實(shí)用的開(kāi)學(xué)作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲矣帜芸匆?jiàn)那久違的同學(xué)和老師了。我一早就起了床，來(lái)不及吃太多的早餐，便帶著幸?jiàn)^的心情迫不及待的去了學(xué)校，一到大門(mén)口，“哇塞
”好多人呀，來(lái)報(bào)道的一年級(jí)新生都有家長(zhǎng)陪送，有的還帶著孩子，家長(zhǎng)學(xué)生來(lái)往穿梭、熙熙攘攘，盡管保安叔叔和老師們努力的維持著秩序，但是校門(mén)口還是堵得水泄不通。
這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“2至6年級(jí)的學(xué)生可以先進(jìn)校園了，”我們便井然有序的進(jìn)入了校園，并向老師們問(wèn)好。走進(jìn)教室，見(jiàn)到了我親愛(ài)的同學(xué)和我們敬愛(ài)的好老師。我
們相互問(wèn)好、擁抱??老師臉上始終掛著微笑，慈祥的看著我們，說(shuō)我們都長(zhǎng)高了。
接著老師給我們發(fā)新書(shū)了，看到了一本本嶄新的書(shū)，我很高興。同學(xué)們也為此而開(kāi)心。我翻開(kāi)書(shū)一看，好似我遨游在知識(shí)的海洋。使我快樂(lè)，使我成長(zhǎng)。
到了下午，我們看開(kāi)學(xué)第一課，特別感人。在那上面，有一個(gè)人名字叫劉浩，他的眼睛看不見(jiàn)，因?yàn)樾r(shí)候得過(guò)一種病，是那種病的后遺癥，但他很喜歡音樂(lè)，5歲時(shí)學(xué)的是小提琴，7歲時(shí)學(xué)的鋼琴。彈的特別好。他兩天就背會(huì)了10頁(yè)的譜子。雖然眼睛看不見(jiàn)，但他依然很努力，不怕跌倒。在他的后面，有一個(gè)用實(shí)際行動(dòng)和心靈默默支持他的人，那就是媽媽?zhuān)瑡寢屆刻炫阒Ｔ谒麆傞_(kāi)始練的時(shí)候，媽媽幫他念譜子。劉浩就認(rèn)為他的媽媽是一個(gè)偉大的人。我覺(jué)得也是。
看了這個(gè)，當(dāng)時(shí)我的眼淚都要流出來(lái)了。我很佩服劉浩，他是那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔，實(shí)在讓我欽佩，我要向他學(xué)習(xí)。我還知道了每一位母親都是很偉大的。我也很感謝我的媽媽為我付出那么多。
開(kāi)學(xué)第一天，讓我收獲很多。這個(gè)學(xué)期，我要更加努力，在各個(gè)方面取得更好的成績(jī)！
開(kāi)學(xué)作文 篇2
快樂(lè)的寒假在陣陣的鞭炮聲中悄然離去，接下來(lái)就是長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的校園生活了。
報(bào)名那天，我和媽媽早早地來(lái)到了學(xué)校。太好了，學(xué)校里的人還不算多。不過(guò)，在小小的保險(xiǎn)交費(fèi)點(diǎn)前，依然是擠滿(mǎn)了人，看來(lái)其他的家長(zhǎng)和孩子們都和我們的想法一樣，為了避開(kāi)報(bào)名的高峰期，也選擇了提前到校這個(gè)方案。
我們慢步走到了教室的門(mén)口，果不出我所料，第一名非我莫屬！只不過(guò)后門(mén)、前門(mén)緊鎖，無(wú)奈之下，我拿出了由我保管的備用鑰匙打開(kāi)了后門(mén)。“哇噻！”眼前的景象讓我驚嘆不已。教室里，窗明幾凈，地面一塵不染，每張課桌的右上角都整整齊齊地?cái)[放著嶄新的課本和教具，這與上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)的景象截然不同。看來(lái)陳老師的確是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的好老師。
一陣急促的上課鈴聲響過(guò)，新學(xué)期的校園生活開(kāi)始了。因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，開(kāi)心的微笑掛滿(mǎn)了臉龐。閑暇時(shí)，大家在一起有說(shuō)有笑，談?wù)撝倮锇l(fā)生的趣事。上課時(shí)，大家專(zhuān)心致志，學(xué)起新知識(shí)來(lái)又快又好。各科老師都夸獎(jiǎng)我們進(jìn)步了許多。
第二天，陳老師前腳走進(jìn)教室，后腳就跟進(jìn)來(lái)了一位身著黃色鑲邊上衣、眉清目秀的小女生。她是從阿壩州來(lái)的，聽(tīng)到“阿壩州”這個(gè)地名后，同學(xué)們議論紛紛。她紅嘟嘟的臉蛋兒閃著光亮，像9月熟透的蘋(píng)果似的，許多同學(xué)認(rèn)為這就是傳說(shuō)中的“高原紅”，也因此斷定她是少數(shù)民族學(xué)生。可從她的名字看，她應(yīng)該是漢族人。這樣一來(lái)，她的身份就成了大家都想解開(kāi)的一個(gè)謎。初來(lái)乍到的她很快便與大家打成了一片。種種跡象表明，她的性格很外向，是個(gè)很有親和力的女生。
另外，這學(xué)期，老師讓班干部真正做到了職務(wù)和責(zé)任掛鉤。辦板報(bào)的工作就是一個(gè)例子，老師將辦板報(bào)的負(fù)責(zé)人改為了班長(zhǎng)。我認(rèn)為老師這樣做的目的是希望同學(xué)們明白，每個(gè)人擁有的職務(wù)不僅僅是為了圖面子。你在班干部的崗位上，就要負(fù)起你應(yīng)盡的責(zé)任，你應(yīng)該比其他同學(xué)付出的更多。同學(xué)們也明白了老師的良苦用心，幾名班干部在同學(xué)們的幫助下很快辦出了一期令老師滿(mǎn)意的板報(bào)。這表明，老師的改革是完全正確的。
