課堂作文600字

時(shí)間：2022-04-01 16:49:12 課堂我要投稿

【精選】課堂作文600字八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的課堂作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】課堂作文600字八篇

課堂作文600字篇1

　　我從小就是一個(gè)比較內(nèi)向的男孩，不敢在別人面前表現(xiàn)自己，直到現(xiàn)在。

　　以前上一年級(jí)時(shí)我還會(huì)偶爾在老師提出問(wèn)題后，舉手回答。不知在什么時(shí)候，我就不再發(fā)言了。記得那一次，老師像平常一樣，提出了一個(gè)問(wèn)題，我想了想，舉起右手，在小手如林中，老師一眼就相中了我，叫到我的名字，我有一點(diǎn)“受寵若驚”，猶豫了一下，站起身來(lái)，說(shuō)出了我的答案，我還沒說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就“撲哧”一下笑出了聲，我的臉一下變得火辣辣的，我低下了頭，不敢再說(shuō)下去，心想：早知道我就不舉手了。老師隨即也嚴(yán)厲地說(shuō)：“你在回答什么？完全不著邊際！坐下！”我像受了晴天霹靂一般，心里萬(wàn)分失落，恨不得馬上找個(gè)地縫鉆下去。從此我便不再舉手回答問(wèn)題了。

　　時(shí)令已是秋天了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。這一天，我像平常一樣坐在教師里聽老師講課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我在書上找啊找，找了半天，也不知道答案是什么，我急了，心想：老師不會(huì)是在捉弄我們吧！根本沒有啊。又過(guò)了一會(huì)兒，老師雷達(dá)似的目光停在了我的身上，隨即便叫出了我的名字，我一下驚住了，嚇出了一身冷汗，我遲緩地站起來(lái)，眼睛直勾勾地盯住書本，心想：我可沒舉手��！老師怎么一下就選中了我呢？時(shí)間仿佛停住了，周圍鴉雀無(wú)聲，老師見我沒有動(dòng)靜，頓了頓，用期待地語(yǔ)氣說(shuō)到：“我相信你一定會(huì)找到答案。”我更加驚恐了，剛想說(shuō)我不知道，話到嘴邊又咽了回去。然后從嘴巴了擠出幾個(gè)極小聲的字眼，老師也不知是怎么了，稀里糊涂的說(shuō)我回答的很好，可惜沒有舉手，鼓勵(lì)我說(shuō)我是不錯(cuò)的孩子，肯動(dòng)腦筋。我聽到這兒，眼睛一下子濕潤(rùn)了……

　　這件事已經(jīng)過(guò)去幾天了，我依然無(wú)法忘懷。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：如果你不展示自己，別人又怎么會(huì)了解你呢？以后，我一定要去克服這害羞的性格。

課堂作文600字篇2

　　三月十四日，我們迎來(lái)了一位特殊的“老師”，她為我們講述了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，真讓我受益匪淺。

　　剛進(jìn)班級(jí)，只見一位戴著眼鏡的阿姨在班級(jí)內(nèi)來(lái)回轉(zhuǎn)，一會(huì)兒停下來(lái)看看我們的手抄報(bào)，一會(huì)兒停下業(yè)看看我們的獎(jiǎng)狀，突然我們開始收作業(yè)了，同學(xué)的文具盒掉了，她蹲下來(lái)幫他撿起來(lái)放回桌上，很快同學(xué)們對(duì)她不生疏跑前跑后，可親熱了。

　　收作業(yè)的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，她來(lái)到了講堂中央，播放了幻燈片隨著她的介紹知道她就是王的媽媽叫曾寧莉啊姨，她用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們講述了春節(jié)吃餃子是讓我們新一年里萬(wàn)萬(wàn)順，還講到了元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。這些傳統(tǒng)節(jié)日不僅吃到各種美食，還有各種不同的文化內(nèi)涵。一幅幅精美的美食圖片，真讓我們垂涎三尺��！講到了我們不知道的節(jié)日，六月初六

　　天貺節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里人們要吃炒面，用植物或者動(dòng)物的油脂將小麥、糜子、青稞等面粉炒熟….這樣吃時(shí)時(shí)用熱水一沖攪拌就可以吃了，很香。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽著，一堂課也悄悄地結(jié)束了。

