有關(guān)競(jìng)爭作文600字匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的競(jìng)爭作文600字8篇，歡迎大家分享。
競(jìng)爭作文600字 篇1
一個(gè)籃球場(chǎng)，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭而活躍起來，迸發(fā)出如烈火般的精神，燃燒出愛之火。
競(jìng)爭并不是你死我活的爭斗。喬丹就在競(jìng)爭中展現(xiàn)出博大的人情溫暖。公牛隊(duì)中，喬丹是全隊(duì)的核心。但后來有一位新人也脫穎而出，他對(duì)喬丹不屑一顧，視為敵手。有一次
喬丹問他：“我和你誰的三分球投得最好?”新人冷笑一聲：“明知故問，當(dāng)然是你!
”喬丹拍拍他的肩膀，微笑著說：“不，是你!
我只會(huì)右手投，而且左手還得頂一下;而你兩手都會(huì)，很有潛質(zhì)!
”新人驚呆了，連他自己也未這樣想過。后來他倆關(guān)系很融洽，帶領(lǐng)公牛隊(duì)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。
競(jìng)爭壓力也許會(huì)使你喘不過氣來，競(jìng)爭過程也許會(huì)使你失去共享天倫之樂的時(shí)間，但是只要你舍棄那些名利榮辱，以一顆善良、溫暖的心去體味生活、享受競(jìng)爭的樂趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛的種子，就一定能構(gòu)筑一個(gè)充滿愛意的世界。無須長時(shí)間的電話聊天，一張親手制作的小卡片就行;無須整日形影不離，一次節(jié)日的歡聚足矣。競(jìng)爭的紛繁不應(yīng)干擾你對(duì)他人的關(guān)懷與思念，競(jìng)爭的煩惱不應(yīng)掩蓋你燦爛的笑容，在你經(jīng)過的地方灑一片陽光，創(chuàng)造出溫馨的愛的藍(lán)天!
巴勒斯坦有兩片海，一片是沒有生命的“死海”，一片是生機(jī)盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因?yàn)樗篮Ｖ辉试S河流進(jìn)入，不許流出。而生命之湖每接納流入的一滴水，就會(huì)從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會(huì)接受競(jìng)爭，對(duì)周圍冷漠無知覺，不愿流出生命的溫泉，那么你的心靈會(huì)變成死海———?jiǎng)e人不想進(jìn)來，你也不想出去。而當(dāng)你熱愛生活、關(guān)懷他人，與他人手拉手共同創(chuàng)造奇跡，拋棄那些私利與虛名時(shí)，你的心靈就會(huì)充盈汩汩流動(dòng)的生命之泉，永遠(yuǎn)生機(jī)盎然。
競(jìng)爭如同一臺(tái)榨汁機(jī)，當(dāng)你啟動(dòng)開關(guān)，競(jìng)爭的酸甜苦辣就會(huì)混合，濾出競(jìng)爭中產(chǎn)生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競(jìng)爭中也有溫暖。
競(jìng)爭作文600字 篇2
對(duì)手是什么?
有人說，對(duì)手是戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它;有人說，對(duì)手是競(jìng)爭的伙伴，要在競(jìng)爭中共同發(fā)展;有人說，對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身價(jià)值;有人說，對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義……
那么對(duì)手到底是什么呢?
