【推薦】在我記憶深處作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的在我記憶深處作文，歡迎閱讀與收藏。

在我記憶深處作文1

　　這一年里，發(fā)生了許許多多的事，但留在我記憶深處的還是一次訓(xùn)練中發(fā)生的事。

　　在這一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我拿下了男子長(zhǎng)跑的兩個(gè)冠軍，被推薦到校田徑隊(duì)里去訓(xùn)練。給我們訓(xùn)練的女教練姓吳，叫吳錠，她很溫柔，溫柔中透出一絲嚴(yán)肅，我很喜歡她。

　　那是一個(gè)平淡的早晨，和往常一樣，我和隊(duì)友練完長(zhǎng)跑后，就去練跳沙坑，隊(duì)友徐英斕去羽毛球館拿跳板，再出來的時(shí)候，羽毛球館重達(dá)200多斤的大門突然掉了下來，向她砸去，同學(xué)們都被這危險(xiǎn)的一幕嚇呆了。

　　就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，吳錠老師一個(gè)箭步?jīng)_上去，大吼一聲：危險(xiǎn)！快跑！，并使出全身的力量，用雙手頂住了正在倒下的大門。在確定同學(xué)們都已經(jīng)安全之后，不堪重負(fù)的吳老師才放下的鐵門。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，吳老師的手已經(jīng)受傷，血流不止。

　　事后，吳老師說：當(dāng)時(shí)看到學(xué)生在門下，心中很怕，就上前扶了一下鐵門。我們望著吳老師受傷的手，無(wú)不為吳老師的行為所感到震驚。

　　這件事雖然過去了好久，但吳老師沖上去，扶住鐵門的情景深深的留在了我記憶的深處。吳老師這種見義勇為的行為，值得我們大家學(xué)習(xí)。

在我記憶深處作文2

　　朋友，是我在生活中必不可少的一部分，我一旦真的喜歡上了這個(gè)朋友，便會(huì)把她當(dāng)做我的全部，全席權(quán)益為她付出，可是現(xiàn)在，我卻不敢再輕易的交朋友了。

　　看到別人和自己的朋友在一起嬉鬧玩耍，記憶深處的痛令我窒息：記得兩年前，我在和她交上朋友后，幾乎把她看作我的寶貝，看到她和別人玩耍，我也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣，但我對(duì)她的喜歡，卻從來沒有變過，我們一起玩，一起吃零食，一起聊八卦，知道她喜歡一部動(dòng)漫卡通，于是就買了好幾樣有那種圖片的小玩意兒送給她......

　　可是，沒想到，竟然在不到一星期的時(shí)間內(nèi)變得面目全非:前三天我去找她的時(shí)候，她對(duì)我的態(tài)度不冷不熱。第四天，她托人遞給我一張紙條，上面赫然寫著兩個(gè)大字：絕交!我去找她問原因的時(shí)候，她直接無(wú)視了我，我不明白為什么，回到家就大哭了一場(chǎng)。以后我與她見面時(shí)，好像是路人一般，沒有歡笑，沒有問候，只有一陣凄涼。

　　后來聽說是因?yàn)橐粋�(gè)男孩，我也無(wú)力再細(xì)問。

　　原來，易碎的友情也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，望著前面戲耍的兩人，我還是掉下了眼淚。

在我記憶深處作文3

　　那是一個(gè)天氣晴朗的夏天，在廣場(chǎng)上，孩子們手中紅色的旗幟，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　我滑著滑板，在廣場(chǎng)上和朋友們聊天，汗水揮灑在地上。突然，“撲通——”一聲，不知是誰(shuí)摔倒了。我想后面看去，一個(gè)女孩兒趴在地上，清秀的小臉蛋變得花花的，如同一只小流浪貓，她手上的旗幟只剩下了一根棍子，紅色的旗早已不知飛哪兒去了。

　　這時(shí)，一個(gè)大姐姐飛快地跑了過去，扶起小女孩，關(guān)心地問：“妹妹，你沒事吧？”我微微一愣——那個(gè)，或許是她的姐姐吧。可是他們后來的對(duì)話，令我吃驚。

