課堂游戲的三年級(jí)作文（通用22篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂游戲的三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇1
今天在馮老師的課上，我們玩了“掃地打雷”的游戲。
“�。繏叩�，雷！媽媽，我還不想死！”馮“司令”說：“我們要去”掃雷！"
馮“司令”的話音剛落，就有同學(xué)尖叫得像火燒舌頭；有的同學(xué)嚇得一動(dòng)不動(dòng)，怕踩地雷；還有其他人。
馮“司令員”說：我先選幾個(gè)“工程師”當(dāng)“先遣部隊(duì)”。隨后馮“司令員”選擇了鐘漢裕、馬、陳耀瑞、盧新瑞。馮“司令”說：“我要你掃地。”很快，“先遣部隊(duì)”的成員拿走了他們想要的東西，包括探雷針、電話機(jī)和小紅旗。
“掃雷”開始了，士兵們帶著緊張的表情進(jìn)入了“戰(zhàn)場(chǎng)”�！跋惹膊筷�(duì)”的成員開始“掃雷”。工程師們繞著“戰(zhàn)場(chǎng)”轉(zhuǎn)了幾圈，但沒有找到一個(gè)礦。只剩下十秒鐘了，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，只聽砰的一聲，礦炮爆炸了。三個(gè)工程師馮“指揮官”只讓所有的“工程師”去排雷，于是“排雷”開始了。我在窗外聞到了，有地雷的味道。往下看，耶！我有一個(gè)礦。
我今天真的很開心。其實(shí)“戰(zhàn)地”是教室，“礦”是白兔糖，“工程師”是我們同學(xué)，“司令”是馮老師。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇2
星期三上午，我們班舉行寫字比賽，我獲得三等獎(jiǎng)。在寫字中我很認(rèn)真的按老師教的寫，平時(shí)在家也有練司馬彥字帖，老師每教一編課文，我就練習(xí)寫生字，雖然沒有獲得一、二等獎(jiǎng)，但是我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次寫得更好。
下午，我們班還活動(dòng)了口語交際，有的同學(xué)出了腦筋急轉(zhuǎn)彎，有的出字謎，有的出謎語，同學(xué)們紛紛舉手出題，當(dāng)然我也不例外，平時(shí)我很喜歡猜謎語，今天我就出一個(gè)謎題：河里有位老公公，胡子一把亂蓬蓬，鍋里洗個(gè)熱水澡，出來渾身紅彤彤。有的同學(xué)說是螃蟹，有的說是魚，有的說是章魚，都沒有同學(xué)猜對(duì)的，我就把謎底告訴了同學(xué)們——蝦。江老師表揚(yáng)我出的謎語很棒，又很大聲，而且還很有趣。我高興的回到座位上坐好，聽其他同學(xué)表演。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇3
星期四的第三節(jié)課是音樂課，我最喜歡上音樂課了。因?yàn)槔蠋煏?huì)在音樂課上做游戲。
今天老師給我們玩一個(gè)有趣的游戲，讓我們先聽聲音，再說出它是什么東西發(fā)出的。屏幕上出現(xiàn)了圓溜溜的大鼓、小巧玲瓏的木魚和又長(zhǎng)又園的塑料瓶。
開始發(fā)出聲音了�！斑�、咚、咚……”我豎起耳朵一聽，那不是大鼓的聲音嗎？我笑嘻嘻地望著老師，跳起來說：“那是大鼓的聲音！”老師把左手的食指放在嘴上，好像對(duì)我說：“不要說話”�！班�、嗒、嗒……”“嘟、嘟、嘟……”好像都是木魚的聲音，到底哪個(gè)是塑料瓶的聲音，我猜不出來了。
這時(shí)，有的同學(xué)說：“第二個(gè)是木魚的聲音�！庇械耐瑢W(xué)說：“第三個(gè)是塑料瓶的聲音�！薄安粚�(duì)，第三個(gè)應(yīng)該是木魚的聲音，第二個(gè)才是塑料瓶的聲音呢！”老師走過去，在說對(duì)的同學(xué)的書本上敲了一個(gè)鮮艷的笑臉，那個(gè)得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)臉上笑得像朵花。
這個(gè)游戲多有趣啊！
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇4
今天語文課上，楊老師教我們玩兒“貼鼻子”的游戲。
由黃瑋卓在教室的第二塊黑板上畫了一個(gè)圓圓的大頭，再畫上嘴巴、眼睛、頭發(fā)和耳朵。王坤在紙上畫了一個(gè)大大的鼻子，剪好后，用雙面膠粘好。然后，王坤講了游戲規(guī)則：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由楊老師指揮著，住前走，憑感覺找到鼻子的正確的位置，就成功了。
游戲開始了，老師挑了第一位同學(xué)郭芷羽，她把眼睛蒙上后，慢慢地往黑板那里走，不走運(yùn)的是，她把鼻子貼到了第一塊黑板上。接下來是王坤，他也沒貼成功。不過，郭姿含和黃瑋卓很厲害，把鼻子送回了家。
