【必備】課堂作文600字8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的課堂作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文600字 篇1
暮春時節，窗外一派欣欣向榮之氣，但是當上課鈴照常打響之后，迎來的卻是一節寂靜的課堂。
老是抱著一摞教材嚴肅而沉重地走了進來，因為一件師生之間傷感情的事，使著全班人的心冷到了冰點，所以近這些天，班中的氣氛一直都很沉悶、壓抑，每一次的小科課堂一轉身都能瞅到老師坐在那里，那肅穆銳利的眼光巡視著所有的同學，誰也不明白，心中都納著一個問題，一班到底怎么了？曾經活躍的課堂究竟去了哪里？
我坐在硬而冰冷的椅子上接受著這一切的一切，怎么也靜不下來，老師卻細聲緩語的講解其課程來，用雪亮的粉筆在黑板上勾勒著這節課的藍圖。終于開始講解課后題了，連串的問題蜂擁而來，而舉手的人卻寥寥無幾，視線向四下中散去，仍舊是往日的那些人，那些真正預習好，思考過的人。
老師再也沉不住了，叫起部分同學回答問題，效率極低，數個人下來，僅僅回答了“冰山一角”令語文能力較強的同學幫忙總結歸納組織語言后，檢查聽講，卻仍然有半個字也吐不出來，立在那里發呆的人，老師急，同學也急，上口的課效難道就是這種回答方式嗎？他們課上究竟干什么去了？這僅僅是在減損他們的知識量嗎？
一番磕磕絆絆，總算勉強過了這關，可是令人依舊心急的是這些人仍舊不舉手，這種情況相信是宰相也會被活活氣死。難道他們不會嗎？他們沒有理由不會，如果總是如此，那么語文能力一天差一點，日積月累，則中考如何？人生如何？
在這一番番拖泥帶水的“回答”之后，課已過半，而仍有海量的題仍待解決。這些問題都指向一點，課效；而課效低的原因又指向一點，預習。
一切歸根于預習，只要預習有效，那么那些“陪聽生”只需要改變一下心態即可，所以讓我們從預習做起，切實改變自我。
課堂作文600字 篇2
在未來科技已經非常發達，機器已經步入了我的生活，在未來我們的課堂會是怎樣的呢？
在未來課堂，我們就不需要背著沉重的書包來上課，在課堂里每個人桌子上都有個電腦，在電腦里就會有課上學習的內容，還可以用電腦把這些內容打印下來。
上課時，桌子上就會出現一個3D眼鏡，選擇到今天上課的內容，就能看見書上的人物、事物來演義這節課的內容，學習完這一課，在電腦上會有動漫人物加上文字做課后鞏固。
下課時，就可以用這個3D眼鏡看電影，要是不想看電影就拿旁邊儲物柜子里的飛行器在學校操場上玩。放學的時候把后柜里的飛行滑板拿出來，就可以站到滑板上飛回家。
未來課堂又奇妙又好玩，期待著這一天早點來到。未來課堂未來課堂會是什么樣呢？我想一定是神奇的，輕松的，有效的，吸引更多的外國友人學習中國文化，來到未來課堂，那時祖國是多么偉大光榮��！
可能在未來課堂上，語文課上課文講到《鵝和�！�，課堂上會真正地看見實物，讓我們親密的接觸，感受他們的頑皮；數學課上可能會有更多的外國友人來到未來課堂和我們一起學習漢語，把中國文化發揚光大；可能上英語課時，直接和外語老師全英對話；可能在未來地科學課上，同學們可以直接研究芯片，萬事要從小做起的；可能在未來的體育課，我們可以上游泳課，暢游在泳池里；可能在未來的音樂課上，臺下會有很多的觀眾，每次課程都是一次驚天動地的演出！
未來課堂是我們的天下，未來課堂是祖國的明天，未來課堂是同學們憧憬的未來！
課堂作文600字 篇3
