看圖的作文【熱】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的看圖的作文，希望對大家有所幫助。

看圖的作文1

　　早上，森林里下著傾盆大雨，小白兔白白卻一點也不害怕，因為它有一把大在的磨菇傘，白白一邊哼著歌，一邊走回家。

　　在回家的路上，白白碰到了一只螞蟻，一只蜜蜂，還有一只蝴蝶，它們都沒有傘，全身上上下下都濕露露的，小白兔看了看它們，又看了看大大的磨菇傘，心想：“它們太可憐了，幫幫它們吧！”于是就把大大的磨菇傘高舉在它們的頭頂上，它們開心的笑了，跟白白說“謝謝”，就這樣白白愉快地把它們各自送回了家，然后自己才回家。

　　回到家后，白白發現雨停了，并且天氣慢慢變晴了，白白脫掉了濕了的衣服，掛在晾衣架上，這時太陽公公使出全身的力氣，燦爛一曬，并且豎起了大拇指，好像在說：“你真是個助人為樂的好孩子。”聽了太陽公公的話，白白不由自主的笑開了花。

看圖的作文2

　　那是五月底，天氣悶熱。我媽給我五塊錢從菜市場買了一個大西瓜，全家合租，解暑。

　　我自信地答應了媽媽。因為是第一次買西瓜之類的東西，我媽一直跟我說，買的時候一定要讓賣西瓜的切一小塊試試。第一，我不要厚臉皮。第二，我不要紅肉。第三，我不要甜肉。我蹦蹦跳跳地走到媽媽說的地方，邊走邊記著媽媽的話.“在哪里？哪里有哇？”我很著急，像熱鍋上的螞蟻。我眼睛亮了：“我找到目標了！”我走進店里，只看到一個人躺在椅子上，腿垂著，拿著扇子在抖。我看著他的臉，豆的汗水不停的往下掉，地上好像下過雨。我又看了看他的瓜。它們是圓的，但是太小了。我失望的跑了。回到家，我把情況告訴了媽媽，媽媽笑了。我納悶了半天，也不知道我媽在笑什么。

　　第二次買東西，不能像第一次一樣，什么都不買，一身汗。

看圖的作文3

　　下午，我和爸爸帶著漁具，去樓下小河邊釣魚。

　　來到小河邊，河面上有幾艘小船在捕魚。爸爸找了一處平坦的空地放下漁具，拿出魚竿準備釣魚。爸爸先拿出準備好的魚餌掛在魚鉤上，再用力往河里一甩，然后靜靜等待魚兒上鉤。我等了一會兒，魚兒還沒上鉤，我有點坐不住，就去邊上玩了。突然聽到爸爸大聲喊道：“快點過來，魚兒上鉤了。”只見爸爸的魚竿上吊著一條巴掌大的魚。我很好奇的問爸爸：“為什么我不在你就能釣上魚呀？”爸爸說：“只要你安靜耐心地等待，魚兒就會很快上鉤。”聽了爸爸的話我又坐到了他的旁邊，安靜地看著他釣魚，不一會兒魚漂就動了起來，一條大魚兒上鉤了。

　　不久，遠處傳來媽媽叫我們回家吃飯的聲音。我和爸爸收拾好漁具，提著今天的戰利品開心地回家了。

看圖的作文4

　　在一個寒冷的冬天，小貓美美的媽媽生病了，美美想：媽媽生病不能出去找食物，我得給媽媽找幾條魚吃。于是美美就去釣了幾條魚，然后匆匆忙忙地往家趕。走到半路，一只小狐貍突然竄了出來，它裝著親昵的樣子說：“親愛的小貓，你今天又可以飽餐一頓了，能告訴我你這魚是從哪兒釣來的嗎？”

　　小貓急中生智，計上心來，對小狐貍說：“我的魚是在冰洞里用尾巴釣的，池塘里還有好多魚呢！可是我的魚太小了，你的尾巴又粗又長，肯定能釣到大魚。”

　　小狐貍聽完覺得胸有成竹，它一溜煙地跑向不遠處的冰洞，蹲了下來，等魚兒上鉤。它等啊等，等了好長時間，小狐貍想把尾巴拉上來看一看，可是使勁拔也拔不出來。小狐貍扭頭一看壞了，尾巴被凍住了。這時，它聽到了獵人的腳步聲，小狐貍卻手足無措，動彈不得，只能眼睜睜地被獵人束手就擒。獵人樂得哈哈大笑，他今天不費吹灰之力就抓住了一只狐貍。

