陳青怡。她說岑世超以前常常捉弄她......
漸漸地，我也被傳到了。我想起了岑漢升以前給我起的十七個字的外號，“清蒸胡蘿卜炒鯉魚燉排骨超好吃超好嚼”。于是我便大膽地說了出來。結(jié)果同學(xué)們都捧腹大笑。
最后，褚璐珊哭著說：“以前我不當(dāng)班長的時候，同學(xué)們對我都很好。可是，自從我當(dāng)上班長，我和同學(xué)的關(guān)系就疏遠了......”她的話非常感人。
通過這一堂課，我明白了：同學(xué)之間有矛盾是正常的主要是如何化解矛盾，和睦相處。
在往后的日子里，我要學(xué)回寬容。退一步，海闊天空。
難忘的課堂作文8
前幾天，媽媽從外地旅游回來。一回到家，就給我看照片。無意中，我發(fā)現(xiàn)了一張奇怪的照片：照片中媽媽仰面躺在水面上，既沒穿救生衣，也沒套救生圈。我問媽媽：“你怎么能漂在水面上呢？”媽媽神秘地婉然一笑：“你自己動動腦筋，去探索其中的奧秘吧！”于是，我請教了“知識高手”——電腦。它告訴我，因為鹽水的浮力大，到了一定的含鹽量會產(chǎn)生這種效果。我突然想起了書上的實驗《漂浮的雞蛋》，是不是也是這種原理呢？
于是，我準(zhǔn)備了一杯清水、一個生雞蛋和若干鹽。首先，我先把雞蛋放入清水，雞蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺鹽，攪勻，把雞蛋放下去，雞蛋還是迅速地沉下去。我邊猶豫邊又放了三勺鹽，只見雞蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心，馬上又放了三勺鹽，這次雞蛋竟然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。“成功了！成功了！”我歡呼起來。漂浮的雞蛋原來就是這個原理啊，水加了鹽，浮力變大了，雞蛋被“托”起來了。
媽媽見我找到了答案，高興地說：“你真是一個小小探索家啊！”
難忘的課堂作文9
這個學(xué)期我們班換了一個非常和藹的老師，他是個會吸引學(xué)生課堂注意力的老師，那就是我的歷史老師!
歷史是我們班上最差的一門科目，平均分大約40~50分左右，這次他教我們我有信心能把我自己從40幾分提到70幾分。
歷史老師是一個非常搞笑的老師，雖然有時候我們的紀(jì)律很差，惹您生氣了，但我覺得比以前好多了。歷史老師您總能以搞笑的方式把知識傳給我們，還能提前上完課，讓同學(xué)聽得進去，課后進點小故事，上您的課我覺得我輕松多了。
我看您有幾節(jié)課是真的生了氣，我真的不知您為什么生氣？從我看來他們真的是很聽話了，如果換別的老師他們真不是這種態(tài)度。老師您說白云中學(xué)的學(xué)生這么聽話我還真有點不相信。如果有機會我真會去看一看。
老師您真的是一個會教書的好老師!您的上課方法真的值得別的老師借鑒，您的課堂最難忘!
難忘的課堂作文10
在我們的小學(xué)時代，大家有沒有過這樣調(diào)皮的時刻，無論老師如何的嚴厲，我們卻總是有方法，做自己想做的事情。但是直到后來，漸漸地懂事了，才明白了老師的辛苦。
還記得當(dāng)時，我們到了三年級，教我們班的任課老師幾乎全調(diào)換了。
原本教英語的金老師也換成了嚴厲的萬老師了……聽了這一消息大家都議論紛紛：“哎呀，已經(jīng)熟悉的老師怎么換了新的老師呢?”但這已經(jīng)是無法改變的事實了。
曾記得新學(xué)期第一節(jié)課是英語課。上課鈴剛響，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外，迫不及待地想看看新來的外語老師是什么樣子的。只聽見門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當(dāng)萬老師走進教室的那一刻，我們伸長了脖子一看，嘿，是個戴眼鏡的帥小伙!我想：原來是一個帥老師啊，看上去很慈愛，他應(yīng)該不會那么嚴厲吧!
