競(jìng)爭(zhēng)初中作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的競(jìng)爭(zhēng)初中作文，歡迎大家分享。
競(jìng)爭(zhēng)初中作文1
孤坐在電視機(jī)旁，偶聞那方方正正的顯示屏中傳出這樣一則廣告：“人生就是一個(gè)個(gè)賽程，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)拿自己的冠軍。做最好的自己——我能！”忽然間，手指輕悄觸碰了遙控器，電視機(jī)隨即一閃——萬(wàn)籟俱靜，窗前的風(fēng)鈴輕輕碰撞，是一陣不緊不慢的脆響，回蕩在著幽如古堡的大廳里，同時(shí)也激起了沉重的思緒火花……
校園里，競(jìng)爭(zhēng)的水汗滴在粗糙的試卷上，凝成濃濃的紅色分?jǐn)?shù)；社會(huì)上，競(jìng)爭(zhēng)的淚泉灑在繁瑣的工作上，化為深深的人生榮耀。靜坐深思：競(jìng)爭(zhēng)不是無(wú)處不在么？是的。——那我們的對(duì)手是誰(shuí)呢？……一陣茫然驀地閃現(xiàn)……的確，競(jìng)爭(zhēng)隨處可覓，但，對(duì)手究竟是誰(shuí)呢？是同學(xué)！是同事？還是一切身邊的人！？
——不，全然不是。而是——自己！只有超越自我，才是最永恒的勝利！
……
朋友，你走進(jìn)過(guò)深林嗎？你踏訪過(guò)碧草連天，花繁似錦的自然嗎？你見(jiàn)過(guò)周敦頤那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花嗎？你擷取過(guò)那陶淵明獨(dú)有鐘愛(ài)的菊花嗎？你徜徉過(guò)茅盾贊美下白楊林嗎？你體驗(yàn)過(guò)張志和在“桃花流水鱖魚肥”中“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的情趣嗎？當(dāng)你走進(jìn)自然的時(shí)候，那春的鮮花怒放，夏的深夜蟬鳴，秋的麥浪翻騰，冬的白雪皚皚頓時(shí)令你神清氣爽，心曠神怡，感覺(jué)似乎脫離了塵世喧囂，遠(yuǎn)離了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，返樸歸真，令你流連忘返——可那的確是“返樸歸真”，遠(yuǎn)離了競(jìng)爭(zhēng)？朋友，請(qǐng)打開你的慧眼，細(xì)心觀察，爾后靜思一番：難道這里真的沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)？
或許，
——?jiǎng)x那間，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一株樹，每一枝花都傲然挺立，絕無(wú)橫斜逸出，它們必須為了陽(yáng)光雨露而不斷攀枝越上。在這里，每一次松弛，都意味著得不到充足的養(yǎng)分而悲慘地死亡：這里不僅有著塵世的競(jìng)爭(zhēng)，而且，競(jìng)爭(zhēng)更其激烈和殘酷，這便是所謂的自然原則——適者生存。
在他們相互競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，更重要的是不斷地超越自我：樹樁上迂回的樹紋，見(jiàn)證著它們飽經(jīng)滄桑歲月，一年更其一年的碧綠青蔥，一年更其一年的枝繁葉茂，見(jiàn)證著它們?cè)缫巡辉偈侨醪唤L(fēng)的小樹苗，而是一株株高凌云霄的偉木；花枝上層層的枝節(jié)，見(jiàn)證著它們一次更其一次的鮮艷殷紅，一次更其一次的馨香四溢。這樣做，只是為了有朝一日能夠傲視群雄，出類拔萃。
——這，與人不是一樣嗎？
“鐺，鐺，鐺……”——是那一陣不緊不慢的脆響，思緒還在繼續(xù)回蕩，回蕩……
——忽地，
沉重而紛飛的思緒被窗外猛烈的雷聲驚醒，混沌的天幕被劃開一道裂口，隨即大雨傾盆，望著那張陰沉而滴落著淚的臉。我不禁再次明白：競(jìng)爭(zhēng)就是如此殘酷，它無(wú)處不在，而身為人類的我們卻要始終清楚——最大的宿敵永遠(yuǎn)不是別人，而是——自己最脆弱的一面……
我們只有不斷超越自我，戰(zhàn)勝自我，向著自己的缺陷，奮勇前進(jìn)，最終，必將擷取人生最光輝的勝利！
競(jìng)爭(zhēng)初中作文2
在這個(gè)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，需要的人才是不僅要具有競(jìng)爭(zhēng)能力還應(yīng)具有合作意識(shí)的綜合性人才。競(jìng)爭(zhēng)和合作對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活有著很大的影響。當(dāng)然正面和負(fù)面的都有。
