倔強(qiáng)的我作文（通用10篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的倔強(qiáng)的我作文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　倔強(qiáng)的我作文1

　　我很樂于助人，但我有一個缺點就是我是一個性格倔強(qiáng)的人，媽媽讓我干什么，我非不干，結(jié)果就闖禍，干什么事情，媽媽讓我停下來，我偏不停，結(jié)果又闖禍，就經(jīng)常惹媽媽生氣，有時候有些不耐心，做事半途而廢，我的脾氣有些暴躁，容易生氣。

　　就說一年級的那次吧，羅邵仁好像不知道怎么的，就開始罵我耍我，說我很多壞話，我就很生氣，結(jié)果就打起來了，我還把他的鼻子打流血了，我很后悔，不該把人家打成那樣，還有一次在我姥姥的小區(qū)，我和鄰居玩，鄰居跟我開玩笑，把鞭炮扔在我的身邊，我就發(fā)火了，我拿個槍就去追他，追了滿小區(qū)才停下來，回家以后，想想挺好笑，鄰居跟我開玩笑，我追他滿小區(qū)跑，跑完以后啥事沒有，我以后一定改掉這些毛病，做個好學(xué)生。

　　倔強(qiáng)的我作文2

　　她為什么那么頑強(qiáng)？她為什么那么倔強(qiáng)？其實我也不知道為什么，但我知道許多事例。比如：……

　　有一次，她在打羽毛球時，不小心摔了一跤，痛得她哇哇直叫。可憐的她，卻不知道疼痛，別看他那需要拐杖支撐的身體，但她的字典中沒有放棄這兩個字，心中那熱血像潮水一樣源源不斷的涌進(jìn)她的全身。第二天，她好像忘記了疼痛，又跟我們?nèi)ゴ蛴鹈�去了，我們都勸她不要去了，可她偏要去，我們也無計可施了。打的時候，她比昨天打得更好了。我想：“她怎么像超人一樣，難道遇到挫折，能激發(fā)斗志？”

　　雖然她很頑強(qiáng)，但倔強(qiáng)是他最大的缺點。

　　有一次，我正在電腦上寫作文，她沖進(jìn)來說：“走開，該我了！”她的眼睛瞪著我，像一只獅子向我撲來。我雖然我點膽怯，但我有秘密武器——我媽。只聽見我喊：“媽！”，我妹就像耗子見到貓似的，“嗉”一下，跑去看電視了。

　　她是那么頑強(qiáng)，那么倔強(qiáng)。你問我“她”是誰，她是我的妹妹——陳辰。

　　倔強(qiáng)的我作文3

　　一張圓圓的臉，一雙不算太大的眼睛，微微翹起的小鼻子下面，長著一張始終保持微笑的嘴，一對淺淺的酒窩掛在腮邊——這就是我，一個各方面并不特別出眾的三年級小學(xué)生。

　　我是一個性格倔強(qiáng)的小男孩。特別是我對學(xué)習(xí)的追求，要是頂起真來，那可是十頭牛也拉不回來的。每次做口算，我都要一口氣把所有題做完。我會一題一題仔細(xì)看過來，仔細(xì)地算，絕不放過任何一道口算題。要是做全對了，我會高興地大聲歡呼；要是出現(xiàn)了錯誤，我會懊悔地嘆氣，并暗下決心下回不能再錯。

　　有一次，我在認(rèn)真地寫作業(yè)，不知不覺就到了吃飯的時間。“港圣，吃飯啦！”奶奶燒好了一大桌的菜，喊我吃飯了。可是我還有一個作業(yè)沒寫完，根本不想起來去吃飯。于是，我就假裝沒聽見，只管自己繼續(xù)寫作業(yè)。奶奶見我沒有反應(yīng)，又叫我吃飯：“港圣，快點先來吃飯！”但我不管奶奶一再催促，還是堅決不吃，要等做完再吃。