我認(rèn)為對(duì)手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無味，棄之可惜。
不論你身處何時(shí)何地，對(duì)手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對(duì)手，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對(duì)的對(duì)手過于強(qiáng)大，那么怯懦者就勢(shì)必會(huì)使自己大失信心無法走出失敗的“陰影”;然勇敢者，則必會(huì)激起斗志，千方百計(jì)擊敗對(duì)手，因?yàn)樵谶@世上沒有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。
《三國演義》中蜀國虎將關(guān)羽，在單刀赴會(huì)后，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結(jié)果，大意失荊州，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì)發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡單，只因?yàn)殛P(guān)云長沒能碰到一個(gè)合適的對(duì)手。見到一群“酒囊飯袋”就自視甚高，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當(dāng)年，云長揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過五關(guān)斬六將大戰(zhàn)夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰不知袁紹愛將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此，心中失去了對(duì)手便后患無窮。
同時(shí)，有對(duì)手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以說是天生的一對(duì)死對(duì)頭。可忠達(dá)無奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉(zhuǎn)向找不著北。最后，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山，孔明自知?dú)鈹?shù)已盡出的最后一計(jì))，弄得忠達(dá)名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個(gè)好的對(duì)手，促人奮進(jìn)，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上說的雖然全是小說中的事，然藝術(shù)是生活的再現(xiàn)。
競(jìng)爭作文600字 篇3
“競(jìng)爭”二字，對(duì)我來說，是再熟悉不過了。競(jìng)爭就是去比賽、去拼搏。要問我是怎樣喜歡上競(jìng)爭的，又是怎樣從競(jìng)爭中得到樂趣的，那還得從頭說起。
三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，班主任楊老師興致勃勃地走上講臺(tái)，說：“區(qū)里要舉辦‘讀寫知識(shí)’杯征文演講比賽，我們先在學(xué)校比賽，然后再選拔到區(qū)里，想在學(xué)校試一試的同學(xué)，下課后到班長那兒報(bào)名。”
下課后，大家把講臺(tái)擠得水泄不通，講臺(tái)中間的班長正“刷刷”地寫著名單。我本想報(bào)名，但又想到是區(qū)里的比賽，又要寫作又要演講，我怕自己沖不到區(qū)里，即使沖到區(qū)里，也是個(gè)名落孫山。可又轉(zhuǎn)念一想：不下河試試，怎么能知道水的深淺呢！我鼓起了勇氣去報(bào)名。這時(shí)只見講臺(tái)上的班長叫道：“誰還要報(bào)名？別錯(cuò)過機(jī)會(huì)。”班長的聲音喚醒了我，“我報(bào)名！”我大聲說道。