　　其實(shí)，第二節(jié)課才是我們最期待的，王媽媽要教我們做日本的壽司。只見她先用做壽司的竹卷鋪在桌上，然后在竹卷上鋪上一層方形紫菜，再用一勺加過(guò)白醋和椒鹽的大米飯均勻的平鋪在紫菜上，米飯上再放上胡蘿卜、黃瓜、火腿、橫放著，最后竹卷卷起來(lái)，不要忘

　　卷一步手向下壓一下，壓實(shí)了。拿掉竹卷后用小刀切大約厚度為1cm厚的圓柱形壽司就大工告成了，我們大家都品嘗，也跟著學(xué)做，這節(jié)課熱熱鬧鬧的結(jié)束了大家都有點(diǎn)意由未盡感�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，這兩節(jié)課也圓滿的劃上了句號(hào)。

　　一節(jié)“特殊”的課，也讓我們懂了很多，讓我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了新的理解，我們也期待下一次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”會(huì)越辦越精彩。

課堂作文600字篇3

　　課堂，本就不僅僅僅局限于教室，局限于學(xué)校，生活就是一個(gè)課堂，一個(gè)無(wú)處不在的課堂，是生活，教會(huì)了我許多真諦……

　　和同學(xué)下反面棋，一開始形式對(duì)我十分有利，我調(diào)兵遣將，幾乎將對(duì)方對(duì)我有危險(xiǎn)性的棋子滅得差不多了，于是我方的“將”遍開始大肆地作威作福起來(lái)，幾只“兵”也已將對(duì)方的“帥”逼得無(wú)路可逃。我的“將”向一只還未翻開的棋子吃去，有圍觀的同學(xué)提醒：“留意是卒！”但已經(jīng)晚了，我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生，一著不慎滿盤皆輸，這小小的棋子教會(huì)了我做人應(yīng)有的留意和謹(jǐn)慎。

　　我和媽媽最愛的電影是名為《歌舞青春》的系列美國(guó)音樂(lè)電影，男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉，一個(gè)是校園籃球明星，一個(gè)是數(shù)學(xué)怪才，再一次圣誕party上，兩人偶然被選中合唱一首《Startofsomethingnew》從此激起了對(duì)唱歌的興趣，意欲結(jié)伴參加校園春季音樂(lè)劇，他們的同伴卻認(rèn)為他們實(shí)在胡鬧，不允許他們?cè)诨@球冠軍賽和學(xué)術(shù)競(jìng)賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會(huì)了要勇敢地突破自我，打破框框架架，嘗試新的自己，不要在意別人的非議，一如特洛伊和蓋比瑞拉一般，即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn)，也要盡全力沖過(guò)一切障礙，向著夢(mèng)想的殿堂勇往直前。

　　羅永浩，高中輟學(xué)，自學(xué)成才，20xx-20xx年在北京新東方學(xué)院任職，教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，所以極受學(xué)生歡迎。在一所大學(xué)講座時(shí)，他說(shuō)：“我明白我的長(zhǎng)相讓很多聽過(guò)我聲音但沒見過(guò)我本人的聽眾橫失望，對(duì)不起，是我的錯(cuò)。”“我喜歡在我的宣傳橫幅上加上三個(gè)字：非公益，我最看不慣一些人不管講什么都在宣傳欄上寫‘大型公益講座’�！蔽覍W(xué)習(xí)著他極富有感染力的幽默的語(yǔ)言，也學(xué)習(xí)著他的敢說(shuō)真話，敢作敢當(dāng)。

　　時(shí)間如流水，在一分一秒地度過(guò)。生活處處是課堂，在不斷進(jìn)行著關(guān)于人生的教誨，用心感悟生活，就會(huì)在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無(wú)法從書中的真知。豐富自我，完美人生！

課堂作文600字篇4

　　今天，陽(yáng)光明媚，天空蔚藍(lán)得像一面水晶玻璃，我來(lái)到袁老師學(xué)校。我一進(jìn)教室，老師就宣布玩搶凳子的游戲。一聽到這個(gè)消息，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，腳底像裝了彈簧一樣一蹦三尺高。我也高興得眉毛、眼睛都在臉上跳起了舞。

　　老師宣布完比賽規(guī)則后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，有不拿第一非好漢的勁頭。我呢，心中得意洋洋，搶凳子可是我的強(qiáng)項(xiàng)。

