小學記憶作文匯編9篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學記憶作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學記憶作文 篇1
生活中花香的味道使我陶醉，記憶中美好的往事散發著芬芳更讓我留戀。每當回憶起往事，就讓我想起了那個無法忘記的人。
六年級的期末考試前，我父母不在家，我就到一家飯店吃飯。面條色香撲鼻，我剛吃了一口便覺得香味俱全，于是胃口大增，就狼吞虎咽地吃著。突然一股難聞的汗臭味讓我感到厭惡。“嘿，能給俺讓個位嗎？”我抬起頭，一個民工模樣的人邊憨厚地朝我笑著，邊擠到了我的桌子前邊。我厭惡地往里面挪了挪，默默地吃著面條。我邊吃邊偷偷打量著他：他穿著一件被汗水浸濕的白背心，黑油油的皮膚和冒著熱氣的頭發上還散發著一股濃酸的汗臭味。唉，真是倒胃。此時，我看了看手表，哎呀，馬上就要考試了，還是趕緊到學校吧。
我急急忙忙拎起書包用百米沖刺的速度趕向學校，可是力氣有限，沒多大一會，我就開始大口地喘著氣。今天可是至關重要的一天，我怎么就會遲到呢？我開始遷怒于路邊能夠看到的石頭，用力地踢它。都怪那個民工，都怨他讓我看到他才導致吃飯慢。此時說曹操曹操到。那個民工騎著電動自行車從我身后趕了過來，看著我著急的樣子，依然憨笑著說：“孩子，我要經過前邊的學校，要搭順風車嗎？”我抹掉了眼淚，邁著大步坐到了他的車上，心里卻在想：切，你害我遲到，載我是應該的。“我孩子也是這個學校的，你認識她嗎？……”從他的講述中我知道他沒什么知識，吃夠了苦頭，無論多大的困難，就一門心思供應女兒上學。一路上走著我們說著話，奇怪的是我也再沒聞到他身上那股汗臭味。到學校門口的時候，他又憨厚的笑著跟我說著再見，就轉身離去。
所幸，有了他的幫助，考試還沒有開始，我不由得對他心生感激。到了教室，我想到了他的女兒，她有那樣一個一心為孩子的父親，她的家一定很溫馨，她也一定很幸福吧。同桌見到我了，疑惑地問：“這是去哪里了呀，身上一股難聞的味道，臉上卻洋溢著幸福的微笑？”我看了看他，笑而不語。
記憶中，只記得那個被汗水浸濕的白背心，也還記得他憨厚的笑聲。就在那一天，他用他的行動幫助了我，成為我記憶中永恒的芬芳。
小學記憶作文 篇2
20xx年9月，一位笑盈盈的母親拉著一個小女孩走進了校門，小女孩躲在母親的身后，東張西望，看著陌生的人、陌生的環境。母親把她帶到一年級十一班，她好奇地注視著接下來將要陪伴她六年的人。
她是一個好動的女生。上課時，拿著母親給她買的新卷筆刨，把三支嶄新的鉛筆削得尖尖的，回家給母親看她上課的“成果”。
在班上，唯獨她沒有伙伴。中午午休時，別的同學都在和好友聊天，吵得讓老師頭疼。她在幼兒園的伙伴都在別的班，下課也不好意思去找他們，總是安安靜靜地趴在桌上睡覺。老師們對她的反映都是同一個字——乖。
在睡了三個中午后，她來到小花園里玩，看見班里的兩位女生在小橋上打鬧。她鼓起勇氣，走上小橋，向她倆結結巴巴地自我介紹。她倆同時向她伸出了友誼之手，她開心地笑了。從此，小池塘邊又多了三個形影不離的身影。
再大一點時，她能和男生玩得很好，打成一片。她不知道什么是“男女授受不親”。女生們在聊天時，她卻在和男生們追趕，男生也從來不把她當作女生。如果誰惹怒了她，她只用眼一瞪，雙手環抱在胸前，那氣勢直接讓那人“舉手投降”。
