記憶的深處作文優選[15篇]

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的記憶的深處作文，歡迎閱讀與收藏。

記憶的深處作文1

　　有一個人，她一直留在我的記憶當中，使我忘不掉。那個人就是我的老太太。 她那溫和的臉，常常帶著笑容。非常和藹。每當我去看老太太時，她都會非常高興，一會兒問問我這個，一會兒問問我那個，我雖然覺的有些煩，但還是如知如應的回答老太太。因為，我們幾乎隔上半年才會見上一面。當我每回到老太太家時，老太太都會把她舍不得的東西給我。她不管有多么大的苦惱，見到了我，她也會立刻樂呵呵的。

　　我還記得，有一年暑假，爸爸騎著摩托車帶我去老太太家，我家距老太太家非常遠，那天，天也很熱。我到了老太太家就覺得頭昏腦脹。然后躺在床上就睡著了。我一覺醒來，天都要黑了。只有老太太陪在我身旁。老太太見我醒了，急忙問我“頭還暈嗎？”我說:“不暈了”。老太太打開她的“百寶箱”拿出了一些好吃的`，我和老太太一起分享了。第二天早上，我們鄰走前，老太太還說：“下次你再到這里，我還會給你好吃的”。然后，我們走了。

　　過了幾個月，我在上學時，門前突然停了一輛轎車，原來是爸爸。爸爸向老師請了假，便把我帶走了。半路上，我問爸爸去哪，爸爸說：“去老太太家”。 到了老太太家，我看見老太太躺在床上，原來，老太太去世了。我還記得老太太對我說的那句話“下次你再來我還給你好吃的”。老太太雖然已經不在了，但她還留在我心中，讓我忘不掉。

記憶的深處作文2

　　童年的生活五彩繽紛，有許許多多的往事記憶在我的腦海里，那一件件如煙的趣事，如天上得繁星，數也數不清，有許多的人刻在你的記憶里，永遠都不會挪動，也許她并不是什么名人，只是一個普普通通的`老百姓，但卻在你的成長中劃下一道彩虹。

　　在剛上小學時，一直都非常膽怯，遇到不懂的問題時很怕去問老師，有一天班主任李老師走到我面前來說“你有什么不懂得問題，盡管來問我，不要害怕老師嗎，老師不會說你的而是會幫助你的。”聽了這一番話后，我的膽量也漸漸提高了，不再像以前那樣因怕老師而不問了，今后的每一天，只要是在老師的辦公室里總能看到我的身影。

　　有一次，我有一道數學題不理解，于是就去問老師，老師見我第一次來問問題，非常開心!我問了一遍又一遍，老師不厭其煩的給我講解，終于弄懂了，我在回家的途中還一邊想著老師給我講解的情景，回家后講給爸爸媽媽聽，自己感覺非常開心~就因為李老師的那一番話，使我懂的了不少，同時也讓我的性格變得開朗、外向。

　　我總是喜歡一下課就和老師聊聊天，問一些不懂得問題，在平時的學習中，老師經常鼓勵我，使我鼓足勇氣面對老師，老師的那一番話，讓我受益匪淺。在長大以后，我一定會記住老師給我述說的話，我不會忘記，二十永遠的刻在我的記憶里，永不磨滅。

　　童年的事，就像一本詞典，永遠閱讀不完，童年的記憶永遠珍藏，珍藏在我記憶的最深處。讓我們一起追尋刻在記憶里的人吧!

