我的課堂作文400字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的課堂作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的課堂作文400字 篇1
每當(dāng)周末，我喜歡和爸爸媽媽晚飯后去散步。我們一邊悠閑地看匆匆行人，看霓虹閃爍，一邊或即興創(chuàng)作，或爸媽講堂，或PK古詩(shī)……
記得那次，由于剛學(xué)完《拍手歌》，我突然靈感一現(xiàn)，隨口說(shuō)道：“你拍一，我拍一，時(shí)遷偷了一只雞。”我的創(chuàng)意立馬被爸爸媽媽大加贊賞。于是，一路上，你一句我一句，我們一邊說(shuō)，爸爸一邊忙不迭地在手機(jī)上記錄。等回到家時(shí)，《拍手歌》創(chuàng)作完成。“你拍一，我拍一，時(shí)遷偷了一只雞。你拍二，我拍二，立地太歲阮小二。你拍三，我拍三，林沖被逼上梁山……”后來(lái)，《拍手歌》發(fā)表在了《靈丘教育》上。我還陸續(xù)創(chuàng)作了《四季歌》、《秋天在哪里》、《小花貓妮妮》、《秋》、《萬(wàn)能的雞蛋殼》等許多小作品。
散步，猶如“行走的課堂”。我從媽媽口中知道了鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛？天空為什么會(huì)下雨？彩虹是什么？地震是怎么回事？我從爸爸的講述中，了解了中華民族悠久的歷史，燦爛的文化。我還懂得了許多做人的道理……
“行走的課堂”讓我不僅強(qiáng)健了體魄，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了寫作水平，令我受益無(wú)窮。
我喜歡“行走的課堂”。
我的課堂作文400字 篇2
每一個(gè)班級(jí)，都散發(fā)著由眾多同學(xué)集合起來(lái)的奇異光澤。在每位同學(xué)的眼中，課堂似乎就是“高堂”，每人有每人的“憂”“喜”。自然，我也有自己理想中的課堂。
上課前兩分鐘，我們就應(yīng)該有序走進(jìn)教室，靜待老師的到來(lái)，這是對(duì)老師最基本的尊重。不亦大聲喧鬧，追逐游戲，打造真正的安靜課間。
含蓄地說(shuō)，我在課堂上是一個(gè)積極分子，活躍地跳起回答問(wèn)題總少不了我的身影。我所理想的課堂，就是目前大力提倡的激情課堂，所有人都積極踴躍，也沒(méi)有同學(xué)渾水摸魚，同享一片濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，想必一定極為美好。
老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，心中定然有著不同的想法，而每位同學(xué)，或矜持，或外向，都應(yīng)該真正的融入到課堂當(dāng)中。都把自己當(dāng)做課堂中的主角，就看成一對(duì)一輔助，從而能真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)。
另外，最重要的還是認(rèn)真、專注。上課在回答問(wèn)題的時(shí)候自然要主動(dòng)，但在老師講課之時(shí)應(yīng)為絕對(duì)的安靜——鴉雀無(wú)聲。這對(duì)老師是一種無(wú)形的尊重，也是對(duì)課堂的一種重視。
上課時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)把腰板挺直，彰顯青春應(yīng)有的生機(jī)與活力，雙手最好也要放在桌子上，認(rèn)真傾聽(tīng)，又有什么不好呢？
下課了，同學(xué)們應(yīng)統(tǒng)一地站起來(lái)說(shuō)“老師辛苦”，對(duì)老師是種溫心的表達(dá)，對(duì)課堂也是一種磊落結(jié)束。
期盼能有如此的課堂。
我的課堂作文400字 篇3
課堂是一個(gè)神圣的地方，在課堂里我們可以收獲很多知識(shí)和精神食糧。在課堂的時(shí)候，有時(shí)安靜，有時(shí)熱鬧，還有時(shí)的課堂是歡樂(lè)的。
——題記
作為一個(gè)是班主任并且是語(yǔ)文老師的課堂，當(dāng)然底下沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，自然是因?yàn)榘嘀魅蔚耐α恕ＵZ(yǔ)文課和別的課很是天壤之別。
數(shù)學(xué)課真希望能向語(yǔ)文課那樣那么的安靜就好了。數(shù)學(xué)課每每上課ABCD四個(gè)等級(jí)的學(xué)生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的“熱鬧”，B列和CD三列很少有人說(shuō)話。仿佛沒(méi)有在一個(gè)教室里一樣。
數(shù)學(xué)老師只讓A列和C列回答。我希望以后數(shù)學(xué)老師多關(guān)注一下D列？D列提升空間還很大。
