難忘的記憶作文（通用31篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的記憶作文，希望對大家有所幫助。

　　難忘的記憶作文 篇1

　　時間飛走了，是夢的腳步在停留。皺紋深了，是躺在里面的故事在豐盈。太陽落了，是月亮的笑容在浮現。

　　——題記

　　斗轉星移，花開花謝間，十三年光陰匆匆逝去。簾轉西風，黯然回首，日子一天天走過。我們曾品味過李后主深院鎖清秋的寂寥，領略過李白那

　　‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，理解過老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私精神。就這樣，日子一天天流過。

　　光陰似箭，日月如梭。它在我們談笑間穿過，在我們]朗誦時飛過，在我們認真時溜過，無時無刻隨時隨地，日復一日年復一年，望不見也摸不透。

　　“一天，兩天……又過去了一周”我無奈嘆息道。

　　星期一，我們在匆忙的歌聲中踏著步伐去上學。無論何時何地，總會看到那焦慮而又忙碌的身影，度過那忙碌的一天。盡管如此。我們還是他看到那快樂的笑容，那認真的背影。背單詞，讀句子，記公式，解技巧總是沉漫在其中，有時會傻笑，有時也頭疼。

　　記得一次放假，早早起來的我漫步在塘邊，呼吸著那新鮮的空氣，觀賞著那美麗的綠景，令人賞心悅目。捧一卷書。靜靜閱讀，像魚兒在無邊無際的海洋邀游，像雄巒在湛藍的天空翱翔，想讓人一探究竟，越往前越想看到頭。“嘿！”一句哄聲將我帶了回來原來已到了中午-轉眼，太陽高照，布滿了整個大地。我們在樹蔭下乘涼，在對答中了解知識，填補缺陷，認識不足。黑暗慢慢籠罩大地，月兒升起，照亮那迷惘的路人，坐在大地上，觀望夜空，若有所思。

　　有時曾會思考，這一天我到底學到了什么;有時也會懊悔，一天就這樣過去了;有時還會抱怨，它走的太快了。

　　日子一天天過去，逼近中考，也通近未來。我們追隨們的腳步從未停歇。在花開花謝間，光陰匆匆逝去;在閱讀中。時光流過。日子一天天過去，其中的故事只有自己能夠體會。

　　讓我們在現在的日子里，努力奮斗，散發我們應該有的光芒，讓日子也露出它燦爛的笑容。

　　難忘的記憶作文 篇2

　　生活中隨時都會發生很多美好的事情，只是隨著時間的流逝，一些已經被我淡忘了。可是，有一件事情卻讓我至今記憶猶新，難以忘記。

　　那是一個夏日的夜晚，天氣炎熱。我和媽媽到兒童公園溜達。公園里面人很多，有的在跳舞，有的在蕩秋千，還有的三三兩兩地在一起散步。我和媽媽手拉手沿著中間的水泥路緩緩地走著，一邊走一邊開心地說笑著。路過一個賣冰淇淋的攤位，我偷偷的瞄了媽媽一眼，心里七上八下的，像揣著一個小兔子，怯怯地對媽媽說：“媽媽，今天太熱了，我想吃根冰淇淋。”媽媽猶豫了一下，笑著說：“好吧，就吃一根。你脾胃不好，吃多了，肚子該不舒服了。”我開心地拍著手說：“好啊！好啊！就吃一根！”付了錢，我接過冰淇淋，迫不及待地打開包裝袋，隨手扔在地上，開心地吃起來。媽媽走在前面，我急忙追了過去。“包裝袋先拿著，前面就有垃圾桶。”媽媽說。我看了媽媽一眼，慢吞吞地說：“讓……讓我扔地上了。”“你怎么能隨地扔垃圾呢？愛護環境是我們每一個人的義務，快去撿回來。”我和媽媽急忙往回走，剛走了幾步，就看見清潔工爺爺彎腰從地上撿起了一個紙袋，裝進了他隨身攜帶的垃圾袋里。我和媽媽站在那里一動不動地看著老爺爺，我內心羞愧極了，自己只顧著開心，卻忘記了“保護環境，人人有責”這句話，我不好意思地低下了頭。媽媽拍著我的肩膀，語重心長地說：“這次做錯了，沒關系，以后一定要改正，美好的環境，需要我們大家一起來維護。”

　　走在整潔干凈的小路上，我的內心久久不能平靜。媽媽說的對，愛護環境是每個人的職責。感謝幫我撿起垃圾的老爺爺，以后我一定不亂扔垃圾，做一個保護環境的好孩子！

　　難忘的記憶作文 篇3

　　如今的我是個桀驁不馴、“膽大包天”的男子漢。但在我七歲時，我卻是個懦弱膽小的人。直到那天過后，我才逐漸變得勇敢起來……

　　那是一個雨雪交加的寒冬的夜晚，爸媽都沒在家。把我一個人留在家里。“為什么把我一個人留在家里!”我憤憤地說，可是爸媽早出去了。外面的寒風不斷地呼嘯，雨雪肆無忌憚地敲打著窗戶。這使我更加不安了，生怕有鬼、僵尸什么的東西突然出現。為了壯膽，我打開了電視，將音量調到最大，以備后患。可是我最擔心的情況還是出現了……

　　幾個小時過后，我蜷縮在被褥里，不知不覺地想睡了。突然，臥室的后門竟自動打開了!只聽見“咔嚓”一聲，門重重地敲在了墻上。我頓時嚇壞了，連呼吸都不敢呼吸了。我的襯衣早已被冷汗沾濕。我驚恐不安地說了句：“誰……誰……報上名來!”可無人應答。我愈加忐忑不安了。“一波未平，一波又起”，“禍不單行”的我被從門后傳來的“嗚”聲給嚇得站了起來。“你……你加過來啊，我……我會武術的。”我毫無底氣地說道。“大不了和它拼了!”我想，于是我小心翼翼、躡手躡腳地跳下床，拿起一把水果刀，“悲壯”地走向后門。“風瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮，不復還!”荊軻的詩正好應照了我現在的處境。由恐懼轉變為憤怒的我逐漸靠近了后門……100CM、90CM、80CM……當我走到了后門時，我如釋重負地嘆了口氣，心里那塊懸著的石頭也落了地。

　　為什么我會這樣呢?原因是后門那塊地方根本沒有任何東西，而且“嗚”聲不過是風吹過我家的聲音罷了，還有，門根本沒關緊，風一吹，當然就開了。真是“人嚇人，嚇死人啊!”

