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體驗(yàn)科技課作文（精選18篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的體驗(yàn)科技課作文，希望能夠幫助到大家。
體驗(yàn)科技課作文 1
今天下午第一節(jié)課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有幾個(gè)藍(lán)色的大箱子，還有兩位陌生的老師，原來我們要上一堂科技體驗(yàn)課。
“今天我們要上一節(jié)樂高拼裝課。”只見一位男老師拿起兩塊樂高的平板，把它們交叉在一起，組成了一個(gè)“十”字形。“看，這樣就可以拼成飛機(jī)的螺旋槳。”老師邊做示范，邊向我們講解拼裝的一些方法，同學(xué)們都鴉雀無聲，一雙雙眼睛睜得大大的緊緊地盯著老師，看的非常的認(rèn)真。
“任務(wù)是五人一組，合作拼一輛小汽車，看那一組拼的'最快，拼的最好。”
老師話音剛落，班級(jí)里頓時(shí)活躍起來。
我非常的開心。拼樂高可是我最大的愛好，從小我就喜歡拼樂高，從簡單的汽車到復(fù)雜的摩天輪。現(xiàn)在拼一輛小車對(duì)我來說可真是太簡單了，簡直就是“小菜一碟”。哈哈！
我和耿藝銘、雍昊臻、戴益陽、郭熙分在了一組。我們幾個(gè)很快就分好了各自的任務(wù)。我負(fù)責(zé)拼車子的后輪和身體，我拿起一些零件，三下五除二，不費(fèi)吹灰之力就把他們都拼好了。這是負(fù)責(zé)拼前輪的雍過來問我，為什么拼好的輪子轉(zhuǎn)不起來。我一看，原來他把齒輪當(dāng)成輪子了。雍恍然大悟地說：“哦，原來如此
這時(shí)，他們幾個(gè)任務(wù)都已經(jīng)完成了。我們臉上帶著笑容，一會(huì)兒就把車子組裝好了。
我看著車子，想，如果車子能飛起來就更好了，我于是拿了一根軸插在了車身上，又在上面裝了一塊平板，飛車完成啦！這時(shí)其他組的同學(xué)想來仿照我們的，我讓雍和戴來掩護(hù)小車，防止被抄襲。哈哈！這可是保護(hù)我們自己的珍寶啊！
我在這堂科技體驗(yàn)課中知道了齒輪，電機(jī)等方面的知識(shí)，體驗(yàn)到和同學(xué)們合作的樂趣，我覺得非常的好玩，有趣。喜歡這樣的體驗(yàn)課，期待下一次的科技體驗(yàn)。
體驗(yàn)科技課作文 2
現(xiàn)在教室里的黑板是鐵做的，課桌和講臺(tái)是木頭做的，浪費(fèi)資源。學(xué)生每天背著沉重的書包，身體幾乎支撐不住。
眨眼間，來到了21世紀(jì)，科技可以發(fā)展，學(xué)校每間教室黑板的.工作都被lcd電腦投影屏取代，老師再也不會(huì)受這么多粉筆灰，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續(xù)它神圣的工作。
每個(gè)人的木桌、椅子、講臺(tái)桌都是回收物品，既環(huán)保又節(jié)約資源。這個(gè)國家將不再擔(dān)心樹木的稀缺。而且，每張桌子都配有電腦。按下桌子底部的按鈕，電腦就會(huì)從桌子底部慢慢上升。學(xué)生將不再需要到計(jì)算機(jī)教室來上計(jì)算機(jī)課。
早上，每個(gè)人上學(xué)肯定都不想背沉重的書包。沒關(guān)系。現(xiàn)在，科學(xué)家們制造了一種柜式小型輸送機(jī)器人，看起來像一個(gè)柜子，體積很小。只有輸入到達(dá)地點(diǎn)和速度的數(shù)據(jù)，才能準(zhǔn)時(shí)送達(dá)目的地，學(xué)生們也不再對(duì)這個(gè)“重量級(jí)”感到厭倦。
放學(xué)后，學(xué)生們回家，打開電腦，收集作業(yè)電子郵件，然后在電腦里發(fā)給老師。老師可以隨時(shí)改變學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
體驗(yàn)科技課作文 3
今天上午第一節(jié)課是科技課。許老師把實(shí)驗(yàn)器材放到講臺(tái)上，神秘地對(duì)我們說：“今天這節(jié)課非常有趣，我們要——吹泡泡！”
