【實(shí)用】課堂作文34篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的【實(shí)用】課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課堂作文 1

　　暑假，我和爸爸媽媽來到了風(fēng)景秀美的黃山。在這座山中，處處充斥著驚心動魄，其中，最著名卻最讓人畏懼的景點(diǎn)是“一線天”了！

　　一線天在文殊洞的下方，登玉屏道中，過小心坡破，渡仙橋，有一道兩壁夾成的狹長石巷，寬處不過2米，窄處僅僅半米，中間臺階有80多級，只能容一人通過，每一級都有20厘米高。在兩壁的上方，還有一塊搖搖欲墜的巨石貼在壁上，好像風(fēng)一吹，就要掉下來似的。

　　在爬黃山這一道，不論遇到什么樣的危險，我都能一一克服。可是到了這兒，我卻被嚇住了。望著前面彳亍的'人群正小心翼翼地摸著石壁，摩肩接踵地走在窄長的石縫中，我的腿不禁發(fā)軟了，竟然不敢向前邁一步。但是后面的人一直向前推我，讓我走快點(diǎn)，沒辦法了，我只好摸索著身旁的石頭，用左手牢牢地抓住石縫里的一株植物，慢慢抬起戰(zhàn)栗的右腿，把它放在上一級臺階，同時，我還在心里給自己鼓勵和加油，再往上走一步，會渡過難關(guān)的。

　　很不巧的是，我不小心，右腳打滑，左腳碰到了一塊活動的石頭，身體向右傾斜，石頭向左滾動，幸好我極力穩(wěn)住了身體，才沒有摔倒。可石頭已經(jīng)滾落，掉下懸崖，久久不聞聲響。我探頭一看，才發(fā)現(xiàn)，右面是萬丈懸崖。短短一秒鐘，我差點(diǎn)丟了性命。我不禁心跳加快，身上直冒冷汗，硬是不敢再往前挪動 一步了。

　　我顫栗著，正想放棄。在后面的媽媽看透了我的心思，媽媽微笑著握著我的手，對我說：“孩子，你看，雖然這條路崎嶇難行，下面還是懸崖，可這些困難，都是可以克服的。我們已經(jīng)走了一段了，不能再回頭了。不要往下看，抬頭往前看就行。不管前面還有多少臺階，你可以把他們分解成一步一步，然后一步一步邁上去，走一步，再走一步。如果一下子走完所有的臺階，的確不容易，可邁開一小步，不需要多大的勇氣啊。”聽完媽媽的話，我頓時來了勇氣。我努力使自己鎮(zhèn)靜下來，小心翼翼地伸出左腳去探上面的臺階，然后右腳再跟上去。一步一步重復(fù)著這樣的動作。邊走，心里邊想：“我走了一步了，我又走了一步、兩步、三步、四步……”漸漸地，我畏懼的靈魂被釋放了。我像卸下了渾身包袱，輕松地步行在陡峭的臺階上，一步、再一步，那些上面微泛綠光的小臺階，彷佛變成了一個個短音階，在我眼前旋舞著。不知不覺就到達(dá)了一線天頂峰。通過10厘米寬的小縫望向天空，藍(lán)天猶如一條湛藍(lán)的絲帶在頭頂上閃動。

　　走一步，我看到了天上的涓涓細(xì)流。走一步，我看到了鑲著白條的藍(lán)色蕾絲花邊。再走一步，我看到了流動的藍(lán)白色，注入了我的心田，給我?guī)�來再走一步的決心和勇氣。

　　走一步，再走一步，你就將看到更加美好的風(fēng)景！

　　走一步，再走一步，腳踏實(shí)地地走好每一步，相信前方就有屬于你的光芒！

　　走一步，再走一步

　　課堂作文 2

　　課堂，可以比作一場討論會，每個人都在這里暢所欲言，我們可以質(zhì)疑每個人所說的每一句話，我們還可以從這場討論會中得到無窮的知識。

　　但，現(xiàn)在的課堂，早已不是這樣。學(xué)生變成了一個個格式化的杯子，每個人都長得一模一樣，我們再也不具備創(chuàng)新的能力，而老師，就在一個勁地往杯中倒水，不管每個杯子是否接受，都要將水倒入杯中。

　　對這樣的課堂，我們提不起任何的興趣。在這樣的`課堂里，我們被當(dāng)作機(jī)器人，進(jìn)行著早已設(shè)定好的程序。我們心中的理想課堂應(yīng)該是：

　　活潑，應(yīng)該是課堂的代名詞，課堂的知識應(yīng)該是活躍的，這樣可以讓學(xué)生真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。或許有人會提出疑問，這樣學(xué)習(xí)，不會讓孩子成績下降嗎？事實(shí)并非如此，例如雷奈克玩游戲中發(fā)明了聽診器等，大量事實(shí)證明，在學(xué)中玩可以做到事半功倍。使用活潑的游戲方式，可以讓學(xué)生對課堂提高興趣，參與到課堂中來，讓課堂真正成為一場“游戲盛宴”！

　　認(rèn)真，是課堂必不可缺的。老師教的認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的認(rèn)真，才能夠提高課堂效率。有很多學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，無論課后怎樣認(rèn)真，沒有課堂的40分鐘終究是不夠的！所以，我們上課時，要營造出認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍。

　　實(shí)踐，常言道“實(shí)踐出真知”，沒有親身體驗(yàn)過，僅憑書上的結(jié)論又怎么能夠讓學(xué)生徹底理解、領(lǐng)悟呢？假如沒有萊特兄弟的親身實(shí)踐，又何來今日的飛機(jī)？假如沒有科學(xué)家們所做的實(shí)驗(yàn)，又何來書本上的這些理論呢？與其讓學(xué)生翻來覆去地背公式、理論，不如讓學(xué)生自己動手實(shí)踐，既能真正領(lǐng)悟理論，還能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，何樂而不為呢？

　　激情，如同課堂中的一味調(diào)味劑。讓學(xué)生們彼此交流，討論，擦出碰撞的火花，在交談中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，查漏補(bǔ)缺。讓課堂洋溢著生命的激情，涌動著生命的活力。只有讓學(xué)生彼此產(chǎn)生智慧的撞擊，才會學(xué)到更多的知識，課堂的知識才會變得更有價值，意義。

　　問題，在學(xué)習(xí)新知識的過程中，心中難免會有些許疑問，不能夠因?yàn)橐�面子就不提出來，只有大家一起學(xué)，互幫互助，才能夠取得好成績！

　　讓我們共同努力，創(chuàng)造我們心中的理想課堂吧！

　　課堂作文 3

　　起先只是看到太陽的半邊臉，慢慢地，太陽越升越高，大又圓的太陽似一個害羞的少女，她那紅潤的臉頰真是紅得可愛。

　　看吧！周圍的云朵鑲上了一條金邊，看上去像一個頂天立地的巨人一樣矗立在天邊，讓人既看不到邊緣，也讓人眼花繚亂。然而在空中翱翔的鳥兒為這幅彩畫抹上了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　一群群鳥兒在空中高唱，一群群蝶兒在空中飛舞，油蛉在這兒低唱，蟋蟀在這兒彈琴。這天上人間都成了昆蟲的演唱會場。