　　從此之后，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門”，我也改掉了膽小如鼠的性格。看來“事在人為”這個成語果然沒錯。

　　難忘的記憶作文 篇4

　　人的記憶就像個大寶庫，里面的“寶貝”不可計數。在我的成長記憶里，有很多“寶貝”隨著時間而消逝，可那藏在最深處的，卻永遠不會遺落。

　　那是一個冬天，空氣中彌漫著喜慶的氣息，我與爸爸搓搓手，哈出一口熱氣，不情不愿的走出了家門，到孤僻的古縣拜年。一路上，我看到了許多商鋪和熱氣騰騰的小吃，肚子立刻不爭氣的響了起來，害得我被爸爸好一頓數落。正當我響應肚子的請求，大吃特吃的時候，渾然沒有在意親人的腳步，一步、兩步……待我回過神的時候，眼前早已沒有了爸爸的蹤跡。一開始，我以為爸爸可能在附近的店里買東西，可等了好久也不見人影。我慌了，跑出店外，全力奔跑、沖刺！才發現，隨著爸爸，已經走到了一個完全陌生的地方。

　　雖然我是來這里拜年，但對這里的環境一點也不了解。一時的沖動，致使我跑到了另外一條路，這下好了，舊路返回的想法也泡湯了。周圍走過的人們的表情在我眼里都變得猙獰起來，我拼命地奔跑，以便把我心中的恐懼發泄出來。“怎么辦！”這是我在停下來后用余額不足的理智思考得出的結果。“我……迷路了！”這是我絕望的第二個念頭。“一定有辦法的！”抱著這樣的想法，我在全身的口袋里翻找著，終于，找到了手機。我迅速的輸入爸爸的號碼，一次，兩次……“接一下，快接一下啊！”我在心中歇斯底里的吼道。終于，打通了電話。三分鐘后，爸爸高大的身影出現在了我的面前抱住了我。五分鐘以后，我回到了溫暖的家。

　　這次經歷給我留下了十分深刻的印象，它讓我第一次面臨迷路的恐懼，第一次明白了觀察環境的重要性，第一次重視了集體的溫暖與可貴……那么多的第一次凝聚在一起，這次迷路的記憶會一直珍藏在我的“寶庫”里面，刻骨銘心。

　　難忘的記憶作文 篇5

　　昨天晚上，我和朋友一起去打籃球。

　　晚上，我來到了籃球場，發現一個人也沒有，我想：可能是我來早了，我就只好自己在這里打了。我站一分線上，拍著球然后一投，進球了，我很高興。我走到二分線上，拍著球一跳，用力把球投進去。我來到了三分線想投球，突然燈打開了，我就想，一定我的好朋友來了，回頭一看真的是他們。

　　我這兩個好朋友打籃球很厲害的，因為這樣，我就要和他們比賽。我和第一個朋友開始，我們站兩邊的一個點，我們石頭剪刀布看誰贏就可以先發球，我贏了，我一投，球在籃筐的邊上轉來轉去的，但是還是進去了，我到了第二個點，拍了拍球，然后就投，我對著框上面的正方形的頭，就來了一個擦板，就又進了一球。我到了第三點，可我的對手還在第一點，我想一投，但是用力太小了，就沒有進。對手就用他的球一投，進了，到第二點，第三點，第四點，第五點，最后是我的對手勝利了。

　　后來，我們玩膩了，就叫了我最好的朋友和他一起打球賽，我們分好組了，就讓我們先投，我們第一次投就進了，所以就是我們先開球，隊友把球給了我，我就給投給他，他打著球向對手前去投，可是，對手就在那不讓他過，他們就想拿我的隊友得球，這個時候，隊友把球給了我，對手馬上就跑過來想拿我的球，我就被他們追到了左邊，他們就在我的前面，這時，我只好賭一下了，我一投，球真的進了。這個時候，我和隊友歡呼的大叫。現在是休息時候，休息后，我們又開始了第二場，我們先發球，我把球給了隊友，隊友就去投球的地方，突然，從左邊來的敵人把球拿走了，我就想上去拿我在，旁邊想一拍把球拿下來，可是，這一拍，我不小心讓對手傷到了，我就走上去，把他扶起來，說了一句：“對不起。”我們好朋友原諒了我。因為我傷到了人，所以就是對手得一分。

　　這一次打籃球，是我最難忘的，我一直記得。

　　難忘的記憶作文 篇6

　　光陰似箭，轉眼間我已是六年級的學生了，在這六年的學生生活中，我經歷了無數節課，很多課都在新課的學習中慢慢淡忘了，但有一節課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。

　　記得三年級的時候，我從課表上看到了一節奇怪的課——微機課，并琢磨著微機是什么？……同學們都議論著，有的同學說，微機像電視；還有同學說，微機就是計算機……聽了同學們的議論，我急切地想看看微機是個什么樣子？

　　這一天微機課終于來到，我們班的同學排著整齊的隊伍來到微機室門口等待著老師來開門，在門口，同學們都爭著踮起腳，伸長脖子往里看，想早早地看一看我們的“新朋友”，可惜什么也沒看到，全被窗簾遮住了。唉！老師怎么還不來，此時，我覺得時間像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我們！終于，鈴聲響了，老師慢悠悠走來，看到老師“咯吱”一聲把門打開，我們就一擁而入。定睛一看，哇！果然是電視，咦，不對，怎么還有一個音響，鐵箱子和標著拼音字母的盤子呢？看到這，我不禁用手摸這，又摸那。我們坐定位子后，同學們都用手去敲那些鍵，好奇怪，怎么一點反應也沒有。這時，老師播放起音樂，頓時，同學們猛的抬起頭來說：“老師你的怎么會唱歌，我們的怎么不會。”此時，我們都充滿了好奇心，都在喊著：“老師快教我們吧！”老師站起來說：“你們要學可以，但要好好聽，好好學。”老師開始先向我們介紹電腦的構造。告訴我們像電視一樣的那個是顯示器，下面的是鍵盤，那個鐵箱子是主機，還給我們介紹了鼠標。大家都聽得津津有味。最后，老師還給我們講了它們各自的作用。