正玩兒高興的時(shí)候，下課鈴響了。楊老師為了讓每一個(gè)同學(xué)都能玩一次，就利用了課間十分鐘。輪到我后，我在心里暗暗記住了正確的位置，又觀察了其他同學(xué)是怎么走到黑板前貼鼻子的。幸運(yùn)的是，我也準(zhǔn)確地把鼻子貼好了。
該上第四節(jié)課了，大家都好像還沒玩過癮似的。放學(xué)回家后，我還要和爸爸媽媽姐姐一塊玩，真是太有趣了！
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇5
今天下午第三節(jié)課，老師要和我們玩?zhèn)�游戲。我們興奮極了。
游戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫上自己的名字——要很大哦！我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個(gè)“w”（豎著寫哦），后面寫個(gè)“q”（大寫），手舉起來嘍。老師讓我們?cè)诿终龜?shù)第一個(gè)字上面寫一個(gè)“m”（擴(kuò)大，占滿‘o’），下面寫一個(gè)“m”，第三個(gè)字下面寫一個(gè)“m”。
小迪已經(jīng)解開了謎底，同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑，自言自語說：“原來是豬啊，早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’，豬不是我，幸好幸好�！笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒我這么樂觀了：有人埋怨：“啊，是豬啊！我的一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬�。 庇腥碎_心：“哈哈，真好玩兒！”
我也很開心！
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇6
今天，楊桃老師宣布了這節(jié)課的游戲：徒手砸核桃！
我們班發(fā)出了一陣陣的驚呼聲。當(dāng)我發(fā)出驚呼聲時(shí)，我在想：會(huì)不會(huì)很疼呢？會(huì)不會(huì)砸不開，給同學(xué)笑話呢？我心中充滿了疑問，頓時(shí)一籌莫展。雖然有很多人害怕，但依然也有很多人勇敢地舉起手來積極參加。
第一輪開始了，一位男生上前來砸核桃，老師問：“你怕不怕？”但他勇往直前從不害怕，回答道：“不害怕。”楊桃老師拿出一個(gè)核桃給他砸，不知是核桃感到了他的氣勢(shì)洶洶還是什么！當(dāng)他的手落下時(shí)，核桃總是蹦蹦跳跳地逃出他的手掌。當(dāng)他砸第二次、第三次時(shí)，他說：“我非把你砸開不可！”這下他專心致志的盯著核桃中心的地方，狠狠地砸了一下！��！他砸開了。
下一局我大吃一驚，發(fā)現(xiàn)全是女生，我看到這些女生用了一次、兩次就砸開了時(shí)，全班人更加興奮。
這一節(jié)課，我知道了一個(gè)道理：越大的核桃越容易砸開，越小越砸不開。讓我感到“人不可貌相，海水不可斗量�！�
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇7
咦，這是哪里傳來的喝彩聲？可真熱鬧��！走去看看吧！
上課了，老師說要玩一個(gè)游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個(gè)氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會(huì)嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會(huì)嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆若木雞地站著，仿佛還沒有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。
過了一會(huì)兒，他才面容沮喪地走上了臺(tái)，劉老師笑咪咪地問：“感覺怎么樣？”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒，說：“有一些害怕�！崩蠋熡謫枺骸澳悻F(xiàn)在還害怕嗎？”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神秘地說：“這次炸到誰，我就給誰一個(gè)神秘禮物�！闭f完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開始打氣，隨著時(shí)間的推移，氣球越來越大，越來越大，最后隨著一聲響，氣球爆在了一個(gè)女生的頭上，只見那個(gè)女生興奮地上來，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎？
