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生話處處是課堂作文800字（精選42篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的生話處處是課堂作文800字，希望對大家有所幫助。
生話處處是課堂作文800字 1
唐太宗說過以銅為鏡，可正衣冠;以人為鏡，可知得失;以史為鏡，可知興衰。課堂并非是老師站在講臺上滔滔不絕，歷史其實也是課堂。
時窮節乃現，一一垂丹青，當那些橫掃天下的帝王將相隨著他們王朝的覆滅，而永遠被歷史黃沙遮蓋住時，一首(正氣歌)流行千載，是什么讓文天祥名垂千古，是人性的光輝。臣心一片磁針石，不指南方不肯休，宋瑞(文天祥字)你一身正氣，把忠心報國當成自己的責任。忠心、勇敢、正直是歷史給我上的第一課。
一生功名總成空，半世功名在夢中;死后不愁無勇將，忠魂依舊守遼東。當袁崇煥說出他絕句時，他心里在想什么?三個月前他在北京城下奮戰，保護了北京城的蕓蕓眾生;兩年前他力挽狂瀾打敗皇太極，扶大廈于傾倒間;五年前他在寧遠那座孤城中打破了努爾哈赤不可戰勝的`神話。雖然袁督師不是最優先的，但他依然值得我們紀念，因為他保護了天下的蕓蕓眾生，他不知道和光同塵所以他不得善終，。但當他念完這首詩時，他已經做到了別人難做到的事堅持。這是歷史給我上的第二課堅持、信念。
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。遙憶氣吞萬里如虎的當年，壯志未酬的辛公高臨郁孤臺，幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈。你緊鎖的眉頭是否看得見故土上插滿金的牙旗，卻無法與金浴血奮戰，了卻君王天下事，贏得身前身后名，可憐白發生。當辛公在彌留之際大喊。破金，破金。時歷史又教會我勇敢，為國盡忠。要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
勇敢，正直，堅持，磨煉，不妥協，信念歷史教會了我們這些，前人之事后人之師。我們如今是學生，在受教育，當我們成為歷史時，也終將教育別人，歷史怎不是課堂?歷史，也是課堂。時間的積累，歲月的飛逝，逐漸沉積下來的是真理和美好的品德。
生話處處是課堂作文800字 2
大千世界，無所不有。用心觀察，生活中的一件微不足道的小事，一個細致入微的鏡頭，都能給我們啟迪，帶來心靈的悸動
一個傍晚，放學后，我失魂落魄地走在回家的路上。繁華的街道依舊如白天般喧囂，熱鬧的場景卻絲毫提不起我的興致。眼前仍然不時地閃過那慘不忍睹的分數。在剛剛擦肩而過的月考中，我又失敗了。我不明白，為什么努力了卻沒有收獲，上帝真的是公平公正的嗎?
淚水不爭氣的奪眶而出，順著臉頰流淌。淚眼朦朧中，我看到一群孩子正在一片碩大的空地上踢球。美麗的'夕陽灑落在他們肩上，追逐著他們的腳步。余暉下，他們無憂無慮地咧嘴大笑，那天真爛漫的笑容，渲染著青春的活力，滲透著無以言喻的歡樂感。真的好羨慕你們。我喃喃道，不用因學習成績而焦慮，該是多么美好。我神色黯然地坐在不遠處的草坪里，觀看他們的比賽，希望自己多多少少也能被那純粹的快樂感染。
那群孩子的球踢得真的很棒。我看得入了迷，之前的憂慮也被暫時拋到九霄云外。尤其是那個衣著白色T恤的男孩，簡直百發百中。他的球技無可挑剔，足球被他同腳輕輕勾起，在空中劃過一道優美的弧線，直入球門。哇。你真行。他的出色表現無疑博得了同伴的一致贊賞。天漸漸黑了，太陽也即將收斂最后一縷光芒，悄然回家。暮色里，他們相互道別，我也起身打算離開。這時，我發現唯有那個穿白色T恤的孩子還站在空蕩蕩的場地上，我不禁心生疑惑。細細觀察，原來他還在繼續練球。他竭力訓練著，傳球，射門，轉彎他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，卻絲毫不肯松懈。他已經夠優秀了，怎么還
路邊的燈睜開了惺忪睡眼，揮散了無邊的黑暗。望著他正在奮力拼搏的身影，我仿佛窺視到了他的光明未來，看到了他在璀璨人生舞臺上的出色表現。
成功只會向付出最多的人綻放笑臉，還是自己不夠努力啊。我會心地笑了，徑直朝家走去。感謝那位男孩，他給我上了人生獨一無二的一堂課。
生話處處是課堂作文800字 3
生活不是缺少教育的機會，而是缺少發現。——題記
課堂，存在于我們生活的各個角落，它等待著我們去發現、去把握。她可能是一個微小的行為，也可能是一件事，還可能是……
讓座
記得五一勞動節前一個星期，我和同學們一起去德化玩。回家時在車上發生了如此一幕：當時車很擠，許多人都得站著，包括我在內。汽車顛簸了一段路程后，看到有人要下車，我眼疾手快，在別人還未發覺之際屁股就已在那暖暖的座位上。我松了一口七，心想這下子不必再受折磨了。我剛坐下不久，汽車上來了一個頭發微白，大約五十歲的婦女，站在我的左后邊。就在此時，我看到坐在我后面的那個人一咕嚕地站了起來，想百座位讓給她。她起先不肯，說她只需站著就行了。但我后面的那人并不懈氣，恭恭敬敬地把她請到座位上。她也不再推辭緩緩地坐下，最后說了一句話：“我女兒也總是將座位讓給別人。”難道這不是課堂嗎?
社會就是由人們的彼此關注、幫忙才變得和諧。我們要懂得尊老愛幼，樂于助人，著能得到更多人的尊重，才能在自己處于困難時得到別人的幫助。
收衣服
俗話說：“天有不測風云。”果然不假，剛剛還是陽光微照，一會兒就變得烏云密布了。只見豆大的雨滴開始斷斷續續往下落，人們一個個爭先恐后收自己晾在室外的衣服。逐漸從我的視線中消失，只剩下主人沒在家的'那些衣服了。我還以為那些衣服將會變成“落湯雞”了呢!但事實并非我所料。只見一個鄰居，帶著斗笠，一股勁沖了出去，操起衣服就“掉頭”往里跑，待那主人回家后再還到其手中。這難道不是課堂嗎?
“遠親不如近鄰”，作為鄰居，我們就應該互相幫助，相互排憂，這樣才能更好地相處，生活才更有樂趣，才能做到“和諧鄰里。
……
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”讓我們一起發現生活中的課堂，不斷改善不足的自己，做完美的自己。課堂，存在于我們生活的各個角落，它等待著我們去發現、去把握。
生話處處是課堂作文800字 4
知識，是開啟人生價值的法門，是人性最艷麗的華裝。也許在今天這個飛速發展的世界，擁有知識方可擁有一切，無知，是最純粹的可悲。但是，來去匆匆的人們啊，你們是不是早已忘記了知識的真實所在?其實，只是不僅僅只存在于書本上，在我們身邊，它也閃爍著點點光芒。那是智慧最極致的完美。一個普通人也會因此光彩奪目……
那是一個凄涼的深秋，金色早已褪去，只留下斑斑火紅。樹兒在蕭瑟中佇立著，落葉隨風而去，訴說著一生的遭遇，尋找著最終的歸宿。我艱難地走在這涼風四起的大街上，真恨不得能生出一對翅膀，輕捷地飛回那暖意洋洋的家。這時，一個身著白衣的小女孩出現在我的眼前。她站在樹下，踮著小腳，吃力地用棍子勾著什么東西。我不禁心生好奇：這么冷的天氣，小姑娘一個人在干什么?我走上前去，不解地問：“小妹妹，這么冷的天不回家，在這干什么呀?”“姐姐，你看呀，樹上有一個快要掉下來的枝杈，是會砸到人的。”不錯，這么大的風，萬一真的將斷杈吹落，無論掉到哪里，都是百害而無一利。但是，這么顯眼的禍害，為什么只有小姑娘一個人看見了呢?，看著小女孩那認真的表情，一股敬佩之情又油然升起，天真卻又感人的話語久久縈繞在耳邊。“來，我幫你!”畢竟還是年長些，我用手輕輕一拽，端茶邊乖乖地落了下來。看到這情景，小姑娘高興極了，蹦蹦跳跳地笑道：“姐姐真好，姐姐真好!”我搖晃著手中的樹杈，笑著逗她：“對了，這個家伙怎么處理啊?”“當然是扔到垃圾箱里去啦!”小妹妹像個小淘氣似的，笑嘻嘻地從我手中搶走斷杈，一溜煙跑開了。我遠遠的望著這可愛的`小天使，它擁有比成人更偉大的品德，在這個無神的秋日，是她，用高尚點亮了天空，用圣潔迎來了紅日……
我靜靜地想：這不正是一堂發人深省的課嗎?小姑娘那幼小卻又純潔的心靈讓我更深刻地領悟了做人的真諦。噢，智慧就在我們身邊，在社會中的點點滴滴，那是人生的啟迪，幸福的方向……
生話處處是課堂作文800字 5
一提起課堂，我們一般都會想到校園課堂。其實，自然界，四季中，處處都是課堂，處處都充滿了玄妙。你要不信，且隨我一起去看看吧。
1、春之希望
春天，萬物復蘇，百花爭妍。一株株小草也如一個個頑皮的孩子，爭先恐后向外探出了小腦袋，想一睹大千世界的亮麗美景。真得感謝各位草哥草弟們，若不是你們的出場，哪有唐兄“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”這樣絕妙的詩句?瞧，在你們的感召下，那柳枝也有了些許綠意。相信不久，煥發新綠的柳枝定會在和風中迎風招展。蝶妹兒也附和著，翩翩起舞，蜂姐兒更是忙著采集花蜜，忙得不亦樂乎。“一年之計在于春”，春來了，希望就有了耶!
2、夏之繁華
夏天，樹木茂盛，郁郁蔥蔥。瞧那池中的白荷，雖然還只是骨朵兒，卻早已有多事的'蜻蜓點綴其上。再次讓人看到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的現場版。夜幕降臨，田間蛙聲一片，合奏出一曲動人的交響樂。就在這優美的夜晚，我讀到了夏日的繁華。
3、秋之堅毅。
秋風掃落葉!看吧，片片紅葉在蕭瑟的秋風中，依依不舍地離開了自己的家，又漫無目的地在天地間飛舞。可憐的樹兒們，不分男女老幼，皆被吹光了衣服，接受秋風的洗禮。
然而，也還有堅強的斗士，在凜冽的秋風中，和寒秋做著決絕的斗爭。看!那披著軍裝的松柏，儼然一隊隊衛士，筆直地立在山頭。偉岸的身軀，向世間萬物詮釋：這就是堅毅!
4、冬之機遇
冬，寒冷的代名詞。
放眼四野，白茫茫的一片。天是地，地是天，天地俱為一體。看到此景，你或許有些惆悵。只覺它一片混沌，毫無生氣。
且慢，看那枝頭，已然有了青春的萌動。驚喜之余，聰明的你，馬上會飄出一句雪萊的經典“冬天來了，春天還會遠嗎?”
是啊，機遇來了，成功還會遠嗎……
俗話說，生活處處皆學問，學問之處為課堂。就讓我們借助自己的慧眼，去大千世界，尋覓課堂中的玄妙吧。——后記
生話處處是課堂作文800字 6
“未經凝視的世界，是毫無意義的”。這是曹文軒老師告訴我們的話。我們要善于發現生活中事物的變化，感受到其中所蘊含的神奇魅力。走進生活，品味生活處處給我們的啟迪、給我們的領悟、給我們上的每一堂課！
我來到亭子里，蹲在地上。我突然發現了一個令所有人都值得深思的一個事例：一只螞蟻朝著它眼前不遠處的一塊面包爬去，它想把這塊面包搬走與伙伴們分享，這塊面包對于我們來說根本不用費力，而對螞蟻來說，簡直是“一座山”呀！盡管它花費了九牛二虎之力，面包也仍然紋絲不動。螞蟻離開了，不一會兒，我看見一支螞蟻“軍隊”浩浩蕩蕩的`爬了過來，齊心協力地將這塊面包搬到蟻穴。這些看似微不足道的螞蟻們在生活中為大家上了一課：只有團結、齊心協力，哪怕是再大的困難，也能解決。在國家，在社會，也應該所有人團結起來，共同營造歡樂美好的生活！
夏天，炎熱的天氣使所有人心情煩躁。想去公園散步，卻怕太陽直射而停止了去公園的步伐。這時，你絕不能停止步伐，你可以來到高聳入云的大樹下散步乘涼，這樣就不會熱了。大樹用它那龐大的身軀為人們遮擋太陽、遮風擋雨，它像母親一樣。大樹，大樹，我想告訴你，你那默默奉獻的精神將使所有人向你學習。
秋天，是所有農民伯伯收獲的季節，農民伯伯心里可樂著呢！玉米咧著嘴笑著，高粱迎著風昂首挺胸，果園里果樹一棵課高聳入云。果實一個個結實而飽滿，令人饞涎欲滴！而它——稻谷，當所有收獲物都昂首挺胸地炫耀自己時，它卻低著頭，默不作聲，等待著農民伯伯的采摘。這不禁讓我想起一句古話：“謙受益，滿招損。“我們應該向稻谷學習，做一名謙虛的人，這樣才能幫助我們走向成功。
冬天是百花凋零的季節。北風呼呼的吹著，眼前盡是雪茫茫的一片，可是白雪中竟貫穿幾分飛粉紅，那就是梅花。梅花傲立在風雪中，忍著刺骨在冬天開放。你堅強勇毅，頑強不屈，面對困難不低頭。梅花，你的種種高尚品質是每個人都應該具備的，你為大家上了一堂至關重要的課。
生活處處是課堂。每一處，每一個角落都有使我們學習的地方。成功像把弓，課堂像支箭，沒有它們，生活便索然無味，我們便無法走向成功之路。讓我們一起用明亮智慧的雙眼發現生活中的課堂吧！
生話處處是課堂作文800字 7
生活是一本書，我們每個人都是書的作者;生活是一場電影，我們每個人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個課堂里我們可以學到很多的知識與道理。讓我們走進這個課堂，體會它無窮的魅力吧!
