軍訓作文450字

　　導語：教官不僅教我們動作，還教我們做人。下面是小編整理的一些關于軍訓的優秀作文，歡迎查閱!

　　軍訓作文(1)

　　“軍訓”，許多人聽到這個詞，都會感到特別恐怖，認為軍訓就是所謂的“魔鬼訓練”。是啊!對于剛上初中的我們來說，覺得軍訓一定非常累，教官也很兇吧!可是，軍訓后我發現，雖然教官有時很兇，但還是很好的，雖然有些同學認為教官不好，認為我們上課的時間總是比別的班長，但是，別的班上課就是上課，而我們偶爾還能被教官逗笑。在下課時，他還會和我們坐在一起聊聊天，開開玩笑，這樣很好啊!

　　在和教官相處的4天里，我發現，我們的教官還特別有趣。

　　在站軍姿時，教官突然在我背后說：“我會像幽靈一樣隨時在你的`后面，到時候嚇你一跳。”聽到這句話，我們都笑了。“停!”立刻，我們聽教官的指揮停止了笑聲，并且繼續開始站軍姿了。

　　雖然教官很嚴格要求我們，教我們學會各種動作，但是，他這樣做也是希望我們能夠拿獎，能夠鍛煉自己。

　　教官不僅教我們動作，還教我們做人。

　　在第一天軍訓的早上，教官讓我們玩了個游戲。教官說左手我們舉右手。如果錯了要說對不起。在玩好游戲后，教官問：“知道為什么要玩這個游戲嗎?”有同學說是考我們的反應能力。而教官說;“答錯了。是要你們學會敢于承擔。不管做錯任何事，都要敢于承擔。”

　　雖然軍訓很辛苦，但是，教官讓我們學會了堅強，學會了堅持，學會了敢于承擔。

　　在教官的幫助下和同學們的努力下，我們終于在會操表演時拿了“一等獎”!

　　不經歷風雨，怎能見彩虹呢?

　　軍訓作文(2)

　　軍訓就這么結束了，在我開始習慣它的時候。

　　昨天下午的天空很漂亮，蔚藍蔚藍的，有輕紗似飄乎的白云，還有天邊的一絲一帶，問身邊的同學，她說那是飛機飛過。其實以前我也這么想，忘了有沒有誰告訴，只是現在感覺有點怪，這是思想不鞏固，所以人說凡事要多問為什么，懂了明白了，才能真記住了。

　　共有18個班級進行檢閱，我們班第14個出場。在我們上場之前，我們是很認真地觀看的。看著別人進行會操表演，看到的好的不好的，亦或是一般的，教官時不時便會轉過來叮囑幾句。我是坐靠前的，因此有幸“全程收聽”教官的教誨：待會上場要把口號喊響。踏步要整齊啊要用力啊。不要笑啊。不要緊張……聽到有同學嘀咕說教官比我們還緊張呢，便也到我們去準備了。

　　整整衣服理理發型，上場可不要亂動啊。深呼吸，拍拍胸脯壓壓心跳，不要進展啊。教官壓低著聲音再三叮囑，同學們也互相囑咐說待會喊口號不要太急，xx你不要亂動，xx你要把手貼緊，xx你……

　　記得開學后第一次被叫起來背課文的時候我的腳是在一陣亂顫的，至于課文也是“文無倫次”的。比賽那會兒我就看到第一排的男生向后闊張的肩在微微顫動，報數的時候他們緊張得他們緊張得不連貫。我自己也是在正視主席臺領導數秒后終于是嚴肅了，瞄了教官幾下終于鎮定了……

　　回來之后教官沒說什么，坐好，靜觀。

　　我沒再多發表什么意見，只是看到表現n好的`班級的時候很想哭，聽到14班喊著“努力學習，報效祖國”的口號時內心非常之佩服，不愧是實驗班啊……

　　校領導開始長篇大論。天上的云越積越厚也越發地多了，討厭偶爾露臉也沒有強烈的光，我端正地坐著，心情卻有點復雜了。低空飛過兩只蜻蜓，我知道那不是要下雨的，天氣可好著呢。

　　怎么說好呢?舍不得是最通俗的，可是若真要再重來一次，誰又真愿意再苦一次呢?感慨吧懷念吧?只不過是幾天的一段時間，這樣的日子流過了多少呢?就好象人家說的節日是為了給快樂找一個理由，那么軍訓的特別也只是在于給這些日子掛上了名號，有教官來陪你還有領導發言畫個圓滿的句號，理由夠充分了夠足夠來讓人懷想了。