可是，意想不到的事發(fā)生了。課上到一半，教室里的同學(xué)就開始講小說話，萬老師用炯炯有神的眼睛嚴厲地盯著他們看了一會兒。可是，過了一會兒講小說話聲音越來越大。萬老師三步并作兩步走，來到講話的同學(xué)身邊，敲了敲桌子，警告他們不要隨意講話。又過幾分鐘，講話的聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地圍繞在萬老師的耳旁。最后，萬老師面紅耳赤大聲喊道：“好，我們現(xiàn)在用兩分鐘的時間來整頓一下課堂紀(jì)律。”萬老師的臉一下子嚴肅起來，他板著臉說：“今天你們沒有認真聽，作業(yè)加倍啊，沒的和我商量。班級的紀(jì)律那么差。我從來沒有碰到過像你們這樣的班級!以后讓我見一次，罰一次!”
教室里鴉雀無聲，接著他又苦口婆心地勸我們說：“你們以前英語成績不錯的，現(xiàn)在要想英語成績繼續(xù)考得好，上課必須認真聽老師講，這樣才能學(xué)到新的知識。”
全班同學(xué)聽了萬老師的嚴厲批評，都羞愧地低下了頭。
這就是我最難忘的一次課堂教訓(xùn)。我覺得老師當(dāng)時給我們上了印象深刻的一次課，讓我們懂得了自己對待老師的付出，應(yīng)該有著最起碼的尊重意識。所以，讓我們大家從現(xiàn)在開始，安靜地傾聽老師的話，就是尊重老師的辛勤付出，所以我們要上課認真聽講。
難忘的課堂作文11
天下著蒙蒙細雨，這代表著我即將告別五云山寨的心情。上車了，我依然回憶在五云山寨的五天，在那里，能體會到自己磨豆?jié){的樂趣；在那里，能吃到自己烤的燒烤和學(xué)習(xí)面術(shù)的歡喜。不過，我最難忘的還是那軟陶制作。
在一個陽光燦爛的下午，我們迎著春風(fēng)來到了軟陶室，在那里我見到了老師很多作品。老師說：“做軟陶就像捏橡皮泥一樣，你可別小瞧它那么小的一塊，它捏好了可以比玻璃還長呢。”說完，老師就讓我們做了起來。我做的是一個小星星和一朵美麗的玫瑰，不過小星星上面好像差了點什么？哦！對了，笑臉！我一心一意的做著，生怕出了半點差錯。做完了，交到老師手里，老師藹的問道：“你為什么要在星星上添笑臉？為什么把玫瑰做的這么精致？”我毫不猶豫地回答道：“我的媽媽不喜歡笑，我添個笑臉，愿她笑口常開，做一朵漂亮的玫瑰，愿她永遠容花似月！”
這就是我最難忘的一節(jié)課，我永遠難忘的一節(jié)課！
難忘的課堂作文12
辯論會快開始了，同學(xué)們各個都在熟悉稿子，你瞧翟琪的臉嚇的蒼白，一句話也不說，靜靜地趴在桌子上。我呢！蹦蹦跳跳，因為我以經(jīng)準(zhǔn)備好了，可謂是萬事俱備—只欠東風(fēng)。
上課鈴在我的期待下終于拉響了，經(jīng)過主持人介紹雙方辯友，我方（善意的謊言）作為辯一的我開始陳詞：“我認為生活中應(yīng)該有善意的謊言……”說完還沒等我坐下，正方辨友石佳薇也開始闡述他們的觀點，“我方認為誠信才是最……”經(jīng)過兩方的陳詞后，辯論會正式開始了。
“同學(xué)們，你們一定聽說過‘狼來了’的故事吧！那個孩子為了討樂趣，所以欺騙了大家，結(jié)果狼真的來了，小男孩拼命地喊，也沒有人搭理他，這就是撒謊后的悲慘，請問對方辯友你們還認為謊言不礙于誠信嗎？”張繼元問。我立即反駁：“我認為你的觀點是錯誤的，善意的謊言雖然是謊言的一種，可是今天我們所說的謊言加了一個助動詞—善意的，并不是你剛才所說的不良動機的謊言……
