記憶作文

時間：2022-10-14 10:00:31 記憶我要投稿

【精華】記憶作文9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的記憶作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】記憶作文9篇

記憶作文篇1

　　中小學六年中，會出現很多難以忘懷的事令大家難以忘懷，可是最令我忘不掉的，是同學們那無拘無束的笑聲。

　　金亦豪的笑是開朗的。他常常會有很多小玩意來院校玩，毫不吝嗇地跟大家共享。玩著玩著，他便情不自禁地“哈哈哈哈哈”地開口笑了，笑得開朗，笑得全身心。

　　謝賢沛的笑是豪情萬丈的，算一個半狂放不羈。在我們在那里焦慮不安地備考，氛圍壓抑感時，他會突然插進來一個幽默搞笑的嘲笑，經常把大家弄得丟盔棄甲，忘記了備考的疲倦。

　　蔡思濤的笑是“耐人尋味”的。他的一大喜好是惹是生非。我還在上體育課回家時，常常見到他被女同學追著跑。他還時常“嘿嘿”地為后面叫囂，隨后猛然一回首沖回來，追求的同學們嚇得一個趔趄猛乘坐到地面上。頑皮的他高興壞了，也一臀部坐到地面上。

　　蔡少澤的笑聲是開朗的。他是同學們的一個認證機，但凡真搞笑的、好玩兒的，他就會大笑不僅。但凡沒有什么笑料的，他便一帶而過的。所以說哪有他的笑，哪兒就會“人潮人海”，十分火爆。

　　陳以煒的笑是寧靜而又振奮人心的，有他在的地區就會有驚喜。他非常愛做實驗，他的餐桌里、包里，放的都是他的實驗室儀器。他做實驗的情況下一臉嚴肅認真，當他傳出笑聲時，大家就了解試驗成功了。大家經常把他的坐位圍個密不透風，與他一同高興。

　　記憶里同學們的樣子像放電影一樣，一個個界面忽閃而過，盡管不清楚之后還是否可以使看到，但是這笑聲卻始終留到記憶里中。

記憶作文篇2

　　相看無語，脈脈涌流的愛戀只能哽噎在心頭，是誰將我的手交到你的手中，轉身的瞬間失落了那根美麗的紅線，卻無法荒蕪那不可忘卻的記憶。

　　是緣嗎？將我們從不可知的，不可交流的兩極拉到一起，通過一根細細的網線，傳遞著彼此心靈深處最隱秘的心事，感慨著那許許多多人事的滄桑與流年。在我的悲傷里，你給我最溫柔的安慰與呵護，在我的憂思里，你給我最美的心動與愛戀，在你的凝望里，我給你最深切的注目與關愛，在你的孤獨里，我給你最熱烈的安慰與期許。你用幽默讓我開懷，你用細膩讓我感動，你用激情讓我奔放，你用纏綿讓我飛翔。

　　我們彼此心心相映，默契無聲，那流淌著的或火熱或深情的話語，比鶯啼更動聽，比音樂更美妙。在那密密的詩文里，我掬一抔清泉滋潤你的心田，你采一束山菊，芬芳我的情懷，在那繽紛的春日里，我們用純粹與真摯上演著一幕幕如火如荼的，或親情，或友情，或愛情動人的故事，在我們的面前長長的人生畫卷舒展在蒼勁的山林里，在夕陽下的小徑上，在圍桌而坐的茶飯中，我們暢想牽手時那最動手的一幕，我們靜聽彼此的心跳，所有的一切都那樣唯美而讓人沉醉，如同我們寫過的詩，看過的畫，一起欣賞過的音樂。

　　你給了我生命中最美最真的心動，你調皮，你真誠，你深沉，你溫馨，我不能忘記你和我捉迷藏時，我手足無措時的無助與彷徨，我不能忘記你讓我傷心與哭泣時，你痛心的自責與深深的謙意，我不能忘記你呼喚我時，那焦灼而哽噎的話語，我不能忘記，你綿長而柔情的思念里，那裊裊的憂傷與心痛，我不能忘記你情辭飛揚的神色中，那縷縷的淡定與執著。