　　宣布獲獎結果的時候，第一個念的班級就是我們班，大家卻不約而同地嘆氣，是太沒有懸念了吧，還沒讓我們擔心憂慮就結束了。其實后來也是挺高興的，我們一致同意把獎狀裱好了再高掛起來……

　　教官竟然沒來班級和大家說再見，就走了。班長捧著那本簽了全班同學名字及祝福的筆記本和那支鋼筆茫然地站著，我們的禮物還沒給教官呢……

　　今天上課的時候班主任突然說起這件事了，班主任說教官說――我們馬上接“謝謝”，她說是“對不起”。然后大家都靜了。他說其實我們班挺好的，是他不好。他說這是他第一次面對這么多人，真的很緊張，所以對不起……什么都沒想，說話間眼眶便潮濕了。有人笑著說不會啊不會啊，有人就揉了揉眼睛，然后相互笑了笑，繼續

　　上課。

　　現在我是在寫關于軍訓的字，我剛寫到我們可愛的教官，所以想起剛開始時教官總是緊張得語無倫次、讓我們“稍息”的時候出右腳、看到我們笑也忍不住地笑，還有后來他的成長：不會再結巴斷續地說話、從客觀角度上還不太把握的嚴格，還有他脫口而出的不太“儒雅”的話，其中最文明的是“騾子”!我們笑的時候說“就你牙白”，時而感慨地說“你們怎就不聽話呢”、拿他的艱苦訓練事跡來和我們對比，然后有點驕傲有點苦地說“我知道你們肯定不相信”……對了還有教官每次從眼前走過總是直視前方，但是那眼睛總是很自然地有微笑的弧度，有時還是配合著忍著不笑的嘴巴……第一次教官在班級里語無倫次的時候大家就都喜歡你了，多可愛的孩子啊/所以我對有這樣的教官是感覺很幸運的，我想大家也都這么想的。所以教官的“對不起”無處接受，貨源，我們可以相互道聲“謝謝”還有“加油”。

　　然而軍訓就是這么過去了的，今天沒有訓練了，我也一下子就習慣了。那張獎狀貼在黑板上面的墻壁上，沒有裱起來，那只是開玩笑的。班主任說接下去的月考要爭取排在實驗班后的第一位，之后再進步。她問我們有沒有信心，我們深意地互望――“沒有”。

　　軍訓作文(3)

　　剛進入大學校園的那一會，白天搞軍訓，晚上學校就安排了不少講座給大學新生。

　　有一次是個年紀有些大的教授，典型的四周支援中心的發型：禿頂，周圍的頭發往頭頂上梳，以蓋住那光禿禿的頭頂。他自我介紹說是教理工科的，可當我們一看他背后屏幕的講座主題卻是《大學生人生目標的確立》，感覺有些奇怪：理工科的`教授講有關人文的講座效果會是什么樣?

　　教授看了看臺下那些疑惑的眼睛，指著背后的屏幕說：“先回答我一個問題，你們看到的光是我說話時刻發出的嗎?”“是啊!”臺下的人齊聲回答，這么簡單的問題，不知道這個教授賣的什么藥。“大錯特錯!”教授潑了我們一瓢冷水。我們很是不解，都全神貫注地看著教授，希望他給我們一個滿意的回答。教授清了清嗓子：“其實我們看到的屏幕上的光是說話前的發出的。由于投影儀與屏幕的距離很近，所以時間很短，我們無法察覺。如果距離遠一點呢?比如太陽到地球，太陽發身的光要經過8分18秒才能到地球，也就是說我們看到的太陽光都是太陽在8分18秒之前發出的。太陽是距離地球最近的恒星都要8分18秒，那一些遠的呢?比如牛郎星距離地球16.8光年，織女星距離地球26光年。牛郎星上的光射到地球上要16.8年，織女星上的光射到地球上要26年，打個比方說，假如牛郎打個電報給織女，她需要經過16年的時間才收得到呢!我們看到的滿天星星都是多年前的樣子。”我們都聽得莫名其妙，不知道這和今天的講座有什么關系，有膽大的學生竟站起來問教授這個大家都想問卻不敢問的問題。

　　最后教授笑了笑：“其實一個人就像一顆星星，一顆星星的光芒要被地球上的人看到得多年前就要發光。而一個人要取得成功呢?一個人要取得成功也得多年前就要努力。如果在座的各位希望自己十年后二十年后能取得成功，那么請各位在十年前二十年前得今天就開始努力奮斗吧!“教授后來講了什么我大都不記得了，因為這番話已經足夠我受用的了。

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