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇8
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，它的名稱是“含沙射影”。游戲規(guī)則是：請(qǐng)五個(gè)同學(xué)上臺(tái)，背對(duì)黑板，回答老師提的問題，回答得最搞笑的就是勝利者。
游戲開始了，老師叫了五個(gè)同學(xué)上臺(tái)，第一個(gè)回答問題的是小不點(diǎn)。他回答得讓同學(xué)們笑得直拍桌子，最好笑的還是最后一題，大話王邱奕飏上臺(tái)了。他的詞竟然是“裸奔”。
老師問他：“你喜不喜歡做這件事？”他原先說：“不喜歡。”可是在我們的精心“指導(dǎo)”下，他終于說了“喜歡”同學(xué)們笑得前仰后合，第二個(gè)問題是：你一天做幾次這件事？”邱奕飏想了想說：“三次吧�！蓖瑢W(xué)們笑得直拍桌子，腳直跺地板。第三個(gè)問題是：“你和幾個(gè)人做的，還是一個(gè)人做的？”他說：“額……一個(gè)人�！蔽覀兊男β曅×诵�。第四個(gè)問題是：“你在哪里做這件事？”我們說：“在馬路上，在操場(chǎng)上，在？”他說：“應(yīng)該在操場(chǎng)上吧！”他回頭一看，頓時(shí)傻眼了，我們笑得驚天動(dòng)地，鬼哭神泣……
接下來，其他的人說的也很好笑。
今天，這個(gè)游戲很好玩，同學(xué)們都很歡樂。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇9
今天早上第一節(jié)課，我們班玩了一個(gè)有趣的游戲猜謎語和唱歌游戲。
游戲開始前，老師講了游戲規(guī)則：先找同學(xué)老師猜拳。輸家需要回答對(duì)方提出的謎語。如果他不能回答，他可以向別人求助。如果兩個(gè)人都輸了，那么兩個(gè)人都會(huì)因?yàn)槌杌蛘弑痴b一首詩而受到懲罰。游戲開始了。老師問跟誰猜拳頭，大家都舉手了。最后，老師選擇了和陳郁猜拳。老師用她的布贏得了陳郁的錘子。陳郁需要猜老師提出的謎語。老師慢慢說出了謎語：鐵嘴，愛咬紙，掉了一顆鐵牙。陳郁正在認(rèn)真思考，但看著他只是搖頭，我猜他想不出來。于是，我自告奮勇，對(duì)陳郁說：來吧，向我求助，向我求助！在陳郁點(diǎn)頭之前，我迫不及待地告訴了他我的答案。剪刀！看著老師的表情，我知道我的答案一定是錯(cuò)的。
我和陳郁將要表演一個(gè)節(jié)目，但我也很高興。我馬上去找他商量，我們應(yīng)該唱什么歌或者背一首唐詩。但是陳郁不理我，躲在桌子底下，好像發(fā)生了地震。最后決定背唐詩的改進(jìn)版。大家聽完后，全班哄堂大笑。然后老師就和其他同學(xué)一輪又一輪的玩這個(gè)游戲，我們笑啊笑啊的度過了這節(jié)課。
這樣的游戲真的很有意思！以后我會(huì)積極參加游戲，不過下次回答之前會(huì)仔細(xì)考慮問題。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇10
老師拿著一沓A4紙進(jìn)了教室，咦？要干什么，我們丈二和尚——摸不著頭腦。
老師給每個(gè)小組一張A4紙，說：“我們做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是讓A4紙的一個(gè)角在你的手指上站立起來�！�
我心想，這還不簡(jiǎn)單，不就是讓A4紙的一個(gè)角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個(gè)角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想著，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心里急躁起來，剛剛可是吹過牛的，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風(fēng)雨后，再試試，說不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣布時(shí)間到，我以失敗而告終，同學(xué)們也都沒成功。
“老師，你也立不起來�！蓖鹾朴钫f�！澳俏襾碓囋��！崩蠋熌闷鹨粡垗湫碌腁4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥�！耙娮C奇跡的時(shí)刻到了�！崩蠋煱鸭埖囊粋�(gè)角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學(xué)們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發(fā)，尋找其他的辦法，也都成功了。