臺(tái)下馬上響起了熱烈的討論聲，許老師示意我們安靜，讓小組長來拿裝滿水的一次性水杯。水非常純凈，許老師給我們每人發(fā)了兩根吸管，他讓我們用清水試著吹吹看。但是顯而易見，沒成功。接著，許老師往杯子里滴了幾滴洗手液，大家都躍躍欲試。哇！泡泡吹出來了！我們吹得有的'大，有的小，有的圓......一個(gè)個(gè)泡泡在陽光的照耀下顯得五光十色，美麗極了。接下來，許老師讓我們開動(dòng)腦筋改造吸管，看看誰能吹出更大的泡泡。我把吸管末端剪成了四根木棍狀的條條，我覺得這樣能使泡泡吹得更大。
然后，就是最精彩的部分——吹泡泡大賽！每個(gè)人拿著自己的吸管站到講臺(tái)旁，開始比賽。輪到我了，我用吸管沾了點(diǎn)泡泡水，用嘴輕輕地吹了起來。泡泡越吹越大，可是我還想要更大些，只聽到輕輕“嘭”的一聲，我的泡泡在最后一秒爆了。
我非常沮喪，但更多的是開心。因?yàn)樵S老師用實(shí)驗(yàn)的方式讓我們理解科學(xué)道理。我覺得科技課真有趣！
體驗(yàn)科技課作文 4
今天，我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)上科技拓展課，其中有風(fēng)箏制作、擺的探究、海寶制作和創(chuàng)意機(jī)器人。其中讓我印象最深的是：風(fēng)箏制作和海寶制作。
做風(fēng)箏用到的是宣紙、竹簽和支架。一切準(zhǔn)備就緒后，風(fēng)箏就開始制作了。
我先把竹簽插在支架上，接著就把支架放在宣紙上，沿著支架的末尾做個(gè)記號(hào)，再把記號(hào)連起來，并沿線剪下來。下面就要在宣紙上畫出自已喜愛的圖案，然后把支架用透明膠粘上去，這樣，一個(gè)風(fēng)箏就完成了一半了。然后讓老師幫忙用針在支架的中心位置穿一個(gè)洞，這個(gè)很重要噢！再把繩子穿進(jìn)去，打個(gè)結(jié)，最后再把紅色的`飄帶粘在風(fēng)箏尾部的正反面。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)箏就做好了！看著我和許馨文合作做成的風(fēng)箏，心里好開心呀！
然后是海寶制作，它需要兩個(gè)工具：鋸床、磨床。老師先發(fā)下來一塊木頭，在上面貼上各種各樣的大海寶貼紙，然后讓我們用鋸床割出海寶的輪廓，割出來的很粗糙，不過別擔(dān)心，接下來用磨床把輪廓磨光、磨平。第一次我失敗了，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，第二次我終于做成功了，而且還得到了老師的表揚(yáng)，看著手里輪廓光滑的海寶心里樂開了花。
通過這次的科技拓展課，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也鍛煉了我的動(dòng)手能力。更讓我懂得了做事情要認(rèn)真仔細(xì)，同學(xué)之間的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么重要。
今天真是快樂的一天，收獲很大！
體驗(yàn)科技課作文 5
今天下午的科技課，我們舉行串珠子大賽，在這之前，老師把珠子發(fā)給我們，讓我們回家練習(xí)，要做什么，我們心中有數(shù)，所以對(duì)于比賽，個(gè)個(gè)都自信滿滿。
在第一節(jié)課下課后，我們就開始分組活動(dòng)。我們小組自己分成了兩部分，兩個(gè)男生一組，兩個(gè)女生一組。
比賽開始了，我們?nèi)褙炞⒌赝度氲阶髌返闹谱髦衼恚沂紫扔酶鞣N不同的小珠子穿好了一個(gè)手鏈，樣子十分古怪，一邊是海豚，一邊是玫瑰花，左右看看，發(fā)現(xiàn)自己的手鏈缺少對(duì)稱，這學(xué)期的'數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)過對(duì)稱，記得老師跟我們說過，有的時(shí)候有的圖形設(shè)計(jì)對(duì)稱起來會(huì)更美，現(xiàn)在想想，老師說的很對(duì)。
