有趣的課堂作文10篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文，歡迎大家分享。
有趣的課堂作文1
今天，我剛走進教室，就看到了桌子上擺放著做飯用的東西，心想：“天哪！這節課我們要吃飯嗎？好期待呀！”
上課了，老師說要做西紅柿炒雞蛋。只聽“叮——”的一聲，老師把電磁爐打開了，接著老師放進鍋里少量的油，等油燒好后又放入了雞蛋，金黃色的雞蛋原本是液狀，慢慢地變成了一張金黃色的圓形的餅。接著，老師將它攪成塊狀的雞蛋，將它盛出，放在碗里，老師又放了少量的油，然后放入了西紅柿，慢慢得，西紅柿的皮卷了起來，在鍋底滿是紅色的汁水，老師不慌不忙將西紅柿翻炒起來，這時西紅柿的汁水將雞蛋染成了紅色，雞蛋像是穿上了一件紅色的衣裳，威武極了！之后，老師拿起鹽瓶，搖了幾下，鹽粒便像雪花一樣落下來，接著將蔥花均勻地撒在上面，鍋里散發著誘人的香味。這時班里的同學眼睛瞪得圓溜溜的，像一只只餓狼盯著美味的食物。
西紅柿出爐啦！我們一人一雙筷子，津津有味地吃了起來，我也拿起筷子夾了一口，酸酸甜甜的西紅柿，真美味啊！
今天這節課真是太開心啦！我們不僅吃到了從一上課就想吃的西紅柿炒雞蛋，還這么開心，真想以后每節課都這樣啊！
有趣的課堂作文2
今天，我們上作文課的時候，老師給我們玩了一個有趣的游戲。老師先把紙發了下去，讓我們寫清楚時間、地點、人物、事情，然后放到一張桌子上，游戲就開始了。
同學們都舉起了小手，我也舉起了手。我想：老師會不會點到我呢？結果，老師點到了另一位同學。我們都顯得非常緊張。不知道他會抽到什么呢？可那個同學臉上卻露出一絲笑意，他先在時間那堆抽取一張，結果上面只寫了“時間”二字，原來，由于粗心大意，我把表示時間的詞直接寫成了“時間”二字。我連忙把紙條拿下來，改成了“17點”后遞給了他。接著他又翻開了地點、人物、事情，然后又連成了一句話，“17點，媽媽在公園里打石頭。”話音剛落，我們一個個都開懷大笑。這時，楊老師進來說：“你們這里的笑聲把旁邊的同學都嚇壞了。”
過了一會，老師終于點到我了，我心里樂開了花，臉上也不禁露出了一絲笑意。我翻開了時間、地點、人物、一件事情，讀道：一天下午四點，火星人在廁所里睡覺。我剛讀完，下面的同學個個哈哈大笑，我也笑得肚子疼。心想：世界上怎么會有火星人呢？就算有也不可能到廁所里睡覺啊！
這個游戲就這樣在笑聲中結束了。這節課真有趣啊！有機會還想再玩一次。
有趣的課堂作文3
今天我們在科學課上又做了許多實驗，所以我就得這堂課過得非常有趣。
上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什么先溶解在水里，老師請了四位學生上臺去做實驗，老師給了他們兩個鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然后又給其中的兩個人每人一個蓋子，然和一組一組的往水里到，攪拌了幾分鐘以后老師讓攪拌的同學拿著水瓶在班里走一圈，讓全班同學看一看在瓶子里有沒有沉淀物，食鹽的瓶子里沒有沉淀物，但是蘇打的'瓶子里有許多沉淀物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然后老師又找了好幾名同學拿著藥，有三個人到到涼水里，另外的三個人到到熱水里，過了一會倒到熱水里同學的藥已經化開了，而到到涼水里的藥一直也沒有化開。做完前兩個實驗我們又做了一個關于氣體溶解在水里的實驗，做實驗的時候我很后悔，因為我有點忍不住，所以把飲料喝了，做完這個實驗就是最后一個實驗了，做完所有實驗以后就下課了。
今天的這堂課令我很難忘。
有趣的課堂作文4
星期五，第一節課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個雞蛋，右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時同學們響起了熱列的議論，有的同學說這一節課是實驗課，還有的說這是一節寫作課......這時劉夢書同學說：“這一節課肯定是實驗課，做完實驗再寫作文。”這時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了，來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學說：“讓雞蛋放在水里，生的會立起來，而熟的剛好相反。”老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發現顏色比較淺的的確立了起來。可是有的同學說：“那里有個洞。”老師又把它們換了一下位兒，那個顏色比較淺的還是立了起來。 老師說這個實驗成功。
之后，我們還做了很多實驗，這些實驗都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個實驗，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌著，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節課真有趣！
有趣的課堂作文5
上個星期四下午上體育課，這節課我們主要是學習跳繩。
老師先讓幾個跳繩比較好的在前面給我們做示范，他們跳得真好，又快又輕松。我們看了就想馬上試試，趕緊和徐拓結對去練習！沒練一會兒，老師說要分兩組比賽，男生一組，女生一組。
老師吹響口哨，比賽開始了—————第一排的同學先比，大家都拼命地跳啊跳啊，漸漸的好多人要么沒力氣了，要么“懈”了（即中斷）。只有方博是他們男生組唯一的希望，他跳了很久，我們只聽到繩子甩動的聲音，而他好像一點都不累。女生組都停了，他才停下來。老師宣布第一排男生組方博贏！
我們第二排也開始比賽了，我感覺心都要跳出來了，手心冒汗，繩子都握不牢，我也想為男生組再爭個第一。只跳了四十幾個我就累得滿頭大汗，一不小心就踩到了繩子————失敗了！再看看旁邊的侯聰卻還在輕輕松松地繼續跳，男生女生齊聲喊“加油……加油……”，但女生們還是沒有侯聰厲害，最后當然又是我們男生組贏了。
這是我們男孩子第一次連續兩次超過女孩子，所有男生都又跳又笑！老師也表揚了我們！
上體育課真有趣！
有趣的課堂作文6
今天，我們上了一節有趣的科學課!