　　我們把凳子擺好，七個(gè)凳子圍起來(lái)，像一朵盛開的花。凳子們擠眼弄眼地好像在說(shuō)：“小主人，你們要搶到我哦，搶到了我，你才能是冠軍哦”。我握緊拳頭，為自已加油打氣。

　　游戲開始了，首先上場(chǎng)的是一組的隊(duì)員。他們有的昂首挺胸，勝券在握；有的大搖大擺，蠻不在乎；還有的同學(xué)捂著胸口，好像挺膽小的樣子。老師一喊：“開始”音樂(lè)響起，同學(xué)們便圍著凳子開始轉(zhuǎn)起來(lái)，有的得意洋洋像打了勝仗的將軍；有的小心翼翼生怕自己會(huì)輸；還有的同學(xué)像個(gè)老奶奶邁著小碎步，伸出手放在凳子的上方。突然，音樂(lè)停了，同學(xué)們手忙腳亂的，紛紛搶占凳子，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)坐在凳子中間被淘汰了。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。被淘汰的同學(xué)頓時(shí)臉通紅通紅的，不好意思地走在旁邊。

　　經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比賽，終于輪到我了。我的心里開始緊張起來(lái)，像有十五個(gè)水桶在打水一樣七上八下的。老師說(shuō)：“開始”我們幾個(gè)人就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來(lái)，同學(xué)們都笑嘻嘻的，過(guò)了一會(huì)兒。老師說(shuō)：“�！�。好險(xiǎn)！我速度快搶到了一個(gè)凳子。耶，我高興得手舞足蹈，同學(xué)們也在一旁發(fā)出海濤般的笑聲。下一輪我就沒那么幸運(yùn)了，我不小心被別人擠了出來(lái)，最后我被淘汰了。我還是很開心地走到了旁邊。

　　經(jīng)過(guò)一輪一輪的選拔，得出了四個(gè)冠軍，然后四個(gè)冠軍pk，結(jié)果我們組的涂懷希得到了冠軍。同學(xué)們都熱烈地為她祝賀。

　　今天真開心啊，希望老師經(jīng)常帶我們玩這樣益智類的游戲。

課堂作文600字篇5

　　“爸爸”，“媽媽”，多么平凡，多么親切，多么偉大！

　　那是因?yàn)樗麄兘o予了我們生命，所以我們應(yīng)該感恩他們。那是因?yàn)樗麄儼盐覀凁B(yǎng)育成人，所以我們應(yīng)該感恩他們。那是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀儽M心盡力地“服務(wù)”，所以我們應(yīng)該感恩他們……

　　塵封的記憶在我的腦海中跳動(dòng)，這使我又想起了那件事……

　　那一次，我與朋友鬧了矛盾，我們的爭(zhēng)吵引來(lái)了我的母親，盡管當(dāng)時(shí)錯(cuò)不在我，可母親還是狠狠地批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)我委屈極了�？苫氐郊�，母親就對(duì)我說(shuō)：“唉，不要怪媽媽。盡管你當(dāng)時(shí)有理有據(jù)，可我是你的媽媽，是大人，不能和小孩子一般見識(shí)。假如我守著自己的孩子去批評(píng)人家，他回家會(huì)怎么跟他媽媽說(shuō)？這樣，就會(huì)搞僵人際關(guān)系，失去一個(gè)朋友。再說(shuō)，都是小孩子磕磕碰碰也是在所難免的，不用去追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，過(guò)幾天你們就和好了。你想一想，是不是這個(gè)理？”我仔細(xì)一琢磨，其實(shí)母親說(shuō)的還真有道理，她這是在教育我該怎樣與人相處�。“。瑡寢�，謝謝您！

　　母親的愛如此溫柔，父親的愛卻截然不同，父愛“隱蔽”，需要你你細(xì)細(xì)回味時(shí)，才能嘗到絲絲甜蜜、絲絲溫暖。就正如我的父親。我的父親是一名會(huì)計(jì)，雖為會(huì)計(jì)，但實(shí)非如此，他的工作范圍早已超出了自己的職責(zé)所在。只因?yàn)楦赣H在個(gè)人企業(yè)工作，所以每當(dāng)運(yùn)貨的車來(lái)了的時(shí)候，他都要幫忙裝貨卸貨，有時(shí)回到家連飯也沒有吃，就倒頭大睡。父親的`這些行為表面上沒有什么，可實(shí)際上充滿了他對(duì)這個(gè)家深深的責(zé)任與愛！