記憶的深處作文3

　　我的外公，他年逾古稀，兩鬢斑白。他會做一手好菜，其中，燈盞糕是我最喜歡的。雖然外公的年紀比較大了，人老心不老，但他非常開朗，時常與我和姐姐說說笑笑。

　　記得每次，我去外公家時，總能吃到熱騰騰、香噴噴的燈盞糕。一口咬下去，燈盞糕那迷人的味道不禁讓我拍手叫好。燈盞糕里的餡入口的那一刻，我感覺那簡直就是仙境的'美味。從此，外公做的燈盞糕，就烙在我心底的最深處。

　　最讓我難忘的是上個學期。學校舉行運動會，開幕式是四個校區一起跳的團體操。跳完團體操之后，每個學生都熱出了許多汗。一聽可以退場了，大家立刻沖了出去。我在人群中看見了外公。外公沖我笑了笑，還不忘晃晃手中的塑料袋。啊，里面有好吃的燈盞糕！我兩眼放光，立刻跑了過去，接過外公手里的燈盞糕，忘情地吃了起來。這時，一大片云悄然散去，太陽重新露出了笑臉，我也開心地笑了起來。時光悠悠，外公做的燈盞糕，那迷人的味道，我至今眷戀。

　　這時，一輛汽車呼嘯而過，將我拉回了現實。此時，天上飄過一片烏云，看起來像要下雨，我不禁加快了向前的步伐。

　　外公，我非常愛您！在萬物復蘇的春天，我愿化作一條小溪，為外公譜寫一段樂章；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一股涼風，為外公帶去一陣清涼；在碩果累累的秋天，我愿化作一陣秋雨，為外公淋去所有煩惱；在雪花飛舞的冬天，我愿化作一件棉衣，為外公帶來溫暖。

記憶的深處作文4

　　還記得那一年，一個炎熱的夏天，那時我還是個稚嫩的少年。六年的小學生活即將結束，最后一天就是去學校舉行畢業典禮。

　　那天，好多同學都給老師買了不少禮物，包括我。但是老師知道我們都是用自己的錢給老師購買的禮物，所以老師怎么也不肯收這些禮物。老師組織同學表演節目。表演節目時，大家一個個都笑得合不攏嘴，也把老師逗樂了。最后，老師送了我們不少文具用品，還滿懷深情地說：“同學們，今天也許是我們最后一次見面了，和同學們相處了六年，說真的，我真的很高興！希望……希望……”這時，老師眼中泛起了晶瑩的淚珠，她哽咽著，說不下去了。看到老師哭了，有不少同學也一起跟著哭了。我是男孩子，很要面子，所以沒哭出來，只是捏了捏自己酸澀的鼻子，接著和大家一起出去拍畢業照了……

　　去年暑假里的一天，我偶然經過了那個小學的門口，透過汽車玻璃往里面眺望，看到校園依然是那樣的美麗，這時我想到老師可能正在教新一屆的.學生們學習知識，她依然是那么的和藹可親，善解人意，她是一位多么出色的語文老師啊！

　　回到家中，我又翻出了那張畢業照。照片已有些泛黃，但是照片里的每個人都是那么的精神。看到老師那張微笑的臉，我又想起她給我們告別的情景，想起同學們流淚的情形……

　　以前的我是那么的調皮、那么的不懂事，總惹老師她生氣，現在我再也回不到小學時光了。想到這里，我不禁流出了淚水……

記憶的深處作文5

　　我不能習慣上海的冬天，那種陰冷，潮潮的，攪得人心里也濕漉漉的。然而，就是在這么一個不討人喜歡的冬日，在一個太陽很耀眼卻不暖人的早晨，我看見了一株傲然挺立在校園的梅花。

　　迎著陽光，是它綻開的微笑的.臉；透過寒風，是它伸出的倔強的手。

　　我默默注視著“凌寒獨自開”的它，欽佩之情油然而生。忘記過了多久，陶醉在無限遐想中的我突然被一個人從身后拍醒。

　　“同學，你看這株梅花好久了。很喜歡么？”

　　慌忙間轉身，警惕的眼神碰上一雙善意的明眸。

　　“我……我……”平時出口成章的我忽然變得支支吾吾，臉“刷”一下紅過了身旁的梅花。

　　“你也是被它清高的品格所吸引么？”男生絲毫看不出生澀，好像我們從前就認識，“如果是的話就太志同道合了!做個朋友吧，我叫小花，你呢？”

　　小花？多特別的名字呵!

　　“小花，上課了，再不回來就要遲到了!”“來了!”小花回過頭，沖我笑笑，“你也快回班級上課吧，有空來找我哦!記住我是預備三班的!”