　　潔白的牡丹、艷紅的玫瑰正以最美的姿態(tài)吐露著，這些鮮花在朝霞孤襯托下顯得更加妖艷。

　　早晨，我從香香的夢中醒來，穿好衣服后，從窗子向外望去，啊！多美的景色啊！雄雞報曉把萬物喚醒了，春天在朝霞滿天的天空放牧白云。春雨輕灑，草兒發(fā)芽，大地一片青色。我左看右看，走來走去的想：噢！春天來了。我又看到了一群可愛的小燕子來到了森林里，這一群可愛的小燕子有的在放聲歌唱，有的在伴舞。一群小鳥被悅耳的歌聲吸引住了，情不自禁往這邊飛了過來，一起陪伴它們唱歌跳舞！

　　過了一會兒，太陽光芒四射，每一個人都覺得全身暖洋洋的，格外的舒暢，大家都不約而同地說：“啊！真舒服！”太陽公公看了一看，臉上露出了微笑，把溫暖的陽光又灑向了那五顏六色的鮮花，頓時太陽的光芒變成了一束束金光，閃閃發(fā)亮，仿佛對這些花兒說：“你們好！”花兒們左搖右擺，手舞足蹈，像是回答說：“我們很好，謝謝你太陽公公對我們的關(guān)心和愛護(hù)，也謝謝你給了我們這身美麗的衣服。”我仿佛看見了它們在微笑。

　　霞光把天空映得五光十色，構(gòu)成了一幅壯麗的圖景，像條條彩帶，像層層梯田，像綿綿群山。

　　金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的霧帷，整個大地豁然開朗了。

　　霎那間，萬簇金箭似的霞光，從云層中迸射出來。那些吸飽了霞光的云朵，鮮紅鮮紅的.，在晨風(fēng)輕輕吹送下，漸漸飄散了。

　　絢麗的朝霞映在遼闊的海面上，像仙女剪下的紅綢，把大海裝點(diǎn)得格外艷麗。

　　那朝霞的云層像一片片重重疊疊的紅色魚鱗，不一會兒又都變成了金色的魚鱗。

　　朝霞染紅了河水時，從淡淡的晨霧中駛來了一片片潔白的帆影，流金溢彩的河上，頓時仿佛綻開了一朵朵的白蓮花。

　　課堂作文 4

　　“ 池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天 操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆還在拚命唧唧喳喳寫個不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年 ......

　　課堂外的記憶就像是一場五彩斑斕的夢，一首歡樂的歌。有著許多幼稚的事，許多開心的事，也有傷心的`事，那一件件可愛幼稚的回憶成為了我們最美好的事情，那美好的童年趣事常常把我?guī)У搅俗蠲篮玫幕貞浿校�下面請大家聽聽我童年的趣事�?

　　大約在我三歲的時候，我那時特別喜歡看泡泡，那一個個五彩的泡泡，常常能給我許多遐想!那是一件多么美好的事情啊!每次吃完飯過后，我看媽媽用餐洗凈洗碗，看見洗碗時冒出來的那一個個小泡泡，就覺得好好玩，那天晚上吃完飯，我纏著媽媽要洗碗變泡泡，媽媽招架不住我，于是留了一個碗讓我洗，太好了!于是，趁媽媽打掃衛(wèi)生之際，我便跑到池子旁邊，找了一個小凳子踩著，打開水龍頭，把一瓶剛買的餐洗凈不停地擠啊擠，擠啊擠 ，結(jié)果媽媽覺得我洗碗洗的時間太長了，于是到廚房一看，哎呀!大事不好了：我站在小凳上，滿屋都是泡泡，下水道里升出來好多泡泡，滿地都是，我沒有看到滿地都是泡泡，依然在那里刷，那么“認(rèn)真”，搞得媽媽哭笑不得!

　　不過現(xiàn)在，記憶已經(jīng)過去，再也回不來了，但是那些美好的事情，將會永遠(yuǎn)刻在我的心中，每次回憶時，將會哈哈大笑，就像是發(fā)生在昨天......

　　課堂作文 5

　　大自然是美麗的：有鳥兒地鳴叫，花的盛開，雷的咆哮，雪的降臨……

　　飄零的雪花，零零星星，沒有停止。 "雪"這個字眼太平凡不過了，每逢冬季，樹枝上。屋檐上，角落里，到處飄落著的是雪的身影。它給人帶來無盡的歡樂，給城市帶來美麗的瞬間，給世界帶來清新的時刻。雪是那樣的.平凡，但從來不會顯得單調(diào)。悄悄地，我看到雪花，從天而降，它那幼小的身影搭在物體上裝點(diǎn)

　　著美麗的武漢。輕輕地，我走在街道上，我的腳輕輕地落在雪花上，怕踩疼了可愛的小雪花。靜靜地，從天而降的小雪花，在空中耍著它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也沒聽到，只看見雪花碎了。下雪了。我就用雨傘接住它，用手去捧著它，但又有什么用呢？雪碎了。結(jié)束了它那短暫地生命！雪落了，依然是那樣潔白無暇，默默的裝點(diǎn)著這美麗世界。這也是課堂，是大自然教會了我做人的道理，要做一個清高、冰清玉潔、清清白白的人，像雪一樣潔白，從不染社會骯臟，不與小人同流合污，永遠(yuǎn)做一個正義的自我。

　　大自然就是一本百科全書，是一個生活中的老師，告訴我做人的原則，

　　人生的方向。

　　課堂作文 6

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課時間到了。

　　我們開著用遙控器控制的飛行椅子，在天空中快樂地飛行。但一陣陣催著我們馬上要進(jìn)教室的鈴聲響起了，這時，智能管家引領(lǐng)著我們進(jìn)入每個教室。為什么需要智能管家呢？因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的占一層樓，語文占一層樓，同樣，英美體音都各占一層樓，要是沒有智能管家，你就會找不到教室呢！而體育場你平時是看不到的，因?yàn)樗麜�自動收縮，當(dāng)不用的時候他就收起來了，很神奇吧！

　　今天這節(jié)是語文課，我們排排坐好開始上課，不一樣的是，教師們把要講的內(nèi)容傳輸給智能管家，然后智能管家再傳輸給我們，”傳輸”可不是講給我們的，而是把需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容用專門的學(xué)習(xí)插座連接在我們腦袋上傳輸給我們。如果腦容量空間不足時，就可以把那些玩樂的'東西刪除。

　　如果正常人傳輸，大概需要10到20分鐘，學(xué)霸或?qū)W神以上的學(xué)生大概需要十秒到30秒左右，而學(xué)渣呢？嘿嘿……對不起，你需要7到8小時！哈哈哈……！

　　放學(xué)時，我們坐上快速飛船，10秒到40秒內(nèi)準(zhǔn)時到家！快不快？

　　你們喜歡這樣的未來教室課堂嗎？

　　課堂作文 7

　　我盼星星，盼月亮，終于盼來了體育課。老師說：“同學(xué)們，我們今天玩一個游戲——撕名牌。”