包餃子，聽起來多么容易的事呀!只要把餃子皮攤在手心，拿筷子把餡兒夾到皮上，一捏一按，一個元寶似的餃子就成了呀!對，我就從包餃子這件事上，學會了一個道理。奶奶早早地把包餃子的材料準備齊全了，就等我這個“小廚師”了。我從樓上下來，一眼就看到了桌子上放著餃子皮、餃子的餡兒，我眼睛盯著那皮和餡兒，好像跟它們較起了勁兒。我心想：這包餃子難不難呀?我會包好嗎?我會包成什么樣……一大堆疑惑接二連三地從我腦子里蹦出來，我長吸一口氣，鼓足了氣，走到桌子前。先是奶奶給我做示范，只見奶奶的手飛快地動著，我看也看不清，沒一會兒，一個完美的'餃子就誕生在奶奶的手中。
“哇，奶奶好厲害，可以稱得上是‘餃子王’了。”我在心底里大聲地說道。奶奶的包餃子是的動作極快，我還想，這哪里是老人能做的出來的事，簡直是神仙做的事。看完一邊示范后，該我了，我想，我可不能輸給奶奶，金煜毓，加油!我拿起餃子皮，剛想把餡放進去，皮掉了，折騰了老半天，這餃子皮好像跟我較上了勁，我要往東，它偏要往西，跟我對著干。
這當我準備放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語故事，故事中的樂羊子到外學習一年就會了家，說是想他妻子了，但他妻子那她織的絲織品來教育樂羊子，樂羊子深受教育，又回去好好學習了。想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經過一番努力，終于包好了一個屬于我的餃子。看著這個餃子我懂得里一個道理那就是：無論做任何事，都要堅持，堅持到底了，就是最出色的。
就像包餃子一樣，起初會有不熟練的地方，也會有失敗，但我們要堅持下去，堅持就是勝利。我因為堅持了，包好了第一個餃子，如果當時我直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個課堂里學會了堅持，那么你們呢?你們也快來生活中學一學，我相信，你們也能明白很多。
生話處處是課堂作文800字 8
大千世界，無所不有。用心觀察，生活中的一件微不足道的小事，一個細致入微的鏡頭，都能給我們啟迪，帶來心靈的悸動……——題記
俗話說：“活到老，學到老”，知識的疆域廣闊無限，一輩子也學不完。一點也沒錯。生活處處是課堂，時時都能感受到學習與課堂的魅力。
四年級快放暑假時，我們狂歡著，興奮不已。“又快放假了，應該沒作業吧。”我心里想。走廊上一陣急促的腳步聲傳來，大家馬上坐到自己的座位上，安靜下來。老師走進教室，眉頭緊皺，說：“開學時每個人要背會50首古詩，還要進行比賽，希望大家認真背詩。”我們心中熱情的火焰忽然被被這句無情的冷水澆滅，很是掃興。回家后我想媽媽抱怨，媽媽說既然老師布置了就一定要完成。雖然心中滿是不愿，但還是按照媽媽說的去做。就這樣，日復一日，每天我幾乎在詩的海洋中度過。曾幾次我的心中很浮躁，但媽媽對我說：“堅持就是勝利!”我又振作起來繼續背詩。開學后，我們班選幾名同學參加比賽，我很榮幸的被選上，比賽后我們榮獲了第一名。在這個課堂中，我學到了“堅持就是勝利”。
又過了幾天，我奉老師之命和A一起排六一兒童節的舞蹈。我們是很好的朋友，因為志同道合，我們才結成伯樂。剛開始我們合作的非常愉快，我們的'成果讓老師連連叫好。但對最后幾個動作及不滿意的我率先發起了攻擊：“這是什么動作那么俗氣，早知道讓我編不就完了嗎!”他反駁道：“那你編啊，就你變得好看!”我們吵得臉紅脖子粗，誰也不甘示弱。晚上回到家，向爸爸說起了這件事。爸爸對我說：“只有團結才能取得成功!”我明白了爸爸的話，第二天我向A道歉，A也原諒了我，我們和好了，在經過我們商量之后終于確定了我們的動作。在這個課堂里，我學到了“只有團結才能取得成功”。
生活處處有課堂，在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知;在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。朋友，請睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦!
生話處處是課堂作文800字 9
七月中旬，正是盛夏，傍晚炎熱的氣息如一層粘稠的膠水，涂滿全身，揮之不去，我步伐匆匆地走著。已是黃昏，可遠處吹來的風中依舊裹挾著令人煩躁的熱氣。路過道路旁的公共垃圾箱，我看見人們隨意扔在垃圾桶外的果皮紙屑，蚊蟲的.“嗡嗡”聲使我又一次加快了步伐。
正走著，我看見她與我擦肩而過，小跑著朝飛滿了蚊蠅的垃圾箱走去。我不由得回過頭去，望見一個身穿紅馬甲的女孩正低頭收拾著什么。她的紅馬甲上印著“紅領巾志愿者”六個大字，在夕陽西下時溫柔的光線里顯得奪目。
女孩站在垃圾箱旁，我遠遠地望見她精致的側臉和纖細的手臂。她輕輕拾起了垃圾箱旁的廢棄飲料瓶和餐巾紙，放入手旁的大麻袋中。接著，她又從口袋里掏出抹布和一些紙巾，小心而迅速地擦拭著地上殘留的果汁和臟水。偶爾有蒼蠅飛到她身旁，“嗡嗡”地叫囂著，似乎想把女孩嚇跑。而這女孩只是輕輕用手揮走蚊蟲，就又彎下腰去清理果皮紙屑了。
望著她的背影，佩服的情緒油然而生。我忍不住向她走去，正想著怎么打招呼，她卻先開了口：“嘿！這里蟲子可多了，你小心點呀！”我笑著應了一聲，問：“你是志愿者嗎？”見我看著她的志愿者服，她輕笑了兩聲，有些不好意思地道：“不是啦，這衣服是我借來的！這兒環境太糟糕了，我想清理一下，可我父母不是特別支持，他們說不衛生。我只好以當志愿者為理由‘騙’他們一回。”說著，女孩掏出清潔劑和殺蟲劑，一邊囑咐我走遠一點兒，一邊戴上口罩，開始往蚊蟲聚集的地方噴殺蟲劑。
我望著她認真“工作”的背影，一時不知說什么好。愧疚和佩服的情緒占據了我的腦海。這個女孩子與我年齡相仿，她在我們隨手將廢紙丟在地上時，戴上口罩開始清理公共垃圾桶；她在我們見到骯臟的垃圾唯恐避之不及時，彎下腰來收拾。很少有人能做到主動撿起地上的垃圾，主動清理環境，而這個女孩做到了。女孩用她的行動給我上了一課。保護環境，建設美好家園，人人有責。
那個干凈漂亮的少女，即使站在垃圾堆中，也是閃著光的。
生話處處是課堂作文800字 10
生活處處是課堂！它從平凡中詮釋出光怪陸離的色彩，既像萬花筒，又像一首娓娓動聽的文章，聚焦了我苦思冥想后豁然開朗，如一株青草、一顆雪松，一份堅持、一份希望。
星期六的早晨，奶奶早早的叫我起床。我原本很不情愿的跟著爺爺奶奶下地種花生，但當我看到美麗的花草，嗅到清醒的空氣時，我頓時有了干勁。首先，爺爺讓我帶上了手套，怕花生上面的藥會腐蝕我的手。看著這一顆顆紫紅色的花生豆，我頓生了疑惑。不解的問爺爺：“爺爺，為什么花生上面要撒藥？”爺爺長吁了一口氣，意味深長地說：“因為如果花生上面不撒藥，那么種進土里不就成了部分蟲子的美食。”我愕然之余又跳到奶奶的身邊，抓起一把花生跑到一個小土坑邊，直接放在上面。不大一會兒功夫，就有了一排“赫赫戰績”。我高興的招手讓奶奶過來看，奶奶卻唉聲嘆氣的說：“元元啊，你看看你，怎么這樣放啊，應該使勁的把它摁在土里，不能放在上面，不然它是不會發芽的！”我半信半疑的撓了撓頭，返工起來。這時，奶奶和爺爺已經種了好多。我也不甘示弱，加快了速度，飛快地播種起來。
“哇，終于種完了。”我氣喘吁吁的說。現在已經是正午了，雖然我大汗淋漓，身上的汗水已經浸濕了衣裳，我的臉也變成了“大花貓”。看著這一大片花生地，我覺得我的.辛苦沒有白費。
當我們正要回家時，我看到一顆柿子樹就有問爺爺：“爺爺你說，柿子是長在樹上的，而花生是不是長在它的莖上？”爺爺哈哈大笑：“唉呀，不是的，花生不是長在莖上的，是長在根上埋在土里的。”我又問：“那，花生是可以干什么用的啊？”爺爺做到石頭上細細說道：“花生，它可以炸油；也可以生吃；還可以加工成美味的花生食品，深受人們的喜愛。而且，花生它還有非凡的品質。你看，花生種在土里它結出的果實也是埋在土里的，它不會說出自己的果實有多大多飽滿，只是默默的生長，從不向別人炫耀自己。但是，它卻得到大多民眾的青睞，所以說，是金子總會發光，你以后要做一個對社會有用的人。
花生，讓我領悟到做人不要像桃樹蘋果樹智慧爭奇斗艷，要和花生一樣從不炫耀自己，默默無私的奉獻自己，只要用心觀察，生活處處是課堂。
生話處處是課堂作文800字 11
生活中，有許多在課堂上學不到的東西，生活每時每刻都在給我們上課，就講今天我和爸爸去七里漂流吧!光是這只有一個小時的漂流，就讓我體會到了不少東西。
十點，我和爸爸坐在救生艇上，等待著漂流開始。可我卻急不可待，在船上蹦來蹦去，不停擺弄著船槳，槳打在水面上，濺開了一朵朵水花。我想方設法讓船向前進，可船卻不聽我的話，在原地打轉，就像一艘船在被一個毫不方向感的人駕駛著。“兒子，你一定不會劃船吧!”爸爸饒有興趣地看著我在擺弄著船槳，“來，我教教你!”說罷，便一邊說一邊劃，“一只手握住船的一端，另一只抓在槳葉的前端，插入水中，插地越深越好，再用力向后劃。”爸爸一字一句地講給我聽，說到“再用力向后劃”時，還真把槳劃了一下，船立刻前進了一兩米。過了一會兒，我已經在爸爸的耐心教導下成功學會了劃船。生活處處有課堂，只是生活變成了老師，教的東西與班里教的不同而已。這不，我學到了劃船的方法，這是在課堂里學不到的。
還有五分鐘就要開始了，我們的船是第一個出發，爸爸先是給我帶上了安全帽，又再三叮囑：“下去時要抓緊扶手。”開始了，我們的船飛奔而下，數十個浪頭打向天空，落在我們的船里。緊接著，五六個大浪又打在了我的身上，如同五六只張牙舞爪的怪獸撲向自己，船漂了兩三米，一切風平浪靜了。我忍不住打了幾個噴嚏，爸爸忙轉過頭問道：“有沒有感冒?”這幾句話雖然這么平常，但卻流露出無限的關懷，一股暖流涌上了我的心頭。是啊!生活就是我們最好的`老師，在看短短的幾分鐘內，我在一剎那就懂得了關心他人。生活這位老師教的東西珍貴無比，都是人生中必不可缺的常識，委實讓我懂了許多。
很快，潮流結束了，爸爸幫我脫下救生衣，脫下了我的上衣，在岸上擰干，邊擰邊說：“衣服不擰干會著涼的。”一剎那，兩顆淚珠在我的眼睛打著轉，可我始終沒讓它落下。與此同時，我感覺到太陽光散在背上，暖洋洋的，而我在生活中體會到的由愛與關懷組成的暖流，仍在我心頭徘徊，那溫暖，才真正照耀人心。
生活處處是課堂，關懷，愛卻才真正是生活這位老師教給我們最寶貴的知識。
生話處處是課堂作文800字 12
“哈哈……”九五學堂傳出了一陣陣笑聲。原來，我們正在進行小老師體驗課。
因為上節體驗課我沒來，所以蔡老師便讓我們這一組再講一次。說實話，當時老師問我有沒有準備時，我還是有點心虛的。因為我準備的都忘了，只要一當小老師，所有人肯定都會知道我沒有準備。但是我又很愛面子，于是便回答有準備。得到答復后，老師便讓我們開始體驗。
我一上講臺，便咳嗽了一聲：“同學們，我們現在開始……”
“你可以不要這么啰嗦！”孫老師瞪了我一眼，我立刻走到講臺上，用手當話筒，一本正經地講道：“今天，我們要學的國學是‘人無遠慮，必有近憂’。”
我講完后，孫老師便舉著筆，仔仔細細地在白板上寫字。我一看，心里嘀咕道：“下一步該怎么辦呢？對了，老師下一步是講意思。可我根本沒準備呀！孫老師和蘇老師上節課已體驗過一次了，應該有一些經驗，我可以讓他們講。”