在競(jìng)爭(zhēng)中我們的好勝心、動(dòng)機(jī)都比較強(qiáng)，精神振奮、精力充沛，可以最大限度發(fā)揮潛能、學(xué)習(xí)效率高；通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)使我們從中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也看到自己存在的不足之處，看到山外有山，從而會(huì)更嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)取；在競(jìng)爭(zhēng)中還能激發(fā)我們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和獨(dú)立生活意識(shí)，可以鍛煉我們的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及人際交往能力等等。
在競(jìng)爭(zhēng)中，也有很多人為了爭(zhēng)取比較優(yōu)秀的成績(jī)，可能會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)生矛盾、發(fā)生沖突、不利于團(tuán)結(jié)、同學(xué)們之間會(huì)出現(xiàn)勾心斗角，不利于良好人際關(guān)系的形成。過(guò)多的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)給部分學(xué)生帶來(lái)緊張、不安、失敗感等過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)和心理壓力。近年來(lái)，因競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的悲慘事例在各大高校屢有發(fā)生，所以長(zhǎng)期處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下對(duì)我們是很不利的。這時(shí)就需要積極的合作來(lái)降低甚至消除競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的負(fù)面影響。
合作有利于我們學(xué)習(xí)方法的交流和思想溝通，便于我們之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別是在課堂上進(jìn)行的小組合作討論，每個(gè)組員的學(xué)習(xí)行為將不斷受到來(lái)自伙伴們的建議、提醒和幫助。同時(shí)每個(gè)組員也要學(xué)會(huì)關(guān)注他人，經(jīng)常提出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)給其他同學(xué)作以參考。
合作在學(xué)習(xí)和生活中也容易因責(zé)任不明確讓我們產(chǎn)生依賴他人、坐享其成的懶惰思想。還有一些學(xué)生因?yàn)楹献鞑辉阜e極動(dòng)腦思考，總是等別人的答案，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。這樣就容易形成一種從眾心理，不利于我們合作型人才的形成，使我們潛能的發(fā)揮在某種程度上受到一定的限制。
二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的世紀(jì)，我們要增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，才能適應(yīng)社會(huì)，立足社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)明白，競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作也是可以提高競(jìng)爭(zhēng)能力的。共同的目標(biāo)能使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成為合作伙伴。在我們的學(xué)習(xí)中，應(yīng)積極開動(dòng)腦筋、勤于思考、敢于創(chuàng)新、不斷探索、充分發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢(shì)。在生活中，一定要克服懶惰、依賴、從眾心理，努力培養(yǎng)自己勤于合作，敢于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力。總之，合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)也是離不開合作的。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有合作就沒(méi)有進(jìn)步。