　　可是這時的時間不知怎的，跑得好快，轉眼間，一堂課結束了，我們依依不舍地離開了微機室。這一節課，我從一個“機盲”變成一個對電腦有點了解的“現代人”，心情無比的高興！

　　現在，每當我走進微機室，三年前的那一幕還會時時浮現在眼前。那真是一堂難忘的課啊！

　　難忘的記憶作文 篇7

　　童年的每一點回憶都是彌足珍貴的，星星點點湊在一起，就會拼出一個故事來。現在便要來說說童年的委屈。

　　記得有一次去老舅家，大家都在餐桌上吃飯，我吃過飯后一個人獨自在姥姥的屋里看著電視。這時我五歲的表弟來了。每次他來都是叫我陪著他玩。

　　便起身打算走出屋去，可他擋在了門口。

　　沒辦法，我捏了捏他的臉，告訴他自己玩去吧，可他不聽，于是我就直接鉆了個縫，從他旁邊繞了過去。

　　我馬上閃身進入書房，而小弟就在后面窮追不舍。我一關門，便脫離了“虎口”。我一邊把門鎖上一邊打開了電腦，這時聽到一陣碎碎的腳步聲，步伐顯得有些急促。聲音由遠至近，由大變小，最終在書房門口戛然而止。我以為是表弟，便不等他敲門就懶洋洋的問了一句：“誰呀？”只聽門口傳來了一聲“我！”我一聽，這不是我媽的聲音嗎？我馬上打開了門，只見媽媽滿臉怒氣的看著我。我不知所措的問了一句：“怎么了？”

　　媽媽的語氣中透露著一絲憤怒與失望：“你小弟說你按著他的腦袋往墻上撞，有沒有這事兒？”我聽了先是一驚，接著就覺得又好氣又好笑。“媽，您就為了這事來的？”我一邊哈哈大笑一邊說：“這種事情可能嗎？我都多大了，還能按著我小弟腦袋往墻上撞？”“那他為什么說你按著他腦袋往墻上撞？”媽媽依然不信我，這讓我有些傷心。

　　我和媽媽出了屋，來到了餐廳，全家人都在，小弟則面向著舅媽啜泣。“我真沒干！”我沖著媽媽說。接著舅媽又把小弟帶到了“審訊室”里，一頓“嚴刑逼問”。最后小弟像只打了敗仗的小狗，耷拉著腦袋，低沉的從屋里走了出來。

　　舅媽說不能讓小孩子養成愛撒謊的習慣，還讓小弟給我道了歉。

　　事情也已經水落石出了，我是清白的。但是記憶是永存的，它將在我的腦海里，永不褪去。

　　難忘的記憶作文 篇8

　　人們總說：“讓時間去淡化一切！”仿佛時間就是一瓶白乳膠——一層又一層的刷著那些記憶，讓它慢慢地，慢慢地凝固，封鎖在憶海的深處。可當我再次看到那張熟悉而又陌生的臉時，我堅定的告訴我自己：“時間不可能沖淡一切！”

　　7年了，整整7年了！時間從我這帶走了童年，帶走了童年的玩具和我的玩伴，卻沒能從我的記憶里這帶走他那張洋溢著燦爛微笑的臉，還有和他有關的一切事情。

　　7年前我才六歲，上一年級，而他卻上四年級。可他卻并不因為自己年長就看不起我這個小妹妹，他一點也沒有當哥哥的架子，反而對我很好。有空時，他會很有耐心的教笨拙的我識字，不厭其煩的聽我用幼稚得可笑的聲音朗讀課文，或者教給我一些令我驚訝的合不籠嘴的東西。每次他都認真的教著，而我，也很認真很認真的學著。學完后，他都會帶著我做游戲，還給我糖吃。因為有了他，我的童年才不會因為爸爸媽媽上班忙，沒多少時間陪我而感到孤單。我的童年是在快樂中度過的。

　　后來，房子拆遷，他們家搬走了，我們家也搬了。

　　再后來，我進入高年級了。童年的記憶漸漸遠去，漸漸模糊了，可我始終沒有忘掉他，我堅信我們還會在見面，他是不會隨著時間和我的童年一起消失的！

　　果然，初一的第二學期，我遇到了他，遇到了那張依舊洋溢著燦爛微笑的臉。我很習慣地叫了聲“哥哥”，他先是愣了愣，不一會兒，他就回過神來。接著，他用一種很親切的聲音說道：“妹妹，你好呀！這么久沒見了，哥哥都長變樣了，你還記得哥哥？”語氣中帶著一點詫異。

　　我笑了笑，是啊，我們已經很久沒見了。他的樣子也的卻有點變了，而我還能認出他，他有點詫異也是正常的。我本應回答他的，可我卻撇開了話題，嘟著醉說道：“哥哥這些年上哪去啊？”……

　　我始終沒有回答他那個問題，他也沒在問我。我想不用回答了。盡管時間會征服你大部分的記憶，可那些連時間也不能抹去的，就一定是很重要的，當你再次找到他時，除了珍惜——你別無選擇！

　　難忘的記憶作文 篇9

　　冬去春來，校園的時光已過去六載，耳邊依舊停留著燕子御風而來的鳴叫，校旗在操場上獵獵作響，給我帶來了一點一滴的校園回憶。

　　我的校園十分有趣，每天都會發生一些好玩的事情，從校門進來，就看到幾棵高大挺拔的樹木，我不知道他們是什么樹，也不知道他們在這里站了多久。再往里走就是教學樓，已經有幾年歷史了，他曾陪伴著數以千計的學生學習。再往里走一點就是操場了，我們在這里舉行升旗儀式，在這里一起玩耍，一起吵鬧，一起經歷許多有趣的事。

