【精選】菊花的作文匯總八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的菊花的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
菊花的作文 篇1
來到校園，這里靜悄悄的，只有秋風吹落葉的“沙沙”聲。王紅走到班主任李老師辦公室的窗前，只見窗戶是開著的，里面空無一人。王紅想：這是個好機會。只見辦公桌上井然有序地排列著許多東西：一個地球儀、一瓶“紅巖”牌墨水、一本語文書，還有那副已經用掉了漆的老花鏡，一個筆筒、一本翻到“九月十日”的日歷，王紅從菊花中選出一束金燦燦的菊花輕輕地放在李老師的筆筒里。這時，王紅想：老師這么多年來為了教好自己的學生，甚至帶病來上課。上課時，您站都站不穩了，校長讓你休息一下，但您還是堅持要上課。我們都為您感到驕傲。
王紅笑了，笑得是那樣甜蜜，這中表達了對老師的感激。王紅默默地祈禱著：愿野菊花能洗亮老師昏花的眼睛；染黑老師那過早上頭的白發；輕揉老師那整日忙碌、奔波的腿……桌上的辦公用品也在“竊竊私語”夸她做得好，尊敬老師！
王紅拿著剩下的野菊花朝數學老師齊老師的辦公室跑去……
菊花的作文 篇2
菊花是一種美麗而普通的花，然而，它也與人密切相關。
今晚的菊花充滿了珍寶。只要你受傷了，拿幾朵盛開的花，擠出汁液涂在傷口上，但傷口幾天后就會愈合。菊花還有消毒和止血的作用。解放前，窮人買不起治傷口的藥，所以他們用干菊花清洗傷口。不用說，它真的奏效了。菊花還可以清熱瀉火，治療感冒。菊花也可以用來做菊花茶！我沒想到菊花有這么多用途。
然而，我仍然非常喜歡它。略帶香味的黃色菊花也吸引了許多游客，如蜜蜂、蝴蝶和小鳥……在微風的吹拂下，它們相互競爭，翩翩起舞。誰有優雅的舉止？如果你把這幅景象比作一幅巨大的活畫，藝術家的技巧真是令人驚嘆！
但我也很欣賞它，因為在秋天，其他的花都會枯萎，只有它在那里開放，靜靜地生長。它看起來更漂亮。
菊花在中國誕生和成長。它沒有必要，只是默默地無私地奉獻。我喜歡你，菊花！
菊花的作文 篇3
今天晚上，心子回到家里，感到有些異常，平時心子下了晚自習，媽媽都在家的，可是……
心子心里有些恐懼，接近10點整，拌著媽媽獨特的高跟鞋的聲音，心子知道是媽媽回來了，媽媽一臉倦容，好象還哭過。媽媽對心子說：“你大媽今天在天里干活，突然暈倒了，現在在中心醫院住院，好可憐啊！”聽罷，心子愕然了，大媽最疼心子了。每年過年，大媽給心子的壓歲錢都是最多的，大媽一向很健康的，怎么會……心子愛哭，心里一難受，心子邊哭出聲，拌著淚花，進入夢鄉……
第二天，天一亮，心子一骨碌爬起來，慌忙地穿好衣服。心子知道今天下午要為高考生布置教室，打掃衛生。所以不用上課，心子決定，打掃好衛生就去看大媽。心子上可心不在焉，和班主任王老師頂了嘴，心子心里更難受了，真想逃課出去。想到大媽那瘦弱的身體，心子又哭了。王老師說：“你不遵守課堂紀律，有什么好委屈的？……給你面子你不要面子！“這些尖銳刻薄的話深深刺痛著心子的心。心子有寫討厭王老師。
一上午終于過去了，心子心里很失落，回到家里沒有吃飯，只問了媽媽大媽的病房號就去學校了。
學校了，同學們異樣的眼神讓心子感到無助，也許是他們在嘲笑心子上午的滑稽“表現”吧！
