珍藏的記憶作文

時間：2023-11-03 11:37:55 記憶我要投稿

珍藏的記憶作文大全[15篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的珍藏的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍藏的記憶作文大全[15篇]

珍藏的記憶作文1

　　在每個人的心里，或許都會珍藏著一份美好的記憶，而這份記憶，在你每每想起的時候，你都會不禁上揚嘴角。在我的心里，也有那么一份記憶。

　　記得那年五月一日，是我在小學期間過的最后一個生日。我想這個生日請同學一起過。早在前幾天的時候，我便向我關系較好的同學發出了邀請，可是…同學A：“啊!不早說，那天我媽說要帶我出去玩耶。”同學B：“我沒空哦，我要照顧我弟弟。”學C：“我有事。”同學D、E、F….一個個都用各種各樣的理由拒絕我。

　　我的生日終于到了。這天，我很不情愿地從床上爬起來，悶悶不樂地，心想：這個生日我就要自己一個度過了?我越想越不開心。吃過午飯后，同學A打電話過來：“嘿嘿，我媽今天臨時有事，我可以陪你過生日哦，你等下來肯德基啊，我在那里等你!”“哦，好啊，我等下就到”我回答道。

　　我來到肯德基，聽到一首熟悉的歌曲：“祝你生日快樂…祝今天的壽星珍藏的記憶”咦，那不是我的名字嗎，肯德基怎么會知道我今天生日啊?剛上到二樓，就看見同學A走了過來，拉著我走到最角落的一個位置。“啊!”我驚呼：“你們怎么會在這里?你們都不是沒空的嗎?”我對說同學B 說：“你不是要照顧你弟弟的.嗎?”同學B說：“我什么時候說過我有弟弟了?”“喂，你們不是都有事嗎?怎么一個個都來了?”“我們是有事啊，事情不就是來給你過生日咯!”同學D說道。“對啊!對啊!”大家齊聲說道。那一刻，我慶幸自己能夠遇到那么多對我好的同學!眼淚在眼眶里打轉，看著她們說：“謝謝你們!”

　　這件事情我永遠都不會忘記，這是我度過那么多年來最快樂的生日!它永遠是我最美好、最珍藏的記憶。

珍藏的記憶作文2

　　在這個寒冷的冬季，我成為了中學生。徹底告別小學。然而小學生活歷歷在目，那些是值得被珍藏的時光。

　　上體育課那節課，我記憶猶新。“大家開始繞學校跑兩圈。”體育老師聲如洪鐘，我這個體育白癡，不得已跟著大部隊前行。但是個個都是飛毛腿，旋風一般飛走了，我心里羨慕著，一不留神，摔倒在地。當時摔得實在挺嚴重的，現在回想起來仍心有余悸。“小紅你沒事吧！”身旁的小麗本來如踩著風火輪般向前沖去，但一聽到這動靜，立即停下步伐，回頭來扶起我，并問道。

　　這里的情境是同學們紛紛停下步伐，像潮水般向我涌來，溫暖也朝我涌來。接下來。同學們有的細心的.幫我擦拭傷口，有的疼惜的看著我。有的倒了開水給我喝。

　　記得還有一次，老師在班上舉行了辯論賽，我膽子小，但是老師還是讓我當辯手，如今想來，老師是想培養我的膽量。我非常感謝。

　　我想，既然上臺了，當然要多發言了，但話到嘴邊，卻好像中了巫術般開不了口，我內心暗自傷懷，神情低落。突然，這時響起了雷鳴般的掌聲。充滿了鼓勵和安慰，我一下子又有了動力，話又流利的從口中蹦出，一段話說，同學們又鼓起掌來。我瞧著，老師的掌聲尤為響亮，眼眸里充滿了鼓勵和欣慰，同學們老師們的掌聲，對我極為重要。是我擁有自信，重拾信心。我記不清我到底說了什么。但我依舊記得同學老師鼓勵的掌聲和目光，我終身難忘。

　　小學生活充滿溫馨，充滿快樂。我雖然已經是初中生，但是依舊無法忘記小學母校。小學的老師，小學的同學們。我記得有次回憶小學生活時，在身旁的姐姐，突然說：“你在想什么？笑的這么甜。”