　　我們也有許多老師，比如班主任王老師，數學老師唐老師，英語老師李老師等，我們有五十個同學，我就是其中之一，臉特別大，頭特別圓，眼睛特別小，看起來充滿了喜劇天賦。

　　我們一起發生過的事有很多，其中我印象最深的是那次運動會，那天，萬里無云，主持人趁著陽光明媚，就馬上宣布：“比賽開始！”首先，就是班級走隊形了，我們井然有序，從容不迫地走過主席臺，舉旗手神態嚴肅，好像一副拒人于千里之外的樣子，領隊不慌不忙地喊著：“一，二，一。”隊員從容不迫，每走一步，就好像恨不得把地踩穿一樣。

　　走完隊形，就是運動會的項目了：跑步，跳高，跳遠等等。我參加的就是跳遠。我屏住呼吸，每走一步，就踉踉蹌蹌的像要昏過去一樣，我看著前面的同學接連不斷地跳出好成績，心里就更慌張了，我的心震動的厲害，好像要爆炸了一樣，完全不敢正視前方，生怕一抬頭，就會直接昏倒。終于輪到我了，經過了許久的自我安慰，我感到放松了許多，但還是有一點的擔心，生怕自己跳不出好成績。隨著裁判一聲令下，我奮力一搏，跳出了將近2米的成績，還得到了同學的贊揚。

　　校園里的回憶我有很多，遠遠不止這一個，我相信，校園里的回憶我一定會永遠珍藏在心里。

　　難忘的記憶作文 篇10

　　還記得那是一個冬天，天氣非常的冷。我剛剛在音樂課上指揮過，頭上有汗珠，身體也很熱。于是決定不穿羽絨服只穿毛衣戴著圍巾下樓。

　　突然，身后老師的聲音叫住了我：“王一鶴，回去把羽絨服穿上再出去玩。”我轉過身面對老師扯著脖子上的圍巾說：“老師我戴這個可以嗎？我真的很熱啊！”老師說：“不可以，外面很冷。”可我還是和老師一遍一遍地強調，老師擔心我，擔心我的健康，見我不聽話，便有些生氣的說：“外面非常非常冷，如果你不穿羽絨衣，明天一定會感冒的。”我見老師有些生氣，發覺自己的確有些不懂事了，就拎起羽絨衣穿上下了樓。

　　間操結束后，老師批評了我。老師雖然很生氣，但在批評的話語里卻是將滿滿的關心和擔心緊緊連接在一起——老師就像學生的好媽媽，哪有媽媽不擔心孩子的呢？

　　這件事我一直銘記于心。老師為什么會批評我，我認為這不是批評，這是關心，是著急，是擔憂，是一位老師對一位學生無私的愛。

　　難忘的記憶作文 篇11

　　歲月在記憶的空隙間留下了一抹淡淡的回憶。在您飽經風霜的面龐中，又多了幾道歲月的殘痕。

　　春天到了，萬物復蘇。天空上多了幾道風箏的身影，這不禁讓我想起小時候和父母一起放風箏的光陰。那時的我很笨，學什么都很慢，總是學不會。母親總是把風箏托在自己手上，讓父親獨自攬下陪跑這活。在爸媽的指導下，它慢慢升入空中，我露出了燦爛的笑容。但好景不長，風箏像被灌了鉛似得墜落。心情低落的我火冒三丈，直沖爸媽喊叫。面對我的胡鬧，他們并沒有訓斥我，而是一步一步的教導我。爸爸說：“放風箏應該拘小節，觀察風向，迎著風跑，在風箏足夠穩定時，就要猛放線，收線時也不能放松警惕，動作要快，要做到收放自如。”

　　是啊，不拘小節固然好，但在乎小節更能做好一件事。

　　現在，歲月給你們留下的烙印使你們再也跑不動，跳不動了。但至少還有許多美好的回憶讓你們念想。

　　讓我們在乎身邊的一點一滴，在乎現在所擁有的吧！

　　難忘的記憶作文 篇12

　　關于賣手圈最早的記憶應該是在五六歲的時候吧。那時的我們還堆滿了一身的稚氣呢！那時，街上正流行用那種五顏六色的繩子織手圈，戴在手上，各種各樣，可炫了呢！而那些七中的姐姐們太忙了，沒時間去織手圈。所以我們就織好五顏六色的手圈去賣給她們！一個五毛錢，嘻嘻！

　　第一次賣手圈是我，朱華健，妞妞，還有朱婧婧幾個小伙伴一起去的。我們用一根繩子串好那一把五顏六色的手圈。在大中央的操場上大聲的叫賣著：“賣手圈嘍，賣手圈嘍，五毛錢一格的手圈！既好看又便宜，而且還可以擴大和縮小的呢！快來賣……”“哇塞！你們來看看喔！這里的手圈好好看哦，只要五毛錢哦！”“對吖，對吖！我要這個粉紅色的！”不過多久，我們就被一群愛漂亮的姐姐“包圍”了。她們一下子就把我們的得意杰作搶了個精光！……第一次買手圈我們一共賺了六元錢！收獲可真不少呢！

　　難忘的記憶作文 篇13

　　大約是在小學三、四年級的時候。我身邊的同學一個個開始有了一個抄歌本。里面抄寫著一首又一首的流行歌。還配帶著自己精心設計的插圖和寄語。總之那都是注入了主人的心血的！

　　終于，我再也忍不住了。把自己辛辛苦苦積攢的零花錢換成了一個漂亮的抄歌本。我還記得那是一個淡紫色的本子，打開本子便會有一陣芳香撲鼻而來。可漂亮了！我把這個本子小心翼翼的包在了書包的最底層，生怕不小心便會把它弄皺了。一有時間我就會把自己愛聽的歌曲工工整整的抄在上面，盡管有些歌我已經唱的滾瓜爛熟了，但我還是愿意花時間重新將它填一次……

