快樂的科技節作文

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快樂的科技節作文15篇（實用）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的快樂的科技節作文，歡迎大家分享。

快樂的科技節作文15篇（實用）

快樂的科技節作文1

　　“哇——！真神奇！”“哇——！怎么可能？”

　　3月16日中午，報告廳里傳來一聲聲驚呼。藝術班與部分英特班的學生們正在聆聽高中部的張忠老師與他的學生們帶來的講座——“打開化學之門”。這是我校科技體育節的系列活動之一。孩子們不斷地因眼前所看到的神奇現象而驚呼著，“魔術書法”、“點鐵成金”、“魔棒生煙”、“血手印”、“會變色的花”……化學魔術的奇妙讓孩子們嘆服不已。

　　小半燒杯加水的白糖，滴上些許濃硫酸，用玻璃棒一攪，一塊冒著煙的黑面包便呈現在了大家的眼前。明明是一張干干凈凈的白紙，噴上一些液體之后，便顯露出了“化學”二字，那玫紅色是如此的鮮艷。三朵白顏色的花，一噴，變了——紅的、藍的，色彩紛呈。一團普普通通的鐵絲，在藍色溶液中放置片刻，竟然顯現出了玫瑰金的光澤。一掌擊在濕濕的白紙上，居然出現了一個血色的手印，那流淌下來的.血色痕跡是那么逼真。兩根纖細的玻璃棒子分別在不同的瓶子中蘸一下，再碰到一起，裊裊青煙就這樣冒了出來。在這見證奇跡的時刻，孩子們怎么能不驚呼呢？

　　在展現這些奇妙的化學魔術的同時，張老師和他的學生們又做了簡單而風趣的講解，介紹了一些化學實驗中器皿的名稱，還盡量用小學生們能理解的語言將化學實驗中的原理進行了闡述，激發著孩子們對化學、對科學知識的興趣。

　　活動結束了，藝術一的戴之菲意猶未盡地說：“太神奇了。這些東西是本來就存在在世界上的，還是人造出來的？那些變化又是怎么發生的？我還不太明白。我爸爸也是搞化學的，我要回家去好好問問，弄個明白。”

　　我們相信，一扇扇通往化學的門已經在孩子們的心中悄然打開，一株株熱愛科學的嫩芽已經破土而出。

快樂的科技節作文2

　　“預備開始……”“王××，快來這兒比四驅車。”“看，我的藍鳥飛機飛得多高！”……

　　剛來到學校操場，就聽見一陣陣點名聲、歡呼聲。你猜怎么了？是我們學校正在舉行科技節活動。操場上人聲鼎沸，就像開了鍋的水。望望四周，有的同學拿著手中的遙控車，似乎正焦急萬分地尋找比賽場地；有的同學卻早已在排隊了；還有同學正專心致志地比賽著，似乎任何聲音都影響不了他們。

　　而我，很榮幸地被老師選為“雷速登”遙控車的選手。我拿著車子，在老師那兒點名后，靠在足球門上，一邊等一邊看著其他選手的水平。不由得，我好緊張，他們一個個開得好嫻：巧妙地繞開障礙物，又穩重地弄了個大轉彎，再快速地移庫，來到終點，他們臉上并沒有一點兒緊張的神情，那么自然。報成績了，都在秒以內。我怕了，我怕我碰到障礙物，沒成績，我怕我東拐西繞，動作慢吞吞，我更怕聽到周圍同學的`嘲笑。因為我根本不會開遙控車，要不是為了這次比賽，我才不會去碰遙控車，這種一般是男孩子玩的東西。該我了，加油。剛開始，我開得不錯，轉彎，呀，碰到障礙物了，糟了。幸好，評委老師又給了我一次機會。但第二次又碰到了，沒辦法，沒有成績。沒事，正在參與，我安慰自己。

