記憶的作文通用(4篇)
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
午后的陽光溫暖而柔和，我坐在柔軟的沙發上，享受著溫暖的陽光。聽著樓上傳來的鋼琴聲，伴隨著音樂，我的眼前又浮現那朵花。
記得剛上小學時，古箏學習一直是我最煩惱的事。原因就是我在練習搖指時遇到了困難，音總是斷斷續續的，怎么都學不會。我想我或許真的.不適合彈古箏，我應該放棄古箏的學習。就在這時，原本教我的古箏老師因某些原因離職了。機緣巧合之下，我遇到了祝老師。記得上祝老師的第一節課，她就教我搖指的幅度不要太大，要讓指甲緊貼琴弦，手不能繃得太緊，這樣即使小指不按在琴蓋上也無妨。我乖乖地聽從祝老師的指導，試了試。嘿！真容易！這時我才知道，原本我以為我永遠都無法學會的搖指并沒有想象中的那么困難。我第一次對我所煩惱的古箏不再畏懼。只聽祝老師說：“恩，對，就是這樣，很好！”得到肯定的我，心中越發喜愛了。
接著，祝老師又趁熱打鐵，教我彈奏搖指部分較多的《春苗》。我彈得很慢，原以為會挨批，可祝老師卻說：“很不錯！第一次就可以彈這么好。你以后在我的學生里肯定是數一數二的！”我聽了，心里像吃了一大罐蜂蜜一樣，甜滋滋的。這可是我幾個月以來得到的第一次表揚啊！我在心里默默地興奮地對自已說：“我可以，我真的可以做到！”從這以后，我開始慢慢地喜歡上古箏了，覺得古箏學習變得越來越輕松，練琴也成為我放松的一種方式。隨著我彈琴技藝的增長，祝老師又鼓勵我多參加學校里有關樂器的各種活動，大膽地展示自已。在琴行里，只要有機會，祝老師也會推薦我參加。記憶中，當我外出表演感到膽怯時，人群中總能看到祝老師對我豎起的大拇指；課上，當我學琴遇到坎時，一抬頭總能看到祝老師那微笑的眼神；當我學琴心浮氣躁時，耳邊就會聽到祝老師的和聲細語·····今天，我已在學習九級的曲子，在這幾年里，我慢慢地重新找回了自信，變得陽光活潑。這也讓我明白，有時候，堅持與放棄只差一步之遙。
“ 隨它吧！隨它吧······”樓上傳來的《冰雪奇緣》主題曲將我的思緒拉回到了現實之中。古樸的古箏，優雅的祝老師，就是盛開在我心中一朵美麗的木棉花，花團錦簇！我走上前，手指開始在琴弦上歡快地舞動······
記憶的作文 篇2
我離開廢墟，住進寬敞明亮的新房，沐浴著春光，外面高樓林立，每個家庭又升騰著歡樂，在這紅花和綠葉牽手的日子，我親愛的姐姐，你還好嗎？
我只是一個普通的書包。我們的相識源自一個明媚的中午，她從我面前經過，一個女孩跳繩的畫面映入她的眼簾，目光久久不愿離開，那種不舍和無奈打動了我的心。最終我們成了好朋友，一同走進了六年級的教室。讀書聲讓我內心激蕩，歌聲讓我如癡如醉，歡樂讓我的生活多姿多彩。我也有不稱職的.時候。那天回家，她和同學們追逐嬉鬧，我也開心的跳起舞來，不知何時語文書卻悄悄地溜掉了，望著她濕潤的眼眶，我羞得無地自容。一次，她的同桌不小心把墨水甩到我的身上，我怒不可竭，可她并未把抱怨寫在臉上，只是給我洗了澡，讓我又精神煥發，我在心里親切地稱她為姐姐。