　　這就是倔強(qiáng)的我，不知道你們喜歡這樣的我嗎？

　　倔強(qiáng)的我作文4

　　我的生活是一片泛著碧花的海洋，而我的心愿則是被海風(fēng)吹起的浪花中最絢爛的一朵。那就是——做一個強(qiáng)者。

　　媽媽說，我是一個倔強(qiáng)的女孩？和她一樣要強(qiáng)。其實，我從小身體就虛弱、多病，但我從不愿顯露自己的虛弱，我和小伙伴們一起爬山、爬樹，樣樣不愿比他們差。有一次和伙伴比賽爬樹，從高高的樹杈上摔了下來，忍著痛走了回家，媽媽見我罵我，又心疼我。也許血管中涌動著決不認(rèn)輸?shù)难�液，來到不同的地方，我依然保留著自己那頑強(qiáng)不屈的性格。經(jīng)過了日日夜夜的努力，我坦然地坐在了考場上。考英語的時候，我感冒了，卻沒有告訴媽媽，而硬生生把卷子答完，回到家中就大病了一場。當(dāng)媽媽流著淚問我為什么不告訴她時，我說：“這點小病算得了什么？我可以證明我不比他們差，我要做一個強(qiáng)者！不能讓媽媽把心思都放在我身上。”媽媽的淚奪眶而出，打在我心上。

　　在學(xué)習(xí)上保持優(yōu)勢并不容易，在生活中就更難了。我的'體育成績永遠(yuǎn)是引以為傲的資本，而別人，只能面對漫長的跑道發(fā)憂。人不是說夏練三伏，冬練三九嗎？我可以付出多倍的時間哪！終于，我可以在200米跑道上任意舒展自己靈活的身姿了。媽媽說我總是創(chuàng)造奇跡，有我就不一樣。其實，那是因為我的心愿在支持我去做一個強(qiáng)者！會有一片屬于自己的天空！做一個強(qiáng)者！

　　我循著自己的心愿一步步走下去，每一次腳步聲，都會引來一片深遠(yuǎn)的回音……

　　倔強(qiáng)的我作文5

　　我們班上有這么個人，長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，濃濃的眉毛下有一雙葡萄般的大眼睛，還有一張能說會唱的小嘴巴。

　　她的性格很倔。有一次，她吃完飯想去洗碗，這時，她媽媽跟她說：“你不會洗碗，萬一把碗打碎怎么辦？”而她信心十足的說：“沒關(guān)系，我有把握。”

　　可是，她媽媽還是不同意。這可把她氣壞了，一個人坐在沙發(fā)上生悶氣。這下，她媽媽心軟了，同意讓她去洗碗。這可樂壞了她，她趕緊跑到廚房，拿起碗洗了起來，當(dāng)她洗到一半的時候，突然“砰”的一聲，原來，是她不小心把碗打碎了。她媽媽走進(jìn)來，看了看地上的碎片對她生氣地說：“讓你不洗你偏要洗，你怎么那么倔呢？你看，把碗打碎了吧。”她聽了，這才向媽媽道了謙。

　　她雖然很倔，但她也有很多的業(yè)余愛好，比如說彈電子琴、打籃球、唱歌、騎車、下圍棋……但她最喜歡的就是看書了。

　　有一次，她正在看書，她媽媽讓她去買醋，她說：“馬上去，馬上去。”可‘馬上’了半天，她動都沒動，她媽媽見她還沒出去買醋，生氣了，一把奪過她手中的書，她也不高興了，說：“別拿！別拿！我只剩下最后一點沒看完。”

　　媽媽聽了，只好讓她繼續(xù)看下去，自己出去買醋去了。

　　你知道她是誰嗎？如果你能給我保密的話，我就告訴你：這個又倔而又喜歡看書的小書迷就是我。

　　倔強(qiáng)的我作文6

　　“你喝一下這個酸奶，”媽媽苦口婆心地勸導(dǎo)著我，“一點都不酸，真的。”“你又不是不知道，我從來不喝這么濃的酸奶。”我反感地回到，一邊繼續(xù)專心致志地盯著傾國傾城的東方不敗。“唉吆，你喝一口嘗嘗怎么了啊。”媽媽不滿地嗔怪著。“就不喝！”我堅定地說。“真犟！”媽媽氣憤地丟下兩個字。是啊，我一直，這么倔強(qiáng)……

　　倔強(qiáng)像一杯咖啡，那么香純，沁人心腑，卻又那么苦澀，傷了自己，也傷了別人。

　　我和她是小學(xué)的好朋友，她聰明、乖巧、有一技之長，而我只是個普通、脾氣倔強(qiáng)的丫頭。從小，贊美、獎勵，都屬于她，集萬千寵愛于一身。而倔強(qiáng)又普通的我，即使遜色于她一大截，也不肯服輸。憑著那股倔強(qiáng)，我比她加倍努力，比她加倍付出。功夫不負(fù)有心人，我自然也比她更加出色。