　　老師話音剛落，同學(xué)們都七嘴八舌地討論起來：“什么是名牌？要怎么撕呀？”老師又接著說：“就是十個人一隊，互相撕對方的名牌，被撕的.人就out了，一個人只有一條命。大家都知道游戲規(guī)則嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“知道啦。”

　　猜拳后，我的搭檔產(chǎn)生了——鄭淑穎。游戲還沒有進(jìn)行到五分鐘，副班長楊翠就緩緩走來說：“小丁，我們單挑。”我用手緊緊抓住名牌，小心地向后退了一步。楊翠就猛撲，還好，我一彎腰，就讓她撲了個空。這下，楊翠發(fā)怒了，緊緊抓住我的手，我根本無法動彈。我扯著嗓子叫道：“老鄭，快來救我呀！”老鄭說：“我也被人纏著，脫不了身呀！”

　　時機(jī)來了，正在楊翠分神，觀看別人戰(zhàn)斗時，我小心地把手從下往上伸，“刷”的一下，她的名牌就被我撕了。這招叫“螳螂捕蟬，黃雀在后”。

　　隨著老師的口哨聲，游戲結(jié)束了，大家都依依不舍地離開了。真希望時間老人能走慢一點(diǎn)，停留在這美好快樂的時光呀！

　　課堂作文 8

　　隨著一抹湛藍(lán)被航天員叔叔注射進(jìn)水泡中，那透明的水泡便立即變成了一個靛藍(lán)的“寶珠”，這趣味的實(shí)驗(yàn)使班里的同學(xué)不由自主的爆發(fā)出激烈的掌聲。真別說，這顆靛藍(lán)的寶珠還和去窗外的地球有幾分相似呢！

　　視線和思索隨著中央電視臺切回地球被從引人入勝的“太空實(shí)驗(yàn)”中拉回現(xiàn)實(shí)。這是一堂橫跨四百萬公里的線上直播課，老師也變成了我們喜愛的航天員們，直播中美觀大氣的天和太空艙和一眾缺一不可的航天飛船是中國近年在科技領(lǐng)域突飛猛進(jìn)的.一大體現(xiàn)。知識是開啟新世界的大門，是連接未來的鑰匙，是天地間對話的階梯。在茫茫星海中那航行的天和太空艙顯得那么渺小，可在它身后，是無數(shù)雙堅定的目光和有力的臂膀?yàn)樗�的征程劈波折浪，那是成千上萬的航天工作者們用熱血與青春為中國航天獻(xiàn)上自己的力量。但我相信“長江后浪推浪，一代更比一代強(qiáng)。”在未來我堅信自已會成為中國航天的中堅力量，為那中國夢獻(xiàn)出自己微薄之力，為中華民族復(fù)興鞠躬盡瘁。

　　一堂課，讓我領(lǐng)略到了前輩航天登天破霧的智慧；一堂課，讓我植入科技衛(wèi)國的決心；一堂課，讓我架起通往天際的愿望。加油！感受寬廣的天際。

　　課堂作文 9

　　叮零零，叮零零，上課了，李老師來到教室說：“孩子們，我們現(xiàn)在開始做漢堡吧！”

　　教室里突然熱鬧起來，我們連忙把食材拿出來，我輕輕的把保鮮盒打開，戴上手套，用刀把面包切開，拿起一片綠油油的生菜，上面再放煎好的培根肉和火腿腸，還放了脆脆的海苔，把它一疊，輕輕地塞進(jìn)切開的面包里，然后再上面擠了一些蕃茄醬，紅紅的，綠綠的，黃黃的，好看極了，讓我只流口水。

　　過了一會兒，我們?nèi)�部都做好了，有圓形的，有長方形的，有大大的，有小小的，各種各樣。

　　李老師一聲大喊：“同學(xué)們，我們開吃吧！”

　　同學(xué)們迫不及待地拿起漢堡，張開大嘴，一口下去，“哇！太好吃了，太美味了！”

　　同學(xué)們的吃相百出，有的像紳士，有的像公主，有的像餓狼，還有的'像剝洋蔥一樣，一片一片撕下來吃，有的還用勺子來吃。有人一口下去，皺起了眉頭；有人鼓著腮幫子，顧不上說話的；有人閉著眼睛享用的，滿口的芝士，蕃茄，雞肉，火腿腸，軟綿綿的，香噴噴的，非常的滿足，好像飄到了九屑云外。

　　這真是一節(jié)有趣的課堂呀！我太喜歡了。

　　課堂作文 10

　　今天是星期六，我來到了北辰作文。在北辰作文一號教室里親愛的蒲公英老師說這節(jié)課要玩一個游戲，名字叫做漢字大PK。

　　聽到游戲兩個字我們?nèi)�班開始沸騰起來，大家嘰嘰喳喳地討論著，每個人都興奮不已。

　　游戲規(guī)則是，首先把全班學(xué)生分兩個組，一個組派一個人然后石頭剪刀布，勝利的人說出一個偏旁，然后再玩一次石頭剪刀布勝利的.人優(yōu)先說關(guān)于這個偏旁的字，然后統(tǒng)一寫在黑板上，游戲結(jié)束后哪組寫的字最多哪組勝，失敗的組必須接受懲罰。

　　游戲開始了，我們組的組員興奮地喊著每一個關(guān)于那個偏旁部首的字，游戲中令我最難以忘懷的是孫嘉林，他激動地開始了亂說模式，完完整整地說出了很多與要求不符的字，所以他們組這一局輸了。

　　我們小組勝利了，我高興地上躥下跳還說：“氣不氣？氣不氣？”

　　我們不但贏得了比賽還把他們的糖也贏了過來。

　　通過這個小小的游戲，我知道了只有團(tuán)結(jié)什么都可以勝，雖然今天我們小組勝利了，但是也不能驕傲，以后要好好積累生字。

　　課堂作文 11

　　今天的作文課是玩一場游戲，這個游戲就是漢字大PK。

　　首先我們把全班學(xué)生分成一組和二組。

　　我們的游戲規(guī)則是，每組派一個學(xué)生在黑板上寫字，組員說出要求的偏旁部首的字。不能寫重復(fù)的'字，不能寫拼音，也不能多寫幾個字，這是我們的游戲規(guī)則，任何人都不能觸犯。

　　游戲開始了，我們兩組都特別激動，但老師說：“必須先選兩個人，而且不能一直讓這個人在黑板上寫，兩個人石頭剪刀布，哪個人贏，哪個組就先答。”

　　游戲規(guī)則講解地很清楚，游戲現(xiàn)在非常激烈，有些人在桌子上說，還有人在桌子上爬上爬下，像一只調(diào)皮的猴子。但有些坐在座位上，想到了，就坐在座位上舉手，但是，有些人激動地嘴里都開始亂說，有些人甚至都把字說錯了。