珍藏的記憶作文3

　　媽媽說魚的記憶是七秒，它能瞬間忘記剛剛發生的海嘯，忘記被大鯊魚追趕的危險所以它能在大海里快樂的暢游！

　　我的記憶和魚不一樣，我喜愛的小倉鼠一直住在我的腦海里。經常會想起它，想著想著笑了，想著想著哭了！因為

　　在我八歲生日時，爸爸媽媽送給我兩只期待已久的小倉鼠，還帶別墅。它有一對小耳朵，短尾巴，還有一雙像人一樣的爪子，尖尖的，很是可愛！

　　它吃東西時是用它長長的小手，抱著香香的.瓜子，往嘴里送，它吃的香噴噴地，像猴子似的不停的把食物藏在嘴里，為了可以隨身攜帶，餓得時候可以吐出來吃一點。

　　它睡覺的動作很滑稽，因為它睡覺是把肚皮朝著上面，左手放在肚子上，看起來好滑稽。它每天早上天剛剛亮就開始運動，爬到別墅籠子上吊單杠，一會快一會慢，可把我嚇壞了。為什么把我嚇壞了呢？因為我怕它摔死，可它摔了幾次和沒事人一樣，還發出吱吱的聲音，好像在說：“你看，我厲害吧”

　　直到一個月后的一天，我放學回家，媽媽說，倉鼠今天一天好像很累的樣子，已經給它喂藥了我書包都沒來得及放直接奔到倉鼠面前，雙手抱著它，給它喂了些水，它動了。可是沒多久，它閉上了眼睛。我傷心的哭了，告訴媽媽：“媽媽，我們去給它安葬吧”我們在小區找了一塊草不是很茂盛的地，用筷子挖個坑，把倉鼠放在一次性杯子里蓋著紙巾，再放入坑里，再埋土，最后蓋上草，用筷子立個碑。可是我還是想哭。媽媽說，我們可以每天都來看看它，它就會一直和我們在一起！

　　又過了一個禮拜，學校中午午睡時，我又想起了我的小倉鼠，眼淚又濕了我的眼睛！我想它一定在天堂找到好朋友了吧，想著想著我又笑了！

　　小動物是人類的朋友，我們要保護它！

珍藏的記憶作文4

　　隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的那暮暮早已在我心海中定格。

　　那天翻東西時，偶然發現久藏在柜子里的相冊，我好奇地打開它，童年的往事歷歷在目......

　　翻開第一頁，則是我和爸爸一起在田野里捉泥鰍.

　　那是一個假日，爸爸帶我和媽媽出來玩，看到田野里有很多泥鰍，就去捉泥鰍。我學著爸爸的樣子，把褲腳編起來，頭上戴著一頂草帽，手上還拿了一個盆子。全副‘‘武裝’’后，就開始捉泥鰍了。可是，那泥鰍們都機靈的很，我到東，他們就到西，我怎么也捉不到。媽媽一看，笑嘻嘻的給找了下來。

　　第二張，是在游樂場里坐過山車。

　　盡管過山車開的很快，三百六十度大旋轉，可是我還是覺得好玩，刺激，悠然自得。

　　再翻開一頁，則是我們在山洞里照下來的。

　　那里有很多的鐘乳石，我跟爸爸媽媽說，想在這拍張照片下來，他們同意了。于是我們就在想，該怎樣照，才有創意。我們終于想到了一個好辦法：在我身后五十米有一塊鐘乳石，尖尖朝下。只要我把手掌心向上，在和鐘乳石一條水平線上，最后拍下就行了。看起來就像是我用手把鐘乳石拖起來了。

　　......

　　看著一張張充滿童趣的.相片，我仿佛又回到了那個無憂無慮的童年時代，雖然這些都已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發光的小貝殼，永遠在我記憶的海灘上!