最后老師教育我們，遇到問題，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋思考，尋找巧妙的辦法。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇11
今天第五節(jié)課，徐老師給我們上了一節(jié)別開生面的游戲課。
正當(dāng)大家都疑惑不解時(shí)，徐老師又開口了：“今天，我們就來給小豬畫上尾巴。誰先上來？”同學(xué)們都把自己的小手舉得高高的。徐老師環(huán)視了教室一周后，說：“葉昊賢，請(qǐng)你上來。”葉昊賢興沖沖地走上了講臺(tái)。徐老師先用紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙住，接著讓他拿起粉筆在原地轉(zhuǎn)三圈，然后才讓他給小豬添上尾巴。
葉昊賢被蒙住了眼睛，竟茫茫然不知道從何下手。我們真替他焦急，就在下面大聲提醒他：“左邊，左邊！右邊，右邊！上去點(diǎn)兒，上去點(diǎn)兒！對(duì)，就在這里，就在這里！”葉昊賢一聽到“就在這里”時(shí)，信以為真，就連忙在豬后腳上畫了一條有短又粗的豬尾巴。我們立刻哄堂大笑起來。葉昊賢卻不明白我們?cè)谛κ裁�，急忙扯下紅領(lǐng)巾一看，才發(fā)現(xiàn)他把豬尾巴畫偏了，就不好意思地走回座位。
接下來，徐老師又先后請(qǐng)了何靜頤、段可書、王悠然等五位同學(xué)上臺(tái)。他們不是把豬尾巴畫到了豬身子上，就是畫到了離小豬很遠(yuǎn)的地方，惹得同學(xué)們捧腹大笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的游戲課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。多么希望徐老師以后經(jīng)常給我們上這樣的游戲課��！
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇12
今天課上老師帶我們玩了一個(gè)叫“趣味表情包”的小游戲。一聽要玩游戲，我們都躍躍欲試，大家迫不及待地想要馬上開始。
游戲分為兩輪，第一輪是根據(jù)圖片做出相應(yīng)的表情，第二輪就比較難了，不僅要做表情，還要做出相應(yīng)的動(dòng)作。不過這些可難不倒我們。第一輪開始了，只見屏幕上出現(xiàn)了“大笑”兩個(gè)字，我們就立刻張大嘴巴，眼睛瞇成一條縫，嘴里還不時(shí)發(fā)出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個(gè)字，這次是“生氣”，我們有的同學(xué)怒目圓瞪，有的同學(xué)嘴巴嘟了起來，嘴里還發(fā)出“哼”的一聲，一看就是氣得不輕。
第二輪開始了，這次要根據(jù)不同的情境來變換表情和動(dòng)作，老師一邊說我們就一邊做，我聽見老師說我數(shù)學(xué)考試考了100分，我就驕傲地抬起了頭，用輕蔑的眼神看向我的同桌，這時(shí)又聽到老師說：“這時(shí)你突然想起來你考試時(shí)有一題沒有寫，怎么可能有100分呢？”聽到這兒，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撐著腦袋，仿佛真的在思考著什么……老師接著還說了幾個(gè)不同的場(chǎng)景，我們都跟著做出了不同的動(dòng)作和表情，一直到結(jié)束了我們還意猶未盡。
這節(jié)課不僅給我們帶來了歡笑，而且我們還知道了人的表情有多么豐富，真是收獲滿滿呀！
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇13
“哈哈哈！”教室里充滿了歡聲笑語，我們正在玩“連字成句”的游戲。
現(xiàn)在讓我們來看一看游戲規(guī)則吧，游戲規(guī)則是：小組合作，每人依次上臺(tái)在黑板上寫一個(gè)字，最后一個(gè)人可以寫幾個(gè)字，要求連成一句意思完整、表達(dá)清楚的話。小組內(nèi)事先不能討論，游戲時(shí)間兩分鐘，超時(shí)的小組被淘汰，評(píng)出優(yōu)勝組。
游戲中，教室簡(jiǎn)直成了接力賽的場(chǎng)面，同學(xué)們有的像箭一樣跑過去，臉差點(diǎn)和黑板接觸了，有的像肚子里有一塊大磁鐵，被快速地吸到了黑板前，還有的像看見黑板上有珠寶，一下子跑了過去。
楊熙銘他從座位上走了上去，太慢了，二、三組都寫了一個(gè)字他才寫，回來也是慢慢走，我不知道他吃錯(cuò)了什么藥，給我們組抹黑了，我想一定要輸了。
我的心情非常緊張，害怕我們小組輸?shù)�，果然，我們落伍了�?/p>
