記憶的作文

時間：2025-01-17 13:10:40 記憶我要投稿

【優秀】記憶的作文5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【優秀】記憶的作文5篇

記憶的作文篇1

　　朝陽變成了夕陽，春歡變成了秋悲，一切都在拈花與落葉間紛飛......

　　夕陽西下時微微的疼痛，像霧靄中迷失的江南，若影若離間傷痛了那抹留白。

　　記憶間，那轉動的經綸，空曠的高原，已烙印在了那灰白色的墻上。柔情的楊柳，細長的江水，依然映射著夕陽的輪廓。在這傷痛的歲月中，我是否曾經來過？

　　故事，已變成了記憶中的童話，歲月把曾經雕刻得這般溫馨。以至于每晚對著星空，一遍又一遍的重復著昨日的記憶，或喜或悲。

　　風輕輕吹的.夏天，成了一個奢侈的幻想。菊花盛開的季節，只剩冰冷的漠然。我的文字，已找不到那涌動的靈魂。蒼白與枯竭伴隨著的夢魘，只剩拉丁衰亡時代的最后一絲靈感。

　　想起了一首詩，現在讀起來是這般的溫暖，也是這般的疼痛，輕微地。

　　《戲子》

　　——席慕容

　　請不要相信我的美麗

　　也不要相信我的愛情

　　在涂滿了油彩的面容之下

　　我有的是顆戲子的心

　　所以

　　請千萬不要

　　不要把我的悲哀當真

　　也別隨著我的表演心碎

　　親愛的朋友

　　今生今世

　　我只是個戲子

　　永遠在別人的故事里

　　流著自己的淚

　　這是一種美，對真善美無盡追求的美，美得讓人心疼。也許，這種疼痛，只有作者自己清楚。而我，只是在他的故事里流著自己的淚。

　　歲月，一如既往，微風吹不走那抹憂傷。

　　詩人說，靈魂詮釋著命運的坎坷，緘默著在饑渴中死去。而我總是把濕漉漉的夢塞滿了心間，依稀難舍那份眷戀。就像每個星空，細數著指尖溜走的寂寞，原來，這只不過是一種潛移默化。

　　窗外，風起，云涌。又是一個秋風蕭瑟的季節......

記憶的作文篇2

　　我的家鄉稱過年叫過年下。過年下在鄉下是隆重而神圣的，也是小孩兒們最盼望的日子。吃罷臘八粥，就天天盼著過年下，而年下卻如老黃牛似的，慢慢騰騰，總是不到，好不讓人心焦。天天盼夜夜想，好不容易等到了臘月二十三，過年的序幕終于拉開了。

　　鄉諺說，二十三祭灶官，二十四掃房子，二十五磨豆腐，二十六去割肉，二十七殺個雞，二十八貼花花，二十九去灌酒，三十晚上捏扁食，五更起來把頭磕。從祭灶開始到大年初一，日程安排的井井有序、滿滿當當。

　　臘月二十三，要祭灶。據說，老灶爺這一天要升天，到天宮中向玉皇大帝匯報一年中家里人的情況。于是，人們就燒上一炷香，供上粘牙的麥芽糖，口里禱告一番“二十三日去，初一五更來”、“上天言好事，回宮降吉祥”之類的話，放一掛鞭炮，送老灶爺上路。至于祭灶為何要用麥芽糖，人們說是為了粘他的嘴，不讓他亂講。這就不對了，他見了玉皇大帝總不能不說話吧。現在想來，粘嘴，別亂說；吃糖，好話多講——妙哉，麥芽糖！

　　臨近過年，家家戶戶都在準備過年下的食品，其中，蒸饃、過油、煮肉，最令人興奮。此時，整個村莊，炊煙繚繞，香氣氤氳。新盤的土灶，大塊的劈柴熊熊燃燒、大蒸籠冒著熱氣。蒸的食品除了饅頭，還有棗花、人口饃等過年下必備的食品。棗花，是用面盤作花朵的形狀，然后插上紅棗制成。其作用有兩個，一是在敬神和祭祀祖宗的供桌上擺放；二是作為外甥來舅家拜年時的回禮。棗花，也稱為栆山。外甥靠山長，所以外甥們到舅家拜年，走時其他東西可以不要，棗山是必要的。人口饃，為半圓形，頂插紅棗，內包紅棗，有的還包一枚硬幣，供大年初一中午食用。如果誰有幸吃出了錢幣，那他就太有福氣了。過油和煮肉一般在晚上。過油所炸的食品一般有焦花、蜜食、丸子、魚之類。煮肉，一般是大肉、牛肉和雞。煮肉的的香氣是那樣誘人，不吃上幾塊我是睡不著覺的——不要笑我饞嘴，因為那時一年實在吃不了幾回肉。直到今天，我再也沒有吃過那樣香的肉了。