　　小妹妹被打姐姐扶了起來，她的眼淚還是如壞掉的水龍頭，嘩嘩嘩嘩的流了下來。大姐姐拿出一張紙巾，認(rèn)認(rèn)真真的為她擦去淚水，隨后關(guān)切的說：“小妹妹，別哭了。”那個(gè)小妹妹指著前面：“我的……我的……”

　　大姐姐立刻會(huì)意，從錢包里拿出了錢，又買了一面旗幟，送給了小妹妹：“小妹妹，你拿好，這個(gè)送給你。”小妹妹露出笑臉，小小的牙齒露了出來：“謝謝你，大姐姐。”大姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后叮囑了一聲：“小妹妹，你玩啊，我先走了。”

　　后來，小妹妹找到了她的媽媽，她的媽媽問她怎么了，她笑著回答：“媽媽，剛才有一個(gè)陌生姐姐幫我找回了旗幟呢！”

　　我這才明白，原來他們并不認(rèn)識(shí)啊。那個(gè)大姐姐，就這么留在了我的記憶深處，無(wú)法抹去。

在我記憶深處作文4

　　每當(dāng)走在放學(xué)的小路上，一件令人難以忘懷的事情總會(huì)在不經(jīng)意間想起，讓我頓時(shí)臉頰羞紅。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，坐在教室里的我早已經(jīng)饑腸轆轆了，“鈴鈴鈴”，好不容易聽到清脆的鈴聲，我立馬收拾好書包，手里拿著錢向面包店飛奔過去！我立刻買了兩個(gè)面包，不管三七二十一狼吞虎咽的吃了起來，撕下包裝紙，隨手一扔，繼續(xù)向前走。

　　在前面不遠(yuǎn)方處，走來了三四個(gè)外國(guó)游客，金發(fā)碧眼，手里也拿著面包啃著，邊吃還邊議論著什么。其中一個(gè)約七八歲的小女孩，她濃厚的眉毛襯托出圓圓的臉蛋，臉蛋兒紅補(bǔ)補(bǔ)的，可愛極了！那個(gè)小女孩吃完面包撕下包裝紙，眼睛在急切的尋找著什么。

　　忽然，她眼前一亮，向回跑去，跑到一個(gè)垃圾桶前，認(rèn)認(rèn)真真的將包裝紙塞進(jìn)垃圾桶里，還將周圍的垃圾也扔進(jìn)垃圾桶里！

　　看到這兒，我的心里忽地抖了一下，緊接著，慚愧、羞愧、自責(zé)、怨恨一齊涌向心頭，一個(gè)才七八歲的小女孩，她畢竟還是兒童，竟然如此認(rèn)真遵守社會(huì)公德，這也太令我驚訝了，因?yàn)槲疫�不如她做得好！

　　也許，對(duì)于這個(gè)小女孩來說，將果皮扔進(jìn)垃圾桶是一件天經(jīng)地義的事情，也許，她看到廢棄物不扔進(jìn)垃圾箱里，會(huì)和一樣吃驚，但本質(zhì)不同！也許，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生不是我們每個(gè)人都可以做到，但這應(yīng)該是我們每個(gè)人都要遵守得，愛護(hù)衛(wèi)生我們每個(gè)人都有責(zé)任。

　　當(dāng)我想再回頭撿起那包裝紙時(shí)，它早已經(jīng)被風(fēng)刮得無(wú)影無(wú)蹤，頓時(shí)，我臉上羞紅，感到心里失落了什么……