只有把競(jìng)爭(zhēng)與合作相互結(jié)合才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，單有合作精神或單有競(jìng)爭(zhēng)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此，作為現(xiàn)代的大學(xué)生更應(yīng)該注重“合作與競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)的培養(yǎng)。提高自身“合作與競(jìng)爭(zhēng)”的能力是適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)必不可少的條件之一。所以我們得把競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)灌注我們的腦里，把它們運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中來(lái),我們才能在我們的領(lǐng)域里達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。對(duì)大學(xué)生而言，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起著重要意義。
競(jìng)爭(zhēng)初中作文3
我輸給了我的小學(xué)同學(xué)。那時(shí)候，我們從小學(xué)一年級(jí)開始就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。可以說(shuō)，她總是想在每一方面都勝過(guò)我，而我，也老想著努力打敗她。
還記得，我們?cè)诖謇飫側(cè)雽W(xué)就矛盾很多了，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是遵守紀(jì)律都非要比出個(gè)高低來(lái)。那年的期末考試，我鬼使神差地考得全班第一名，而她卻僅僅位居第二。于是，她的臉上就明顯地露出了不服氣的神色，看到我捧著第一名的獎(jiǎng)狀在她面前時(shí)，她就沖著我說(shuō)：“明年，我一定會(huì)考得超過(guò)你！”聽(tīng)到她這樣發(fā)誓，我心里感到隱隱的不安。因?yàn)榘凑账綍r(shí)的功力和不懈勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，我肯定是甘拜下風(fēng)的。
這件事過(guò)后，果然她比以前更加勤奮學(xué)習(xí)了。上課時(shí)她專心聽(tīng)講，下課后也仍舊埋頭學(xué)習(xí)。我就完全不同了：因?yàn)樨澩妫驗(yàn)楹雎粤藢W(xué)習(xí)，也因?yàn)橛袝r(shí)白天又要幫父母做事，只有晚上偶爾看一會(huì)兒書，所以學(xué)習(xí)成績(jī)就越來(lái)越下降了。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，班主任老師后來(lái)竟然安排我和她同桌，我們本來(lái)就矛盾重重，坐在了一起更加“一山難容二虎”呀！我心想：以后的生活肯定不安寧了。
我們自從同桌后，每天真的都鬧得很不愉快，除了動(dòng)嘴吵架有時(shí)還動(dòng)手打起來(lái)，為此老師們也很苦惱。每次，只要我和她一吵架，老師就會(huì)一陣風(fēng)似地跑過(guò)來(lái)勸我們。因?yàn)槲液屯朗峭眨岳蠋熅涂偸悄梦覀儭靶正埖呐?ài)吵架”故意拉長(zhǎng)了聲音來(lái)教育其他的也不聽(tīng)話的同學(xué)：“按——道——理——來(lái)——說(shuō)，我們村所有同姓的女孩都是親——姐——妹，可我就不懂了，你倆卻為什么每天都除了吵就是打，打完了就老是哭呢？”話音一落，老師又是對(duì)我們大搖其頭。
也還記得，我和同桌一打完架就會(huì)立刻跑去跟老師打報(bào)告，老師笑了笑表示無(wú)法理解。只要一回到家，也都會(huì)跟父母訴苦，但雙方的父母也都只是笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事的，小孩子還什么都不懂。”
讀到小學(xué)高年級(jí)后，我的分?jǐn)?shù)越來(lái)越跟不上她了，聽(tīng)說(shuō)她每天一回到家就看書。我承認(rèn)：我佩服她的意志，我欣賞她向上的精神。她簡(jiǎn)直就是站在我身旁的一棵綠樹，與我比高，引我向上。
現(xiàn)在，我和她都進(jìn)入初中了，她考進(jìn)了重點(diǎn)班，而成績(jī)平平的我只考得了普通班。那天在召開全校家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，當(dāng)看到她與她的爸爸都微笑著站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的瞬間，我猛發(fā)現(xiàn)我真的輸給她了。我后悔：我當(dāng)年為什么要分心？為什么要貪玩？為什么常常把老師和父母的教誨當(dāng)做耳邊風(fēng)？如今，媽媽也屢屢拿我和她的往事來(lái)說(shuō)，我知道媽媽想說(shuō)什么。那就是：當(dāng)年我并不比她差，只是后來(lái)的我不用功學(xué)習(xí)了。對(duì)于這件事，我真的腸子都悔青了。