珍藏的記憶作文5

　　忘記了，是否曾經有人在我耳畔低語訴說永遠？忘記了，是否過去有架秋千蕩漾著童年的歡愉？忘記了，是否從前有過天涯海角真心的笑顏？

　　忘記了很多，遺失了很多，以為生活不過如此。但卻總有一些人的身影叫人難以忘懷，即使憶不起他的容貌，憶不起他的聲音，甚至想不起來彼此是何時相識又是何時分離……

　　記憶深處總有一個模糊的身影在不停徘徊，我不知道那個人是誰，不知道應該是“他”還是“她”，甚至也不知道我們是否認識，是否見過面。但我時常會想到那個人，無論是開心時，悲傷時，煩躁時，還是寂寞時。他似乎與我的思維連為一體，每當想到他，心中總會向陽光普照般溫暖，那般和煦，那般平靜。

　　我曾很努力地想過，那個人到底是誰，可越是用力想，腦中就越發空白。那么就不想了吧，順其自然，這樣也很好……

　　雖然沒有想起，但永遠不會忘記，永遠與我的思想維系。有那樣一個特殊的朋友陪伴，就永遠不會寂寞了吧。

　　或許是前世的追尋，或許是今生的守候，又或許是來世的相約。

　　千百次地想起，千百次地回憶，千百次地追思與尋覓。那究竟是愛的印跡，還是恨的`痕跡？我想這些都不重要了吧。

　　夢境里那片鋪滿白雪的土地，是否是我們曾經共同的回憶？

　　悠悠的風鈴聲傳來恍若隔世，珍藏的日記本打開夢回往昔。

　　我不知此時的你是否也在想起，但如果記憶里沒有你我會真的孤寂……

珍藏的記憶作文6

　　翻開記憶的閘門，童年就像一條在這欣喜，歡樂，狂熱與無憂的小船，晃晃蕩蕩的向我駛來，而小船背后那湛藍無垠的大海，就是我的家鄉，家鄉的小湖，是我最喜愛的地方，也許是因為那里承載著太多我的歡樂吧。

　　在春暖花開的季節，湖邊的小草無聲無息的露出了頭，小花也開始向人們展示她那漂亮的臉蛋兒，樹上的綠包探出了腦袋，湖邊一派綠意蔥蔥的景象，燕子也在枝頭上高歌，仿佛在欣喜的宣布春天的到來，女孩們最喜歡這里的花花草草，采下幾朵花編在一起，就欣喜的.不得了，而男孩們，則頑皮極了，在這松軟的地毯上，盡情的耍鬧著，直到累得汗如雨下才罷休，累了，他們就在草地上打幾個滾兒，講個笑話，開心的大笑。

　　夏天，大批釣魚者蜂擁而至，每天清晨，湖邊都會有幾個身影坐在那里，等待著，每當魚漂兒上下一沉，她們都會興奮的，大喊，上鉤了，上鉤了，就在一旁的我們，也會感到一陣莫名其妙的興奮。平時那紛紛雜雜，讓人眼花繚亂的魚竿兒，也會吸引我們的眼球，腦中會不時躥上幾個念頭，他們為什么釣魚?他們怎么知道魚什么時候上鉤?魚為什么會上鉤?我們很想上去問問，可又不想唐突的去打攪他們，只好在旁邊大聲說話，來吸引他們的注意，嘿，你們這群小孩，別在這搗亂，一邊玩兒去，魚者最終不耐煩了，大聲呵斥著。而我們卻還是嬉皮笑臉的樣子，歡笑著跑遠了。

　　童年歡樂的時光，應該被我們珍藏在心底，懷念他，懷念無憂無慮的日子。

珍藏的記憶作文7

　　這張照片是我家照的一張全家福。這張照片并沒有拍的有多么的好，取景也很隨意，甚至照片里的我們也拍的很普通。但是，就是這么一張照片，里面卻藏著我最珍貴的記憶。

　　那是一年春天，正是百花爭艷，彩蝶翩飛的時節，我的家人帶著我去踏春。一路走過，我們看到了很多美麗的景象，走在中間的我一手牽著爸爸，一手牽著媽媽。爺爺奶奶也手牽著手走在我們的身后，一家人難得有時間走到一起，還如此舒心愜意的散步。