“各位游客朋友，你們好！歡迎來到鳥的天堂觀賞，您看到了嗎？在我們的前面您看到了什么嗎？也許您認為只是看到了許多大榕樹，那么，我告訴您，您錯了�！薄霸谖覀兊那懊娌粌H僅是一株株枝繁葉茂的大榕樹和一面平靜的湖水，雖然一望上去，大榕樹就像臥在水面上一樣，大榕樹茂盛的樹葉好像要把它的全部的生命力展示給我們看。那么多的樹葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙、那翠綠的顏色，明亮在照耀著我們的眼睛，風一吹每片綠葉都在微笑，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。構成了一副神奇的山水畫，可更神奇的您們就看不到了”。
“各位游客朋友，這里神奇的地方在哪里呢？您聽這周圍是靜寂的，看到的只有眼前這美麗的山水畫�？芍灰覀冇檬忠慌荆覀兙蜁l現一只只鳥從樹葉里鉆出來飛向四面八方，各位游客朋友，您們拍拍手試一試�！�
游客們就開始拍拍手，便看見一只大鳥從樹葉里鉆出來飛向天空，接著又看見第二只、第三只……，大家繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影……。只見各種各樣的鳥，大的、小的；花的、黑的；有的站在樹枝上叫、有的繞著大樹飛起來、有的在撲打翅膀……大家被這神奇的景色驚呆了，也樂開了花，眼睛目不暇接，看清楚了這只又錯過了那只，看見了那只好玩又見另一只可愛……，一只畫眉鳥飛向了游客這里，被大家的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，只見它站在一枝樹枝上興奮地叫著，好像在為大家演唱，那歌聲真好聽。
這真是神奇的“鳥的天堂”。
課堂作文600字 篇4
孩提時候，母親總把我擁在懷里，輕聲讀書給我聽。午后的陽光暖洋洋地灑落，母親的臂彎成了我的小小教室。這樣的溫暖，是我終生銘記的老師，這樣的課堂，讓我成長。
時光如梭，我慢慢長大，已然是個十四歲的少年，懷揣著最耀眼的夢想，經歷著最絢爛的時光，也會遇見屬于少年人的煩心事。明明懷揣著滿腔善意卻遭到惡意的揣測與誤解，厭棄的目光在我身上灼出一個個傷口。滿腦子都是那些不懷好意，扼住我的脖子。母親發現了我的異常，只是把我摟進懷里，輕輕道一句“給你讀本書吧？”我驚訝地抬起頭，她正晃著手中的《城南舊事》，向我眨了眨眼。
“她們就這樣死了？”母親還未說完，我便瞪大眼睛望著她，滿心都是痛心遺憾了。歷經千百回磨難后的母女終于相認，還沒來得及享受天倫之樂，卻在火車下喪生。而幫助他們的主人公，英子，她經歷了冷眼，面對了父母責怪與那些令我感到不平的異樣眼光。母親含笑著看著我，看著我為母女倆悲哀的命運感到不公，為英子不被理解一腔憤懣�！白寢寢寗尤莸�，其實更是被英子的內心。”
我愣住了。英子的內心？我低下頭細細地想她一心幫助母女倆相認，為她們四處奔波。她不顧讒言惡語，從未介懷，不曾猶豫。
“她自始至終都選擇了一條路�！蹦赣H輕撫我的頭發，娓娓道來文章的末尾。故事以悲劇落幕，可章節最末，英子搬了家，所有傷害過她的人或事全部消散在腦后。青藍的天空，桂花淡雅，在她的眼中，一切都充滿陽光和憧憬。我幡然醒悟。在許許多多人情冷暖世態炎涼中，她永遠選擇清澈澄明，永懷善心。在這條路上堅定地走下去，終將抵達幸福。
書香繚繞下的母親，是益友，更是良師。那一本本書中藏著的，是樂園，更是課堂。它教給我成長的模樣，接受所有的不如意，堅定善良純真的心，然后在一切不如意中，找到幸福。它相伴了我的成長，它讓我與世界握手言和。這樣的課堂，讓我成長。
課堂作文600字 篇5
我們班上有很多笑聲。每節數學課，都能聽到我們的笑聲。我來告訴你們是怎樣回事吧!