看圖的作文5

　　一天，小衛和七八哥在外面玩耍。小衛笑瞇瞇地對七八哥說：“今天天氣真好呀！昨晚我出去尋食的時候看見一家餐廳的后廚有一大塊油滋滋的肉放在地板上呢！可惜呀！就是有點太大了，要么今天我們一起去偷回來飽餐一頓。七八哥一聽說有肉吃，連忙點頭答應了。

　　兩只小老鼠你追我趕地來到后廚，只見一大塊肉在盤里放著，兩只小老鼠瞬間流了一地口水。這時，七八哥說：“不對，前面有只捕鼠器，這是人類設的陷井，我們還是回家吧！”小衛一臉不屑地說：“有我在，有什么好怕的。”

　　調皮的小衛，一溜煙的時間就竄到了捕鼠器上跳起舞來了。七八哥著急了：“你趕快下來，太危險了。”小衛當作耳旁風，越跳越開心。突然，聽見一聲大叫，捕鼠器死死地夾住了小衛。嚇得七八哥趕緊去找救兵，沒等到救兵過來，小衛已經沒氣了。

看圖的作文6

　　在一個秋天，樹上的果子結得很紅。小狗正好餓了，他來到樹下，看見了紅彤彤的果子，饞的直流口水。這棵樹非常高，他想摘也摘不到。怎么辦呢？可這只能想辦法啦。小狗想。

　　突然，他看見熊貓大叔去賣氣球了，小狗立刻有了主意：買四個氣球，讓氣球飄起來，高了再摘果子。小狗借了錢，準備買氣球。

　　小狗對熊貓大叔說："我想要四個氣球。”熊貓大叔說：“沒問題。”小狗把四個氣球拿上，把錢給了熊貓大叔，小狗就可以得到氣球。

　　小狗非常高興，拿著氣球等風，果然大風吹來，把小狗和氣球一起吹到了樹葉旁。小狗使勁拽著氣球，又飛快地摘到了果子。

　　小狗終于吃到了他要吃的果子，小狗想：以后我要多想想辦法，得到更多好事。

　　這真是一只會想辦法的小狗呀！

看圖的作文7

　　六一兒童節那天，天氣晴朗。兔媽媽給小兔子買了一個紅色的氣球，上面印著胡蘿卜的圖案，多好看吶。

　　小兔子拿著氣球高高興興地去森林里找小伙伴們玩。他看到路邊五顏六色的鮮花，覺得都沒有自己的氣球好看。他心里正美著，突然，被石頭絆倒了，手一松，氣球飛上了天。

　　小兔子急得直哭，嘴里喊著：“我的氣球!我的氣球!”這時，一只小鳥飛了過來，問：“小兔子你為什么哭啊?”小兔子把事情的來龍去脈一五一十地告訴了小鳥。小鳥說：“不要著急，我來幫你。”只見小鳥奮力扇動翅膀快速地飛上了天，用喙咬住了氣球的繩子，不一會兒就把氣球給叼了回來。看到氣球失而復得，小兔子破涕為笑，高興得手舞足蹈，說：“謝謝你小鳥，我們一起玩扔氣球吧!”

　　于是，小兔子扔氣球，小鳥把氣球叼回來，它們玩得可開心啦!

看圖的'作文8

　　前幾天又下了一場大雪，所以，我又堆了一次雪人！

　　晚上，第二天我們才開始堆雪人。奶奶幫我們鏟雪，把雪集中到一起，然后用鐵鍬把旁邊的雪突出來的按平。這是雪人的身體。

　　可是天氣這么冷，雪人的頭怎么做呢？捏個大圓球受肯定會懂得紅彤彤的，沒關系，我有妙招！我從家里拿出了一個紅桶，把里面裝滿雪，然后把雪使勁按，讓它們集中到一起不分開，最后向雪人身上那一塊平地一倒，這就是雪人頭。可，不盡人意的是雪人頭的旁邊不知道是不是剛剛沒有做好，缺了一塊。沒辦法我只好再弄一次，第二遍弄好是完整了，但是頭太高了。我最后稍加修改，終于變成了一個正常的雪人頭。