我用肩膀推了推蘇老師，小聲地嘀咕道：“你來講意思吧。”“不，我是管紀律的.。”蘇老師搖了搖手中的“棍子”。
“那你講吧。”我又擠了擠孫老師。“不，”孫老師擺了擺手，“我是負責寫字的。”
我一看這兩位所謂的“名師”根本不靠譜，便也愣在原地。頓時，教室里一片寂靜。這時，我也算是尷尬到了極點。實在沒辦法，我便指著白板講道：“這句話的意思是：凡事都要做好準備，不然一定會有憂患。接下來，我再說幾個意思相近的詞句：居安思危，思則有備，有備無患。還有殺雞取卵，養兵千日，用兵一時。”
當我嘰里呱啦說完一大堆后，我忽然發現自己已經沒有話講了。整個教室又陷入了笑聲的海洋。“請大家把這句國學讀一遍。”蘇老師靈機一動，替我解了圍。
于是，我們便讓A、B組各讀了一遍。可讀完后，我還是沒話講。終于，孫老師實在忍不住了。他把筆狠狠地往地上一摔，氣急敗壞地吼道：“我不玩了！”我也軟軟地靠在墻壁上：“我終于明白了什么叫尷尬了。”
這次失敗的原因就是我沒有認真準備，這也讓我深刻地記住了“人無遠慮，必有近憂”。
生話處處是課堂作文800字 13
雨，一連下了好幾天：天，也一連陰沉了好幾天：我的心，更是沉悶了好幾天。
這天，我打著雨傘走出校門，摸了摸口袋，掏出手機一看只剩一格電量！頓時，我悶了幾天的胸口更難受了。我打了個電話叫媽媽來接我。
借著最后一點電量，我看起了電子書。我專心地讀著，好似一匹餓狼，撲在一塊鮮肉上。可這雨水總是不識人心地跳到屏幕上，我瞪大眼睛，重重地用手把屏幕往外套上擦了擦，心中暗道：“什么破天氣！”
就這樣，我拖沓著被雨水侵入并霸占的鞋子，來到和媽媽約定的十字路口，站定。
過了幾分鐘，我只覺前面好似站了一個人，我倒也不拾頭，以為只是個等待綠燈的路人。但一串聲音飄進了我的耳朵，令我愕然。
“姐姐，借我一塊錢好嗎？我沒錢坐車回家我…我會還你的！”聲音漸漸小了，可見那人是鼓足了勇氣才說出來的話。
我猛然抬頭一一這是一個大約十歲的女孩，她的頭發被雨水打濕了，緊緊地沾在皮膚上，衣服也濕透了，但還是裹著女孩的身體和書包。我回過神來，一想：如果我借了她，她肯定不會還我錢，而且我自己也僅僅只有那一塊錢！藏在口袋里的手握著被體溫熏熱的一元紙幣，我微紅著臉，道：“我沒有錢。”那個女孩呆了一下，又對我靦腆地笑了，而后轉身離開。
回到家，我聽到了媽媽的'感嘆：雨天路滑，媽媽不小心摔了一跤，虧得有好心人幫忙，才能去學校接我的。我聽著聽著，思緒開始回到那個女孩身上。
一個看似十歲的女孩，她需要多大的勇氣才能向我開口！她一定是懷著相信我會幫助她的心，才會在那么多的路人中選擇了我吧？而我卻口是心非地拒絕了她，她的心該是受到了多大的傷害呀！媽媽摔倒了，有好心人幫助，而且那些好心人是主動的。那個女孩鼓足了勇氣向我開口，我卻殘忍地欺騙了她！后來，我一連幾天都在那個十字路口等她，我想對她說一句“對不起”，以表我深深的歉意：同時我想再對她說一句“謝謝”，是她，讓我學會了幫助他人，讓我學會了替別人著想。可她卻再也沒有出現…
在那個陰沉的雨天，那個女孩，是我的老師：在那個陰沉的雨天，那個十字路口，是我的教室：在那個陰沉的雨天，我上了一節令我一生難忘、一生受益的課！
生話處處是課堂作文800字 14
生活中，如果留心觀察，你會發現身邊處處都是課堂。不必說探索星空學習天文，也不必說設計高樓大廈學習建筑，單是寒假里出門走親訪友，就能學習到五花八門的“知識”。
課堂一：公交車讓座大年初一那天，我和哥哥姐姐們坐車去泰華，車里人堵得水泄不通，又加上大包小包，活活讓人喘不動氣。車走了好久，好不容易有了一個空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過了一站，一位老奶奶上來了，她拄著拐杖，頭發灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險些摔倒。這時，車上有玩手機的，有裝睡的，有聊天的，沒有一個人主動讓座，我當時也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過來坐吧！”哥哥姐姐們扶著她過來，老奶奶坐下后對我們笑笑說：“謝謝你們啊！”還拿出口袋里的花生給我們吃，我們本不愿拿，但看到老奶奶態度堅決，就拿了兩顆。回到家，我們看電視時，正在播中華民族傳統美德——尊老愛幼的公益廣告，這時我才想起那兩顆花生，剝開嘗嘗，心里美滋滋的，這花生也別有一番滋味。
課堂二：年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒肴一切準備就緒時，我們去請爺爺上桌，爺爺坐好了，我們才依次坐下。爺爺看我們坐齊，開始動筷子，爺爺吃過第一口菜，我們才能動筷子。當爺爺舉杯說新年祝詞時，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽著爺爺總結過去的一年，表揚大家取得的`成績，提出新的一年的期望。這時我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專注的望著爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規》里的“父母命，須敬聽”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒有離桌，一直坐好聽爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節家風大課堂。繼承長輩的美德，學習做人的良好品格。
課堂三：…………生活，其實就是一個大課堂，可以學到五花八門的知識，處處都會讓你有新的發現！只要留心，生活處處皆學問！
生話處處是課堂作文800字 15
我是北方人，但從小生活在廣州，從我出生以來，我就感受到不同文化之間的差異了。
廣州人喜喝湯，我的家鄉卻鐘愛于涼菜。每到冬天過春節時，滿桌的涼菜真是讓人無從下手。
新年的時候，我們一家人出去喝早茶。雖是早茶但也折騰到九點才出門。茶樓里全是排隊的人。為了不等太久，我們只好跟人拼桌。
跟我們同桌的是一對50多歲的夫妻。身著樸素，面容慈善，很平易近人。點完菜后我爸就和他們聊了起來。菜上來后，看著他們點的和我們點的，我都有點不好意思。他們兩人就點了一份點心和一壺茶，我們愣是點了好幾樣。仔細回想在廣州的這些年，每次跟爸爸家的'人出去吃早茶都要點好幾樣，恨不得來個“滿漢全席”。而廣州人不一樣，他們才是真正的喝早茶。一盤點心一壺茶可以喝一個上午。不過相比起來我覺得老板可能會跟喜歡我們這樣的客人，因為消費多，消費時間還短。
不但是我爸在聊，我媽也與同桌的阿姨交談甚歡。兩人之間的廚藝交流內容都可以當做舌尖上的中國的素材了。阿姨說：“廣州人是無湯不歡，不同的季節有不同功效的湯，湯煲出來要像水一樣清，但味道卻絲毫不差‘濃油赤醬’的湯。”媽媽回道：“北方人離不開面食，可以一天三頓吃餃子，北方的涼菜制作時間短，制作過程簡單，上菜效率高，遇到家里來客人的，一盤餃子，幾道涼菜就可以搞定。”聊完了吃的，又聊起了氣候。
“真羨慕你們廣州人，四季如春，氣候溫暖”，我爸說道。叔叔回道：“真要是冷起來，我們連炕都沒得啊。”大家都笑了起來，飯桌上歡聲笑語，一點不像是，陌生人的談話，仿佛像是認識了很久的老朋友的聚會一樣。曾有人說過廣州人不待見外地人，但我絲毫不覺得，叔叔阿姨的親和讓人感覺很舒適。
吃到最后，我們相互告別，叔叔阿姨和給了我個紅包，按廣州人的說法是：“利是”，雖然錢不多但是只是為了圖個好彩頭，這也能看到廣州人的低調，不像是我家鄉的“狂野式”派紅包法。
一次簡單的早茶就讓我體會到文化差異的巨大，但通過這次學習文化差異的課堂，我懂得了更多文化知識，其實不管哪種文化都值得學習并且傳承，正是這文化的差異才能造就獨具特色的中華民族。
生話處處是課堂作文800字 16
有人說生活是一門大課，它可以讓我們學到很多課本上學不到的東西，這對你的一生都有好處。
這是真的，因為我自己也經歷過這樣的課程。
又是一個炎熱的夏天。陽光燦爛。蟬在樹上不停地叫喊，仿佛在告訴人們真的很熱，真的很熱路上熱氣騰騰，令人心煩意亂。
在“建城”期間，每個人都遵守秩序，禮貌之風在人們心中慢慢蔓延，吹向每個人。這時，一位時尚的滑板少年怒吼著走過，手里拿著香蕉皮，面對著附近的垃圾桶；投標。不幸的是，香蕉皮掉到了地上，躺在那里等著他撿起來。但是小男孩沒有回頭看，就好像他沒有看到一樣。他繼續享受他的滑板生活。一個年輕女孩踩著高跟鞋匆匆走過，另一個中年男子打電話走過，一位老婦人指責她繞開了。沒有人注意到和創城不相配的香蕉皮。我正要撿起香蕉皮，這時一個看起來五六歲的小女孩跑在我前面，迅速撿起香蕉皮朝垃圾桶跑去。因為小女孩沒有垃圾桶那么高，她踮起腳尖把它扔進了垃圾桶。我看著那個穿著粉紅色連衣裙、臉上有粉紅色襯里的女孩。她孩子氣的外表顯示出更多的活力和可愛。這時，我聽到她媽媽在遠處贊美她：“我不知道怎么回事。”；真的很好，真的很好，寶貝，你給；創建一個城市！小女孩高興地說：“是的；精神和禮貌從每個人開始。媽媽，這不是你教我的嗎。我做了我應該做的事“看到她受到母親表揚時的.興奮，我不知不覺地被感染了，笑了起來。我為自己的遲鈍感到羞恥。是啊！每天我們身邊都會發生很多小事。雖然這些小事很瑣碎，但它們可以反映出人的修養和素質。細節決定成敗，生活也是如此。
就在這時，小女孩非常嚴肅地點了點頭。帶著燦爛的笑容，她似乎證明了自己的自信，并為自己的行為感到驕傲，但我從中得到了人生中難得的一課。
是的，生活是無處不在的教室。只要你用眼睛看，用耳朵聽，用心體驗，你會發現很多完美的東西，很多隨時發生在人們身邊的事情，看似簡單卻值得學習，這是我們從書本上學不到的，也就是說，這些東西提高了人的素質，凈化了人的靈魂，美化了環境，縮短人與人之間的距離。他們不是用錢買來的。是最值得提倡和珍惜的完美公德。
生活是學習美的教室。
生活是凈化心靈的教室。
生活也是一間教室。
生話處處是課堂作文800字 17
書，是一門淵博的學問，茫茫書海之中，會明悟許多，這也是課堂，人生的課堂。
曾經，固執的我認為，只有融合朗朗的讀書聲、寬敞的教室、急促的鈴聲，以及老師娓娓的講說聲，才能稱之為課堂，直到我進入了人生的另一個課堂……不知從何時開始，我喜歡將自己置于茫茫書海之中，沉醉在作者所描寫的意境之中，體會各種人物的情感，與書中人物“侃侃而談”“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”喜歡“癡人”曹雪芹的名著《紅樓夢》中百“花”爭艷的秀美，更喜歡文中“多病多愁身，傾城傾國貌”的黛玉。一生哭，一生笑，瀟湘館中一抹倩影。