她，不是別人，就是和我一起長(zhǎng)大的我們村的——龍婷思！
競(jìng)爭(zhēng)初中作文4
通過(guò)讀，我知道了在現(xiàn)實(shí)生活中競(jìng)爭(zhēng)的'殘酷，要是不學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，你將永遠(yuǎn)被人壓制，無(wú)法翻身。
文中紫嵐的夫君黑桑在爭(zhēng)奪狼王的寶座時(shí)被人偷襲而死，就只余下了紫嵐懷著小狼自己孤獨(dú)的生活，在小狼臨產(chǎn)前，紫嵐為補(bǔ)充自己的奶水，鋌而走險(xiǎn)，去農(nóng)廠里偷到一只小鹿，不過(guò)被大白狗跟蹤，在與大白狗的搏斗中，小狼降生了，紫嵐拼盡全力將大白狗趕走，此時(shí)，天空晝變，馬上就要下暴雨了，她只好將剛降生的小狼一只一只的弄回山洞中，不幸的是在途中死去了一只。傷心的母狼仰天長(zhǎng)叫，可是命運(yùn)不會(huì)因?yàn)樗膼?ài)而使時(shí)光倒流。紫嵐一心想在他們中培養(yǎng)出一只狼王，黑仔首先被選中，不過(guò)在她一次外出中，黑仔被鷹吃了。她心痛極了，后來(lái)又培養(yǎng)藍(lán)魂，他也非常出色，不過(guò)有一次被獵人夾子夾住了。母親不想讓他落入獵人之手，忍痛將藍(lán)魂咬成兩半弄回了山洞，最后只能將希望寄托在雙毛身上，不過(guò)雙毛天生有自卑心理。吃食也是吃其它狼吃過(guò)的。有自愿做奴才的心理。紫嵐聯(lián)合媚媚一起孤立又毛。想使他產(chǎn)生一些轉(zhuǎn)變。在一次喝水中，雙毛終于爆發(fā)向紫嵐撲去，結(jié)果使紫嵐的腿折了。在雙毛與狼王戰(zhàn)斗中，雙毛馬上就要戰(zhàn)勝狼王，可是他的自卑心再次做怪，最終死去……
這些都說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，如果軟弱無(wú)能，就只要被別人欺負(fù)，而以前的雙毛就是這種類型，雖然改變了一些，但自卑的心理還是沒(méi)有改掉。這說(shuō)明自己要對(duì)自己充滿信心，鍛煉自己，使自己比別人更強(qiáng)，成為強(qiáng)者，競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷，強(qiáng)者可以繼續(xù)生存，而弱者只會(huì)被別人孤立，被社會(huì)淘汰，所以說(shuō)，自己不能有自卑心理，必須努力，使自己成為強(qiáng)者。
在現(xiàn)實(shí)生活中，只有文化水平高，動(dòng)手能力強(qiáng)的人，才能稱得上強(qiáng)者，弱者在生活中寸步難行，這也只能說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，明白競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，也就會(huì)有壓力，壓力有才能成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
殘酷的競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有盡頭的廝殺和搶奪。在這場(chǎng)戰(zhàn)役里我是弱者，因我沒(méi)有繁茂的枝葉，沒(méi)有貯存充足的水分，沒(méi)有太陽(yáng)給我最耀眼的陽(yáng)光，我甚至連生存的勇氣都沒(méi)有了，我只是平靜的等待時(shí)間的宣判。
我靜默的守望，連堅(jiān)定的信心都成了柔軟的泥潭，我切慕我的守護(hù)神不要叫我存有希望，實(shí)在經(jīng)受不住失望的折磨。
在火的歷練中，原本剛強(qiáng)的軀殼融化了，終消失了。
昏倒在疲憊的草原，我知道我已經(jīng)輸了。要是真有奇跡，那一定是上帝所謂，絕不是我的能力，不值得夸耀。眩暈的，迷糊的，我睡著了，找不到飛翔的方向，迷失的跌落了。
競(jìng)爭(zhēng)的殘酷讓每個(gè)人都變得害怕，但是都要去面對(duì)。所以人們也已習(xí)慣了這種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。只有把自己武裝起來(lái)，才能面對(duì)突如其來(lái)的一切，才能有把握去戰(zhàn)勝它。
但我真的不喜歡競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。希望世界上哪天沒(méi)有這種競(jìng)爭(zhēng)的殘酷那該有多好啊。這樣世界上處處都會(huì)綻放愛(ài)的花朵......