　　第一輪游戲在熱鬧的氣氛中結(jié)束了，我們組獲勝，老師獎勵我們一人一個棒棒糖，我們組興致勃勃，而他們卻垂頭喪氣。

　　第二輪又開始了，我們組發(fā)揮失常輸?shù)袅吮荣悺］喌轿覀兘M垂頭喪氣，他們組洋洋自得。

　　緊張的第三輪開始了，這一輪開始對我們特別重要，如果輸?shù)暨@次比賽我們會徹底失敗，我們組員每個人都非常緊張，大家翻書的翻書，討論的談?wù)摚�井然有序最終我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作中贏得了比賽。

　　這節(jié)課緊張又有趣！

　　課堂作文 12

　　國慶長假的第一個周五，同學(xué)們想到即將回家，便有些小激動，但學(xué)習(xí)卻絲毫不見放松。在寒冷的秋天里，依然能感受到大家對學(xué)習(xí)的熱情。

　　早晨，教室里傳來瑯瑯的讀書聲，迎接新的一天的開始。心理課上，老師組織我們玩“動物怎么叫”的游戲。規(guī)則是：兩位同學(xué)盯著彼此，同時學(xué)習(xí)動物叫。剛一開始，教室里傳來掀翻房頂?shù)穆曇簦�只見同學(xué)們個個都張大嘴，學(xué)著動物叫。時間到了，老師請大家學(xué)習(xí)獅子叫。董鴻博同學(xué)站起來，學(xué)習(xí)了一聲半像獅子又半像羊的叫聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，接著黃程烯同學(xué)學(xué)習(xí)了游戲《憤怒的`小鳥》中的鳥叫，讓大家產(chǎn)生共鳴。

　　通過本次游戲，老師其實(shí)想讓我們明白，心態(tài)可以改變對環(huán)境的看法及自己的能力。是啊，學(xué)習(xí)也是一樣，要懷有一種積極樂觀的心態(tài)，去面對眼前的事，一切都會好起來的！當(dāng)我們心態(tài)改變了，心情也會改變；心情改變了，行為也會改變；行為改變了，結(jié)果也會改變。

　　每一朵烏云在陽光的照耀下都有金邊，有時絕境后也會有陽光，愿同學(xué)們朝著這個方向前進(jìn)吧！

　　課堂作文 13

　　據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，神舟十四號航天員乘組于北京時間6月6日11時9分成功開啟天舟四號貨物艙艙門，在完成環(huán)境檢測等準(zhǔn)備工作后，于12時19分順利進(jìn)入天舟四號貨運(yùn)飛船。接下來，航天員乘組還將進(jìn)入天舟三號貨運(yùn)飛船。后續(xù)，航天員乘組將按計劃開展貨物轉(zhuǎn)運(yùn)等相關(guān)工作。

　　6月5日10時44分，神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，這是中國空間站階段第3次載人飛行任務(wù);5日17時42分，神舟十四號載人飛船采用自主快速交會對接模式，經(jīng)過6次自主變軌，成功對接于天和核心艙徑向端口，整個對接過程歷時約7小時。

　　交會對接完成后，神舟十四號航天員乘組從飛船返回艙進(jìn)入軌道艙。按程序完成各項(xiàng)準(zhǔn)備后，航天員陳冬成功開啟天和核心艙艙門，6月5日20時50分，陳冬、劉洋、蔡旭哲依次全部進(jìn)入天和核心艙。

　　天舟四號貨運(yùn)飛船于5月10日發(fā)射，成功對接空間站天和核心艙后向端口。它裝載了神舟十四號3名航天員6個月在軌駐留消耗品、推進(jìn)劑、應(yīng)用實(shí)(試)驗(yàn)裝置和樣品材料、備品備件及部分載荷等物資。

　　課堂作文 14

　　“祝你上學(xué)快樂。”鈴響時，我不情愿地離開了教室。我喜歡上學(xué)！因?yàn)槲覀兊睦蠋煂挸�明亮，每天上學(xué)不用背很多書。只有十五個老師，每個老師都有一個學(xué)習(xí)筆記本電腦，一個作業(yè)顯示器，一個成績顯示器和一個同學(xué)討論屏。上課時，老師微笑著走進(jìn)教室，打開電腦，插上動畫教學(xué)顯示器u盤，每個學(xué)生選擇一個喜歡的動畫角色。然后，特別是它的動畫角色被組合起來，生動地講述文本。最后，給我們布置作業(yè)。我們先選擇伙伴互相討論，然后快速完成作業(yè)，發(fā)到老師的電腦上。老師批改后，發(fā)到學(xué)生成績顯示屏上，一節(jié)課好緊張好開心。

　　中午學(xué)生的課桌上擺滿了你想吃的'飯菜，有中餐也有西餐，學(xué)習(xí)用具要整理好放在課桌里，不然吃不下。來到臥室，有舒適的床和各種款式的睡衣，換上睡衣。起床后，穿上衣服，整理好被子，否則床會嗡嗡作響，直到整理好。然后，你和你的搭檔一起去上課。

　　下午同學(xué)們可以去機(jī)房或者運(yùn)動室，打乒乓球，跳橡皮筋……學(xué)習(xí)各種問題。

　　晚上機(jī)器保安會帶學(xué)生回家。學(xué)校不留太多作業(yè)，只要求每周交一份讀書筆記和實(shí)驗(yàn)報告。

　　這是我的想象。以后所有的兒童學(xué)校都會這樣。

　　課堂作文 15

　　“好哦、太棒了，果然團(tuán)結(jié)作文就是力量……”

　　你們聽到這，一定會好奇我們在干什么呢？別急，聽我細(xì)細(xì)道來吧！

　　今天，我們在北辰作文的教室里進(jìn)行了一次漢字大PK的游戲。

　　游戲規(guī)則是：把全班學(xué)生分成兩隊，每隊起一個名字。每隊派一個人在黑板上寫字，雙派的人石頭剪刀布，哪一隊贏了，哪隊選個偏旁，然后寫和這個偏旁相關(guān)的漢字。游戲結(jié)束后哪一組寫得多，哪一組獲勝。

　　第一輪我們通過聰明的大腦取得了勝利，于是第二輪我們輕敵了，在說字的時候，我們像無頭的蒼蠅亂飛，說了好多錯字，無奈失掉了比賽，我們無奈做了二十個深蹲。

　　第三輪，我們回歸正常心理，開始認(rèn)真地討論，然后把我們有可能寫到的字整齊列出來，這些都是我們做的準(zhǔn)備。我們團(tuán)結(jié)一致，井然有序，我們很有層次的`說著，臺上的隊友也在慢慢地寫著，當(dāng)蒲公英說時間到，我們認(rèn)真地數(shù)了數(shù)我們的字，當(dāng)看到我們的分?jǐn)?shù)高過對手時，我們組瞬間炸開了鍋，我們都太開心了。