　　再看看四周，活動已進入了高潮，歡呼聲，喝彩聲，隆隆聲（四驅車等發出的聲音），聲聲入耳，各種聲音交織在一起，猶如午夜的潮聲。過了好一會兒，各種項目落下了帷幕。有的同學似乎得了個好成績，在手舞足蹈呢，有的同學似乎得了不好的名次，在哪兒失望呢！一個個班級陸陸續續回到了教室，操場漸漸安靜下來。

　　這次科技節活動不僅讓我們了解到了科技小知識，還讓我們體會到了比賽的酸甜辣。

快樂的科技節作文3

　　今天是我們學校的校園科技節，操場上擺滿了各種奇形怪狀的高科技物品，有古生物化石、非牛頓流體、液壓機械臂……但是如果把這些高科技物品以有趣程度排一下名，第一名就非無人機莫屬了。

　　首先，老師跟我們講了注意事項，又熟練地示范了一遍，才把遙控器交給了早已迫不及待的小邵同學。小邵同學不愧是學霸，他學著老師的`動作，不出兩分鐘，無人機就穩穩地降落在圓形的停機場上。小邵同學神氣地將遙控器遞給了一臉驚訝的我。

　　我也效仿著老師的操作，按下遙控器左邊的按鈕，用大拇指撥動中間的操桿，可在老師手里輕巧的“小燕”到我這兒就變成了一只“無頭蒼蠅”，它在空中繞了兩圈，機身猛然一斜，正好飛進了灌木叢里，四個螺旋槳據得木屑紛飛。我只好硬著頭皮撿回無人機。這一次我把操作步驟寫在了腦海中，又提前想好了飛行路線。我操控著無人機歪歪扭扭地飛到一樓窗戶附近，又按下遙控器右邊的下降按鈕，讓無人機滑翔而下，正好落在了停機場旁邊。無人機順著慣性又向前沖了一小段，剛巧停在了那個大大的“H”上面！背后響起了掌聲，大家估計被我奇特的“滑翔降落”折服了吧！

　　最后，我們又參加了拉書拔河、模擬飛翔的活動。今天科技節讓我知道了我將要學習的還有很多，“技”海無涯，等我去戰！

快樂的科技節作文4

　　我國是科技強國，那么從小培養學生的科學素養自然是必不可少的。因此，學校里組織了科技節活動，讓我們近距離地體驗科學，實現我們的創客夢。

　　當聽到主持人介紹的那些炫酷的.項目名字時，我的興致便一下子提了起來。什么“拉書拔河”啦，“水火箭”啦，“非牛頓流體”呀，讓我迫不及待地想見識一下。體育館里人山人海，估計一時半會兒也體驗不到什么項目，我還是先去操場看看吧！我一邊留戀地望著體育館里有趣的項目，一邊往操場跑。“嘭！”震天動地的一聲響，我嚇得魂飛魄散。“莫非是炸彈爆炸了？”我急忙把目光轉向聲音的來源處，只見操場上空飛著一個小東西，正快速地下落。“難道那就是神奇的‘水火箭’？”我心里默默地猜測著。

　　帶著好奇的心理，我迅速走近，想看個究竟。果然不出所料，這個科技項目正是“水火箭”。我與好友小薛迫切地排起隊，等待親身體驗。十幾分鐘后，輪到我與小薛一起執行此輪火箭發射。按照教授指示，我們首先在一個類似小火箭的塑料瓶里裝了四分之一水，接著把發射架上的一根管子塞入瓶口，小心翼翼地再次將管子和瓶子一起穩固于發射架上。在確保牢固之后，我仔細地把氣球套在瓶口上，隨即立刻打開保險栓，才松了口氣。經過幾次打氣，火箭即將發射。我遠遠地躲在后面，緊盯開關，隨著小薛的使勁一按，伴隨著一聲震耳欲聾的爆炸，火箭如離弦之箭升空，速度快如閃電。源源不斷的細流從后流出，劃了一道優美的弧線，后方還留下一道漂亮的水線，火箭升空成功！

