記憶的作文(錦集3篇)
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
童年的記憶，宛如朦朧的月光，披著薄霧般的夜色，躡手躡腳的透過輕紗的窗簾，向夢中的我露出恬靜而意味深長的笑靨。一切都那么靜寂，所有日子都在這種不可形容的單純寂寞里過去了。然而，從懵懂的頑皮步入未知的青春，我聽見瘋長的聲音。
路遙在《人生》中說過：“人生的道路是漫長的，但緊要處只有幾步，尤其當人年輕的時候。”我想當每個人意識到這一點，便明白了青春的意義：抓緊每一分每一秒活著，以最快的速度成長，讓心靈獲得最重要的智慧和堅強。突然想到余杰的一句話，歲月不是白過的。當第一次看到這句話時我笑了，多么淺顯的道理。而此時正當青春，驚訝的發現每一瞬的青春都是驕傲的資本。
有人說，青春是浪漫的。使這個屬于自我的世界變得如此繽紛與豐滿。有青澀的愛情、有天真的.叛逆、有故弄玄虛的深沉與憂郁、有故意讓自己寂寞的充實、有執著地做著錯事、有日記本里的眼淚……青春太豐富了，我只能用這些零碎的記憶來拼合我的未了的過程。“鳥兒已飛過，天空不留下鳥兒的痕跡。”泰戈爾如是解釋生活。我說：“青春在繼續，我依舊瘋狂。”
有人說，青春是苦澀的。總愛在萬簌俱寂的深夜審視自己的眼淚。每一處苦難與痛楚砸上心靈最稚嫩的部位，敲打著詩意的生活。但，當青春逝去，那些部位必將生出厚厚的繭，支撐我們不再年輕但一定美麗的生命。
冰心有句詩“愿你的生命中有夠多的云翳，來造一個美麗的黃昏。”“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”我想青春就是儲存陽光的絕佳時期，來為你愛的人造一個美麗的云翳。
青春像一個寂寞的詩人，或者像一首甲骨文一樣的詩。讀不懂才是最好的表達，讀不懂才能享受最普通的過程，倘若讀懂了，那么你已不再擁有青春。不管怎么說，給青春下定義是要惹上帝發笑的。它更像一片陰影陰影里的陽光。
人生像一部電影，除了青春，其他的全是黑白的背景。在這個琥珀色的季節理解了自己本該早已理解的一切，知曉了過去的天真無邪是對最真實的自己的背叛。連最不懂生活的三毛也說：“歲月極美，在于它的必然流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。”希冀著努力，將記憶中的無知稀釋，化作鮮活的動力，讓自己承擔起應有的責任與使命。
靜靜地看著時間的流動像血液一樣鮮紅。我愿奢侈地讓青春為我的未來做一點事情。別當夢醒來，發現一片荒涼。
記憶的作文 篇2
寫給我的那些不愛穿校服的娃
喜歡書，每當獲悉一本好書，我總是抵制不住它對我的誘惑，將它請來靜靜地安放在我的書架上。
愛衣服就像愛書籍。只要遇到一見傾心的衣服，一定會購來掛在衣櫥內，面對一件件或淡雅或艷麗的衣服，我常常根據不同心情翻檢出來穿在身上，興奮之余，心底總會暗暗潛出一股失落，因為有一身衣服穿著最美，如今卻再也不敢穿它出門，這身衣服就在衣櫥最高處安放，幾經搬遷，好多事物都隨歲月一起散落在不知名的地方，唯有它，我一直都未舍得丟掉，這些年愈發想念，以至常常將它翻出：永不褪色的淡藍色，比天空還澄澈，它肥大，比李寧、阿迪達斯穿起來還舒服，它便是我學生時代唯一保存下來的一身校服。
記憶里，我的學生時代只有兩身校服，因為，小學時，也許小縣城的學校有統一的校服，但我所在的山村小學沒有校服，我甚至不知什么叫校服，六年后的`初中依然沒有，直到上高中，我來到縣城才開始有了一身深藍色的校服，那是一身肥大的運動服，胸前和雙肩是紅白相間的圖案，穿起來有點像蝙蝠衫的感覺。