在我記憶深處作文5

　　在我記憶的深處，有一位古銅色臉龐的老爺爺。

　　讀一年級(jí)的時(shí)候，有一天，鄰居家的毛毛拿著一串糖葫蘆向我炫耀。我要求他讓我聞一聞，他都不肯，氣得我?guī)缀跻�哭了�?/p>

　　回到家里，看見媽媽放在桌上的項(xiàng)鏈，不由得靈機(jī)一動(dòng)，拿了項(xiàng)鏈就往村頭跑去。在那兒，有個(gè)賣糖葫蘆的老大爺。我把項(xiàng)鏈捧到他跟前：“爺爺，我用這個(gè)可以換糖葫蘆嗎？”老大爺?shù)陌缀�子�?dòng)了動(dòng)，眉毛打成個(gè)結(jié)，好一會(huì)兒才讓我換了一串糖葫蘆。給我時(shí)，他還嘆了口氣。

　　拿著糖葫蘆，我沒有直接回家，先去讓毛毛好好看看。

　　過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才跨進(jìn)家門口。媽媽一聽我說糖葫蘆是用項(xiàng)鏈換的，臉色大變，打掉了糖葫蘆連聲追問是跟什么人換的。我嚇呆了，正在這時(shí)，傳來了敲門聲，媽媽抹去淚痕去開門，門口竟站著那位賣糖葫蘆的老大爺。他微笑著從兜里掏出項(xiàng)鏈交給媽媽，說：“小孩子不懂事，算了吧。”媽媽這才如夢(mèng)初醒，連聲向他道謝。可是，老大爺擺了擺手，轉(zhuǎn)身就走了。

　　后來，我再也沒有見到他，可是永遠(yuǎn)忘不了他。

在我記憶深處作文6

　　一層層敷染上的青石，一層層浸繪出的石綠，一個(gè)個(gè)神采奕奕的人物， 一件件淋漓盡致的物品，在九百多年微暗的絹布上呈現(xiàn)出來，它就是《千里江山圖》

　　不必說那層巒起伏的群山，煙波浩淼的江河。更不必說活靈活現(xiàn)的漁村野市，栩栩如生的水榭亭臺(tái)。那茅庵草舍，水磨長(zhǎng)橋早已映入我腦海中，那生動(dòng)的捕魚，駛船早已刻在我心頭

　　“江山千里望無(wú)垠，元?dú)饬芾爝\(yùn)以神。”這是蔡京在《千里江山圖》的題詩(shī)。我不用去眼見為實(shí)，僅僅是聽這兩句詩(shī)，我就能聯(lián)想到高山之巔直入云霄，漁夫撒網(wǎng)神情各異。我還能聯(lián)想到跨江大橋蔚為壯觀，游人小舟映入眼簾……

　　誰(shuí)能想到這絕世畫卷竟然是一位十八歲少年的神筆之作，誰(shuí)能想到少年僅僅耗時(shí)半年的畫作就會(huì)讓世人嘆為觀止

　　你瞧！那青墨山水是如何渲染出的？你瞧！那錯(cuò)落有致的村落是如何勾勒的？那石綠是由孔雀石打磨而來，青綠山水的青是由藍(lán)銅礦磨制而來。青金石、朱砂、雌黃、赭石、硨磲……各種各樣的絕世珍寶一個(gè)個(gè)變成了項(xiàng)鏈、戒指、皇冠、手鐲戴在了《千里江山圖》上。可想而知那高山之巔的璀璨，可想而知那江河的耀眼，可想而知那《千里江山圖》的輝煌！

　　泱泱大國(guó)，璀璨的歷史，留下來的不僅僅是沉淀，更有我對(duì)祖國(guó)輝煌未來的無(wú)限暢想

　　這種磅礴，這種輝煌，會(huì)在我的記憶深處久久縈繞！

在我記憶深處作文7

　　黎明咬破夜的唇，將最后一抹血跡留于天際。東方的旭日正在億萬(wàn)顆希望中，冉冉升起……

　　每當(dāng)這時(shí)，我便看見了你。

　　清晨的朝陽(yáng)溫暖的灑落在你的臉上，你清新雋麗，捧著一本書，在陽(yáng)光下漫步，唇紅齒白的你微微一笑，源源不斷的字符從口中奔躍而出，在陽(yáng)光下跳著華爾茲。你看著書，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而愉悅，時(shí)而憂愁，那千變?nèi)f化的你在陽(yáng)光下組成一道絢麗的風(fēng)景線。