　　只是后來老師不準許我們抄了，怕影響學習。但那一個抄歌本我一直保留著，在陽光燦爛的午后，一個人泡上一杯清茶，獨自享受那些已經過時了的老歌，回味著那已逝去的過去。但那份單純與美好依舊清晰。

　　難忘的記憶作文 篇14

　　不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學。

　　還記得剛剛被領進小學大門，看見大哥哥、大姐姐們還有老師。記得語文老師教我們讀拼音，老師教一個，我們讀一個。在數學課上，數學老師教我們數數。在音樂課上，大家唱著兒歌。就是在這樣的小學生活中。漸漸的，我長大了，知道了如何做人，認識了許多要好的朋友。

　　記得三年級時，我們班上體育課，我不小心摔倒了，膝蓋受傷了。我的同學帶著我到醫務室，老師給我上酒精，我痛得厲害，同學說：“你相信自己，想開心的事，把痛忘在一邊。我照著做，慢慢的，我開心了起來。

　　記得還有一次，我的同學進門時被門檻拌到了。同學們看見了，一擁而上。有的問：“你怎么了？”有的問：“疼不疼？”隨后一些同學就把他背到醫務室。

　　小學的時光一去不復返了，時間來得匆匆去也匆匆，銅管驛小學是我成長的搖籃，我的羽翼雖未長全，但我還是要去經受更多風雨的鍛煉。

　　難忘的記憶作文 篇15

　　她是一個做事認真的老師，也是一個負責的老師，她有一雙晶瑩剔透的眼睛，高高的鼻梁，巧紅潤的嘴唇，漆黑如墨的齊耳短發。

　　記得有一次，老師給我們聽寫，有幾個字我想不起來急的我抓耳撓腮，可半天也想不出這幾個字，心里十五個吊桶打水——七上八下，而覺得十分郁悶，下課了，我心神不安地走出教室，心里還回想著“遮蔽”的“遮”字…… 突然鈴聲大作，我才醒悟過來，急急忙忙跑回教室，老師讓我坐到第一排，我不情愿地挪著雙腳走到了第一排，善解人意的老師似乎明白了我的心意，溫柔的看了我一眼，就像一陣春風拂過了我的心田，老師一會在書上指指點點，一會兒又在黑板上寫寫畫畫，我認認真真地聽課，這節課我獲益匪淺，到了下一次聽寫，我的聽寫成績居然進步了很多，我不敢相信老師的關愛竟然有這么大的力量。

　　這是我三年級難忘的記憶。

　　難忘的記憶作文 篇16

　　從小到大，每個老師對我都很好。可是，讓我記憶最深的就是在我上幼兒園時的“王老師”了。王老師個子高高的，身材瘦瘦的，頭發長長的，戴著一副眼鏡，總是面帶微笑的。

　　記得那時候，王老師講課的時候，很引人入目，聲音很動聽，所以，我很喜歡聽王老師講課，王老師講課就想說故事一樣，小朋友也很喜歡聽她講課。因此，王老師就是我們全班的偶像。

　　又該王老師講上課了，我興奮的又蹦又跳，王老師走進教室，我馬上的停了下來，抱臂坐好，不過我的臉上還帶著微笑，等老師開始講課，我認真的聽著王老師講的每一個字，直到下課。我很高興！

　　一轉眼，兩年過去了，我該上一年級了，該和王老師告別了，雖然我很舍不得，但是我總還是要離開了，臨走前，我的眼淚還在眼眶里打轉轉。

　　我多么想讓王老師永遠陪伴著我呀！直到永遠，永遠。

　　難忘的記憶作文 篇17

　　還記的在我很小的時候，發生過一件令我至今難忘的事，事情是這樣的。

　　那天晚上，正在熟睡的我突然醒了過來，見爸媽不在家，就嗚嗚大哭了起來，光著腳丫往離我家最近的小姑家跑去，一到她家，小姑就問：“發生了什么事”？于是，我把事情的來龍去脈告訴了小姑。小姑聽了之后，趕緊給我爸爸媽媽打了一個電話，原來，爸爸媽媽見我已經熟睡了，便悄悄地去他們在附近開的一家商店里看店去了。媽媽說她一會就來接我，我這才停止了哭泣。不一會兒，媽媽來了，我跑了過去緊緊地擁抱住媽媽，媽媽說：“對不起，我不應該把你一個人丟在家里”。說完，媽媽就帶我回到家，我又進入了甜美的夢鄉。

　　這一件事成了我人生中一段抹不去的記憶，現在想起來還是記憶猶新。

　　難忘的記憶作文 篇18

　　一天，太陽炙烤著大地，天氣十分炎熱，人都要熱得爆炸了。人們的腳步緩慢而沉重，顯示出一副疲憊不堪的樣子。

　　人們都聚集在街上的涼茶店里，這時有一個骨瘦如柴，腳步沉重，嘴唇都裂口了的老爺爺。他走到涼茶店前，又退了幾步，搖搖頭，又想往前走，這時，一個好心的年輕人招呼道：“老大爺過來喝杯茶吧。”“不了，我不喝。”老人抬起蒼白的臉說道。老爺爺邊走邊不時回頭張望。年輕人說：“老大爺來喝一杯吧，我來付賬。”老爺爺實在口渴的厲害，慢慢地走了進去，老板連忙倒了一大碗茶。老爺爺連喝了三四碗呢，邊喝邊說：“謝謝，謝謝。”可是，他的臉色又變了，試探著問：“老板，你能不能把碗賣給我?”大家都驚呆了。“唉，說來話長，我前幾年得了肺結核，我怕這個病把其他人傳染了。”