她學過主持表演，課上老師請同學朗讀課文，同學們每次都把目光轉向她。于是，每次朗讀老師都請她。公開課也不例外，大家總是異口同聲地說出了她的名字，她只能“無奈”地站起來。她還是學校的主持人，每周在主席臺主持晨會；每次大型活動，都是她主持。
她全面發展，各個科目都很棒，特別擅長體育，還破過學校的記錄。隨著年齡的增長，她的心也漸漸靜了下來，不再和男生打打鬧鬧。下課時，抓緊時間寫作業，空閑時，捧著書本不肯放下。
20xx年6月，她小學畢業了。畢業典禮，還是她主持。在燈光下，她站在舞臺上，環顧著四周，看著熟悉的人、熟悉的環境、熟悉的一切，她在心里對自己說：小學生芮好，再見！
小學記憶作文 篇3
在天上閃爍的星星，代表著我的思念，代表著我的哀愁，并向外婆傾訴著我的心聲。
每逢端午節，我總能吃到香噴噴的粽子，和艾餃對于外婆，我的記憶總是停留在這兒。“啊！好粘，外婆，這咋辦。”這一天，我和媽媽來到了外婆家，正看見外婆在煮艾草，我叫道：“好耶，有艾餃吃嘍！我要，嗯……我要桂花芝麻餡的！”“好，桂花芝麻。”外婆答應著。媽媽將燒好的艾草放進臉盆里，又倒上一大袋糯米粉，開始揉。看媽媽揉艾草真沒意思，我便坐下來看電視，不知過了多久，媽媽說了聲“好啦”我跑過去一看，哇！翠綠色的艾餃皮，像荷葉一般整齊的排放在桌子上。我到小溪邊，飛快地去洗了手，開始我的`大作。將一片艾餃皮放在手心上，用勺子舀一勺桂花，撒上點芝麻，我再左一捏，右一捏，一個奇形怪狀的東西就從此誕生在這個世界上（當然，等會兒就會被我吃了）。才一眨眼的功夫，我就已經包好了兩個“小龍女（小籠包）”。
艾餃們終于下鍋了，看得我眼饞。十五分鐘過去，我等不及了，問：“這艾餃怎么還不好，這么慢？”“已經可以吃了。”外婆說。我急忙跑到鍋前，掀開蓋子，一股桂花香飄了出來，我忍不住拿起筷子夾了一個，“好吃，好吃。”我贊不絕口。現在想想，那一個艾餃里，都是滿滿的愛呀！
外婆，走了，還有誰會為我做這裝滿愛的餃子？
小學記憶作文 篇4
很多時候，我們以為自己已經忘記了生命中的那些傷痛，但在某個不經意的時刻你才會發現，沒有辦法忘記的事
就是怎樣都忘不了，沒有辦法面對的事就是怎樣都面對不了！
時間過去了有多久了呢？久到連我自己都記不清！可連時間都模糊了的事，為什么偏偏每個片段都還清晰得毫發
畢現？這是我想不通的難題，也是連時間也解決不了的難題嗎？
很多時候我想，如果真有一臺時光機器，那會變得多么美好！人生中所有的遺憾與不圓滿，都可以在結束之前重新來過，盡管可能結局依然無法改變，但可以一遍又一遍地重溫從前的美好，那對于知足的人來說，也會顯得那么那么地彌足珍貴的！珍貴到連做夢都會流下眼淚！
眼淚！似乎成了我的禁忌！因為我已經真的不想再軟弱了！可為什么，還是會因為那些不能觸碰卻強硬地被提起的記憶，而突然沉默，突然疼痛！
看來！
有些記憶，真的不能再去觸碰了！
有些曾經，真的不能再去緬懷了！
人世間有那么多的不完滿和遺憾，多我這一個，也不會多！
人世間也有那么多的團圓和幸福，少我這一個，也不會少！
小學記憶作文 篇5
廣廣的草原上似乎有馬的叫聲，遠遠的某個方向上是一個熟悉了的身形，一陣不測風云之后，他就進入了茫茫。
又一年過往，他早已習慣了在新的領土上懷念舊的地方。那空空如也的頭中已盡是最老的最久的記憶中的景象，特別是一個人的時候，或者是寂靜的地方，哪怕是一點安靜的燈光。
停在那里，他展開回想，一年以前他不知道一年以后會是怎樣。異次元空間，他回頭看看可以但回頭走走就不行。在上帝那里不存在這樣一章。