　　漸漸的我被你的陽(yáng)光所熏陶，模仿起你的一顰一笑，最終卻是東施效顰，但我還是將你印在了我的腦海里。

　　時(shí)光推動(dòng)歲月的磨輪，我有了更多的作業(yè)，少了空閑的時(shí)間。我離開了你，看不見那陽(yáng)光下讀書的女孩兒，聽不見華爾茲的韻律，哦！我離開了你！

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日。我去尋找你，卻終還是不見。眾里尋他千百度，暮然回首，那人，竟不在燈火闌珊處。

　　靜謐的夜，月光灑在大地上。像是一道銀幕。我深醉在夢(mèng)中，那個(gè)黎明，那個(gè)清晨，那束陽(yáng)光，依稀可見。只是你的身影，模糊了許多， 卻是我最愉快的時(shí)光！

　　又是一日清晨，書桌旁， 我漫步在那清晨的陽(yáng)光下，回味著你的背影，輕輕吟誦起那首你最愛的詩(shī)……

在我記憶深處作文8

　　在我的童年，總是充滿了無(wú)憂無(wú)慮，我不怕別人說不怕別人罵，而到了現(xiàn)在我變得不好意思了，害怕別人說害怕別人罵，同時(shí)也比小時(shí)候懂事了。而在我童年生活中有一棵藏在記憶深處的樹。

　　我記得我們家是在我7歲那年搬到這個(gè)小院的，每一次上學(xué)，我都可以聞到樹的清香。春天，它長(zhǎng)出了很多綠綠的頭發(fā)而我和同學(xué)天天都在它的陪伴下玩耍，我們玩藏貓游戲，我們躲在樹上，還聊天呢。有一次一個(gè)伙伴掉下來，下面有松軟的泥土給她接著，一點(diǎn)也不疼。夏天，樹的頭發(fā)越來越多，都成了一個(gè)頭發(fā)蓬松的小老頭了。我們總是在它的頭發(fā)的遮蓋下拍皮球干各種各樣的事，一點(diǎn)也不覺得累。秋天樹葉慢慢變成了黃色，我們總是笑著說小老頭長(zhǎng)黃頭發(fā)了。我們也隨著往事來到了冬天，寒假到了，我們的玩耍時(shí)間也多了，我經(jīng)常來看看已經(jīng)禿頂?shù)男±项^，瞧它沖我笑呢。除夕的晚上，我們把爆竹拿出來放，掛在它的身體上，和它一起過那一年。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我不在會(huì)像小時(shí)候一樣那么有童心有說有笑地在大樹的呵護(hù)下玩耍，也不可能再天天看那一棵樹，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)童年是一生中最傻也是最舍不得失去的時(shí)光。

在我記憶深處作文9

　　在我的記憶深處蘊(yùn)藏著，我小學(xué)時(shí)期發(fā)生的每一件事。現(xiàn)在還歷歷在目，讓我想忘也忘不了。

　　在我的記憶深處，讓我最難忘的事是那次講故事。

　　那是在二年級(jí)，語(yǔ)文老師出差了，我們班自己舉行了一次講故事大賽。我們每人都有自己的故事，有的男生很調(diào)皮，他們就拿同學(xué)開玩笑，說同學(xué)們自己亂編故事，在嘲笑同學(xué)。到我講了，我不知所措，便講起了故事：從前，有三個(gè)土匪在半路上搶了錢，就逃到了一座豪宅前，他們走了過去，發(fā)現(xiàn)了許多的紙條，是不能碰的。其中有一個(gè)張紙條是不能打開冰箱，可有一個(gè)土匪不信，就去打開冰箱。他打開冰箱，發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)同伴在冰箱里。后來，他就被嚇?biāo)懒恕１�箱里的那個(gè)人，活過來了。原來，他們要把它給嚇?biāo)溃�就不用分錢給他了。剩下來的兩個(gè)土匪，他們之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，女的用偷來的警棍，把男的給電死了。后來，警察知道了，就抓住了她，她把罪行交代了清楚，便自殺了。