　　在這充滿著熱情與火熱氣息的夏日里，誰將為我，誰將為你展示那謎一般的斑斕與活力呢？夏日是屬于誰的呢？在這充斥著煩悶與令人窒息的夏日里，我還能覓你于匆匆的人流嗎？我還能找到那條我們并肩走過的涌動著喧囂與嘲雜人流的街道嗎？我知道我們的心是靜的，在那樣一個美麗而又無語的傍晚，斜暉里你的身影亦如那高高的林立的柏樹，靜靜的注目我眼底深深的憂郁。昨日的喜歡與憂傷會漸漸的走遠嗎？什么時候，我還會在這樣或燥熱或清涼的午后，流一行清澈的淚，醮一行飽滿的墨，寫下我曾經紛紛揚揚的愛戀呢？

　　聽了太多傷感的歌，心也莫名其妙的傷感起來，看了太多唯美的畫，心也如此的迷濛與空靈了，透明如水卻不可捉摸，我們似乎忘記了最初的行程，也找不到來時的方向，那種種曾經的迷茫與傷痛，恍惚了那些似曾相識的愛戀，讓彼此的心靈不敢在現實中落腳，或許只有經歷過許多，我們才會明白生活或許原本就不是我們想像的，或者期許的那樣簡單，而那些一是一，二是二的規則，便也有些讓人感到悵然與無所適從了。

　　只是經歷了那些實實在在的，熟悉或者陌生的人們，還能輕易的放下彼此嗎？一如從不曾相識的那樣回到最初，記憶是難忘的，尤其是那些感動過的實實在在的美好，不管未來如何，是擁有還是失去，那份恒久的感動或許都會在心的一隅永遠的駐留，在每一個燦爛或者陰霾密布的日子里，悄然張開飛翔的翅膀，為某個深藏心中的人，默默的捎去一份最簡單而又最真摯的溫候，請一路走好，一生幸福！

記憶作文篇3

　　今天是個大好日子，新金魚王登基了，往常的金魚王一登基都是先問候老臣，可這次登基的金魚王沒有去問侯老臣，而是問了一個很奇怪的問題：還是當人好，還是當金魚好？

　　“當然當金魚好，當人不自由，當金魚自由。”一位大臣回答。“各有各的好！”一位最忠誠的士兵說。“我想當人！”金魚王發話。“不行!你在剛剛升王，不能去人間當人。”手下人抗議。可金魚王決定的事情，是不會改變的。次日，金魚王帶了五位士兵去找上帝，“有什么事？”上帝問。“我想去人間當一回人。”金魚王說。“不行，金魚怎么能當人！”上帝說。“就當一天，半天也行！”金魚王懇求上帝。“好，你可以當人，不過只有5個小時的時間。”上帝說。“行！”只要能當人，哪怕十分鐘也行。“你先回去吧，十分鐘后，你將會變成人。”上帝說。金魚王回去后，第一件事就讓金魚界那只最老的大臣當臨時的代理大王。十分鐘后，金魚王變成了人，準確的說是一個年輕人。

　　全體金魚員向大王告別，金魚王走了。金魚王變成人后，它想在這5個小時內做好事，他走到一條河邊，看見一位老奶奶站在河邊發愁，金魚王走了過去，問：“有什么需要幫助的嗎？”“我過不去河，你能幫我嗎？”“可以。”金魚王畢竟是魚，水肯定不怕。于是，金魚王把老奶奶背了過去。“謝謝你，年輕人。”老奶奶說。金魚王微微一笑，便走了。金魚王又來到火車站，它看見一位孩子在哪里哭泣，“你怎么了？”金魚王問。“我找不到媽媽了。”孩子說。“沒事，我幫你找！”金魚王讓孩子把媽媽的外貌講出來，孩子說了出來。金魚王花了很長的時間才找到孩子的媽媽。“哎呀！太謝謝你了！”“沒事。”金魚王毫不在乎。說完，便走了。5個小時到了，金魚王變成了原來的模樣。

記憶作文篇4

　　在如大海般的廣闊腦海中，記憶像一朵朵雪白中夾著一絲絲湛藍的浪花。有些浪花總是一閃而過，而有的，只要見到一眼，她的美就會讓你久久不能忘懷。

　　那是一個炎熱的夏天，烈日的陽光在我的頭頂上，在地面上，在干燥的空氣中跳躍著，或火一般的溫度烘烤著大地。這一次連一向不怕熱的我都被折服了。我加快腳步，連忙走到樹蔭下。突然，一股清脆的歌聲慢慢劃進我的耳畔，滲進我的心靈。這聲音一響，我心中的煩躁之氣也下降了許多。