異次元的蕭條，他一個人知道，上帝將他解救丟在了到下一站的路途上。上帝創造了他，他創造了回憶。上帝讓他撇下回憶到下一站去，一路上的回頭，不斷的憂郁，最終苦苦一笑走了進去。那個世界里盡是下著的雨。雨中，他升起了一把火，他還是希望在有限的時間里，能讓他多做一點回憶。
偶然，他看到了某個拐角熟悉的痕跡，以后他都要經過這里，留下新的回憶。可是，那個數字卻永遠無法熟悉。
今天，那個拐角，他將留下最后的痕跡……。其實，不舍和惆悵一直壓在心底
小學記憶作文 篇6
哎呀，今天我們的老師要對我們進行超難度的考試。我著急的看了一下旁邊的二鍋頭，他今天怎么這么反常。
平時，二鍋頭一聽說考試就嚇得半死，可今天怎么他這么平靜，好像沒發生什么大事似的。忽然，我看見二鍋頭在吃什么東西，啊，是餅干，我要舉報老師，二鍋頭連忙拉我，說：“千萬別告訴老師，我告訴你我吃的是什么。
這種餅干可不是普通的餅干，這是太空記憶餅，只要你復習了課文，睡一覺，吃幾塊餅干就什么都記住了。”我連忙問：“在哪買的？”二鍋頭神秘的說：“這在哪都買不到，是我偷出來的。”“在哪偷的？”我連忙問道，二鍋頭說：“不要問太多，我給你幾塊就是了。”我就和二鍋頭分吃了太空記憶餅，不出我所料，我和二鍋頭果然得了全班第一。過了一天，我的頭感到陣陣的痛，原來是記憶餅消化不了留在腦子里了。我的頭越來越痛了，這時我才后悔當初不該吃這倒霉的記憶餅。我為了考一百分而作弊，吃盡了苦頭，真不應該，下次我一定不耍手段了。
小學記憶作文 篇7
啊！多美的西湖，三個小巧玲瓏的鐵塔亭亭玉立在水面。
啊！多美的洞庭湖，一簇簇草兒連成一幅美景。可我依然喜歡記憶中的那個池塘。隨著炎熱，隨著陽光。太陽照著水面，一陣微風吹來，一層層的熱浪撲面而來。池塘被嬌陽照得金光閃閃，如一堆寶石閃耀著燦爛奪目的光芒，似一群小星星在池中歡樂。池旁的楊樹上一只蟬兒在歌唱，樹下一朵朵沉睡已久的太陽花張開了笑臉。
花兒掉在水中發出微弱的聲音。聽！蟬的歡鳴，花的擊打，微風的歡笑組成了一只只悠雅的小曲。迎著小雨，迎著清風，池塘改變了面目。無數天然顏料改變了清清的水池。這兒一遍紅，那兒一遍黃，這兒一片淡綠，那兒一片墨黑。池塘仿佛披上了一件彩衣。楊樹已是光禿禿，那往日的活潑不見了。突然下起了一陣小雨，沙啦啦，沙啦啦，絲絲雨兒融在這豐收美景里。伴著幽靜，伴著寒冷，池塘里已結成了一層薄薄的冰，池邊堆積了一層厚厚的積雪。白色的雪花落在池塘立即融化，我們在池塘邊打起了雪戰，你扔來，我扔去。一團團雪球打在水中發出輕脆的聲音。一串串水泡從池中冒了出來，啪——啪。一朵朵雪花在這寒風中飛舞著。
跟著繁華，跟著春色，池塘變得生機勃勃，鳥兒放開歌喉，魚兒跳起舞蹈，花兒張開笑臉，在這熱鬧的景色中顯的分外妖嬈，我們在草叢中嬉鬧，在花叢中歡笑，一只只小燕子在穿織一幅碧草藍天，春意盎然的絕色美景。
小學記憶作文 篇8
黑板，是一個最平常的東西，從我們懵懂入學到長大畢業，每一天到學校，抬頭映入眼簾的，一定是黑板，它默默無聞伴隨我們度過學習生活的每一天，也為我們記錄下了學習時或開心高興或懊惱難過的回憶。
那是四年級的一天，忘了帶作業，可老師說了不交作業的同學就要把名字掛在黑板上，任我怎么解釋也沒用，無奈，我的名字在黑板拐角處掛了一天，那時我覺的有無數雙眼睛在看著我，我的臉通紅，恨不得找個地縫鉆下去，直到放學時，我的名字才被我著急慌忙地擦了下去。
