記憶的作文【精品】
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
第二天是星期五。一般情況下，星期五的課比平時要少一節，也就有足夠的時間去組織小組啦！周穎千愉快的想著。這天的課她依舊沒有好好聽，忙著去從同學和朋友中篩選三個組員，她只要三個。她選了兩個鄰居，曾苓辛和陳琦琪，還有一個呢？穎千從她比較要好的幾個同學中做選擇，想到話多和可愛，只有霍清林和楊憐了，可是，她兩怎么選。穎千仔細對比了一下，覺得霍清林不會很霸道，就選了她。選擇完畢后，她又開始猶豫，要不要讓一個男生加入。想著想著，她又聯想到，某個男生加入到全是女生的小組，該多么可笑！她情不自禁地笑了，卻招惹來了老師的臭罵。星期五較少的課程，很快蒙混過關了。
一放學，穎千就叫來了霍清林和曾苓幸，通知了她們，她們很爽快地答應了。而至于陳琦琪，又是在舞蹈培訓班里，晚點通知她吧。那小組的名字呢？穎千早就想好了，就叫夢想小組，意思就是，這個小組是為了夢想，為了人類而組織的。雖然有些不可思議，但穎千覺得，聽上去美麗就好了。
平時的星期五回到家，穎千總是興致勃勃地開始做語文作業，而今天不同，她開始興致勃勃地對媽媽講著今天的經歷。媽媽只是笑笑而已。穎千問媽媽，還需要做些什么，媽媽說不用了。穎千樂地把書包提到自己的房間，準備做作業，可一想到夢想小組，她就興奮得做不了作業。穎千順手拿起了桌上的'臺歷，記上今天的事，再翻開另一頁，她發現，下個星期六就是兒童節了。時間真的好快，臨近期末考了。不過她轉念一想，又覺得很快樂，六一兒童節，不是可以開展夢想小組的活動？穎千扔下了作業，拿出一本新的筆記本，周密地計劃。
記憶的作文 篇2
記憶就像一片沙灘，每走一步便會留下一個腳印，會隨著時間的流逝而悄悄變化，有些平淡的記憶會被大海沖散，剩下的，無非就是那些豐富而又深刻的記憶罷了。記得那些年。
記憶中的母愛
記得有一年夏天，我蹦蹦跳跳地準備出門去上學。還沒走到門口，媽媽就一把扯住我的書包，把我硬生生地拖回去了。我生氣地問她：“媽，你要干嘛呀？”媽媽語重心長地答道：“天氣預報說今天傍晚會有雨，你記得帶把傘去，小心變成‘落湯雞’！”我不耐煩地翻了個白眼，說：“你看這晴空萬里，連一朵云的影子都沒有，帶什么傘呀？我要遲到了，不和你說了。”我說完便沖出了家門，跑去上學了。媽媽只好一臉無奈地看著我跑出了門。
放學后，輪我當值日生，我和同桌便去拿掃把掃地。掃完后，我抬頭望了一眼天空，不禁皺緊眉頭，抱怨道：“呀，這么黑，我沒帶傘，等會怎么回去啊？”說完，我和同桌立馬拿起書包跑下樓。就在跑下樓的空當，雨開始下了起來，并且雨勢變得越來越大，絲毫沒有要停下來的.意思。我只好乖乖地站在校門口等人來接我了。不一會兒，一個熟悉的身影朝我走過來，呀，是媽媽！我立馬跑過去撲進媽媽的懷里，帶著哭腔說：“媽，對不起，我不該不聽你的話，沒帶雨傘的。”媽媽低頭笑了一聲，摸著我的頭說道：“沒事的，寶貝，我們現在就回家去。”我低頭嗯了一聲，便和媽媽手牽著手一起回家了。
母愛是偉大的，母親忍痛把我們生下來，還一把手的把我們養大，我們要好好的報答她。
記憶中的父愛
小時候的我很貪玩，對什么東西都很好奇。有一次，我便拿起熱水壺起來研究。把蓋子打開了又蓋上，打開了又蓋上，覺得挺好玩的，卻不料我手滑，水壺“啪”的一聲摔在了地上，里面的熱水濺到了我的腳上，我便“哇”的一聲哭了出來。父親聽到聲響，立馬停止了手頭的工作，匆匆跑下樓，看見我的腳一片通紅和地上的水壺，便知道了這件事。父親二話不說就把我抱了起來，朝醫院跑去。經醫生檢查，我沒什么大礙，就是一點燙傷。父親去取了藥，又抱我回家了。那一刻，我才知道，父愛也很偉大。