這學(xué)期，成都市的學(xué)校都將上學(xué)時(shí)間推遲了。我們學(xué)校也將早晨上學(xué)的時(shí)間從8點(diǎn)改為了8點(diǎn)15分。雖然新的作息時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施了，但是還有許多家長(zhǎng)有些不適應(yīng)，依然把孩子早早地送到學(xué)校。我是按照新的作息時(shí)間到校的，在途中就發(fā)現(xiàn)，同行的學(xué)生極少，以前校門(mén)口那可以稱(chēng)得上是車(chē)水馬龍的景象已經(jīng)是難得一見(jiàn)了。除了早晨上課時(shí)間延后以外，下午放學(xué)的時(shí)間也提前了。我非常喜歡這樣的作息時(shí)間，因?yàn)榭沼鄷r(shí)間多了，我們就能夠有充足的時(shí)間來(lái)做自己想做的事情了。
新學(xué)期，新起點(diǎn)。我要努力學(xué)好各科知識(shí)，多讀課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己，讓每一天都充滿(mǎn)色彩。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)假期過(guò)去了，明天就要開(kāi)學(xué)了。
清晨，我早早地就起了床，一吃完早飯，我便騎著自行車(chē)懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。本以為我來(lái)得很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。整整一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面了，大家三個(gè)一群、五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著暑假里的新鮮事，你看看，整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
不一會(huì)兒。我們的新班主任——王老師便來(lái)到了教室，喊了幾個(gè)男同學(xué)去搬書(shū)，看，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的，可高興著呢！眨眼工夫，他們便把書(shū)搬進(jìn)了教室。瞧他們氣喘吁吁的，但即使這樣，他們的臉上還洋溢著甜甜的微笑。
我們盼望已久的書(shū)終于來(lái)了，原本安靜的課堂變成了“菜市場(chǎng)”，亂哄哄的，教室里吵的吵，鬧的鬧，大家都?xì)g呼雀躍，心里高興著呢！瞧，有的同學(xué)一拿到新書(shū)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)；有的同學(xué)還沒(méi)發(fā)到新書(shū)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著老師快點(diǎn)把書(shū)發(fā)給自己；還有的同學(xué)發(fā)到新書(shū)后，都舍不得翻，生怕把書(shū)給弄壞了！很快，我也發(fā)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，輕輕地聞了聞，還散發(fā)著油墨的清香呢！它們好像在沖我微笑。看著這一本本書(shū)，我想到了很多：
書(shū)，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。有一句名言說(shuō)：“知識(shí)就是力量”，而書(shū)就是這力量的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以，在新的學(xué)期里，我一定要努力學(xué)習(xí)，走在人生的階梯！
開(kāi)學(xué)作文 篇4
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我的心情非常激動(dòng)。將近兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了，重新來(lái)到學(xué)校，我成為了四年級(jí)的大學(xué)生。
四年級(jí)的第一天，我參加了班干部的競(jìng)選，競(jìng)選的職位就是班長(zhǎng)。我第一個(gè)上臺(tái)演講，心里有點(diǎn)緊張，是老師和同學(xué)們的掌聲給了我自信，給了我鼓勵(lì)。假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我更要以身作則，當(dāng)好老師的小助手。
競(jìng)選結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)。中午放學(xué)回家后，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)重在參與，如果當(dāng)上班長(zhǎng)，要以身作則；如果不能當(dāng)班長(zhǎng)，以后要更加努力。
開(kāi)學(xué)作文 篇5