　　整個過程中，我的嘴角都是揚起來的。等到我們走的累了，我們隨意找了一個地方，坐著休息起來。也就在我一家人隨意的坐在靠樹的石塊上時，我借過媽媽的手機。接著，朝著我的家人們說道：“來來，我們來拍一張照片。”

　　“咔嚓~”聲音落下，我將伸出去的手機仔細的.湊在自己的眼前，“嗯，不好不好，這張照片我沒有拍好。”就在我搖頭否定自己拍照技術的時候，媽媽突然將我的手機抽走。媽媽道：“可以可以，大家都很自然。”

　　媽媽說的這話我到不否定，只是這照片怎么看都像是隨手抓拍的。原本我還想著要來重新拍一張，結果爺爺奶奶倒是無所謂的道：“休息夠了，我們繼續往前走。”緊接著，爸爸媽媽也都跟著站起了身。站起身的爸爸還拉了我一把，直接將我拉了起來。

　　之后，我一家人繼續開始了悠閑之旅。我還記得當我一家人走進花海里的時候，路的兩旁還站著不少的賣花人。當爺爺將買下來的花圈戴在了奶奶頭上的時候，奶奶笑的可開心了。看到這一幕的爸爸也自然的給媽媽戴上了花圈，一家人其樂融融，就算是當天里燦爛的陽光，都不如我的家人們臉上帶來的微笑明媚。

珍藏的記憶作文8

　　記憶可以用很多種形式來保存，可以用相片留住那些美好的瞬間，用日記留下那些想要永久保存的片段，也可以用存檔的方式存在我們的腦海里。可是，我們不能保證，相片不會褪色，日記不會被時間劃上痕跡，只有珍藏在我們心底的，才永遠不會褪色。

　　小時候，最喜歡的莫過于外婆了。

　　每次到外婆家去，我總是最積極的，只要一想到，外婆準備了很多好吃的，饞蟲就被勾了上來，口水就一直地往下流，那架勢，就像李白口中說的，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天：啊！到外婆家，第一個沖下摩托車的也是我。好幾次，還差點受傷了。沖進去，抱著外婆的'腿，一個勁兒地傻笑，外婆摸著我的頭，慈祥地說；聽到摩托車的聲音，就知道你來了，前幾天我托人給你買了你最愛吃的開心果，來，多吃點吧！邊說邊給我拿吃的，見到那滿袋的開心果，我如餓虎撲虎般的沖了過去，狼吞虎咽的吃起來，外婆愛撫地望著我笑了；就知道你愛吃這個。在外婆房間里待到吃飯，都沒去抱抱我那剛出生的小表弟，其實從外婆房間里出去，肚子就被開心果填滿了，肚皮脹得鼓鼓地，可是出于禮貌，也勉強吃了一點，外婆看見了，說；不想吃就不吃了吧！小心會胃疼哦！......

　　雖然這件事過去很久了，雖然外婆也已經離開人世許久了，但外婆的音容笑貌卻一直在我心中。

珍藏的記憶作文9

　　閑來無事，便去收拾東西，卻發現一些照片，照片上的我笑得一臉燦爛，我不禁一陣恍惚，不經意間，七八年的時光已悄然離去。

　　猶記得小時候的自己，整天與朋友到處跑。門前的那幾棵棗樹便是我們經常待的地方。棗樹發芽，我們在樹下嬉戲；棗花開時，我們在樹下蕩秋千；棗子熟時，我們爬樹摘棗。有時也會在樹下玩捉迷藏，多么美好的回憶啊！

　　兒時的自己也做過許多的傻事。

　　那時的老人常說："種瓜得瓜，種豆得豆，種什么得什么“，我和我的小伙伴們知道了，便商議著把自己的動西種下去，以收獲更多。說干就干，商議好我們便合伙在樹下挖了個坑，開始了我們的種東西之旅。虹埋了一些紙折的星星，楠埋了一些貼紙，而我埋了一些彩紙，其他人也埋了一些。我們天天澆水，一個月后我們終于等不下去了，便挖開了它，結果卻讓我們傻了眼，除了虹的星星沒有太大的變化，其他人的或多或少的發生了一些變化。我們哭著回家告訴父母，父母卻哈哈大笑，然后給我講了其中的道理，這茬事才算完，現在想想，當初自己真是太天真了。