　　“非牛頓流體”同樣使我好奇，同時我也感到萬分疑惑：“我只聽說過牛頓的粘性定律，怎會有“非牛頓流體”呢？”帶著這份好奇與困惑，我看到了一團白色的東西，“啊哈，這玩意兒就是‘非牛頓流體’？是橡皮泥還差不多！”我不屑一顧，撩起袖子，使足力氣一拳打在上面。“啊，好疼！這東西難不成是水泥，怎么這么硬？”我迅速縮回手，心里暗想著。于是，我又緩緩地摸了上去，這次它卻變軟了，并且越來越軟，最后竟如液體一般。我又反復嘗試了多次，終于明白原來這東西是“遇剛則剛，遇柔則柔”。

　　快樂的時間總是短暫的，還沒體驗到幾個項目，就該回去了。但我也見識到了科學的力量，希望今后祖國的科技越來越強！

快樂的科技節作文5

　　春天是播種希望的季節，在這樣一個生機盎然的季節，4月學校迎來了以“綠色家園，碩果累累”為主題的科技節活動，如今已接近尾聲。

　　當時聽說學校為我們每個班級開辟了一片種植園區，同學們早就躍躍欲試了。大家通過書籍、網絡等各種途徑找來了各種花卉知識和種植技巧，并張貼在教室里和大家一起分享、交流。

　　我們班這次種植的是向日葵、牽牛花、雛菊和金魚花。由于大家事先都做好了準備工作，一切開展得井然有序，同學們有的松土、有的挖土、有的培土、還有的澆水，一幅繁忙而有序的景象。

　　為了讓我們的植物更好地生長，同時也為了發揚人人參與的精神，我們班還排了一個“園丁值日表”。每天，輪到值日的同學會早早地來到學校去給植物澆水、捉蟲；沒有輪到值日的同學也會經常來到種植園觀察植物的變化、記錄下植物生長的點點滴滴。

　　時間一天天過去了，我們種下的的植物在我們的悉心照顧下一天天長大。金魚花開出了外形酷似金魚的橘紅色花朵；雛菊開出了淡紅色的`花朵，一簇一簇好看極了；牽牛花開出了一朵朵淡紫色的花，形狀像喇叭，怪不得書上說它有個好聽的名字，叫喇叭花。看著我們的勞動成果，同學們體會到了辛苦付出后收獲的喜悅。

　　這次科技節活動，讓我們體會到了種植的快樂，同時也培養了我們的責任心。從中我受到啟發：在日常生活中，我們也可以把花、草、樹木等對身體有益的綠色植物種植到屋頂、陽臺、小區等每個角落。綠色家園需要我們共同保護，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起共建美好的家園。

快樂的科技節作文6

　　一年一度的科技活動就要開始了，大家抑制不住激動的心情來到操場。

　　只聽廣播里說道：“在今天這難忘的科技活動中，我們將舉行無人機炫彩式跳舞等多樣活動，體驗到無窮無盡的快樂……”話音剛落，我的眼前便出現六個無人機，每個無人機的頭上方都有一個五彩斑斕的燈，不停地變換顏色。而無人機則一會兒往上飛，一會兒往下飛，在座的每一位同學都被逗得哈哈大笑。

　　我把目光投向更遠處，只見場地內全部是一系列的無人機、不同型號的紙飛機。我情不自禁地上前摸了摸，這外形精致的飛機紙料也是這么完美、細膩。最終，我的興致投在了操控無人機的活動上。人很多，我好不容易從一個隙縫里穿插過去。在操控的過程中，有很多人都把無人機卡在樹叢里、小果樹枝上……他們是不是沒有在意操控器上的方向按鍵啊！然而，這恰恰被細心的.我發現了——左邊的鍵是上下左右，右邊的鍵表示往前往后。要求很簡單，就是把無人機的位置移動到橙色墊鋪上。