　　雪人身子和頭做好了，接下來就是眼睛、鼻子和嘴巴、手了。眼睛我用了吃完了的桂圓核，鼻子我用雪捏了一個，嘴巴用的是橘子皮。手我撿了兩根樹枝插上就好了。最后，我們用一條紅絲帶做了圍巾，還拿了一個帽子給雪人戴上了，這個雪人就完美的完工了！

看圖的作文9

　　動物王國要舉行一場“才藝大賽”，動物們都在家里準備著。

　　一天，小猴看見小兔在學寫作，就想：小兔作文寫得這么好，我就學寫作吧！說完，小猴對小兔說：“小兔，你可以教我寫作嗎？”小兔說：“可以啊！”可是，小猴才寫了幾個字就不耐煩了。

　　小猴剛放下筆，就聽到外面傳來響亮的聲音。小猴一看，原來是小熊在吹喇叭呀。小猴跑過去說：“小熊，小熊，你可以教我吹喇叭嗎？”小熊說：“好呀！”可是，小猴像上次一樣，才會吹了一首就對小熊說：“我會了。”然后一溜煙兒跑出去玩了。

　　在回家的路上，小猴看見小鹿在練習跑步，就追上去說：“小鹿，你可以教我跑步嗎？”小鹿說：“可以呀！”可是，小猴才跑了幾天，就覺得腿酸，一直叫苦連天。

　　到了比賽那天，小兔、小熊和小鹿胸前都掛著金牌。可小猴卻什么也沒得到，小猴非常后悔。

看圖的作文10

　　在一片美麗的森林里，住著許多可愛的小動物，小動物們整天唱歌跳舞，生活的非常快樂。

　　這天，小猴子說：“既然你們這么喜歡唱歌跳舞，我們就舉辦一場音樂會吧！”小動物們異口同聲地說：“好啊！”它們個個開心得跳了起來，這時小鳥又問：“誰來當指揮員呢？”經過小動物們地一番討論，獅子當了指揮員。

　　大家期待已久的音樂會終于到來了，小動物們興高采烈地從四面八方趕來，迫不及待地上場。首先是小鳥上場，它給大家唱了一首《小鳥小鳥嘰嘰叫》，動聽的歌聲讓觀眾的掌聲經久不息。接下來是小熊拉小提琴，它的琴聲清脆悅耳。緊接著是小兔子，它給大家跳了一段舞，舞的名字叫《小兔小兔蹦蹦跳》。然后是小羊，它用手風琴拉了一首歌曲。最后是小熊、小鳥、小兔和小羊一起唱了一首《動物狂歡曲》，獅子在一旁指揮它們。

　　森林音樂會結束了，小動物們還意猶未盡，美妙的音樂會讓大家渡過了一個美好的夜晚，每個動物都盼望下一次森林音樂會地到來。

看圖的作文11

　　1.將…改成…更合適些,

　　2.自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.

　　3.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

　　4.擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

　　5.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.

　　6.用了列數字,舉例子的方法,很形象.

　　7.過渡自然,每一段交待得很清楚.

　　8.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.

　　9.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現…

　　10.比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.

　　11. …和…形成鮮明對比,突出…

　　12.小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.

　　13.對…的比喻用得妙.

　　14.運用多種感官,描寫十分仔細.

　　15.孩子的氣的語言很有意思.

　　16.加入人物行為,使畫面生動.

　　17.這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

　　18.發揮奇妙想象,運用精妙比喻.

　　19.充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

　　20.心理描寫細膩,比喻句用得好,

看圖的作文12

　　今天陽光明媚，鳥語花香，我和我的幾個朋友準備去放風箏，因為好久沒放風箏了，所以她們來找我的時候我一口就答應了！

　　潘雨韻和我的風箏是大嘴猴的，而潘雨韻的哥哥潘宇翰的是老鷹的，我們仨開始比賽，誰放的風箏最穩！開始的時候，我怎么也不能讓風箏飛上去，潘雨韻卻跑幾下風箏就上去了，我學著她的樣子跑了起來，可是卻摔了一跤，她看到后，想來幫我，可我希望自己能夠早點‘‘駕馭’’這個風箏，就沒讓她幫我，過了一會，起風了，我就借助風的力量，讓風箏一下就飛上去了，而且十分的穩。當我自以為一切都很順利的時候，問題出現了，我的風箏越飛越高，等到風一大的時候，手中的風箏線就滑啊滑，我就跟著它跑啊跑，潘宇翰看到我狼狽的模樣，就來幫我收線，可是線都打結了，我花了很久才把它解開。