童年像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香、越純，越讓人回味。我不禁想起那個在美國大文豪馬克吐溫筆下頑皮的小精靈——湯姆索亞。他運用妙計讓伙伴們心甘情愿為他受罰；在誤認為他出海后溺死的人們為他舉行葬禮時，他卻在屋頂上樂滋滋地聽著，自得其樂等頑皮的舉動，讓人在震驚之余捧腹大笑。但為了正義，他挺身而出作證人，拯救了無辜的囚犯莫夫彼得，這又使大家重新認識了這個孩子。我不由得想起自己的童年，自己也曾有過那么明凈的感覺，那么單純的哀傷，那么假裝老道卻不值得一提的`孩子話……想到這，我不由得在學習勞碌中撲哧一笑，不由得輕嘆：“在時光的洪流中，我們總會長大！”
還記得懷特所編織的《夏洛的網》那是一部關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌，一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著”首位的童話！蜘蛛夏洛為小豬威爾伯所編織的救命之網，那一個個用蛛絲連成的字母，向我們講述了蜘蛛寫字的神話，將友誼的真諦娓娓道來——以心相待，真心付出，不求回報。睿智的《伊索寓言》、優美的《柳林風聲》、感人至深的《愛的教育》、諷刺的《套中人》、優美深邃的《小王子》……無不令我沉醉其間。每一部名著，都是智慧與美的結晶，向人們講述著人生的道理，需要細心去品味，用心去聆聽。
書海，也是課堂，生活的課堂，在這里你能學到更多，收獲更多。
生話處處是課堂作文800字 18
“這是今年四月份的日歷，我把它抄寫在黑板上，目的是讓大家看得更清楚一些。”老師指著黑板上的日歷說，“因為，接下來我會為大家表演一個數學魔術。”
什么？數學魔術？這可是我第一次聽到啊！在我的印象里，魔術不是變人、變錢、逃生等等這一類東東嗎？再說了，日歷上怎么可能變魔術呢？
“太不可思議了！”“肯定有什么秘密！”“我們得把老師盯緊了。”同學們嘀咕著，期待著……
老師抽我上前去做配合：“請你在這個日歷中畫一個正方形，要求它的每條邊長含有四個數字，即這個正方形內共有四四十六個數字，奇跡將在這十六個數字里產生。”老師笑瞇瞇的，那神秘兮兮的樣子讓我們好期待。
“然后在這十六個數字中任意圈出一個數，再劃去這個數字的上下左右所有的數。”老師繼續說著，“用這個方法圈數、劃數，直到沒有多余的數為止。”
我剛把第一個數字圈好，就見老師在一張白紙上寫了什么，她在搞什么鬼呢？
“把你圈出來的數字加起來。”老師說。
“64。”同學們很快算出了答案。
老師把她手里的紙條打開給同學們看，哇——竟然也是“64”，不會這么巧吧。一時間，教室里炸開了鍋，大家紛紛猜測老師的“先見之明”，大多學生懷疑老師提前在那張白紙上做了手腳。
“老師能不能再做一次，這次我給您提供白紙。”呂澤龍說著，從他的本子上撕下來一張空白紙遞給了老師，送給老師的還有他一臉狡黠的`笑。
“好。”老師十分痛快，看來是胸有成竹啊。
老師又換了十一月份的日歷。寧嵩恒悄悄走到老師的背后，像個密探一樣，監視著老師的一舉一動。我們按老師剛才說的方法又表演了一遍，這次的計算結果是“72“，老師提前寫的數字也是“72”。藏在老師身后的寧嵩恒也沒有發現任何破綻，失落落地回到了自己的座位。
“老師，您怎么做到的？”“老師，您學過算卦吧？”“老師，您也教教我們吧！”……
“好，下面，我將為你們解開這個數學魔術的秘密。”老師笑著說。
哇！太好啦，我們都好期待！
生話處處是課堂作文800字 19
課堂，是學生和老師互動的圣地；課堂，有時煙火彌漫，有時歡聲笑語；課堂，思想與思想碰撞，繽紛絢麗，五彩斑斕。
課堂，是充滿意外的。數學課上，老班正在黑板前講得唾沫橫飛，同學們也聽得津津有味。我的上下眼皮卻慢慢開始打架了，打著打著，突然，空氣也恍然凝固了一般。老師要挑人做題了，他突然叫到了我，我心一驚，猶如被人迎面潑了一盆冷水，頓時感到神清氣爽，瞌睡蟲徹底嚇跑了。不知所措的我拿著粉筆來到了講臺上，老師提醒我要注意公分母，這才恍然大悟，把題做對。謝天謝地，救命的下課鈴響了。
唉呀！真是不應該！這可是我有生以來第一次意外在課堂上打瞌睡。
課堂，是趣味無窮的。上課！起立！老師好！平靜的課堂井然有序。正在檢查作業時，老班進來把歷史老師匆匆叫走了。這時，教室就像舉行了一個盛大的派對一樣熱鬧，同學們有的在座位上玩，有的在和周圍的人聊天，有的則團團圍住坐在桌子上哄笑著，不知道講著什么悄悄話，有的人還在亂跑。歷史老師突然進來了，那些人驚慌失措，一溜煙兒回到了自己的座位上，教室里逐漸安靜下來，看著他們認真的樣子，好像天塌下來也要做完作業，特別有趣。
看來，還是俗話說得好，國不可一日無君。當然，班也不可一日無師啊！
課堂，是充滿好奇的。學好地理，要有一雙“地理的慧眼”，要有一個“地理的頭腦”，還要懷有一顆“感恩之心”。
地理老師很幽默，時不時會給我們講一個笑話，或者讓我們看一些課件上的視頻讓我們保持清醒。有一次，老師講了黃土高原上嚴重的水土流失現象。他說，造成水土流失有自然原因也有人文原因，人文原因是最嚴重的。咦，我們山西省不就在黃土高原上嗎？雖然這里不常發生水土流失，但是隨著植被慢慢減少，生態環境惡化，這可怕的災難終將會到來。水土流失會給社會帶來困難，所以我們要多植樹造林，讓我們被稱為“全國文明城市之一”的沁水越來越繁榮昌盛。
課堂，是趣味無窮的.，是充滿意外的，是充滿好奇的。五彩課堂，讓青春的我們在獲取知識的同時，還加深了思考，經歷了成長，走向更廣闊的天地。
生話處處是課堂作文800字 20
今天，老師像往常一樣走了進來，說道：“昨天因為有很多同學期中考試，今天就給大家放松一下，做一個小游戲。”
一聽說老師要和大家做游戲，我們大家歡呼雀躍，高興得一蹦三尺高。
老師問：“請問，老師給大家帶來的是什么游戲？”
同學們有的說：“是游戲機！”
“恭喜你，答錯了。”老師哈哈大笑。
有的說：“是你編出來的游戲。”
“恭喜你又答錯了。”
還有的說：“游戲就是游戲”。
“恭喜你，還是答錯了。”這個游戲是‘梅花梅花開幾朵。’”老師笑著說。
游戲的規則是這樣的：
一、大家手拉手圍成一個圓圈，按順時針方向旋轉。老師來喊：“梅花梅花開幾朵……”
二、當老師喊出：“開×朵的時候，就要在自己身邊尋找梅花（伙伴）。”
三、當梅花數量沒有達到老師所說的數字，即被淘汰，上來表演一個節目（古詩，唱歌、跳舞）。
聽完老師的規則后，我興奮又緊張。一聽說被淘汰者上臺表
演一個節目，我心里更緊張了。
我們把桌子移往后面，教室的活動區域看起來就更大。于是，我們手牽手圍成了一個圓圈。老師宣布：“游戲正式開始！”
不一會兒，老師的聲音開始擴大，我的心里非常害怕，生怕自己會落單。當老師喊出“三朵”，我和我的.同桌趙廣、陳威、子墨，緊緊地抱在了一起。突然，發現我們有四個人，我絕對不想被淘汰。當老師喊最后一聲時，我頭上直冒冷汗，就在這危機之中，我推出了林子墨。她孤零零地躲在墻角，悄悄地掉下了眼淚。
老師連忙跑過去安慰道：“子墨，沒事，這不過是一個小游戲。”
其實我也知道不能欺負女生的，因為男生要保護女生。
現在最最激動人心，緊張激烈的第二輪比賽開始了。在轉圈的時
候，我的五臟六腑都快跳出來了，和同學們緊緊縮在一起。當老師喊出“五朵”，我和陳威跑到了四個人的那一組。仔細一數，呀！有六個人！我轉眼一看，有一組有三個人，我算了算，2加3等于五，剛好達到5朵，我和陳威向那邊飛跑。
比賽終于結束了。我總算沒被淘汰，好想再玩一次呀！實在是太好玩啦！
這個游戲告訴我們：要眼光六路，耳聽八方。
快樂的游戲，快樂的課堂，這是我最開心的課，我非常舍不得下課，永遠不會忘記！
生話處處是課堂作文800字 21
伴隨著清脆的鈴聲“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”地響起，沸騰的校園頓時靜了許多。
瞧，我們四（4）班的同學個個快速地走進教室，坐得端端正正，早早準備課本與學習用品，等待著老師上課。“仇老師來了，仇老師來了。”聽到有人低聲地說道。我們目不轉睛地望著老師。仇老師有力地叫了一聲上課，班長立即喊起立，接著相互問好。一開始她出乎意料地問我們：“你們想不想聽故事？”一句話讓我們激動不已，大家不約而同地點頭。她講的是偉大的革命先驅孫中山與宋慶齡之間的傳奇故事。我們聽了很入迷，她高興地說：“今天老師要帶你們去一個地方，這兒是宋慶齡的故居。”看看畫面，有的同學贊嘆故居旁的樟樹真美，有的同學說故居好漂亮。老師親切地問：“課文主要寫了什么？”很多同學回答是樟樹。接著，老師請我們自由地朗讀課文，思考文中是怎樣寫樟樹的？話音剛落，我們班的八個小組的成員就開始忙起來了。我們組是給力組，有六個成員，小組的口號是：齊心協力，永爭第一。我們組人人都很爭氣。不信，你看，每個人邊讀邊畫。讀完后，劉梓萌緊鎖額頭，發出嘆氣聲，原來她被老師的提的問題難住了。小組內的成員見到這種情景，安慰她不要急，慢慢來。怎樣描寫樟樹的呢?我冥思苦想，把課文讀了一遍又一遍，畫出了有關描寫樟樹的句子。小組組長小聲地問：“你們知道嗎？”“智多星”張琪搶先回答，我真佩服他。“不對吧，那個嬌小的趙越發表了自己的看法，我認為課文的第四自然段也是寫樟樹的，寫出它的可貴之處。”聽到他們的發言，我的.心里也癢癢的，加入小組的討論中，不慌不忙地說“你們倆說的都對，寫樟樹既寫出它的外形，也寫出它的精神。”王慧敏在一旁使勁地夸我。我們小組的同學在課堂上學習很認真，積極回答老師提的問題，老師表揚了我們，為我們每人加了一朵紅花，心里甜滋滋的。其他組的同學也毫不示弱，大膽地表現自己，同樣也受到老師的表揚。最后老師還讓我們自己評出這節課表現最佳的小組與個人。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”的鈴聲又響起了，我們班的同學還沉浸在剛才快樂的氣氛中，真想讓這節課的時間再長一些。
生話處處是課堂作文800字 22
吃穿住行娛、柴米醬醋鹽、酸甜苦辣咸，人生況味，盡在其中，讓人感悟，啟人教育，給人收獲……猶如精彩課堂，醍醐灌頂。
記憶的黑白底片回溯，定格在六歲的無邪生活中。那天，陽光明媚，風和日麗，我和爸爸一起去爬云山。云山巍峨，直入云霄。拾階而上，清風伴我側，流水嬉我前，我一路快跑，十分痛快。
三十分鐘后，我們到了“一瀑飛濤”，瀑布從云霄奔流而下，激起濛濛水霧，折射七彩陽光。景色雖美，我卻氣喘如牛，精疲力竭，我想就此休息，不再攀爬了，爸爸說：“不到長城非好漢！走！”
我只好跟著爸爸，一步一步往上攀登。
又過了三十分鐘，我們到了“仙橋橫漢”，一拱天生石橋屹立于危崖之上，白云從橋下穿身而逝，我雙腿戰戰，汗流浹背，一望懸崖，更是膽戰心驚。我太累了，不肯再走了。爸爸說：“不行，事情不能半途而廢！”我十分委屈，鼻子一酸，大顆大顆的眼淚就要流下來。爸爸說：“男子漢，大丈夫，不許哭鼻子！”我強忍眼淚，亦步亦趨地跟在爸爸后面。我發現爸爸也不輕松，背心都濕透了。我受到鼓舞，倔勁上來了，緊跟爸爸，竟未落下半步。
路越來越陡，我身上汗水濕了干，干了濕，肺也熱辣辣的，像是個破風箱。好幾次好幾次，我都覺得堅持不下去了，只想永遠地躺在地上，不去管其它。好幾次好幾次，路上的叔叔阿姨看著我累死累活的樣子，都忍不住想抱抱我、背背我，送我一程。但我看到爸爸嚴厲的眼神，倔犟的背影，我搖搖頭拒絕了，雙腳毫無知覺，幾乎是機械地跟在爸爸后面。