我們的數學老師姓張，雖已年近花甲，但精力充沛。他不僅教我們數學，還教我們的美術。
今天這節數學課是這樣的：剛一上課，我們唱好了歌，安靜地等待老師來上課。不一會兒
老師拿著數學課本和數學作業本穩重而又有節奏地走向講臺，全班同學齊聲喊:“老師好!”老師很有禮貌地向我們鞠了一個躬說:
“同學們好!”我們覺得老師的聲音有一點像女的，大家情不自禁得笑了起來，此時的課堂氣氛是那么的歡樂.那么的活躍。
然后，我們邊笑邊慢慢地坐下來，開始上課了，我們認真地聽老師講課。今天的學習內容是《數學廣角》一節。
老師首先請幾個同學上黑板做幾道題目，這幾個同學像一只只活潑的小鳥，在黑板上仔細地寫著、算著。
我們班上有一個名叫方波的同學，他學習成績不理想，上課嬉皮笑臉的，老師叫他上黑板做題目，他不樂意，
反而做出一些調皮古怪的動作，老師卻微笑著，也跟著他做著相似的'動作，還用雙手擺來擺去，整個課堂又爆發出陣陣開心的笑聲。
又是一節數學課，張老師說:“我們的數學課已經上完了，想不想到操場上去玩一玩?”我們高興得歡笑起來，
齊聲回答:“想!”我們來到操場上，大家跟著老師又是唱歌又是跳舞，我們看著那頭發斑白的張老師跳得舞蹈，不禁開懷大笑起來，笑聲充滿了整個校園。
數學課給我們帶來的歡笑是在太多了，我們永遠也忘不了。因為這笑聲讓我們在快樂中學習，在快樂中獲得知識，在快樂中健康成長。
課堂作文600字 篇6
今天我們三四班和一群低年級的小學生去文化館看了“快樂課堂”話劇表演，雖然都是我們看得不再看的《小馬過河》、《小蝌蚪找媽媽》、《賣火柴的小女孩》，但節目創新了，將其中的含義又加深了一條，使我們受益匪淺。
他們的開場比較有趣，演員們穿著各種小動物的服飾，在舞臺上跳著舞，唱著歌。最吸引我的并不是他們的歌喉與舞姿，而是他們有趣的表演：小白兔蹦蹦跳跳，甲殼蟲四處飛舞，兩只小蝌蚪游著泳，小鳥兒飛舞著……
開場表演結束后，主持人“小松鼠，小蝌蚪”留在了舞臺上，其余的表演人員全都退了場，他們亮開了嗓門：
“哎呀!小松鼠，你看今天這么多小同學呀!”“小蝌蚪”指了指我們，略顯興奮的叫著。
“是啊是啊!我們不僅節目吸引人，禮品也吸引人哦——只要你上臺回答對我們提出的問題，你們就可以領取獎品!”“小松鼠”用吸引人的聲音說著，我們都期待是什么禮品呢!好了好了，我們開始看節目吧!
第一場話劇是《小馬過河》，歡樂的音樂就知道這場話劇很有趣，果不其然，頭套“馬帽”的“馬媽媽”就出來了，經過一段歌曲自述，我知道了她是個什么都不舍得讓孩子做的母親，早飯幫忙做，被子幫忙疊，書包幫忙理……就連上學都要在媽媽的監護下進行。
無憂無慮的小馬卻想獨立自主，自己干自己的事，媽媽不同意，覺得小馬還不能自主。又經過了小馬很長一段時間的歌唱懇求，媽媽才同意讓他做事，交給他一袋小麥，要他去小溪對面的磨坊磨出來。
這個話劇就是新版的，它新的含義就是告訴我們要獨立自主，另外兩個話劇也一樣，很多新的知識，這場“快樂課堂”真的很有趣!