　　說著掏出5元。頓時店里更熱鬧了，人們對老爺爺的這種品質贊嘆不已。

　　難忘的記憶作文 篇19

　　時光飛逝，時光飛逝。突然，我在這個班學習了兩年。在這個溫暖的大家庭里學習，很愜意，也很溫暖。

　　我的班主任是一位優秀的年輕教師。她教普通話。她很體貼，對我們很嚴格。生活中，把我們當她自己的孩子，專心于我們。我們是日托班。通常，我們不僅要把普通話教好，還要管理好我們在學校的日常生活。真的感覺老師不容易。有時候，看到老師疲憊的表情，我從心底里感激老師的辛苦。

　　王老師，你對我們來說太辛苦了，但是我不懂事經常給你添麻煩。在學習中，你經常不能按照你的要求完成作業，這讓你生氣，讓你感到羞恥和內疚。但是，有些小事情是我童年難忘的。有一次，我看完病回學校，你像慈母一樣照顧我。我怕喝冷牛奶不舒服，你就用開水加熱讓我喝。這看似平常，但一個年輕的老師深愛著他的學生。

　　經過兩年的學習，我逐漸從一個懵懂的孩子成長為一個有見識的明辨是非的人。其中，你付出了不懈的努力。我深深感謝你在我的童年播下了知識和愛的種子。

　　十年樹木，百年樹人；老師的好永遠不會忘記！

　　難忘的記憶作文 篇20

　　星期天，我在家打掃衛生的時候，發現了一張舊照片。哦，這是我那年去北京的時候拍的。

　　這張照片是2014年暑假在天安門廣場前拍攝的。圖中只有我自己。照片中，我擺好姿勢準備跳下去，身后是天安門廣場。那次訪問是我最難忘的一次，因為我們玩了四天。

　　這是參觀北京的最后一天。我們在旅館收拾好行李，乘公共汽車去了天安門廣場。不一會兒，我們到達了天安門廣場。哇，這里人真多！我媽帶我和弟弟去看毛爺爺，我們送了他一朵花。我們來到天安門廣場，我媽媽看到許多人在天安門廣場前拍照。我媽建議：“我們也拍張照吧！趙欣悅，快去那里，我給你照張相！”我趕緊站在媽媽指定的地方，她媽媽大聲說：“笑笑，別一直那么站著，擺個姿勢！”我聽著媽媽的話，臉上掛著微笑，做了個要跳的動作。媽媽說，“3，2，1！”聽完“3，2，1”，我跳起來咔嚓一聲，我媽給我拍照。然后，我媽說：“再拍一張！你跳得太晚了！”于是，我擺了個可愛的姿勢。"3、2、1！嗯，這個還不錯。”媽媽說。這是照片，我還有。

　　每當我看到這張照片，我就會想起我們那天度過的美好時光。從現在開始，我會好好保存。

　　難忘的記憶作文 篇21

　　在我心目中，有很多難忘的事，但最讓我難忘的是高五下學期的一次秋游。

　　那是一個陽光明媚的日子。我和小浩、小榮一起騎車回學校。回到班里，同學們聊天，用mp3聽音樂，玩。過了一會，老師來了，大家立刻聽老師的話。

　　為了集中精力上車，同學們都下樓集中在操場上，同學們一個個有秩序地上車。在車上，我和小浩、小沛在一起，我們有說有笑。

　　不一會兒，我就到了目的地——“快樂游樂場”。

　　我進門的時候，已經人山人海了。我和小浩等不及要進去玩了。

　　我問小浩：“我們先去哪里玩？”

　　他說，“碰碰車。”

　　我們去碰碰車。我們上了車，小浩控制著車，我坐在旁邊。小浩開車撞上了。恐怕我覺得太動搖了。

　　碰碰車后，我們去精品店買東西。我們湊錢買了對講機，一個給我，一個給小浩。如果發現什么有趣的事，我們就分開走，用對講機交談。我去玩海盜船，坐在上面。船一前一后移動很好玩，但一開始我很緊張。離海盜船有一段時間有點暈。

　　我在對講機里跟小浩說這里有海盜船在玩，問他能不能來。他說，別過來。后來還玩過小過山車、轉機、小火車等。真的很有趣！

　　雖然這個活動已經過去快一年了，但是給我留下了難忘的回憶！

　　難忘的記憶作文 篇22

　　在前幾年，我的爺爺去世了，在一片啼哭聲中，爺爺似乎把所有的事物都帶走了，但事實卻不是，爺爺并沒有帶走我們對他的想念，也沒有帶走我腦海中的美好回憶。

　　小時候，爺爺總是帶我出去玩，爬金斗山，到湖邊去打水漂，捉螞蚱，捉螳螂。那時候我還小，只顧著玩，并不知道爺爺已深患肺炎。在爺爺病重被送進醫院的那一剎那，我懵了，我被眼前的一切給嚇懵了，我沒有應付得了這一連串的改變。當時，我還在做著甜美的夢。在清晨到來時，我才發現，家里只有我自己一人，不一會兒，奶奶從病房回來了，我問爸爸媽媽去干什么了，奶奶撒謊說，他們有點事出去了，這使我了然無疑，因為我小時候最相信我奶奶的話了，但是紙里包不住火。在第二天的早晨，我醒來后發現，爸爸媽媽和奶奶在說什么事，于是我側耳在門上偷聽，媽媽說：“咱爸得重病了，是肺炎。”這時，我怒氣沖沖地出來盯著媽媽，然后轉身出門了，在路上，我不時地聽到媽媽的喊聲，頓時，我的眼里淚如雨下，隨后我擦掉眼淚，一路奔向了醫院。

　　爺爺雖然走了，但是他給我的'記憶一定會萬古長存！

　　難忘的記憶作文 篇23

　　夜色漸濃，明月當空，繁星點點，晚風吹拂陣陣清涼，今天是奶奶七十大壽，媽媽和爸爸早早便去叔叔家幫忙準備奶奶的壽宴，媽媽讓我和妹妹先完作業再去叔叔家吃飯，完成作業后，我和妹妹穿好衣服下樓去叔叔家吃晚飯。