離離是心子的好朋友，她知道心子大媽的事，便問心子：“心子，你大媽好點沒有？你有沒有去看？”心子的沉默代替了回答。
王老師安排了好多人打掃衛生，可是沒有安排心子，心子覺得他是有意針對她。便一個人躲在角落里哭。等同學們打掃衛生完畢了，門衛才開門，心子像一只自由的小鳥一樣飛了出去，直奔醫院。
心子知道大媽喜歡花，見醫院門口有賣菊花的，心子便買了兩支菊花，一支是紅色的，另一支是黃色的，很奪目。來到大媽的病床前，心子看見了大媽，大媽憔悴多了，好像變了一個人，病房里靜的出奇，只聽見大媽微弱的呼吸，大媽醒了看到心子和花，硬是露出一絲笑容，很勉強，也許大媽身體很難受吧！心子想。大伯說：“心子，你可真是你大媽的福星啊，她見到你才這么高興呢！”大伯把花插進瓶子里。
回到家里，已經很晚了，心子匆匆扒完碗里的飯，就為下一次模擬考試準備了。
正當心子為一道繁雜的幾何題犯愁時，媽媽敲門近來了。她生氣地問心子：“心子！你怎么送菊花給你大媽？你知道菊花代表什么嗎？反正不吉利。探望病人應該送康乃馨，知道嗎？真笨！”
心子不知道自己哪里錯了，她知識覺得那兩朵菊花好象兩個太陽，能給人溫暖……
心子希望大媽不要責怪她，心子大媽能快點兒好起來……
菊花的作文 篇4
有一種花，在春天姹紫嫣紅的百花園里，你找不到她的身影;當大風卷起落葉，夜晚降下寒霜的深秋，她卻張開鮮艷的花瓣，神采奕奕、精神抖擻地出現在我們面前。對，她就是傲霜的菊花。
馬杭是有名的菊花之鄉，生于馬杭，長在馬杭的我，從小就沐浴在菊花淡雅芬芳之中。我鐘情于秋菊，進入秋季，我就又能目睹她那迷人的風姿。
走進菊園，置身菊的海洋，就像走入了另一個世界。一朵朵、一盆盆、一簇簇、一叢叢，滿目的充盈。那一個個秋的精靈，大的似球，小的如星，紅的像火，粉的如霞。有的昂首挺胸，在寒風中盡展英姿;有的相互依偎，在陽光下竊竊私語;有的低頭沉思，有的左顧右盼，讓人忍不住駐足不前，想一探究竟。一旁的“舞者”成為我的向導，把我領到了“黃金甲”的面前。她身披金袍，細長的花瓣打著卷兒，一層又一層地包裹著，筆直的枝干襯托著她那豐滿的身姿，顯得英氣逼人，征戰沙場的女英雄花木蘭也不過如此吧。我俯下身子，輕輕扒開一條小縫，瞇起眼睛一看，里面竟還是一個空曠的世界，也許就是“舞者”們嬉戲的樂園。
一陣秋風，我不禁打了個冷戰。身邊的精靈們依舊挺拔身姿，在金燦燦的秋陽下綻放著笑顏。“寒花開已盡，菊蕊獨盈枝。”唐代大詩人杜甫的詩句縈繞心頭，那我將會是這菊園中的哪一朵呢?
菊花的作文 篇5
在我眼中，最美的是野菊花!
在一次玩耍中，我偶然發現在我家樓底下盛開著的野菊花，我很驚訝!驚訝于這野菊花生長在廢籍中，驚訝于這野菊花在這么惡劣的環境下壽命會長嗎?驚訝中也有許多擔心。
回到家中，忽然烏云密布，電閃雷鳴，霎那間大雨便傾盆而下。我心里甚是擔心擔心那野菊花怎能承受的了這風吹雨打?不一會兒，雨停后，我急忙跑到樓底下，直奔到那廢籍之處，天啊!我看到了什么?居然是那傲然挺立著的野菊花，我驚嘆著野菊花堅韌不拔的毅力。我想，野菊花不一定能挺的過下一次的暴風驟雨。我便買了新花盆，把野菊花移植到我的新花盆里面，我每天給它除草，澆水，精心的撫育。
就這樣，有一天，我下午放學回家，又奔向陽臺，我居然看到的是枯萎的野菊花，花瓣已經落下了，我的著急莫過于熱鍋上的螞蟻了!