我理想的數(shù)學(xué)課黨是積極的，每個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)課。初一的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)回答問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)一分，當(dāng)時(shí)我們班回答問(wèn)題的學(xué)生大把大把的。現(xiàn)在呢？多希望能像以前那樣積極。
英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的情況差不多，我希望英語(yǔ)能同數(shù)學(xué)一樣。
其次，我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因?yàn)檎魏蜌v史是有關(guān)國(guó)家大事，我們必須要愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)要從愛(ài)課堂開(kāi)始，課堂不靜，何以對(duì)國(guó)家敬？
地理和生物是關(guān)鍵學(xué)科，畢竟我們到了初二暑假我們就要中考啦。從初一開(kāi)始就要讓課堂變成安靜的，而且認(rèn)真回答的。
每次做到日日清，周周清，月月清。日、周、月、清，我希望能納入每科的作業(yè)中，到教室一個(gè)，交一個(gè)人的日清，落實(shí)到無(wú)人例外。
以上是我理想的課堂，誰(shuí)不希望有這種安靜的課堂呢？
我的課堂作文400字 篇4
課堂，應(yīng)該算是這世上最神圣的`地方了。教室之圣地，不容侵犯。每個(gè)人都應(yīng)該以最虔誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待課堂，學(xué)習(xí)最神圣的知識(shí)。無(wú)論何時(shí)，教室都應(yīng)是安靜有序的，不管課上還是課下，這才是我心中理想的課堂。
首先，教室里的一切物品要井然有序地?cái)[放好。講臺(tái)下的桌椅板凳要排列得整整齊齊，橫成行，縱成列。從前往后看，若比閱兵方陣還齊，才算成功。地面上，連一粒小小的塵土都沒(méi)有，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室明亮大方。講臺(tái)的講桌上，只有一張座位表，即使在抽屜里，也該如此。話筒、膠帶、剪刀、書本等緊緊貼合，不浪費(fèi)一絲空間，一眼望去，讓人舒心。這才算對(duì)課堂的尊重。
在課堂上，持“激情課堂”這一觀念，但富有激情的不是說(shuō)出的話，而是自己的思想。同學(xué)們應(yīng)始終堅(jiān)持三條規(guī)定：1。有老師的課上，舉手獲得發(fā)言權(quán)；2。沒(méi)有老師的自習(xí)課上，不能抬一下頭；3。任何一類課，都得獨(dú)立思考不討論。這才是課堂的高境界。
課上，專心聽(tīng)講，即使聽(tīng)不懂，也要努力聽(tīng)，增強(qiáng)大腦對(duì)知識(shí)的印象。下課后如課上一樣，每個(gè)人都認(rèn)真做自己的事，沒(méi)有一個(gè)人在教室里追逐嬉笑，破壞這寧?kù)o和諧的氛圍。有一部分同學(xué)去問(wèn)老師課上沒(méi)聽(tīng)懂的地方，并先明白為何沒(méi)聽(tīng)懂。剩下的一部分同學(xué)回顧新學(xué)的知識(shí)，像吃飯一樣多“嚼”上幾口。接下來(lái)完成家庭作業(yè)，再繼續(xù)預(yù)習(xí)，拓展別的知識(shí)。再準(zhǔn)備下堂課。
這，便是我理想中的課堂。
我的課堂作文400字 篇5
大家都知道語(yǔ)文課是一項(xiàng)重要的科目，每天都會(huì)有一節(jié)語(yǔ)文課，可是今天的語(yǔ)文課卻讓我非常的吃驚。
當(dāng)升完國(guó)旗我們回到教室，我們都以為是按照星期一的課程來(lái)進(jìn)行的，可是誰(shuí)知道王老師一站到講臺(tái)，就說(shuō)今天所有的科目都改上成語(yǔ)文課，除了數(shù)學(xué)課，大家都非常的吃驚，有的在說(shuō)不要啊，還有的再說(shuō)為什么要上那么多語(yǔ)文課，后來(lái)，聽(tīng)王老師一說(shuō)，原來(lái)這周三就要出差了，一直到星期五，所以要把語(yǔ)文課先提前給我們上完，原來(lái)是這樣呀，同學(xué)們都松了一口氣。