　　通過這次游戲讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。

　　課堂作文 16

　　真好，今天去青少年活動中心學(xué)工，還能玩趣橋。哈哈，好刺激呀！

　　上午，我們在數(shù)碼攝影的課堂中歡聲笑語。我們在戶外拍了許多照片，然后在”美圖秀秀“中把照片加以裝飾。老師的課堂很幽默，有一段場景深深地印在我的.腦海中。他第一次會說：”Holl！“那個同學(xué)必須說：”Hi！“第二次當(dāng)然沒這么溫柔了，他會說：”八嘎！“那個同學(xué)必須說：”嗨！“待到他實(shí)在看不下去了，他就會脫口而出：”小心我光頭強(qiáng)，揍你沒商量！“

　　下午的趣橋十分驚險。一共有4種橋：梅花橋，鋼絲橋，翹板橋和平板橋。平板橋和梅花橋沒多大難度。翹板橋上去簡單，下來難。翹板橋是一個個翹翹板組成的。當(dāng)翹板向另一頭傾斜時，整個身子就像一只飛在半空中的鳥，仿佛要掉下來。鋼絲橋最難走，瞧前面幾個同學(xué)纖柔的舞姿，比跳舞還完美。我一點(diǎn)都不怕，任意怎么擺動，也掉不下來，別人都嚇得心驚肉跳，臉色蒼白。我卻覺得是在悠閑地蕩秋千。

　　回學(xué)校的路上，我開始回想，想那趣橋時的驚險和快樂時光；想那有趣幽默的課堂。

　　課堂作文 17

　　今天下午第一節(jié)是語文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室，大家起立問好后，剛想上課就聽見同學(xué)們“啊！”的一聲，我便在想同學(xué)們再看什么呢？

　　我抬起頭，往天花板上一看，呵！好家伙，一只蝴蝶正在教室里到處亂飛，有時還毫無理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，猶如在黑夜的天空中閃爍的小星星。

　　正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的`外表時，令人提心吊膽的一幕出現(xiàn)了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，翅膀被突然扇葉擊中，一下子被彈出了幾厘米之外，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心，擔(dān)心它會不會有生命危險，可那只蝴蝶卻無所畏懼還向電風(fēng)扇撞了兩下，這時同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動也不動，同學(xué)們這才安心了。

　　可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。

　　說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過去了，教室里又傳來郎朗書聲。

　　這段小插曲可真是驚驚心動魄呀！

　　課堂作文 18

　　又到了每周一的班會時間，這節(jié)課會講什么呢？其實(shí)我也不知道，嘿嘿……

　　只見老師一進(jìn)來，就在黑板上寫下了龍飛鳳舞的三個大字“字謎會”。字謎會？這倒新鮮，但老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢？

　　這時，老師說：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行一次別開生面的字謎會吧！”說完，就寫了兩道題目：“大口加小口”、“二山有一道”。一看謎面，并不難啊？已經(jīng)有人把手舉起來了“是名。”老師輕輕地?fù)u了搖頭。過了一會兒，又有一個聲音冒了出來：“是回。”老師微笑地說：“更接近了。”只見，我的同桌在紙上寫了一個字，又猛地劃去。看來還沒有人猜的'出。

　　于是，我又去猜第二題，我先在紙上寫下了一個“二”，又寫了一個“山”，“一道”是一橫？是豎！“擊！”，我大聲地把答案報了出來，結(jié)果我一擊命中。我又開始思考第一題，先在紙上寫了一個大“口”，又寫了一個“十”，底下寫了一個“口”，“是固！”，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們都很驚訝，怪自己腦袋不開竅，而我呢，得意洋洋！

　　班會課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們班的同學(xué)說下次還要猜字謎。

　　課堂作文 19

　　今天是周一，我來到作文班，只見游老師拿出3張不同面額的人民幣讓我們選擇。

　　我一看到錢，兩眼發(fā)光。老師笑瞇瞇地說：“智源你選擇多少元呀？”我毫不猶豫地說：“我選一百元。”老師說：“你為什么選一百元啊？”我說：“因?yàn)橐话僭�可以買我要的東西。”老師說：“你真棒，你的眼光太好了，選一百元的同學(xué)還可以獲得蘋果筆記本。”聽到老師的'這句話，我無法掩埋我心里的喜悅：我真是太幸運(yùn)啦！但我又轉(zhuǎn)念一想：這有可能嗎？班上好幾個人選擇了一百元，老師如果這樣做，那老師就要破產(chǎn)了。

　　沒過一會兒，老師便開始頒獎了，老師拿出了一個印有蘋果圖案的紙質(zhì)筆記本給我們看，原來這就是“大獎”。看到了“大獎”，我的心情跌到了谷底。這時，有的同學(xué)抗議了：“老師，不是說好每個人都有蘋果筆記本嗎？”老師說：“沒問題呀，這就是蘋果筆記本啊。”沒等我緩過神來，更大的“陰謀”來了，老師神秘地說：“有這個筆記本同學(xué)把《同步作文》里面的范文都抄寫在這個本子上。”聽到了老師說的，我的心里都要崩潰了，老師竟然會這樣坑人。

　　這次的作文課讓我感到很震驚，也讓我明白了一個道理：天上是不會掉陷餅，要經(jīng)過我們的努力，才能夠有收獲。

　　課堂作文 20

　　美德好比寶石，它在樸素的背景襯托下越發(fā)美麗，同樣，一個打扮并不華麗，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

　　－－培根

　　學(xué)校的課堂是緊張的、嚴(yán)肅的、活潑的，使我們學(xué)到不少科學(xué)文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙開啟我們生活的大門，讓我們知道什么是真、善、美。

　　一個陽光明媚的早晨，我獨(dú)自在街上走著，早晨的.空氣是那么新鮮，我的心里有一種說不出的快樂。忽然，我聽見一陣“啪、啪、啪”的聲音，好象還很有節(jié)奏，我循聲望去，只見一個年過半百的盲人準(zhǔn)備過馬路。來來往往的車輛非常多，嘈雜的聲音把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象還在期待什么。我看著盲人害怕的樣子偷偷的笑了起來。

　　這時，一位清潔工走了過來，帶著純真的微笑走向那位盲人，上前握住了盲人那雙顫抖的手，扶著他穿過馬路，他們走過我的身邊的時候，我看到盲人臉上露出了微笑。他們一直向前走著，走著，走出很遠(yuǎn)，望著那一對背影我的眼睛濕潤了……

　　這一天早晨，一位普通的清潔工人給我上了生動的一課。

　　課堂作文 21

　　新學(xué)期，新政策，學(xué)校開展了延時服務(wù)，增加了多門活動課有：閱讀、手工、舞蹈、體育……等等。隨著各種活動課的開展，我們的學(xué)習(xí)課堂也變得更加精彩起來！