　　誰在大熱天唱歌呀？走，去看看。我隨著歌聲，慢慢走向他的源頭。拐到墻角，可緊挨著的一幕讓我傻了眼。這是位右腳殘疾的中年大叔在賣藝。他穿著的深藍色襯衫，上面已經粘著明顯的.黃色，還緊貼著他的肚皮，黑色的短褲上面也有了幾個補丁。這位大叔右手扶著拐杖，左手拿著麥克風，動情地唱著，頭跟著音樂的節奏搖動著，眼睛流露著一種祈求的眼神，望著從它身邊經過的每一個人。

　　我有些麻木了，這時，一道身影吸引了我的目光，那是一個身著西裝的中年人，急匆匆地從人群中穿插而過。這時從他鼓鼓的口袋里飛出一個黑色的錢包，從縫隙里還時不時地看得到一沓鈔票。

　　那錢包掉到了那位賣藝的大叔面前，我想這位賣藝的大叔有得賺了，他一定會將錢包占為己有的。

　　可我錯了。只見那大叔想都沒想，就拄起拐杖，搖搖擺擺地向那位中年走去。望著大叔消失的地方，我慚愧極了。

　　就是這樣一個人，就是這樣一朵浪花，讓我永遠難以忘懷。

記憶作文篇5

　　夢，那是一個好地方，那里沒有煩惱，沒有憂愁，沒有悲傷，沒有痛苦的選擇……談及夢想，我們的臉上都是幸福的表情，中考，我永遠的記憶。記得剛進初中那段時間，空閑的時候，我們會坐在一起，幸福地趴在桌子上，談論著自己向往的高中……在當時，這是一個永不過時、落伍的話題。

　　的確，就那時而言，一切都是有可能的，我們對自己都很有信心，認為自己一定可以跨入心愛的高中大門。

　　然而，正是因為夢的美麗，讓我們一旦進入其中就不愿再出來……每個人都有夢想，但肯為夢想而努力的人卻不多。

　　上課時盼著下課，下課時盼著放學，春秋季惦著出游，夏冬季想著放假。這種等待的日子是多么被動，多么幼稚。對于夢想，心里卻依然沒有放棄，行動上卻依然沒有付出……

　　當老師把《中考倒計時》發給我們，翻開第一頁——“離中考還有100天”，我們頓時覺得手足無措，仿佛這是老師向我們開的一個玩笑，仿佛昨天還是剛進初中的第一天，過了24個小時就變成了“離中考還有100天”。但我們不得不承認的是，夢想只是被現實賦予了虛幻的色彩，而我們必須活在現實中。三年的時光很快流逝，快得讓人覺得害怕——因為我們將面臨人生的第一次大考驗。沒有人想到，夢想和現實的切換竟在瞬間就完成了。

　　當夢醒來的時候，原本那個美麗的東西已經支離破碎，只是尚在心中留下一絲倩影，喚起深深的無奈和遺憾……

記憶作文篇6

　　人的一生會經歷各種各樣的、形形色色的許多事情。有些事，可能過不了多久就遺失在記憶中的潮流，而有些，則深深地印在腦海里，成了歲月里的記憶。這之中，有些能讓人在炎熱的酷暑里感到寒冷，而有些，則讓人在寒冷的冬夜里感到溫暖。

　　我清晰的記得那是一個傍晚，離上課只剩下十幾分鐘的時間，我飛奔在趕往學校的路上。唉，之前真的是不應該，不應該邊吃飯還邊看電視，忘了時間，以至連晚自修都快遲到了。

　　不知道是不是上天想要懲罰我一下，給我一個深刻的教訓。此時，天空飄起了毛毛細雨。但這小雨并未讓我停下腳步，因為我已顧不上那么多了。可沒過一會兒，這雨越下越大，已經變成了暴雨了。這傾盆般的大雨使我的頭發瞬間就全濕了，雨水順著發梢不停地流下來，衣服也是大片大片的濕了，微風吹過，一陣陣的冷意向我襲來，身體不由得顫抖起來。

　　無奈，我不得不在一處屋檐下等待雨停，時間一點點地流逝，距離上課是越來越近了，我的心也因雨越來越大而變得越來越著急。雨，一直的下個不停，也絲毫沒有變小的意思。我站在屋檐下不停的張望著，多希望能夠遇見一個我認識的并且打著傘路過的朋友，帶著我一起去學校。