　　在我的記憶深處，最難忘的事情，雖然有很多很多，但卻讓我最難忘的只有這一件。

在我記憶深處作文10

　　今天,我們即將向動(dòng)物園進(jìn)發(fā)。

　　帶著對(duì)東北虎、非洲獅的好奇與遐想，我跨進(jìn)了動(dòng)物園的大門。

　　啊！禿鷹、金絲猴、藍(lán)孔雀……不過，最能夠博得大家眼球的是虎與獅。 咦？怎么回事？野雞也被關(guān)進(jìn)來了？仔細(xì)一看，籠上寫著：老虎、獅子活吃野雞，驚險(xiǎn)刺激！寥寥幾個(gè)字，令我不寒而粟。

　　擠進(jìn)人群，隔著柵欄，我看到了罪惡、令人發(fā)指的一幕：

　　一個(gè)動(dòng)物管理員拿著一支活潑可愛的野雞走了過來，放進(jìn)了老虎的籠中，野雞的眼神充滿了驚恐，老虎眼前一亮，向這久違的食物撲去。野雞慌忙逃開，老虎“嗖”的一下拿下了野雞，放在手中褻玩。野雞拼命的掙扎，眼神中充滿了驚恐。老虎一口拽掉了他的脖子，“嘰”最后的鳴叫劃破了天際。血涌了出來，老虎迫不及待地撕裂他的身體，地上滿是毛與血，老虎湊上去，只把血舔呀舔，嚼著混著血的肉。

　　“啊！”我驚恐的叫了起來，太殘忍了！籠中的野雞血與毛在地上靜靜的躺著，似乎在宣告著老虎的罪狀，而動(dòng)物管理員及我身后那些沒有同情心的人拍手的拍手，叫好的叫好。這是一個(gè)小生命啊。他們都說，這是適者生存自然的，而我卻不這樣認(rèn)為。

　　望著獅子重復(fù)著老虎的故事,看著籠中的毛與血,目睹著一個(gè)小生命宣告結(jié)束,我懷著沉重的心情,離開了動(dòng)物園。

在我記憶深處作文11

　　在我的記憶深處，有一位古銅色臉龐的老爺爺。

　　讀一年級(jí)的時(shí)候，鄰居家的毛毛拿著一串糖葫蘆向我炫耀。我要求他讓我聞一聞，他都不肯，氣得我?guī)缀跻�哭了�?/p>

　　回到家里，看到媽媽放在桌上的項(xiàng)鏈，不由得靈機(jī)一動(dòng)，拿著項(xiàng)鏈就往村頭跑去。在那，有一位賣糖葫蘆的老大爺。我把項(xiàng)鏈捧到他眼前：“爺爺，我用這個(gè)可以換糖葫蘆嗎？”老大爺?shù)陌缀�子�?dòng)了動(dòng)，眉毛打了個(gè)結(jié)，好一會(huì)兒才讓我換了一串糖葫蘆。給我時(shí)，他還嘆了口氣。

　　拿著糖葫蘆，我沒有直接回家，先去讓毛毛好好看看。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才跨進(jìn)家門口。媽媽一聽我說糖葫蘆是用項(xiàng)鏈換的，臉色大變，打掉了糖葫蘆，連聲追問是跟什么人換的。我嚇呆了，正在這時(shí)，傳來了敲門聲，媽媽抹去淚痕去開門，門口竟站著那位賣糖葫蘆的老爺爺，他微笑地從兜里掏出項(xiàng)鏈交給媽媽，說：“小孩子不懂事，算了吧。”媽媽這才如夢(mèng)初醒，連聲向他道謝。可是，老爺爺擺了擺手，轉(zhuǎn)身就走了。

　　后來，我再也沒有見到他，可是永遠(yuǎn)忘不了他。

在我記憶深處作文12

　　一次的晨讀課上，我們響起了今年的第一聲春雷。

　　天氣漸漸地低沉下來。很快，烏云一下子就布滿了天空，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。風(fēng)使勁地吹打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲響。