第一節(jié)開(kāi)始上課了，第一節(jié)課主要是講關(guān)于速讀的方法，用玩游戲的方法讓大家參與進(jìn)去，大家都激動(dòng)滿滿熱心澎湃，都更加的有專注力，有精神了，到底怎么玩呢？游戲就是老師在規(guī)定的時(shí)間里看我們能記下多少句話，提高我們的閱讀速度，老師先是一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘最后是一分鐘……，我們玩兒的不亦樂(lè)乎，欣喜若狂，感覺(jué)真的是放飛了自我，一會(huì)兒閉眼有一會(huì)兒睜眼有一會(huì)兒向后轉(zhuǎn)的，作弊的同學(xué)也非常多，一會(huì)兒開(kāi)心一會(huì)兒又不開(kāi)心的，反反復(fù)復(fù)的第一節(jié)課下課了，真的，這一節(jié)課我們都在游戲中收獲了快速閱讀的方法和技巧，收獲了快樂(lè)。
緊接著就是第二節(jié)課和第三節(jié)課上課，和平時(shí)的講課一樣，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)講上課，在王老師不一樣的授課下，在王老師甜美的聲音中，我們也不覺(jué)得上那么多的語(yǔ)文課會(huì)覺(jué)得枯燥了。
這就是我們這一天超級(jí)語(yǔ)文課，接下來(lái)的兩天語(yǔ)文課，會(huì)有什么不一樣的驚喜。
我的課堂作文400字 篇6
我理想的課堂是積極又不失秩序的，激情又不是喧鬧的，最重要的是——快樂(lè)，只有對(duì)一門課感興趣了才想學(xué)。
我認(rèn)為初一的趙老師做的很好，她就是用積分的方式調(diào)動(dòng)我們的思維，答一題得一分，這樣每次舉手回答問(wèn)題的人都很多，沒(méi)有一人不聽(tīng)，沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)，大家的熱情高漲，所以整體成績(jī)高了，大家學(xué)的也很開(kāi)心、快樂(lè)。
但是其他課就不是這樣了，死氣沉沉，老師只點(diǎn)那幾位同學(xué)，讓其他同學(xué)沒(méi)有參與感，甚至講到哪都不知道，困意頓起，課堂效率也不高，活躍度幾乎沒(méi)有，這就導(dǎo)致了平均分不高，這跟興趣有很大的關(guān)系。你看，同樣的課堂，但聽(tīng)課效果截然不同。我認(rèn)為，現(xiàn)在有的老師就講課很單一，教案很老，像振興東北老工業(yè)基地那樣，要有創(chuàng)新，像生物王老師一樣，多講講課外與本節(jié)課有關(guān)聯(lián)的，雖然慢吧，但講課質(zhì)量高，也幫我們更好地理解，我們也更加愛(ài)聽(tīng)生物課了，我們對(duì)生物的興趣也日漸濃厚。
政治課上，賈老師也會(huì)讓我們看一些新聞和真人真事，總之每個(gè)科目都要“理解”“理解萬(wàn)歲”，前生物郭老師的名言。歷史和地理我們也看過(guò)視頻。
總之，我自己理想的課堂就是新穎的，有創(chuàng)新的，讓學(xué)生感興趣的。
我的課堂作文400字 篇7
課堂是一個(gè)神圣的地方。在課堂上，保持安靜，是對(duì)老師最起碼的尊重。
我理想的課堂，是一個(gè)該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該歡樂(lè)時(shí)歡樂(lè)，而不是一味的“搶答”，老師在上面講，下面亂哄哄一片，一回答問(wèn)題，來(lái)不及老師叫同學(xué)回答，都已經(jīng)被別的同學(xué)說(shuō)出答案。
課堂上，每一位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課，專心記筆記，不在下面交頭接耳，搞小動(dòng)作，眼神目光和老師有交流，和老師時(shí)不時(shí)有互動(dòng)，積極配合老師。
回答問(wèn)題積極舉手。回答問(wèn)題的同學(xué)聲音洪亮，足以使整個(gè)班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)，臺(tái)下的同學(xué)不說(shuō)話，不議論，即使回答錯(cuò)了，也不可以嘲笑，回答對(duì)了，給予熱烈而短促的掌聲，這是對(duì)回答問(wèn)題同學(xué)的尊重。
課堂需要的東西要課前準(zhǔn)備充足，不要老師讓拿學(xué)習(xí)用具時(shí)，又低頭去找，找好半天。而且，有的同學(xué)會(huì)趁機(jī)說(shuō)會(huì)兒話，課堂紀(jì)律又變很亂，老師又要用一段時(shí)間維持紀(jì)律。課堂本來(lái)就40分鐘，一節(jié)課，老師總不能一直維持紀(jì)律吧！
課堂上要做到自律，專注聽(tīng)課40分鐘，不會(huì)聽(tīng)不懂。課堂上最基礎(chǔ)的幾點(diǎn)：保持安靜，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講。
我理想中的課堂就是這樣，離優(yōu)秀更進(jìn)一步。
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