可是，從那以后我總覺得黑板上有我的名字，于是我就努力提醒自己，不要粗心帶好應該帶的東西，黑板上一次尷尬的回憶，促成了我的自覺，使我改掉了丟三落四、粗心大意的毛病，在我看來這也不失為一件好事。
黑板留給我的，不只有尷尬的難堪事，還有許多讓我覺得開心，引以為傲的記憶。
有一次，班里上作文課，在老師評點了一些作文，給我們讀了范文和反例后，獨把我的作文留了下來，他目視前方，一句話也不說，我擔心又奇怪地看著老師，心想，我沒跑題也沒少寫啊，為什么不把本給我呢？大約過了半分鐘，老師終于開口了，他清了清嗓子，大聲地說：同學們，我們班有位同學作文得了滿分，她用她的真情實感打動了我，也打動了辦公室的老師，接著老師說出了我的名字，我已驚出了一身冷汗，把擔心與激動，奇怪與著急，都化做汗水蒸發掉了，接著老師把我的作文中寫的最好的一段話抄到了黑板上，我更是欣喜得不得了，那情那境，真是非筆墨亦可形容，從那以后，我對作文總是特別有興趣，有事沒事總喜歡寫些什么，來描繪我當時的感悟與心情，這樣的回憶，總能勾起我的嘴角也總能讓我收獲自信。
現在，我已經面對了七年的黑板，對黑板也不再陌生，可還是充滿了好奇與尊敬，或許是因為黑板記載著我如銀河般的回憶，或許是因為黑板改變了我的興趣，改掉了我的壞習慣，或許是因為面對黑板時，我總能想到學習中的點點滴滴。此時此刻，我駐足凝望的不再是呆板生硬的黑板，而是我值得尊重的老師，值的分享點滴的朋友。
小學記憶作文 篇9
人生像一個花園，童年是其中最美的一朵花；人生像一疊紙，童年是其中最白的一張；人生像一汪泉，童年是其中最甜的時候。現在，就讓我來翻開記憶的相冊！
記得還是在上一年級的時候，全班同學都掀起了“手表風波”，大家都會在手上畫一塊玲瓏小巧的“手表”。當然了，我也不例外。
看著別人手上的手表那么的單調，我轉轉眼珠子，突然靈機一動：“除了畫手表，我還可以畫手鏈、腳鏈啊！”剛想完，就二話不說去準備畫“手鏈”的工具。一切準備就緒，我先在手上畫一個半圓，接著在半圓的旁邊點綴上一些小花、小魚，然后再用水彩筆給“手鏈”涂上顏色。眼看就要大功告成，誰知道，我的手不小心一抖，調皮的水彩筆妹妹在我的手臂上畫出了一道優美的弧線。
“啊，怎么辦？我的‘手鏈’畫不成了。”我一個人喋喋不休地自言自語。突然我急中生智，想起電視劇里的人物在刺繡的時候，為了刺繡的美觀，用繡花針弄傷自己的手指，再往刺繡上滴上一滴鮮紅的血，這樣不但沒有影響刺繡，倒還錦上添花了。對，我也可以這樣做啊！我不禁為自己的聰明想法暗暗得意。
我連忙跑到媽媽的房間，拿起媽媽平時縫衣服的繡花針，咬著牙想在自己的手上刺一個小孔，讓手滴幾滴血。可是當要刺的時候，我又猶豫不決了。我拿針的手一直抖個不停，心怦怦地直跳，這一針扎下去該多疼啊！勇敢一點，勇敢一點，我在心里不停地給自己打氣。于是，我咬著牙、緊閉眼睛往右手食指猛扎了下去。“啊！好痛！”我倒吸了一口冷氣。睜開眼睛一看，只見食指尖上冒出了綠豆大小的一粒血珠。眼眶里不知什么時候也掛上了淚珠。可是當我在手上點綴“手鏈”時，卻并沒有覺得我的“手鏈”好看，所以邊帶著滿肚子的疑問去問媽媽，媽媽笑著對我說“你可真可愛，電視里是錦上添花，而你呢！添花后，反而越來越難看。”聽了媽媽的評價后，我就再也沒有畫過“手鏈”了。
每次想起這件事，我都暗自發笑。但這顆閃耀在童年星空里的星星，我永遠都不會忘記，也將一直珍藏在記憶的相冊里。
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