　　妹妹一蹦一跳地下了樓，只顧叮囑妹妹小心別摔跤的我，一不小心從樓梯上摔了下來，痛得我直叫，妹妹嚇得不知所措，站在我旁邊哭了起來，正好鄰居許阿姨從外面散步回來，她跑過來，抱起我徑直往離家不遠的小診所跑去，一進診所，許阿姨著急地喊來醫生，醫生看了看我腫成包子的腳，說道：“問題不大，應該是扭傷了，等會兒用藥酒揉揉，再敷上藥就好了。”見我痛得直掉眼淚，她不斷地安慰我，趁醫生給我做檢查時，她通知了我的爸爸媽媽，一通忙活之后，她累得滿頭大汗。

　　經過檢查，我的腳沒什么大礙，只是軟組織挫傷，醫生給我包扎完畢后，見爸爸媽媽還沒趕過來，許阿姨又把我和妹妹送回了家，我真是感激不盡，還沒等我說出“謝”字，許阿姨卻先安慰起我來，她陪著我和妹妹，直至爸爸媽媽匆匆趕回來，她才忙她的去了。

　　許阿姨的熱心腸，在鄰里之間傳為佳話，一提起許阿姨，大家無從伸出大拇指，夸贊她是個好心人。

　　難忘的記憶作文 篇24

　　“我要學單車！沒有輔助輪的那種！”一大清早，我就想好了，今天，一定要學會踩單車！

　　“好！來，媽媽帶你去樓下寬敞的地方去！”媽媽一聽，就拿起我的單車，往樓下搬去，我也跟了上去。

　　“把兩只腳放在踏板上，兩手抓穩把手，準備好了就把心靜下來，保持平衡，用腳輕輕地踩轉踏板，慢慢地走，沒事的，我在后面扶著你。”媽媽說道。

　　我照著媽媽說的做，雖有些艱難，卻非常冷靜，踩著踩著，車子向左傾斜，我嚇得連忙下了車，不敢再踩，看看媽媽，她卻說：“身子歪了車就會歪。”

　　我照著做，靜下心來，不急不躁，媽媽說她要放手，我沒敢讓她放，騎著騎著，我速度變得越來越快，等等，不對呀，媽媽怎么跟得上？一看，天哪！她放了手……我調轉車頭，騎向媽媽，媽媽只笑著對我說，我已經單獨騎了三分鐘。

　　從那以后，我無比熱愛騎單車，我多么希望自己能快一點到十二歲，自己上路。

　　曾經歷的學單車，讓我懂得了許多，也也給我留下了美好的回憶。

　　難忘的記憶作文 篇25

　　如果要我用一個詞來總結此次夏令營活動，我會用“難忘”這個詞。

　　難忘的是烈日下的訓練，教官教我們怎樣站立，怎樣做其它動作。眼睛必須目視前方，不允許東張西望，不允許走神。烈日下將近半個小時的軍姿，站得我們怨聲載道，每一分每一秒對我們來說都是煎熬。烈日像火爐一樣籠罩著大地，汗水從臉龐滑下，一滴，兩滴……浸濕了我們的衣衫。

　　難忘的是海邊玩耍，蔚藍的天和海連接在一起，讓人陶醉其中。我們跑進大海，任憑歡樂的浪花拍打著我們的腿，它們好似一個個頑皮的孩子，“嘩嘩嘩”發出一陣陣清脆的笑聲。

　　難忘的是在海邊露營，我們迫不及待地鉆進帳篷。帳篷的頂部是透明的，可以看見晴朗的夜空。只見天上繁星閃爍，像鑲在空中的一顆顆鉆石；像在深藍色天鵝絨布上灑滿了耀眼的珍珠；像一雙雙智慧的眼睛在不停地眨動。一彎新月高懸天空，清幽的月光給萬物披上了一層輕紗，月光如水，溫柔地包裹著一個個帳篷。我和同伴們在帳篷里一邊仰望夜空，一邊互相說著悄悄話。說著說著，我漸漸閉上了眼睛，進入了夢鄉……

　　三天時間，一眨眼就過去了，但是，這次夏令營卻讓我一輩子難忘。在舟山蔚藍的大海邊，永遠留下了我們青春的足跡和歡樂的笑聲！

　　難忘的記憶作文 篇26

　　今天，我正坐在椅子上不由得哼起了一首歌――《外婆橋》。這是我小時候外婆唱給我聽的，說到這，我便想起了我小時候的記憶。

　　小時候，在我眼里，爸爸和媽媽總是特別忙碌，所以照顧我的負擔就落在外婆身上。

　　小時候，我是個調皮的孩子。不好好吃飯、不好好睡覺……只要你不注意，我就會逃得無影無蹤。每次吃飯，都是外婆端著碗，拿著勺子喂我的，不然我又不會好好吃飯。外婆照顧我是那么累、那么辛苦。可我還是那么調皮、那么不懂事。不過，不知道為什么，外婆的一首歌就讓我改正了那些壞毛病。

　　那天，正好是要睡午覺時間，我正準備跑出去玩，可正當我要起身走時，外婆突然走了過來。她幫我蓋上被子，坐在我旁邊，原來，外婆早已經識破了我的鬼把戲。我正要哭的時候，突然，從我耳邊響起了外婆那輕柔的歌聲：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。外婆叫我好寶寶，一只饅頭，一塊糕。”漸漸地，我便入睡了！

　　后來我長大了，也變得懂事乖巧了，我一直很感恩外婆對我的好！只要一放假就想往外婆家跑。

　　難忘的記憶作文 篇27

　　上周，我們時代小學舉辦了一年一度的游戲節。

　　周三中午，我們幾個工作人員把成“堆”的桌椅搬到操場上。剛一擺好，我和洪銘琪就對著話筒大聲吆喝起來：“你投你就準，你準你就投！四（1）班的動物大戰等著你來挑戰，獎品是精美別致的小陀螺喲！”

　　話音未落，男生們就像潮水般地涌了過來，很快就排成了長長的隊伍。我們趁機分頭行事：有的工作人員使出“飛毛腿”，在校園的各處宣傳；有的整頓隊伍紀律，防止桌椅被擠倒；還有的“守”住獎品，并且根據參賽者的積分頒發獎品。人越來越多，我們的“地盤”越來越擁擠，幾乎把其他班級的位置都“獨吞”了，我們不得不重新制定新的計劃……。