　　還有一次是在冬天，當時剛下過雪，天地一片銀白。我家門前有一條小河，河水結了厚厚的一層冰，調皮的我拿著錘子帶了河邊，準備敲幾塊冰玩，卻意外發現冰中有幾條魚，為了能讓這幾條魚不凍在冰里，我便用錘子把它們所在的`那幾塊冰分別敲了下來，或許是因為冰層比較厚，砸完后冰層并沒有塌，我便拿著它們回了家，冰溶化后我卻發現魚兒早已死去，我以為是我砸的太晚才讓它們死去，這讓我內疚不已。現在想來，當初自己實在是太大膽了。

　　現在我長大了，再也不會做這樣的事了，但這一件件的往事，是我的童年，這是我珍藏的記憶，它將永存我心。

珍藏的記憶作文10

　　在成長的旅途上，一定有很多記憶。有歡樂的、又難過的、有美好的也有悲傷的。最使我不能忘記的就是老師的一番話，因為是它，讓我的心中燃起了希望的光……

　　夕陽西下，世界都被籠罩在一片絢麗的玫瑰紅之中。景色甚是美麗。而我的心情，卻與這景色截然相反。他是悲傷的、灰暗的。我獨自一人徘徊來學校的一條幽靜的小路上。在不遠處出現了一個身影。沒錯，他就是我的小學班主任。我剛想走開，但他已經在向我招手了。

　　我知道，我在逃避。逃避老師的期望，逃避家長的目光，逃避同學，更逃避我自己！他向我走過來，親切地對我說：“你也來欣賞著夕陽西下的美景？”我說：“是啊”我想用手接住一片樹葉，他卻在我的手間滑過。我低下頭，惋惜的看著它。他的葉脈上還泛著清新的.綠色。我喃喃自語：“唉”你認為它的離開是它生命的結束？老師說：“不是嗎？”我答道。不，它的離開只會落到樹下變成營養來供大樹更好地成長！老師的話讓我怦然心動。

　　我抬起頭看著已經大半部分都被山已擋住的夕陽。又說道：“夕陽真美，不過最后只是夕陽，遲早會降落。”老師又說：“你看到的只是片面的。他短暫的休息一下只是在蓄養精力，是為了明天更好的升騰！”我飽含晶瑩的淚光和感激的心，對他鞠了一躬說：“謝謝您！”老師。便離開了。

　　都說老師是辛勤的園丁，撫育著我們成長；是明燈，照亮前進的方向，是清風吹走心頭的陰霾；是紅燭，照亮他人。他教會了我們如何去克服困難，感悟幸福，踏實進取。在我看來，他們只不過是把我們當作自己的孩子，把自己當作我們慈愛的父母，來疼愛我們罷了。

珍藏的記憶作文11

　　有些東西，只有失去后才懂得珍惜。

　　——題記

　　閑狹之意時，吾突心血來潮，意欲重操童年之舊業，溫返璞歸真之趣也。

　　童之趣事——繁而美其樂融融藏于心。

　　釣其魚

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。”皎美明月之下，童趣之一于釣魚涌于心頭。拿桿，拿餌，拿一凳，到一未被現世所污之稀塘。將餌掛于鉤，將鉤拋于塘，將凳放于岸，靜等魚兒來之，悠閑之意如姜太公。一時，微聞水動，魚乍起，游皺一池春水。魚兒熙熙，皆為食來；魚兒嚷嚷，皆為往餌，線于左右微動，吾急拉桿，空空如也。許急于拉桿，忘魚之試弄；許魚之狡猾，于魚飄下測之；許年過之久，已忘童時之釣法。