記憶中的師愛
記得讀五年級的時候，天氣十分炎熱，班上的大部分人都中了暑，而我也不幸遇到了。上課剛上到一半，感到不舒服的我吐了一身，老師一發現，立即拿了紙巾給我擦衣服，還到走廊打了熱水給我喝，并且打電話告訴了我的爸爸。等我離開后，老師還馬不停歇地幫我掃掉地上的殘渣。那一刻，我發現老師也很愛我。
愛就像一瓶調味瓶，有酸、甜、苦、辣……各種味道代表著不同的愛，我們要珍惜這些愛，長大后報答他們。
記憶的作文 篇3
“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停……”一塊小小的黑板，我深刻的記 憶。
第一次上班會課，黑板上是我親手寫的“友誼萬歲”，這是我們的班會主題。上課時，許多同學們都給我們分享了自己對友誼的理解。下課了，黑板上還橫七豎 八的寫著“友誼萬歲”和對自己朋友或同學的祝福，，我望著黑板，想到了小湘，一個純潔的女孩，想起過去我跟她一起上學，一起放學，一起玩耍的場景，黑板上 的“友誼萬歲”，使我深深的感動了。黑板上浮現著小湘甜甜的笑容，觸動了我的心弦。畢業了，陳老師在講臺上給我上最后一堂課，她一如既往的'拿著粉筆在黑板 上寫著字，今天的教室不如以往那樣寧靜了，而是多了幾聲抽噎。
老師轉過身，黑板上的幾個大字像強力膠一般穩穩的粘在我們的心中——“堅持不懈，勇往直 前”。多簡單的八個字，里面卻蘊含了老師對我們的期望，我哭了，想起陳老師跟我一起探討學習，跟我像朋友一樣談心，跟我玩趣味游戲時的開心時刻，黑板上的 大字，我終身不忘。黑板上陳老師嚴肅的面孔，是我珍藏的記憶。“不經一番風霜雨，哪來梅花撲鼻香”，只是小學時老師上課前必讀的兩句話。
那時候，我們只知 道跟著老師念，不知道其中真正的含義，即將小考了，這兩句話在黑板上十分醒目，努力，卻一直不能理解。小考結束后，我收到了重點中學的錄取通知書，我開心 極了，我明白了兩句詩的含義，想要成功，就要付出努力。黑板上浮現出我努力的畫面，讓我明白了都讀書真正的目的。黑板上的粉筆字，一擦便銷聲匿跡，而在我 心底，是怎樣也揮之不去的。
記憶的作文 篇4
我們四(6)班的教室位于楊仙逸小學教學樓的第一間，是一間寬敞明亮的教室。走進教室，前面一塊碩大的黑板進入了我的眼簾。它給我們學習的幫助是很大的。尤其是在上我喜歡的數學課時，它是數學老師最好的“草稿紙”。黑板的前方是講臺，老師上課時，特別是音樂老師上課時，都喜歡趴在上面。講臺里面有一臺電腦。它是帶給我們快樂學習的'重要原動力。噢，對了，帶給我們快樂的不是電腦，而是有點像電影屏幕上時時更新的課件，這里面有許多是老師為我們學習精心設計的。有了它，我們自由快活地暢游在知識的海洋中。
教室左邊的吊扇也給我們提供了很好的學習條件。雖然說風扇可以使我們感到涼爽，但更重要的是心靜自然涼。所以縱使酷熱的夏天，有風扇相伴，加上良好的心態，你依然會看到我們認真學習的身影。
黑板的左邊是一個圖書柜，書柜里有許多同學們喜歡看的書。俗話說：書猶藥也，善讀之可以醫愚。書和糧食一樣重要，書是長知識的，糧食是長身體的。書柜和書加起來似乎就像一個學習的海洋，同學們在這片海洋里無憂無慮地暢游。
榮譽角里有許多獎項：流動紅旗、校動會第二名、繪畫比賽第一名等，都是同學們的艱辛換來的。
教室的后面，有一個黑板報。黑板報上畫得五彩繽紛，那都是老師和同學們用五顏六色的彩筆描繪出來的，里面還有一些一些深奧的數學題。黑板報也是同學們展示自我的舞臺，上面有同學寫的作文，同學畫的畫……
我愛我們的教室。
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