　　通過這次活動，我們總結出了幾條經驗，將它們放進了班級的“經驗錦囊”：

　　1、創辦的游戲要有新意，這樣才能吸引更多的參與者。

　　2、每一輪游戲，盡量分為多個臺子，可以提高效率。

　　3、獎品的分級范圍要盡量寬松，可以給同學們更多的鼓勵。

　　4、獎品要別致好玩，最好是時下校園里最最流行的玩具。

　　游戲節雖然短暫，但它送給我們的卻是美好而又難忘的記憶！

　　難忘的記憶作文 篇28

　　我的記憶像天邊的銀河，星星點點，明明晃晃，我的記憶像樹葉，是那么的謙遜，我的記憶更像照片，能定格住美好的一幕……其中有一段記憶令我至今難以忘懷。

　　那是發生在校園里的一件事，下課了，有許多同學在互相追逐打鬧，突然，有一個人撞到了我，我還沒回過神來，就被一個柱子絆倒了，正好上課鈴響了，同學們都紛紛的進入教室，就我獨自一人孤零零的躺在地上，誰也沒有注意到我。這時候老師來了，把我輕輕扶起，同學們見老師還沒來，就都跑出了教室，才發現我摔倒了。有七八個同學向我跑來，幫忙把我攙扶起來，送進教室里休息，那一刻我忍不住流下了感激的淚水。

　　事后，老師讓我去醫務室，幾個好朋友不放心，把我抬進了醫務室。醫生幫我涂了藥水，并用擔心的口吻說“孩子，這傷的不輕啊，很可能骨折，要開刀。”我聽了，嚇得魂飛魄散，一句話也不敢說。

　　回到了教室，有許多同學都問我：“趙雨辰，你的腿沒事吧？醫生對你說了什么呀？”同學們安慰的話語，深深的打動了我，我把事兒一一說給他們聽，他們聽后大吃一驚，不知道該說什么好。

　　這件事讓我懂得了不管去哪兒，都要注意人身安全，同時也讓我感受到了大家對我的關心和同學友誼。

　　難忘的記憶作文 篇29

　　在我五年級的時候，我遇到一位好老師，她高高的個頭，說的是四川話。她就是我們的姜老師。

　　她做我們的班主任，那時，我很不高興每學期都換老師煩死了。因為我數學不怎么好，所已每次都考差。是姜老師把我的數學和語文提起來的！我給您的第一印象不是很好。您對我們說：不會就要問，不要不懂裝懂，要不然就是飯桶。

　　我在想，我可不能當個飯桶啊，剛好我就有一道題不會，當時我有一百個不愿意去問您啊，我可不能做個飯桶啊。我懷著忐忑不安的心去問您，之后，您安心的幫我講解完這道題。我就說了聲謝謝。

　　有是我是坐在后面的，您就用開火車的方法教我到黑板上做題，我遇見不會時，您就在我耳邊點拔我，直到我做好了，您還叫同學們拍起小手掌，鼓勵我。

　　您去我家家訪時，我心里很緊張，怕老師說我這也不會，那也不會。您和藹的對我媽媽說，要給孩子自信心，要多讓她幫你們干活。姜老師！您悄悄的對我媽媽耳語著，后來媽媽對我改變好多。后面，我的各科成績都扶搖直上！

　　姜老師！您在哪里啊？您的學生想念您！

　　難忘的記憶作文 篇30

　　說到我印象最深刻的事件，那就要數我和姥姥、媽媽一起爬山。

　　記得那一天的天氣很好，我和媽媽去姥姥家。我對姥姥說：“姥姥，我們一起去爬山吧！”，姥姥爽快地答應了。姥姥給我準備了一些吃的，然后我和姥姥、媽媽穿好衣服就出發了。來到山腳下，我們三個說好了一起爬山，看誰能先到山頂。媽媽數著“一，二，”我們三個人都鉚足了勁，等待最后的命令，隨著一聲“三”，我們一起奮力向山頂爬去。我開始了就用上了全身的力氣，爬的很快，可后來就上氣不接下氣了，而姥姥和媽媽一直不緊不慢地向上爬著，好像很輕松，一會就超過我了，這讓我很好奇。比賽的結果當然是我最后一個到達山頂了。姥姥拉著我的手，笑著對我說：“明澤，做什么事都不能急于求成，應該做好規劃，否則會欲速則不達。”我似懂非懂地點了點頭。

　　這件事已經過去了很長時間，現在我對姥姥的話有些明白，但她的人已經離我很遠很遠了，去了另外一個世界。我多么希望姥姥還能和我一起爬山啊！

　　難忘的記憶作文 篇31

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼，我在這個班就讀已經有兩年了。在這溫暖的大家庭里學習，感到很愉快，很溫馨。

　　我的班主任是一位年輕的優秀老師，她教國語，在教學上，很富有經念，對我們很嚴格，一絲不茍。在生活上，把我們當成她自己的孩子，一心撲在我們身上。我們是日托班，平時，不僅要教好我們國語，而且，還要管好我們在學校里的日常生活，真的感覺老師很不易。有時，看見老師疲倦的神態，從心里感激老師的辛勞。

　　王老師，您為我們太操勞了，可不懂事的我，時常還給您添麻煩。學習上，時常不能按您的要求完成作業，讓您生氣，自己也感到很慚愧內疚。然而，有些細小的事，在我童年的心里確難以忘懷。有一次，我看完病回校上課，您像慈母一樣照顧我，怕我喝冷牛奶不舒服，您就用開水湯熱，讓我飲用。這件事看似很普通，但是一位年輕老師對學生深深的愛。

　　兩年的學習，自己從一個不懂事的孩子，漸漸地成長為有知識，明是非的人，其中，有您不懈的努力。我深深地感謝您，在我童年的心田里，不僅播下了知識的種子，而且也播下了愛的種子。

　　十年樹木，百年樹人；恩師之情，終身難忘！

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