已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩周中，我們認(rèn)識(shí)了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我已經(jīng)不再是小學(xué)那個(gè)不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。
今天，我已經(jīng)是一名初中生了，我就要把小學(xué)的壞毛病全部都改掉，上課爭(zhēng)取做到專(zhuān)心聽(tīng)講，心里有想法就舉手說(shuō)，爭(zhēng)取多回答問(wèn)題。在平時(shí)做作業(yè)也不馬虎，認(rèn)真讀題，要做到每個(gè)字都認(rèn)真讀仔細(xì)，數(shù)學(xué)也要每一個(gè)數(shù)字都看仔細(xì)再寫(xiě)，不能再抄錯(cuò)數(shù)。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點(diǎn)，我要做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
開(kāi)學(xué)作文 篇6
快樂(lè)的暑假結(jié)束了，學(xué)校的大門(mén)敞開(kāi)了，新學(xué)期也隨之來(lái)到。今年，我終于步入了六年級(jí)的門(mén)檻，距離“初中”這一個(gè)充滿(mǎn)未知數(shù)的地方不再遙遠(yuǎn)。
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一道“天塹”，學(xué)習(xí)過(guò)程中必定會(huì)出現(xiàn)更多的困難，但，沒(méi)有任何難關(guān)是不會(huì)被攻克的，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來(lái)。
新學(xué)期開(kāi)始了，分別了一個(gè)暑假的朋友又相聚在一起，共同談?wù)撝倨诶锏娜な隆Ｔ?jīng)互不相讓的對(duì)手也回歸了狀態(tài)，準(zhǔn)備在這一個(gè)學(xué)期里暗暗再較量一番。這學(xué)期班上又新添了兩位新同學(xué)，他們從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了我們這里，不知實(shí)力是否高深？力量是否雄厚？他們是敵是友，暫時(shí)難下辯論。
在新的學(xué)期里面，我們又要開(kāi)始努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。老師們做了十分從分的準(zhǔn)備工作，上課時(shí)不遺余力地向我們傳授新的知識(shí)，希望我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候大展身手。我們也不遺余力的學(xué)習(xí)著：才剛剛開(kāi)學(xué)就被打垮了，在以后那么長(zhǎng)的時(shí)間里，可怎么在班里站穩(wěn)腳跟啊？
在六年級(jí)的時(shí)光里，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一定會(huì)加重許多。這不，連我也成了近視的“四只田雞”了，課余的時(shí)候不好好放松怎么行呢？看看同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)不是在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳，再者也能出去走動(dòng)走動(dòng)，可是我卻漫游在興趣班的浩海之中，好不容易在英語(yǔ)班苦讀畢業(yè)，又被扔進(jìn)另一所英語(yǔ)興趣班上，書(shū)法班上練字對(duì)仗必須工工整整，奧數(shù)講得我滿(mǎn)腦子只有公式。真希望秋游趕快到來(lái)，好讓我快去郊外好好領(lǐng)略一下自然風(fēng)光。
今年，我將讀六年級(jí)，明年，我上初一。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的“升初”之戰(zhàn)十分激烈，各所名校都是擇優(yōu)錄取，要想上好初中，一定要才學(xué)淵博。激烈的斗爭(zhēng)即將開(kāi)始，今日不努力，考試徒傷悲呀。
開(kāi)學(xué)作文 篇7
早晨，穿上校服，戴上幾乎已被遺忘的紅領(lǐng)巾，我踏出了家門(mén)，望著校園，激動(dòng)不已，終于開(kāi)學(xué)了！
昨日，老師正式確定開(kāi)學(xué)時(shí)間，為了開(kāi)學(xué)，整個(gè)學(xué)校都廢了很大的功夫，不過(guò)終于，我可以名正言順的踏入校門(mén)了！
我雖激動(dòng)不已，卻還夾雜著一絲忐忑不安，如同回到了九月份開(kāi)學(xué)的那天。面對(duì)熟悉而又陌生的校園，我加快腳步，將腦子里的不安甩開(kāi)，快速的向著校園前行。來(lái)到校園門(mén)口，學(xué)生非常多，我漸漸在人群中平靜了下來(lái)。仔細(xì)看看校園中的一切，還是熟悉的操場(chǎng)、石碑、教室。
邁上樓梯，早已想象著進(jìn)入班級(jí)的場(chǎng)景。終于，進(jìn)入教室，但只有寥寥數(shù)人到了，老師也在等候我們。正要回到座位，老師叫住了我，拿著測(cè)溫槍對(duì)著我掃了一下，“36。6，回去吧！”回到座位上，我發(fā)現(xiàn)自己的桌子已經(jīng)沒(méi)有蹤影了，但在老師的要求下，還是將桌墊桌子擦干凈了。然后將口罩、濕巾紙、彩筆等需要準(zhǔn)備的東西歸位，便去打掃衛(wèi)生了。