　　清風徐來，捎來一陣梅花的清香。

　　于是，在一個平淡的早晨我邂逅了小花：一個帶著燦爛微笑的，有著梅花般氣質的男生。

記憶的深處作文6

　　在我記憶的深處，有一位古銅色臉龐的老爺爺。

　　讀一年級的時候，有一天，鄰居家的毛毛拿著一串糖葫蘆向我炫耀。我要求他讓我聞一聞，他都不肯，氣得我幾乎要哭了。

　　回到家里，看見媽媽放在桌上的項鏈，不由得靈機一動，拿了項鏈就往村頭跑去。在那兒，有個賣糖葫蘆的老大爺。我把項鏈捧到他跟前：“爺爺，我用這個可以換糖葫蘆嗎？”老大爺的`白胡子動了動，眉毛打成個結，好一會兒才讓我換了一串糖葫蘆。給我時，他還嘆了口氣。

　　拿著糖葫蘆，我沒有直接回家，先去讓毛毛好好看看。

　　過了好長時間，我才跨進家門口。媽媽一聽我說糖葫蘆是用項鏈換的，臉色大變，打掉了糖葫蘆連聲追問是跟什么人換的。我嚇呆了，正在這時，傳來了敲門聲，媽媽抹去淚痕去開門，門口竟站著那位賣糖葫蘆的老大爺。他微笑著從兜里掏出項鏈交給媽媽，說：“小孩子不懂事，算了吧。”媽媽這才如夢初醒，連聲向他道謝。可是，老大爺擺了擺手，轉身就走了。

　　后來，我再也沒有見到他，可是永遠忘不了他。

記憶的深處作文7

　　有一個場景，悄悄地走進腦海，凝結成一幅幅畫面，不斷地閃現在那個叫記憶深處的地方。

　　晴朗的天空中飄來了幾朵烏云，頓時匯集成了一片。不一會豆大的雨點便成群地落下，學校門口人比以往多了幾倍。哈哈，幸好我帶了傘，不然就成了落湯雞。我鉆出人群，緩緩地走向車站。

　　正當我要走到車站時，一個扶著拐杖的老爺爺吸引了我的目光。雨無情地打在老人的身上，從頭發上落下的雨水流到了老人的臉頰，他要時常停下來擦拭著臉。

　　突然，老人腳下一滑，倒在污濁的泥水中，摔到一旁的拐杖無助地環視著路人，似乎在向路人求助。老人卻沒有呼喊，只是用手支撐著地面，顫抖著試圖要站起來，可每次都被濕潤的地磚滑到。他努力的站起來，可是幾次都沒有成功。這副本是讓人動容的畫面，可無人相助，路人來來往往的，無視了倒在雨中的老人。我的腳慢慢地向前伸出，又不由自主的縮了回來。此刻，天空變得愈加昏暗，就連天邊的最后一絲光線也被烏云吞沒了。

　　老人試圖再一次站起來，但還是倒在了地上。就在這時，一個孩子跑了過去，用傘遮住打在老人身上的雨。想用盡全身的.力氣把老人拉起來，可顯然力氣不夠。這時，不知內心為何有如此大的力量將我推了過去。我倆一用力，老人也一使勁，終于讓老人站了起來。老人臉上顯出欣慰的笑容

　　現在回想起來，心中還是有一點愧疚。我想那股勇氣定是那個孩子賦予我的。

　　有一種場景，在我們的記憶深處；有一種回憶，讓我們領悟到愛的存在。

記憶的深處作文8

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來。溫柔的清風從指尖滑過，歲月也從此流過，當畢業照的快門按下的那一刻，對母校的眷念與愛戀全部涌上心頭，我的青春被定格在了我美麗的十三中校園。

　　一種叫不舍的東西闖入腦際，似水的流年，如火的'青春都在這微風吹過香滿園的高中校園里踏過。這里有我忙碌的身影，奔跑的足跡，埋頭苦讀的痕跡……在這里有過悲傷，有過喜悅，有過紛雜，有過靜謐……一切的一切都在此刻化為青春的印跡，一切都成為了美的回憶。在此刻，這一切也只能說一句：母校，我愛你!