不知是經歷了幾生幾世，歷盡了幾劫幾難，我竟然爬上了“云山寶頂”。我顫巍巍地站立在云山之巔，看到眼前再無高山，心里充滿了成功的喜悅！放眼望去，四方美景盡收眼底，心里油然而生“一覽眾山小”的`豪邁、“無限風光在險峰”的愜意、“陽光總在風雨后”的滿足！
這次登山，給我上了生動的一課，通過這一課，我學會了自立自強，知道了只有堅強的毅力才能到達成功的頂峰，明白了只有努力登攀才會盡攬人生的風光。學校課堂給我知識，云山課堂給我力量，讓我拼搏，給我激勵，促我成長！
生話處處是課堂作文800字 23
本周四下午第一節是五（2）班的體育課，天氣不是特別的好，有點陰陰的，本想不讓他們到室外來上課，但是想了一想他們每天在教室里上主科也蠻難過的，就帶他們出來活動一下。本來講的好好的，教他們東西的時候認真點，不要吵。
在讓他們玩的時候可以放開玩，放松點沒有問題的。這些家伙們可到好，每次都是，只要是上體育課的時候，管你老師在干嗎，那幾個男生就是放開嗓門跟我彪聲音。講過很多次，我發火的'時候安靜了，稍微對他們有那么一點點笑臉，他們又瘋了。這節課我有點忍不住了，就在我說帶他們玩個新游戲的時候，他們就瘋起來了，收不住了，哨子對他們來說一點用處都沒有了，我的脾氣也上來了，讓他們站軍姿，課不上了。后來想了想我也不管了，讓他們回到教室，叫了春娟老師，告訴她以后她班的體育課我也不上了，體育課的時候留點作業，讓他們寫作業，不要放出去了，否則我要瘋了。春娟問我怎么回事，我告訴她班上的男生太吵了，課上不下去了。然后她跟我到班里以后，這些學生也知道自己犯錯誤了，都很安靜，徐老師男生都站起來，男生都誰吵了，就聽見女生說這個吵了、那個吵了、他們吵得很開心，體育老師生氣了，不給我們上體育課了。到最后，大部分男生都被春娟叫了出去。只有個別幾個很老實的男生沒有出去。
下課后我就走了，下午第二節上課有點掉雨點了，我把六年級的學生叫出來跑了幾圈，跑完叫他們回班里做游戲，就要下課的時候，我見幾個五（2）班的學生在門外，手里拿著保證書。見我在上課就在外面等，后來交給我后，我大概的看了一眼，都是說他們以后上課怎么怎么有認真，不吵了。要不就跑一百圈了、要不就是讓數學老師印一百張卷子做，看了下他們，對他們有些不相信，前一節課就有兩位同學吵得要死，下課后我把他們叫到辦公室說了一頓，兩個人哭的稀里嘩啦的，結果事隔不到一個星期，吵得比誰都歡，我對他們真的是有點要崩潰的感覺，有些老師勸我，不要跟他們生氣，犯不上。
但是我就是這種性格啊，眼里容不下沙子。有的時候這種性格會導致自己很累很累的。
生話處處是課堂作文800字 24
伴隨著清脆悅耳的“叮鈴鈴”聲，同學們排隊依次走進我們那被360度全彩光幕環抱著的教室。整個光幕散發著柔和、舒適的色彩，因為還沒正式上課，光幕上演繹著茫茫宇宙、浩瀚星空，一切是那樣的真實，同學們仿佛身臨其境，觸手可及。
當老師走進教室，同學們端坐在“磁力懸浮全貼合護脊沙發椅”上，恭敬地向老師問好。“同學們好”，老師那溫柔的聲音響起，“沙發椅”兩側自動伸出一雙透著乳白釉色的陶瓷機械手，捧著一副輕巧、美觀，帶有銀色光澤的全息眼鏡。當同學們戴好眼鏡后，“沙發椅”緩緩后仰，同學們通過全息眼鏡與全彩光幕的互聯，瞬間以3D真人形象出現在一條由厚重詞典搭建的環形樓梯前。踏上樓梯，來到盡頭，一扇古樸，散發著濃濃墨香的大門緩緩打開，正式開始上課了。
語文課時，《花鐘》開講，同學們出現在一片鮮花朵朵，芬芳迷人，鳥語爭鳴的花海中。旁邊郁郁蔥蔥的大樹上懸掛著一座吊鐘，當凌晨四點的鐘聲響起，牽牛花們紛紛吹起了紫色的喇叭，五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉，七點，睡蓮從夢中醒來，舒展著纖細的腰肢，跳起了優美的.舞蹈......一天之內，不同時間不同的花在開放，開放時的溫度、濕度、光照都以數顯形式呈現在花的旁邊，讓同學們清晰生動的了解了不同的植物開花的時間是不盡相同的。《趙州橋》開講了，老師領著同學們穿越到一千四百多年前，那座雄偉、堅固，雕刻著精美圖案的趙州橋出現在大家眼前，形象地向同學們展示了古時勞動人民的智慧和才干。
數學課時，0至9這十個數字，穿著黑白格子的西裝，打著蝴蝶結，戴著禮帽，出現在一片星海組成的廣場上，跟隨著著歡快的樂曲，邁著輕快的舞步，牽著“加、減、乘、除”四位精靈，不停變換著數位，完美地向大家展現了數學的各種奧妙。
這就是我幻想的未來課堂，一座凝聚著各種先進科技的學習圣地。它讓老師不再那么辛苦，不用每天只能站在滿是粉筆灰塵的講臺上向我們授業解惑；它讓各種知識更加清晰易懂，每個同學都能輕松掌握；它讓學習也不再那么吃力，同學們能有更多的時間去擴充自己感興趣的知識和強生健體。雖然這只是幻想，但只要我們努力學習，敢于去創造，我相信這個未來課堂一定能夠實現！
生話處處是課堂作文800字 25
風兒輕輕地吹拂，夾著那絲絲的寒冷，不禁一哆嗦，搓起手來，又理所當然地拿起筆，埋進了那的題海。天依舊的蔚藍，鳥兒的啼叫依舊的悅心，動人心弦，但這又與我何干，與我相伴的只有那作業以及書本而已，盯著那偌大的黑板，早已木然。
我是一個農村女孩，每個星期在鎮上的中學上學，每當我去市中心，我會發現，我似與這繁華的街道，華美的商鋪是那么的格格不入。每當父母用那關懷的眼神看我的時，我也暗下決心，一定要好好地學習，為了父母，也為了自己。
努力地學習，認真地聽講，按時完成作業，我的生活一天一天地上演著同樣的戲。獲得好成績時，心情威些放松，成績差時，自然而然地感到難過。然而，在不經意的中，她映入了我的眼簾。
我的同桌是個開朗的人，成績也是好得讓人羨慕，溫暖的笑容時常在臉上倘佯，爽朗的笑聲也飄蕩于空中。她經常都逗著我開心，我也因這多了少有的笑容。
一天，她拍了拍我的肩膀，我轉過那埋在題海的`頭來，說：“什么事？”她瞪大的眼睛，清澈透明，臉頰微紅，欲言又止。時間在流逝著，我等待著她的言語，她一臉豁出去的樣子，說：“雨兒，我覺得你太努力地學習，但我認為那樣效率不高，死讀書是不行的，那樣的不快樂，給自己一個放松的機會，走出課堂，享受一下美麗的大自然，說不定……說不定會有意外的收獲，走”說完，拉著一臉錯愕的我走了出去，來到校道上。“看”，她指著那群翱翔的大雁說道。我從那番話回過神來，順勢望去。雁群不停地變換著陣型，悠哉，自由……我詫異，何時校園有那雁群飛過？
我望著四周，打量著身旁的一切，打量著我經歷了兩年的校園，校園的動人景色映入眼簾，旁邊的小野花也是那么的動人，絢爛著它美麗，夕陽的余輝，演繹著這校園的安詳和平靜。我的同學正了正我說：走出課堂，你會更快樂，勞逸結合，你會更成功。”平靜之余，我知道她把我當她的真正的朋友了，那樣的感覺，真好！
沐浴在溫暖的陽光下，接受那風兒的洗禮，敞開心扉，那里有可人的小鳥，蔚藍的天空，成群的牛羊，蝶兒也隨之翩翩起舞，心此跳動。這樣美好的世界，我又何必作繭自縛呢？
走出課堂，我獲得了成功，也獲得了快樂！
生話處處是課堂作文800字 26
如果有人說他是陽光，我可以告訴你，他的背后是黑暗；如果有人說我黑。我可以告訴你，我的身后是陽光！
說實話，我越來越討厭上課，尤其是聽老師講侃侃。我可以告訴你所有的“雜”字和真相，為這個“真相”浪費我們的生命。簡直就像脫褲子放屁——！
有一個問題，我很早就發現——學校是一個不好教人的地方。為什么？很多現象老師管不了，也不想管，直接忽略。就像罵人一樣。上小學之前不會罵人，鄰居都夸我。但是到了學校之后，學生，所謂的兄弟姐妹，甚至老師都說“臟”。試想，一個十歲的孩子，沒有自制力。環境改變了我的嘴。后來發現已經扎下了很深的`根，拔不起來。
也許你會說“是因為小學老師不合格，初中、高中、大學老師都不合格。”我告訴你，中學老師都一樣，更差。以物體為例。世間任何感情，只要是兩廂情愿的，都是上帝賦予的人權。連上帝都沒能干涉。亞當夏娃偷了禁果，那還有誰有權干涉？但是為什么有的老師要么無視，只關心“差”的學生，如果要管的話？我甚至對“好”學生說，“我學習好了就什么都可以了。”聽到這些我很開心。為什么掃世界不掃房子？老師讓“好”的學生做好，而“差”的學生盯著他們。到時候，我抑制不住自己的孤獨。老師又講了一遍道理。沒用的。如果我早知道今天，你當初是怎么做的？或者干脆擦干凈，不粘一個角落，為什么留其他角落空著？留著下蛋用？
其實學校就像地球，每個年級就像七大洲，每個班級就像世界其他地方，弱肉強食，偶爾跨國占領，跨洲侵略。課堂就像一個社會，成員之間互相競爭，勾心斗角，各展所長。為什么？因為老師只看表面，不要否認。也許你心里沒想那么拼命，但你潛意識里是這么做的。在你眼前干活的男人是男人嗎，在你背后蹲著流汗的男人是狗嗎？想塑造別人，請先改變自己！
學習就像和我一起喝咖啡。你加一方糖，很甜。你覺得好吃，然后強行往我杯子里放糖，我卻不喜歡喝甜的，真的不喜歡！每個人的飲食習慣不同，學習也不同。如果你往我的杯子里放糖，效果會是：我不喝了，再見！
生話處處是課堂作文800字 27
生活是一個多姿多彩的世界，在這里，處處都有能讓你學習的東西，也就是說，生活處處有課堂。
有一次，媽媽在廚房做菜。她讓我幫忙看掛鐘上的時間，8分鐘后提醒她關火。媽媽告訴我蒸魚的標準時間是8分鐘。這樣蒸出的魚會又嫩又可口，因為火候決定烹調的質量。
我問媽媽：“你是怎么把菜做得這么香的呢？”媽媽說，做菜的時候，只要把火候控制好，配料的量也控制好，就可以做出香噴噴的菜了。
媽媽問我，知道廚房有什么需要注意的地方嗎？我搖搖頭。媽媽說：“那可是要重視的常識！在開了灶火之后，如果你想離開一陣的話，就要把火熄滅。在外出時，一定要把煤氣關好，否則可是會發生重大事故的！”媽媽的話一股腦的進到我的腦子里，我不禁想：廚房里應該注意的東西可真不少呢！就像一個課堂一樣，在這里我學到了許多生活實用的知識。
一個星期六，我來到我家小區的花園。像這樣悠閑的星期六我現在可過不了幾次。我走在小道上，看見一個小孩子摔倒了，我看過凡是小孩摔跤都是哭鬧著要媽媽抱起來，等媽媽來抱時，便喜笑顏開。可這個小孩實在令我驚訝。只見他若無其事的爬起來，拍拍衣服便走人了。我不由自主地追上去，問那個小孩：“你怎么不哭不鬧呢？”那個小孩奇怪的`看著我，說：“因為媽媽說，在哪里摔倒，就要在哪里爬起來呀。”我愣住了，在那一瞬間，這個小孩的話反復在我耳邊回響。多么質樸而又飽含哲理的話呀！這一刻，我真正學會了成功的道理。
記得以前，我去過一個很大的園藝園。里面有許許多多的花花草草。萬紫千紅的花朵簇擁著，散發出陣陣迷人的花香，讓人目不暇接，賞心悅目。我的心里不禁充滿了疑問，園藝叔叔是怎么把這些花草中得這么好呢？站在我們隊伍前面的導游替我解決了這個疑問：“大家看，這些花草都是園藝園的工作人員精心培養的花草。這些花草都是經過很長時間的培養才能長成如此美麗。他們每天給他們按時澆定量的水，施優質的化肥，每天還讓它們曬太陽浴。而且他們還有一個新奇的培養方法——聽音樂。每天給植物聽歡快的音樂，植物就會長得又好看，又茂盛。”我佩服不已，贊嘆道：“種植物的學問可真不少呢！”
其實，生活就是一個大課堂。處處都有能讓你學習的東西。
生話處處是課堂作文800字 28