　　在這眾多的活動課中我最喜歡的是體育課了。記得有一次上體育課，老師教我們打乒乓球。看著兩位老師給我們示范如何打，我真是羨慕極了。想著我什么時候才能像老師打的這樣流利呢。想到這里，我趕緊停止了想象認(rèn)真聽老師講解步驟。首先左手拿著乒乓球，右手拿著乒乓球拍。老師重點(diǎn)提醒我們用大拇指和食指用手勾住球拍的`手柄處。接下來開始學(xué)習(xí)發(fā)球了，用左手拿著球在乒乓球臺上輕輕一彈，右手順勢一扇一個漂亮的球就發(fā)出去了。最后練習(xí)接球，這個看似簡單但是可太難學(xué)了。只見老師“嗖”一下就把球從我的眼前打過去了，我還沒反應(yīng)過來呢！等我反應(yīng)過來球已經(jīng)落地了。老師講解完了所有步驟，我認(rèn)真的都把它記在心里。學(xué)著老師示范的姿勢發(fā)球，哎呀，沒打著，沒關(guān)系再來。1次、2次……啊！我終于把球發(fā)出去了，太高興了。

　　通過今天的學(xué)習(xí)打乒乓球，讓我明白“學(xué)習(xí)”這件事可真不能小瞧他。

　　課堂作文 22

　　剛下過一陣蒙蒙細(xì)雨校園顯得更加美麗動人，校園的空氣中都是歡聲笑語。我們卻上了一堂吵鬧的音樂課。

　　我們一進(jìn)音樂教室就打打鬧鬧的。當(dāng)音樂老師忽然走進(jìn)音樂教室，滿臉的笑容頓時消失地?zé)o影無蹤。大家看到音樂教師董老師來了，都趕緊用光一般的神速跑回位置，可為時已晚了老師已經(jīng)看到了。董老師大發(fā)雷霆，用手猛地一拍鋼琴，我們立刻安靜下來。但還不到兩分鐘就又變成了一鍋燒糊的粥鬧起來了。音樂老師臉都?xì)馇嗔怂�火冒三丈，怒氣沖沖地打電話叫班主任吳老師來。我想?yún)抢蠋煹谋砬榭隙ㄓ汕甾D(zhuǎn)陰了。吳老師來了，她的樣子看起來比董老師更加生氣，簡直可以用七竅生煙來形容。我突然想到了一個關(guān)于游戲的話題，就管不住自己的嘴巴，就和李云飛說了起來。董老師看到一把就我們拉到一邊站著，我的眼里含著淚水，心想：早知今日，悔不當(dāng)初啊！

　　一會兒老師當(dāng)著我的面，一個電話把媽媽十萬火急地叫了過來。當(dāng)看到媽媽冒著風(fēng)雨站在我的.面前，我慚愧的無地自容，眼淚像斷了線的珍珠一樣一粒一粒不停地掉下來。媽媽要我在她和吳老師面前表個態(tài)，我卻難過的一句話也說不出來。但我在心里已經(jīng)下定決心，痛改前非，絕不再犯！

　　希望媽媽和老師相信我，我一定說到做到。

　　課堂作文 23

　　我很喜歡上語文課，可最難忘的課就是上學(xué)期的那五節(jié)建模課。

　　這五節(jié)課都是由我們班口才拔尖的班長教的，雖然課堂只有短短40分鐘，但是我還是看得出他們在背后的努力。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”有誰會知道，他們每天下午，在別人早已放學(xué)回家的時候，都在那不停地練習(xí)，生怕出了一點(diǎn)兒錯。我知道，沒有付出汗水和努力，是無法做到完美的境界的。但是他們做到了！他們在眾多領(lǐng)導(dǎo)的檢查下，發(fā)揮出了他們優(yōu)秀的語言組織能力以及指揮能力。

　　我記憶猶新的就是鄭聚熒班長上的《新型玻璃》這一課，這課書講了新世紀(jì)的科技發(fā)展飛快，科學(xué)家們研究出了各式各樣的玻璃。雖然這是一篇“冷酷”的說明文，但班長以一種鮮活的方式，帶動我們投入到了課文中，把一篇文章講述的栩栩如生。以小組討論的形式，增強(qiáng)了我們同學(xué)之間的.友誼以及團(tuán)結(jié)的力量，極度開發(fā)了我們的智力。

　　這堂課讓我印象很深刻，因?yàn)橛袡C(jī)會充分地展示自己豐富的想象力，也有機(jī)會展示小組的表演能力。所以，至今，還是記憶猶新，久久難忘。這五節(jié)課都是靠四位小老師以及我們MissHuang的辛勤付出，我代表班級對您們說一聲：“您們辛苦了，您們是最棒的！”

　　課堂作文 24

　　哈哈哈……從教室里傳來一陣陣歡笑，是誰那么大聲？哦！原來是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂，和我們玩了一個有趣的游戲，叫天方夜譚。

　　游戲開始了，老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則,叫同學(xué)們拿出一張白紙，并把我們分成四組，分別是：人物組，地點(diǎn)組，時間組，事件組。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮不已，教室立即活躍起來。最精彩的時刻，老師一聲令下，教室立即安靜下來，鴉雀無聲。同學(xué)們開始埋頭苦寫，只聽見“沙沙”的鉛筆聲，大約二分鐘后，老師喊停，老師讓同學(xué)們把紙條從后往前傳，收上紙條，同學(xué)們用期待的眼神看著老師，都想讓老師現(xiàn)在就念紙條。開始念紙條了，老師先從各組抽一張來，把它們組成一句話，當(dāng)老師念到：“晚上，媽媽和我在火星上跳舞”這句話時，教室里就像油鍋里掉進(jìn)了一個小水滴，炸開了。同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑出眼淚來了，還有的笑得在地上打滾，整個教室就像歡樂的.海洋。

　　游戲結(jié)束了，老師告訴我們一個道理，寫句子不能亂寫，否則會鬧出笑話。

　　今天的作文課真是一個快樂的課堂。

　　課堂作文 25

　　母親的愛像清風(fēng)，吹散滿天的陰云；母親的愛像陽光，驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒；母親的愛像春雨，滋潤干枯的田園。

　　去年冬天，我由于感冒沒及時治療而拖成了大病，我至今還能感覺到那時的難受。我當(dāng)時臥在沙發(fā)上，護(hù)士剛剛來我家給我打了吊針，媽媽開了電視，坐在我的身邊，她用她的雙手一直握著我的手，不時的.問我哪兒不舒服，要不要吃什么，我望著媽媽心疼我的樣子，我的心里甭提多高興了。

　　打小我就愛吃糖醋排骨，想必同學(xué)們也喜歡它吧！別的不敢說，我媽媽做的糖醋排骨可好吃了，金黃的色澤，酸甜的口味，我一慣只吃瘦肉，怕浪費(fèi)，媽媽就吃我吃剩的肥肉，可爸爸說媽媽也喜歡吃瘦肉。今天，又有糖醋排骨，我夾了一大塊瘦肉遞到媽媽的碗中，我看見媽媽臉上的笑容那么甜美。

　　今天，我為了一件小小的事情和媽媽拌了一次嘴，想起媽媽以前為我付出的種種，包括她的心血，她的時間，全部花在了我這個只會惹她生氣的小孩身上，我不禁有幾顆不爭氣的淚珠流了下來，我想，今天我也許長大了吧！已是夕陽西下，我邁著大歩回到家中，摟著母親的脖子，我伏在她的肩膀上說了一句，聲音小得只有我們倆個能聽見：“媽媽，我愛你！”不用說什么，也許這句話是回報母愛的最好方式吧！