　　剛踏入高中時信誓旦旦的好好學習，不負父母，高二時的迷茫失措，高三的全力以赴都成為了我在離開母校時的回眸一笑，千言萬語訴不清與這校園的情愫，千言萬語道不完對恩師的感謝。在這里我們步入青春的殿堂，在這里我們寫下青春的日記，在這里我們同樣地用青春詮釋著母校的偉大。畢業照的快門按下，嘴角上揚，青春被定格在此，堅定地眼神透露著對未來的向往。母校我即將離去，卻舍不得離開你溫暖的懷抱。在此刻，在此地，我將帶著恩師的期盼，母校的恩澤去尋我那未來的夢。母校我會永遠記得你，是你教會了我用勇氣走未來的路，是你用知識點亮了我心中的燈，是你給了我追逐夢想的舞臺。母校，你將記憶深處的那片安逸之地，我一定會時常踏尋，尋求你那份溫暖。

　　幾度踏尋這是我記憶深處的吶喊，母校，我愛你，我會永遠記得你!

記憶的深處作文9

　　生活是一首現場直播的鋼琴曲，能擾亂你一天的心緒。

　　回憶是沙漏，一點一滴存入瓶中，再回首是怦然心動？還是淚點？

　　今年已經十四歲了，已走過了十四個春夏秋冬。記憶的相冊翻了又翻，在翻啟中又開始了嶄新的一頁……

　　五歲時，媽媽親手為我做的公主裙，我臉上洋溢著燦爛的微笑。

　　六歲時，爸爸為我買了一輛自行車，風拂過臉頰，陽光般的溫暖。

　　七歲時，表哥從外面特意為我買了一只精致的手表，時針在轉，我在笑……

　　十一歲時，第一次擁有了自己的小公仔，摟在懷里，我激動地笑。

　　十二歲時，語文考試竟得了第二名。試卷格外的溫和，我第一次愛上了語文。我會心的笑。

　　十三歲時，因為生日的緣故去了一趟游樂園，那時候覺得旋轉木馬是一個夢。

　　十四歲英語考試的'，一次次成功，我臉上洋溢著幸福的笑容。

　　這一點一滴，或許看來有些幼稚，卻曾在我的心頭綻放過，絢麗過。記憶中收藏了太多太多。或許它曾經直接走過，或許它曾經與你擁抱過。曾經過去的，都是開在我記憶深處的花，每一朵花詮釋著不同的夢。

　　愿生命中有足夠的夢，在絢麗出更美麗的花。

記憶的深處作文10

　　回憶中總會有淡淡的悲傷，悲傷中總會有那么歡樂的光芒。當然，我也永遠不會忘記它。(另一方面)。

　　放假了，我乘一輛車來到外婆家。進了外婆家的門，我突然看到一只小狗，聽外婆的話，讓我丟了。那是一只非常漂亮的小狗棕色的瞳孔在旋轉。小尾巴上下顛倒了。我已經把門打開了它飛快地跑過來了，聞著它，偶爾汪汪，汪汪地哭著。“哦，你是誰？”好像在說。我為什么沒見過你？”“。

　　這時，它好像看到了什么，又朝沙發的方向跑去。看著他輕輕跳起來，跳上桌子，我靠近了，哦！You原來是一只趾高氣揚的蒼蠅啊！踢后腿，三次或五次減掉，蒼蠅就消失了，之后我經常和他玩。所以我們成為了形影不離的好朋友。我和他一起玩，一邊聽外婆，一邊聽他的來歷。本來是流浪狗，外婆去買食物，不知為何，這只小狗一直跟著我，外婆也很親切地接受了。

