這也是課堂六年級作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的這也是課堂六年級作文，希望能夠幫助到大家。

這也是課堂六年級作文1

　　生活猶如萬花筒，五彩繽紛，令人難忘！課堂，是人生的道路的一個驛站，也是傳授給我們知識與人生哲理的另一位老師，生活的每一個角落都是“課堂”。而自己的文明禮貌乃是人生中特殊的“課堂”。

　　最近，我們的公寓里到處都聞得到，那一陣陣的臭氣，令人難受！這是，因為我們公寓的人沒有什么公德，比如有些人在電梯里亂吐痰，有些人在電梯里吸煙，把電梯弄得烏煙罩氣，……這些人，都不聽勸告，俗話說：“贈下玫瑰，手留余香。”

　　第一堂課是在路邊上，我看見前面那些小朋友在吃什么“垃圾食品”，吃完后，就隨地亂扔，我正要迎上去把拾起來時，有一位大哥哥從人流中走了過來，對他們說：“小朋友，你們好！你們聽過一句廣告語嗎？樹木擁有綠色，地球才有脈搏，所以你們要愛護環境，請你們把垃圾撿起來，好嗎？”小朋友心服口服地把垃圾撿起來。

　　第二堂課是在公園里，公園里人山人海，人群中時不時地有人亂扔垃圾，亂吐口痰，亂扔煙頭，還不插滅……看到這些破壞環境的行為，非常惡心，所以，現在的環境被嚴重破壞，我們應該保護環境。

　　生活中到處都是課堂，是人們一生的課堂。

　　我們要遵守公德，在課堂中，會收獲更多……

這也是課堂六年級作文2

　　在記憶的星空中，去探尋那一顆最亮的星，你會發現，那永遠不會忘記……

　　那天，我放學走回家，心里很是愉快。來到一個街口，看見幾個老漢在艱難地推著一輛裝滿了雞蛋的三輪車。我打量了一下他們：衣服濕了一身，頭發和臉上沾滿了汗珠，兩只有力的手連青筋都暴露出來了。在寒風的折磨下，卻穿著兩件小衣。幾位老漢身上的汗臭味讓很多人掩起鼻子，迅速跑開。

　　劇情的精彩點來了。兩位身穿西裝的男士從小車前走過，偏偏老漢把持不住，來了個急剎車！雞蛋像子彈一樣落在兩個中年人身上。其中，一個臉上頓顯怒容，卻不敢大聲吵鬧；一個苦笑幾聲，自己爬起來。兩位領頭的老漢連忙跑到他們跟前，詢問他們有沒有事，要不要上醫院。沖動的那個男子忍不住大叫起來：“你們怎么……”卻又轉念一想，說：“哎，罷了。”另一個男子說：“你也挺不容易，來，我來幫你們吧。”說完，便幫助老漢們推小車。兩三個路人也去幫忙，我也不例外，趕緊走過去，和大家一起幫老漢撿雞蛋，并幫老漢推車，一路上大家說說笑笑，溫暖在我的身邊環繞。到了目的地后，老漢一直給我們說謝謝，那位溫和的中年男人說：“舉手之勞，何足掛齒。”我也笑著向老漢揮揮手，然后就回家了。

這也是課堂六年級作文3

　　幾年前的一個早上，我到院子里去看小狗“花花”。聽到我的腳步聲，花花并沒有像往常一樣來到我身邊，而是面朝墻角，全神貫注地看著什么。奇怪，花花在看什么呢？

　　我連忙走到墻角。在那里，地面上一只蟋蟀正在爬著。它的外殼黑亮亮的，頭上長著兩根細長的觸角。它的觸角不時地抖動，顯示出它的機敏果敢。

　　花花把它捉住了。它趴在地上，兩只前爪靈巧地迅速合攏，蟋蟀在它的`前爪間掙扎，試圖掙脫花花的“魔爪”。花花捉住蟋蟀以后，不知是出于什么目的抬起下巴放在蟋蟀上，使勁地往下壓，讓蟋蟀動彈不得。蟋蟀不知哪來的力氣。猛得從它前爪的縫隙中竄出，歪歪扭扭地快速爬行著。

　　這是為什么呢？我把蟋蟀小心地捧在手上：蟋蟀少了兩條腿！

　　我怔住了。這蟋蟀的生命力是多么頑強！它落入了花花的“魔爪”，九死一生，但它還是不放棄一絲逃脫的希望，哪怕它少了兩條腿。

　　這小小的蟋蟀都有那么強的求生欲，而社會上的一些人，視自己的生命為兒戲。他們是多么可恥！

　　今天，這小小的蟋蟀給我上了一堂特別的課，讓我體會到了生命的可貴，生命力的頑強。

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