　　終于透過重重的雨幕，我看見了一個打著傘向我這邊走來的女生，她似乎和我一樣，也快要遲到了，步伐顯得特別的快。我心中頓時感到格外的高興，有機會和別人打同一把傘去學校了，但內心同時又完全否定了這個想法，那，是一個女孩子，和一個不認識的男同學打著同一把傘在雨中走，難免會引來一些流言蜚語，我是個男生，對于這些我是不在乎，可對于她就嚴重了，這會影響到一個女孩的清白。他似乎注意到了我在看著他，見我一幅糾結的樣子，顯得有些遲疑。我已經沒有時間了，幫助也是不可能的了，算了，冒著雨沖出去吧！

　　咬咬牙，鼓起勇氣，沖進了雨中。這時，背后傳來了一聲“同學”！這讓我有些吃驚，轉過頭望向了她，只見她大步的走到了我的旁邊，把傘搭在了我的頭上說：“同學，我送你吧！”心中頓時升起了一股暖流，風還在吹，只是我卻感覺不到一絲涼意，連忙說“這要緊嗎？”她笑著說了一聲：“助人為樂嗎！”這世界好人還是挺多的，“謝謝。”“沒關系。”

　　雨中，兩個人打著一把傘，默默的走在空曠的街道上，雖然走的不快，但還是很快就到學校了。看到周圍有越來越多的同學了，許多人都投來讓人很費解的目光。我頓時懂得了，即使她不介意，但別人難免會說一些難聽的話。她幫助了我，而我卻要讓她在別人面前難堪，我對得起她嗎？內心的譴責讓我好難受，即使以后不能報答他，也不能這樣。雨還是那么的大，我又一次沖進了雨中，大聲喊了聲“謝謝”！

　　從那以后，每當我在樓梯中或操場上碰到她，我總是要說一聲“謝謝”，周圍的朋友問我，我從未向他們提起過此事，這是我心中的一處溫暖所在，每當想起此事，都激勵著我去幫助別人，把這種精神傳給每一個人！

記憶作文篇7

　　有人說童年是金色的，因為里面充滿了對童年美好的回憶；有人說童年是灰色的，因為童年里有令人心酸的往事；還有人說童年是五彩繽紛的，因為童年里有著絢麗的色彩……而我記憶中的童年是藍色的，里面記錄著我與大海的那份特殊的情結。我的家鄉靠海，而童年時代的我就是在家鄉度過的，自然也是在海邊度過的多。

　　從外三歲記事的那年起，父母總帶我去海邊觀潮、玩耍。再加上我的爺爺是一名光榮的退休的海軍軍人，這一切都令我對大海有著莫名的好感。最初，大海給我的感覺是新鮮、奇特，頗有一種變化莫測的感覺。時而，海面是如此平靜。靜靜地，如同一面里碧藍的鏡子，又似一座直通天際的橋；時而，海面上泛起漣漪。一道道，映著太陽撒下的光芒，顯得格外耀眼；時而；大海猶如一群正咆哮的獅子，又似千軍萬馬，奔涌，翻騰，一浪連一浪，一浪接一浪地撞擊在海邊的巖石上，濺起了雪白的浪花。這一切使我感到即害怕又好奇。

　　漸漸地，我從父母與他們查找到的資料中明白了大海為什么會出現反差如此的的變化。我與大海的情感更加深厚了。一有空，我便獨自去海邊，去體會那種變化莫測的感覺。逐漸地，我再也不感到害怕，反而越來越喜愛大海。喜愛它那天空般的碧藍；喜愛它那濤聲陣陣；喜愛它那排山倒海的氣勢；也喜愛撞擊后的朵朵浪花……總之，與大海有關的一切，我都喜愛，因為我喜愛這片碧藍的天地。后來，我與大海成了形影不離的朋友。幾乎每天，我都要去觀海，去吹海風，去傾聽大海的浪濤撲打在巖石上發出的響聲。在我看來這就是一幅美麗、壯觀的海景圖：海上騰著細浪，一艘艘漁船在大海中行使，映著陽光，是多么柔和。沙灘上，孩子們在那“堆城堡”、拾貝殼，打鬧聲、歡笑聲交織一片，給人一種和諧的感覺。站在岸上，我呆住了。只知道自己被碧藍藍天給吸引住了頭腦一片空白，將所有煩惱都拋之腦后，讓自己真正地融入這幅海景圖中去。