　　正因?yàn)楦改傅倪@些愛，讓我們知道為何需要感恩。哪怕是我們?yōu)楦改赶聪茨_、捏捏肩，也是我們的心意。難道我們不應(yīng)該為自己的父母做一點(diǎn)事情么？

　　感恩也是一種良好的品質(zhì)，所以讓我們一起感恩，感恩父母，讓世界充滿更多的愛！

課堂作文600字篇6

　　每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，自己的人生路，要學(xué)習(xí)，也要規(guī)劃自己的未來(lái)；要求知，更要向著目標(biāo)前行！

　　目標(biāo)是對(duì)建設(shè)人生的規(guī)劃，目標(biāo)越大，人生的舞臺(tái)也就越大。

　　目標(biāo)是腳下那一座高聳入云的山峰，目標(biāo)越高，人生的閱歷與學(xué)識(shí)也就會(huì)越高。

　　從那一節(jié)歡樂(lè)的課堂中，一個(gè)少年，看到了自己的目標(biāo)……

　　那天下午，秋雨一直刷拉拉地下著，碩大的雨滴拍打著窗，一陣秋雨一陣寒，陰冷的天氣使原本活潑陽(yáng)光的他變得比平時(shí)平靜……上課鈴聲打響，這節(jié)上的是心理課，這堂兩星期才上一節(jié)的心理課是他所喜愛的。老師邁步走進(jìn)了教室，他的嘴角微微的上揚(yáng)，他期待著，期待著看到一個(gè)精彩紛呈的課堂；期待在這灰暗的日子里，找回往日的歡樂(lè)。

　　“上課！”課堂開始了，這是一節(jié)關(guān)于性格色彩的解說(shuō)，他在老師的帶領(lǐng)下做了幾道測(cè)試題——每道題都有每道題的解說(shuō)。接連測(cè)了兩題，結(jié)果是令人興奮的——他，將會(huì)成為一個(gè)企業(yè)家、一個(gè)CEO，這正是他的一個(gè)夢(mèng)想！他思考著，如何將夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，如何在未來(lái)讓自己成為一個(gè)真正的“企業(yè)家”，真正的“CEO”。他認(rèn)識(shí)到，要向著夢(mèng)想前進(jìn)，他想了許多許多……

　　他看到了自己的目標(biāo)，在這個(gè)陰冷灰暗的日子里，在風(fēng)雨交加之中，他的心中升起了希望的太陽(yáng)，一個(gè)測(cè)試的結(jié)果，一堂精彩紛呈的心理課，一次深沉的思考過(guò)后，他知道了自己的目標(biāo)，他下定了決心要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他認(rèn)識(shí)到，要向著目標(biāo)前進(jìn)。

　　他記起了書上的一句話：“每個(gè)人都要擁有一個(gè)自己的目標(biāo)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使你不會(huì)迷失方向，才能使你少走彎路，才能使你離成功更進(jìn)一步！”他在心中默默地感慨——目標(biāo)是多么的重要！

　　目標(biāo)是一盞生命中的領(lǐng)航燈，它越亮，就越能照亮前方曲折的道路！

　　目標(biāo)是人們向著成功奮斗的動(dòng)力，它越強(qiáng)勁，就越能帶動(dòng)人們走的更遠(yuǎn)！

　　那個(gè)“他”就是我，在那堂課后的思考中，我看到了——要有目標(biāo)，更要向著目標(biāo)腳踏實(shí)地地前進(jìn)！

課堂作文600字篇7

　　大自然的美，大自然的綠，大自然的好，大自然也是課堂。當(dāng)你游歷名山大川時(shí)，領(lǐng)悟大自然的美好時(shí)，便學(xué)會(huì)了陶冶情操，啟迪心靈：大海教誨我們胸懷要博大、寬容；翠竹教誨我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂，是多姿多彩的課堂，我在松樹身上學(xué)到了許多許多值得我深悟的東西。

　　我那堅(jiān)強(qiáng)不屈的“朋友”在風(fēng)雨中屹立；我那堅(jiān)強(qiáng)的“朋友”飽受暴雨的侵蝕；我那倔強(qiáng)的“朋友”在干裂的土地中長(zhǎng)大，它就是我的“好朋友”——松樹。