過(guò)了一會(huì)，全班都到齊了。老師與我們簡(jiǎn)單的聊了幾句，然后播放了蘇校長(zhǎng)的視頻演講，為我們發(fā)了一張作文紙。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，交上作文，短暫的休息后，我們開(kāi)始了這個(gè)學(xué)期的第一場(chǎng)班會(huì)。內(nèi)容是圍繞疫情展開(kāi)的.，但中間有一個(gè)有趣的設(shè)定。每一段一個(gè)人讀，但必須站在教室最后面，若看不清便把名字記下來(lái)。
下午，做完手抄報(bào)已是五時(shí)多了，我們趁這個(gè)時(shí)間換完了座位，小組長(zhǎng)坐中間，其他組員按順序分別落座。
疫情過(guò)后，我們終于開(kāi)學(xué)了。一天仿佛一瞬間便結(jié)束了，來(lái)到學(xué)校，安全意識(shí)也不能少，希望疫情能早點(diǎn)結(jié)束，讓我們脫離“口罩課堂”！
開(kāi)學(xué)作文 篇8
開(kāi)學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。上個(gè)期末考試我的語(yǔ)文成績(jī)中的作文分?jǐn)?shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過(guò)這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：
第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫(xiě)作。述與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫(xiě)校園生活），讓同學(xué)們們學(xué)會(huì)觀(guān)察；比如軍訓(xùn)的日子，讓同學(xué)們們學(xué)會(huì)體會(huì)訓(xùn)練的苦與樂(lè)……這樣的題材很多，不要求過(guò)嚴(yán)，只要能敘述出來(lái)就可以，這樣讓同學(xué)們們知道，寫(xiě)一篇文章首先要有完整性。
第二個(gè)階段；描寫(xiě)訓(xùn)練。這個(gè)階段的訓(xùn)練時(shí)間要長(zhǎng)一些，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫(xiě)好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫(xiě)、感人的場(chǎng)面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。
首先進(jìn)行人物描寫(xiě)訓(xùn)練。人物描寫(xiě)可以分為：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心里、語(yǔ)言。在訓(xùn)練過(guò)程中，要告訴同學(xué)們們這些描寫(xiě)的作用，要注意描寫(xiě)的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。
然后進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)訓(xùn)練。環(huán)境描寫(xiě)在作文中的作用是很大，它的作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的，假如運(yùn)用得適宜會(huì)讓文章生色。
最后進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)訓(xùn)練。其實(shí)這幾種描寫(xiě)方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨(dú)立的，比如場(chǎng)面描寫(xiě)中可以有人物描寫(xiě)，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開(kāi)訓(xùn)練的目的是為了最后的綜合運(yùn)用。場(chǎng)面描寫(xiě)就是描寫(xiě)在特定的場(chǎng)地上，在一定的時(shí)間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互發(fā)生x系而構(gòu)成的生活畫(huà)面的描寫(xiě)，一般是對(duì)眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫(huà)面的描寫(xiě)。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。
第三個(gè)階段：藝術(shù)加工。這個(gè)階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心，想做到這些，要先打動(dòng)自己。由于要調(diào)動(dòng)多種感官，眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子嗅……有時(shí)還要來(lái)個(gè)移覺(jué)，寫(xiě)出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
校園的生活又拉開(kāi)了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
