競爭高考作文

時間：2021-07-21 16:20:15 競爭我要投稿

競爭高考作文（通用6篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的競爭高考作文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

競爭高考作文（通用6篇）

　　競爭高考作文篇1

　　讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領悟到這也是競爭，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著覺知的光亮。——題記

　　輕盈的月光透過格子窗，那一束束柔和而纖細的白光，宛若蜿蜒的清溪，在地板上匯聚成一池清澈的深潭。

　　曼妙的清輝似溢出的潭水向我們這邊漫延，將我們輕輕攬進，似乎想要安撫我們疲憊的身影。

　　我聽見父母極輕極輕的嘆息。他們臉上是隱忍的疲倦，在月光中是如此清晰而落寞。現在市場不景氣，父母為了多掙錢而忙得焦頭爛額，在復雜的成人社會中激烈地競爭著，身心疲憊。而我，在快節奏的學習競爭中，也是疲憊而迷惘的。我們保持著緘默，試圖沉下心來，讓空靈的月光賦予我們寧靜的心境，找回真正的自己。

　　月光如溫柔綿長的溪流淌進眼瞳，流入心底，暈染它沉靜的清涼。我們被洗去了焦躁不安，卸下了沉重的面具，想要感受真我的寧靜祥和。

　　然而，霎時間，這清涼的溪水在心中激烈地碰撞，濺起陣陣水花。真我，真正的自己，那是多么美好的夢境呵！那是一種純粹的覺知，那一方凈土，必須得讓心沖破層層障礙，與滿懷的失落、疲憊與迷惘進行激烈的競爭，才能夠驅除黑暗！

　　空靈的月光在一剎那間宛如瀑布一般飛瀉直下，深沉的靜默宛如大海一般澎湃洶涌，與我們想要沖破束縛的心一起，同自我進行激烈的競爭，上演一場精神的搏殺。

　　月光如疾速的水流從我們緊握的手上飛瀉而過，我們感到了來自內心與真我的強大力量，手中的溫暖給了我們勇氣，使我們感知，真我是充滿著愛、喜悅與和平的內在，我們不能真正驅走黑暗，但我們能夠用覺知之光去照亮它。此時，我們戰勝了疲憊與迷惘，在這次內心的競爭中，我們獲得了來自真我的巨大力量去生活。

　　旭日升起，那圣潔的光線在無垠的地平線上，灑滿整個大地與天宇，充滿著愛、喜悅與和平的巨大力量。

　　競爭高考作文篇2

　　在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利于發展的擔憂，我認為這應該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發展，競爭力越強，發展的動力越大。

　　曾經女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長期進步與發展，我們不保留“核心技術”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業繁榮發展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績驕人;在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線！公平的競爭促進了體育事業的發展。在文化發展的道路上，競爭亦促進發展，春秋戰國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無為”;莊子曾經夢蝶化仙;墨子力行“兼愛非攻，節葬節用”;韓非子開創“法、術、勢”令人嘆為感觀止……。是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術”后的文化“大一統”事情無法達到的高峰。在經濟發展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營企業逐漸喪失活力而成為國家財政負擔，造成了不利于經濟發展的局面，政府開始了大力闊斧的企業改革，創新地打破了單一公有制，實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟政策;以宏觀調控為主，加大企業自主權;將深化國有企業公司股份制改革作為目標與重點，在競爭中，國有企業積極改革與創新，再次煥發了生機與活力。是競爭促進了經濟的發展。宗教改革打破教會壟斷教育，培養了無數啟蒙運動的先驅;打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國家說教熱后，后起之秀————文化中國、開壇等使國學熱得以持續與發展……競爭是發展的強大動力。在競爭的壓力下，我們前進、突圍、避險、拼搏……競爭不是成功的墳墓，而是成功的搖籃，有競爭，才有發展！

　　競爭高考作文篇3

　　我家的圍墻內種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。

　　忽悠一日，盆中黑土鉆出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎？

　　然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

　　這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但在比完之后，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不愿意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激！

　　決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的'心更是懸了起來，在最關鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當時我們沒有那么頑強我們不會受傷；如果當時我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。

　　那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但我們也在為下一次的勝利鼓起信心！

　　競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學這個競爭激烈的環境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。”