當(dāng)我看見我們組寫出了“我是人”時(shí)，我想是寫“妖”還是寫“民”？我考慮了一會(huì)，飛快地沖了上去，寫了“民”字，我心里的石頭終于落了地。
果然不出我所料，我們真的輸了，第三組獲勝了。
這節(jié)游戲課真有趣，我在家里還要和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇14
今天下午14點(diǎn)，我來到北辰，進(jìn)門沒一會(huì)兒就聽見貓咪老師說：“今天咱們舉行故事大賽，我們總共20人，分a、b兩組，每組十人�！崩蠋熡謫柕溃骸皽�(zhǔn)備好故事的同學(xué)請(qǐng)舉一下手�！苯Y(jié)果舉手的人卻寥寥無幾。
老師讓林佳豪第一個(gè)講，他講的是《空城計(jì)》，講得那是一個(gè)好啊，聽得我津津有味。下來輪到我了，我緊張的心像受驚的小鹿一樣亂竄。開始了，我講的是一個(gè)國家想攻打另一個(gè)國家，但是中間還隔了一個(gè)國家。它去攻打鄰國的時(shí)候，卻被鄰國引到一段狹小的地方并中了埋伏，卻讓自己全軍覆沒的故事。
接下來我們玩的是“沙包投籃”，老師把我們分為a、b兩組，兩組以接龍的方式投籃，只要把沙包投進(jìn)凳子里，就給哪組加分，獲勝組每人可獲得20辰幣。游戲舉行得熱火朝天，教室里熱鬧非凡。大家都拼命地大聲喊加油。到我的時(shí)候，我害怕自己投不進(jìn)去，就猶豫不決，不敢嘗試，最后在老師和組員的鼓勵(lì)下，我拼力一搏，沒想到竟然投了進(jìn)去。
今天的課堂游戲告訴我們：人首先要相信自己，但是也別小瞧一些簡(jiǎn)單的小事。因?yàn)樗鼈兛此坪?jiǎn)單，其實(shí)做起來并沒那么簡(jiǎn)單。大家要認(rèn)真對(duì)待每一件小事哦。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇15
以前我們聽過搶足球、搶籃球，今天我們就來一場(chǎng)搶糖果比賽。
老師拿了一顆糖，放在我們眼前。只見糖果里面有個(gè)小猴子豎著大拇指，好像在推薦這顆糖說：“我很甜，快來吃我呀！”望著這顆糖果，我口水都流下來了。老師說了要比賽當(dāng)然要有比賽規(guī)則啦。老師說規(guī)則的時(shí)候，我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來。比賽規(guī)則是這樣的，兩人一組，選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師說：“一、二、左手！”選手要伸出相應(yīng)的手去搶糖果，如果伸錯(cuò)了手，就算搶到糖也算失敗。
我覺得最有趣的是第二組，老師請(qǐng)了張先維和杜嘉誠，他們緊張地站在桌子邊上，我們都圍了上去。他們兩個(gè)變成了“惡狼”，糖變成了“美肉”，他們的眼一直盯著這塊“鮮肉”，都想把它吃了。我都為他們捏了一把汗，老師喊：“一、二、左手！”沒想到他們同時(shí)抓住糖果，誰也不肯松手，最后，老師說為了公平起見，給了杜嘉誠和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”后樂滋滋地回到了座位上。
今天我知道了這場(chǎng)比賽不光比速度，還要比靈敏。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇16
“加油！”“加油！”教室里沸騰起來了，在干什么呢？原來，同學(xué)們?cè)诮淌依锿妗岸放！庇螒颉?/p>
老師請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)玩“斗�！庇螒�，男生一組、女生一組，每組各兩人。然后拿出準(zhǔn)備好的紅黃兩條絲巾卷了幾下，絲帶竟然變成了“頭巾”，還有兩張紙條，分別寫著：“奮斗不止”和“勇往直前”。最好玩的是女生組，最激烈的是男生組。老師讓葉新宇和李世杰“斗”。他們分別戴上不同顏色的頭巾，老師把兩張紙條分別貼在他們背后，互相不知道背后寫了什么。
“預(yù)備開始”老師口令一喊，他們爭(zhēng)著去看對(duì)方背后的字。同學(xué)們大聲喊“加油！加油！”只見葉新宇伸長(zhǎng)脖子想看李世杰背后的字，李世杰只好步步后退。他們都沒有害怕對(duì)方，反面進(jìn)攻的越來越激烈。他們就像玩“老鷹捉小雞”一樣，一會(huì)順時(shí)針跑，一會(huì)兒逆時(shí)針跑。突然，葉新宇大聲喊道：“勇往直前！”老師眼睛笑得瞇成了一條縫，她看看大家，說：“對(duì)，是‘勇往直前’�！�
最后，老師宣布男生“斗牛”優(yōu)勝者葉新宇。“啪啪啪……”同學(xué)們都為她鼓掌。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇17
星期一的早上，老師跟我們玩了一個(gè)有趣的寫紙條游戲。