　　課堂作文 26

　　未來的課堂東西都非常先進(jìn)，有能說什么就寫出什么的大黑板，還有一位機(jī)器人老師來教我們學(xué)習(xí)，機(jī)器人老師的身體還自帶打印機(jī)，十秒就能給一個沒有帶書的同學(xué)打印一本書，課后大黑板還能自動將老師說過的重點(diǎn)筆記全部記錄下來，發(fā)送給同學(xué)們。書也有電子書，只要說哪一課，課文立馬就能顯示出來，不用自己用手一頁一頁地翻了，就連椅子也是自動的，可以根據(jù)自己的`身高、近視程度來調(diào)節(jié)。未來的中午是不回家的，椅子上有一個控制開關(guān)，午休的時候打開開關(guān)就有一張小型的午休床打開，上課了再按一下開關(guān)就又收起變回原來的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫出路線就可以。

　　要是現(xiàn)在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著又大又沉的書包、不用中午再回家午休、不用怕調(diào)皮搗蛋的時候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來真的變成這樣那么人類就會慢慢退化，不會自己走路，不會自己吃飯，地球上的生物也會滅絕，所以我希望未來的課堂是理性的，是和我們?nèi)祟惻�力分不開的。

　　課堂作文 27

　　今天的作文課堂上做了一個有趣而高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋。

　　媽媽正在看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)作文班的王老師讓我們在家準(zhǔn)備三個熟雞蛋，媽媽很快去了廚房。

　　老師給我們說了游戲規(guī)則：一、把手中的三個雞蛋放在桌子上，不能掉在地上。二、老師喊“開始”時，每個同學(xué)只能用左手或右手，不能用雙手，剝下的雞蛋皮不可以掉在地上，雞蛋上也不可以留一點(diǎn)兒雞蛋皮，違規(guī)的會被淘汰。三、在最短時間內(nèi)剝完雞蛋的同學(xué)參加決賽，決賽獲得第一名的有獎勵。

　　比賽開始了，我很著急，一下子把雞蛋剝破了，我看了看同桌，她卻沒有剝破。正當(dāng)我唉聲嘆氣時，我同桌的雞蛋也剝破了，哈哈哈，我太開心了，我有伴兒了。

　　老師說：“參加決賽的人已經(jīng)選好了，現(xiàn)在我們請那六位同學(xué)來參加決賽！”我聽后很不開心，因?yàn)槲业貌坏姜剟盍恕?/p>

　　那六人一起用雞蛋敲擊桌面，一起剝雞蛋，最后李雨萱得到了十個獎片，其他參加決賽的.同學(xué)，每人三個獎片，太多了吧！如果我在家里多準(zhǔn)備幾個雞蛋，練習(xí)一會兒就好了。

　　這是一個有趣的游戲，也是一堂生動的課，深刻而又難忘。我明白，人身體的任何一個部分都很重要，一只手剝雞蛋遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上兩只手剝雞蛋快，所以我們要保護(hù)身體的每個部分。

　　課堂作文 28

　　今天，焦老師給我們上了一堂非常有趣的英語課：看動作猜單詞游戲。特別好玩！

　　首先，焦老師給我們介紹了游戲的規(guī)則。請了幾個同學(xué)到講臺上。同一個方向一字站好。然后焦老師把兩只手放到腦袋兩側(cè)，做了個小狗的動作。 然后焦老師拍了拍隊伍最后面的張逸軒同學(xué)，彎下腰，貼近他的耳朵悄悄的告訴了他一個單詞。接著張逸軒就給他前面的郭袁名同學(xué)做了個狗刨游泳的動作，把我們大家逗的哄堂大笑 ……。最后，老師問是什么單詞，最后一個同學(xué)：“Dog”。對！我們大家異口同聲的高喊著。接下來，焦老師又挑了幾個同學(xué)上臺做游戲。我也舉手參加了。游戲開始了，不一會，后面的同學(xué)拍拍我，身體扭來扭曲，手掌向前拐來歸去的'動作。我在心里猜應(yīng)該是“Snake”這個單詞。我就蹲下來，做了個手掌在地上蜿蜒爬行的動作。很快到了最后一個同學(xué)，老師問他是什么單詞，他回答“Fish”。錯了！是“Snake”，全班都大叫到。

　　不知不覺到下課時間了，真是一節(jié)有趣的英語課。真好玩！

　　課堂作文 29

　　現(xiàn)在，讓我們穿越時空，回到昨天吧――早晨，陽光明媚，空氣清新。數(shù)學(xué)老師大步流星地走上講臺，上課開始了。“今天，我們來學(xué)習(xí)角這個新知識。”數(shù)學(xué)老師邊在黑板上寫角字邊說。“誰來說說，我們學(xué)過哪些角？”

　　老師提問。“你說。”老師叫了我。“直角，鈍角，銳角……”由于老師講的東西太多了，同學(xué)們回答的問題也太多了，所以，讓我們快進(jìn)15分鐘看前面的.情景。數(shù)學(xué)老師講到有3條不同的線，它們分別是直線，曲線，凹凸不平的線，其中哪條線最長呢“凹凸不平的線!”同學(xué)們齊聲回答。

　　好戲就在這里，別著急……同學(xué)們，如果你們把凹凸不平的線看作一座山，把直線看作一條隧道，那你們知道用什么方法能更快，更方便把這條隧道挖通呢？

　　老師又提問。“用炸藥炸!”鄧向建說。“對了!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。“老師我有補(bǔ)充!”我大聲地叫道。“說吧。”“用核武器行不行啊？”全班一陣哄笑。“那原子彈呢？”周瑞豪笑著說。

　　我的牙都快笑掉了!現(xiàn)在想起來我都忍不住:呵呵呵!

　　課堂作文 30

　　12月7日上午9點(diǎn)半，我參加了半島小記者團(tuán)舉辦的“如何寫稿件”專題活動。

　　活動開始前，老師跟我們一起做了一個名為“心有靈犀”的游戲。規(guī)則是用五只“熊貓”分別代表五種類型的題目，然后兩人一組進(jìn)行抽題競答，一個負(fù)責(zé)競猜，另一個進(jìn)行提示，誰猜中的多就算獲勝。

　　說話間，終于輪到我和一位女同學(xué)上臺選詞答題了，我背對著屏幕，心里既緊張又充滿期待。我選了三號“熊貓”，代表的'是歌曲類。第一道題出來了，她給了我提示：你最愛的人抱著你。我思考著：最愛的人不就是媽媽嗎？我便脫口而出猜到了這首歌的名字是《世上只有媽媽好》。在我一次又一次迅速而正確地回答完所有題目后，掌聲雷動！我也因此得到了老師的獎勵——一個做工精致的橡皮花生模型，心里別提有多高興啦！