　　在開玩笑，真的`要忘記時間了，過不了多久我也要回家，離開離別，丟了又舍不得，把車開遠了，追趕到看不見我為止。(時間)。

　　從此以后，丟了就被送到別人家，每次去外婆家，再也見不到他的樣子，我還在想它。不知道他是否記得我。不知道她過得好不好。或者你現在在干什么？我不知道。

　　記憶深處會有那種永遠忘不了的一縷。

記憶的深處作文11

　　大概在三年級的時候，我家里養過一對鸚鵡，但后來其中一只死了，另一只是打開籠子時飛走的，我現在還很想念那兩只鸚鵡，想起以前我們一起坐在露臺上，邊澆花，邊看書，邊養鸚鵡，給它們喂喂食，聽它們叫，美好的一個下午就過去了。

　　我們班的一個學霸，她家也養了兩只鸚鵡，都是玄風鸚鵡，她家的兩只鸚鵡都很乖，可以把鸚鵡放在家里隨便飛，還不會飛走，我一直很羨慕她和她們家的兩只玄風鸚鵡。看著媽媽朋友圈里一張張別人曬鸚鵡的照片，我心里就很后悔，當時我們一家人一起給鸚鵡喂食，看鸚鵡飛，聽它們叫，卻不知道有一天它們會離開我們。為什么我當時不好好珍惜我那兩只鸚鵡呢？這件深藏已久的.事在每次看到鸚鵡照片或聽到別人談到鸚鵡時都會被挖出來，仿佛傷口又被刺了一下，疼得很。

　　每次這件事被挖出來后我的心情都會特別沉重，仿佛被一塊石頭死死地壓著。心里不僅后悔，還有點悲傷，同學們一談到這件事我就有點想哭的沖動，感覺我真的太對不起這兩只鸚鵡了。

記憶的深處作文12

　　20xx上海世界博覽會，匯集了各個國家的風土人情，當然，每個國家都有自己的特色。比如丹麥館的自行車；荷蘭館的米菲兔；南非館的扎庫米，都讓人拍案叫絕。而我覺得最具有特色的場館還屬 “蒲公英”英國館和 “郁金香”荷蘭館了。

　　從外到內，英國館都讓人印象深刻，獨具一格的外形酷似一朵巨大的蒲公英，仔細看，還有一面英國國旗，那些錯落有致的管子隨風而動使人心曠神怡。在去瞧瞧里面,主題為“種子殿堂”的英國館具有2.6萬顆不同的種子，來表示英國的.繁榮昌盛會不斷地繁衍，也警告人類保護地球，愛護大自然。其中，我覺得最有特色的植物還非“會吃掉自己的植物”莫屬他外形像一只八爪魚，呈黑色，在英國館外的通道上，是一種讓人留戀的植物······

　　再說到“郁金香”荷蘭館了。荷蘭館不像其他的場館是一間屋子，而他是一棟盤旋而上的高樓，樓頂上是一朵荷蘭國花——郁金香，所以，全棟樓就是橘色啦，荷蘭館主要展示了他們國家的偉大工程和一些世界著名商品與他們國家的習俗。比如一些關于航天的工具、太陽能汽車、著名品牌“米菲兔”和荷蘭家庭的餐桌、古典燈具······盤旋而下，我了解了他們國家大大小小的事情，就像真的到了荷蘭一樣。

　　來了世博會，雖然艱苦的排隊旅程使人痛苦，但是我了解到了這些國家的風土人情，還是一件非常有趣的事情呢！~

記憶的深處作文13

　　天空的云散了。不過那高大的香樟，唯美的玉蘭，清醒的睡蓮不會因為我們，而哭泣。

　　還記得，記憶的深處，飄蕩著我們歡歌笑語的歲月，讓我們做上時光機，一起穿越回那溫暖的時代。記憶的深處。我們曾帶著憧憬和美好踏入中學的大門，那是天真可愛的我們。我們手牽著手來到操場，有一點無賴的踏著正步，汗水浸透了神圣的校服，堅強澆筑了幼小的心靈。我們手牽著手來到教室，我們我們歡喜，我們向往，我們用歌聲譜寫著初中生活。在這童真的歲月里，我們用真摯的心，開心的活著。記憶的深處。我們帶著疑問與尋覓步入初二世間的枯榮衰敗都與我們毫不相干，沒有了自由自在的生活，聽著老師一節更比六節長的課程，我們時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。我們開始沉思，在思維的深處思考著牛頓定律；我們開始詮釋青春，我們開始釋放力量。