究竟為什么會變成了這樣?為什么會枯萎呢?我不明白，我是那樣的精心培育它，我希望它能夠盛開得更好!可可為什么會這樣呢? 我苦想著。
終于，我想明白了，在廢籍中靠堅韌不拔生長的野菊花怎能安于無憂無慮的'環境中呢?我明白了，野菊花是不肯生活于無憂無慮的環境，它是要靠自己的拼搏精神，維持自己的生存;我明白了，明白了野菊花是不安于這種現狀的，它要自己拼出來的生活。
我便把它重新栽進了廢籍中，它便立刻有了生氣，但再也恢復不到從前那樣了!
我們應該學習野菊花的那種拼搏精神吧!學習它那堅韌不拔的精神吧! 野菊花，我心中最美的野菊花!
菊花的作文 篇6
菊花人生 一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與還……”
他吟唱詩句，步履悠閑地跨進了院子……他便是陶淵明。 幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時，便與菊花枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達! 可是，他真的活得像世人所說的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認為是幸福生活的官場情懷?
你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場中的苦痛?他明白，一個人無力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會，抒寫人生情懷。或許正因為他的抑郁和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。
“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。”“出乎”的，便是外在豁達瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的“內乎”。或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些相對他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋。“采菊東籬下，悠然見南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生!
菊花的作文 篇7
婀娜多姿的秋菊，多像小姑娘的金色卷發；又像楊柳下垂的柳條；或像無聲的瀑布；像飛濺的水花……一叢叢，一簇簇，十分艷麗．那嫩綠的小葉片挨挨擠擠的生長著，一陣陣微風吹來，小葉片蕩起了綠濤．遠遠望去，多像一位美麗可愛的小女孩在風中飄舞．
我愛花，更愛菊花．愛它的美麗多姿；愛它的芬芳迷人；愛它堅強不屈；愛它的剛正不阿；愛它與松柏為伍，愛它與風霜為伴．
菊花的作文 篇8
今天，天氣晴朗，太陽高照，今天是一個好日子，那就是9月10日教師節。
我想了想，今天我要送給老師一份特別的禮物，突然我一眼就看見了路邊那一束束躺在秋奶奶懷抱中的野菊花，黃的、紫的，它們在陽光下爭芳斗艷，一個個婀娜多姿，我跑過去挑了又挑，選了又選，最后采了幾束帶露珠的野菊花，飛快地向學校跑去。
來到學校，我直接走到老師辦公室的窗前，只見左上方有本十分陳舊的臺歷，中間放著一本語文書，右上角還放著一個筆筒，一個不知被老師轉過多少次的地球儀，還有一瓶紅墨水，上面的蓋子還沒蓋上，老師一定又在為我們批改著那一本本作業，桌上還放著一副老花鏡，它正在對我笑呢！看著這一件件陳舊的物品，我的眼前浮現出了老師為我們批改作業的情景：
老師戴著一副老花鏡，一題一題地仔細批改，生怕落掉了一個錯誤，當發現有同學做錯時，老師不是大發雷霆，而是把他叫到身邊，一句句地認真為他講解。傍晚，老師的臺燈依舊亮著，因為老師還在嘔心瀝血地為我們改作業、備課……老師像一個辛勤的園丁精心地培育著我們這些含苞欲放的花朵！
想到這里，我的眼睛濕潤了。我小心翼翼地把這一束美麗的野菊花插入那黑色的筆筒，這時，我聽到操場上有老師那親切的說話聲——老師來了！我趕快轉身，飛似地跑進了教室，長長地吐了一口氣，趴在窗戶上，看見老師慢慢地走進辦公室，深深地吸了一口氣，我想：老師一定聞到了那淡淡的花香吧！
老師坐在桌前，看到了那一束帶露珠的野菊花，老師欣慰地笑了，笑得是那么甜……
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