　　沒過多久，便輪到我了。我拿起操控器時，心中也非常緊張，我怕會像前面幾個人一樣，操控得東倒西歪。我先點開開關按鈕，把停在藍色墊鋪上的無人機上升，然后再按“往前”按鈕，無人機便盡職地往前飛行。出乎我意料的是，我一不在意，無人機一直往前飛，還好我眼疾手快，急忙按下“往后”按鈕，再往下降落，無人機終于安全、無障礙地到達了目的地。我那懸著的心終于落了下來。

　　快樂的時光總是那么短暫，不一會兒，科技節活動便接近了尾聲。這次活動讓我們大開眼界，又鍛煉了我的思維能力、應變能力。

快樂的科技節作文7

　　我們學校每年都會舉行科技節。可是，今年的科技節卻別有一番滋味。

　　趣味科技節——科幻畫

　　每年的科技節都會有科幻畫這一項目。美術老師對我們說：“今年的科幻畫仍然是你們自己拿主意。”我心想：地球上的森林面積是這樣的微小，如果人類把樹木都砍伐掉了，那么世界會變成什么樣呢？于是，我精心地畫了一幅激勵人類愛護樹木的圖：人類把房子搬到樹上，和大樹相依為命。

　　趣味科技節——科普手抄報

　　“手抄報！今年科技節還要做手抄報！”我驚呼了一聲。但是，老師提示了我們，還特地騰出一節課的`時間為我們講手抄報的制作方法，我便覺得輕松自如。我的稿畫被貼在墻上，另一張被送到上面去評選了。

　　趣味科技節——搭紙牌

　　為了開發我們的智力和動手能力，學校為我們五年級安排了一個搭紙牌比賽。通過幾十次的失敗，我掌握了搭紙牌的要素。到了預賽時，我們把牌搭得非常高，但是，紙牌要在三十秒內不能倒。我們搭好后，同學們就圍過來算：“一，二，三，四，五……”聲波震得這座“高樓”一下子倒了。

快樂的科技節作文8

　　“看，這是我的作文。”“瞧，這個好漂亮！”“哇，這些紙是怎么做的？上面還有畫。”看了這些，你知道我們學校在干什么嗎，告訴你吧，這是我們學校正在舉行的一年一度的科技節。

　　說到科普展，當然要有數不盡的科普展品了。瞧，我們五年級做的“變廢為寶”。舊光碟，拼裝成了一個個精美的花瓶架；舊紙筒，做成了一個個喜慶的爆竹；舊布料，織成了一個個可愛的袋子……真讓人眼花繚亂。再來看看為我們示范“寶貝”怎么做的.人吧！你瞧瞧，做得一點也不含糊。只見一位女同學一手拿針線，一手拿著小玩偶，一針一線認真地繡在了一塊布上那姿態，猶如一個小大人似的，專心致志地縫著。當然了，我們班的同學也毫不遜色，只見吳榕陽一手拿著剪刀，一手拿著海綿紙，“咔嚓咔嚓”地剪了起來，沒過幾下，一個用光碟做的可愛的小章魚誕生了。

　　再來看看六年級的吧。他們的科普成果是“造紙”！這可是個讓人嘆為觀止的字眼，誰這么牛啊，竟會造紙？我就像二丈和尚——摸不著頭腦。莫非，我們學校出了第二代“蔡倫”？我大步流星地來到了他們的造紙區，細細地看了他們的每一樣作品。有的像一面光滑的鏡子，但反面卻是粗糙的。有的像粗糙的馬葛，但上面有著精美的圖畫。他們還演示了制作過程，讓我知道了制作過程。

　　今年的科技節我真快樂啊，不但學到了很多東西，而且收獲了很多快樂，希望明年的科技節早日到來！

快樂的科技節作文9

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了這個激動人心的節日，這個考驗腦力和動手能力的節日，這個久違了的節日——科技節。