校服發下來的那個晚上，十幾個人的大宿舍竟然笑語喧嘩，只為慶祝有了一身這么漂亮的衣服，要知道，長那么大還是第一次穿運動服！激動一夜未睡好的女孩子們天沒亮便悄悄起身穿上它去讀書，校園的小路上，操場上，涼亭里，隨處都是穿校服的身影。后來，我穿了三年的這身衣服，竟然在我考上大學發下另一身校服時，穿在了鄰家小男孩身上，從此高中生涯便隨著它的離開而永別了我。
大學依然是一身校服，不分春夏秋冬。沒有花裙子，格裙子，沒有白襯衫，沒有小領結，依舊是肥大的運動服，只是顏色由深藍變成淺藍。也正是這身衣服被我精心珍藏了很多年，為人妻，為人母，我依然舍不得遺棄。
翻出來，它總是被疊得很平整，竟然像學生時代曾經讀過的書本樣方正。偶爾，我會拿出來，看看顏色是否還是最初的淡藍，盡管我知道它的質地是那種永遠不會褪色的料子，我還是會看了又看，之后，我會將它靠近我的臉，一起出現在穿衣鏡前，接下來便是像上學時聽到起床鈴響后，迅速將這身衣服穿在身上，甚至會麻利的將拉索一下子拉到最上端的脖頸處。
常常想，穿這身衣服走到街上，穿這身衣服見見同學，師長，甚至想再去那所學校的操場跑一跑，跳一跳，哪怕是在那棵大柳樹下再站一站，看看來來往往走過的人也好。可惜，當我穿上這身衣服后，鏡子里便會出現一個不倫不類的小丑形象：滿臉滄桑的女人身著學生裝，像一只長滿皺紋的老手拿了一顆水靈靈的小白菜。本想去不了那所魂牽夢縈的校園，穿它去戶外做運動，可在瞬間，我連說話的欲望都沒有了，但大腦會如電影屏幕一樣，不斷重復播放一些畫面，所有畫面都與這身衣服有關：入學初的軍訓，烈日炎炎，一起站軍姿時的英姿颯爽；運動會的入場式，幾十人如一人般的整齊、雄壯；體育課，一圈又一圈圍著操場奮力向前的頑強身影；歌詠比賽，嘹亮渾厚的合唱；美得讓人心痛的那場畢業前最華麗的集體照這哪里是一身衣服，分明是我早已枯萎的青春，于是，我會在穿衣鏡前細細端詳我的臉，原來瑣碎的細小紋路仿佛是一群地痞無賴，肆無忌憚甚至有恃無恐，極為囂張的占據了越來越大的地盤，索性，不再看，不敢看，我知道，最美的化妝品青春，早已離我遠去，滿衣櫥的衣服，那身最漂亮的衣著再也不屬于我。
只好頻繁的將這身衣服翻出，穿在身上，照照鏡子，然后伴著一聲接一聲的嘆息，再一下又一下，緩慢的將它疊得四四方方，像珍愛的書一樣鄭重的舉到衣櫥最高處，以備我隨時眺望那段逝去的青春。
于是，每周，為女兒將她漂亮的校服洗得干干凈凈，一邊洗，一邊想藏在柜子里的青蔥歲月；還要，每天催著擁有如花笑臉的你們將這身衣服穿到極致。
記憶的作文 篇3
翻開課本，一張舊照片映入了我的眼中，那是日本侵略者轟炸上海火車南站時的真實情景。
1937年8月28日，人們正急著買火車票準備離開有戰爭的上海，令人想不到的是像蚊子一樣的`敵機突然飛了過來，從空中扔下一枚枚炸彈，“鬼子來了！快跑啊！”（可是，）誰也不知道往哪里逃，驚慌的人們跑來跑去，“轟隆隆”的爆炸聲，人們的慘叫聲、呼喊聲和呻吟聲混成一片。
一個小孩的媽媽看到這種情景急忙拉著孩子往外跑，突然，一個鋼板從天而降砸住了小孩媽媽，小孩媽媽努力地伸出手把小孩推到了火車道旁，用盡最后的力氣說：“孩子，你要好好地活著……”說完，就永遠閉上了雙眼。
不知道過了多長時間，日本兵駕著戰機飛走了，原本漂亮的房屋瞬間變成了廢墟，原本高高的天橋倒塌成一片，只剩下根根鋼筋，原本直直的火車道如今被炸彎了，原本快樂的人們也成了戰爭的受害者。那個可憐的孩子東張西望，怎么也找不到自己的媽媽，就聲嘶力竭地哭了起來：“媽媽，你在哪？”
這個小孩可能在街道上受饑挨餓堅強地活著，有可能被好心人家收養，也有可能過不了幾天就倒下了……
看了這張舊照片，我仿佛看到了當時混亂的情景，讓我對戰爭有了一種無比的憎恨之情。戰爭帶給人們的災難是沉重的，所以，我們要制止戰爭，維護和平，不讓戰爭威脅到嬌嫩的“和平之花”！
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