　　你生長(zhǎng)在光禿禿的山嶺上，生長(zhǎng)在孤獨(dú)的山嶺上，沒有同伴，也沒有快樂(lè)，陪伴它的只有一絲絲干燥的風(fēng)，只有那生長(zhǎng)在地上的雜草。沒有人澆水，也沒有人施肥，更沒有人護(hù)理，而你卻依舊在旺盛的生長(zhǎng)，飽經(jīng)歲月的滄桑，而又頑強(qiáng)不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀！

　　風(fēng)雪可以打濕你的衣裳，雨雪可以凍傷你的皮膚，風(fēng)雪來(lái)臨了，那風(fēng)雪壓折的枝條或大或小，你卻仍屹立在山頂峭壁上，不腐不朽，仿佛在向人們見證這歲月的艱難。我看著看著，不由想其一首古詩(shī)來(lái)贊美它“大雪壓青松，青松挺雪直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�

　　松樹那么堅(jiān)貞不屈，而我呢？對(duì)于松樹來(lái)說(shuō)，我是多么的弱不禁風(fēng)呀，想著，我便想起了我生活中的記憶，那是在軍訓(xùn)的時(shí)候，在一個(gè)多云的天氣中，我們軍訓(xùn)了一天，這是個(gè)很好的天氣，可是我卻仍不知足，還時(shí)不時(shí)抱怨：“唉！真累呀！好累！”我現(xiàn)在想起都好后悔，我連一點(diǎn)困難都經(jīng)受不住，更何況是大困難呢？我真懦弱！

　　大自然也是多姿多彩的課堂，這也是課堂，生活中的這一課堂帶給了我許多許多……

課堂作文600字篇8

　　校外的課堂有很多。比如競(jìng)賽、參觀訪問(wèn)、學(xué)做家務(wù)……我覺得我參加的這個(gè)課堂，對(duì)野外生存，會(huì)比一般強(qiáng)許多。這個(gè)課堂就是定向。

　　什么是定向呢？簡(jiǎn)單而言，定向就是拿一張地圖，拿一個(gè)指北針，按照地圖上的指示跑。不過(guò)，根據(jù)我總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，只要大方向不錯(cuò)，在沿著有很多人走過(guò)而形成的土路，就能找到目標(biāo)。有一次，我們玩了一次城市定向。這個(gè)城市定向真是必須體力好，要不然跑到半途就虛脫了。這個(gè)城市定向是拿一個(gè)地圖，正面是路線，背面是那個(gè)路什么號(hào)。我和我們班加起來(lái)四個(gè)同學(xué)從匯泉廣場(chǎng)出發(fā)，經(jīng)過(guò)福山路再到大學(xué)路。這時(shí)我們之間為該往哪走發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。我和其中一個(gè)同學(xué)支持右拐，而另外兩個(gè)同學(xué)說(shuō)應(yīng)該往前走。于是我們用地圖來(lái)分辨誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。我拿指北針重新標(biāo)定了地圖，然后把地圖指向正確的方向——地圖認(rèn)可了我的說(shuō)法，確定應(yīng)該往右走。我們沿著德州路往前走，但過(guò)了好久都沒看見圖中的建筑。于是我們內(nèi)部商討，最終我們得出了統(tǒng)一的意見——坐公交車到達(dá)德縣路。然后找到那邊的點(diǎn)。

　　我們坐上公交車，到達(dá)德縣路，終于在那塊兒找到了第一個(gè)點(diǎn)——美麗的天主教堂。我從來(lái)沒有見過(guò)如此之大、如此之高的教堂！這時(shí)已經(jīng)下午一點(diǎn)半了，我們以超快的速讀接連找到了青島路一號(hào)、德縣路5號(hào)和天后宮。最后我們決定利用剩下的體力找一個(gè)點(diǎn)——炮臺(tái)。我們?cè)谂郎系倪^(guò)程中，一直在不停地談?wù)撐覀冋尹c(diǎn)時(shí)所犯的錯(cuò)誤。終于，我們找到了我們犯的最大錯(cuò)誤——沒有利用好地圖和指北針。其實(shí)在我們找第一個(gè)點(diǎn)時(shí)，我們已錯(cuò)過(guò)了一個(gè)點(diǎn)——海大魚山校區(qū)。我們用了5小時(shí)10分鐘的時(shí)間，共找到了23個(gè)點(diǎn)！可說(shuō)是戰(zhàn)果輝煌。

　　定向不僅讓我學(xué)會(huì)了如何標(biāo)定地圖和使用指北針，而且讓我鍛煉了速度。

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