　　今年五年級的活動有：雷鳥號飛機比賽、親親家園建筑模型拼裝賽、創意小發明比賽、……我的目光一下子集中在"團體合作紙杯疊高比賽"。

　　比賽當天，我們圍成了一個圈，臉面向著圈里。緊張嚴肅的氣氛圍繞在我們身邊，個個臉上都是嚴肅認真的表情。一個跑到中間放好紙杯，后腳剛離開，另一個人前腳緊跟著把紙杯放上去，分分秒秒都不浪費。我心里緊張得很，手心都出了汗。輪到我了，我一手緊緊地捏住紙杯，似乎怕它下一秒就飛走了，一手握成拳，機械般地走到紙杯跟前，我連大氣都不敢出一下，躡手躡腳地把手里的紙杯放上去，生怕紙杯到我這兒就塌了。幸好，紙杯只不過是輕輕搖晃了一下。

　　紙杯疊得越高，就越容易倒塌。在大約疊了15層左右，“紙杯樓”輕輕地搖晃了幾下，一個女生的尖叫嚇了我們一大跳，幾乎所有同學都被嚇得魂不守舍，但在前面出謀劃策的樊項怡還在鎮定自若地放紙杯，一旁的王一翔也在幫忙，不過他太緊張了，衣服上的拉鏈不小心碰到了紙杯，紙杯“轟”地一聲，全部散落在地上，很多同學都在責怪王一翔，突然有人說：“大家不要責怪別人了。”我們調整了情緒，繼續不慌不忙，但非常節約時間的疊紙杯。

　　我們克服了重重困難，終于要搭第17層了，樊項怡的手雖然一抖不抖，但是我知道，她現在心里比我們還緊張，望著微微搖晃的.紙杯，她似乎下了很大的決心，才把紙杯放了上去，幾秒后，我們班一片歡騰，笑了的笑，瘋了的瘋，成功了！十七層！經過8分鐘的努力，我們終于疊出了一個讓我們十分滿意的層數：17層。也是全校最好的成績。

　　這次總算懂得了團結合作的力量是多么強大。

快樂的科技節作文10

　　今天是我們的科技節，我們來到操場，那里已經來人了，我們都帶著熱情和作品來到了這里。

　　我們首先比的是橡皮筋飛機，但是我個人沒有進入決賽，不過這個并沒有打斷了我的興致，我繼續參加了一個又一個比賽。有的是我沒有發揮好沒有進入決賽，有的我沖進了決賽。這些場比賽就像一條凹凸不平的長大道一樣，到處都有危險，起伏不定。我的.成績也跟這條大道一樣起起伏伏的。但是我一直都在努力中，我知道了只要我自己努力的付出就是有回報的。

　　我參加了一場水火箭的比賽，這個水火箭很特殊的，里面要承載水才行，我由于經驗不足，給火箭里的水加得滿滿的，其他同學的火箭里的水幾乎都是加了一半多一點，可想而知我的成績肯定是不高的，結果是我得了倒數第二名。后來我明白了這個水火箭的水要加的適中，就跟做菜一樣火候一樣適中，火大了菜會糊，火小了菜會不熟。

　　最后一個項目是全體同學都加入進來，這是為什么？這是因為我們最后的比賽是用報紙搭建一個房子，班級里的所有同學都要在里面照相留作紀念。由于班里同學都要進來，而且有些跟我一樣也有好幾個小胖子，這樣我們都進來的話，這個房子就有點危在旦夕了，我們在里面嬉鬧、在里面照相，這個房子很快就“光榮的犧牲了”。

　　活動結束后，我們打掃操場上的果皮和報紙屑等一些垃圾，我們人多力量大很快就干完了，我很喜歡這一天。

快樂的科技節作文11

　　一年一度的科技節又到了，同學們都在為比賽默默努力著。這次我參加的比賽項目是紙船承重，這個比賽是今年新增的。比賽規則是將白紙折成任何形狀，使其能夠承載更多的一元硬幣。賽前我們為此做了充分準備。

　　周末，我和虞雨萱一起研究折紙船的方法。我們通過上網查資料、翻閱有關折紙船的書籍，終于找到一種比較好的折法。這種船是正方形的，反過來像一頂帽子。它可以承載不少硬幣，但穩定性不高，時好時壞。我們的心里都沒個底。