接著我又做了一個(gè)耳環(huán)和一個(gè)項(xiàng)鏈，雖然數(shù)量不少，但是都比較簡單，同學(xué)不是比多少，而是比誰做得更好看，因?yàn)槟菢訉O書記會(huì)對(duì)有創(chuàng)意的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
我們班級(jí)同學(xué)盼呀，盼呀。孫書記來了，孫書記拿著一袋子的紐扣和一些纏著裁紙的鐵絲。我們分成四大組，我在第三組。同學(xué)們一開始都很疑惑這是要干嘛？后來，老師又給我們發(fā)了紐扣和鐵絲，老師說這回要用紐扣和鐵絲來穿東西。同學(xué)們都異想天開的穿了起來，有些同學(xué)穿成了項(xiàng)鏈，有些同學(xué)穿成了戒指，還有些同學(xué)穿成了耳環(huán)。同學(xué)們玩兒得不亦樂乎。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流失，很快我們就到了放學(xué)的時(shí)間。快樂的時(shí)光總是那么短暫，那么讓人留戀，真希望時(shí)間能慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，讓那么些美好永遠(yuǎn)定格。
體驗(yàn)科技課作文 6
今天，我在江東青少年宮有節(jié)科技課。到了教室老師告訴我們這節(jié)課要做履帶機(jī)器人車，而且這次與以往不同不是獨(dú)立完成，必須找個(gè)搭檔一起合作完成，可以自由組合。
我和同學(xué)費(fèi)騰組合在了一起，我們二個(gè)把幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分工，我負(fù)責(zé)拼裝裝甲車、編程，費(fèi)騰負(fù)責(zé)拿缺少的'材料和測驗(yàn)。我們一起準(zhǔn)備好材料，就開始做了起來，第一步拼裝裝甲車，大約用了45分鐘，然后再把輪子和兩條履帶裝在裝甲車上，這樣履帶車的外形已經(jīng)完成。
這時(shí)老師對(duì)我們說：“這樣做車子不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋，你們什么沒有裝？”啊！想到了是機(jī)器人的馬達(dá)沒有裝，快找到它，把它按裝上。編好程序?qū)⒙膸к囘B到電腦，進(jìn)行數(shù)據(jù)傳送。接下來就是檢測履帶車是否可以正常運(yùn)動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)輪子不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，檢查問題出在哪里？原來是一根電線沒有連上，趕緊排除故障。
再次測試，哦！耶！成功了！
體驗(yàn)科技課作文 7
科技課上，老師給我們做了一個(gè)“高空落蛋”的實(shí)驗(yàn)，這是一堂奇妙的課。
同學(xué)們議論紛紛，互相猜測地說：“蛋一落到地上不就碎了嗎？”“怎能從空中慢慢下來呢？真可笑！”可老師卻似乎信心十足，他慢條斯理地說：“你們仔細(xì)看，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。”老師準(zhǔn)備了保鮮袋，雞蛋，繩子和透明膠。首先在保鮮袋四周扎四根細(xì)長繩，并用透明膠裹起來，用另一個(gè)保鮮袋裝雞蛋，用四根細(xì)繩縷成一束，扎牢裝雞蛋的保鮮袋，這樣準(zhǔn)備工作完成了。老師走到陽臺(tái)，要我們到樓下看，我手上捏了把汗，心想：如果雞蛋摔壞了怎么辦呢？“大家的心情很緊張，老師說：”同學(xué)們注意看噢！“說完，老師輕輕地放掉了手中的.保鮮袋，只見它像降落傘一樣飄飄蕩蕩，雞蛋在空中的搖曳，”成功了，成功了！“大家歡呼雀躍。
你們說這是不是一堂奇妙的科技課？
體驗(yàn)科技課作文 8
我們今天早晨的第一節(jié)課是機(jī)器人課。在下樓去科技室的時(shí)候同學(xué)們紛紛在想象心目中的機(jī)器人是怎樣的。到了科技室，我們排隊(duì)等待老師為我們分組，有紅組、綠組、黃組和藍(lán)組，我被分到了紅組。
