永遠的記憶作文

時間：2022-12-15 17:43:13 記憶我要投稿

【精選】永遠的記憶作文匯總5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的永遠的記憶作文5篇，希望對大家有所幫助。

【精選】永遠的記憶作文匯總5篇

永遠的記憶作文篇1

　　小時候，媽媽工作很忙，便把我送到了外婆家。外婆那慈祥的微笑，溫柔的聲音，陪我度過了日日夜夜，風風雨雨。

　　外婆今年七十歲了，滄桑的歲月在外婆臉上無情的留下了一條條深深的痕跡。盡管如今的外婆已是滿頭白發，步履蹣跚，但那有神的眼睛似乎在向別人講述著一個快樂的故事，因為外婆總是笑瞇瞇的。外婆對我可好了。我到上小學的年齡了，媽媽便把我接回了家，但外婆還是對我念念不忘。每天早晨，不管是寒風刺骨的冬天，還是炎炎烈日的夏日，校門口總會出現外婆那熟悉的身影。

　　每次，外婆右手拿著大包的餅干，小吃，左手攥著一元錢，一見我來了就顫顫巍巍地跑過來，把東西塞進我手中。然后就開始嘮嘮叨叨的念叨著，叮囑我要聽老師的話啦，好好讀書啦，不要凍壞啦，不要餓著啦……常常是我早已走遠，她還在門口絮叨著。有一段時間，外婆為了養病搬到了姨媽家，離我們學校遠了好多，但她還拖著一身的重病，早早起來繼續著她永遠的“功課”…… 外婆的針線活做的可棒了，尤其是鞋墊做的好，上面繡著的燕子，鴛鴦，花草網，個個栩栩如生。外婆的這些鞋墊常常被別人搶購一空。所以外婆就沒日沒夜的做。時間長了，常常腰酸背痛。終于有一天，外婆病倒了。

　　而我這個在外婆的愛的陽光雨露下長大的孩子，卻不知道外婆這樣辛苦只是為了買給我那些令我垂涎三尺的零食，只是為了讓我得到我稱心的東西，只是為了讓我生活的更快樂一些……

永遠的記憶作文篇2

　　西苑小學是一個充滿魔力的地方。可能她比別的學校小，但是卻能給我們帶來溫暖；可能教室沒有其他學校的教室漂亮，但是卻能讓我們感到溫馨；可能她所能容納的學生沒有別的學校多，但是我們每一個人都會像老鼠愛大米一樣愛著這所學校！

　　我們的校訓是：友愛進步，勤奮健美！可能你會認為這句話很普通，可能你會覺得這句話很低調，亦或者你會覺得這句話不夠高端大氣上檔次。但是我們的校訓所傳承的是一種向上的精神，是我們西苑小學獨有的怡美校園文化。毛澤東爺爺也說過要好好學習，天天向上！這都是拼搏向上的力量，這些激勵著我們用樂觀勤奮的態度去學習，去生活。

　　每個學校都會有一種象征事物，或許是一種植物，或許是一件物品，我們學校的校花是分紅海棠。海棠，不像玫瑰那般張揚，也不像無花果的花那般深藏，她是低調內斂的，她也是熱情奔放的。

　　我在西苑小學學習生活了六年，唯獨今年讓我傷感，那是因為分別；但也唯獨今年讓我倍感慶幸，因為我幸運地趕上了西苑小學建校的60周年慶典。“海棠花開芳滿西苑”校史劇讓我看到了西苑小學的變化，與此同時，西苑小學也在幫助我不斷成長。在此，我想說：“西苑小學，我會永遠記住你，記住校園里的每一個人每一件事物，你將成為我最美好的記憶！”

永遠的記憶作文篇3

　　有時，當我陷入沉思，回憶起小學同學，我會突然的“噗嗤”一聲，忍不住笑出來。每當哼唱起不成調子的小曲時，我就會想起她，Andrea。Andrea是瑞典人，頭發金燦燦的，眼睛也是很經典的藍，稍呈月牙形狀。稍微仔細注意一下，就會發現她的嘴是向下撅著的，但到了兩邊的末端，突然改變方向，向上微微的翹。聽說，這是典型的笑面，這種人，性格開朗樂觀，而且還很幽默。果不其然，Andrea還真是這樣。以前，我沒太注意她。只知道她每次一張口，嘰嘰喳喳說一堆，結尾哈哈一笑，整組人都跟著笑了起來。她到底說了什么，我也不知道。直到四年級，我才發現她是那么有趣的一個人。每天瘋瘋癲癲地說著笑著，時不時的還發出動物才發出的聲音，偶爾搞一些小惡作劇，讓班里的人哭笑不得。班里的人，大多對她抱有很無奈的態度，也有少部分人不喜歡她小學生作文，給她起外號叫“horsegirl”。