　　是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。

　　競爭高考作文篇4

　　上課鈴聲響了，數學老師抱著一疊厚厚的試卷。這些試卷是已經判完的，是上次期中考試的數學試卷。班里異常安靜，和上節語文課形成鮮明的對比。

　　數學老師叫了一聲課代表，把那疊試卷開了封遞給他。講臺下議論紛紛，老師拿起黑板擦，往講臺上一拍，教室里安靜了下來，講臺下一雙雙眼睛望著老師。老師咳嗽了一下，清了清嗓子，抬頭看了一眼正在發卷子的課代表，然后對著同學們說：“待會兒，發完試卷以后呢，大家先看看錯題，錯在哪了，仔細分析分析，這次咱們班考得非常不好，全年級倒數第一！每人寫一份檢討！”他的眉毛豎了起來，拳頭捏得緊緊的，把手里的黑板擦捏得吱吱直響。

　　他十分生氣，他在心中是多么重視這次考試呀，本來想讓別的老師看看自己的實力，卻是年級倒數，還讓校長批了一頓，他可是骨干教師啊，平時也沒少管理，可偏偏就出乎他的意料，和他的意愿相反。

　　某同學正在焦急的等待試卷，他的雙眼緊盯著課代表手中的卷子。一張又一張的試卷發下去了，卻還沒他的。課代表拿著一張卷子走過來了……發給了他旁邊的同桌。他扭頭看了看，同桌考了107分。他的同桌心想：考的居然這么少，千萬別讓那家伙超過我。這時，課代表走過來把卷子給了那個同學，他的同桌急忙奪過來，一看，卷子上用紅筆寫了一個大大的“109”。“哼，居然比我多兩分。”他的同桌在心里暗暗地想。

　　突然，他的同桌像發現新大陸似的，拿起那個同學的卷子跑向老師，而那個同學卻還不知道這是怎么回事。

　　同桌把卷子遞給老師，教室里一片喧嘩聲，聽不清他和老師說了什么。

　　同桌回來了，暗暗得意，指著卷子對他說：“嘿嘿，你這下考的沒我多了，你畫的這個圖比題上要求的的大了一些你要減分了嘍。”

　　這時老師在講臺上清了清嗓子，說：“卷子上第三大題的那道畫圖題畫大畫小沒關系，不扣分數。”

　　“哼，聽見沒，”那個同學對他同桌大聲說，“不扣分數！”

　　“哼，不扣就不扣！”

　　兩個人同時向兩邊扭過去頭，沒說一句話……

　　競爭高考作文篇5

　　生活中有許許多多的事，都存在有合作，又存在有競爭。人們初步看起來競爭和合作仿佛是水火不容相，互不和諧的關系，可是事實卻不是如此。其實，競爭與合作不是水火不容的關系，而是相互依存你中有我，我中有你，相互依賴，相互依靠的。

　　競爭與合作在我們生活中有許多的應用，比如，我們學校有些開展的小組學習，都過小組成員的互相競爭，提高小組的綜合競爭力，所以小組的綜合競爭力提高了，整個小組能力都提高，班級的能力也提高，他不僅是每個成員進，步更使班級進步。

　　有一個事例就說明了到這個道理。鹿和狼原本生活在同一個地方。鹿的天敵狼經常吃掉鹿，所以人們后來把狼趕盡殺絕。但是后來發現路的體質變差退化也嚴重，所以不得不引進狼。后來人們思考，狼還控制的鹿的數量，因為長期的奔跑增強了鹿的體質所以與競爭與合作的關系是相輔相成的。

　　競爭與合作還有一個重要的原則是不以成敗論英雄，因為成功以失敗是相對的成功固然是非常的可貴，但是失敗之后也不必過度的悲傷和失望，只要進自己所有的能力，用自己所有的心去做，就應該問心無愧。

　　競爭與合作一定要處理好而已他人的關系，達到雙贏的原則，因為無論是競爭與合作都需要與人交往，與人打交道所以我們一定要，善待對受因為對手才是真正的朋友，還有競爭要形成團隊精神團隊精神，我們一定要有合作能力，一定要有團結意識，在團隊進程中不能孤芳，要和團隊直接成員相互通知合作是自己的集體更強大。

　　競爭與合作是非常重要。的一定要在競爭中合作，在合作住競爭。

　　競爭高考作文篇6

　　我國一向提倡合作“四海之內皆兄弟”。是我國相傳已久的古訓。彼此互相關心，互相愛護，互相幫助，更是時代的進步與文明時尚。

　　當今社會，是一個競爭異常激烈的社會。我們置身于社會生活中，處處都能夠體會出強烈的競爭意識與時代責任感。

　　自然界的競爭也許是弱肉強食。大魚吃小蝦，小蝦吃蝦米。物競天擇，適者生存的道理，是大自然競爭的殘酷結果。

　　我們人類生存的社會，競爭意識也是非常強烈的。在學校中，競爭就是體現在，你追我趕的爭分奪秒，競爭就是奮發圖強的勇于拼搏，競爭就是比學趕幫超的優異成績。在競技場上，競爭就是勇往直前，爭先恐后，一路遙遙領先；競爭就是精益求精的完美極致。在商海弄潮中，競爭就是優美的品牌，完善的質量，技術含量的精益求精，產品質量的至臻完美。