課堂作文600字 篇7
今天，語文課接近末尾，陳潔正在讀課文，“嗞……。”得一聲，什么聲音？哪個同學放屁？還是……。還沒想到，嚴鴻杰就來了一句：“是郭之恒!他把飲料摔下去了�！痹捯魟偮洌瑤孜煌瑢W就來了興致，猜飲料，“是芬達!”丁子策堅定地說�！吧耨R？明明是可樂好不好？”“哪有？是芬達~”“不是!是可樂!”“別吵了!”金老師終于發話了。大家只是互相傳了個白眼，無話可說。“老師，我的芬達摔下去了~”郭之恒還沒喘氣，丁子策就豎起大拇指佩服自己~“切”旁邊傳來了竊竊私語，“你們注意到陳潔了么？都在注意郭之恒，好了，別笑了。郭之恒同學給我們語文課放了個小插曲~”剛說完，“叮……”下課鈴聲響了!大家就像瘋子似的跑到郭之恒旁邊，“哇!”人群把郭之恒淹沒了，我禁不住誘惑，也跑去湊湊熱鬧，袁博冉拿起芬達不以為然地說：“才漏了這么點點而已~”郭之恒數了個白眼給他~
郭之恒看著漏了一地的芬達，心疼極了，我們只好聳聳肩，無奈地走開了，突然，郭之恒大叫道：“袁博冉，拿拖把來!”“好吧!”袁博冉不情不愿地走向廁所，一分鐘后……“你磨磨唧唧真是慢~”袁博冉雙手叉腰怒氣沖天地說：“能幫你拿拖把已經很好了!”“我還要讓你拖呢~”袁博冉終于忍不住了~，剛想罵他，郭之恒就來了一句：“誰讓你嘲笑我的？”袁博冉就像泄了氣的皮球，癱坐在地上，”你…。你坐到芬達了~”大家哈哈大笑起來，袁博冉想看褲子，可是他看不到，就在打轉，大家又一次大笑起來，這次袁博冉也笑了!
這節語文課真是好玩啊!
課堂作文600字 篇8
告別童年，我踏上了駛向青春的列車，車外，童年在揮手，他說“我將成為你最美麗的回憶�！蔽覔]淚告別，雖不舍，但我相信，在我的花季年華里，也會過得同樣美好！
小時候，我總會在家里制造混亂，經常弄得父母滿頭大汗，我卻在一旁笑。現在，回到家，看到滿屋狼藉，輕嘆一口氣，卻拿起掃把打掃，在這過程中我享受到了別樣的快樂。父母回到家后驚嘆不已，我卻仍在一旁笑。父母說：“你長大了，懂得孝順父母，體諒我們了。”我有些錯愕，原來，這樣就是長大了啊。
以前，看著老師忙碌的樣子，我偷笑著，繼續在一旁大吵大鬧。小時候的我，喜歡調皮搗蛋�，F在，看見老師憔悴的面容，我會追上去，掏出手絹，輕輕地替老師擦汗。老師覺得欣慰，而我依然在偷笑。老師說：“你長大了，懂得為別人著想了�！蔽矣行@訝，原來，這樣也是長大了呀。
教室里，不同于往日的吵鬧、嬉戲、追逐，同學們都在安靜地看書，臉帶微笑。忽然，有人問：“你們覺得長大的感覺是怎樣的呢？”大家議論紛紛：幸福，快樂、煩惱、滿足……“那怎樣才算是長大呢？”我問。大家沉默了一陣子，又繼續發言，“應該要樂于助人。”“要關心別人�！薄耙獮樗酥搿！薄耙㈨樃改浮！薄耙ι线M�！薄旖巧蠐P，我微笑著說：“其實，我們都長大了。”
雖然長大后也有很多煩惱，煩考試，煩成績，煩作業……但是，煩惱始終敵不過快樂。長大后，我們的思想成熟了，懂得的知識和道理也就更多了，不再像小時候那么輕浮，那么不懂事——我們真的長大了！
坐在列車上，看著窗外的風景，是那么美好，終點站還有很遠很遠，可回憶已經有了很多。我微笑著，眼望遠方，顯得幸福而滿足。
長大的感覺真好！
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