后來，在學(xué)校比賽的時(shí)候，我左思右想怎么也寫不出來，心想完了！可當(dāng)我閉上眼回想“讀寫知識(shí)杯”給我的幫助，給我的樂趣時(shí)，那一幕幕像放電影一樣在我眼前展現(xiàn)，我頓時(shí)思路大開，攤開紙寫了幾段，把我的真情吐露在字里行間。這樣，一篇翔實(shí)、有真情實(shí)感的文章便誕生了。最后我的文章在學(xué)校獲了獎(jiǎng)，我心里喜滋滋的。然后我的文章又被學(xué)校推薦到了區(qū)里，校長告訴我，評(píng)委說我的稿子不錯(cuò)，選了。我當(dāng)時(shí)快樂極了。接下來的新挑戰(zhàn)是演講了。那時(shí)正是夏天，我不斷地背著我的文章：《我與“讀寫知識(shí)”的友誼》。我開始背得不怎么流利，可后來我飽含著感情，也就不覺得那么枯燥了。參賽那天，我神態(tài)自若地走上講臺(tái)開始我的演講，我?guī)е媲閷?shí)感，很流暢地演講完了。比賽結(jié)果，我得了二等獎(jiǎng)。從演講中我悟出一個(gè)道理：參與就是精神，競(jìng)爭就是樂趣。的確，這幾年我在市、區(qū)、校許多比賽中捧回了不少證書。競(jìng)爭給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
競(jìng)爭作文600字 篇4
現(xiàn)在這個(gè)世界，早已非"酒香不怕巷子深"的時(shí)候。若想在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界生存，而且還要活得有意義，有成就，就必須擁有強(qiáng)烈的競(jìng)爭意識(shí)。
只有擁有了競(jìng)爭意識(shí)，才能在眾多的對(duì)手中，脫穎而出。
漢王劉邦在當(dāng)皇帝之前，只不過是一個(gè)在家種田的農(nóng)夫。他見到陳勝，吳廣起義，就也高舉義旗，召集幾百個(gè)農(nóng)民，宣布起義。而此時(shí)，楚王項(xiàng)羽也已高舉義旗，招兵買馬。經(jīng)過一段時(shí)間，秦朝被項(xiàng)羽，劉邦所推翻，而陳勝，吳廣卻在戰(zhàn)爭中被敵人殺害。項(xiàng)羽，劉邦準(zhǔn)備二分天下，以"楚河漢界"為界限。項(xiàng)羽野心勃勃，想統(tǒng)一天下。不料，劉邦在此時(shí)顯示了其強(qiáng)烈的競(jìng)爭意識(shí)，一鼓作氣，打得項(xiàng)羽孤身一人逃往烏江。項(xiàng)羽見大勢(shì)已去，雖有船夫相救，但項(xiàng)羽不愿見江東父老，在烏江自盡而亡。項(xiàng)羽不愧為一個(gè)英雄，但劉邦卻從此贏得天下，成為最大的贏家，建立了"漢朝"雖有競(jìng)爭意識(shí)，但總不可能靠一己之力，就能輕易成功。此時(shí)，一定要想到與人合作，互惠互利。
就連比爾·蓋茨也是同別人合作才有如今的腰纏萬貫。當(dāng)年，比爾·蓋茨與一些有作為的人一起合作，合力創(chuàng)造了微軟。現(xiàn)在他擁有452億美元，是世界上最富有的人。如果將他的財(cái)產(chǎn)分給天下人，每人約可得到78美元，這是多么大的成就啊!而他所創(chuàng)造的微軟，也成了天下所有電腦的主要軟件。如果沒有當(dāng)年的那次合作，也許現(xiàn)在沒有"比爾·蓋茨"這個(gè)富翁，也沒有"微軟"這個(gè)軟件。
大富翁比爾·蓋茨也需要和別人合作，何況我們這些小輩。如果不與別人合作，就難以在此立足。
競(jìng)爭作文600字 篇5
生活中處處充滿了競(jìng)爭，然而從動(dòng)物的身上，我才真正讀懂了競(jìng)爭。
我家每年都會(huì)養(yǎng)蠶，而蠶的生活里總會(huì)充滿競(jìng)爭。剛開始，所有的蠶都是一個(gè)樣，黑黑的、短短的，像一根針那樣細(xì)，以至于一不小心就會(huì)捏死一條。后來，它們每天不停地啃食桑葉，沿著桑葉的邊啃完一圈，又啃一圈，每天的生活就是吃了睡，睡了吃。若將耳朵貼近它們仔細(xì)聆聽，就能欣賞到“沙沙沙”的交響樂。然而在這看似和諧的生活中，處處都是競(jìng)爭。那些不敢與同類競(jìng)爭的蠶，就會(huì)被擠到角落里，一直吃不到新鮮桑葉。這樣過幾天，搶在最前面的蠶就長得白白胖胖，個(gè)頭很大，而那些搶不到的就長得很瘦，于是就更難擠過那些營養(yǎng)豐富的了，過不了幾天就死了。等蠶變成了飛蛾，就得競(jìng)爭配偶，搶不到的也就落單了，無法繁衍后代，在絕望與悲痛中死去。由此可見蠶的生活中充滿了競(jìng)爭。
有一次，我去喂海鷗，一只強(qiáng)壯的海鷗。總能搶到食物，而另一只瘦小的海鷗，幾次都躍躍欲試，卻還是沒有勇氣競(jìng)爭。我可憐它，于是特意扔給它一塊面包，可誰知，它剛準(zhǔn)備伸嘴接住，就被那只強(qiáng)壯的海鷗給擋在了前面，以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)給吞下肚去了。那強(qiáng)壯的海鷗乜斜瞥了瘦小的海鷗一眼，傲慢地飛走了，繼續(xù)與同伴搶食。那瘦小的海鷗最后的希望也破滅了，只得悻悻地離開堤壩，到水邊去撿食同伴吃剩的殘?jiān)?/p>