　　競爭似乎無處不在，就是在我們生活的地球上，國與國之間，也是充滿競爭意識。競爭就是國與國之間的綜合國力的不斷提升，國與國之間的錙銖必較，國與國之間的優勝機制。

　　因為競爭，世界變得美好而精彩。因為競爭，使得每一個，具有遠大的理想與抱負，具有強烈的競爭意識。使人在競爭中，能夠激發出無限的創作潛能，激勵人們大膽創新，銳意改革，敢為人先，奮發向上，最終創造輝煌。這是一種非常完美的品質。有強烈的競爭意識，使人在發奮努力的過程中，提升自己的修養、形象與素質，奮發圖強，不斷創新，超越自我，這是一種非常可貴的精神。

　　但是，競爭，也離不開彼此間的相互合作。競爭與合作，首先要正確看待競爭與合作的相互關系。競爭不排斥合作。從某種意義上來說，競爭離不開合作。我們在相互的競爭中，離不開身邊團隊的扶持與合作。

　　國際二十一世紀教育委員會在呈送聯合國教科文組織的報告中說：“由于競爭成為日常各個領域中一種無處不在的現象，團結互助就顯得尤為重要。”今天的社會，更需要合作精神。

　　俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“三人齊心，其利斷金。”“一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難。”一個人的力量，畢竟是有限的，眾人拾柴火焰高。要想成就一番大事，必須依靠大家的共同努力才能取得成功。縱觀歷史古今中外，凡是在事業上成功的人士，都是善于合作的成功典范。

　　我國古代孫劉聯合抗曹的故事，可謂家喻戶曉，婦孺兼知。對于三國鼎立的局面的形成，具有決定性的意義。在這場戰爭中，處于劣勢地位的孫、劉聯軍，采取密切協作，以長擊短的作戰方針，成為歷史上以弱勝強的成功典范。

　　競爭與合作的關系，二者是相輔相成，互利互惠的。我們知道，麥當勞與肯德基相互競爭多年，而他們的店鋪經常開在一起。如果想吃洋快餐的人，就得往那里跑，漸漸地，各自的機會就都多起來了。

　　我們日常的生活，大到國際事務，小到身邊瑣事。競爭無處不在。但是，合作也就顯得尤為重要。那些處于第三世界的一些發展中國家，相對于一些歐洲強國，從國力的發展，經濟基礎的相對薄弱，在世界上的地位等等諸多因素，都顯示出發展中國家的薄弱態勢。要發展，要提升自己的綜合國力，就要彼此相互合作，在相互合作中互利互惠，共同發展繁榮，大力發展自己的國計民生與周邊國家的經濟聯合，提升自己的綜合國力，帶動周邊經濟的共同發展。

　　我們鄰里相處，都知道一榮俱榮，一損俱損的道理。要想在事業上取得一定的成功，就是在工作中努力奮斗，讓我國的經濟，更加繁榮昌盛，社會更加安定與進步。

　　美國商界有句名言：“如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。”現代競爭，不是“你死我活”的優勝略汰，而是更高層次的競爭與合作。現代企業追求的不是“單贏”，而是“雙贏”與“多贏”機制。可見，競爭與合作是并存的。我們崇尚競爭，但不能忘記彼此的合作。

　　如果說競爭是必須的，合作就是必不可少的。競爭與合作，其實就是密不可分的。我們要在競爭中尋求發展，在合作中相互競爭。我們如果能夠把自己的短處，與別人的長處相容，取長補短，剛柔相濟，我們就能夠做到雙贏。

　　競爭促進合作，合作更有利于取長補短，形成合力。在競爭與合作雙贏的現代高速發展的今天，幾乎每一個領域，都存在著競爭與合作。只有競爭與合作相互發揮作用，才能立求雙贏。競爭與合作，就能夠突破孤軍奮戰的局限，把自己的智慧與力量放在集體的大智慧中，把雙方的長處共同結合起來，既提高了自己的業務水平，又實現雙贏與共贏機制。團結就是力量，聯合就是優勢互補，在積極競爭的同時，發揚團隊的協作精神。這樣，才能將事業發展壯大。

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