一開始老師向我們介紹機(jī)器人的種類，有很多種。其中，我很喜歡“采礦機(jī)器人”，因?yàn)樗纳眢w小巧玲瓏，它手上的吸石可以在15厘米的范圍內(nèi)吸住“礦石”，它還可以播放出動(dòng)聽的音樂，爪子還可以伸長縮短。旁邊黃組也很精彩，他們組的機(jī)器人可以打球、沖刺。我們組的指導(dǎo)老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，咱們把礦石放在第七條線的'左邊。”然后老師向我們簡單介紹了一下機(jī)器人是怎樣向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，怎樣沖刺等一些功能。接著，另一個(gè)老師拿出了一個(gè)抓物機(jī)器人，它可以探索前方不明物體，再把它抓住。
正在我們看得入迷的時(shí)候，下課的鈴聲響起了。我們只能和老師們說再見，然后戀戀不舍地上樓回教室。
體驗(yàn)科技課作文 9
星期四那天，老師帶我們?nèi)タ萍际疑险n。
到了科技室，老師把我們分組，其中，我們是紅組。老師先向我們介紹機(jī)器人，機(jī)器人分為四大類：有加油機(jī)器人、吊機(jī)機(jī)器人、收縮機(jī)器和雙吸機(jī)器人等。每一個(gè)機(jī)器人都有自己的功能。比如說加油機(jī)器人，它可以幫助別的機(jī)器人補(bǔ)充能源;吊機(jī)機(jī)器人的吊機(jī)上面有一塊磁鐵，那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機(jī)器人和吊機(jī)機(jī)器人一樣，也是用來吸巖石的`，但是，雙吸機(jī)器人有兩塊磁鐵，可以同時(shí)吸兩塊巖石。
老師開了一臺(tái)電腦，一位同學(xué)問：“老師，為什么要把電腦打開呢?”老師回答：“因?yàn)槲覀円o機(jī)器人輸入指令，這樣機(jī)器人才會(huì)動(dòng)啊。”原來是這樣。老師輸入了資料，機(jī)器人果然按照指令行動(dòng)。
這一節(jié)科技課讓我知道了機(jī)器人原來是要輸入指令才能動(dòng)……
體驗(yàn)科技課作文 10
今天我們班上科技了。科技老師給我們發(fā)了材料，里面有個(gè)地球儀，還有一個(gè)小小的手電筒，還有一本書。
科技老師讓我們把里面的`粘貼貼到地球儀上，我把中國小孩和美國小孩的粘貼全貼在了早晨。我還知道了地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)的，每個(gè)行星都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，地球也是行星，恒星能自己發(fā)光。我們還用地球儀和手電筒做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們明白了為什么中國是早晨的時(shí)候美國卻是黑夜。
科學(xué)真好玩啊！
體驗(yàn)科技課作文 11
今天下午的'社團(tuán)我上的科技發(fā)明，老師讓我們組裝天文望遠(yuǎn)鏡，組裝完成后，就開始觀看。我們按照說明書來組裝，組裝的過程中我們遇到很多麻煩，比如說：鏡片找不到了……可是我們不灰心。
不一會(huì)兒，天文望遠(yuǎn)鏡就組裝好了，于是我們開始觀看，我第一個(gè)看，突然我看見一顆星星，感到很欣慰。
這節(jié)課我很開心！
體驗(yàn)科技課作文 12
“哇，我想做一架飛機(jī)。我想做一個(gè)熱氣球……”只聽我們班的同學(xué)興奮的說。原來我們在上科技課。
我們拿著老師送的螺旋槳、接口、氣球、吹口，按照老師教的方法自己做了一個(gè)小發(fā)明。這個(gè)小發(fā)明，很簡單，就是把氣嘴放在氣球上，然后把螺旋槳和接口連接起來。做完之后，這個(gè)東西就能飛了，飛的'時(shí)候會(huì)發(fā)出聲音。我把它命名為傳送機(jī)。有同學(xué)說旋耕機(jī)的螺旋槳像梳子，但我覺得更像刀子。
我最喜歡科技課，因?yàn)榭萍颊n可以做很多小發(fā)明。這節(jié)課真的很有趣。
體驗(yàn)科技課作文 13
今天早上，我參加為期半天的鹽城工學(xué)院科技行活動(dòng)。一走進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)校園大得超乎我的想象。
