有關倔強的敘事作文

　　導語：我那所謂的倔強的性格，沒少和家人發生爭執。下面是小編整理的一些倔強的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：從此，我不再倔強

　　一直以來，我總是認為人還是執著，倔強一些的好，你主動服軟，就意味著你認輸了，就是承認自己是錯誤的 了，驕傲告訴我，我永遠是對的。可是有些時候，我不得不承認其實服軟也是愛的一種表現。

　　我那所謂的倔強的性格，沒少和家人發生爭執，而這爭執總是會持續很長時間，常常是在時間的流逝中 磨滅戰火，而我竟還是堅持著我所認為的真理。

　　漸漸地，我猛然想到，這樣僵持下去真的好么?

　　有好多次，我曾想過先服軟，可驕傲讓我說不出口，卻又只好任由冷戰在我們之間蔓延。

　　直到那次我和媽媽吵過之后，她平復下來心情告訴我說：“我不該對你那么兇，不要再生氣了，給你做 好吃的，好不好?”我的心忽而顫抖了一下，媽媽是說她不該那么做嗎?她是承認自己錯了嗎?她先服軟了， 是嗎?可是我為什么感覺不到任何的成就感，為什么會感到一絲難過，我到底是怎么了?

　　我緩緩地走到廚房，倚著墻，看著她忙碌的身影，我心里竟有了一些酸澀。

　　誰先道歉又有什么關系呢?只不過是為了讓這件事早些過去罷了，又何必那么在意呢?我所謂的驕傲， 倔強又算什么呢?難道只是為了證明自己是正確的`嗎?只是為了證明自己贏了嗎?其實，我已經輸了，從媽媽 道歉的那一刻開始我就已經輸了，輸的一敗涂地，媽媽也是不希望我難過啊!她的認錯也是愛的一種方式啊， 想到這里，眼淚竟不由自主地落了下來，我擦干眼淚，走到媽媽身邊，輕聲說了句“對不起”，媽媽拍了拍我 的肩膀。

　　有些時候，我的倔強、執著，其實不算什么，在親情面前真的什么也不是。或許在家人面前，我可以適 當地軟弱。其實，這也不過是愛的另一種表達而已。

　　從此，我不再倔強。

　　篇二：從此，我不再倔強

　　倔強是每個小孩子都有的天性，父母會有時會因此而煩惱。這樣雖然有時會讓父母發愁，但畢竟會被時間所消 磨掉。

　　但我年紀已經15歲了，都應該懂事了。但我依舊我行我素，和父母對著干，他們讓我往西而我非要往東父母 也因此發愁、生氣。

　　一次，我想父母學做飯，父親有事，所以就由母親來教。母親在一旁觀看并指導我下一步怎么做。我切菜的 時候感覺自己因看了母親切菜的時候很簡單而覺得自己也行，于是就飛快的切了起來。

　　母親看急忙對我說：“孩子，你慢一點，你是初學者不要那么急。”我心想：我就這樣切，怎么了，而且也 沒看見自己受傷啊。

　　“啊!”我突然大叫一聲，“媽，我切到手指了!”母親聽到趕忙找創可貼，一邊找一邊對我說：“兒子， 你先沖一下。”我跑到衛生間，急忙把手指沖了沖，埋怨自己不小心和倔強。

　　這是，母親拿來創可貼并幫我貼上。他對我說：“誰讓你那么倔，要不是那刀鈍，你這根手指頭就沒了! ”我下的'趕緊點頭認錯。

　　這一次雖然給了我深刻教訓，但毛病并未完全消滅。

　　一天，爸爸發現一個燈不亮了就出去買了個親自換上。爸爸站在一張桌子上，上面還有一把椅子站的好高 啊。

　　爸爸上去有下來，忙得實在是不想跑了就叫我把工具遞給他。結果因為我的一個不小心，讓爸爸接空了， 從上面摔了下來，到醫院一檢查是骨折。讓我難受了好長一段時間，我責怪自己當時為什么那么倔強而不情愿 的遞給爸爸工具，要不是這，爸爸能受傷嗎?

　　我想爸爸道歉，請他原諒我因倔強而犯下的錯。不管怎樣，爸爸還是原諒了我，雖然這樣，但我還是很內疚、 難過。

　　從此，我不再倔強。倔強的我嘗到了倔強的后果，這讓我從此再也不敢倔強，父母永遠是愛我們的，他們 的活一定要不打折扣的去完成。

　　篇三：倔強的瑤瑤

　　小朋友是個各方面能力都特別好的孩子，媽媽說瑤瑤的一些事情都自己做，這一點很讓媽媽放心。但是，有時也顯得比較倔強，大人想幫助她她都不用，不管用多久的時間都得自己親自完成。

　　天下午，班里兩個小朋友打架了，放學時我分別告訴了這兩個孩子的家長，對兩個孩子進行教育。等完成這件事情已經很晚了，我一看表，快到發車時間了，急忙組織坐班車的孩子穿衣服，送他們上班車。其余的孩子在老師的幫助下都已經快速的船好衣服等待出發，只有秦溪瑤小朋友拒絕老師的.幫助，執意要自己穿衣服，拉拉鏈。我急忙告訴她班車就要出發了，再耽誤時間恐怕就坐不上車了。(其實，班車值班老師會等著我們，但是，我不想耽誤別人的時間。)可是，這個小姑娘很倔，不管你怎么說，她都要等著自己穿衣服。于是，我采取了拒絕的態度，我說：“瑤瑤，班車馬上出發了，我們不能因為你一個人，耽誤了班里其他小朋友坐車，老師幫你你不讓，你自己在這里穿衣服吧，我們先走了。”沒有想到的是，我的這句話惹惱了胖嘟嘟的小姑娘，她上來就踢了我一腳。接下來是連哭帶揣，與我廝打成一片。

　　這突如其來的暴風雨驚呆了，“瑤瑤，你怎么這樣對待老師?”她振振有詞：“誰叫你不等我?”我分辯說：“不是老師不等你，而是時間已經來不及了，我說幫你，你不用，反倒打我。現在用我幫忙我也不幫了，因為你打人我生氣了。”我帶著孩子們就直奔班車，瑤瑤在后面連哭帶跑，追著我們。我沒有理會她。

　　等我們班最后一個孩子上了車后，班車就出發了。在車上我也沒有理會她。我決定冷先處理，不理睬她。然后悄悄的與家長聯系，請家長暗地里幫忙對她進行側面教育。在家長的協助下，第二天讓她主動認錯。

　　這個方法果然奏效。第二天，瑤瑤跑到我面前說：“劉老師，我再也不打你了。”