　　星期三下午，我們一組和袁泉一組互相借鑒折紙船的方法。我和虞雨萱一致認為她們的船雖然沒有我們的`船承重的硬幣多，但穩定性很高，這樣贏的幾率會更大一些。所以，我們決定采用她們的方法。可難題又來了，她們的船雖然底層厚但面積太小。我們試著解決這個難題，但試了好多次都沒有成功。不是面積太小就是底層太薄。我們報著賭一把的心理選擇了一層底但面積大的折法。

　　緊張又激動的比賽開始了。我們飛快地做好了一只紙船，可當我們去比賽時卻發現船根本放不進臉盆了。沒辦法，我們只好將船邊折高。那時，我覺得：肯定沒戲了，船邊上有了很多折痕，這會大大影響到我們的成績。但結果卻十分出乎意料，我們竟然承了60個硬幣！我簡直不敢相信！

　　這次比賽我們得了第一名，我們一定會更加努力，在以后的比賽中取得更好的成績。

快樂的科技節作文12

　　科技展覽會開始了！其中有神秘的非牛頓液體，有趣味的液體彩虹，有好玩的水火箭……每一個游戲都隱藏著一個科學小知識，其中最新穎的便是無人機模擬器了。

　　無人機模擬器是個集體游戲，因此，它放到最后。“每四人一組，每人玩1.5分鐘……”老師講完規則后，就開始第一輪游戲了。面對如此陌生的物體，我的心是多么忐忑不安。我顫動的手小心翼翼地撥弄著操控桿，生怕飛機有一點點閃失。可是，百密總有一疏，只見無從機微微向右傾斜了一點兒。怎么回事呀？要知道，對于我這新手來說，無人機的一點閃失都是致命的打擊。無人機呀，你別耍我呀！我害怕極了，下意識地往下操控。可誰知，這面反倒雪上加霜：無人機的'右漿摔壞了！“不！”隨著我一聲慘叫，無人機與它第一條生命說再見了。

　　怎么辦！難道我就只能這樣干坐著度過剩下的時間嗎？望著奄奄一息的無人機，我心中布滿愁云。可能是我太悲觀了，現實中，無人機好端端地坐在那里對我笑，仿佛在說：“小主人，我準備好了，可以開始第二次起飛了嗎？”頓時，我破涕為笑，心中的大石頭也終于放下了，既然無人機都不怕摔壞，我也不客氣啦。于是，我從“小心模式”轉變為“隨意模式”，從“害怕模式”轉變為“挑戰模式”。隨著無人機的一次次摔壞，我的技術卻一次次提高。終于，我挑戰成功了，無人機完美地跟我人機合一，酷酷地完成一次成功的飛行。

　　這次科技展覽會很快地結束了，但我卻意猶未盡！

快樂的科技節作文13

　　期盼已久的星期五終于到了，雖然寒風刺骨，但是并沒有撲滅我對科技節的期待之情。

　　我們在老師的帶領下排著整齊的隊伍走向操場。隆重的儀式拉開了序幕，我們的主題是“科技帶我飛”，主持人字正腔圓地演講著，最引人注目的是火箭，老師拿著遙控板，按下按紐，火箭就“嗖”地一下飛上了天空，它帶著我們對科技的向往，飛呀飛呀。儀式就在我們熱烈的掌聲中圓滿地結束了。

　　接下來，我們還參加了疊雪花片，紙杯疊高，植物尋寶等豐富多彩的活動，老師帶著興高采烈的我們去看科幻畫、葉脈書簽……看得我目不暇接，最令我難忘的是科幻畫，一副副科幻畫整齊地貼在展覽板上，五彩繽紛，令人贊嘆不已。