通過這些動(dòng)物的生活，我讀懂了競(jìng)爭。那些強(qiáng)壯的動(dòng)物就好比社會(huì)上的強(qiáng)者，而瘦弱的好比弱者。強(qiáng)者總是不顧一切搶在最前面，勇猛地爭奪第一，將弱者當(dāng)作墊腳石踩在腳下，在競(jìng)爭中不斷成長，不斷突破自我；而弱者，總是戴著謙讓的.面具，將自己的懦弱與無能偽裝起來，把自己裹在一只繭里，與世隔絕，用軟弱、恐懼的枷鎖將自己鎖起來，讓一生在絕望與無助中度過。
我讀懂了競(jìng)爭，讀懂了要做一名強(qiáng)者。
競(jìng)爭作文600字 篇6
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭對(duì)手，雖然他并不是全班第一名，但對(duì)于我來說，他卻是一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭對(duì)手，我仍得和他展開激烈的角逐。這位競(jìng)爭對(duì)手的特長是數(shù)學(xué)。他好像是一臺(tái)高級(jí)電子計(jì)算機(jī)，腦子里存有許多數(shù)學(xué)公式，熟知很多幾何、代數(shù)的概念，并且善于將其用于解題之中，所以，他的數(shù)學(xué)成績一直很好。記得上學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫下了一道比較復(fù)雜的因式分解題，要求我們利用公式來分解。這么長的代數(shù)式，別說分解了，我連看都沒看過。大家都在苦思冥想，我也在腦子里竭力地尋覓(解法)，可就是想不起來。正在大家百思不得其解的時(shí)候，他舉手了。
看他那胖胖的臉_上流露出來的自信，好像已穩(wěn)操勝券了。我有點(diǎn)不服氣：別人都沒有想出來，難道你能想到嗎？但是，他站起來之后，沒像別人那樣先“嗯”上兒聲，而是直截地說：“我們可以用這一個(gè)公式……”接下來，就是他那流利的聲音。-個(gè)我聞所未聞的代數(shù)公式被他說了出來，他背公式時(shí)情坦然，語調(diào)平靜，如數(shù)家珍。這與人家苦思冥想又無所得成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。
臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師面微笑，頻頻點(diǎn)頭；臺(tái)下，全班同學(xué)無不對(duì)他投來欽的目光。從此，他名聲大振，真是一鳴驚人。正因?yàn)樗臄?shù)學(xué)造詣〔功底〕比較深，我才把他為自己的競(jìng)爭對(duì)手。我對(duì)他是既佩服又不服氣，這次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我都暗暗跟他竟?fàn)帲Y(jié)果我總是敗。他雖然勝了，卻從不自滿，還是那么刻苦。我也極“備戰(zhàn)”。到底鹿死誰手呢？還是等中考后再見分吧！噢，說了半天，還沒告訴你他的名字呢。我的競(jìng)爭對(duì)手呀，叫孫競(jìng)。
競(jìng)爭作文600字 篇7
讓我們微笑著面對(duì)競(jìng)爭，讓競(jìng)爭就像山間的一條小溪，緩緩而來，緩緩而去…… 競(jìng)爭不相信眼淚
有一則醫(yī)學(xué)報(bào)告：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年常患感冒而患癌癥的人的六倍。
你千萬不要驚訝，這是個(gè)真實(shí)的事情。科學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們買了四條同樣品種的魚，分成兩份放在魚缸里，一個(gè)魚缸里面有一條，一個(gè)魚缸里面有三條。在相同環(huán)境下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果前者的魚幾天就死了，后者的魚卻沒有那么快死，而是多活了一年。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，一條魚因?yàn)闆]有“競(jìng)爭氣氛”，身體各機(jī)能沒有得到正常使用，所以就活不長，而三條魚卻有“競(jìng)爭氣氛”，爭相生存，生活能力增強(qiáng)，所以才會(huì)越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個(gè)成語叫“蚌病成珠”，是說如果把沙子嵌到蚌的身體里，蚌便會(huì)分泌出一種物質(zhì)療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的，沒有競(jìng)爭，也就不會(huì)有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接。總之要記住，競(jìng)爭不相信眼淚。