有人說：“老師應該是牧羊人，應該帶學生去水草豐富的地方，讓他們自由地尋找食物。”美來自生活。在教學中，老師只堅持三尺講臺的雄辯教學，學生坐在教室里打坐是不夠的。如果盡量讓學生不上課，會有更多愉快的收獲嗎？我想：答案應該是肯定的。
我記得五一假期，當時我去了井岡山。參觀的時候結合所學的課文內容體驗生活。看完龍潭風景，除了郭沫若的《下井岡山后》，我再也不想在宛陵游泳了進一步了解后，我還發現，賣黃瓜的大叔，雖然手上結滿了繭，卻是厚臉皮，沉默寡言，但他把每根黃瓜都切得干干凈凈，遞給游客，不多收別人一分錢。這使我想起井岡山革命根據地建立時，袁、賀子珍等老一輩革命家的高尚品德。于是，我把假期游記的作文寫成了《龍潭觀瀑》。這篇作文不僅受到老師的表揚，還受到《井岡文藝》主編何曉林的表揚，發表在紀念井岡山革命根據地成立80周年特刊上。如果我不下課，我就不能寫這個暑假作業。
每天上學放學都要騎車往返濱江大道。尤其是下雨天，我穿著雨衣穿梭在雨幕中。我一邊感受著春雨的`滋潤，一邊背誦著詩句：“好雨知時節.潤物細無聲……”，我覺得自己就像河邊路上的一棵垂柳。在春雨的洗禮下，我感受到了一種淋漓的感覺，讓人感覺很舒服，很有想象力。時間久了，對不同季節的雨有不同的感受。我在作文《感受春雨》里寫過這樣一句話：“春雨，你為大地的豐收而勤勤懇懇，默默無語，沒有夏雨般的張揚，沒有秋雨般的功利，沒有冬雨般的不甘……”我覺得不出班留在班里，反正寫不出來。
讓學生在課堂上活蹦亂跳，可以鎖定一群聰明的孩子，但也凍結了學生活潑的思維，減緩了學生靈巧的四肢，縮小了學生無限的視野。我可以有更廣闊的胸懷，更豐富的生活，更強的自立能力，更親密的朋友，在寫作上有一點收獲.這和我在老師和父母的教育下，有機會走出課堂，沐浴人生，息息相關。我的班主任祁亮老師經常教導：“好學生要讀萬卷書，行萬里路。”我父母每年都安排我去參觀和旅行。這給了我走出課堂，加入社會，深入生活的機會。每次下課，我總是收獲很多。我想，以后，我會一如既往的繼續下去。
生話處處是課堂作文800字 29
經過一學期的艱苦拼搏，終于迎來了盼望已久的假期。對于已是高中生的我來說，這一個多月的假期顯得彌足珍貴。
放假第一天，我便迫不及待打開了電視，偶然看到有報道說：“如今高中生一味啃書本，忽略了對身邊人的關心幫助，無法使身心修養得到提高……”我對此十分贊成，可是想來想去，我能幫別人做些什么呢。忽然聽到廚房中流淌的水聲，我決定每天晚上幫媽媽洗碗。
看著眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然后將洗潔精涂在上面，要特別注意碗的邊緣不留下污漬，筷子放在一起反復揉搓才洗的`干凈，對于油污較多的盤子多清洗幾次……經過半個小時的忙碌，我終于把碗碟洗都的錚亮。正等待著媽媽的表揚，誰知媽媽進來說：“碗是洗干凈了。可工作還做得不圓滿。”我一愣。馬上低頭觀察那些碗，難道還有什么地方沒洗干凈嗎?媽媽說：“應該把它們都擺整齊啊。”我低頭一看那些碗，正東倒西歪地躺著呢，盤子也擺的沒有次序。桌子上還殘留著水。我立刻行動，把碗碟控過水后，整整齊齊地擺在柜子中。還認真地擦了桌子。看著整潔的廚房，心里有種幸福的滿足感。
漸漸地，我的熱情淡了。有時候下課回家已經很累。看著一桌子的碗，真有些后悔當時心血來潮的決定。可是想想媽媽經過一天勞累的工作，回到家還要做飯洗碗，日復一日。而我只是在這一個多月的時間里做了些力所能及的事罷了，又有什么理由放棄呢。一咬牙，我還是堅持著走進了廚房……
還有一次，我正被電視中的節目逗得合不攏嘴。媽媽見狀就默默地收拾起碗來，我連忙跑進廚房，搶先一步接過碗。媽媽說：“沒事，今天我來刷吧。”我假裝生氣地說：“那可不行啊，這是我給自己定的規矩，你可別破壞啦。”
一個多月的時間很快就過去了，當我完成最后一次任務時，忽然發覺在不知不覺中給自己上了一課。
生活中許多看似簡單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅持下去，卻需要堅忍不拔的毅力和責任感。想要放棄的時候，回想自己的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來，驚喜地發現“堅持”也成了一種習慣。這讓我們在未來的路上，更加堅定、勇敢。
原來，這也是課堂。使我在不經意間收獲了人生的道理。
生話處處是課堂作文800字 30
課堂，對于我們來說實在是太熟悉了，我們每天都要與課堂打交道，課堂，是我們學習的場所，是我們增長知識的園地，是我們生命成長的原野。
可每當上課時，老師總在講臺上滔滔不絕地講啊，講啊……而我們每天則把知識被動地往腦子里輸送。剛開始，我們接受了眼前的一切，可日復一日，年復一年，慢慢的，我們就厭倦了這枯燥的課堂。同學們就開始了我行我素，你看：有的在玩兒鋼筆，有的`在畫畫，還有的偷偷的在桌兜里看漫畫書。特別是在天熱的情況下，同學們更是奈不下心來，干脆趴在桌子上睡起了大覺，“呼嚕~呼嚕~”。
有一天，當學校的適度教育的春風刮進我們的課堂，我們的課堂就變成了另外一個精彩的世界：你聽上課的鈴聲打響了，我們馬上要上語文課了。我們的老師像明星一樣走上講臺，對我們說：“今天，老師要把課堂還給大家，讓你們做課堂的小主人。”。
“什么？我們來當課堂的主人！”我們歡呼雀躍，恨不得把房頂掀起來，老師拍了拍手，我們安靜下來，可臉上卻掛滿了喜悅，我們恨不得長出第三只眼，仔細看看老師到底怎樣把課堂還給大家。
“今天，老師讓你們分角色朗讀課文。”以前，總是老師先給我們讀課文，現在竟讓我們自己讀課文，而且還讓我們扮演不同的角色朗讀，嗬！這可真新鮮！老師的話音剛落，我的眼前就出現了一片小樹林——同學們竟然都舉起了胖乎乎的小手，爭先恐后地爭著朗讀，老師點名幾位同學分角色讀起了課文，我們的課堂頓時活躍起來。讀過課文后，老師提問我們讀后課文的感受，我奮力地舉起手，眼里充滿了企盼，果然，老師叫到了我，我清了清嗓子，說出了自己對課文的理解和感受。接下來我和老師、同學們你問、我答，我問、你答，我們一起把課堂營造成生動活潑的學習樂園。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲打響了，我們卻渾然不知，還沉浸在快樂的課堂中，我在心里默默地感謝著適度教育，是適度教育改變了老師、同學，讓我們盡情地遨游在知識的海洋中，成為了課堂上精彩的小主人。
生話處處是課堂作文800字 31
有的人認為只有在教室中，有老師上課，有學生聽講，這樣的氛圍才能稱之為“課堂”。其實不然，有時生活中的一些小事也會讓你有所感悟，這也是課堂。
我們總說“家長是孩子的第一任老師”，那么我們其實一直都是在上課。
從我們呱呱落地開始，我們的課堂就開課了。小的時候，我們不會走路甚至連爬行也不會，總是需要家長抱在懷里。可是隨著時間逐漸的流逝，我們總不能一直停留在家長的懷里吧！那么，我們就需要學習，學習各種能使我們獨立生存下來的技能。所以，在家長的輔導下我們學會了爬行。再后來我們學會了走路，可是這并不夠，所以家長又教我們學會了自己吃飯。而在我們逐漸成長的.過程中，家長會把自己的經驗告訴我們，讓我們少走彎路。這也是課堂。
放學路上，烏云慢慢的集中起來，馬上就會有大雨，可是自己并沒有帶傘，同行的朋友看見了，微笑著對你說：“我們兩個用一把傘吧！”你的問題解決了，你的朋友在你遇見困難時幫助了你，這讓你知道了好朋友之間是要互幫互助的道理。這也是課堂。
公交車上，人很多，而你和家長都占到了位置，舒舒服服的坐在位子上，等待到達目的地。這時一位滿頭白發的老爺爺和一位老奶奶走上了車，你的家長站了起來說：“大娘，您坐這兒吧”你感到疑惑，你的家長告訴你“你應該學會尊老愛幼，做一個好孩子”于是你站起來學著家長的樣子說：“老爺爺，您坐這兒吧”老爺爺聽了會心的說：“哎，真是好孩子！”在你力所能及時幫助那些需要幫助的人是善良的，這使你明白了要助人為樂。這也是課堂。
學校組織去郊游，你們來到了一個空氣非常清新，環境非常美的地方，你和好朋友嬉鬧玩耍，吃著自己帶的零食，卻隨手把包裝袋扔在了地上，也來此地的旅客看到了說：“小朋友，亂扔垃圾是不對的，你應該把垃圾扔到垃圾箱里，不然清潔環境的工作人員多辛苦啊！”于是，你扔進了垃圾箱，得到了旅客的夸獎。在外游玩時不要亂扔垃圾，這讓你知道了要保護環境，保護大自然。這也是課堂。
生活中很多的小事，卻也蘊含有大道理。所以生活中處處都能學到知識，處處都是課堂。
生話處處是課堂作文800字 32
去年盛夏，我們在路上與蘇干湖邂逅。在這個美麗圣潔的西北湖泊，我上了人生最刻骨銘心的一堂課。
車子沿著平直的公路前進，車輪碾過之處都是一成不變的灰色的戈壁，就當我困乏之至時，我看見了前方一抹亮的扎眼的藍，在熾熱的陽光下閃爍著波光，就像這片蒼涼的土地上的一滴眼淚。
爸爸看了地圖說那是蘇干湖，他與我一樣歡欣無比，也忘了當天的日程，只想著找路往湖邊趕，看到遠方有幾座帳篷，我們便朝那開去。
停下車，一個哈薩克族男人便走過來，很熱情的迎接我們。他大概50多歲了，卻不顯衰老，身材高大，皮膚黝黑，笑起來臉龐紅紅的，眼角幾條皺紋快活的擠在一起，有著高原人特有的健壯與憨實。
聽到我們是從遙遠的廣東來，他十分驚訝，趕忙請我們到帳篷里坐下，帳篷里的陳設極其簡樸，一塊毛毯，一張小床，一個爐灶，幾張桌椅，僅此而已。他邊在灶臺上熱酥油茶邊告訴我們，他是蘇干湖的看守員，年輕時去當過兵，退伍后來到這里，一呆就是幾十年，這份工作薪水并不高，平時生活所需還要到幾公里外的縣城買，但是保護湖區，接待游客和科考隊，每一件事他都樂在其中，“看到蘇干湖被越來越多的人所知曉和喜歡，我覺得生活再苦也是值了”，說這句話時爐膛里的'火花應著他樸實的笑，他的眼睛閃耀著湖水般清澈的光彩。
喝罷酥油茶，他帶我們去路邊，一路上不停的指給我們看，這是他幾年前種的林子啦，那是他鋪的石子路了啦，他如數家珍的講述著周圍的一切，欣喜的像個孩子一樣。
我們在湖邊靜靜地佇立，看深藍的湖水一遍遍的拍打著岸邊，又在金燦燦的陽光下一層層的蕩漾開出，感覺心里所有的污穢，也都被湖水沖刷走了，平靜得塵埃不染。不知幾時，岸邊的蘆葦中，一只大鳥突然飛起，驚起一片蘆花，我的思緒也隨著鳥刺去了遠方。
這個熱情樸實的男人，雖然身處僻壤，卻傾盡半生去守護和美化這個湖泊，他就像岸邊的蘆葦，默默堅守著心底的伊甸園，從未放棄。
把每一件瑣事做好，在尋常中找到快樂，淡泊才能明志，寧靜方可致遠——這個哈薩克族守湖人身體力行給我上人生了最好的一課。
生話處處是課堂作文800字 33
時間真快啊，小學即將結束。回憶起小學生活，要問我最難忘的是什么?當然是精彩紛呈的課堂。
語文之“醉”
我們的語文老師是董老師，她上的每堂語文課都讓我如醉如癡。有一次，我們正在讀課文，老師聽見我們小和尚念經似的的讀書聲，皺了皺眉，給我們范讀道：“她忐忑不安地想：‘他會說什么呢?這……”老師抑揚頓挫的讀書聲把我帶進了課文里，我的眼前仿佛出現了課文中所描述的畫面。“大家要注意‘忐忑不安’這個詞，要讀出主人公矛盾的心理……”大家醉心地學著老師的樣子朗讀著、感受著。一堂課很快過去了，我的心卻還陶醉在語文課堂上，只怨四十分鐘過得太快啦!