　　在隨后的專題講座中，老師就如何寫好稿件進(jìn)行了細(xì)致生動地講解，使我備受啟發(fā)。我更加深入了解了寫場景作文的方法：時間、地點(diǎn)、誰、在哪里、干了什么，而且一般是先寫整體再寫細(xì)節(jié)，等等。

　　通過這次活動，使我懂得了如何寫好稿件的方法，讓我受益匪淺。希望以后我的稿件會寫得越來越好。

　　課堂作文 31

　　因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊懀瑢?dǎo)致所有的學(xué)校都不能正常開學(xué)了。為了同學(xué)們能夠正常學(xué)習(xí)到新知識，老師告知我們這段時間要在網(wǎng)上開始學(xué)習(xí)了。這對我們來說會是怎樣的課堂呢！

　　網(wǎng)課學(xué)習(xí)的第一天，我像上學(xué)時一樣早早起床，吃完早飯，我便好奇地盯著電視機(jī)。突然，電視機(jī)屏幕上顯示著“馬上就要開課了”的字樣，我激動萬分，但是，又立馬坐正，慌慌張張地找出語文書。這時電視機(jī)里出現(xiàn)了一位和藹可親的老師，“大家好，我是今天的語文老師，非常高興能認(rèn)識大家，今天我們來學(xué)習(xí)......”一轉(zhuǎn)眼功夫，第一堂有趣的語文課結(jié)束了。看了防疫知識、做了運(yùn)動和眼保健操后，接著是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了位置與方向(一)，知道了東南西北。

　　雖然電視里的老師很好很認(rèn)真，她和課堂的老師一樣細(xì)心地教授我們知識，還有鼠小弟教我們很多語文的.學(xué)習(xí)錦囊。但真正課堂的學(xué)習(xí)和網(wǎng)課還是有很多不同，對著屏幕里的老師，我不能跟她對話，跟她分享我對問題的想法，不能和同學(xué)一起踴躍地舉手發(fā)言。沒有班上的同學(xué)，更沒有班上的老師，也不能下課時和好朋友們一起游戲，哎......希望這次疫情能早點(diǎn)過去，快點(diǎn)在學(xué)校與同學(xué)們和老師相聚，回到真正的課堂上。

　　課堂作文 32

　　未來世界是夢幻的嗎？這輛車是夢幻的嗎？房子在哪里？傘…但是我最期待的是上課！

　　眨眼間，到了21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)可以發(fā)展了，學(xué)校里每個教室的黑板工作已經(jīng)被液晶電腦投影屏幕所取代，老師不會被這么多粉筆灰所侵犯，而黑板一代已經(jīng)光榮退休，讓大屏幕繼續(xù)其神圣的工作。

　　每個人的木制桌子、椅子和平臺都是由回收材料制成的，既環(huán)保又節(jié)約成本。每張桌子都配有一臺電腦。按下桌子下面的按鈕，電腦就會從桌子下面慢慢升起。學(xué)生不必去計算機(jī)教室上計算機(jī)課。

　　早上，每個人上學(xué)的時候肯定都不想背著沉重的書包。沒關(guān)系。現(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)制造了一個小型的干式?jīng)_洗柜式輸送機(jī)器人，它看起來像一個柜子，而且體積很小。只有輸入到達(dá)地點(diǎn)和速度的數(shù)據(jù)，它才能準(zhǔn)時到達(dá)目的`地，學(xué)生們也不再厭倦這種“極端的重量”。

　　在課堂上，一個大教室被分成兩個小教室，一個男生教室，一個女生教室，老師是一個機(jī)器人。“丁丁”班，老師把機(jī)器人放在講臺上，按下開關(guān)“丁丁，歡迎使用機(jī)器人老師，機(jī)器人老師給你帶來快樂”如果課堂上沒有快樂的聲音，機(jī)器人老師會創(chuàng)造一些快樂。

　　在這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們必須努力學(xué)習(xí)，天天向上。

　　課堂作文 33

　　寫作課開始了，老師開心地說："同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲，叫做’畫耳朵’。”話音剛落，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的高興地大叫year”。

　　老師先在黑板上左畫畫，右畫畫，怎么也畫不出來。這時一個小女孩自告奮勇地走上去畫。小女孩先畫一個大大的圓圓的腦袋，再畫兩只笑瞇瞇的眼睛和一對紅紅的腮紅，一張帶著笑容的嘴巴。不過總感覺少了點(diǎn)什么？啊！原來是沒有耳朵啊！她畫的是一只沒有耳朵的兔子！

　　游戲開始了，老師先讓一位漂亮的小女孩上去畫。她拿著筆左三圈右三圈地轉(zhuǎn)了一會，接著她迷迷糊糊地走上講臺，左一筆，右一筆，畫了一個小小的還有點(diǎn)丑的`耳朵。我們看了后馬上就樂了，笑地得倒西歪！第二個就輪到我畫了，我也左三圈右三圈地被轉(zhuǎn)了，走上去拿筆摸著一個地方準(zhǔn)備畫。這時我聽到了下面的同學(xué)在竊竊私語，于是我馬上換了個地方準(zhǔn)備畫，下面又傳來了同學(xué)們的笑聲。沒辦法，我就只管眼睛一閉大膽地畫起來，左一下右一下，隨便畫了一個。這時下面響起了一片笑聲，我睜開眼睛一看，媽呀！我把耳朵畫在眼睛上面了！我不好意思地走下了講臺！

　　今天真開心呀！我希望下次上課都能像今天這樣有趣！

　　課堂作文 34

　　我是一個更加活潑開朗的人。我喜歡說話，笑，移動和做事情在一個熱的方式。然而，因?yàn)槲蚁矚g在課堂上講話，我總是受到批評，每次批評不到幾分鐘，我就有一個老問題。在家里，我總是魯莽，我父母也很生我的氣。我想我沒有那么沮喪。看來我真的是個失敗者。一想到這個我就有點(diǎn)沮喪。

　　但現(xiàn)在，我不認(rèn)為自己沒用，我有很多優(yōu)勢。這種轉(zhuǎn)變始于一種“自夸”的活動。在那節(jié)活動課上，老師讓我們自夸。當(dāng)我們聽到它的`時候，我們都覺得它很有趣。夸耀自己是不謙虛的。但是老師告訴我們，“自信是成功的第一秘訣”。這次活動是讓我們看到自己的優(yōu)勢，學(xué)會自信。我們還是很抱歉。但是第一個老師打電話給我。我進(jìn)退兩難，說不出來。老師看到我有麻煩，就叫另一個學(xué)生來表揚(yáng)我。嘿，那個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的許多優(yōu)點(diǎn)，比如熱情好客，思維活躍，有創(chuàng)造力，知識淵博等等。聽了同學(xué)的話，我有點(diǎn)高興。接下來，老師讓這位同學(xué)表揚(yáng)我，說點(diǎn)什么，并加上一個自豪的手勢。一開始，我覺得很奇怪。聽起來像蚊子。但漸漸地，我說得越大聲，我就越自信。

　　下課后，老師讓我們經(jīng)常對自己說。現(xiàn)在，我的信心大大增強(qiáng)了。

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