　　一次出黑板報，夕陽依依不舍地落下了，可還沒有完成。“必須畫完了才能回家！”她的臉迎著晚霞，一絲不茍地說。“才不要呢，我現(xiàn)在就回家。”我半開玩笑半認(rèn)真地說，“我走了哈。”“不行”她面帶慍色，盯著我說。“你說不行就不行？就走！”我也莫名奇妙地生氣了，說完便背著包一步步邁出教室。倔強(qiáng)的我，即使知道自己不應(yīng)該這么做，也不肯服輸。這股倔強(qiáng)，使我們不歡而散，使我們漸漸疏遠(yuǎn)，是我們分道揚(yáng)鑣……

　　咖啡，有香純也有苦澀；倔強(qiáng)，有喜悅也有悲傷……

　　也許一路走下來，只剩下我，和我驕傲的倔強(qiáng)吧……

　　倔強(qiáng)的我作文7

　　記得一年級的時候，老師們曾在旁邊偷偷地議論我。他們沒有注意到我的存在，我隱隱約約地聽見，他們在說——我很倔。

　　那時候我才一年級，我不懂什么叫“倔”，我想他們是在表揚(yáng)我，便得意洋洋地傻笑。老師們回頭看見了我，我觸碰到他們的眼神，打了個激靈，跑回教室去了。

　　后來一年一年長大，我明白了什么叫“倔強(qiáng)”。我仔細(xì)回憶自己過去的點點滴滴，覺得還是不要太倔。

　　但是，那天，我們正在做練習(xí)題，我那存放了很久的倔強(qiáng)又爆發(fā)了。

　　當(dāng)時，同學(xué)們都在埋頭做題，老師突然對我們說：“同學(xué)們，我來給大家講一道題……”

　　可是，老師做出來的答案和我的答案差了十萬八千里。我再演算一遍，我沒有錯啊！于是我懷著忐忑的心，把我做的題交了上去。

　　試卷發(fā)下來后，老師在我的卷子上打了個大叉，還在班上重點批評我，說我不聽講，把錯題交上去。

　　我聽了這話，心里咯噔一下，有個東西在我心中發(fā)瘋似地往外鉆。

　　在這千鈞一發(fā)的時刻，有個同學(xué)還在一旁煽風(fēng)點火，笑瞇瞇地對我說：“你怎么不說話啊？”

　　天哪，這是怎么回事？我怎么會有種拿黑板刷拍他的感覺？

　　我鼓足勇氣，站上講臺，拿起了粉筆。我也沒問老師同意，就在黑板上寫下我的演算過程。老師算了一遍，發(fā)現(xiàn)自己出錯了。老師不好意思地在我的卷子上打了勾，還對我說：“繼續(xù)努力！”

　　從那時起，我下定決心，要把倔強(qiáng)進(jìn)行到底。倔強(qiáng)不是缺點，反而給了我勇氣和信心！

　　倔強(qiáng)的我作文8

　　我叫李思儀，今年我九歲啦！我喜歡玩男孩子的運(yùn)動，雖然我是個女孩子。我有一副瘦小的身材，喜歡穿短袖短褲。我最討人厭的是那張小嘴，雖說它像櫻桃，但是說起話來不分輕重。他們都說我的眼睛大，瞪起來像西瓜，眼珠子黑得像葡萄。我的口頭禪是：“干什么？”你猜為什么？其實我也不知道！哈哈哈哈！

　　我是個脾氣倔強(qiáng)的小女孩。有一次，我和爸爸爭論一道數(shù)學(xué)題，這道題是這樣的。問下面哪些是平行四邊形？三角形；正方形；平行四邊形；④長方形。我的答案是④，但是爸爸檢查我的作業(yè)之后，認(rèn)為答案是④。我的意見是，正方形就是正方形，長方形就是長方形，跟平行四邊形一點關(guān)系都沒有。爸爸也提出了意見，指出了平行四邊形的定義，兩組對邊分別平行的四邊形就是平行四邊形，而正方形和長方形完全符合，所以他們就是平行四邊形。我不服，但是又沒有太多的理由，一轉(zhuǎn)眼就說完了，又不想這么輕易的就投降了，只有一直都說這些話。爸爸振振有詞地說了數(shù)不盡的理由，我還說不服，最終公公聽著不耐煩了，走了過來，又說了七七八八的道理，這下我知道了這道題的正確答案和理由，我佩服他們，佩服得五體投地。我真后悔剛才執(zhí)迷不悟啊！爸爸卻表揚(yáng)了我有自己的想法，勇敢地提出來，并且接受了正確的答案。