辯論會還在激烈進行中……一時間，教室里充滿了火藥味。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，正方贏了。不過通過這節(jié)課，我明白了生活中，誠信和善意的謊言是息息相關(guān)的，誰也離不開誰，在必要的情況撒點小謊，也是可以的。這真是一節(jié)難忘的課。
難忘的課堂作文13
一個人上課的次數(shù)數(shù)也數(shù)不過來，但總有幾節(jié)課令我難忘，記得有一節(jié)課……
那一節(jié)課上課前，同學(xué)們趁老師沒來，就亂成一鍋粥了，有的人說話；有的人傳紙條；還有的人在那里大聲亂叫就在這時，有人來了，走到教室門，我一看——媽呀，校長怎么來了呢？我非常奇怪。校長一出現(xiàn)，全班都安靜了下來，沒有一個人說話。這時，校長說：“你們班這是怎么啦，這么亂，我在辦公室都能聽見你們班的聲音，其他班都在上課呢，只有你們班在鬧，這不影響其他班的正常上課嗎？你們班啊，真是”校長說了好一半天才說完！
我感覺我們班有一個壞毛病那就是——趁老師不在就說話，我覺著大家都要改掉這個壞毛病，讓我們這個班成為全年級，不，全校紀(jì)律最好的班級，我希望美夢成真！
難忘的課堂作文14
我坐在座位上，恍恍惚惚聽著老師講解寫作主題……
“開始寫了！”老師一聲令下，眾同學(xué)操起筆開始“沙”地寫了起來。而我卻一邊構(gòu)思一邊有節(jié)奏地敲著桌子。嗯，寫什么好呢？沒什么題材呀！我頓時無聊起來，“唉！怎么辦呢？算了，慢慢想！”我在紙上涂涂畫畫，這里一筆，那里一筆。
漸漸的，我趴在桌子上不動了。上眼皮和下眼皮快要打起架來，沒辦法，只好閉一下睜一下眼睛了。我先閉著眼睛休息幾秒，然后再睜眼。這樣反復(fù)弄來弄去，反而更想睡了，只好“啪嗒”一聲睡著了……
嗯！好吵呀！我慢慢地睜開眼睛，就聽見一片笑聲，然后不知道是誰說：“醒了！”看見同學(xué)們都望著我，我嚇壞了，好丟臉啊！嗯？嘴邊怎么濕濕的！難道我流口水了？我連忙用手抹了抹嘴，好濕呀！我真想挖一個洞把自己埋進去！
老師看著我笑著說：“你就把自己睡著了的事寫成作文吧！”啊？！那可太好了，原來的主題我找不到題材，而這篇挺好寫的，我真幸運！
睡飽了，有精神了！靈感也來了！開始寫作文了！
難忘的課堂作文15
“立正！”隨著教官嚴肅的話語，拖拖拉拉的我們趕緊排起隊伍來。
“向右看齊！”教官一下達口令，我們趕緊對齊。
剛排得整齊了一會，同學(xué)們又開始嘰嘰喳喳地小聲談?wù)撈鹪拋恚仪昂笸瑢W(xué)也來跟我說話，我也情不自禁地開始講話。
“立正，我一離開就亂了，讓你們給我亂，給我立正20分鐘。”教官一聲令下，我們只能站直，“誰站的好誰比人家先休息。”教官指指點點地叫了幾個好的上去給我們當(dāng)示范。“唉！”我默默地在心里喊道：“我們班真是不爭氣，如果把幾個不乖的同學(xué)拎出去，我們班級就很好了。”
過了一會，教官問站上來示范的人哪個好？每人只能點一個，我被點到了，我排進站得好的隊列，心里格外激動，不用受罰了，但又很擔(dān)心會因為站不好，又會被教官給拉回來。老師終于讓我們好的這排休息了。我很開心，因為我是好的。
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