我們來到了大學(xué)生作品展覽館。館里陳列著許多獲獎(jiǎng)作品，其中最引人注目的是小型救生艇和割草機(jī)，造型非常獨(dú)特，吸引了我們的眼球。此外，還陳列著其他優(yōu)秀的.作品，不過都沒裝外殼，這是為了方便大家了解它的內(nèi)部構(gòu)造。我還看到了電阻、二極管、開關(guān)和其它一些我不知道的裝配零件，真是大開眼界！這些大哥哥、大姐姐真厲害，居然創(chuàng)作出這么優(yōu)秀的作品，獲獎(jiǎng)?wù)媸钱?dāng)之無愧呀！
接下來，我們又來到了創(chuàng)業(yè)一條街，這里大多是大學(xué)生開的店。最讓我流連忘返的是樂器行，一位大哥哥正專注地敲架子鼓，他非常陶醉，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只敲架子鼓”。
沿著街道繼續(xù)向前走，來到科技創(chuàng)新館。有一位老師滔滔不絕地給我們講了許多物理學(xué)方面的知識(shí)，比如香蕉含有水分，是天然的導(dǎo)體，把導(dǎo)線夾在香蕉兩頭，再放在一個(gè)小盒子里，就可以充當(dāng)一個(gè)導(dǎo)體，與電腦成功連接。人也是導(dǎo)體，只要一碰到香蕉，與之連接的電腦程序上就會(huì)發(fā)出彈奏“鋼琴”的聲音。
今天的參觀活動(dòng)中大哥哥、大姐姐的發(fā)明創(chuàng)造讓我大開眼界，我要好好學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，將來也要為社會(huì)的文明貢獻(xiàn)力量！
體驗(yàn)科技課作文 14
今天是我的第一節(jié)科技課。教我們上課的是張老師。
首先她給我們介紹了馬達(dá)，告訴我們馬達(dá)通了電，它的軸就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。接下來，又給我們講解了螺旋槳。張老師說：”今天我們要學(xué)習(xí)空氣槳?jiǎng)恿嚒Ｖ灰须娔芫涂梢宰兂蓜?dòng)能，使螺旋槳旋轉(zhuǎn)起來，讓空氣槳?jiǎng)恿嚺芷饋怼！叭缓螅瑥埨蠋熡纸o我們介紹了電池盒，它是專門裝電池用的。
然后，她發(fā)給我們每位同學(xué)一個(gè)材料袋。讓我們檢查材料袋里的.小配件是否齊全后，就開始教我們拼裝 。同學(xué)都非常興奮，認(rèn)真地拼裝起來。看著自己親手拼裝的作品，我開心極了。
我非常期待下一節(jié)科技課！
體驗(yàn)科技課作文 15
星期五有科技課，現(xiàn)在第一喜歡美術(shù)，第二喜歡科技，原來第一美術(shù)，第二數(shù)學(xué)。
今天有科技課，而且第一節(jié)就是了。 上課了，這節(jié)課的材料是一塊橡皮泥，20根牙簽，把一塊板放在上面。我們組把橡皮泥分成四塊，每塊上面有四根牙簽，中間兩根交叉著。后來，每個(gè)小組派一個(gè)人來放橡皮泥，輪到我們組，要我去放，一個(gè)橡皮10分，我們組拿了最高分，是130分，沈老師表揚(yáng)了我們組，沈老師說才上了二節(jié)課科技課就這么棒了！
我現(xiàn)在真的非常喜歡科技課！
體驗(yàn)科技課作文 16
上周三，又是我最愛的科技課。我背上書包，向?qū)嶒?yàn)室奔去。
一到實(shí)驗(yàn)室，我照例問老師：“老師，今天做什么呀？”老師神秘地一笑，賣起了關(guān)子：“回座位，這個(gè)可有趣了。”我只好走到座位。
大家到齊后，老師展示了他自己做的成品，是三個(gè)畫著京劇臉譜的劉備、關(guān)羽、張飛人偶。它們身著鎧甲，手持兵器，威風(fēng)凜凜。緊接著，老師像變魔術(shù)似的拿出一個(gè)直徑為50厘米左右、深3厘米的`平底盤子，只見他輕輕敲擊著盤子的外側(cè)，劉關(guān)張三兄弟腳“踏”鬃毛，開始“舞槍弄棒”起來。
大家議論紛紛，好奇心大發(fā)：“這是什么呀？”老師解釋：“這叫鬃人，因?yàn)樗窃诒P子里表演的，所以也叫盤子戲。”他又講解了一些與鬃人相關(guān)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)原理：因?yàn)楸P子振動(dòng)帶動(dòng)鬃毛，鬃毛是有彈性的，它的彈性勢能轉(zhuǎn)化成彈力，鬃人就開始跳舞了。我們紛紛點(diǎn)頭，老師又宣布：“開始做實(shí)驗(yàn)吧！”