　　這下可好，不僅沒有困擾到Andrea，反而使她愛上了這個名字，從此班里班外，課間還是上課，都能聽見一聲馬叫。很多人隨時隨地想要她模仿馬叫，有的是為了取笑她，有的是為了好玩兒。她就此發明了一系列馬的語言，如果她回答“Yiiiiii”就說明可以，若是回答“Bluuuu”就說明不可以。其它的馬語，只有她最好的朋友Elinore才能聽懂。

　　四年級下半學期，她去了澳大利亞，說是要在那里呆上半年。所有人都為此慶幸，因為他們身邊就再也沒有一個瘋癲胡鬧的人了。但那半年，班里雖然也有很多有趣的事，再也沒有以前的那種氣氛了，我們失去了一個開心果。

　　五年級的時候，她又回來了，雖然沒有人去夾道歡迎，但每個人心里還是有說不出的喜悅。我們班再次沸騰了。

　　她與她的幾個“粉絲”組成了一個蘑菇樂隊，專門編唱節奏感強而十分難聽的歌曲。我們班所有人的耳朵都備受煎熬。記得又一次，我們去春游的班車上，她和她的幾個“粉絲”一起唱了一首猴子歌，歌詞我記不清了，大概是“Weareallmonkeysinajungle，letmecountthemonkeys，onetwothree。”意思是“我們都是熱帶雨林的猴子，讓我們數一數有多少只吧，一，二，三…”全班人，（當然除了她們自己）都堵著耳朵，央求她停下來。她唱得的更來勁了，接著有是一首數字歌，大概是“Numberone，isthebest…number2istheworst，number3Iloveit，number4，Ihateit，number5issobla…”意思是“數字一是最好的，數字二是最差的，數字三我喜歡，數字四，我討厭，數字五，是那么的Bla（這里bla不是形容詞，而是代表沒有什么可說的了，就用Bla）”。

　　我出于好奇，想要加入他們的樂隊。災難就來了，她說讓我加入必須有條件，首先讓我做測試題，背答案，關于蘑菇樂隊的歷史，連歌詞都要背下來。我咬咬牙，背下來了。然后讓我寫一些歌詞，奉獻給蘑菇樂隊，一定是調子難聽，歌詞無聊得那種。我也撕開面子，寫了。最后，她說我通過了，但加入之前必須進行洗禮，和教堂里的那種不一樣。我也不知道她葫蘆里賣的是什么藥，就同意了。我被迫頭上頂一個塑料杯子，嘴上刁個勺子，緩慢地走進了“洗禮室”，就是一間普通的教室。Andrea笑嘻嘻地等著我，讓我坐在她早已準備好了的椅子上，我由于腦袋上有個杯子，不方便低頭看，就坐下了。剛坐下，就覺得有點不對勁，一邊尖叫著，一邊跳了起來。褲子已經全濕了，原來是這么個“洗禮”呀！我氣得哭了，多尷尬呀，像尿了褲子一樣。

　　Andrea不知怎么辦好，情急之下，她一屁gu坐在了那張椅子上，自己的褲子也濕了。我立刻破涕為笑。自從我走了以后，我就再也沒有和她聯系上。每次想起她，就想起了她那張笑臉，真的很想知道，在遠方的朋友是不是依然在笑。

永遠的記憶作文篇4

　　新的學期，新的目標，新的老師，還有新的同桌。我總是盼望著能給分個好一點的同桌，可是命運總是作弄我，讓人失望至極。

　　這天清晨，我邁著輕快的步子，大步向學校走去。伴著一聲“報告！”我到了學校，我的眼晴尋找著，第一排……直到第四排的時候我才看到了我的學號。過了許久我的同桌來了。“天啊！”我不由自主的叫了起來，就不能是別人嗎？我感嘆到，她有一雙不大又不小的眼睛，一個能說會道的嘴。她有一雙細長的眉毛、她是我們全班男生都怕的人。為什么我們都怕她呢？因為她是我們班最愛打小報告，最愛打人，最愛動不動就拿我作業抄的人！可是，在那次之后，我覺得她是世界上最善良的人了！

