保護(hù)青蛙看圖寫話的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的'保護(hù)青蛙看圖寫話的作文，歡迎大家分享。

保護(hù)青蛙看圖寫話的作文1

　　春姑娘邁著輕快的腳步，伴著第一場(chǎng)春雨來到了人間，“呱呱呱”青蛙們唱起了動(dòng)人的歌曲，捕蛙人也滿載而歸。

　　一天，小明走在回家的路上，聽到“呱呱”聲，好像在說：“救命啊！救救我！”小明轉(zhuǎn)頭一看，看見有一個(gè)戴黃色帽子的叔叔，心里想“糟了，難道那個(gè)叔叔要賣了四只可愛的小青蛙？”小明心急如焚地跑過去說：“叔叔，青蛙不能賣，青蛙是保護(hù)禾苗的，如果沒有了它們，就沒有新鮮的蔬菜了。”那人兇巴巴地說：“小屁孩兒，這是我辛辛苦苦捉的青蛙，你愛買不買，快走開！”有一位路人看見了，走過來說：“就是，多管什么閑事，你懂什么？快走開！”小明想：不行，我不能不管，我得想一個(gè)辦法。他靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法，說：“這樣吧，我把我家里所有的錢給你，換你手里的青蛙。”叔叔同意了，小明急忙回家，把書包一扔，就去房間里，從書架上拿出存錢罐，把所有的錢倒了出來，跑到賣青蛙的叔叔的旁邊。小明把錢給他，然后奪下他手上的青蛙，跑到小河旁邊，把網(wǎng)里的青蛙全都放了出來。

　　看到這一幕，那位叔叔大喊：“小朋友，我不會(huì)再捉青蛙了，我會(huì)像你一樣保護(hù)青蛙的！”小青蛙“呱呱”叫，好像在說：“謝謝你！”小明開心地笑了。

保護(hù)青蛙看圖寫話的作文2

　　今天中午吃完飯，小明背著書包去上學(xué)，途中遇到了賣青蛙的小販。

　　小明心急如焚地跑上前去說：“叔叔，青蛙是吃害蟲的，可以保護(hù)莊稼。”小販扭過頭兇巴巴地說：“小屁孩，不關(guān)你的事，走開！”小明一勸再勸，還是無濟(jì)于事。小青蛙在簍子里面“呱呱”叫著，好像在說：“快救救我，我不想被吃掉！”小明一想到小青蛙的命運(yùn)，心里就十分難過。這時(shí)，小明靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)辦法，小明跑回家把存錢罐里所有的錢都拿了出來，跑到賣青蛙那兒對(duì)小販說：“你把青蛙都賣給我吧。”小販接過錢，把青蛙都給了小明。小明拿到青蛙，把青蛙放生了，看到青蛙在河里“呱呱”叫著，好像在說：“謝謝你救了我。”

　　這個(gè)故事告訴我們：要學(xué)習(xí)小明保護(hù)小動(dòng)物的優(yōu)良美德。

保護(hù)青蛙看圖寫話的作文3

　　馬帥的家在一個(gè)淡水湖邊。馬帥一家住在淡水湖邊，那里生長(zhǎng)著一大片蘆葦叢，擋住了淡水湖，就像是通往奇幻世界的大門。夏天一到，湖里就會(huì)出現(xiàn)“呱！呱！呱”的音樂。馬帥跟著聲音來到湖邊，發(fā)現(xiàn)了一大群青蛙，他小心地拿出玻璃瓶，快速抓了幾只帶回了家。馬帥回家后，閑著沒事，就把收單機(jī)打開聽故事，聽著聽著，就聽到了一句話；“青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它們。”馬帥心想；“那我們要怎樣才算保護(hù)他們呢？”馬帥好奇極了，他撓了撓了頭，又看了一下關(guān)著青蛙的玻璃瓶，開始思考起來。

　　馬帥開始對(duì)保護(hù)動(dòng)物的書籍有了深厚的興趣，等他看完那堆積如山的書后，他想：“原來保護(hù)動(dòng)物的意思就是讓他們自由呀，等過幾天，天氣好轉(zhuǎn)后，就可以放它們走了。”馬帥開心地抱起了放著許多青蛙的玻璃瓶子，告訴了小青蛙這個(gè)好消息。馬帥等啊等啊，終于，馬帥在一個(gè)晴朗的上午，把小青蛙放回了湖邊，小青蛙們陸續(xù)跳上荷葉，呱呱呱地叫著；“謝謝你呀，謝謝你把我們從那玻璃瓶子里放出來，謝謝你。”它們一直對(duì)著馬帥叫，好似在為他唱著有趣的歌曲，馬帥開心極了。馬帥再也沒有抓過小動(dòng)物了。

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