數學之“趣”
魯迅有“三味書屋”，我們有“趣味數學”。記得有一次，汪老師給我們講一道數奧題。無論他解釋得多么詳細，我們還是在臺下直搖頭。老師索性一個算式一個算式跟我們解釋，但我們就是不懂其中的一個算式。老師努力地按照我們的思維思考，他的臉上出現了費解的神情。我也撐著腦袋，心想道：“今天的最后一節課真是難熬，如果老師出的題目大家做得出來的話，那就不用看著黑板發愣了。不過，老師已經很努力地給我們作解釋了。”唉，時間過得真慢啊!我不時地看看表，觀察著四周的同學，大家都很不耐煩地望著老師，希望他能給出易懂的解題。大家都用不解的`眼神看著老師，老師皺了皺眉，捎捎后腦勺，正在沉思怎么跟我們做出合理的解釋。許久，忽然靈光一閃，眉頭的皺紋慢慢舒展開來，說道：“大家把甲、乙看做兩個胖子，甲吃了120千米的糖，乙吃了……”“哈哈哈哈!120千米的糖!”大家一邊在臺下笑，一邊重復老師說的話。“大家聽懂了沒?”“聽懂了!”大家大聲地喊道。我們都豁然開朗，原本費盡腦筋也想不出的難題，經老師的講解之后，變得迎刃而解了。老師的臉上又露出了彌勒佛般的笑容。大家都忽然覺得這節課過的真快，我們還沒享受完“胖子”的有趣題目，就已經放學了。
在我們的課堂里，還有一些精彩的瞬間，它們都深深地印在了我的腦海里，它們使我的小學生活豐富多彩。我的生活因課堂而不同，我的世界因精彩而不同!
生話處處是課堂作文800字 34
陽光明媚的一天，空氣中還散發著淡淡的甜味，小花小草在微風中跳著優的舞蹈，小鳥兒們在樹枝上一起唱著那歡快的歌謠，讓整個小區都顯得熱鬧了幾分。
我伸了伸懶腰，翻身下床，準備迎接這美好的一天。剛剛到客廳，不遠處的餐桌旁又傳來了爭吵聲。我看都不用看，就知道肯定又是弟弟妹妹在吵架。他們倆就像一對活冤家，隔三岔五就會吵上一次，對他們的爭吵聲，我都已經習以為常了。
我來到餐桌旁時，父親也尋著爭吵聲趕到了。見到父親后，他倆瞬間就閉上了嘴。父親著急地問道：“怎么了？又發生什么事了？父親來給你們評評理。”一聽這話，弟弟妹妹就像炸了鍋一樣。你一句，我一句地又開始爭論起來，聽著他們的對話，我和父親也明白了事情的來龍去脈。
原來，妹妹早上起來玩的時候，一不小心踩到了弟弟的`奧特曼玩具，還把奧特曼玩具的一只腳踩爛了。弟弟很生氣，就和妹妹吵了起來。
父親聽完后并沒有說什么，從旁邊拿了一根牙簽，遞給了妹妹：“涵涵，你能不能把這根牙簽弄斷？”妹妹一個用力，牙簽斷了，爸爸又拿起了一把牙簽，遞給弟弟：“立立，你能不能把這一小把牙簽弄斷？”弟弟費了九牛二虎之力，也沒有把牙簽弄斷。我和妹妹也試了試，果然，怎么弄也弄不斷。爸爸笑了笑：“那你們三個一起來弄下一試試。”我們三個在一起，每個人都用力地掰，不一會兒就把牙簽弄斷了。
看到這一幕，父親語重心長地說：“一個人弄斷一根牙簽是很容易的，而一個人弄斷一整把牙簽就很難了，如果是好幾個人團結一心，堅持不懈，那么再多的牙簽也很容易就斷了。這就是團結的力量，人心齊，泰山移，你們只有懂得團結，才會成功呀？！”
我們恍然大悟，一家人在一起最重要的不就是團結嗎？弟弟妹妹羞愧地低下了頭，最后，妹妹開口向弟弟道了歉，弟弟也很不好意思地說是自己玩具沒有收好。終于，這場清晨鬧劇圓滿地落了幕。
也從那以后，弟弟妹妹就很少吵架了，還交了許多朋友，他們永遠記得父親告訴他們的，只有團結起來，才能獲得更大的成功！
生話處處是課堂作文800字 35
有一天，老師叫我們自由選擇少年宮活動興趣小組。可是因為名額的原因，老師把我分到了習作班，這讓我非常生氣。
少年宮活動開始的第一天，我愁眉苦臉地來動習作組活動的地方，找了個座位坐下來。當是，我心里在想：“教我們寫習作的老師是不是一個嚴厲的老師？如果是，那就糟糕啦。”可是，我想錯了，這是一個既溫柔又有趣的老師。
他第一次給我們講課的時候非常有趣。印象最深的是老師說，寫習作除了要寫出真情實感外，還要寫出想象的東西，虛實結合習作才能感動人。老師舉例說：“他和孫悟空過了一天，很開心。”
正當我感覺驚訝不已時，絕對不可能的時候，老師娓娓道來：“有一天早上，孫悟空騰云駕霧來到振太鎮中心小學參觀訪問。我看見客人駕到，走過去作了自我介紹，還請孫悟空喝了一杯普洱茶。我們在交談中一見如故，一見鐘情。”老師講到這里時，我們情不自禁哈哈大笑起來。
老師接著講到：“訪問結束，孫悟空一定要請我到花果山吃仙桃。說走咋們就走啦，一個筋斗，十萬八千里。眨眼間，穿過水簾洞，游過花果山，吃了仙桃。返回時，孫悟空贈送我兩個籃球一樣大的仙桃。”停了片刻，老師繪聲繪色的講到：“來到半路，我看到一位老爺爺中暑了，暈倒在路旁。我毫不猶豫的把大一點的仙桃喂給了老爺爺。不大一會兒，老爺爺醒啦，連聲感謝我。還順手拿起一個普普通通的`石頭，對我說，這是個石頭，你拿著。出于禮節，我把石頭放在衣兜里，不想當面給老爺爺難堪。”老師壓了一口茶水，繼續精彩不斷：“回到家，我把仙桃洗干凈，準備和家人來個品仙桃慶祝活動。把礙手礙腳的石頭，扔到墻角，哪知那個石頭竟然變成了金子。我撿了一個，又冒出一個金石頭來。天啊，莫非老爺爺就是財神爺的化身……”
正當我們還想聽下去的時候，老師戛然而止。雷鳴般的掌聲和哈哈哈的笑聲交織在一起。我們下課了，我期待著下一節習作輔導課快點來到，快點讓我感受到意想不到的驚喜。它不但是我成長路上的最有趣的事請之一，還是我一個充滿學習動力的課堂。
生話處處是課堂作文800字 36
初一的課堂上，老師帶我們在《從百草園到三味書屋》的奇幻世界中游弋。幼年的魯迅，在人跡罕至的百草園里玩耍、嬉戲、感受自然。他后來選擇學醫，也許與當年百草園內的自然生物有關吧。
每個人都不只有一個校園內的課堂，課外的廣闊世界中，有更多、更大的課堂，教會我們書本以外的知識。
憧憬于外面的世界，我奮力登上了黃山。山路崎嶇、怪石嶙峋、雜草叢生，每當我不愿面對前路艱險時，父母語重心長的話就會在耳畔響起：“堅持就是勝利！”
我沒有放棄，一路艱辛換來了壯麗的'景色。在巔峰遠眺，我終于領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。崇山峻嶺間的跋涉，讓我懂得，堅持下去，就算前路漫漫，也一定看得到光明！
“登黃山天下無山。”那一年，我6歲。
故宮，象征著皇族權威，琉璃瓦閃著柔和的金光，金水橋上漢白玉雕刻的石獅子至今威風凜凜。500多年間，它見證了國家的榮辱興衰，歷史的改朝換代。而今，天安門前的朝陽依舊升起，青石板路默默地講述古今。
徜徉在雕梁畫棟中，徘徊于巧奪天工的國寶間，駐足于大氣磅礴的紫禁城內，古代勞動人民高超的工藝、精妙絕倫的設計，令我流連忘返。作為炎黃子孫，我的民族自豪感油然而生，我愛我的祖國！
五千年燦爛文化歷久彌新，生生不息。那一年，我9歲。
“大漠孤煙直，長河落日圓。”戈壁灘上飛沙走石，滿目荒涼，誰記得，當年衛青、霍去病橫掃匈奴“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，而誰又知道，大漠深處，藏匿著舉世聞名的寶藏？
莫高窟，沉睡千年的美人，無法用言語描述的美麗讓它更顯得彌足珍貴。令人惋惜的是，戰火紛飛的年代，多少利欲熏心的人盜走瑰寶，這是中華文化史上無法估量的痛！
胡楊林還在隨風起舞，僅存的幾百窟無價之寶也隨著時間的侵蝕消亡。
莫高窟，美麗又傷感的故事。
“落后就要挨打。”那一年，我12歲。
“讀萬卷書，行萬里路。”每一次旅行，都是一堂課，一堂比校園里更精彩的課。我從未從旅行中學到數學概念、英語語法，但我看到了祖國的錦繡河山，擁有了勇往直前的毅力！
這也是課堂，更重要的課堂。
生話處處是課堂作文800字 37
放暑假了，放暑假了！”我可以到外婆家玩了，可到了外婆家，外婆就要我去完成一個任務。只見她手上拿著棉線、針和一件毛衣，我撓了撓腦袋不解地問：外婆，你是要教我織毛衣嗎？準備給誰織啊？”不是織毛衣，是要教你縫衣服，馬上就要上四年級，也應該學點手工活了！”外婆笑咪咪地說。我心一緊，可回過神來一想：學縫衣服還不簡單，就怕針兒扎破手。
外婆雷厲風行地就開始了她的手工課堂”。
縫紐扣
外婆把線穿過針眼打好結，開始教我縫兩個小洞的紐扣，先把紐扣的`位置定好，然后把線往其中一個小洞里穿，但是要穿過衣服，接著又把針穿回去，這樣來回幾次就完成了。外婆還告訴我，縫四個小洞的紐扣也一樣，只不過是像正方形兩點畫一條線。
我聽完馬上開始動手。首先是穿線，再給線打結，按照外婆的方法進行著，可我花了10分鐘打個結都還沒打上，針頭還在手上扎了好幾下，最后我決定按自己的方法，哦！這個結終于打上了，我松了口氣，開始縫紐扣，兩個小洞的紐扣我會了，就認為四個小洞也不在話下，沒想到沒縫幾針就錯了，長長的棉線中間還打上了一個死結，只能拆了又縫，反復了好幾次，扭扭歪歪地總算成功了。
縫圖形和花邊
學會了縫紐扣，就該學學更難的手工了。外婆在衣服上畫了一個小圓圈要我縫圖形，我想紐扣我都會縫了，這個縫圓圈和花邊也就不難了，所以在外婆教我時，我就在擺弄花邊，一點都沒聽進去。外婆叫我縫了，我拿起針，先開始縫花邊，我把針往下一戳，返回來針得從下面往上一戳，再把線拉緊，來來回回一直這樣縫到底，外婆說：不錯、不錯、加油！
再試試圓形圖案怎么縫”小菜一碟。”我有點飄飄然地說。隨后就拿起針，開始實踐嘗試，突然外婆叫道：停、停”我一看，不好，縫錯了，本來應該轉彎的地方沒轉，只能重新縫，到了轉彎時要慢慢地，在外婆的指導下，我費了九牛二虎之力終于縫好了。
在不知不覺中，我竟然花了整整半天的功夫。的確，要想學會一樣技能還真是不容易啊！
生話處處是課堂作文800字 38
那個周末，爸爸媽媽帶我回了老家。奶奶叫我幫她種豆子，我興高采烈地提著一大袋種子，蹦蹦跳跳地跟在她的身后。陽光照在我們身上，暖烘烘的。來到田野里，奶奶就開始挖坑了，并囑咐我放豆。