　　有天下午，我到了學校，準備上課了。可是我找來找去，就是找不到我的筆盒，這下可完了，老師布置的作業還沒寫，回家爸媽一定罵死我。還有我的毒舌同桌，一定會這時報告老師，說我沒寫課堂作業。這時我的同桌拍了一下我，還沒等我開口，她就開始說了：“胡奕你怎么了，沒筆了嗎？”我點了點頭，“給你一支！”那時，我真是萬分的感謝她。不但這樣，她還幫助我找回了筆。

　　她！深深的留在了我的記憶深處！

永遠的記憶作文篇5

　　一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒著我：我們在成長。

　　站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中

　　在成長的旅程中，我們需要的是從容地經歷，平靜地感知，勇敢地面對。每個人的成長都不可能是一帆風順的., 若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。就在我快要放棄時,桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”,退縮將不再是理由; 就在我快要放棄時,拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有’難’這個字”,困難將不再是借口。

　　每樣東西都有它的不足之處，成長中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個不足才使原有的東西更加絢麗。成長，意味著告別童年。兒時的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個個曾向往的夢鏡和那夢醒時的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因為是他們教會了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經歷。

　　夢想和現實面前夢，那是一個好地方，那里沒有煩惱，沒有憂愁，沒有悲傷，沒有痛苦的選擇……談及夢想，我們的臉上都是幸福的表情。記得剛進初中那段時間，空閑的時候，我們會坐在一起，幸福地趴在桌子上，談論著自己向往的高中……在當時，這是一個永不過時、落伍的話題。

　　的確，就那時而言，一切都是有可能的，我們對自己都很有信心，認為自己一定可以跨入心愛的高中大門。

　　然而，正是因為夢的美麗，讓我們一旦進入其中就不愿再出來……每個人都有夢想，但肯為夢想而努力的人卻不多。

　　上課時盼著下課，下課時盼著放學，春秋季惦著出游，夏冬季想著放假。這種等待的日子是多么被動，多么幼稚。對于夢想，心里卻依然沒有放棄，行動上卻依然沒有付出……

　　當老師把《中考倒計時》發給我們，翻開第一頁——“離中考還有100天”，我們頓時覺得手足無措，仿佛這是老師向我們開的一個玩笑，仿佛昨天還是剛進初中的第一天，過了24個小時就變成了“離中考還有100天”。但我們不得不承認的是，夢想只是被現實賦予了虛幻的色彩，而我們必須活在現實中。三年的時光很快流逝，快得讓人覺得害怕——因為我們將面臨人生的第一次大考驗。沒有人想到，夢想和現實的切換竟在瞬間就完成了。

　　當夢醒來的時候，原本那個美麗的東西已經支離破碎，只是尚在心中留下一絲倩影，喚起深深的無奈和遺憾……

　　（二）考前眾生相一日，我接到一個電話，是我的同學打來確認作業的，小學生作文《永遠的記憶作文》。他掛電話前說的一句話我至今還記得——“我現在終于了解學習的重要性了”。這話是多么珍貴，但在當時又是多么的一文不值。想到自己在為自己的過去而后悔，自己都會覺得自己可笑。

　　記得以前每次期中期末考試結束，老師總會對考得不理想的同學說“現在努力還來得及” 。“失敗者只要不自棄，是永遠不會被成功遺棄的” 。曾經我很相信這句話，現在依然相信，但是到了初三下學期，就很少聽老師說那句話了，我不知道是不是太遲了……

　　而此時有一股很強大的力量在班上滋生、長大，它試圖挽回一些什么……

　　上課的時候，不再有人時不時地看手表，盼著下課鈴響，每個人都專心致志地聽課。只是，大概由于昨晚睡得太遲，每個人的臉上都有一絲倦容，眼皮的重力幾乎不足以被支撐，緩緩地耷拉下來，無奈，只好狠狠地掐自己一下，以便使自己清醒過來。一節課下來，手臂上、大腿上都是紅紅的。