五月的一天中午，她把自制的生日賀卡送給媽媽，看著溫馨的祝福，媽媽的臉上蕩漾著幸福的微笑，誰知這竟是我們最后的團聚。
如今我給著媽媽一塊生活，她把我放在窗前，向姐姐一樣愛護我，不斷為我拭去灰塵，為我擦亮眼睛。
姐姐，天空依然很藍，朵朵白云可是你的牽掛。我又聽到了破窗而出的讀書聲，聽到了令人振奮的歌聲，看到了一張張燦爛的笑臉。
我撫摸著傷口，放飛著無盡的思念，送上我真誠的祝福，珍藏著永不褪色的記憶。
記憶的作文 篇3
在人生的旅途中，總有一些令人無法抹去的記憶，它們或給你啟示，或給你教育，讓你學著慢慢長大。
記得那是一個晴朗的周末，天高云淡。爺爺一大早就收拾好漁具，騎著自行車來到了河邊，這似乎是他每天的必修課，我閑來無事也就跟了過去，想享受一下釣魚的樂趣。
只見爺爺拿了一把飼料，裝入一個小桶，系在魚竿上，撒入水里，然后將紅蟲系在了魚鉤上拋入水里，整個過程細致而不怠慢，有力而不莽撞，一看就是一位身經百戰的資深垂釣者。
做完了這一系列的準備工作，爺爺仿佛變成了一尊雕塑，坐在小板凳上一動不動，眼睛死死地盯著浮標，生怕錯過了一條肉嫩味鮮的大魚。可是，釣到魚并非是一件容易的事，也許整整一天會顆粒無收，我真有點擔心。
十分鐘過去了，二十分鐘過去了……爺爺的魚竿還是沒有什么動靜，我有點坐不住了，忍不住地跑去問爺爺，爺爺笑著說：“耐心點，這全靠等待，等待有時會給你帶來機會，抓住這機會，就成功了。”我似懂非懂地說：“那你剛剛這么長的時間不是白等了嗎？”“是，但如果不去等待，那你連擁有機會的權利都沒有，只有前功盡棄。”爺爺意味深長地說。
我聽后恍然大悟，決心和爺爺一起等待，終于在1小時后，浮標沉下去了，爺爺兩手緊抓魚竿猛地一拉，喊道：“上鉤了，這魚還不小，快把網拿來。”于是，我爺爺合力把這條魚撈了上來，整個過程沒有給魚兒逃跑的機會。
從此以后，爺爺的.話語成為了我無法抹去的記憶，使我做事不再那么的急躁，等待讓我又長大了不少，是它給予了我機會，讓我有成功可求，也許等待的時間可能有點長，但我們不能灰心，要執著下去，放棄的片刻就會使成功逃脫。學會等待吧，它會讓你擁有更加堅定的毅力。
記憶的作文 篇4
一盞孤燈,一種傷感,無人牽掛,滿身傷痕,無法挽回,六種滋味,七上八下,久久回味,實在傷感,萬分無奈,心中的那份小小的哀愁只有在文字中傾訴.深夜里，誰在細數傷痕，寂寞里，誰在思念著誰?在這靜靜的夜里,我思緒飛到好遠,真的我不理解生活中的一些人,為何每一步都在設陷阱，為什么有這么多陰謀。流動在嘴邊的謊言，豪華而又迷人，但卻令人恐懼而又氣惱，可是為什么我總是被一次次欺騙的體無完膚,傷心過卻又無奈.