開(kāi)學(xué)作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。回顧開(kāi)學(xué)第一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我心潮澎湃。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，中學(xué)里的同學(xué)從不認(rèn)識(shí)，變?yōu)槭煜ぁＰ碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境，讓我有些陌生。不過(guò)，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月，我已與學(xué)校融為了一體，并逐漸喜歡上了這個(gè)大家庭。
在這開(kāi)學(xué)一個(gè)月中，我與班級(jí)已形成了互相依存的關(guān)系。我愛(ài)這個(gè)班級(jí)因?yàn)樗恢苯o我?guī)?lái)驕傲與自豪。這次廣播操與方陣比賽，讓我記憶猶新。因?yàn)檫@是開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們首次的成功。在貼獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)檫@兩張獎(jiǎng)狀不僅象征著我們的努力，更象征著我們團(tuán)結(jié)的結(jié)晶。這讓我不由得想起練習(xí)的場(chǎng)面……
每節(jié)自修課，我們都會(huì)抽出時(shí)間下樓練習(xí)方陣，每次我們盡管都累得精疲力竭，繞著操場(chǎng)走好幾圈，嘴中不停地喊著口號(hào)，蔣偉松一直吹著口哨，讓我們跟著哨聲節(jié)奏前進(jìn)，汗水不由自主地流下來(lái)，浸濕了每一個(gè)人的衣服，但每個(gè)人的臉上卻都洋溢著笑容，這使我一下子有了信心，并相信在這次比賽中會(huì)獲得好成績(jī)。每節(jié)體育課，體育老師都會(huì)教我們做廣播操，并一遍遍地放著進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，讓我們找準(zhǔn)節(jié)奏，打好節(jié)拍。盡管我們每次體育課后，手都很酸，渾身像從水里撈起來(lái)一樣，腳跑得又酸又脹，腿有一些無(wú)力，但一直有一個(gè)共同的信念支撐著我們，那就是“得第一”。正是這個(gè)信念使我們獲得了“廣播操第一”和“方陣第二”的榮譽(yù)，獲得了這二個(gè)好成績(jī)。
“一份耕耘，一份收獲”又再次出現(xiàn)在我的腦海中，每當(dāng)回想起這些，我都會(huì)為自己加油、打氣，使自己不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，成為一個(gè)會(huì)突破的人。這一切都讓我對(duì)這次的“十月歌會(huì)”充滿(mǎn)信心，并有十足的把握我們一定會(huì)有更大的收獲。
開(kāi)學(xué)這段日子中，我得到了許多感受：同學(xué)們的團(tuán)結(jié)使班級(jí)攀上了一個(gè)個(gè)高峰，同學(xué)間的互相幫助，形成了互相之間的信任；同學(xué)與老師間的禮貌用語(yǔ)，使自己與老師之間形成了一條無(wú)形的溝通之橋……總之，我熱愛(ài)這個(gè)大集體，也熱愛(ài)所有關(guān)心、幫助我們的老師，更對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心！
開(kāi)學(xué)作文 篇10
假期很快的過(guò)去了，新的一學(xué)期開(kāi)始了。在這一周里，我們班發(fā)生了很多的趣事。
剛開(kāi)學(xué)的的第一天，我覺(jué)得同學(xué)們的變化好大呀!有的長(zhǎng)高了好多，有的變胖了，還有的變瘦了，最大的變化是同學(xué)們變得更加親切了。比如說(shuō)，那天我們?cè)谂懿贂r(shí)，跑完操回教室的路上，我和陳趙龍又說(shuō)又笑，我覺(jué)得一寒假假期的不見(jiàn)，我和他的友情增加了好多。我倆不像以前那樣會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵起來(lái)，更多的是對(duì)方的互相包容和互相學(xué)習(xí)。連趙老師都說(shuō)我們以前“打架”打成一團(tuán)，現(xiàn)在好有好成一團(tuán)了，其實(shí)這是我們長(zhǎng)大了的最好證明。
這周三也發(fā)生了一件更有趣的事，我們班出了一位有名的人——“亞里士多杰”。那天上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們每位同學(xué)造一個(gè)句子，是仿造“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地”，有的同學(xué)說(shuō)：“一本你喜歡的書(shū)就是一位良師，也是你迷失方向是的指南針。”我們班的“亞里士多杰”造的是：一本你喜歡的書(shū)就是一碗解酒的茶，也是……。我以為看書(shū)看多了，就像喝多了酒，糊涂了，我覺(jué)得這句子造的真搞笑。
開(kāi)學(xué)一周就這樣匆匆忙忙的過(guò)去了。在這一周里，我們班發(fā)生了好多有趣的事，也總結(jié)了上學(xué)期發(fā)生的錯(cuò)誤，開(kāi)始學(xué)新的知識(shí)。我們的快樂(lè)新學(xué)期起航了。