　　在這空蕩的校園里，飄蕩著歌聲；在這如畫的季節深處，帶著一絲迷惘，讓青春的魅力彌散開來。記憶的深處。我們飽含深情與凝重，邁入用心思考的初三。秋的深處，當第一片黃葉飄飄而落時，初中的`生活已然所剩無幾。

　　體育課似乎成了我們唯一的企盼，總希望下課慢一點，再慢一點。我們都有一個夢想，我們都在追它。天黑，天明，放學，上學，日子一天一天的流過，生命的價值在記憶的深處一點一點的實現……同學，讓我們閉上雙眼，一起重溫那如歌的歲月，可好？花在笑，雨在唱，天空飄來四個大字：同學，珍重!

記憶的深處作文14

　　在我的記憶深處，有許許多多部小短劇，他們像放電影一樣在我眼前一幕幕放過，卻有一幕停留了很長很長時間……

　　記得那年冬天，那年冬天非常的寒冷，但是，有一件事溫暖了我的心。那天早上，我要上學，但是起來的時候，已經6點40了。天啊!要遲到了，我一個“鯉魚打挺”從床上起來，迅速的穿好衣服就直奔洗手間，快速洗漱完之后，看見媽媽起來了，說：“孩子，我送你。”“好。”

　　我們下了樓，媽媽騎著爸爸那輛破舊的自行車，帶著我。我很胖，媽媽很瘦，所以帶我很費勁，不一會就聽到了媽媽“呼哧呼哧”喘粗氣的聲音。我靠在媽媽單薄的后背上，覺得很踏實，這個單薄的后背能給我溫暖，能給我依靠……

　　很快，學校到了，媽媽說：“快去吧，別玩了。”“媽媽，再見。”我說。“在學校好好學習啊……”望著媽媽慈祥的笑容，我有些心酸，因為我發現了媽媽又多了幾道皺紋，這一下蒼老了許多。媽媽，我會好好學習的……我在心里默默的`說。

　　這件事，可能對于媽媽來說，不算什么，但是對我來說，卻是很重要的事，它已經深深的埋在了我的記憶深處，讓我久久不能忘懷……

記憶的深處作文15

　　20xx年已經結束，20xx年靜靜的到來了！驀然回首，許許多多的事情已經模糊不清，唯獨那件事一直留在我的記憶深處。

　　記得那天，我和媽媽乘坐公共巴士，因為太多人，我倆只能站著。后來，一個老爺爺邁著慢悠悠的步子上了車，看看車四周，無奈了搖了搖頭，轉身去扶欄桿。我想，應該是老爺爺想坐下吧。如果我有個座位，那我就可以讓老爺爺坐，可惜我連自己都沒座位呢！心有余而力不足！我環視車內的乘客們，發現大家對老爺爺沒有座位熟視無睹，我想說點什么，可是又什么都說不出我只能默默的在旁邊看老爺爺老爺爺雙腳強烈地顫動著，雙手也在無力地顫抖著，看來老爺爺累了，此時此刻車上的人依舊絲毫沒有動靜！這時，一個哥哥站了起來，拍了拍老爺爺的'手，禮貌地說：爺爺，您累了，您到我這來，您請坐！老爺爺沙啞著嗓子說道：我不累呢！能看得出此時的老爺爺的眼睛里閃著晶瑩的光，小小的讓座卻在此時讓我的心底有異樣的感受：這位哥哥只是一個普通的學生，可是他卻有一顆為他人著想的心。

　　生活中不缺少美而是缺少發現美的眼睛。這位善良的陌生人不求回報，而是把好事當做理所當然的事，這才是真正的好人！我多么希望全世界的人都是這樣的好人啊！感謝你！善良的陌生人！是你讓我明白了愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之！

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