平時，我看其他人放豆就像小雞啄食一樣，于是，我也這般依葫蘆畫瓢。放過幾把豆之后，奶奶連忙叫停：“你怎么可以這樣放呢？照這樣下去，一袋子豆豈不是只能放幾個坑了嗎？每個坑放六七粒就足夠了！還有，你把豆子撒得到處都是，那樣發芽率會很低的，必須把豆子放在一堆。”我覺得很有道理，就作了改進。
可是，豆那么小，我好不容易數了七粒放進坑里，眼看奶奶已經挖了十幾個坑了，而我還只放了幾個，我急得連汗都冒出來了。大概是看出了我的心思，奶奶放下了鋤頭，向我走來：“你怎么了？動作這么慢？”“都怪這豆太小了，數七粒都要老半天。”我不耐煩地回答。奶奶聽了噗嗤一笑：“看你，也不想想，我叫你放六七粒，你就放七粒，你是不是成書呆子了啊？多一粒，少一粒，又有什么關系呢？做事關鍵得講效率啊，照你這樣，這么多豆不放兩個月才怪呢！瞧我的！”
奶奶給我做示范，只見她左手提著籃子，右手的五個手指不停地捏豆，捏一下，就彎腰放入坑里，那動作真的好快！我檢查著奶奶放的每一個坑，咦！奇怪，怎么每個坑的數量都差不多，而且是成堆的。我忍不住了，連忙說：“奶奶，讓我來吧！”奶奶把豆子給我，我照著她的樣子做，效率果然高多了。
大約過了一個鐘頭，我的熱情開始冷卻下來，累得腰酸背痛，加上那火辣辣的`太陽，真讓人抬不起頭。再看看手中的豆，還有一碗呢。我實在不想干了，在屋子里歇著多好啊。但奶奶還在埋頭挖坑，我不好意思開口，便繼續干活，只是動作慢了些。奶奶發現了，笑著說：“受不住了？你不是學得很快嗎？快拿出開頭的那股勁來，堅持就是勝利！”我的臉上有點發燒，奶奶這么大的年紀了，還不怕累，我又有什么資格退縮呢？
歸途中，夕陽照在我們身上，散發著陣陣暖意。我不由沉思：今天的種豆和我做題一樣，萬事開頭難，只要用對方法，堅持下去，沒有什么困難是戰勝不了的。這不正是勞動出真知嗎？我明白了，這也是課堂。
生話處處是課堂作文800字 39
“1、2、3，不許動！”一群俏皮的孩子活潑地喊著，我也在其中一蹦一跳。沒錯！我們在玩“木頭人”。檢查的人回過頭去，我們便爭先恐后地邁開大步沖向他；他轉過來看了，一瞬間時光停止，我們凍結的姿勢一個個都跟賽場上50米沖刺的短跑運動員似的。我們大概是把起點當成了起跑線，把檢查的人當成了勝利的獎杯，把自己當成了跑道上飛奔的'運動員。
其實這并不只是比速度的體力運動，對反應力、控制力都有挑戰。瞧，我好不容易在檢查者轉身前最后一刻停下了腳步，卻因金雞獨立的動作，一個沒站穩險些摔成狗啃泥，灰溜溜地退回了原點。
唉，心又急了；唉唉，又大意了我隱約感到無奈，卻立刻露出微笑。第一個過線哪有那么重要？走好每一個前進的步伐，足矣。的確，這也是課堂。
休息片刻，我們又玩起了“老鷹抓小雞”。規則規定，只能抓最后一只，而“不幸”的我每次都是最后一只！剛一開始，我就被“老鷹”一個假動作騙了。只見他先往左前沖，再微微向右后退了一小步，待我們放松警惕，忽然撲過來，準準地抓住我的衣襟，讓我哭笑不得。
好在幾次下來，我也積累了一些經驗。當他再撲來時，我控制前面人的肩膀，指揮整個隊伍往反方向甩。幾次嘗試無效，他竟繞著張開雙臂保護的“母雞”兜起了圈子。我跑累了，下意識地扯著前面“小雞”的領子，像要拿她當盾牌。可這一拉，整條隊伍都散架了，我更是徹底沒了力氣。
搖搖晃晃的眼前，朋友們的身影一個個模糊，此時的場景逐漸與兒時重合。依稀觸到那金色的陽光，看到那金色的笑臉、金色的心情在跳躍，金色的童年似未走遠。同樣的事、同樣的笑容、同樣的快樂，如今奔跑著的，已不再是昨日的我，卻也同樣是我自己。
神思再定時，大抵是有些懂了。
歲月荏苒，卻洗不褪我們的記憶。我們總會覺得三兩歲時的無憂無慮或許已隨著青春帷幕的拉開而暫別了人生大舞臺，但當我重新體驗這些彼時就從父輩那里所接觸的游戲時，突然意識到：原來我的快樂沒變，我的熱愛沒變，我的初心沒變
用稚嫩的青春去守護傳統的溫度，去傳遞時代的記憶。
生話處處是課堂作文800字 40
今天的作文課，大家都興致勃勃的，因為有了“吹爆氣球”這個游戲呀。
作文課剛開始，潘老師在黑板上寫了“吹氣球”三個大字。同學們一看到這三個大字，就已經興奮不已了，有些同學甚至跳了起來。鄧錦皓吹牛道：“我一口氣就能把氣球吹爆！”劉芯彤也躍躍欲試，她說：“我的氣最長，我來第一輪！”楊帆卻坐立不安，他說：“潘老師一定有什么陰謀吧！”就在這時，潘老師說一句話：“但是，一定要把氣球吹爆呦！”聽完這句話，大家的態度180度大轉，所有人都心驚膽戰，但何振拍拍胸脯，說：“我不怕！”
游戲開始了。第一次陳安琪上場，全班同學都為她加油。只見陳安琪拿起氣球，開始吹了。一開始，氣球像一個淘氣而被媽媽批評的小腦袋，后來陳安琪把氣球越吹越大，氣球就像一個超大號的燈泡，陳安琪的臉也鼓成了一個小皮球，紅通通地像個小蘋果，慢慢的，氣球猶如一個大大的西瓜，都快要爆似的。可最終，陳安琪已經有氣無力了，這才松了口氣，所有人那顆懸著的心也放了下來。潘老師手一松，氣球就像紅色的小精靈，在天空中翩翩起舞。
第二次是何振上場，他大步流星地走上講臺，開始吹氣球。一開始，何振表情淡定，用勁兒一吹，氣球從何振手中滑落了。第二次，何振重整旗鼓，又用勁兒吹了起來。這次，何振手中的氣球從耷拉的小腦袋，變成了一個小包子，讓我看得食欲大增。慢慢的'，氣球變成了一個大大的肚子。同學們害怕得捂住了耳朵，鄧錦皓甚至鉆到了桌子底下，把帽子都戴了起來，王高興也趴在地上，動都不敢動一下。最后，何振實在沒力氣了，只好走到楊帆面前，用期待的目光看著他，楊帆拿起鉛筆，有些猶豫。在同學們的吶喊聲中，“呯”的一聲，氣球爆了。
之后，潘老師給我們每一個人發了一個氣球。這時，教室里亂成了一鍋粥。有些同學把氣球吹得大大的，像一個大西瓜，臉漲成了兩個小蘋果。那邊的同學聚在一起，個個都是吹氣球的高手。他們把氣球吹成“小西瓜”，手一松，五彩繽紛的氣球滿天飛。
這真是一個有趣又快樂的課堂呀！
生話處處是課堂作文800字 41
那是一堂語文課，我們都很安分地坐著，聽陸老師講題目。只有張恒瑞同學，在旁若無人地看著一本漫畫書。
“張恒瑞同學，請不要看課外書。”陸老師溫柔地提醒道。張恒瑞聽后立即抬起頭來，并用手把桌肚里的課外書往里推了推，用牛奶壓住，然后立即把手放到了桌上，裝出一副乖巧的模樣，還“認真”地聽了幾分鐘課。哼！依我看，他可不是真認真聽課，而是一時想讓老師不再盯著自己，好快點再去了解書中下面的情節才使出的鬼把戲！不信？往下瞧！
哈！果不出我所料，張恒瑞果然在陸老師回頭轉身，在黑板上寫字的那個短短的幾秒鐘之內，以快得出奇的速度做了——抽書、翻頁、低頭、彎腰、看，這幾個“高難度”動作。可惜小張同學才剛剛進入“課外書海”幾秒鐘，他的行為便被剛剛回頭的陸老師的“火眼金睛”“捕捉”得一絲不漏！于是，他再一次受到了陸老師的嚴重警告：“張恒瑞！上課不能看課外書！！你要再敢看一次，小心你的書被我”陸老師邊做著一種撕書的動作，邊怒氣沖沖地吼出了最后的兩個字——“撕掉！！”張恒瑞一看陸老師生氣了，便故伎重演，又裝出了一副乖巧而又聽話的模樣，還用回答問題來向老師傳達認真聽課，絕不再看課外書的信息。呵！看來這回他要下決心不看課外書了！
可是，令我們萬分惋惜的是——小張同學最終還是克服不了課外書的誘惑，又低下頭，去品味書香了。
這時陸老師一回頭，又看到了張恒瑞埋著的頭，氣便不打一處來。只見他一把把張恒瑞手中的書奪了過來，一邊用雷鳴般的聲音訓斥著張恒瑞，一邊不容分說，把那本書一頁一頁地撕了個粉碎！其中，令我最記憶猶新的是陸老師撕最后一頁紙時說的`最后一句話：“事不過三，事不過三！我忍了你幾回了！”再看現在的張恒瑞，平時的活潑勁兒頓時蕩然無存。只見他嘴巴張著，眉毛擰成了一團，眼睛瞪得好似銅鈴！淚水，就像傾盆而下的雨水，奪眶而出。他，哭了。這時下課鈴響了，陸老師氣沖沖地沖出了教室，同學們，也紛紛走出了教室，教室里，只有淚流滿面的張恒瑞，在呆呆地坐著。
哎！可憐的張恒瑞，真是自作自受！
生話處處是課堂作文800字 42
人人在課堂上都有自己的小秘密，好學生也不例外。那一次，我上課偷吃過東西。
星期天下午，我去上培訓班。由于午飯吃得太倉促，只吃了個半飽，順手抓了幾個大米餅揣在包里。到了上課的地方，老師已經開始講課了，我偷偷從后門溜了進去，老師瞪了我一眼，又繼續上課。開始十分鐘還好好的，可是十分鐘后，肚子大聲抗議，咕嚕咕嚕只叫喚。我看到了包里的大米餅在向我招手。我想拿出來，可是，我的腦子里卻像有兩個聲音在吵架。一個聲音說：“你是個好學生，不可以上課吃東西，忍一忍，下課吃吧!”
另一個聲音說：“這怎么行?吃吧，身體是革命的本錢，餓暈了怎么辦?”經過一系列的思想斗爭，我已經餓得前胸貼后背了。我眼前有一個個大米餅在轉圈圈，惹得我口水直流三千尺。饑餓感驅使我把手伸進了書包。我假裝找本子，就偷偷捏了一塊，又飛快的轉過身來，把大米餅帶到了抽屜里，又裝成若無其事的樣子。看老師沒有注意我，我把手伸進抽屜里，開始把大米餅分成一塊一塊的.。每在手里掰一下，我就要警惕的看看四周，看看老師在哪。突然，老師一會頭，忘我這兒望了一下，嚇得我趕緊停手。幾分鐘后，我一點點的撕開包裝，抓了一塊在手里，等候時機。趁老師回頭之際，我把手中的大米餅塞入口中，又假裝專心致志的看課本，又看看老師。
老師一邊講，我一邊點頭，這是上課認真的標志。我把大米餅含在口中，等它軟了以后用牙齒把它磨碎，生怕弄出一點聲音。我心想：老師發現了怎么辦?可能是一頓“狂風暴雨”，嚴重還可能告訴家長。想到這，我心里一陣緊張。突然，老師指著我這個方向說：“請你來回答這個問題。”我心里一緊，慢慢站起來。我連老師提的什么問題都不知道。我的腳在發抖，額頭直冒冷汗。徹底的懵了。我在心里說：“倒霉，被老師發現了。”老師見我站起來，對我說;“不是你，是你前面那個同學。”我坐了下去，重重的吁了一口氣，拍拍胸口：“嚇死我了，只是虛驚一場。不過，再也不能吃了，要認真聽課。”
上課吃東西是不對的，既影響上課，又不尊重老師。請老師寬宏大量，原諒我這一次，給我一次機會，下次再也不會了。
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