　　二十八貼花花，家家戶戶貼春聯和門神。除了貼春聯門神，還要貼春條。屋內，糧囤上貼“五谷豐登”，水缸上貼“川流不息”，油燈邊貼“小心燈火”，床頭上貼“身體健康”；院中，墻上貼“春光滿園”、“紫氣東來”；樹上貼“樹木興旺”，井臺上貼“綠水長流”，牛舍豬圈和雞窩，則貼“六畜興旺”。不僅如此，就連車上也要貼上“出入平安”、“日行千里，夜走八百”之類的吉言慶語。經過這一番裝扮，冬日蕭疏的村莊就變得欣欣向榮、生機勃勃了，洋溢著濃郁的節日氣氛。

　　過年下時我鄉還有一個撒白灰的特有風俗。大年三十下午，人們要用白石灰把門窗圍起來，說是可以避邪。有的還要在街門口用白灰撒上弓箭，意在射妖魔鬼怪。撒白灰圍門窗要等到去墳地把去世的親人請回家過年后才能圍住，要不，他們就進不了家了。然后，再在院里撒上糧囤和取糧食用的.梯子和一些吉慶語。有人說，這是迷信，我說這是傳統，現在人們最大的問題正是啥也不信。細想來，且不說其中包含的傳統文化，單就石灰來說，它就具有消毒殺菌的功用。過年撒白灰，既清潔環境，又營造節日氣瘋，委實高明！

　　終于盼到了除夕，遠遠近近的鞭炮想起來，噴香的扁食在各路神靈和祖宗吃罷后方才輪到我們吃。吃過扁食，就是守歲，等待那企盼已久的神秘時刻——“起五更”。我鄉過年下是在大年初一天不亮進行的，稱為“起五更”。如果天亮了才起床，那是要被人笑話為懶蟲的。激動、興奮，我和幾個堂弟總不愿睡，但還是不知不覺進入了夢鄉。

　　一陣鞭炮聲將我從夢中驚醒，迅速起床，穿上母親放在床頭的新衣，洗把臉，拆開我看了不知多少遍的鞭炮。三十晚上放了一掛小的，不過癮，現在終于等到放這一掛大的了。扁食出鍋了，我迫不及待的點燃了鞭炮。眼看飛舞的的奇異花朵，耳聽噼噼啪啪的炸響，鼻嗅硝煙的馨香，快樂無比。這才是年下，這才是年味。想到當今一些“文明”之輩，他們的豪車一年三百六十五天噴吐著毒霧，種種惡行使得神州難見藍天，不責己罪，不悔己過，卻總是文過飾非，拿傳統說事，剝奪老百姓過年時的一點小小的快樂，矯情，無語！

　　放罷鞭炮就該拜年了。此時，老灶爺已經從天宮回來了。母親給他和列祖列宗們敬上香，供享上扁食。我和兩位姐姐給父母磕過頭，然后端上扁食，挨家去給眾本家的長輩們拜年。照例是我們問候長輩，給長輩磕頭，長輩們也總是樂呵呵的給個三五角嶄新的壓歲錢。錢不多，但那是長輩對晚輩的的慈愛。拜遍本家老人，天也亮了。天亮后，本家的人集合起來，大家一起挨個到左鄰右舍家拜年。有長輩老人的給老人磕頭，沒有老人的，就給其宗親牌位磕頭。街巷中一群群的大人小孩，都穿著新衣，走東家串西家，磕頭拜年，歡聲笑語不斷，煞是熱鬧。“禮失而求諸野。”磕頭拜年是老禮，更是大禮——跪天跪地跪父母。它的作用可大了：一來以最莊重的禮節表達對長輩的敬重；二來如果平時兩家有些磕磕絆絆，無法解開，利用拜年的契機，一個頭磕下去，一切也就煙消云散了。

　　大年初一過罷，從初二開始走親戚。走親戚的順序一般是是根據血緣，先近親后遠親，先新親后老親。初二一般是新閨女和新女婿回娘家；初三是外孫去姥姥家；再遠的就要等到初四初五了。初五是“破五”，破五一過，按說年下就算過完了。且慢，新的高潮又開始了。