　　七歲那年，我隨父母來到了廣州。從那以后，我很少再能見到大海，很少再能去傾聽大海的陣陣濤聲，也很少再能見到那熟悉的浪花。對海的感覺，說不清道不明，只有用心體會，才能感受到那一份熟悉。如今，我只要有機會回家鄉，我總要去親近大海，重溫那溫和，尋找童年的歡笑與興奮！對于童年的記憶總是美好的、純潔的，多么令人懷念，可惜我無法回到童年，再也不會有那種天真。只有那美好的回憶在我夢中飄蕩……直到永遠……

記憶作文篇8

　　貌似第一次來到這個世界，頭部劇烈的疼痛，使我感到想睡覺。床頭一男一女驚喜的看著我，高興地叫著：女兒，你終于醒了！我木訥的望著他們，醫生走進來對他們說：她失去了記憶，記得不要太刺激她。后來，他們說的什么，我也不想去聽了。透過窗外，我看見一棵櫻花樹，很美，花兒凋落，飄飄蕩蕩，像下了一場花瓣雨，美，美得凄慘

　　我想：既然他們說，是我的父母，也許就是吧。畢竟，我才剛來到這個世界上。爸爸，媽媽，我想下去曬太陽。他們一陣興奮，牽著我下樓，我任他們牽著。說實話，他們的手好溫暖，但我的心似乎是冷了，真的冷了

　　到了樓下，我踮起腳尖，張開雙臂，擁護陽光。我覺得，我很喜歡這總感覺，這樣感覺自己離太陽更近了一些，暖暖的，夾著絲絲甜味。媽媽說，等我出院，休息幾天后要送我去學校，學校？我默默地想了想，好熟悉

　　這樣，我先回到了自己的家，周圍的一切，都是那樣熟悉。這里的一切仿佛都沒變過。床頭的布娃娃好似從來都沒有哭過，燦爛地笑著。好像現在的我其實忘記一切也好，沒有悲傷，沒有難過，沒有痛苦，沒有煩惱

　　這天，我又來到了那個熟悉而又陌生的學校。看著這一切，好熟悉，好熟悉。一群同學，好熱鬧，他，那個男孩，我看見了他，他也認出了我，我不知道他是誰。同學們看到了我，他們的眼里為什么充滿鄙夷的眼光？就連他也是，我心里失落極了。我走到一個靠窗的位置，那是一個沒人注意的角落透過窗戶望向天空，沒有太陽，沒有溫暖，沒有溫度，我直直地望著，好似把它看透。噢！這個令人傷心的世界。可

　　直到遇到了她——一個陽光、活潑的女孩。她從不用鄙夷的眼神看我，我們成了好朋友。我們一起玩，一起上學一年后，可不幸終還是降臨了，她走了，她永遠地走了，不會再回來了，一年前她得了癌癥她終被死神奪走了生命默默地我竟哭了，看著她的照片，照片中她還是笑得那般燦爛

　　這天，我去曾與她嬉戲過的海灘喝了一杯咖啡，望著窗外的天空，那太陽殘留的陽光染紅了云彩，灑在了咖啡上，給咖啡蒙上一層神秘的金紗。好久沒看見這么美的陽光了我伸手，想抓住一縷陽光，可它卻從我的指縫間溜走了。心里回蕩著那一抹失落。

　　后來，我習慣了獨來獨往，習慣了一個人在寂寞時聽歌。她以前笑著對我說，這樣可以使自己忘掉煩惱，隔離一切。

　　世界有許多人，利用信任來制造情感，最后為了個人利益拋棄它。深惡痛絕可，制造者有錯嗎？沒有吧可，那些被騙者有錯嗎？也沒有吧誰也沒有錯，這個世界有的只是虛偽

　　是的，我想起來了，我什么都想起來了。他，那個愛我、我愛的男孩原來，他多么寵我、疼我。那次，我為了見到他，我出了車禍，雖然死神沒有帶走我，但，我也暫時失去了記憶想起在學校看見他那鄙夷的眼神，真讓我寒心