　　下課了，沒有人出教室打鬧，至多有兩三個人來到走廊上休息一會兒，大部分人在教室里，或是趴在桌上小憩一會兒，或是向別人請教題目，或是低頭做卷子……桌上攤滿了書，層層疊疊，一下子找不著膠帶紙，一下子又沒見了尺子。

　　中午的時候，男生也不下樓打球了，個個安分守己地呆在教室里做作業。不少人從書包里翻出一瓶瓶，一盒盒的“龜鱉丸” 、“腦輕松” 、“三勒漿”之類的補品來吃。父母在學習上幫不上什么忙，就在膳食、營養上下足工夫地為我們料理。

　　放學前，老師會突如其來地宣布要考試，我們常常被折騰地很晚才能回家。考試之前，大家還是會和往常一樣地開玩笑說“一會兒靠你了” ，卷子發下來以后，每一個人都認認真真地做，教室里一點聲音都沒有。考完試，大家都不急著回家，而是三五成堆地對起了答案……

　　回到家已經有些晚了，由于忙了一整天，早以筋疲力盡，效率提不上去，作業又很多，有時會弄到一二點鐘……終于完成了，一觸到被子就沉沉地睡死過去。

　　另外，還有一個奇怪的現象：中考讓大家都變得迷信。我們居然會在小紙片上寫上幾所重高、優高或是普高的校名，然后折起來，混在一起，隨意抽一張，以預測自己能進哪所高中。也有人不愿參加，害怕自己抽到不好的學校反而成了對自己的詛咒。

　　（三）勇者無懼不知剛進初中時的那份自信被什么消耗得幾乎不剩。我們不再談論夢想，甚至不敢去想。當時那種近在眼前的感覺，現在卻變得遙不可及。我曾經堅信“實力與自信同在” ，但現在我發覺即使有實力的人也不見得就有自信，因為古人發明了“萬一”這個詞。當一件事對我們來說越重要，這個詞就顯得越可怕，中考正是一個典型。

　　十年來的苦讀，父母十幾年操勞，老師的辛勤教導，這一切是否有價值全系在筆下的幾個答案，將來能否接受更好的升造，也全看6月的最后一搏！以前考試失手都可以重新再來，但現在已經到了無法再來的時刻。

　　父母告訴我只要用心復習，不要想太多，但肩上的擔子太重，我們要考慮、顧及的東西也太多了。于是，我常常會站在窗前發呆，凝視著街燈，似乎在想什么，但腦子里卻一片空白。

　　到了學校，大家都是一樣的一籌莫展，莫名的憂慮讓每個人心神恍惚。我們習慣彼此給對方信心“別害怕，你肯定沒問題的” 。“我能考上嗎？”這個白癡而無聊的問題，人人都掛在嘴邊，明知不可能因為某個人的一句話而決定什么，卻還是喜歡拿著到處問，每聽一次，就給自己鼓一次勁。呵！真好笑，不能相信自己的同時，卻如此相信別人。

　　我們也會請老師給我們一點意見，這自然讓老師很為難，他們既希望我們面對現實，又不想傷我們的心，只能說些鼓勵的話：“努力努力，還是有希望的。”

　　在臨考前幾天，為了避開這些煩心的事，我們會一起談論中考后的計劃，想象著考進理想高中以后大家開開心心地一起出游……此時，幻想作為一種緩和劑，再度被我們所接受。可是，一想到考上以后的快樂，就不得不聯想到——萬一……想到此必須趕緊打住，否則又將精神錯亂，胡思亂想。

　　于是，我終于了解，一個良好的心態比任何一本參考書都來的有價值，對我們更有幫助。事實上，我們所害怕的，是考不上理想高中，歸根結底是題目難，做不出。可是我們要明白，大家一樣的卷子，是“有難同當”的。同齡人之間，煩惱大致相同，大家都一樣的緊張，所以沒什么好怕的。并且，考試的時候做題都來不及，根本沒有時間想別的，也就沒有什么好怕的了……

　　中考和我們以前經歷的考試有所不同，它掌握和決定著一些我們很怕失去的東西，而這些東西不是僅靠中考那三天的認真就能被維系的。當一切過去的時候，你會相信“能者無懼，勇者無懼”！

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