　　我受到了很大的啟發(fā)，下定決心，一定要把這個習(xí)慣堅持到底，用于提出問題，追問到底，提出自己的想法，得到正確認(rèn)識，要像伊琳娜質(zhì)疑郎志萬那樣，不要輕易相信權(quán)威，要敢于懷疑。

　　倔強(qiáng)的我作文9

　　“我和我最后的倔強(qiáng)，拉起手來堅決不放，下一站，是不是天堂，就處失望，也不能絕望……每聽到五月天的這首《倔強(qiáng)》都會激勵我努力下去，就自然失望，也不能絕望。

　　阿信那充滿深情的歌聲，正在激勵我堅強(qiáng)地生存下去，遇到風(fēng)風(fēng)雨雨、蜿蜒曲折都要勇敢面對，不退縮一步。就像歌詞中所說，不管下一站是不是天堂，我們就算失望，也不能絕望。

　　不久前，一場即將開考的測試，讓我十分傷心。我做完試卷，老師收走并批改之后，分?jǐn)?shù)揭曉，當(dāng)老師報出了：“張燁陽，85分。”就像一把利劍刺向我的心口，我傷心極了。

　　我懷著悲痛的心情，回到了家，一臉的陰沉，媽媽不禁要發(fā)問了：“兒子，你怎么了？”我就將我考砸的事情告訴了媽媽。媽媽聽了說：“兒子，一次失敗不算什么，正所謂‘雨后總有彩虹’我們應(yīng)該倔強(qiáng)，下一次細(xì)心一點認(rèn)真復(fù)習(xí)，總會考好的！”

　　沒錯，我們要倔強(qiáng)！我們要堅強(qiáng)！

　　我從那天開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。又一次考試，我信心滿滿，果不其然，老師報到我的分?jǐn)?shù)時：“張燁陽，97分。”

　　“我和我最后和倔強(qiáng)，拉起手來一定不放，下一站，是不是天堂，就算失望，也不能絕望……”

　　感謝媽媽對我所說的話，感謝這首《倔強(qiáng)》，如果沒有你們，就沒有我今天這個97分優(yōu)異的成績。

　　倔強(qiáng)的我作文10

　　說到我了解自己嗎，這個話題每個人的第一個回答可能都是了解，但回過頭來細(xì)想，似乎不是那么的了解。說到“我是一個怎么樣的孩子？”這個話題，每個人的第一回答可能都是誠實的、善良的、聰明的等等一類好的詞語，但回過頭來細(xì)想，我似乎也沒有那么好。

　　其實我挺倔強(qiáng)的……

　　小的時候我倔強(qiáng)，現(xiàn)在我依舊倔強(qiáng)。從前有的人告訴我，要多吃蔬菜，少吃零食，可我就偏偏不愛聽，我就是不喜歡吃蔬菜。現(xiàn)在有的人告訴我，你要少看電視，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，多看看書，可我偏偏就不愛聽，到現(xiàn)在成了近視。沒錯我口中所說的那個“有的人”就是我的媽媽，這可能就是傳說中的“不聽老人言，吃虧在眼前”吧！

　　倔強(qiáng)在我看來似乎不是什么好的東西，它常常使我和別人作對，導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系不融洽，但有時他似乎也沒有想象中的那么差勁吧。

　　在地上撿到了一個錢包，我不知所措，總告訴自己一定要找到失主，失主現(xiàn)在一定會很著急。我在原地等待了很久，但沒有人來領(lǐng)回它，有人告訴我，算了吧，這東西自己留著也沒有什么壞處，我否決了。終于在我的一意孤行下完成了艱難的“任務(wù)”。因此，在我看來他也不壞。

　　倔強(qiáng)是好也是壞。它是一把雙刃劍。可以給人帶來好處與壞處。我可以堅持我的倔強(qiáng)。還是要看是在哪一方面了。相信我，我是一個倔強(qiáng)的好孩子。

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