　　一嘆，年過一時，技之差變，念兒時之技精。

　　獵其兔

　　兒時，鄉中喜于山中獵兔，吾愛之，常與鄉伴獵之，兔繁，易獵。一日，約與鄉伴再獵，以一枝一線做陷，以一蘿卜為餌，以草蓋陷之。炎辣之陽，擇苗地，躺之，一日之疲已無影無蹤。細聽，只聞大自然之曲律：蜂之采蜜；蝶之飛舞；鳥之啄食；蟋之掘土……月現，是收網之時。見陷，愧之，一無所獲。只因世之污變。

　　二嘆，年過一時，世之污變，念兒時之境美。

　　尋其菇

　　兒時吾喜食于山中美味，于六月中旬，菇正處生長期，隨父母常去山中采食，因年勁，乏經驗，所煩父母去采，菇種類之繁，其味各種各樣。一日，隨父去山中尋食，雖有，卻少兒時。過一陡峭，牽父之糙手，見父之沉步，聽父之急喘。思兒時之父健，懷兒時之父壯。

　　三嘆，年過一時，父之衰變，念兒時之父強。

　　光陰似箭，歲月如梭；時間的齒輪不會停止轉動，留不住它們，卻可珍藏于心。

　　兒時之憶，值得永藏于心。

　　——尾記

珍藏的記憶作文12

　　在我的成長歷程中，有無數的往事，猶如草原上茫無際涯的草，其中的大部分都淡忘在蹉跎的歲月之中。但有一件事，卻深深的印在我的腦海里，不敢忘記。

　　以前，我的性情比較孤僻，對學習不太感興趣，在許多老師和同學眼里，我是個低智商的人。因此我常常獨來獨往，學習沒有信心，我覺得沒有在學校沒有一個人關心我，甚至沒有人把我放在眼里。直到他的出現，改變了我。

　　那天，我仍和往常一樣，把一本厚厚的小說擺在課桌上旁若無人的`看了起來，我很快就被小說那扣人心弦的故事情節所吸引。突然，一只大手蓋在我的小說上，抬頭一看，是他——我們的新班主任老師。他翻了翻小說，又看了看我。我感覺到他犀利的目光直射我。我低下頭不敢正視他，等待一場暴風雨的到來。可是，他沒有說一句話，只是把小說輕輕地放在我的桌子上，又繼續講他的課。

　　第二天，作業本發下來，他在我的作業本里面夾了一張紙，寫了很多話，他告訴我要對自己有信心，要努力學習，他說：“你跟其他同學是一樣的，老師一直在關注你，通過不斷的努力，老師相信你一定會取得更大的進步，加油吧！”這無聲的教誨讓我重新燃起了希望，從這以后，我認真學習，抬起頭來勇敢和同學交流，終于得到了同學和老師的認可。

　　歲月無情，卷走了我身邊許多美好的事物，但那薄薄一張紙的教誨，卻很厚很厚的留在我的心底，成為我珍藏的記憶！

珍藏的記憶作文13

　　今天，我在家里面，閑來無事。于是，我在家里隨便隨便翻了翻，我看到了一本相冊。當我翻開相冊后，那些我隱藏在腦海深處的記憶像流水一般用進了我的腦海里。

　　我記得，那是在我小學三年級的時候，我們學校即將迎來一年一度的兒童節。聽到這個消息的我們高興極了。接著，我們的班主任，也就是我們的語文老師——王老師。他鼓勵我們積極參加活動和準備這次活動要表演的節目。老師剛宣布完這個消息后，接著就有人積極踴躍的.參加了。我一看到有這么多的人去報名參加，于是，我也不甘落后，然后我也去報了名。報完名的同學開始著手準備，自己要表演的節目。我東想了一個，然后西想了一個，最終我決定我要準備的節目就是，朗誦李白的《蜀道難》。于是我開始了，將近三周的訓練時間，有時，我有些發音弄錯了，王老師便會停下手中的事來教我。時間過得很快。轉眼就到了六一這一天。

　　這天，全校的同學，都是熱烈興奮的。等還了一會，兒童節開始了，只見表演臺上，有人出來表演了。我則是，站在一旁欣賞別人跳的婀娜多姿的舞姿。表演過得很快，沒過一會就輪到我了。我滿懷激動的站在臺上，看著全校師生那期待的眼光。于是，我用極為洪亮的聲音，激勵朗誦著《蜀道難》：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！……