　　不知不覺到了下午，我們開心地玩耍著，有的在小心翼翼的疊紙牌、疊紙杯，生怕碰到了，有的還在仔細的觀摩同學的'科幻畫，有的在看老師放的精彩的科幻電影，我們一會兒哈哈大笑，一會兒屏住呼吸，不敢喘大氣。

　　科技節就在我們的歡聲笑語中悄悄地溜走了，我多么希望下一屆的科技節快快到來啊！

快樂的科技節作文14

　　今天，學校迎來了一批南航的老師們，在我們殷切的期盼下，學校科技節活動終于拉開了帷幕。

　　體育館內，有著各種新奇的玩意，有非牛頓液體，有機甲大師，還有推壓機械臂……同學們在體育館內集合后，就解散各自去參觀自己想要了解的地方了。我對“非牛頓液體”最感興趣，我只聽說過，卻從沒見過，更沒摸過。我懷著好奇心，走向“非牛頓液體”。

　　展覽處有兩個盆，盆里裝著面糊似的白東西。我心想：就這也叫“非牛頓液體”，明明就是團面嘛，竟忽悠我們！“這個呢，就是‘非牛頓液體’，它是由西團和水糊成的，大家可以試一試。”一旁的老師開始為我們講解。我隨便選了個盆，使勁往下戳，“非牛頓液體”像快成形了的`面團，好硬啊！一旁的幾個大哥哥，擺弄著自己的拳頭，狠狠地砸向它，可到頭來上面只有一個淺淺的拳印。

　　“大家試試將手輕輕向下伸！”老師見我們狠狠錘打“非牛頓液體”卻不見效果，便開始開導我們。我試了試，疑，為何手指邊上的非牛頓液體慢慢變軟了，像液體一樣？難道這就是“非牛頓液體”的本性——欺硬怕軟？我去問了問老師，原來，“非牛頓流體”是指不滿足牛頓黏性實驗定律的流體，簡單來說，這種液體輕輕觸碰就像水一樣，如果用力敲打就像石頭一樣堅硬。大家不得不相信這就是“非牛頓液體”，而不是一團面團，而且，它本身就是個吃軟不吃硬的家伙。

快樂的科技節作文15

　　一年一度的科技節游園活動來了！瞧，滿是人群的操場上，同學們正在展示自己的才能呢！

　　我首先來到了發射紙火箭的場地，帶著我自己精心制作的紙火箭，信心滿滿地來到了發射器前。這發射器是由一根細管子和一個大可樂瓶組成的，可樂瓶套在管子一端，另一端套上紙火箭，接著奮力一踩可樂瓶，火箭就發射出去。我準備試試，看看能發射多遠。我做好一切準備，等待老師說開始。“開始！”我奮力在可樂瓶上一跳，只聽見“嗖”的'一聲，我的火箭剛射出去就停下了。我一看，天哪！只飛了一米啊！當然，分數就可想而知，只得了個參與分――5分。我的紙火箭還好沒出太多洋相，起碼飛了。有位同學才叫有意思呢！火箭頭飛了30厘米左右，火箭身體一動不動，原來在他踩下去的那一刻，火箭散架了，引得周圍的同學們哈哈大笑。我看了一些同學得滿分的原因，他們的火箭雖不是特別美觀，但是又小又輕，我的呢？樣子不丑，可是又大又重，當然飛不遠啦！

　　我又來到吹泡泡的地方，不一會兒就輪到我了。吹泡泡，就是用鐵絲圍成一個圈，越大越好，再沾上泡泡液，然后吹，比誰吹的泡泡大。有三次機會，我第一次吹時，泡泡液沾了一手，泡泡一個都沒吹出來；第二次，我鼓起腮幫子，瞪大眼睛，費了老大的勁兒還是沒吹出來，弄了一臉的泡泡液；第三次時，旁邊的老師告訴我，要輕輕地吹。我按照老師說的方法一試，哈，泡泡吹出來了，還不小呢，足足有三個拳頭那么大。可是只持續了10秒。

　　這次科技節，我雖然沒有得到高分，但依舊很快樂。

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