　　我看到他們玩得那么開心，也很羨慕，可到我放風箏的時候，天已經黑了，所以我們就回家了，不過翰韻兄妹倆已經同意教我放風箏了，很開心啊！真希望能早點學會放風箏！

看圖的作文13

　　三月十二號植樹節那天，我們全班在校園里面種了一棵小樹苗，每天我都看到學校的園林工叔叔再給小樹澆水，可是最近幾天，都很少見到那位叔叔，我很是擔心小樹苗，于是決定去找那位叔叔。

　　不一會，我就看到叔叔在給新種的小樹苗澆水，看到這里，我就更加生氣了，大聲的問到：“叔叔，你為什么給別人的小樹苗澆水，卻不給我們的小樹苗澆水呢？”叔叔看了看我，對我說：“你們的小樹苗是前段時間種下的吧。”我點了點頭，表示同意。叔叔告訴我：“其實，樹苗澆水也是有學問的。你看，這些剛剛種下來的小樹苗，根基還沒有扎穩，只有多澆水，才能夠讓它們活下來。而你們的小樹苗，已經成功的活了下來，如果我還像這樣澆水的話，你們的小樹苗就不會繼續往下扎根，而是把根都扎在了表面。我只有減少澆水，這些樹苗為了生存，才必須要往更深的地方尋找水源，這樣才能長得更加牢固！不僅僅是樹苗，你們學習也是這樣，只有把知識學深了，才能夠穩固。”我聽了之后，沉思了好久好久。

　　原來是這樣，原來給樹苗澆水都有這么多學問，看來我得好好學習了！

看圖的作文14

　　現在是最熱的8月份，太陽火辣辣的，曬得人都發暈了。我本來是急著回家的，但是突然有個騎自行車的人，連人帶車摔倒在我面前。我試著把他扶起來，但是他好像是中暑了，已經暈過去了。我只要把他帶到附近的一個公園，放在一個涼亭里。

　　我想起在英語動畫片里，人們把中暑的人放在床上，在額 頭上放上冰袋，如果中暑不太重的話，病人會很快醒來，然后 再給他喝杯水，這樣病就差不多好了。于是，我先把他放在涼亭的長椅上躺著，再找個水袋罐了一大半冷水，再在附近小店拿了幾塊冰塊裝進水袋，封好口后，把冰袋放在那人的額頭上，然后坐 在旁邊靜靜地等待。果然，不一會兒，那人就醒了，我趕忙給把已經準備好的水拿給他喝。他很快喝完了水，吃驚地問我：“我怎么在這里？”我說：“你在路上中暑了，我怕你會有危險，就把你帶到這里休息，幸好不很嚴重。”

　　他聽完我的話，一直跟我說道謝，我跟他說沒關系，如果好多了就可以回家了，但是路上要小心。他依然一直道謝，然后我們互相道別，各自回家去了。

看圖的作文15

　　一天，小山羊要上外公家，忽然，一只饑餓的大灰狼走過來說：“我餓了三天三夜，讓我填飽肚子吧！”大灰狼看見了小山羊，就偷偷跟在小山羊的后面，大灰狼伸出爪子，大灰狼對小山羊說：“讓我吃了你吧！”

　　這時候，小羊想起媽媽說的話，山羊媽媽說：“大灰狼非常狡猾，它想吃你的時候，你必須用聰明治服它。”小山羊說：“我為什么讓你吃了。”大灰狼說：“因為你是我的食物。”小山羊說：“實話給你說吧，我家祖有一種拉肚子的病，小山羊又說：“我也得了這種病。”

　　大灰狼：“好不容易碰到了一只小肥羊，又得上了病。”大灰狼又說：“我放你一馬，一會再來。”

　　不到五分鐘，大灰狼又來了，它說：“你不是肚子痛嗎？怎么還能走路。”大灰狼：“我要吃了你。”小山羊：“我和以前不一樣了。”大灰狼：“怎么不一樣了。”小羊：“我前幾天，剛認識了一位大哥，它可是老虎大哥，他對我說誰要敢欺負我，它就把誰吃了。

　　大灰狼不敢吃他了。還把它背到了外公家。我明白了只有有聰明才智，才能克服困難。

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