競(jìng)爭(zhēng)初中作文5
達(dá)爾文說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存。”的確，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界上，要想立足，唯有競(jìng)爭(zhēng)。只有戰(zhàn)勝了別人，自己才能成為王者，這一點(diǎn)充分說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。然而，正因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的殘酷性，才使你在競(jìng)爭(zhēng)中去感受成功的喜悅、失敗的痛苦；通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)才能不斷反思、總結(jié)，從而確立起努力的目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步。喜悅、痛苦、失落、等等感覺(jué)，會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)的淋漓盡致，生活也因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩起來(lái)。
去年，我在魯能參加乒乓球訓(xùn)練，就深深體會(huì)到了這一道理。
我和幾個(gè)伙伴被分到一組。由于我們是新來(lái)的，按照慣例，要和幾個(gè)老手先切磋一下，以便互相了解。我分到的對(duì)手是一位和我差不多高，但是很強(qiáng)壯的小伙子，他長(zhǎng)著一張標(biāo)致的國(guó)字臉，兩只眼睛像在臉上切了兩條縫，卻從里面射出兩束犀利的光，嘴巴大大的，能說(shuō)會(huì)道。他叫小剛。
他大氣地站在球臺(tái)邊，居高臨下地朝我揮了揮手：“這兒!”我一步三搖晃地走過(guò)去，膽怯地答應(yīng)一聲。比賽開始，我四肢發(fā)抖，雙腳打顫，他卻越戰(zhàn)越勇，結(jié)果不言而喻，我慘敗下臺(tái)。
從那以后，他每次見(jiàn)著我都會(huì)輕蔑的翻翻白眼，我假裝看不見(jiàn)，卻暗中抓緊練球，為五天以后的對(duì)內(nèi)循環(huán)大比賽做準(zhǔn)備。
經(jīng)過(guò)幾天的突擊訓(xùn)練，我覺(jué)得已經(jīng)有了戰(zhàn)勝他的資本，哼，到那一天到來(lái)時(shí)，我得好好殺殺他的威風(fēng)!老師終于從花名冊(cè)上抬起頭來(lái)：“小明對(duì)小剛!”我昂首挺胸地走到球臺(tái)邊，拿起球就發(fā)，幾個(gè)回合下來(lái)，他有些招架不住，一雙小眼睛疑惑地瞪著我，大概在想：“他怎么變得這么厲害了？”我連贏兩局，現(xiàn)在只要再贏一局，他就是我的手下敗將了!我得意忘形，十分高興。他那邊卻又急又怕，豆大的汗珠從他額頭上不斷地滾下來(lái)，手心出汗出的幾乎握不住拍，臉頰通紅通紅的，像成熟的紅蘋果，手和腿也像雞啄米似地不住抖動(dòng)。
可是一切變化都是從他叫的那一次暫停開始的。那次暫停之后，他變得沉穩(wěn)許多，一改以前閃電戰(zhàn)的作風(fēng)，開始不緊不慢地和我耗起來(lái)。在這種狀態(tài)下，他竟然順風(fēng)順?biāo)B贏兩局。決勝局到了!這回輪到我緊張了，一緊張，腦子里一片空白，霎那間什么戰(zhàn)術(shù)也不講了，只想趕緊打完。畢竟姜還是老的辣啊，他在逆境中步步為營(yíng)，最終轉(zhuǎn)敗為勝，決勝局以11：3的懸殊比分再次戰(zhàn)勝我。
在這場(chǎng)比賽中，我又輸了。但是通過(guò)這次比賽，讓我更加深刻地體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)中雙方都會(huì)展示自己的最高水平，所以競(jìng)爭(zhēng)中的感受會(huì)格外多且體會(huì)深刻。由此可見(jiàn)，生活離不開競(jìng)爭(zhēng)，但，競(jìng)爭(zhēng)又讓我們的生活變得更加精彩。
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