老師先說明游戲規(guī)則，然后給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，要求第一組的同學(xué)寫"時(shí)間"，第二組寫"人物"，第三組寫"地點(diǎn)"，第四組寫"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫上一些離奇古怪的內(nèi)容。一會(huì)兒，老師把紙條分別收起來，分成三堆。
游戲開始了，老師在每一堆的紙條里各抽出一張，連起來讀："弟弟在飯鍋里大便。""哈哈"話音剛落，教室里哄堂大笑起來，同學(xué)們有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得肚子都疼了
第二次抽紙條開始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，她又在紙條堆里各抽出一張，說："豬八戒在空中跳舞。"同學(xué)們哈哈大笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰；游戲還在進(jìn)行中，同學(xué)們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中，教室里不時(shí)發(fā)出一陣陣的歡笑聲。
多么有趣的.寫紙條游戲�。�
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇18
寫作課開始了，老師開心地說："同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，叫做’畫耳朵’�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們有的一蹦三尺高，有的高興地大叫year”。
老師先在黑板上左畫畫，右畫畫，怎么也畫不出來。這時(shí)一個(gè)小女孩自告奮勇地走上去畫。小女孩先畫一個(gè)大大的圓圓的腦袋，再畫兩只笑瞇瞇的眼睛和一對(duì)紅紅的腮紅，一張帶著笑容的嘴巴。不過總感覺少了點(diǎn)什么？�。≡瓉硎菦]有耳朵��！她畫的是一只沒有耳朵的兔子！
游戲開始了，老師先讓一位漂亮的小女孩上去畫。她拿著筆左三圈右三圈地轉(zhuǎn)了一會(huì)，接著她迷迷糊糊地走上講臺(tái)，左一筆，右一筆，畫了一個(gè)小小的還有點(diǎn)丑的耳朵。我們看了后馬上就樂了，笑地得倒西歪！第二個(gè)就輪到我畫了，我也左三圈右三圈地被轉(zhuǎn)了，走上去拿筆摸著一個(gè)地方準(zhǔn)備畫。這時(shí)我聽到了下面的同學(xué)在竊竊私語，于是我馬上換了個(gè)地方準(zhǔn)備畫，下面又傳來了同學(xué)們的笑聲。沒辦法，我就只管眼睛一閉大膽地畫起來，左一下右一下，隨便畫了一個(gè)。這時(shí)下面響起了一片笑聲，我睜開眼睛一看，媽呀！我把耳朵畫在眼睛上面了！我不好意思地走下了講臺(tái)！
今天真開心呀！我希望下次上課都能像今天這樣有趣！
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇19
今天，老師和我們做了個(gè)有趣的課堂游戲。游戲規(guī)則：兩人站成豎列，站在后面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴里。
只聽見老師喊到了我的名字，我尷尬地走了上去，看著我的搭檔蒙上眼睛。接著，他開始剝糖紙沒剝好就把塑料加錫紙帶著糖送到我的嘴巴前，我皺著眉頭，只好吃了下去，含在嘴里。然后，他又用同樣的方式，把沒剝唐紙的糖，一個(gè)一個(gè)的塞到我的嘴里，我很無奈的一個(gè)一個(gè)地吃下。這輪游戲結(jié)束后，我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西，全部吐到垃圾桶里。
不一會(huì)，下一組的選手登場(chǎng)了，從良哥的眼神中，我看到了一絲害怕。因?yàn)榻o他喂食的正是我們的老師。只見老師打開”星球杯“像用拖把一樣，用”星球杯“在他的臉上抹啊抹，尋找做著他的嘴巴，良哥終于成功吃下”星球杯“。老師打開眼罩一看，哎呀，她也被嚇了一跳，原來良哥滿臉都是巧克力，成了一個(gè)大花臉。游戲結(jié)束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂的哈哈笑。
這生動(dòng)有趣的課堂游戲，給我們帶來許多歡樂，也給課堂增添了許多色彩。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇20