　　世界很小，小到一個轉身，就不知道會遇到什么人；世界很大，大到一個轉身，就不知道會失去什么。記憶只是用來記住悲傷，這個世界有太多傷感沫失記憶。

記憶作文篇9

　　老師與我如老友與酒，一個舍不得，一個又放不下。

　　半個學期過去了，時間說長也不長，說短也不短，我與馮老師相處了半個學期。

　　他是一名“兇殘”的教師，戴著普通的金絲邊眼睛，一頭普通的黑發總是隨著風改變各種發型，一件完成不變的普通白襯衫，一雙普通的黑皮鞋被他天天擦得散發出自信的光彩。

　　“他是我見過的普通老師！”同學們都在大剌剌的討論第一次見面的老師，我打心底里覺得這個老師不是好相處的主兒，百無聊賴的在紙上畫起了那位普通的老師，越畫越像，越畫越想笑，不禁低沉的哼了兩聲，怪不得總說惡搞別人的心情是愉悅的。不一會兒，老師進來了，他站在講臺上，整了整衣領，又跺了兩腳，最后用手從腦門到腦勺摸了一把，正當我們不明所以的時候，他說：“你們覺得老師今天帥不？”配上腦門前兩條粗眉很滑稽，我便用筆在紙上對老師的眉毛上加了粗。接著把紙豎起來和老師的臉一對比，太像了，緊接著我又對老師的鼻子“稍稍”放大，絕了，要不是因為在課堂，都要拍案叫絕了！結果拿著紙比對來比對去，這一小動作還是沒能逃過老師的火眼金睛，一個箭步上來抽走我手中的紙，他挑了挑眉，拿出一支筆，在紙上簽了自己的大名！驚訝之余，他又拿著紙站到講臺上，舉著紙，扶額，“我知道同學們仰慕我，我的fans為我畫了一幅畫來凸顯的的瀟灑！但是，你們要知道，你們來學校是來學習的，不是來仰慕我的帥的！那位同學，不要迷戀哥，哥只是個傳說，通過這件事我也發現個人才，同學，你就是哥專屬的宣傳委員，后黑板就交給你大肆揮霍了！別謝我，謝了我怎么好意思收錢呢？”我的老臉“蹭”的一下就紅了，大家隨之哄堂大笑，剛剛蒙了，徹底傻了！更讓人腦子短路的事還在后面，老師說：“小弟，畫給我吧！不收錢吧？為師的收徒費就值這張畫了！”我很是納悶的坐下，世界觀完全崩塌了。這個老師是我見過最好相處、最特別的老師！

　　馮老師的口頭禪是：“別逼我，我可是很兇殘的！”他教書育人很有一套，一次上課，我們大家被窗外的操場上的游戲所吸引，遲遲不能回神！老師也走到窗邊，說：“看看窗外，這是什么？”有的說游戲，有的說樹，有的說房子，老師說：“這時朕為你們打下的江山，但是朕現在不要你們看江山，看看手中的題！這是朕為你們出的題！”大家自覺的轉過臉，滿心的愧疚，學習也越發認真起來。這個老師是我見過最了解學生、最有趣的老師！

　　記憶中最亮的星裝著馮老師對我的關愛。那天我發燒了，很難受，晚自習一直趴著，眼淚止不住地流，意識也很模糊。迷迷糊糊中，有人扶我起來，去了醫務室，冰涼的針頭插入我的手背，意識消失前聽到一句話：“我去找條被子，小王你看好我的徒弟！”第二天醒來的我好好地躺在宿舍的床上，照常起床，看到了手背上的醫用布條，記憶如洪水般涌入，忙問同學我昨晚怎么回來的，同學們說：“老師一口氣把你背到五樓，正好撞見一位起來上廁所的同學，叫那位同學幫你洗睡，而自己卻搖搖晃晃地下樓了，據說陪你掛水一夜沒合眼。”聽到這兒，我的眼淚終于止不住了，飛快的弄好一切下了宿舍，奔到教室，發現馮老師在班里巡視，我跑過去，直說謝謝，而馮老師卻說：“我的徒弟怎么能不好好照顧呢？怎么樣？身體好點了吧？”我止不住的點頭，淚水咽住我想說的話。他是我見過最善良、最好的老師！

　　即使到了新班，馮老師依舊是我舍不得，放不下的人，這段記憶也將成為我永恒的陪伴。

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