今天，我們有一節課學科下了，特色班老師讓兩個同學，把書給發了，老師來了給我們講，第一個，是食鹽和pk蘇打，老師說：“要想比賽公平必須得干什么。”老師說：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數必須是一樣的，第三，攪拌的時間和速度必須是一樣的才行。”看誰可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個時間放進杯子里，再讓拿杯子的兩個同學，他一個時間攪拌，在同一個時間內停下的，讓后走了一圈，我們都不約而同地說：“蘇打有沉淀物。”最后老師宣布了最后比賽的贏家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個結論是，溶解顆粒狀的物體時，應該用熱水才溶解的比較快一些!
這一堂科學課真是太有趣了我喜歡上科學課!
有趣的課堂作文7
今天上午，老師來到教室，手上拿了兩本互相夾在一起的書。老師說：“今天，你們就試試，看看誰能把它們拉開!”我不以為然，心想，不就是兩本書嗎，還不是小菜一碟。
老師讓我前面的同學試了一下。他表情輕松地走上去，輕輕一拉，奇怪的事情發生了。兩本書怎么就是拉不開。這下，他開始用力，只見他直咬牙齒，頭上都開始出汗了，怎么都拉不開那兩本書。
老師又請上兩個比較大個子的男生，兩個人一起拉。我想這次肯定能拉出來了吧。可是他們兩不管怎么用力，也還是拉不出來。我心里開始疑惑起來。
這時，老師把兩本書拿到手上：“我來拉給你們看。”之間老師把兩本書輕輕抖了兩下，然后用力一拉，兩本書立刻就分開了。真是太神奇了。
放學了，我回到家，急忙打開電腦，一查，原來這是摩擦力在作怪。一張紙跟一張紙之間的摩擦力很小，但是這么多紙結合在一起，力量就非常大了。
有趣的課堂作文8
今天，肖老師說請我們吃“石頭”。
教室里一下子炸開了鍋！“石頭怎么能吃呢？”“肖老師怎么了？不會弄錯吧……”
我們疑惑地看見肖老師拿出一個包裝精美的糖果袋。撕開袋口，原來，肖老師說的”石頭”并不是真的石頭，而是石頭糖啊！
瞧！老師的石頭糖真漂亮！它們五顏六色，光彩奪目！哪像是石頭？真的有些像寶石呢！它們大小不一：小一些的像黃豆，大一些的像蠶豆。它們形態各異：有的是圓形，有的是三角形，還有的是不規則形狀……
我拿到了一顆很小的三角形石頭糖，上面有綠色的花紋，聞一聞，一股濃濃的奶香讓人垂涎欲滴。來不及細想，趕快放進嘴里！啊！淡淡的甜味一直甜到心里，還有我最喜歡的巧克力味道！香甜可口！美味無窮！
此刻，教室里真安靜！大家都在細細品嘗這人間美味呢……
有趣的課堂作文9
前天，我們班開了一次有趣的班隊課。班隊課剛開始，老師宣布出旗。樂展亦是旗手，在莊嚴的音樂聲中，他舉著隊旗神氣地走在前面，后面緊跟著護旗手，我敬著隊禮向他們投去羨慕的眼神。
該小朋友表演節目了，他們的表現個個都很出色。
姚軼涵和岳厚丞表演“吹牛”，他們的牛皮吹得可真大，特別是姚軼涵，其實只是個小不點，還非要說自己高得頂天立地。他們吹著吹著，我仿佛看見教室上空有好多牛在飛，哈哈，都是他們吹上去的吧!小朋友們笑得敲桌子，我笑得都快要倒在地上了，連老師也樂得合不攏嘴。
該我表演“紙條還原”魔術了，雖然我已經做好了充分的準備，但還是十分緊張。因為我旁邊坐著的不是別人，而是陳鴻宇，他可最愛挑我的刺了。表演結束后，很多小朋友都七嘴八舌地議論開了，有的還揭穿了其中的奧秘。
精彩的節目還有很多，有舞蹈，有講故事，有跆拳道表演……
今天的班隊課真有趣。
有趣的課堂作文10
嚴老師講生字可真有意思！怎么個有意思呢！你聽我慢慢道來：周一上午我們正學習《小露珠》這一課的生字，很多同學都不能準確記住“蒸”這個字，嚴老師神秘地說：“我有一個神奇的順口溜，記住它，“蒸”這個字你永遠不會寫錯！”同學們立即睜大眼睛好奇地看著嚴老師。嚴老師故作停頓，我們急得抓耳撓腮，他這才慢悠悠地說：“‘蔣軒丞’的‘丞’你們都會吧！ ”“會，會……”大家異口同聲地喊起來。“好，仔細聽，丞丞帶草帽，烈火腳下烤。”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。但在笑聲中，我們牢牢地把“蒸”這個字記在了心間。
記得還有一次，“跌”這字我老記不住，嚴老師輕撫著我的腦袋說：“小劉同學你從右往左看，能看到什么？”我仔細看了看還真沒發現什么，嚴老師繼續耐心引導我：“右邊是什么字，左邊又是什么字？”我恍然大悟：失，足，對呀！失了足可不就得跌倒嗎！我和嚴老師相視微微一笑。
我們的嚴老師講生字可真是妙趣橫生呀！
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