　　當我富有激昂澎湃的氣勢讀完這首詩后，全校響起了如雷鳴般的掌聲。

　　這件事情，我到現在都沒忘記，我要讓它伴隨著我一直到老。

珍藏的記憶作文14

　　我有一位學識淵博的語文老師，同學們都稱他為魏老師。

　　魏老師是一位年過60的老頭，稍微有點胖，是西北人，頭發有點禿。魏老師的說話方式十分幽默，就比如說他那特有的“愛的教育”，這個詞一聽到就讓我們哄堂大笑。

　　談到“愛的教育”，我就得仔細說說，這可是魏老師的一大本領。在上課的時候，若有一個同學說了一些與上課無關的內容，魏老師就會走到他身邊，一開始先微笑地看著他，那“慈愛”的目光總會不由得讓人背后發涼。之后，他會抬起那一雙溫暖寬厚的手掌，在他的肩膀上按按，讓那位同學放松放松，然后再放到他的后背上，給那位同學“按摩”一下，而那位同學，則一臉享受，發出動聽的呻吟聲，讓一旁的同學不由得投去羨慕的目光。看完這段，你們是不是覺得這位老師很慈祥呢？

　　別看魏老師這樣，他的講課技術是真的好，說話鏗鏘有力，句句突出重點，讓我們受益匪淺。上課的時候，只要有一位同學不懂，他就會為那同學認真講解，直到那位同學懂為止。這是一位多么盡職盡責的老師啊！

　　魏老師還有一個有趣的地方，那就是他喜歡給我們猜字謎，不得不說，老師是真的老奸巨猾，就拿其中一個字謎來說：“自己”，這個字謎我們給出了很多答案，如“億”“吾”“我”“咱”，結果竟然全是錯的，正確的`答案是：體。我們千算萬算，都沒有想到這個真的是“老奸巨猾”，可能有什么辦法呢，這題是老師出的，到底答案是什么還是老師說的算，所以哪怕我們心里極度不甘，還是必須得服……

　　這就是我們的語文老師，一位幽默、學識淵博、盡職盡責的老師。

珍藏的記憶作文15

　　窗外的風輕輕的吹著，忽然，一片樹葉吹到了我的面前，看到它，記憶的閘門不由得被打開了。那次考試，我考了一個“大紅燈籠高高掛”的“好”成績，一時間，同學們的嘲諷，老師的諄諄教誨，父母的唉聲嘆氣撲面而來，我心煩，可誰能知道我的`心聲，我的苦衷？

　　我開始逃避，那天，為了不再聽到父母的聲音，我去了同學小歌家。她見我不再像以前那樣快樂，便問我原因。我苦笑著說出了原因。她聽了之后什么也沒有說，只是拉著我的手向外跑，跑到一棵樹的下面。

　　我抬頭看了看那棵樹葉幾乎飄落完的樹，說：“這樹葉真是恩將仇報，允吸了樹的精華，冬天到了，為了逃避寒冷，就落到了地上，可最后卻逃脫不了被腐蝕。”她聽了之后，說：“你錯了，樹葉是為了報恩，它為了讓它的樹媽媽更強壯，他甘愿被土地而腐蝕，讓它的樹媽媽得到它所貢獻的營養，你就像樹葉那樣，為了你的父母，你的老師，你不能逃脫，因為你心中知道你對不起他們，所以你才選擇逃避。我相信你下一次一定不會讓他們失望的。”

　　我的心突然豁然開朗，是呀，這些天我雖然在逃避，但我也在默默的努力，我不能再讓老師和父母失望了。

　　回家的路上，天好像藍了許多，鳥也好像都在為我歌唱，因為我會更努力的，不會再讓老師和父母失望了。

　　時間又回到了現在，想起了那一件事，我的心中有一股暖流涌動，是她讓我不再逃避，找回了信心，我永遠忘不了她，更忘不了她的話和這件事。

　　這件事是我珍藏的最美好的記憶！

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