想起一個受傷的人，其實她的一切讓我同情,可又讓我怒其不爭,還把自己的一切過錯歸結到無辜人的身上,我痛徹心扉。發現自己的容顏如此憔悴，寂寞紅塵里，我在等待誰的安慰?憂傷的情緒百轉千回，我在凄迷的夜色里，奮筆疾書，描摹誰的傷悲?昔日的街角，多了一位憂愁的女人，那面無表情的一張臉，不知凋落在何方。一只筆，一個筆記本，不知何時散落在路旁。往事樁樁，我愿把它敲碎在木魚之上，讓那寧靜淡遠的禪韻，騰空我曾經膨脹過的心房。我愿讓思念不復存在，化為蠟燭一支，讓那汩汩的蠟滴，流成一行行熱淚。不理解我的人覺得我是孤芳自賞，接觸過我的人覺得我太瘋癲，到底是被自己假裝的堅強所迷惑，還是笑他人不理解我。其實，我不需要誰的理解，已經將自己的悲傷隱藏起來，等著一個溫暖的懷抱，僅此而已?其實，對文字癡迷的女人，對愛一樣的癡狂。別以為我只沉醉在文字、沉醉在藝術中。我也會家務、也會孝順、別用自己的眼光就隨便的去評判。我喜歡帶著一顆素色的.心行走于阡陌紅塵，尋找那種美得蝕骨的東西，追求那種令我一點點感動的小事情。只要是找到自己所愛的，即使是那塵埃里卑微渺小的小草，在我眼中卻盛開得那樣耀眼，那樣芬芳。即使最終只能惘嘆“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”，可永遠是沒人能懂我的情懷，我永遠不會忘記。曾經自己也許如此深愛過，愛得華美甚至是縱容，痛得心碎，卻傷得心里只有痛。
看夜晚街燈下的孤寂、聽房間里<睡蓮>悲傷的音樂、敲擊在鍵盤上的那份憂愁、那份凄涼。永遠都是一個人將一個個的字打成一行行的文章，然后沉睡在文字的世界里。為什么你總是看到我的缺點，為什么你總是小看我.前些時間總是不開心,有點壓抑感,。看到某些人,就像一只憤怒的斗牛，雖然猛烈，最終是會敗的，而贏得最終勝利的人則象斗牛士一樣，不急不躁，跟隨著自己的節拍，慢慢耗盡對手的耐心和體力。做為一個部門的小領導,既要了解上司的煩惱是什么,還得了解手下的煩惱.還得有寬廣的胸懷,不能隨便發脾氣,人生之路有山重水復的坎坷,也有柳暗花明之境界,當看準了方向,勇往直前別猶豫.
不止一次聽人說，愛上文字的人等同于愛上了寂寞，戀上了憂傷。這我也不否認，因為我也恰恰愛上了它，也是一個愛文字的人。也就名正言順的成了一個愛上寂寞與憂傷的人。習慣了被那一篇篇浸透了靈魂的字符，包圍著自己的生活與心靈.記不清，我是在什么時候，從在別人的文字里尋找共鳴時，轉變成了自己動手用不太熟練的姿勢與語言來直述內心的宣言。看著自己一字一句拼奏出的一章又一章孤獨與傷感的筆墨，不覺得會有一種莫名的心疼與自嘲。不自覺的，習慣了這種，心情文字的黯傷渲泄與釋放。多少個日日夜夜我埋頭在文字中，將那些記憶的碎片散落在指尖，在我的文字里大多是憂傷和煩惱的。不是我的生活不快樂，不幸福，只是我更愿意，把一份份快樂與幸福，全在現實中與親朋好友們就分享完，不遺留下任何碎片。而那些令我不快與憂傷的情緒，紛雜的心情都只會在我的文字中傾訴。字里行間都是心的訴說、是心靈的呼喚。每次讓自己，身陷在文字中，都會有一種漫步在云端的快感與享受。那種暢游在文字間，會讓我產生些許愜意與昂然;那種暢游在文字間，會讓我找到些許自信與高貴。猶如，是看到一朵朵白色的彼岸花朵，如癡如醉。喜歡在夜深人靜時，看那一個個活躍字符，伴隨我的指尖不斷跳動。少了白天的喧嘩與煩瑣，心靈才會得到空前的寧靜與釋放。只有在身邊沒有任何人的時候，才會褪去一層層包裹在外的面具，以真實自居、自省。
我的文字里，或許是寂寞、或許是憂愁、或許是傷感、或許是愛的繾綣，是馥郁迷人的香水。文字，是我情緒的敘述;文字，是我對自己的傾訴;文字，是我思維的表達;文字，是我紅塵中的記憶。
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