德國物理學(xué)家倫琴，雖然小時(shí)候?qū)W習(xí)十分好，卻十分頑皮，不討老師喜歡，有一次，學(xué)校用不尊重老師這個(gè)借口開除了他的學(xué)籍，因而他沒能拿到高中文憑，也上不了大學(xué)，后來經(jīng)過努力，他以優(yōu)異的成績考上了蘇黎世學(xué)院，可是別人查看過他的資料后，發(fā)現(xiàn)他曾被學(xué)校開除過，所以拒絕讓他做一個(gè)有名的博士的助手，但他卻沒有為此掉過一滴眼淚，而是更加努力地學(xué)習(xí)。最終，他擔(dān)任了沃滋堡大學(xué)的校長，又經(jīng)過刻苦鉆研，發(fā)現(xiàn)了X光的存在，成為了第一個(gè)獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個(gè)，他們都知道，競(jìng)爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。
請(qǐng)記住，競(jìng)爭不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
競(jìng)爭作文600字 篇8
“天外有天，人外有人。”這句話說得沒錯(cuò)，社會(huì)需要競(jìng)爭，競(jìng)爭促進(jìn)跨越。但面對(duì)競(jìng)爭，直視高手，有人則長吁短嘆，有人卻奮起直追。我們的生活需要競(jìng)爭，我們的學(xué)習(xí)更離不開競(jìng)爭。
自從我步入了初中，邁進(jìn)了顧國和外國語學(xué)校之后，我便有一種無形的壓力，那是什么？競(jìng)爭！因?yàn)檫@兒都匯集著各所學(xué)校畢業(yè)的精英，望著這片黑壓壓的人影，我不禁感到茫茫然，充滿了迷惑……
一切將重新開始！我們每一位同學(xué)都已經(jīng)做好準(zhǔn)備，站在初中的起跑線上，踏上了新學(xué)習(xí)的漫漫征程。只見每個(gè)同學(xué)上課都在認(rèn)真聽講，課后高質(zhì)量地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績都幾乎各科均衡，分?jǐn)?shù)高得讓人難以置信！
也許我們都意識(shí)到自己已經(jīng)不是昔日班級(jí)的佼佼者，老師的寵兒，同學(xué)的榜樣！“物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰！”我們要想在這里生存，必須面對(duì)殘酷的競(jìng)爭！要想超越，我們必須要經(jīng)過自身的努力，來取得學(xué)習(xí)上的勝利！
我也是如此，在緊張、忙碌、充實(shí)的初中學(xué)習(xí)中不斷競(jìng)爭著，可是第一次的月考成績還是很不理想。現(xiàn)在，十月份的月考成績單又發(fā)下來了，不過這次前十名中，竟然出現(xiàn)了我的名字！一瞬間，我學(xué)習(xí)的情景一一在我腦海浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)酸甜苦辣頓時(shí)涌上心頭……要知道，我自從那一次月考成績不理想起，就馬上自己分析原因，找出自己的不足之處，并制定了下個(gè)月的目標(biāo)。后來，我不但上課積極發(fā)言，認(rèn)真記筆記，按時(shí)完成作業(yè)，而且課外仔細(xì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并有空就做自己的作業(yè)加以鞏固。我一直暗暗較勁，化競(jìng)爭的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。功夫不負(fù)有心人，我最后終于沖進(jìn)了前十名！
是啊，有競(jìng)爭真好！擁有競(jìng)爭，它能讓我們變得勤奮、刻苦、努力；擁有競(jìng)爭，它能讓我們有新的目標(biāo)、計(jì)劃、對(duì)手；擁有競(jìng)爭，它能讓我們學(xué)會(huì)積極向上、不斷進(jìn)取！
此時(shí)此刻，我要情不自禁地大聲說：“有競(jìng)爭真好！”
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