　　看來等會(huì)兒要下一場(chǎng)大暴風(fēng)雨了。

　　我還沉浸在自己的思緒當(dāng)中。忽然，一個(gè)閃光向我的眼膜傳來。不會(huì)是學(xué)校的電源壞了吧！隨后傳進(jìn)我耳朵里的便是“轟隆隆……”一聲巨響。

　　這一聲巨響可把我們班上大部分沉浸在默寫世界上的人給喚醒了，大家非常默契地把目光投向窗外，就連老師也是如此。

　　北邊的窗戶開了點(diǎn)兒縫隙，風(fēng)從縫隙里鉆了進(jìn)來。風(fēng)雖大，但它在我的臉龐前經(jīng)過時(shí)，卻是很溫柔的，像母親的手輕撫著我。

　　“轟隆隆，轟隆隆……”一聲春雷又下來了，這次春雷的背后還跟著無(wú)數(shù)個(gè)小精靈，它們?cè)诶茁晞傄淮蛲陼r(shí)，便從天而降。“滴滴塔塔，滴塔……”它們落地時(shí)的聲音好似是在彈奏一曲美妙的旋律，明快的，它們是在為我們慶祝春天終于到來了。

　　這種聲音又好似是它們?cè)谔焐洗�久了，待膩了，想要到人間來度過這個(gè)春天，它們成功落到人世間的'那種喜悅之情。

　　“轟隆隆”“沙沙”聲匯聚成了一個(gè)春天的象征，這一聲聲震耳欲聾的響聲喚醒了還在冬眠的小動(dòng)物們，喚醒了昏昏欲睡的田野，它喚醒了這世間萬(wàn)物。

　　我一向是很害怕這種打雷聲，不知道是為了什么，這一次非但沒讓我恐懼，還讓我感到神清氣爽。

　　雨慢慢停住了，雷聲也慢慢消失了，天開始漸漸明亮起來了。

在我記憶深處作文13

　　在小學(xué)度過的六年學(xué)習(xí)日子里，我相信每個(gè)人都有一個(gè)記憶最深的人讓自己永遠(yuǎn)懷念，永遠(yuǎn)感恩。而我的記憶深處的那個(gè)人就是如同蠟燭一般“犧牲自己，照亮別人”的吳老師，因?yàn)樗�不辭辛勞、盡心盡力地照顧、養(yǎng)育我們，所以吳老師就是我這六年記憶最深的人。 記得一年級(jí)的時(shí)候，我剛進(jìn)這所小學(xué)，看到教語(yǔ)文的吳老師就覺得她十分的和藹可親，而老師對(duì)我們也十分溫柔。

　　當(dāng)時(shí)她一個(gè)人就教五十多個(gè)學(xué)生，還夜以繼日得改作業(yè)、改試卷。吳老師每天都很辛苦，因?yàn)樗�每天上的課都比其他科目的老師的課還要多一兩節(jié)，而她的嗓子也因每天嘮叨我們變的有點(diǎn)沙啞了。雖然吳老師嗓子啞了，依然照往常一樣上課，有時(shí)候吳老師連生病了都還帶病給我們上課，有時(shí)候也替別的老師代課，但我們還不領(lǐng)情。上課時(shí)候吳老師給我們講課，在講臺(tái)桌旁站著，而我們卻坐在下面只有聽聽吳老師的話，老師還要大聲說話才能讓我們?nèi)�班差不多五十個(gè)人聽到。

　　吳老師也很善解人意，很喜歡跟同學(xué)們交心、聊天。有一次我沒選上“優(yōu)秀三好學(xué)生”而大哭，吳老師知道我難過，就找我跟她說話，吳老師跟我分析為什么這次我選不上的原因，安慰我不要傷心，吳老師教我學(xué)會(huì)了勇敢去面對(duì)并克服困難。