發(fā)材料時(shí)，我搶到一個(gè)紅盤子，拆開一看，有一袋鬃毛還有劉關(guān)張三個(gè)鬃人，我不假思索地拆開標(biāo)記為“劉備”的袋子。老師在講臺(tái)上示范，我跟隨老師的指示做，生怕做錯(cuò)一步。當(dāng)我小心翼翼地貼完“劉備”腿部最后一根鬃毛時(shí)，我開心得無法形容。我把它送到老師那兒剪毛，剪齊整后又給它貼上雙手和頭盔，大功告成！我將它放入盤中，敲打盤子，“劉備”左扭又歪地跳起舞來，哈哈！我得意地四處找人挑戰(zhàn)，互相撞擊對(duì)方的盤子，看哪個(gè)鬃人先倒下，哪個(gè)就“死”了。結(jié)果找了三個(gè)人，全是“同歸于盡”的。玩得正起勁之時(shí)，老師宣布下課時(shí)間到了，我們意猶未盡地收拾好東西離開了實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想，也能獲得樂趣。我期待著下次科技課的精彩。
體驗(yàn)科技課作文 17
今天陽光明媚，萬里無云，早上小鳥在枝頭給我唱歌，小松鼠在枝頭蹦來跳去仿佛在向我招手，我的心情特別舒暢，因?yàn)槲覀円ヘS榮中心小學(xué)參加大連市科技館帶來的科技活動(dòng)。
我們一路上歡歌笑語，來到豐榮中心就直奔三樓的會(huì)議室，聽大連科技館的老師普及科普知識(shí)。
老師向我們介紹了每年都要舉行的創(chuàng)新思維大賽。帶我們玩了游戲，小環(huán)變大環(huán)，拍手游戲，吹乒乓球游戲，我們玩得不亦樂乎。老師通過這系游戲告訴我們，在生活中一定要善于觀察，善于思考，善意發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
然后我們就到操場上來參加開幕式了，這次開幕式上，科技館的老師給我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有意思，吸引了孩子們的'眼球。一個(gè)是大象牙膏，一個(gè)是液氮爆炸，我們看到老師在做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，往一個(gè)杯子里倒入一瓶化學(xué)物質(zhì)，它和另一種物質(zhì)一混合就會(huì)產(chǎn)生泡沫爆發(fā)，那泡沫層出不窮。第二個(gè)是往瓶子里倒入液氮，把液氮瓶放入一個(gè)大塑料桶里面，再往桶里放入海洋球，十幾秒過后，各種顏色的海洋球想天女散花一樣噴涌而出，引起全場一陣又一陣的歡呼和尖叫。科學(xué)的魅力就是如此的勢不可擋。
后來，我們舉行了用吸管搭塔的比賽。我首先先用吸管搭成了三個(gè)梯形，用膠帶把三個(gè)梯形粘貼在一起，然后把它當(dāng)放到一邊備用，接著用吸管做成一個(gè)竹排的形狀，最后用膠帶把竹排給粘倒梯形上，一個(gè)抱他就做好了。我實(shí)驗(yàn)了一下，我的塔承重還是很好的。
今天我受益匪淺，不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力，真是讓人開心。
體驗(yàn)科技課作文 18
你有去過機(jī)器人的世界嗎?那里有許許多多的機(jī)器人。那里的機(jī)器人可不像我們平時(shí)所見過的機(jī)器人，那里的機(jī)器人是用玩具拼圖和小型數(shù)據(jù)板組裝成的。那些機(jī)器人可厲害了，只要輕輕地按一下按鈕，根據(jù)電腦輸入的程序，機(jī)器人就會(huì)作出反應(yīng)。
老師把我們分成四組，每兩組由一位老師負(fù)責(zé)。老師帶著我們?nèi)ケ荣惻_(tái)。來到比賽臺(tái)，我看見我們組是用昆蟲車，老師首先教我們怎樣操縱機(jī)器人，當(dāng)我們明白了怎樣操縱之后，老師就叫我們比賽。經(jīng)過一場激烈的.比賽后，我們組獲得了勝利，我們組的組員高興得跳了起來。
這節(jié)科技課讓我終生難忘，既能學(xué)到東西又能玩，真開心啊!
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