　　這新的高潮就是“行水”。行水的主要內容是敬神和民間藝術匯演。為何叫行水，從小到大我一直不得其解，現在想來，大概說的是人多的猶如潮水吧。行水時方圓幾十里的人匯聚在一起，一街兩行，人山人海。舞龍、耍獅、表演武術、打腰鼓、跑旱船、哼小車、吹嗩吶……各路故事巡街表演。戲臺上，敲鑼打鼓，拍镲拉弦，生旦凈末丑，演歷史，述人生。男女老少，三教九流，引車賣漿，吹糖人、耍獼猴……喧喧嚷嚷，好不熱鬧。可以說，行水就是鄉親們過年下的一次集體狂歡。

　　不舍的年下，熱鬧的大年下！年下過完了，緊跟著就要春耕了。

記憶的作文篇3

　　記得我第一天上幼兒園去，門口的女老師把我領入園中，在一間小屋里，有二十幾個同我一樣大的孩子，這就是我們班。

　　老師姓李，我記得她很美（哪個孩子不覺得自己的第一任老師很美呢？）教了些什么，我不太記得，只記得老師說“r”是一顆剛破土的小苗。

　　后來，我又上了另一所幼兒園，教我的女老師很活潑，我的名字在她口中成為“好孩子”。盛飯的阿姨笑瞇瞇的，有點偏心，每次都多給我盛一勺飯，我總是吃不完。

　　再后來我上了小學，入學考試時，我身旁正好坐著我一年級的班主任。記得老師讓背首古詩，我第一個站起來，脆生生地背了一首毛主席的《七律長征》令在座的.老師很驚訝。我剛到家時學校老師就打來電話，說我被錄取了。

　　教室很普通，地上鋪了碎花紋路的石磚，桌椅是最普通的木板和鐵制成，沒有先進的電子屏幕，只有一臺投影機和一臺普通的電腦。

　　之后有空到我上的第一所幼兒園去，才發現那已經成了五一小學的小操場。另一所幼兒園也被改成了店鋪。

　　有一次返校，發現一年時的教室已變的十分先進：電子屏幕，先進的電腦，色彩鮮艷的桌椅，彩色地磚……

　　最后一點記憶也失存了……

記憶的作文篇4

　　那是一場普通的雨，但卻永遠烙在我的記憶中。

　　那是四年級的一個下午，最后一節課，天氣很熱。剛才還是晴空萬里，忽然就狂風大作，烏云密布。真是六月的天孩兒的臉——說變就變。剛剛還在專心聽講的我此時早已沒有心情聽課了，因為今天我沒帶雨傘。

　　放學了。同學們有的撐起了爸媽送來的雨傘，有的披上爺爺奶奶送來的雨衣，都陸陸續續地回家了。跟我一樣沒傘的，大多躲在好友的傘下，也走了。少數幾個實在沒有辦法，只好冒雨沖出了門外，還沒到校門口，便成了“落湯雞”。

　　教室里，只剩下孤零零的我。眼看學校里的人都要走光了，我也越來越著急，想到遠在他鄉打工的爸媽，腿腳不便的爺爺，我知道，今天我只能成“落湯雞”了。唉，要是能有一把雨傘，該多好呀。

　　就在我急得團團轉時，隔壁班的顧豪走到我身邊，微笑著對我說：“沒帶傘嗎？跟我合一把傘走吧。”我的臉頓時紅了：上周跟今天一樣，下著大雨，那次我帶了雨傘，正當我就要走時我發現鄰班顧豪沒帶雨傘，便假裝沒看見。誰知他跑上來焦急地對我說：“我今天沒帶雨傘，跟你合一把，好嗎？”我很不情愿地說：“兩個人合一把傘，會把衣服弄濕的'，再說了，誰叫你不帶的呢。”“好吧，那，你走吧。”隨后，他沖進了滂沱大雨中。

　　“呆著干啥？想什么呢？”顧豪這一問使我緩過神來。我不好意思地撓撓頭：“上周……上周……不好意思啊。”“還想著上周的事呢？別想了，過去了，過去了。走，我們一起回家吧。”路上，他一再把雨傘傾向我這一邊。

　　就是那場雨，蕩滌了我心靈的污垢，它沖去了我內心全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的自私和冷漠。那場雨，永遠留在我的記憶中。