今天，我早早地來到教室，等待王老師的到來。第二節(jié)課上，王老師說：“同學(xué)們，我們來做一個(gè)游戲吧！名字叫‘我?guī)湍恪貌缓�？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。“游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)音樂響起你們就跟著我做不同的動(dòng)作。聽明白了嗎？”“明白了！”男同學(xué)站起來把二、三組的桌子分別推攏向一組和四組。
同學(xué)們聽從老師的指揮男女生各站成一豎排，手搭在前一位同學(xué)的肩上。有的同學(xué)抓抓頭，不知道要干嘛；有的同學(xué)在一旁談笑風(fēng)生，沒有絲毫期待的感覺；有的在東張西望，不時(shí)看看窗外。音樂響起，王老師做起了動(dòng)作，同學(xué)們也都跟上了節(jié)奏，一會(huì)兒拍肩、一會(huì)兒捏肩、一會(huì)兒拍背、一會(huì)兒捏耳朵、一會(huì)兒拍頭、玩得可高興了。可還是有不少同學(xué)在搗亂：有的嬉皮笑臉地給別人撓癢癢，有的不跟節(jié)奏，亂拍亂捏，有的男同學(xué)不好意思弄?jiǎng)e人，像一朵羞澀不敢開放的花朵……
大家玩得正開心呢！突然音樂的聲音小了“同學(xué)們，大家一起向后轉(zhuǎn)，再來一次！”王老師的聲音在耳邊回響，第二次開始，教室里一下子亂作一鍋粥，同學(xué)們的歡笑聲似乎比任何音樂都響亮。音樂突然停止，同學(xué)們回到座位，把桌子推回原位，游戲結(jié)束了……
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇21
今天，我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽說過“紙上談兵”，可沒聽過“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問才明白，原來就是在一張小小的報(bào)紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅(jiān)持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。
首先，我們?yōu)楸荣惾×藗�(gè)隊(duì)名，“敢死隊(duì)”，為了獲勝，我們必須加緊練習(xí)一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級(jí)選手李星哲同學(xué)去掉，五個(gè)人，應(yīng)該可以，我信心十足，”敢死隊(duì)“拼了！戰(zhàn)士們（也就是“敢死隊(duì)“的成員）大步跨進(jìn)”戰(zhàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個(gè)“戰(zhàn)士”都有一份重任，如果一個(gè)人沒搞好，這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽，只聽倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。
之后的最高紀(jì)錄全身五個(gè)人，沒有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計(jì)，就是把最瘦的人組起來，他們一起戰(zhàn)勝了，多一個(gè)人，班級(jí)記錄從此誕生。
下了課，我們同時(shí)明白了一個(gè)道理，就是：團(tuán)結(jié)的力量無限。
課堂游戲的三年級(jí)作文 篇22
星期天下午，我們?cè)诮淌抑信e行了一次夾氣球比賽。
游戲規(guī)則是：先把同學(xué)分組，在每個(gè)大組中，以每?jī)蓚�(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，手挽手，背靠背把氣球放在背后，跑到終點(diǎn)則算勝利，如果氣球中途炸了或者飛了，就要回到起點(diǎn)再走一次。我們班有18個(gè)人，所以就分為6組。
隨著老師的一聲令下，我們的比賽開始了，我們組上場(chǎng)的人是小明和小紅，一開始，游戲進(jìn)行的還算順利，但走著走著，氣球突然從小明的背后“飛”了出去，然后小紅就趕緊去撿球，撿回來之后，竟變成了小明拖著小紅走，走了過半的時(shí)候，球竟然炸了，沒有辦法，小紅和小明又回去拿了個(gè)新的氣球，很可惜，這次比賽我們輸了。
然后我們又進(jìn)行了第2輪，這次我們組很順利地走到了終點(diǎn)，這次我們終于獲得了比賽的冠軍。
最后一輪比賽了，我們組依然跑得很快，在進(jìn)行了兩次輸贏中，別的組也懂得了需要團(tuán)結(jié)，三個(gè)組不分上下，最終也在呼喊中，一班獲得了勝利。
在這次夾氣球比賽中，我懂得了，只要團(tuán)結(jié)，就能勝利。
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