　　雖然我即將離開小學(xué)到初中了，但我一定會(huì)經(jīng)常回到母校看看教育了我們六年的吳老師。

在我記憶深處作文14

　　在我的記憶里，有很多事情已經(jīng)被淡忘了，但有一件事一直鎖在我的心里。

　　記得在我七歲時(shí)，一次上完英語(yǔ)課，我?guī)е�高興的心情，踏著輕快的步伐，離開了英語(yǔ)學(xué)校。可剛走不遠(yuǎn)，我不小心被絆了一下，手也跟著一松，剛好那里有一個(gè)狹窄的縫隙，我的書正好飛了進(jìn)去。這一下把我弄得不知道怎么辦才好，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，同學(xué)們絞盡了腦汁幫我，可還是想不出辦法。

　　突然，我玩的最好的幾個(gè)朋友來了，我看見他們心里不知道有多么開心，以為有救了。可是他們不僅沒有一點(diǎn)同情，反而還嘲笑我。其中一個(gè)小伙伴嬉皮笑臉地說：“哈哈！你看他有多么狼狽呀！”第二個(gè)小伙伴說：“看看他肯定是他自己一不小心把書都掉進(jìn)去了。”第三個(gè)小伙伴哈哈大笑地說：“書掉進(jìn)去了自己都不能撿出來？”這時(shí)我的臉紅一陣白一陣，心里不停地責(zé)怪自己為什么不注意呢？為什么自己要高興呢？如果不得意忘形的話，書也就不可能掉進(jìn)去了。

　　正當(dāng)我快要絕望放棄時(shí)，一個(gè)人拍了拍我的肩，我回頭一看，原來是班里個(gè)子最小的那個(gè)人，他說他能幫我。他很快便擠進(jìn)那條狹窄的縫隙，手向前一伸夠到了我的書。他從縫里出來時(shí)，我看見他的衣服已經(jīng)被勾破了，我的淚水不禁流了出來。事后，我真想對(duì)他說一聲謝謝，還沒等我說話，他便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　望著他的背影，我的心里久久不能平靜。雖然這件事過去很久了，但是他的背影，永遠(yuǎn)留在我的心里。

在我記憶深處作文15

　　在我記憶深處住著一個(gè)喜歡偷穿媽媽高跟鞋的女孩。

　　記得小時(shí)候趁媽媽午睡，我總喜歡偷偷的穿媽媽的高跟鞋。那時(shí)候高跟鞋對(duì)一個(gè)小女孩的誘惑力很大。穿上高跟鞋，仿佛遙遠(yuǎn)的天花板也觸手可及；周圍熟悉的事物不再是原來的那樣了。我恍若覺得自己長(zhǎng)大了，變成了媽媽那樣的大人。熟悉的“踢嗒踢嗒”總是在媽媽睡覺后響起。

　　那時(shí)，我總想要一雙屬于我自己的高跟鞋。

　　待我長(zhǎng)大了些，對(duì)于高跟鞋的向往也削弱了，可就在那個(gè)夏天的午后，那“踢嗒踢嗒”再次喚起我對(duì)它的懷念。那天吃完的飯和媽媽去散步，路過一個(gè)小公園的時(shí)候，“踢嗒踢嗒”聲想起來，一轉(zhuǎn)頭，落日的余暉剛好落在一個(gè)小女孩的腳上，那是一雙透明的，屬于她自己的高跟鞋。原本一雙普通的鞋子，在余暉的映襯下顯得異常耀眼。

　　我原本淡忘的高跟鞋回來了。

　　現(xiàn)在，我不喜歡高跟鞋了，買鞋往往挑的是板鞋。媽媽也不常穿高跟鞋了，曾經(jīng)一刻不閑的高跟鞋現(xiàn)在也落下了一層薄灰。

　　就算現(xiàn)在我已經(jīng)不喜歡高跟鞋了，對(duì)它的向往早已被時(shí)間沖淡。但是在我記憶深處，某一個(gè)不起眼的角落，一直住著一個(gè)喜歡穿高跟鞋的女孩，你聽，她現(xiàn)在在穿高跟鞋！踢嗒踢嗒……

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